10 太阳与士兵
士兵和的故事续写作文三百字
士兵和的故事续写作文三百字我心目中的白衣战士夜深了，周围一片寂静。
深蓝色的夜空中嵌藏着几颗金色的星星，不知疲倦地眨着眼睛，给迷茫的大地带来几线光亮。
突然，夜空中划过一颗流星，顿时，周围的宁静被搅乱了。
在隐隐的灯光下，许多白色晃动着，那白色象征着神圣、纯洁，在黑夜中愈发显眼。
是什么呢？哦，是身披白褂的战士！那一个个身影已持续闪动了几天几夜，看起来真的好憔悴。
是怎样一股巨大的力量使她们坚守在岗位上？是那种坚持到底、永不退缩的信念，是那种尽力抗击非典的决心，才使无数个白衣战士勇敢地冲在前头，奋斗在第一线，将一切生死置之度外，把利益与生命留给别人，却把危险的关口留给自己来闯荡！这次非典，是一场没有硝烟的战争，是一次前所未有的灾难，它仿佛手持着邪恶的标牌，箭步向人类发起猛烈进攻。
在这千钧一发的关键时刻，战士们挺身而出，毅然与可怕的魔鬼搏斗，与以往不同的是，战士们清一色都穿着白大褂，代表着正义，而武器，则是先进的医术，是的，没错，白衣战士们要努力用先进的医术来战胜瘟疫！啊！快了，快了，恶魔不那么猖狂了，再加把劲！！！你瞧！白衣战士们还在斗争，世界上只要有了她们，茫茫的黑夜终究会消逝，美丽的黎明将会随之而来，要知道，非典，只是夜空的一颗缥渺的流星，白衣战士们，才是真正的璀璨而永恒的金星！希望能帮到你。
续写《少一个马掌钉》一只信鸽，鸽子脚上有一封信，信的内容是：国王，您好吗？我是马夫，当初因为我的着急，失去了一个国家，所以我想将功补过，带着一些残兵来救您，恳请您里应外合. 查理看到信感激万分，他含泪回了一份血书，内容是作战安排，利用信鸽又把血书传了过去. 圣诞节到了，查理对一个士兵说：“今天是圣诞节，你们也该放松一天，狂欢一天吗？”士兵们听了，把这件事告诉了牢房长，牢房长听了，激动地说：“多么好的一天，我们要好好利用起来，我决定让士兵们狂欢一天.” 士兵们跳的跳舞，唱的唱歌，到处热闹非凡.这时守在外面查理的士兵冲上去，把牢房里的士兵一个不剩地杀了.马夫拔出宝剑，砍断了牢房里所有的锁，这样把罪犯放出来，可以让他们壮大自己的队伍. 这时，看见信号弹的亨利带着十万大军杀了过来，查理的军队也只不过一万人，两队实力悬殊.查理见了，斩钉截铁地说了一声：“擒贼先擒王，我们上！” 战斗一触即发，查理一路过关斩将，杀到了亨利面前，查理和亨利二话没说，打了起来.到处尘土飞扬，两道白光闪过，发出“嘶”的一声.灰尘散开了，只见亨利说了一声：“你的剑法真狠！”说罢，亨利倒在了地上，血溅到查理身上，查理一边收剑，一边冷漠地说了一声：“幸会！” 亨利的军队见亨利死了，都降服于查理.查理终于夺来了权杖。
《流浪地球》读后感10篇
《流浪地球》读后感10篇《流浪地球》读后感1“希望是这个世界上像钻石一样珍贵的东西。
”选择希望，人生就有坚持的理由。
《流浪地球》的情景设定在太阳步入老年期，地球上的人为了存活，带着地球去找新的家园的故事。
也揭示了当灾难来临时，生活中人性光辉和人与人之间的真挚情感。
故事中的人之所以有勇气去做，是因为他们选择了希望，如果他们不去努力，而是安逸地等着灭亡，那结果截然不同，就算前过程艰难，但是未来是美好的，后者就算过程安逸，结果注定灭亡，这就是希望的力量。
钻石的珍贵在于，给它一束光，它能折射出千道万道的五彩缤纷。
希望，给它一束人性的光辉，它肯定也会回赠你成功的缤纷世界，所以希望和钻石一样珍贵。
小说中有一幕使我留下深刻的记忆，反叛军要把坚持流浪地球计划的五千名士兵冻死在冰山雪地中，但五千名士兵当中没有一个人屈服求饶，他们说：“让人类永远保持清醒是不可能的。
”他们选择了整个人类的希望，而不是自己的希望。
死刑后一个小时氦闪爆发了，太阳开始走向灭亡，所以说这五千名士兵的选择是正确的。
他们的选择，拯救了人类。
这就是希望的力量。
生活中选择希望的事例很多很多，比如“猪坚强”。
