我愿为这样的在线教育服务买单

我愿为这样的在线教育服务买单
我愿为这样的在线教育服务买单

我愿为这样的在线教育服务买单

最近几年,互联网教育或者说在线教育越来越火。2013年甚至被称为了中国的"在线教育元年"。可是,使用和试用了国内很多在线教育网站,每一家都让人感到不尽如人意。

作为一个在教育&互联网行业工作的产品经理,作为一个有真实在线学习意愿并且有学习方向和目标的潜在学员,我一直在思考:究竟什么样的在线教育服务或互联网教育服务会让我感到满意或愿意为此买单呢?接下来,我将从一个学员的角度,描述使用令我满意的在线教育服务的过程,以此来表述我对未来在线教育服务的期望,即我心中理想的在线教育服务模式。

在此之前,首先介绍一下我自己:岳山丘,男,30岁,某教育公司信息部产品经理,对互联网有一定的认识,计算机操作熟练。职业发展正处于上升阶段,深感自身能力的不足,急需学习大量专业知识和技能来提升自己。生活上如同正常的上班族,业余时间喜欢读书、看电影、学习。空余时间多在晚上8点半到11点半左右和周末。上过一些线下的课程,也试用过一些在线课程,感觉线下课程相比线上课程还是有优势。但在学习某一课程过程中,基本上靠在线视频学完了所有内容,没怎么到线下上课。

好了,自我介绍到此为止。下面我将描述我的学习过程:

首先,我已经有了学习的方向,知道自己想要学习什么课程。其次,由于时间上不允许脱产学习和周六日进行线下学习,所以决定选择线上学习相关课程。接下来,我开始跟周边的同事、朋友打听,也在网上搜索,想要了解一下哪个网站提供的在线学习服务最符合我的要求。经过搜索和朋友的推荐,"某某学习网"和"某某课程网"进入了最后的备选。这两个网站被大家推崇的主要几点是:1)师资质量高。课程主讲人基本上是行业内的知名专家,不光在理论上有一定的水平,在实操上更加精湛。这一点正好是我所需要的。2)课程体系比较完善。课程从易到难,从理论到实践,知识点的覆盖率和衔接比较好。3)辅助服务到位。网站并不只提供学习课程的服务,也提供预习、测试、讨论、笔记等一般学习过程中使用的功能。4)网站的学习体验不错,操作简单,使用稳定,不太会出现上不去或卡顿的现象。同时也有手机版和pad版。

接下来,我该到这两个网站上看看了。

进入某某学习网,我直接搜索了自己想要学习的课程。点击搜索结果后,看到了课程介绍页面。嗯,不错,这个课程介绍页面正是我想要的。除了课程名称、课程简介、老师介绍、章节名称及相应简介外,对于课程所用的教科书、参考书、相关网站、链接、等也一一在列。竟然还有行业名人的微博、微信、博客(真是不错,这下可以关注这些专家来了解行业的前

沿信息了)。我甚至可以直接链接到相应网站购买相关书籍。真是一步到位啊。介绍页面显示我还可以听导入课和一节试听课。在导入课里,老师讲了整个课程所要学习的内容及其中的重点、难点,这让我对自己所要学习的内容有了整体的了解。老师讲课也比较活泼风趣,没有施展催眠大法。再看看试听课吧。试听课讲得是第一节的内容,整体看下来还算不错。老师讲解清晰,能够理论联系实际,让我知道某些概念在工作中到底怎么运用。嗯,不错。还有什么服务吗?看介绍好像还有不少。课件下载、课程音频下载、知识点总结、问答区、学习小组、阶段测评、课后作业等等。服务真是不少,看起来应该能够满足我的学习要求啊。不过,还是去某某课程网再看看,对比一下吧。

经过对某某课程网的了解,我还是决定选择某某学习网。

由于已经决定了在某某学习网上学习,接下来的就是缴费和开始学习了。再次进入学习网,注册、登录、选择购买。网站首先提示我选择是零基础学员还是有基础学员?如果是零基础学员的话,直接购买课程即可。由于我以前自学过一段时间,所以选择了有基础学员。接下来,网站提示我进行水平测试。经过水平测试后,网站将会为我提供适合自己水平的学习方案,然后我再按照学习方案中制定的学习内容来付费学习。哇喔,这个设置太贴心了,尽然还知道为我省钱?水平测试结果显示我的水平达到了二级水平,成绩为65分,说明我虽然达到了二级,可是基础知识还是不够扎实。随后,网站给出了学习方案:建议我从二级开始学习,但由于基础不牢固,将会免费为我提供半个月的一级课程学习期,夯实基础。对于这样的方案,我只能说满意了。按照方案所确定的费用,我在线支付了相关费用,成为了正式学员。

【第一天】

成为正式学员后,网站提示我做一个学习计划,以便合理地分配学习时间,确保在学习时段能够学完所有课程并获得良好的效果。于是,按照提示和要求,我逐一设定了自己的学习计划:周一到周五每天晚上9点开始学习一节,周六日晚上8点开始学习两节。接下来,就是从明天晚上开始正式学习了。

【第二天】

早上还在上班的时候,某某学习网发来短信,提醒我晚上将要学习的课程,并建议我先在电脑、手机或pad上进行预习。接到短信后,我直接在手机上下载了APP,APP随即将预习的内容推送到了我的手机上。下班途中我就利用乘车时间在手机上将预习内容看了一遍。

晚上8点,学习网又发来提醒短信,提醒我9点要开始学习课程。9点,进入网站开始学习视频课程。当我打开视频的时候,网站提示我在学习的过程中将会无法退出此界面,只有学习完成后才能退出。哼哼,这是对我进行了一些限制,防止我刷微博吧?只要我想,怎么会无法退出呢?大不了关机重启。不过,反过来想,自己本来就是要学习呀,还是踏踏实

实学习吧。于是我开始看视频,当老师讲完一个知识点后,网站弹出了一道练习题,答对才能够继续学习。啊?我没怎么记得啊。答题错误,返回重新学一下吧。第二次学完后,又弹出一道练习题,还不是同一道。还好这次我专心看了,答对,可以学习下一段了。就这样,断断续续40分钟的课程尽然学了一个多小时。重学、做笔记、答题都花费了不少时间啊。终于学完了第一节课程。看来以后学习还真得专心啊。时间不早了,先学到这儿吧。

【第三天】

早上,去公司的路上,我用手机看了看昨天做的笔记,做了一些课后练习题。看来学习效果不错,一会就搞定了。不过,我还是决定巩固一下学习效果,听着昨天老师讲课的录音就到公司了。

晚上回去后,打开网站,发现有人邀请我到该课程的学习小组。嗯?进这里面干啥?进去看一眼吧。进入小组后,发现还真不错,不光包括我们这些正在学习的学员,以前学过这门课程的学员也都很活跃。学员们分享了大量学习所得在工作中的应用的案例,也上传了很多相关的学习资源。资源感觉对现在的我没有多大用处,案例可真是对我的胃口啊。以后一定要多逛逛。

【第N天】

第一章终于学完了。今天晚上,主讲老师将通过在线直播的方式进行答疑。正好,前阵子在小组里和同学们争论的一个问题还没有结果,可以直接问一问老师。不过只有一个小时的时间,不知道能不能够轮到我呢?

