中考复习初中语文古诗词高频考点（建议收藏）
中考语文常考古诗词考点复习
中考语文常考古诗词考点复习
常考古诗词原文：
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
常考古诗词考点：
1、诗人用月不能总圆人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福祝愿人们生活幸福的诗句;写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
3、词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
从“隔千里兮共明月”演化而来的。
5、“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
常考古诗词原文：
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
常考古诗词考点：
1、表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。
2、表明诗人孤独寂寞的句子：无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
3、巧妙地比喻写“愁”的句子：“剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头”。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初中语文中考古诗词考点大复习
初中语文中考古诗词考点大复习相见欢[宋]朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
鉴赏品析1.这首词表现了词人怎样的感情？表现了词人渴望早日收复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟且偷安，不图恢复的愤慨和抗议。
2.赏析词的下阕。
一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抗敌的心理。
“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。
最后一句是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨。
默写考点1.象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。
2.回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：中原乱，簪樱散，几时收？3.朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州。
如梦令[宋]李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
鉴赏品析1.试赏析“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处？“惊”字既暗写船行速度之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
2.这首词表现了词人怎样的感情？这首小词仅用三十余字就讲述了一个如此曲折的“故事”，洋溢着生活的气息和欢快的旋律，表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。
默写考点1.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
2.李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
3.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
4.写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
初中语文中考古诗词鉴赏七个高频考点
初中语文中考古诗词鉴赏七个高频考点考点一词句理解提问方式：①某句该如何理解？请结合全诗分析。
②某句包含了哪些意思？请结合诗歌简要分析。
答题模式：第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情或旨趣。
可概括为：写法+句意+情感考点二意境描绘提问方式：①这首诗描写了什么样的景物？②这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？③这首诗营造了怎样的意境氛围？答题模式：第一步，抓住诗中的主要景物，在忠于原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
第二步，用一两个鉴赏术语概括这些景物所营造的意境氛围的特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意要能准确地体现景物的特点和情调。
第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。
可概括为：翻译诗句+写法+情感考点三主旨把握1．审标题，提取信息。
题目是文章的眼睛，有些诗歌的题目就交代了很多信息。
2．看作者，知人论世。
3．品局部，抓住关键。
中考题往往从关键词语（诗眼）出发，统摄全篇，这其实正是读诗的一个突破口。
4．看注释，破解难点。
注释一方面是对诗歌的难点进行解释，另一方面是对诗歌所涉及的历史环境进行必要的说明。
对于这些内容，我们在做题时，必须给以足够的重视，因为这往往是把握诗歌思想感情的关键。
5．抓整体，全面参照。
一是抓全诗的意象情感；二是抓尾联末句。
考点四语言赏析提问方式：①这首诗在语言上有何特色？②这首诗具有怎样的语言风格？③请分析这首诗的语言风格。
④请谈谈这首诗的语言艺术。
答题模式：第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
第二步，结合有关诗句，具体分析该诗的语言特色是如何体现的。
第三步，指出表达了作者怎样的感情。
考点五技巧分析提问方式：①这首诗采用了何种表现手法？②这首诗运用了怎样的艺术手法？③作者是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题模式：第一步，准确地指出诗歌运用了什么表现手法或表达技巧。
中考语文必备古诗的重点考点
中考语文必备古诗的重点考点中考语文必备古诗的重点考点在我们平凡的日常里，大家对古诗都再熟悉不过了吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编精心整理的中考语文必备古诗的重点考点，希望能够帮助到大家。
中考语文必备古诗1.己亥杂诗(龚自珍)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.山坡羊·潼关怀古(张养浩)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦;亡，百姓苦。
3.天净沙?秋思(马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
4.过零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5.破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!6.水调歌头(苏轼)明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟!7.江城子密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8.登飞来峰(王安石)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9.浣溪沙(晏殊)一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
10.渔家傲(范仲淹)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
初中语文古诗词必考点复习课件.复习课件