如果不是它选择了希望，在废墟中九天九夜都坚持自己的希望，它又怎会有今天安逸舒适的生活？还有最美教师张丽莉，她选择了更崇高一点的希望——孩子的未来，她一推，让三名学生免受病痛之苦，让她们获得了生命和健康。
希望是这人世间最朴质的情感，却能带领人们走向光明和未来。
而我们是否也应该像他们一样，选择希望呢？我想是的。
当生活，学习，工作不如意时，我们应该选择希望，坚持走下去。
每当我跨过沟壑，走过崎岖的小路，眼前出现一片绿荫，心中顿时变得明朗。
你选择了希望，希望也就会选择你，并带给你美好的未来。
我觉得，希望是这个世界上比钻石更珍贵的东西！《流浪地球》读后感2“我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。
”这便是《流浪地球》这部小说富有诗意的开头，一段富有旋律的乐章，而沉浸其中，令人久久无法释怀的，除了人心，还有小说的内容。
高三语文练习题(十)
高三语文练习题（十）一、现代文阅读（16分）材料一:第二个太阳（节选）刘白羽解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。
顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万人夹道，男女老少，振臂欢呼。
大街两旁的楼窗上也万头攒动，招手鼓掌。
楼上垂下一挂挂鞭炮，刹时间，爆竹声震天惊地响起来。
人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，歌声喊声，像海浪般回环激荡。
夜晚，秦震一个人悄没声地走下楼梯，走出大门。
他要做一件重要的事，不过他要亲自去做，不愿意让旁人知道。
天气不知道从什么时候就变阴了，从江汉一路拐向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江涛怒潮澎湃。
雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。
路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。
秦震觉得脸上粘腻腻的，像挂上了蜘蛛网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。
当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶上凝聚起来变成雨，一滴滴地落在地面上，把整个地面弄得一片湿滑。
他沿马路走下去。
战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。
他一阵心疼，一阵喜悦。
他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里——这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头。
他仔细察看：战士们连背包也没打开，就枕在头下，合衣抱枪而睡。
他们睡得那样香甜舒适，有的打鼾，有的嚅动嘴巴，有的脸上牵出一丝笑意；可是，他们头发都太长了，身上穿的还是东北战场上发的老棉衣，经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底……他不觉之间一阵心酸，兀自站了下来。
而后他低着头慢慢走。
他们，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕还是贫寒，总有块暖乎炕头呀！可是他们走，走，走到这里来，睡到冰凉的地上。
他盘算着补给的数字，运输的时间……他下定决心：“无论怎样艰难也要给战士换装，这是第一件大事，否则就对不起大家！”但，他的眉毛皱了一下，眼光凌厉地一转：我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深火热，嗷嗷待哺……是的，我们还要忍辱负重呀！一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。