【第X天】

已经学习了一段时间,课程学习快要过半了。上午,网站发来短信提醒我今天要做一个中期测试,看看学习效果如何。同时,一个线下的沙龙活动将在下周六举行,正在接受报名。沙龙的议题正是上周所学习的内容,建议我参加。哦?这个服务不错。仔细了解了一下详细信息,发现线下沙龙里的主讲人竟然是小组里一个大牛,真是太好了,可以去见见真人。同时,也可以和大家有一些更加深入的沟通。有些东西在网上怎么说也说不清楚。

【最后一天】

昨天学习完成了最后一节课,今天还需要做一个最终的测评,看看学习成果。经过测试后,我的水平达到了五级,正是我想要学习到的级别。测评分数82分,还算是不错。不过,由于提前完成了所要学习的课程,服务期限还没有到。网站提示在未来的一个月内我还可以继续来重复学习课程。

【一月后】

今天,网站提示我全部课程已经到期了,不能再重复学习。如果希望能够学习更高级别的课

程,可以购买六到九级的课程。不过,我的笔记、小组、相关资料等服务还可以继续使用。只是不能学习课程和在线直播答疑了。哇,太好了。看来以后我还是可以随时从这里获得这方面的相关资源,也可以在小组中同同学们一起交流,这样对我的持续提升会非常有帮助。

【后来】

虽然学习完已经过去一段时间了,但我还是时不时会登录到某某学习网去看看小组成员们在干些甚么,也写一写我的实践心得。此外,网站的线下活动、名人资料汇集也让我能够随时学习到最新的知识和技能。随着对这门课程的了解的加深,越来越觉得有必要学习一下更高级别的课程了。

总结:在某某学习网上学习的这段时间,我不但学到了相关知识和技能,同时也通过线下活动和学习小组结识了一批行业内的人士。如果说课程让我在短期内获得了提升,那么结识的行业内人士则让我在实际工作中有了互相请教不断提升的机会。可以说,从知识到技能到行业,经过这次学习后,我都有了显著的进步。这样的在线教育服务真正帮到了我,我也非常愿意为这样的服务来买单。

在线教育用户协议模版

会员权益协议 I.会员基本信息 II.付费安排 III.会员权益概要 本会员了解并同意: 1.本校提供1对1在线教学服务,每次扣抵两课时。 2.每次在线课程时间为50分钟。 3.本校提供的在线教学服务系通过zz外教网 (xx)提供。 本会员了解并同意使用在线教学服务时,最少需在课程服务开始前24小时通过网络进行课程预约,如课当天因故无法出席,最迟须在6小时前来电或通过网络取消课程。若未于课前6小时取消课程,则该课程仍计入已使用课时数。 本会员了解并同意于支付费用后如于七日内办理退费,扣除已使用之课程的费用全额退费;第八日起至第三十日止申请办理退费,除扣除行政管理费人民币3,00元,并应扣除此期间之课程费用。合同起始日后逾一个月者,不得退费。 本会员了解并同意会员不得将会籍出售、转让给予他人使用,非经本校同意私下出售、转让会造成丧失会员资格且不得请求退还未使用课程之费用。 本会员了解并同意会员进行在线课程学习,是依会员个人需求将课时数与时间搭配,并已预留相当时间供弹性调整,会员购买前应详细评估判断,选择最合适自己方案及期限。因此视为会员同意本合同之服务期及会籍,不得延期。 本会员已了解并同意于合同有效期内,无论课时数使用之情形如何,合同时间与课时数等同重要。合同期满或虽未期满或终止但课时数于期限内使用完毕时,本校对于会员之服务即视为终止,会员不得再有所主张或请求。 本校若有赠送会员课程课时数,需以课程课时数使用完毕且合同未到期时方始生效,若会员有提前解除或终止合同,不得请求给付赠予课时数或请求以之折换其他课程。 双方同意本约内容之全部或部分判定无效时,并未影响合同其它条款之效力。为免生争议及认定上之歧异,任何口头非文字载明之承诺、条件,均视为无效约定。 就本约未尽事宜,双方同意依本校内部或网站上有关之公告、说明、服务条款补充,并依法律与其它相关法令解释并适用之。 本人在此声明已经阅读并理解、接受本协议背页所列所有条款。 会员签字:法定代理/监护人:学校代表: 日期:年月日日期:年月日

线上教育教学用什么软件好

线上教育教学用什么软件好 线上教育教学用什么软件好?一款线上教学软件好用与否主要从性价比,功能的实用性,远程教学的直观度等方面面判断的。好的教学软件要简单易用、功能实用。在线教育近年发展迅速,出现了很多成熟的软件产品。那线上教育教学用什么软件好?推荐伯索云课堂。伯索云学堂支持:微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。 线上教学软件可以选择伯索云课堂。 在线教育给教育行业注入了新的活力和新的可能。一套运营级的在线教育系统需要具备哪些功能呢? 1.反馈机制 无数实验证明,反馈机制在学习中的重要性。在线教育系统可以在很多地方设置反馈。拿掌教通在线教育系统来说,其反馈机制主要是在学习进度和错题巩固上。随时关注进度条和自己的学习情况,可以让学员对学习充满动力。每次练题或者是上课后都有一个良好的反馈系统的话,学习效果会大大提高。 2.大数据分析 在线教育和传统教育区别最大的地方,可能不是在其表现形式上,而是对于数据的整合和再生。用户在系统里的学习行为和习惯可以帮助机构调整学习产品和优化在线教育系统,对教研有极其重要的价值。掌教通在线教育系统后台有多维度数据分析,帮助老师在繁杂的数据洪流里找到最适合扬帆的大船。 3.私人定制

