高等教育国际化发展趋势及应对策略
高等教育国际化的趋势
高等教育国际化的趋势随着全球化的不断深入，高等教育国际化已经成为一种不可逆转的潮流。
这一趋势不仅改变了教育的格局，还对全球知识经济和社会文化产生了深远的影响。
本文旨在探讨当前高等教育国际化的主要趋势，并分析其对未来教育发展的潜在影响。
跨国教育合作增强在全球化背景下，越来越多的高等教育机构开始寻求国际合作，以提升教育质量和竞争力。
这种合作形式多样，包括学生和教师的交流项目、联合研究、双学位项目等。
通过这些合作，学生能够获得更广阔的国际视野，教育机构也能共享资源，提高教学和研究水平。
国际学生流动性增加随着签证政策的放宽和经济全球化，国际学生的流动性显著增加。
许多国家将吸引国际学生视为提升教育收入和推动文化交流的重要手段。
国际学生的流动不仅促进了教育资源的全球分配，也加深了不同文化之间的理解和尊重。
在线教育的兴起互联网技术的发展极大地推动了在线教育的普及，尤其是在高等教育领域。
在线课程和远程学习项目使得学生无需跨越国界就能接受世界各地的优质教育资源。
这种灵活性和便捷性是传统教育模式无法比拟的，也是高等教育国际化的重要推手。
多元文化的融合与挑战高等教育国际化带来了文化的多元化，这对于促进全球理解和和平具有积极意义。
然而，这也给高校带来了如何在保持本土文化特色的同时融入多元文化的挑战。
如何在国际化进程中平衡好全球化与地方化的关系，是高等教育机构需要考虑的问题。
质量保障与认证体系的建立为了确保教育质量，各国和地区都在努力建立和完善高等教育的质量保障和认证体系。
这包括制定国际认可的教育标准、评估程序和质量监控机制。
通过这些措施，可以保证高等教育国际化的健康和可持续发展。
总之，高等教育国际化是一个复杂而多维的过程，它既带来了机遇也伴随着挑战。
未来，随着技术的进步和全球合作的加深，高等教育的国际化进程将继续加速，为世界培养更多具有国际视野和跨文化沟通能力的人才。
高等教育国际化的趋势与展望
、
教育国际化 的基本概念
高等教育国际化是指立足本国 ， 向世界 ，面向未来 ，把本国高 面 等教育放在跨国界、跨 民族 、跨文化的全球化大背景下 ，与他 国或多 国高等教育相互 交流与合作的全球性趋势和发展过程 。近年联合国教 科 文组织 的大学联 合会提 出： 高等教育困际化是把跨 国界和跨文化的 “ 观点 和氛围 与大学的教育工作 、科研工作 、社会服务等 主要功能相结 合 的过程 ，而且 是一个包罗万象的变化过程 ，既有学校 内部 的变化 ， 义有学校外部的变化，既有 自下而上的，又有 自上而下 的，还有学校 自身的政策导向。” 高等教 育国际化的标 准问题 ，我们还可 以参照美国教育理事会在 ２０ ００年 对美国高等 教育发展状况的总结和统计报告中提出的美困高 等教育 国际化的现状 ：（ ） 一 高等教育结构 中本土学生的外 国语学习 ： （ ）、出网留学生教育（ 二 包括学者访问） （ ）、高等教育机构课 ； 三 程的国际化 ； （四 ）、高等教 育机构招 生对学生 国际化特质 的要求 ； （ ） 五 、高等教育机构的教育交流活动（ 包括外 国留学生教育 和学者来 访） （ ）、政府及其他社会组织对高等教育 国际化的支持 和资助 ； ； 六
文章编号 ：１ ０ － １ｘ （０ ２ ６ Ｉ ８ ０ ０ ９ ９４ ２ １ ）０ － １ － １ 中图分类号 ：Ｃ ４ 文献标识码：Ａ
作为高等教育现代化的重要标 志，国际化 已成 为发达国家改革 与 发展高等教 育的共 同抉择和普遍 战略。对于发展中国家 ，高等教育国 际化也产生 ＿ 『 广泛而深刻的影响。丽对高等教育国际化 的世界性发展 趋势 和时代潮流 ，中国大学如何抓住机遇 ，应对挑战 ，提升和增强国 际化程度 ，已经成 为现代大学谋求 生存和发展必须面对的时代要求和 重大 的现实问题 。