麦克阿瑟名言
麦克阿瑟名言导读：麦克阿瑟名言1、年龄让身体起皱，放弃让灵魂起皱。
2、只有不怕死的人才配活着。
3、有绝妙的计划，必须不遗余力地实施，而且今天就做。
4、不想当将军的士兵不是好士兵。
5、今天标志我对你们的最后一次点名。
但我希望你们知道，当我死去时，我最后自然想到的一定是你们这支部队 -- 这支部队--- 这支部队。
6、没有必胜的信念，则战争必败无疑。
7、青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种境界！8、历史，不过是伟大人物的传记。
9、若无必胜的信心，则战争必败无疑。
10、只有不怕死的人，才配活着。
11、石头是坚硬的，但比它更坚硬的是人崇高的意志，它受到理想的指引，它能征服和铸造最坚硬的顽石。
12、军人嘛，迎接战争就像迎接每天升起的太阳一样。
13、人才有用不好用，奴才好用没有用。
14、若无必胜的信心，则战争必败无疑……15、老兵永远不会死，他们只是悄然隐去16、有绝妙的计划，必须不遗余力地实施，而且今天就做……17、你有信仰就年轻，疑惑就年老。
有自信就年轻，畏惧就年老。
有希望就年轻，绝望就年老。
岁月刻蚀的不过是你的皮肤，但如果失去了热忱，你的灵魂就不再年轻。
18、老兵永不死，只是渐凋零。
19、我向你们告别了。
20、我的生命已近黄昏，暮色已经降临。
我过去的音调与色彩已经消失，它们已经随着往事的梦境模糊地溜走了。
往日的回忆是非常美好的，是以泪水洗涤，以昨天的微笑抚慰的。
21、开始的时候，我们以为我们什么都知道，但后来发现，事实是我们什么都不知道。
22、老兵永远不会死，他们只是悄然隐去。
23、迎接战争和迎接太阳一样。
24、迎接战争和迎接太阳一样25、石头是坚硬的，但比它更坚硬的是人的高与意志。
它受到理想的指引，它能征服和铸造最坚硬的顽石。
26、战争时胜利没有替代品。
引用论证例子10个
引用论证例子10个类比论证的例子10个如下：例子1火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素。
在某程度上支持火星上也有生物这结论。
然而，如果我们其后发现火星与地球在某些方面存在着差异，例如，火星上氧气稀薄，气压低，及气候不稳定等，在某程度上不支持火星上有生物这个结论。
不管哪种结论，都是根据和地球相类似的情况来推断的。
在论证方法上，就是类比。
例子2《两小儿辩日》中，两个小孩辩论太阳什么时候离人近。
什么时候离人远：小孩甲观点：早晨太阳离我们远一点。
理由：如果物体离我们近一点，那麽看起来就大一点。
太阳是物体，在早晨看起来大一点。
结论：早晨太阳离我们近一点。
小孩乙观点：早晨太阳离我们远一点。
理由：发热的物体离我们远一点，我们就会感到凉快一点。
太阳是发热的物体，在早晨时，我们会感到凉快一点。
结论：早晨的物体离我们远一点。
两个孩子在申诉理由时都用了类比法，都把自己的观点讲得很清楚，都具有说服力。
因此谁也没有被对方说服，连孔子也无法判断谁是谁非。
当然太阳离我们远近这个物理问题在孔子的时代是没有办法解决的，我们这里只讨论类比的论证方法。
类比论证，是根据一种事物的某些特征来证明另一种事物也有类似特征的论证方法。
它抓住两种事物相同或相似的特征进行类比推理，把抽象的道理具体化，以启发人思考。
这种论证，一定要找准类比点。
不管是自然现象的类比，还是古今中外事实的类比等。
都要找出类比事物和所要证明道理之间的共性。
例子3柳宗元《种树郭橐驼传》类比手法的运用：将“养树”与“养人”类比,“长人者好烦其令”与“他植者”的不善种树相呼应,点明了本文的主旨。
例子4《在马克思墓前的讲话》类比手法——正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。