传统的教学形式大多都是一对多,无法按照每个学员个人的情况进行私人化定制,一对一的私人定制成本又太高,而在线教育系统可以在成本不变的情况下很好的满足私人定制的需求。掌教通在线教育系统可以根据每个学员的学习情况给出学习报告和建议,还能量身定制学习计划。 4.课程系统 课程系统包含录播课程,直播课程,还包含课程产品。课程产品的概念是自由组合课程形式,并加上资料的辅助,不局限于直播或者录播的形式。一个课程产品需要教育机构足够多的教研和设计才能成为一个合格的教育产品。 5.测验系统 掌教通测验系统是根据每个题目的标签并写入出题规则,从题库智能抽题,也可以单独重新上传试卷。 6.交流渠道 学习是孤独的,寻找志同道合的伙伴和指导的老师可以给学习带来坚持的信念。掌教通提供畅通沟通交流渠道,提高学员转化率。 线上教育教学推荐伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。 伯索云学堂支持:微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构,在传统的线下教学服务基础上,开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景,实现线上线下相结合的混合教学服务模式,帮助机构进行业务升级,扩大机构影响力,增强招生能力,

在线教育网站学员收费培训服务合同(协议)

XX培训网在线学习服务购买协议 甲方(学习方): 地址: 乙方(承办方):(简称:) 地址: 乙方是一家致力于制造业职业技术教育与就业指导推荐的互联网在线教育企业,通过旗下的“XX网”为客户在线提供相关技术培训课程与服务。甲方因公司需要,就在线学习采购乙方XX培训网会员事宜,达成如下协议: 一、合作内容: 甲方向乙方购买金牌会员、价格:元、账号数量1个,服务年限:1年;合同金额:元(大写:人民币元整)。该金牌会员甲方付款即可开通,期间甲方有权享受XX培训网现有的及更新的精品课程资源及服务。 二、服务内容: 1、视频课程:服务期限内,可观看现有网站内所有会员视频课程。 2、论坛答疑:学员可在网站固定的栏目(学员论坛——专家老师答疑区)中提出问题,技成资深的工 控专家或经验丰富的技术人员在三个工作日内给予解答。 3、技成直播课:为方便会员学习,技成入住极富实用性、操作性、趣味性的叨叨平台,开设技成直播 /答疑课堂频道,聘请实战经验丰富的工程师在此频道进行在线直播授课与交流答疑。 4、专属班主任:为更好的让学员融入校园式学习氛围,能在学习中找到与自己志趣相投的同伴,形成 良好的有效沟通,促进相互学习热情,我们针对某些学习科目开设班级制管理方式,设专属班主任带班,督促学员学习 5、论坛作业:特定的科目班级,辅导老师会针对班级可授课内容布置相应的作业题,以引导学员更好 的体会课程的内容。 6、会员账号:提供的同一会员账号仅支持两台电脑及一部手机ID登录。 7、课程更新:期间甲方有权享受XX培训网现有及每年更新的精品课程资源及服务。 8、服务期限:自会员账号权限开通日起1年。 三、付款方式 1、乙方收款账户如下: 户名: 开户行: 账号: 四、违约责任 1、期间因乙方单方面终止提供服务的,甲方有权按剩余服务年限追偿相应损失,并终止合同。具体计 算方法为:剩余服务年限*(总价/1年)。 2、甲方确认该账号仅供指定人员学习并提前给技成备案,并承诺不通过此单一账号进行大面积员工培 训使用,否则乙方有权终止协议并对由此导致的影响保留法律追溯权利。 五、其他 1、双方确认,本合同文首处列明的双方通讯地址为各自唯一有效送达地址,对该地址的书面文件送达 即视为已经履行了通知义务,该通讯地址适用于合同履行期间和将来可能发生的诉讼过程及执行过程期间。 1

网站服务合同(一)

网站服务合同(一) 甲方 : ________ 乙方 : _____________ 网站拟为全球投资商、 项目方提供一个信息交流平台 ,并利用各方资源为客户 ,本着互利互惠的原则 ,达成以下条款 : 1.甲方的责任与义务 a .甲方提供的项目必须为真实 b .甲方在接受乙方的服务期间已有投资方达成协议的 ,应及 ,将由甲方负责。 c .乙方应将在接受服务之前将款项全 提供有偿服务。双方经友好协商 一、 双方的责任与义务 可靠 ,并已得到政府立项。 时通知乙方。否则造成的后果 部付清。 2?乙方的责任与义务 a .乙方应严格按照服务条款进行服务(具体服务 b ?原则上,乙方在接到甲方的款项开始服务。 a .不可抗拒因素造成本合同不能正常履行时 ,双方不承担责任。 ,双方不承担责任。 内容见附件 1)。 二、 免责条款 b .非双方任何一方原因造成本合同不能正常履行时 本合同一式两份 ,双方各持一份。 四、 五、 本合同未完善之处 ,双方本着互敬互让原则 ,协商解决。 双方有任何异议 ,可到所在国所在地仲裁委员会 ,提出仲裁申请。 甲方( 话 : ___ 月 ___ 日 乙 方 ( 盖 单 ) :_ 话 : ___ 月 ___ 日 附件 服务内容 合同期内 ,乙方将向甲方提供以下服务 : 1.浏览和查询 ___________网站各种数据库 (投资方、 项目方) ; 2.在 ___________ 网站上为您公司的招商项目定做网页并进行推广 3.在 __________ 网站的网站首页上作一个月的广告推广 ; 4.推荐对口投资商 ; 织考察活动、组织参展活动、项目推介活动 ; 6.项目认证、资信调查 ; 询服务(工程咨询服务) ; 8.提供项目财务评估、融资和方案服务 引资与项目推广活动策划 ; 10.提供与国际接轨的招商引资培训 理服务 ; 12 .项目人才服务 ; 13.电子商务解决方案服务 B .电子商务运营平台建设(形象型、商务型、管理型网站平台) 推广服务 盖单): ____ 代 表 ( 签 字 ) : 开户行: 账号 ____ 代 表 ( 签 字 ) : 开户行 : 账号 地址: 地址: 5.组 7.顾问咨 ; 9 .大型招商 11.项目在线管 A .网站策划 C .全方位网络营销

远程教育合作协议书

远程教育合作协议书 甲方:_________(以下简称甲方) 乙方:_________(以下简称乙方) 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》,本着平等互利,优势互补的原则,共同协商,决定在乙方设立_____现代远程教育_____校外学习中心,开展现代远程学历教育,特签订本协议,以资共同信守。 第一条合作内容 利用甲方的教学资源、教学条件、品牌和乙方的教学管理系统,网络系统和学习终端系统开办针对在职人员的现代远程学历教育,并积极探索开展非学历教育的途径。 本合作项目从_____年开始启动。 第二条合作宗旨 充分发挥双方的优势,开辟一条适应地方经济建设和社会发展需要,满足现代科技发展和市场需求的现代远程教育新途径,为提高我国的整体教育水平和国民素质贡献力量。 第三条双方责任 甲方责任: 1.及时向乙方传达国家和学校有关现代远程教育的方针,政策和法规; 2.负责申报招生计划,发布招生简章,主持招生工作; 3.负责学生的学籍管理; 4.负责主持制定专业教学计划,并按照教学计划,组织课件制作和网上