初中语文古诗词必考点1、树木类柳：送别、留恋、伤感.①“柳〃、"留〃二字谐音，经常暗喻离另U.②“柳〃多种于檐前屋后，常作故土的象征.③“柳〃絮飘忽不定，常作遣愁的凭借.松：傲霜斗雪的典范，坚硬、傲岸、坚强、生命力.诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品梧桐：凄凉悲伤的象征.黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢.绿叶：生命力、希望、活力.竹：象征人高洁的品格，积极向上.红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情.2、花草类红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊.菊花：隐逸、高洁、脱俗.多赞其品格坚强，气质清高.梅花：傲雪、坚强、不屈不挠.精品… 莲花：①由于“莲〃与“怜〃音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情.②用于表达自己的美好品质.花开一一希望、青春、人生的灿烂.花落一一凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀.桃花：象征美人.兰：高洁.牡丹：富贵、美好.草：生命力强、生生不息、身份地位卑微.禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰〕.梅子：以其成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青梅嗅〃（李清照?点绛唇？）.丁香：指愁思或情结.3、动物类鸿雁：书信一一对亲人的思念.鸿雁是大型留鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感.鹅鸽：鹏鹃的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥〃，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪.寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声假设断假设续的哀鸣了，命在旦夕.因此，寒蝉就成为悲凉的同义词.鸳鸯：指恩爱的夫妇.燕子：留鸟，喜欢成双成对，出入在屋内或屋檐下，为古人所青睐.①将其当做春天的象征，加以美化和歌颂.②燕子素以雌雄颉顽txiehong鸟上下飞），飞那么相随，以此而成为爱情的象征.③表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤.④代人传书，幽诉离情之苦.⑤表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦.杜鹃鸟：（子规〕古代神话中，蜀王杜宇（即望帝〕因被迫让位给他的臣子，自己隐居ft林，死后灵魂化为杜鹃.于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了.猿猴：哀伤、凄厉.鱼：自由、惬意.鹰：刚毅、自由、人生的搏击、事业的成功.狗、鸡：生活气息、田园生活.（瘦）马：奔腾、追求、漂泊.乌鸦：小人、俗客庸夫、哀伤.沙鸥：飘零、伤感.鸟：象征自由.精品…茄(chiin)羹妒脍：指家乡风味.4、水月雨类水：①因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类，虽具体可感却难以把握的事物.②因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁.月亮：人生的圆满、缺憾，思乡，思亲.别称蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫、玉盘、玉轮、玉环、玉钩、玉弓、玉镜、天镜、明镜、玉兔、嫦娥、蟾殊.①明月蕴涵边人的悲愁.②明月蕴涵情感的无奈.③明月蕴涵时空的永恒.雨：雨所清洗的是空间世界，也是人的心灵世界，诗人在雨的静观和沉思中领悟到丰富的人生哲理① 喜雨一一微雨夜来过，不知春草生.②苦雨一伤春、悲秋、离愁、别恨、寂寞、无奈之时，雨飘然而下,成了最契合文人失意与愁苦的自然物象，具有了特定的感情内涵.③雅雨一一春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.④禅雨一一竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生.海：辽阔、力量、深邃、气势.海浪：人生的起伏.海浪的汹涌：人生的凶险、江湖的诡谄.江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的开展趋势.烟雾：情感的朦胧惨淡、前途的迷惘渺茫、理想的落空幻灭.小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化.暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力、荡涤污秽的力量.春风：旷达、欢愉、希望.东风：春天、美好.西风：落寞惆怅、衰败、游子思归.狂风：作乱、摧毁旧世界的力量.霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷挫折. 雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂.露：人生的短促、生命的易逝.云：游子、飘泊，以浮云比喻在外漂泊的游子.天阴：压抑、愁苦、寂寞.天晴：欢愉、光明.金风：秋风.精品…5器物类船：①表现“漂泊〃之感的意象很多，如浮萍、飞蓬、孤雁等，“船〃是最为常见的. 一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪.②与“漂泊〃之感相对，中国古典诗歌中“船〃意象的另一典型内涵是“自由〃.玉：高洁、脱俗.珍珠：美丽、无瑕.簪缨（冠）：官位、名望.捣衣砧：妇女对丈夫的思念.西楼、小楼：闺怨之情.丝竹：音乐.汗青：史册. 须眉：男子. 巾帼：妇女. 桑梓：故土. 轩辕：祖国. 三尺:法律.寸管：笔.青鸟：信使.吴钩：泛指宝刀、利剑.精品…。
【古诗词】中考语文古诗词必背 精选高频考点
【古诗词】中考语文古诗词必背精选高频考点【西江月】(辛弃疾?南宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙?秋思】(马致远?元)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【龟虽寿】(曹操?东汉)神龟虽寿，犹有竟时蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】(孟浩然?唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】(常建?唐)清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
——《孟子·告子上·鱼我所欲也》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
——《左传·曹刿论战》吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
——诸葛亮《出师表》苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
——诸葛亮《出师表》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头·明月几时有》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》了却君王天下事，赢得生前身后名。
——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
初中语文中考古诗词默写专项练习高频考点附参考答案 (一)
初中语文中考古诗词默写专项练习高频考点附参考答案 (一)初中语文中考古诗词默写可以说是考生备考过程中的难点之一，因此我们需要针对高频考点进行专项练习。
下面就是一些高频考点及参考答案。
一、唐诗高频考点（1）《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
（2）《春晓》作者：孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？（3）《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
二、宋词高频考点（1）《青玉案·元夕》作者：辛弃疾去年元夜時，花市燈如昼。
月上柳梢頭，人約黃昏後。
今年元夜時，月與燈依舊。
不見去年人，淚濕春衫袖。
（2）《满江红·七律·御街行》作者：岳飞神州百战后，风前松柏余。
三度军书重到，万里慢途偏。
遥见隋堤发白，青山起远行舟。
便学长江滚滚，向东任是水。
三、元曲高频考点（1）《满江红·怒发冲冠》作者：文天祥怒發冲冠，憑高揖峨眉。
俯視邈云端，遠吟關山月。
橫看成嶺側，通澈大江流。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
（2）《汉宫秋·送李副使归阙东》作者：白朴夕陽無限好，只是近黃昏。
白發三千丈，缘愁似个長。
以上是一些初中语文中考古诗词默写的高频考点以及参考答案，我们可以根据这些内容来进行专项练习，提高自己的默写能力。
同时，我们也需要了解这些诗词的背景知识和意义，这样才能更好地理解和应用这些诗词，为我们的考试加分添彩。
中考古诗词常用知识点归纳
中考古诗词常用知识点归纳
中考古诗词是中学语文教学的重要组成部分，它不仅考查学生的文学
素养，也是对学生综合理解能力的考验。
以下是一些中考古诗词常用
的知识点归纳：
1. 诗词作者与背景：了解诗人的生平、创作背景以及诗词创作的时代
背景，有助于深入理解诗词的内涵。
2. 诗词体裁：掌握不同诗词体裁的特点，如律诗、绝句、词、曲等，
以及它们在形式上的差异。
3. 诗词内容：熟悉诗词的主题思想，包括抒情、咏史、写景、议论等。
4. 诗词形式：了解诗词的格律，包括平仄、对仗、押韵等，以及它们
在诗词中的运用。
5. 诗词语言：掌握诗词中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，以及诗词中的典故、成语等。
6. 诗词鉴赏：学会从语言、形象、情感、思想等方面鉴赏诗词，能够
分析诗词的艺术特色和审美价值。
7. 诗词默写：掌握诗词的默写技巧，包括对诗词内容的记忆、理解以
及书写的准确性。
8. 诗词翻译：了解诗词的翻译方法，能够将古诗词翻译成现代汉语，
同时保持原诗的意境和韵味。
9. 诗词创作：尝试自己创作诗词，锻炼语言组织能力和艺术创造力。