例子5鲁迅《拿来主义》类比论证：尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得.然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。
例子6《红楼梦》：妙玉笑道:"……岂不闻'一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。
材料一：第二个太阳(节选)阅读答案-刘白羽
材料一：第二个太阳（节选）阅读答案-刘白羽（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《安徒生童话》阅读题(共5篇)
《安徒生童话选》阅读测试题五1、《打火匣》一文中，老巫婆说，金币就藏在树洞里，但是有（3只）大狗分别看守。
2、《白雪皇后》中（大乌鸦）非常同情格尔达的遭遇，将格尔达带进了城，带到了公主的寝室。
3、小公主（12岁）岁可以浮上海面。
4、小公主答应了海巫婆的条件，用自己的（舌头）换海巫婆的药水。
5、一路上，农夫用牛换了只羊，用羊换了只（鹅）。
6、小女孩第（2）次擦火柴，开刀了一桌丰盛的晚餐。
7、拇指姑娘在（核桃）做成的摇篮里。
8豌豆公主中，老皇后放了（豌豆）在公主的床上。
9、各种花儿在跳舞，（百合花）是它们的钢琴师。
11、野天鹅中艾丽莎用（织披甲）救哥哥。
12、牧羊女最终和（扫烟囱的人）终成眷属。
13、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（没有杀小王子）14、《海的女儿》中小人鱼的样子是（人身鱼尾）。
15、《海的女儿》中的小公主最后化成了（泡沫）。
16、《海的女儿》中，小人鱼用什么换来了双腿？（舌头）17、《海的女儿》中，是谁救了王子？（小人鱼）18、《海的女儿》中王子最后娶了（邻国公主）。
19、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（没有）20、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（5 ）21、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（奶奶）。
22、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（大年夜）。
23、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴？（没有）24、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（穿新衣服）。
25、《皇帝的新装》中有几个骗子？（ 2 ）26、《皇帝的新装》中诚实的老部长说的是实话吗？（不是）27、皇上什么也没有穿”是（一个小孩）说的。
28、《皇帝的新装》中皇帝穿着新衣去参加（游行大典）。
29、《野天鹅》中十一位王子变成了十一只（野天鹅）。
30、《野天鹅》中艾丽莎有没有使哥哥们恢复原样？（有）31、《野天鹅》中，妹妹编织（披甲）救了哥哥。
32、丑小鸭变成了美丽的（天鹅）。
33、丑小鸭冻死在湖面上，（农夫）救了她。
《流浪地球》读后感范文(通用10篇)
《流浪地球》读后感范文（通用10篇）《流浪地球》读后感范文（通用10篇）《流浪地球》读后感1《流浪地球》的情景设定在太阳步入老年期，地球上的人为了存活，带着地球去找新的家园的故事。
也揭示了当灾难来临时，生活中人性光辉和人与人之间的真挚情感。
故事中的人之所以有勇气去做，是因为他们选择了希望，如果他们不去努力，而是安逸地等着灭亡，那结果截然不同，就算前过程艰难，但是未来是美好的，后者就算过程安逸，结果注定灭亡，这就是希望的力量。
钻石的珍贵在于，给它一束光，它能折射出千道万道的五彩缤纷。
希望，给它一束人性的光辉，它肯定也会回赠你成功的缤纷世界，所以希望和钻石一样珍贵。