授课; 5.负责学生证颁发及有关规章制度制订工作; 6.负责及时提供各类教学资源,包括教学平台,教务管理系统的正常使用,教材和教学指导书的选用及编写,出版,发行工作; 7.负责利用现代远程教育手段进行必要的课程辅导和答疑; 8.负责教学质量监控,主持考试,考查工作; 9.负责学生毕业资格,学位资格的审查及毕业证书,学位证书授予工作; 10.负责制定和审批学习中心教务管理的规定,并监督,检查执行情况提出改进工作意见; 11.负责对学习中心实施教学工作进行指导,并审定考点的设置,对乙方管理,技术人员进行培训; 12.积极收集各方面反馈信息,及时召开工作会议,交流经验,研究解决问题,不断提高现代远程教育教学质量; 13.参与有关网络,软件开发与更新工作。 14.负责制定教学大纲和相应的课程考核标准。 乙方责任: 1.同甲方共同协商,确定现代远程教育的专业设置;并严格按照教高司函[XX]151号,教高厅[XX]1号,教高厅[XX]2号等文件的规定完善设立校外学习中心,备案等手续,对学习中心实行有效,通畅的管理,禁止学习中心设立站外站; 2.负责招生工作的组织,宣传,并具体实施招生工作;在甲方正式下达招生指标前不做招生宣传;由乙方发布的招生广告必须经甲方审定同意;

2013年中国在线教育盈利模式分析

凤凰教育独家发布:2013年中国在线教育盈利模式分析 2013年12月20日 11:21 来源:凤凰网教育专稿 分享到: 0人参与0条评论年度重磅《凤凰教育最强音2013年度“回声”》2013年度教育行业分析报告独家发布,转载请注明出处(凤凰网教育)。 目录 第一章在线教育行业概述 一、在线教育发展历程 二、我国在线教育现状 第二章在线教育行业盈利模式分析 一、在线教育产业链 二、在线教育盈利模式 第三章在线教育行业趋势分析 一、行业格局变革 二、市场规模预测 附图 图1 在线教育发展历程 图2 我国各年龄段人口构成 图3 中、美家庭教育占收入占比 图4 职教培训投入金额占比情况

图5 通过视频学习的人群构成情况 图6 中国网民规模及互联网普及率 图7 我国在线教育市场规模及变化情况 图8 细分领域市场占比 图9 内容提供商各种形式 图10 在线教育平台提供商两种模式 图11 在线教育盈利模式 图12 好未来在教育领域的探索 图13 学而思在线教育收入情况 图14 YY教育课程 图15 邢帅网络学院收入情况 图16 淘宝同学框架 附表 表1 在线教育市场规模预测 第一章在线教育行业概述 一、在线教育发展历程 在线教育是互联网技术与传统教育的结合,相比传统教育,在线教育的优势主要在于: 1、突破时空限制,知识获取方式更为灵活; 2、碎片化学习,尤其随着移动互联网的发展,移动设备更具便携性;

3、内容多样化,除了K12教育(指幼儿园到高中的基础教育)、高等教育外,还包括各类学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。 从发展历程来看,在线教育经历了从远程教育平台、培训机构转战线上、到目前的互联网公司涉足在线教育三个阶段,在这一发展过程中,在线教育的形式和内容越来越多样化,便利程度也不断提高,越来越多的消费者开始乐意尝试这种新型学习方式。据《2012搜狐教育行业白皮书》调查显示,通过网络进行学历教育、职业技能培训、专业认证考试培训的需求十分旺盛。 在线教育发展历程。 二、我国在线教育现状 1、我国在线教育发展空间 1)我国学龄人口数量庞大 目前,我国是世界上人口最多的国家,2013年人口数量达到13.5亿,其中,5-24岁的学龄人口约3.3亿,占人口总量的24.5%。

互联网在线教育合作协议模版

项目合作协议 合同编号: 甲方: xx xx 教育科技有限 公司地址: x 指定联系 人:x联系方 式:x 电子邮 件: x 乙方:xxxx科技有限 公司地址: x 指定联系 人:x联系方 式:x电子邮 件:x 甲乙双方以实现优势互补、互利共嬴为目标,按照诚实守信的原则,在平等、友好、互利基的础上,根据相关法 律法规规定就"xx 项目“合作事宜达成如下协议,以资双方共同遵守。 第一条定义 1.xx 教育:是指xxxx 教育科技 有限公司拥有并运营的XXXXXX 产品,包括:X XXXX 网站(网址:入XXXX 客户端软件等。 2.xx 视频教育平台:是指乙方拥有的网络平台,网址:,以下简称“乙方 平台I 0 3.xx 项目·是指由双方合作的互联网在线教育项目,由乙方提供平台,由甲方负责定制、提供具体 课程和服务的合作项目。 4甲方淉程是指甲方通过xx 视频教育平台分享的各类数字化视频作,以品及与数字课程相关的内容,包括标题、文字介绍、海报、淉件PPT、作业、课程宣传物料等内容,例如x 的部分免费和全部收费课程。 5甲方服务:是指甲方通过xx 视频教育平台提供的xxxxxx I 包括但不限于 7

7 XXXXXXX 。 6 合 作收益 : 任何第三方购买甲方 xx 视频教育平台的任一课程/服务所产生的收入。 7 学生:是指 在xx 视频教育平台浏览、搜索 点播、直播、下载使用方甲数字课程作品或使用相关服务的互联网 用户和移动互联网用户,以下也 称“用户”或 “学生”。 第二条合作内容 1 甲方就本协议合作提供甲方淉程和甲方服,并务授权乙方在xx 视频教育平台、x x 视频平台上运营及推广方甲课

支付平台服务合同范本正式版

YOUR LOGO 支付平台服务合同范本正式版 After The Contract Is Signed, There Will Be Legal Reliance And Binding On All Parties. And During The Period Of Cooperation, There Are Laws To Follow And Evidence To Find 专业合同范本系列,下载即可用