10. 诗词与其他学科的联系：认识到诗词与历史、地理、哲学等其他学科的联系，提高跨学科的综合素养。
结束语：通过对中考古诗词知识点的系统学习和归纳，学生不仅能够提高自己的文学素养，也能够在考试中取得更好的成绩。
同时，诗词的学习也是对传统文化的一种传承和发扬，对于培养学生的文化自信和审美情趣具有重要意义。
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中考复习初中语文古诗词高频考点（建议收藏）1、《论语》：阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里，本句最能反映作者博大襟怀。
3、王湾的《次北固山下》中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子是：海曰生残夜，江春入旧年。
4、《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8、马致远的《天净沙·秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
9、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中今曰的感伤、被誉为'千古奇偶'的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
10、《钱塘湖春行》中描写莺燕的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
11、《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳曰，还来就菊花。
12、《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；面对可汗大点兵，木兰作出的决定是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马。
从此替爷征；写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强；从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
其原话是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！13、陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
14、杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理(点明全诗主旨)的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
15、辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
与“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”有着异曲同工的是：明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉．16、《滁州西涧》中描绘春深树茂的幽静画面句子是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣；诗中有画，画中有诗的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
17、《约客》中有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
两句含而不露地表现作者的寂寞心情。
18、陶渊明的《桃花源记》文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷；文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
19、《陋室铭》中与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵;文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。
文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨;文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青;表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
20、周敦颐的《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比喻君子美名远扬的语句：香远益清；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝；公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
21、王勃的《送杜少府之任蜀州》劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。
同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念, 以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。
唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。
如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。
22、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
23、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；用典故表达诗人无限怅惘的复杂心情的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
24、辛弃疾的《清平乐》：写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
25、苏轼的《记承天寺夜游》：文中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
26、王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
27、杜甫的《春望》中写春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；表达战乱中一封家书的珍贵的诗句是烽火连三月，家书抵万金。
平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
28、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
29、李白的《渡荆门送别》：描写平原广阔景象的诗句：山随平野尽，江入大荒流。
30、杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
31、文天祥的《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；用地名一语双关写出遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
32、苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
33、韩愈的《马说》：写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有；描写千里马悲惨遭遇的句子是祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
主旨是：其真无马邪？其真不知马也。
34、苏轼的《水调歌头·明月几时有》：词中对月光动态描写的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠；表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟；词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
35、岑参的《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
36、李贺的《雁门太守行》：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
37、李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该句运用形象的比喻和谐音双关的字眼，把坚贞不渝，死而后已的真挚爱情表现得淋漓尽致，成为歌颂爱情诗中的千古绝唱。
38、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）39、欧阳修的《醉翁亭记》：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是：醉翁之意不在酒；美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。