小说中有一幕使我留下深刻的记忆，反叛军要把坚持流浪地球计划的五千名士兵冻死在冰山雪地中，但五千名士兵当中没有一个人屈服求饶，他们说：“让人类永远保持清醒是不可能的。
”他们选择了整个人类的希望，而不是自己的希望。
死刑后一个小时氦闪爆发了，太阳开始走向灭亡，所以说这五千名士兵的选择是正确的。
他们的选择，拯救了人类。
这就是希望的力量。
生活中选择希望的事例很多很多，比如“猪坚强”。
如果不是它选择了希望，在废墟中九天九夜都坚持自己的希望，它又怎会有今天安逸舒适的生活？还有最美教师张丽莉，她选择了更崇高一点的希望——孩子的未来，她一推，让三名学生免受病痛之苦，让她们获得了生命和健康。
希望是这人世间最朴质的情感，却能带领人们走向光明和未来。
而我们是否也应该像他们一样，选择希望呢？我想是的。
当生活，学习，工作不如意时，我们应该选择希望，坚持走下去。
每当我跨过沟壑，走过崎岖的小路，眼前出现一片绿荫，心中顿时变得明朗。
你选择了希望，希望也就会选择你，并带给你美好的未来。
我觉得，希望是这个世界上比钻石更珍贵的东西！《流浪地球》读后感2《流浪地球》这本书中讲的是在几个世纪前银河系因太阳的继续扩大而被慢慢吞噬。
人类发现了这个问题，就在地球外的宇宙中做了一个站点，并让地球上安装了几百个推进装置，使地球前进寻找一个更好的地方生存。
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要求 1.学会本课的生字、新词。 2.理解课文内容,提高概括能力。 3.分角色朗读课文,体会文章表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。 重点 难点 1.分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。
2.能把握课文的主要内容,并归纳出作者是从哪几个方面写的,提高概括能力。 教学 课时 一课时
1太阳与士兵 士兵:每天早晨,都有一种神圣感召唤着我们:“我们把太阳迎进祖国……”这是我们哨所的“哨歌”。 2[①开头这句话在全文中起什么作用?]从入伍的那天起,从进哨所的那天起,这首歌就始终在我们心头萦(yínɡ)绕❶,就像报晓雄鸡的啼唱,唤醒我们,催促我们:准备!准备……3[句导读:这句话是说“哨歌”与士兵们息息相关,比喻的手法形象地说明“哨歌”对士兵具有唤醒、激励催促的作用。] 段导读:第1自然段讲自从入伍起,“我们”就有一种神圣的责任感——每天迎接祖国最早的太阳。 太阳:当我的脚步刚刚踏上中国大地的时候,我第一眼看到的是中国“东方第一哨”的士兵。4[②作者借太阳的语言表达了怎样的思想感情?]伴着士兵们挺拔的身影,我看到中华人民共和国的国旗徐徐上升,我深感欣慰:勤劳的中国准时向我报到!朴实的士兵庄严地表达他们对祖国的5忠诚❷![句导读:士兵们“挺拔”而又“朴实”,散发着阳光与朝气,神色庄严,无比忠诚。] 段导读:第2自然段以太阳的口吻赞扬了“东方第一哨”的士兵忠于职守、热爱祖国的精神品质。 第一部分(第1、2自然段):写士兵与太阳的第一次对话,从哨所的哨歌谈到祖国的国旗。
1 知识点详解 ☜ 2 ①点明主题,讲“我们”把每天迎接日出当成一种神圣的使命,把迎接中国最早的日出编成“哨歌”;突出了“我们”对自身责任的重视。
3 ❶萦绕:形容盘旋往复的样子。
4 ②重点句解析:“刚刚踏上”说明时间还早,但士兵们已经起床站岗,通过太阳的话赞美了哨所官兵的勤劳和对祖国的忠诚。
5
❷忠诚:(对国家、人民、事业、领导、朋友等)尽心尽力。 士兵:在我们心目中,国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。作6
为她的守护者,我们要侍奉她