支付平台服务合同范本正式版 使用说明:当事人在信任或者不信任的状态下,使用合同文本签订完毕,就有了法律依靠,对当事人多方皆有约束力。且在履行合作期间,有法可依,有据可寻,材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 甲方:______________信息科技有限公司 注册地址:____________ 乙方:__________ 注册地址:_____________ (在下文中,以上单方称“一方”,两方合称“双方”)本服务合同(以下称“本合同”)由以下两方于_________年______月______日在______签署,以昭信守。 鉴于: 甲方是中国著名的金融电子商务服务商,其创办的 ____________网(www.______________.com)是目前国内最有影响力的财经网站。______支付平台,即_________网上结算支付系统,能提供通用性强、快捷便利、功能扩展空间充分的网上结算支付服务及认证服务。 乙方_________ 鉴此:双方就乙方使用甲方支付平台,享受在线认证结算服务达成如下合同: 一、定义与解释

除非本合同中另有定义,下列词语均应具有以下特定涵义: 1.1 日、工作日本合同所指之日为日历日,本合同所指之工作日系指中国政府规定的除法定节假日之外的工作日期。 1.2 ______支付平台指甲方开发的能够提供在线支付、在线续费以及银行卡同用户______帐号之间资金划拨的网上计费支付及用户认证服务系统。 1.3 乙方网站指乙方拥有的域名为___________的网站,包括主站和所有镜像站点。 1.4 服务费指乙方因使用______支付平台提供的支付、认证结算等服务而向甲方支付的费用,该费用按照乙方用户通过该系统向乙方支付款项金额的固定比例支付。 1.5 运行年费保证商户在______支付平台上的网上支付功能正常运行的运行维护费。 1.6 技术接口及安装调试费指乙方因使用______支付平台提供的技术接口及甲方为乙方提供的安装和技术调测的费用。 1.7 特约商户帐户乙方在______支付平台开立的商户帐户,乙方随时可查询帐户的交易帐务明细和余额,在甲乙双方确认无误的情况下,该帐户内资金属于乙方所有,乙方有权划拨该帐户的资金到乙方指定帐户。 二、声明及保证

在线教育平台有哪些

在线教育平台有哪些 在线教育平台有哪些?在线教育平台推荐伯索云课堂。在线教育成为互联网当下的一片蓝海,国内在线教育发展空间越来越大,而互联网巨头们,百度教育、淘宝同学、腾讯课堂这三个BAT品牌纷纷延伸了触角。尽管在线教育概念目前越来越红火,但也需要选择合适的在线教育平台。 在线教育平台推荐伯索云课堂 伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的网络教育系统。 伯索云学堂支持:微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构,在传统的线下教学服务基础上,开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景,实现线上线下相结合的混合教学服务模式,帮助机构进行业务升级,扩大机构影响力,增强招生能力,提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评,目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。 南京伯索网络科技有限公司于2012.11在南京成立,团队骨干技术成员主要来自谷歌、摩托罗拉、阿里巴巴、朗讯、中兴通讯、华为等知名公司,在诸如音视频通讯算法、云计算以及移动互联技术等方面均有多年的经验积累。我们立志用技术服务教育领域,以匠心的精神,为教育机构精心打造了一款“专业、易用、

安全”的线上教学服务平台?伯索云学堂。 在线教育的发展 据了解,传统教育过于死板,导致学生学习出来步入社会便无法适应,而这一问题似乎也延伸至在线教育。据了解,在线教育课程都集中于语言学习与应试教育等狭窄领域。有业内人士认为,这些充其量只算得上在线培训,而非真正意义的在线教育。业内专家认为,在线教育将会有更多的在线教育企业倒闭,也将会有更多的创业公司进入。 那么,如何在竞争激烈的在线教育市场中取胜?根据市场调查机构数据显示,在线教育的使用者中,近八成在线用户表示选择课程时最看重教学质量,选择师资的用户也高达59.3%。毋庸置疑,内容成为在线教育发展的一个重要的关键。目前,在线教育平台型在线教育企业,既要抓内容,又要抓用户。在线教育机构切入服务环节时应做好互动、课程结构、用户使用体验,提供优质内容。企业要掌握教育的本质规律和用户的刚性需求,真正将产品做好。而授课内容、机构资质、师资力量、平台科学性、使用方便性、互动性等众多因素都是消费者会考虑的点。 未来,在线教育竞争将进一步升级,内容的价值将凸显,甚至有可能以内容整合渠道。技术、产品、模式、内容、团队、资金链等因素都可能成为决定一个在线教育公司或生或死的关键所在。

互联网教育合同书

编号: _______ 中 国 项 目 合 同 书 甲方: ________________________ 乙方: ________________________ 签署地点:________________________ 甲方:(简称“甲方”) 乙方:(简称“乙方”)

根据《中华人民共和国合同法》及国家相关法律、法规,经甲乙双方友好协商,本着相互信任,互惠互利的原则,协商达成合同如下: 一、合作概要 1.甲方授权乙方在________________ (省/市)范围内代理经营本公司产 品,乙方为甲方在____________ (省/市)的独家区域代理商; 2.代理期限:_______年_____月_____日至_______年_____月______日。 二、代理商资格 1.经国家工商机关、税务机关和当地政府有关部门的认可,已合法获 得代理教育类产品的相关资质,有固定经营场所的单位; 2.乙方注册经营的项目范围必须包括其所代理的甲方产品; 3.热爱教育事业,有为教育事业奋斗的理想; 4.有代理甲方产品的专职人员,并具备甲方产品的培训服务能力; 5.人品端正,在业内有良好的口碑并对市场运营有丰富的经验; 6.本地有丰富的教育资源,与当地教育行政主管部门以及有示范效果的 中学有长期的合作关系; 7.具备履行本协议有关条款的资金能力; 8.承诺严格遵守甲方的价格政策及本合同有关规定;

9.承诺合同期内每年完成当地基础会员发展任务不少于X人。 乙方具备上述条件,遵守甲方进货要求,并签订本合同,即可获得相应的代理资格。 三、合作项目 1.在线付费基础会员发展(基础知识点精讲在线视频课程); 2.在线专题类课程销售(专项突破学习在线视频课程); 3.本地运营中心的建设及课程产品研发销售; 4.本地下辖市县代理的招募及支持; 5.线下面授培训(包括高考讲座、地方教师培训等); 四、代理政策 1.乙方通过代理资格审查后,需向甲方一次性支付X万元(大写:XXXX) 首批进货款,获得本合同指定地区的甲方产品独家代理资格; 2.乙方销售收入包括本地用户线下支付和线上支付两部分,用户线上支 付成为基础会员用户同样计入乙方销售业绩; 3.在线基础会员产品代理销售政策如下: 3.1乙方成功加盟后,甲方为乙方提供价值X万元(大写:XXXX)的 基础会员产品,并根据乙方需求进行初高中产品数量调配;