高等教育的国际化趋势和意义
高等教育的国际化趋势和意义高等教育的国际化是指学校、教育机构以及教育体系之间越来越频繁和广泛的国际交流与合作。
本文将探讨高等教育的国际化趋势以及这种趋势带来的意义。
一、高等教育的国际化趋势随着全球化的发展，高等教育的国际化成为一个不可忽视的趋势。
这主要体现在以下几个方面：1.国际学生的增加：越来越多的学生跨越国际边界前往其他国家接受高等教育。
他们希望获得更好的教育资源、提升自己的学术水平以及拓展国际视野。
2.教师的国际化：高校聘请优秀的国外教师来讲授课程，以提高教育质量和引进先进的教学理念。
同时，国内教师也积极参与国际交流项目，提升自身的学术能力。
3.合作与交流的加强：高等教育机构之间加强了合作和交流，包括学术研究合作、学生交换项目以及教师互访等。
这些合作促进了知识的共享和文化的交流。
二、高等教育国际化的意义高等教育的国际化对学生、教师以及整个社会都有重要的意义。
1.拓宽学生的国际视野：通过国际化的教育，学生能够接触到多样化的文化和思维方式，开阔视野，培养跨文化的交流能力。
这有助于提高学生的综合素质和适应能力，为日后的职业发展打下坚实的基础。
2.提升教育质量：引进国外的教学资源和教学理念，可以提升高等教育质量。
通过与国外教师的交流，教师们能够了解到国外的教学方法和创新成果，进而改善自己的教学方式，提高学生的学习效果。
3.促进学术研究与创新：高等教育的国际化为学术研究和创新提供了更广阔的平台。
跨国合作和交流能够促进学术界的合作研究，推动科研成果的共享和应用。
4.促进经济发展：高等教育的国际化有助于吸引优秀的国际学生和教师来华，为国内经济带来了积极的影响。
同时，国内学生在接受国际化教育的过程中，也能够提升自己的国际竞争力，为国家的经济和社会发展做出贡献。
5.促进文化交流与融合：国际化的高等教育为不同文化的学生提供了相互了解与尊重的机会。
通过交流与互动，促进了不同文化之间的交流，推动了文化的多元发展和融合。
高职院校国际化办学面临的挑战与对策
高职院校国际化办学面临的挑战与对策一、高职院校国际化办学概述随着全球化进程的不断深入，教育国际化已成为高等教育发展的重要趋势。
对于高职院校而言，国际化办学不仅是提高教育质量、培养国际视野人才的需要，也是响应国家对外开放、促进文化交流的重要途径。
然而，这一过程并非一帆风顺，高职院校在推进国际化办学的过程中面临着诸多挑战。
1.1 高职院校国际化办学的核心要素国际化办学的核心要素主要包括以下几个方面：- 教育理念的国际化：培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才。
- 教育资源的国际化：引进国际先进的教育资源，包括教材、课程体系、教学方法等。
- 师资队伍的国际化：建设具有国际背景的教师队伍，提升教学和科研水平。
- 学生群体的多元化：吸引国际学生，促进不同文化背景的学生交流与融合。
1.2 高职院校国际化办学的现实意义国际化办学对于高职院校具有重要的现实意义，主要体现在以下几个方面：- 提升教育质量：通过引进国际先进的教育理念和教学资源，提高教育教学质量。
- 增强国际竞争力：培养具有国际竞争力的人才，提升高职院校在国际教育领域的地位。
- 促进文化交流：通过国际学生的交流，促进不同文化的相互理解和尊重。
二、高职院校国际化办学面临的挑战在推进国际化办学的过程中，高职院校不可避免地会遇到各种挑战，这些挑战既有内部因素，也有外部环境的影响。
2.1 教育理念与文化差异的挑战不同国家和地区的教育理念存在差异，高职院校在引入国际教育理念时，需要克服文化差异带来的障碍，实现教育理念的本土化和国际化的有机结合。
2.2 师资力量的国际化挑战国际化办学需要一支具有国际视野和跨文化交际能力的师资队伍。
然而，目前高职院校在师资队伍建设方面还存在不足，特别是在引进和培养具有国际背景的教师方面。