接受来自光明之源的第一缕(lǚ)光芒。[③这句话使用了什么修辞手法?作用是什么?]您知道,我们的哨所既小又荒凉,唯一尊贵的地方,是南面那道小土坡。我们一锹一镐(ɡǎo)地把它平整好,我们用砖围它,用石砌❸它,用鹅卵石点缀它。就在这道小土坡上,我们建起了升旗场。[④小土坡上建起升旗场反映了战士们怎样的内心世界?]7
段导读:第3自然段讲“我们”自己动手修建了一个升旗场,让国旗每天迎接祖国最早的
太阳。 太阳:在我看来,升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。这里石径回环,草木扶疏❹。8
一
到夏季,繁花点点,更像铺了一地锦绣。北国的松柏[bǎi],江南的竹,中原的月季,陕(shǎn)北的向日葵(kuí)……都带着战士故土的馨(xīn)香在这里落户。一座升旗场,就是中国的浓缩和凝聚。9[⑤这样说合适吗?为什么?] 段导读:第4自然段讲太阳看到的升旗场美丽、温馨的情景。 第二部分(第3、4自然段):记述了士兵和太阳的第二次对话,从祖国的国旗谈到哨所的升旗场。
10士兵:是太阳召唤我们来到这里,是祖国集合我们聚到这里。既然我们像界碑❺一样立在这里,我们就要用我们的手,我们的脚,我们的身体,我们的心灵,构筑一道坚固的防线。11[⑥这句话体现出战士们什么样的精神和品格?] 段导读:第5自然段讲“我们”在祖国的感召下全身心地守卫着边疆。 12太阳:一年一年,我眼睁睁地看着雪漫旷野,冰封江河;眼睁睁地看着你们踏雪巡逻,凿(záo)冰取水。你们立身于中国最东端,立身于最冷达零下四十摄氏度的冰天雪地❻之中,但你们迎风站哨的形象仍在,爬冰卧雪的英姿❼依然……13[句导读:这句话写出了士兵们所处环境的恶劣,反衬出士兵的宝贵品格。“但”字表转折,说明了士兵并没有被恶劣的环境吓倒,他们
6 ③比喻。作者把国旗比作母亲“俊美的脸庞”,形象生动地表现了边防战士对祖国的热爱之情。
❸砌(qì):用和好的灰泥把砖、石等一层层地垒起。
7 ④哨所虽小,但战士们用勤劳的双手在小土坡上修建了一个升旗场,说明他们内心有着崇高的爱国之情。
8 ❹扶疏:枝叶茂盛,高低疏密有致。
9 ⑤合适。因为升旗场虽小,但是战士们把从祖国各地收集来的特色植物种植在里面,也称得上罕见了,说它是“中国的浓缩和凝聚”并不为过。
10 ❺界碑:在交界的地方树立的碑,用作分界的标志。
11 ⑥守卫祖国的疆界是战士们的职责,但他们要以自己的身体作界碑,全身心为祖国守住疆土,体现了战士们强烈的爱国热情和勇于奉献的精神。
12 ❻冰天雪地:冰雪漫天盖地,形容气候非常寒冷。
13 ❼英姿:英俊威武的风姿。 保持着挺拔的身姿,昂扬的斗志。]14每每看到你们,我就想,要多为你们洒点光,多为你们送一分热。[⑦这段话中描写了几个场景?能够表现士兵们怎样的品格?] 段导读:第6自然段写太阳看到“我们”在严寒中生活、站哨,尽量给“我们”些温暖。 士兵:我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。15
[⑧这句话有什么特殊之处?
作者为什么这样安排?]这太阳就是我们的祖国。她与您融为一体,都以光明照耀我们,温暖我们。在您的光辉沐浴下,我们感受到祖国母16亲的慈爱❽。行走在祖国的大地上,我们又感觉像遨(áo)游在太阳的光河里。[句导读:这是士兵的肺腑之言,这一席话,情真意切,表达了士兵们的知恩之情、感恩之情。]站立在祖国的最东端,我们成了连接太阳与祖国的最佳导体,我们因此变得神圣。我们也成了光明的元素,我们也要发光,我们也要传热。我们要将我们全部的光和热,献给祖国,献给人民,献给您——伟大的太阳!17[⑨这句话表现了边防战士怎样的精神?] 段导读:第7自然段讲“我们”决心为祖国、为太阳奉献自己的全部。 第三部分(第5~7自然段):记述了士兵和太阳的第三次对话,从哨所的升旗场谈到忠诚的士兵。
14 ⑦四个场景:踏雪巡逻、凿冰取水、迎风站哨、爬冰卧雪。表明士兵们说到做到,将满腔豪情壮志付诸实践行动,这里用环境描写反衬出士兵们英姿勃发、意志坚强。