全球在线教育平台“中文帮”:完善客户服务体系,认真落地

十九大之后,中国进入了强国复兴的新时代,中国的国际魅力和地位不断提升。无论是从政治、经济、外交还是从社会信息角度来看,世界越来越多的国家和地区都迫切需要更多地了解中国,而中国也恰恰愿意打开国门迎接优秀的海外商人和国外学生前来内地寻求贸易或就业机会。 正因如此,如歌词所写:“全世界都在学中国话”,近些年,“汉语热”的确开始席卷全球。目前,全世界已有60多个国家通过颁布法令政令等方式将汉语教学纳入国民教育体系,170多个国家开设汉语课程或汉语专业,美国、 国、印尼、蒙古、澳大利亚、新西兰等国的汉语教学均由第三外语上升为第二外语。在美国的中文学校中,参加中文培训的人不再只是来华老外,跨国公司学习商务汉语的白领,也不再是中文导游,更多的是普通的美国人。《费加罗报》调

从性质上来讲,在线培训本就属于经营性互联网信息服务。理所当然地,其服务水平是当代许多外国人择选汉语培训学校时着重考虑的关键因素之一。据统计,在全球设立的汉语教学机构数量有71861个,大部分的汉语教学机构设在中国内地,而绝大多数的中文学习者却高度分散在全球各地。虽然绝大多数国内对外汉语教师的中国语言文化知识专业,教学经验也非常丰富,但面对巨大的语言障碍、文化背景和时区差异,在线教师自身的本土化服务水平薄弱,难以满足用户的需求,用户遇到使用问题,授课教师根本无法实现专业水平的无缝沟通,这导致很多外国学生和投资商人很可能放弃学习汉语,甚至放弃了来中国发展的打算。因此,中国对外汉语教育企业要进一步加强推广境外汉语教育工作,除了提高教学质量和投资力度,企业的服务理念也亟需国际化。

对外在线汉语教育行业作为文化服务出口行业而言,为境外用户市场提供优质 客户服务,特别是在欧美市场,始终是保持海外用户忠诚度的有效举措之一, 也是在线教育企业快速占领国际市场刻不容缓的重要议题。无论您在线汉语教 育平台硬件设备多么完善,在线课程教学质量多么优质,都无法避免产品和服 务的漏洞以及广大受众的各种平台咨询和疑问,例如:汉语课程介绍、相关信 息咨询、用户权限、资料下载故障、退款申请、客户投诉等问题。如果这些问 题得不到平台及时解决和重视,用户体验和满意度将会大打折扣。据调查显示,约有87%的用户会因“对服务不满”或“得不到及时回应”而不惜成本地转换到竞争对手那里。而反之,良好的客户服务不仅可以建立新的客户关系,还能 刺激老用户的再次消费行为,除此之外,这些新老用户极有可能会将自己的美 好体验直接通过各种媒体方式广泛传播。可以毫不夸张的说,谁能提升境外汉 语学习者的认可度,谁就会在对外在线汉语教育这片蓝海领域中夺得先机,专 业的全球客服外包呼叫中心是您完善客户服务体系的得力合作伙伴。 ChineseBon(中文帮),是全球首个以C2C为核心业务的通过网页、移动设备 等多终端的应用支持在线学习汉语的平台,旨在汇聚行业资源,支持一对一、 一对多、实时在线互动教学和大型公开课,解决国外优秀中文教师稀缺、优质 教学内容匮乏、用户线下教育时间和交通成本高等问题,为全球中文教师、中 文学习者以及学校提供安全、稳定、功能丰富的一站式网络教育服务。平台上 可以找老师、找学生、找课程、找语伴、开网校。 全球客服专家-Callnovo全球多语种客服呼叫中心在海外教育培训行业积累了10多年的销售推广和客服外包经验。2018年1月,为更快响应用户的提问和需求,更好地服务于国外的中文学习者、教师、学校、培训机构,中文在线学习平台ChineseBon(中文帮)将英文客服外包到拥有强大呼叫中心能力和经验的Callnovo英语为母语的英语客户服务团队,服务平台升级为由Callnovo公司真人英语客服代表提供的全球客户前端宣传、课程咨询、定单确认、跟进网上学 员学习进程、用户投诉等综合性一站式在线教育售后服务平台,高效搭建起专 业顺畅的互动桥梁,坚定地为境外中文学习者的个性化学习提供平等的、无缝 空间的优质在线教育资源与服务。

网班智慧在线教学平台协议书

网班智慧在线教学平台 协议书 甲方: 地址: 邮编: 联系人: 电话: 乙方:上海网班教育科技股份有限公司 地址:闸北区万荣路1188号龙软大厦A座6楼邮编:200436 联系人:毛凯峰 电话:

根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定,本着自愿、平等、互利、协商一致的原则,结合项目的实际情况,为确保各方利益,经协商一致达成如下协议,共同信守: 一、项目概要 乙方采用先进的移动互联网技术开发的基于云计算服务的教学平台和教学辅助工具——网班(NetBan)微学堂移动学习与大数据分析系统,为甲方师生构建一个可即时互动的课堂教学场景,并实现移动教学、可泛在学习的微课体系。同时,将系统中的学习行为大数据实时展现、汇总、分析。“网班微学堂”移动学习与大数据分析系统包括智慧课堂云引擎、支持移动终端的课程教学交互系统、教学效果与学习过程大数据实时统计、分析、展示及移动学习系统等。其中,互动演示PPT系统、在线微课、以及独创的“网页流”专利技术交互式教学设计,能极大的降低在线课堂的建设成本,有效帮助教师丰富课堂教学的形式和内容,积极响应教育产业信息化的建设要求,为广大师生的课堂学习与在线学习带来积极的教学创新和便利。 二、项目内容: 乙方向甲方提供的网班微学堂移动学习与大数据分析系统平台(NetBan),用于在乙方学院内搭建智慧课堂教学系统,包括课堂互动、移动微课程制作及各类交互式教学管理系统等。