15 ⑧这句话是因果倒装句,这样安排是为了突出强调太阳给“我们”巨大的鼓励作用。 16 ❽慈爱:(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。
17 ⑨表现了边防战士强烈的爱国热情和甘于奉献的精神。 1.学会本课的生字、新词,理解由生字组成的词语。 2.指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。
3.能把握课文的主要内容,并归纳出作者是从哪几个方面写的,提高概括能力。
重点语句幻灯片。 一 解题导读 1.生活中,有各种对话——儿子与母亲的对话,学生与老师的对话……可是,你听过这样的对话吗?(板书:太阳与士兵)
2.学生提出自己的疑问。 (1)士兵是哪里的士兵? (2)为什么要以“太阳与士兵”为课文的题目? (3)用对话的形式写,有什么好处? 3.学生带着疑问读课文,交流讨论。 二 初读对话,学习生字词
1.学生自读课文,画出不理解的生字和新词。以个体自读为主,把字音读正确,把句子读通顺,想想一共有多少次对话。
2.学生自学生字,互相交流。可以借助工具书学习。 3.理解文中的词语。 神圣:极其崇高而庄严的;不可亵渎的。 萦绕:萦回;环绕。 锦绣:精美鲜艳的丝织品,比喻美丽或美好。 遨游:漫游;游历。 4.文章主要讲的是什么? 文章通过太阳和士兵的几段对话,让我们了解了东方第一哨的神圣使命、士兵们的生活和士兵一心为祖国守卫边疆的坚定决心。 三 再读对话,感受士兵形象
1.指名读第一次对话。 这段话主要写的是什么情景? 士兵们清晨高唱上岗,在太阳照耀下升旗的情景。 出示语句:
每天早晨,都有一种神圣感召唤着我们。 你如何理解“神圣感”? 学生:“神圣感”写出了士兵们驻守祖国边防的高度责任感。 文章是怎样赞美我们的士兵的呢? 作者借太阳的话表达了对哨所官兵的赞颂。 这是用了什么样的修辞手法?(拟人。) 2.学生读第二次对话,要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。 士兵们是怎样建升旗场的? 出示句子:
我们一锹一镐地把它平整好,我们用砖围它,用石砌它,用鹅卵石点缀它。就在这道小土坡上,我们建起了升旗场。 士兵们为什么这么用心地建升旗场?你能不能用文中的语句回答? 学生:在我们心目中,国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。 这个比喻句,突出了边防战士对祖国的热爱之情。 3.读第三次对话,要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。 士兵们是怎样守护界碑的? 学生甲:他们以自己的身体做界碑,为祖国守疆土。 学生乙:他们在严寒中生活、站哨。 那么,看到士兵们这么辛苦,太阳是怎么做的呢? 出示句子:
每每看到你们,我就想,要多为你们洒点光,多为你们送一分热。 4.学生齐读课文最后一个自然段。 这段话写出了战士的决心,请大家细细体会。 教师出示东方第一哨的相关资料。 四 交流拓展
1.了解了这么多的资料,你们是不是体会得更深了?请学生分角色朗读太阳与士兵的对话。读后,学生说说课文写了哪几个方面的内容,表达了士兵怎样的思想感情。
2.教师简单讲解拟人的写作手法,学生尝试写拟人句。 3.布置小练笔:给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信,倾吐你心中想说的话。 信的内容可以是自己读完课文后的感受,可以表达对哨所官兵的赞扬和鼓励,要写出自己真诚的情感,注意书信的格式。
1.本课是以太阳和士兵对话的形式写的,形式很新颖,语言简洁。教师重点让学生体会这种写法的好处。 2.对于士兵热爱祖国的情感,学生体会得不是太深,教师可以在课下为学生补充拓展阅读,比如《南沙卫士》,能对他们理解课文有所帮助。
3.最后,教师为学生布置小练笔,要有特色,比如可鼓励学生给驻守南沙的士兵写信。
1.选词填空。 召唤 呼唤