包括: 平台的功能配置说明如下: 1)网班微学堂NetBan云引擎支撑系统 乙方按甲方授课使用本系统的教师数量的需要,开通网班微学堂移动学习与大数据分析平台系统的教师VIP用户。甲方教师可采用电子投影、电子白板或PC及移动端设备(智能手机或Pad)等进行登录,使用网班微学堂移动教学平台。 学生可以在PC或移动端上使用微信二维码扫描、网班App等登录方式进入本系统平台。 系统支持进行学员签到管理、身份认证、课堂在线提问投票、互动PPT 演示、发布在线课堂测验,以及教学效果大数据统计分析等功能。 同时,为教师提供基于云计算服务的资源库配置,使教学资源也可以在云端便捷的存储与使用。摆脱了传统存储媒介所带来的空间容量限制与携带不安全性。 2)移动微课程教学系统 老师使用类似word/ppt的编辑界面创建教学课件、课堂提问、及其他适用于移动端的课程互动教学内容。同时,全面支持通过二维码扫码延伸学习内容与互动形式,老师创建的内容可分享到学生的移动设备上即时学习

远程教育协议书完整版

远程教育协议书完整版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方:________________________ 乙方:________________________ 签订时间:________________________ 签订地点:________________________

远程教育协议书完整版 下载说明:本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下,维护合作方各自的合法权益,并在履行合同的过程中,双方当事人一旦发生争议,将争议提交仲裁或者诉讼,本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 ××××× 对外经济贸易大学远程教育协议书 为充分利用现代教育技术开展网络远程教育,适应_________省(直辖市、自治区)对外开放、加速经济建设步伐的需要,对外经济贸易大学(以下简称甲方)与(以下简称乙方)经友好协商,同意在_____________设立对外经济贸易大学___________远程教育中心,地址设在__________。

教育合作协议书范本

教育合作协议书范本 甲方:_________(以下简称甲方) 乙方:_________(以下简称乙方) 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》,本着平等互利,优势互补的原则,共同协商,决定在乙方设立_____现代远程教育_____校外学习中心,开展现代远程学历教育,特签订本协议,以资共同信守。 第一条合作内容 利用甲方的教学资源、教学条件、品牌和乙方的教学管理系统,网络系统和学习终端系统开办针对在职人员的现代远程学历教育,并积极探索开展非学历教育的途径。 本合作项目从_____年开始启动。 第二条合作宗旨 充分发挥双方的优势,开辟一条适应地方经济建设和社会发展需要,满足现代科技发展和市场需求的现代远程教育新途径,为提高我国的整体教育水平和国民素质贡献力量。 第三条双方责任 甲方责任: 1.及时向乙方传达国家和学校有关现代远程教育的方针,政策和法规; 2.负责申报招生计划,发布招生简章,主持招生工作; 3.负责学生的学籍管理;

4.负责主持制定专业教学计划,并按照教学计划,组织课件制作和网上授课; 5.负责学生证颁发及有关规章制度制订工作; 6.负责及时提供各类教学资源,包括教学平台,教务管理系统的正常使用,教材和教学指导书的选用及编写,出版,发行工作; 7.负责利用现代远程教育手段进行必要的课程辅导和答疑; 8.负责教学质量监控,主持考试,考查工作; 9.负责学生毕业资格,学位资格的审查及毕业证书,学位证书授予工作; 10.负责制定和审批学习中心教务管理的规定,并监督,检查执行情况提出改进工作意见; 11.负责对学习中心实施教学工作进行指导,并审定考点的设置,对乙方管理,技术人员进行培训; 12.积极收集各方面反馈信息,及时召开工作会议,交流经验,研究解决问题,不断提高现代远程教育教学质量; 13.参与有关网络,软件开发与更新工作。 14.负责制定教学大纲和相应的课程考核标准。 乙方责任: 1.同甲方共同协商,确定现代远程教育的专业设置;并严格按照教高司函[XX]151号,教高厅[XX]1号,教高厅[XX]2号等文件的规定完善设立校外学习中心,备案等手续,对学习中心实行有效,通畅的管理,禁止学习中心设立站外站;

网站托管服务合同通用版

网站托管服务合同通用版 The ultimate goal to be reached by both parties to the contract through the conclusion and performance of the contract ( 合同范本 ) 甲方: 乙方: 日期: 精品合同 / Word 文档 / 文字可改

网站托管服务合同通用版 网站托管服务合同一 甲方: 乙方: 一、双方的权利和义务 (1)用户网站须严格遵守国家,地方有关部门颁布的法律法规,并得到相关管理部门颁发的许可证书,因违反有关法律法规而产生法律责任,由用户自行负责。 (2)用户网站服务内容须严格遵守国家有关信息安全,知识产权等法律、法规,因此产生的纠纷或法律责任,由用户自行负责。 (3)除用户有特殊要求延迟开通服务以外,本公司于款到之日起 个工作日内为用户开通域名解析,虚拟主机,集团信箱,主机

托管服务。在个工作日内提交域名注册申请。服务期限自开通之日起计算。 (4)本协议服务期满后,双方如继续合作并对本协议无异议,则本协议自动顺延,用户应及时续缴服务费。付费标准以当时的服务价格为准。如果用户拖延付款超过个工作日,本公司有权暂停服务。暂停后个工作日内仍未付款,本协议将自动解除。所续缴的服务费的服务期限自上一个服务期限结束的次日起计算。 二、协议修改 在协议到期时,如双方认为某些条款需要修改,届时双方另签协议。如果在协议期间或期满之后用户需要本公司的其他服务,双方另签补充协议。 本协议签订后,经双方协商一致,可以变更本协议,但应当以书面形式确认。发生下列情形本协议期限则按照以下情况计算:双方协商一致变更本协议期限;协议约定或者法律法规规定的其他期限。 三、协议解除,终止及违约责任

远程教育的合作协议

编号:_______________本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 远程教育的合作协议 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________ 说明:本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务,同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改,使用 时请详细阅读内容。

乙方:________ (以下简称乙方) 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》,本着平等互利,优势互补的原则,共同协商,决定在乙方设立____ 现代远程教育___ 校外学习中心,开展现代远程学历教育,特签订本协议,以资共同信守。第一条合作内容利用甲方的教学资源、教学条件、品牌和乙方的教学管理系统,网络系统和学习终端系统开办针对在职人员的现代远程学历教育,并积极探索开展非学历教育的途径。 本合作项目从____ 年开始启动。 第二条合作宗旨充分发挥双方的优势,开辟一条适应地方经济建设和社会发展需要,满足现代科技发展和市场需求的现代远程教育新途径,为提高我国的整体教育水平和国民素质贡献力量。 第三条双方责任 甲方责任: 1.及时向乙方传达国家和学校有关现代远程教育的方针,政策和法规;2.负责申报招生计划,发布招生简章,主持招生工作;3.负责学生的学籍管理; 4.负责主持制定专业教学计划,并按照教学计划,组织课件制作和网上授课; 5.负责学生证颁发及有关规章制度制订工作;

6.负责及时提供各类教学资源,包括教学平台,教务管理系统的正常使用,教材和教学指导书的选用及编写,出版,发行工作; 7.负责利用现代远程教育手段进行必要的课程辅导和答疑; 8.负责教学质量监控,主持考试,考查工作; 9.负责学生毕业资格,学位资格的审查及毕业证书,学位证书授予工作; 10.负责制定和审批学习中心教务管理的规定,并监督,检查执行情况提出改进工作意见; 11.负责对学习中心实施教学工作进行指导,并审定考点的设置,对乙方管理,技术人员进行培训; 12.积极收集各方面反馈信息,及时召开工作会议,交流经验,研究解决问题,不断提高现代远程教育教学质量; 13.参与有关网络,软件开发与更新工作。 14.负责制定教学大纲和相应的课程考核标准。 乙方责任:

互联网在线教育合作协议模版

可编辑 项目合作协议 合同编号: 甲方: xx xx 教育科技有限公 司地址: x 指定联系人: x 联系方式: x 电子邮件: x 乙方: xxxx 科技有限公司 地址: x 指定联系人 : x 联系方式 : x 电子邮件: x 甲乙双方以实现优势互补、互利共嬴为目标 ,按照诚实守信的原则,在平等、友好、互利基的础上,根据相关法 律法规规定就"xx 项目“合作事宜达成如下协议,以资双 方共同遵守。 第一条定义 5 xx 教育: 是指 xxxx 教育科技有限公司拥有并运营的XXXXXX 产品 ,包括: X XXXX 网站( 网址: 入 XXXX 客户端软件等。 6 xx 视频教育平台: 是指乙 方拥有的网络平台,网址 : ,以下简 称“乙方平台I 0 7 xx 项目· 是指由 双方合作的互联网在线教育项目,由乙方提供平台,由甲 方负责定制、提供具体课程和服务的合 作项目。 2 甲方淉程是指甲方通过xx 视频教育平台分享的各类数字化视频作,以品及与数字课程相关的内容,包括标题、 文字介绍、海报、淉件PPT 、作业、课程宣传物料等内容,例如x 的部分免费和全部收费课程。 3 甲方服务:是指甲 方通过xx 视频教育平台提供的xxxxxx I 包括但不限于XXXXXXX 。 4 合 作收益 : 任 何5 学生:是指 在xx 视频教育平台浏览、搜索 点播、直播、下载使用 方甲数字课程作品或使用相关服务的互联网 用户和移动互联网用户,以下也 称“用户”或 “学生”。 第二条合作内容

1 甲方就本协议合作提供甲方淉程和甲方服,并务授权乙方在xx 视频教育平台、x x视频平台上运营及推广方甲课 可编辑

最新在线教育平台解决方案

保密级别高 在线教育平台 建设方案(V0.1) 二〇一九年十二月

文档版本记录 版本编号版本日期修改者说明 V0.1 2014/5/28 建立模版及目录结构,内容补充

目录 第1章背景 (5) 第2章需求分析 (6) 2.1在线教育基础环境 (6) 2.2外界了解学校的途径 (6) 2.3家长、学生、老师关心的问题 (6) 2.4在线教育 (7) 第3章总体设计 (8) 3.1设计思路 (8) 3.2建设目标 (8) 3.3设计原则 (8) 3.4设计依据 (9) 3.5总体框架 (9) 3.1建设内容 (10) 第4章网站站群服务 (10) 4.1建设目标 (10) 4.2总体架构 (10) 4.3栏目规划 (11)

4.4网站站群系统 (12) 4.5网站界面 (15) 第5章基础数据服务 (16) 5.1系统概述 (16) 5.2系统架构 (16) 5.3功能设计 (17) 第6章在线课程服务 (17) 6.1系统概述 (17) 6.2系统架构 (17) 6.3功能设计 (17) 第7章成绩查询服务 (20) 7.1系统概述 (20) 7.2功能设计 (20) 7.2.1基本功能 (20) 7.2.2服务功能 (21) 7.2.3数据库功能 (21) 第8章在线支付服务 (22) 8.1系统概述 (22)

第9章信息安全 (22) 9.1建设目标 (22) 9.2建设内容 (22) 9.3总体框架 (24) 第10章运维服务 (25) 10.1建设目标和范围 (25) 第11章数据灾备 (26) 11.1.1灾难备份概述 (26) 11.1.2本地灾备 (27) 第12章实施进度计划 (29) 第13章项目组织实施及质量保证 (30) 13.1项目组织与管理机构 (31) 13.2项目实施管理 (31) 13.3过程定义 (32) 13.3.1定义方法 (32) 13.3.2阶段定义 (33) 13.4质量跟踪与过程控制 (35) 第14章收益分析 (37)

支付平台服务合同模板常用版

支付平台服务合同模板常用版 Common version of payment platform service contract template 合同编号:XX-2020-01 甲方:___________________________乙方:___________________________ 签订日期:____ 年 ____ 月 ____ 日

支付平台服务合同模板常用版 前言:合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。依法成立的合同,受法律保护。本文档根据服务合同内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 甲方:__________信息科技有限公司 注册地址:__________ 乙方:__________ 注册地址:__________ (在下文中,以上单方称“一方”,两方合称“双方”)本服务合同(以下称“本合同”)由以下两方于 _________年______月______日在______签署,以昭信守。 鉴于: 甲方是中国著名的金融电子商务服务商,其创办的 ____________网(www.______________.com)是目前国内最有影响力的财经网站。______支付平台,即_________网上结算支付系统,能提供通用性强、快捷便利、功能扩展空间充分的网上结算支付服务及认证服务。

乙方______________________________ 鉴此:双方就乙方使用甲方支付平台,享受在线认证结 算服务达成如下合同: 一、定义与解释 除非本合同中另有定义,下列词语均应具有以下特定涵义: 1.1 日、工作日本合同所指之日为日历日,本合同所 指之工作日系指中国政府规定的除法定节假日之外的工作日期。 1.2 ______支付平台指甲方开发的能够提供在线支付、在线续费以及银行卡同用户______帐号之间资金划拨的网上计费支付及用户认证服务系统。 1.3 乙方网站指乙方拥有的域名为 __________________的网站,包括主站和所有镜像站点。 1.4 服务费指乙方因使用______支付平台提供的支付、认证结算等服务而向甲方支付的费用,该费用按照乙方用户通过该系统向乙方支付款项金额的固定比例支付。 1.5 运行年费保证商户在______支付平台上的网上支 付功能正常运行的运行维护费。

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