2.3 教育资源的整合与创新挑战高职院校在推进国际化办学过程中，需要整合国内外的教育资源，创新教育教学模式。
但这一过程往往受到现有教育体制和资源配置的限制。
高等教育的国际化发展趋势
高等教育的国际化发展趋势随着全球化的快速发展，高等教育的国际化成为了一个不可忽视的趋势。
国际化的高等教育不仅为学生提供了更广阔的学术交流和学习机会，还对大学的发展和国家的进步起到了积极的促进作用。
本文将探讨高等教育国际化的发展趋势。
一、跨国合作与交流高等教育国际化的重要表现之一是跨国合作与交流。
随着全球化的深入，学术界之间的国际合作与交流日益频繁。
学校之间建立合作关系，学生和教师之间的交流活动也日益增多。
这种跨国合作不仅有助于推动知识的共享，还培养了学生的国际视野和跨文化交流能力。
二、国际化的课程设置另一个促使高等教育国际化的因素是国际化的课程设置。
许多大学对于不同专业设置了国际化的课程，吸引着来自不同国家和地区的学生。
这些课程不仅能够满足学生的需求，还能培养学生的全球视野和跨文化理解能力。
例如，一些大学开设了全英文授课的课程，吸引了许多来自海外的学生。
三、留学与交换项目的发展高等教育国际化发展的另一个重要方面是留学与交换项目的发展。
越来越多的学生选择出国留学，以获得更好的教育资源和丰富的学习经历。
同时，学校之间的交换项目也变得更加广泛和多样化。
这些留学和交换项目为学生提供了与不同国家的学生交流和学习的机会，促进了彼此之间的了解和友谊。
四、国际化的教学团队高等教育国际化的发展也意味着大学需要拥有国际化的教学团队。
学校需要引进一流的教师和专家来提升教学水平，并为学生提供国际化的教育环境。
这些教师和专家不仅具备丰富的学术背景和教学经验，还能够促进知识的传播和文化的交流。
五、全球化的求职市场需求高等教育国际化的发展还与全球化的求职市场需求密切相关。
随着全球化的加速，许多公司更加重视跨文化交流和国际化经验。
具备国际化背景的毕业生更容易适应国际工作环境，并有更广阔的就业机会。
因此，高等教育国际化不仅提供了学术发展的机会，还对毕业生未来的职业发展起到了积极的促进作用。
综上所述，高等教育的国际化发展已经成为了一个不可逆转的趋势。
高等教育国际化与本土化相结合的发展策略
高等教育国际化与本土化相结合的发展策略近年来，全球化大势下，高等教育国际化越来越受到关注。
然而，在面对国际化时，国家和各高等教育机构仍需探索如何将国际化与本土化相结合，以达到更好的发展。
一、国际化在高等教育中的重要性高等教育国际化不仅关乎一个国家、一个地区的发展，更是关系到一个国家或地区整体的竞争力和经济增长。
在全球化的时代，高等教育国际化已成为大势所趋。
随着国际间的文化、经济、政治、科技等方面的交流和合作日益频繁，高等教育也必须不断地进行改革和调整，才能更好地适应这一发展趋势。
国际化可以带来诸多好处。
首先，它可以为学生提供更加广阔的视野和更广泛的选择，使得学生能够获得更好的学习资源；其次，它可以帮助学校提高自身的声誉和知名度，并且吸引更多的国际学生和学者，从而形成一个更加开放的教育环境；最后，它可以促进国家之间的文化、经济、政治合作，并且拓宽了人才交流和技术合作的平台，从而提高国家的综合实力。
二、本土化在高等教育中的重要性虽然国际化有着诸多好处，但是完全国际化也有其弊端。
过度追求国际化，容易造成文化的失衡和传统的弱化，从而威胁着本土文化的生存和发展。
因此，在高等教育国际化的过程中，本土化也显得尤为重要。
本土化可以意味着多个层面的意义。
首先，它强调了本土文化的保护与传承。
不同的国家和地区有着不同的历史、文化和价值观。
教育是文化传承的一个重要载体，因此，在高等教育发展中，保护和传承本土文化是必要的。
其次，在本土化过程中，高等教育机构需要根据地域、民族、生态等各方面环境的不同，制定符合本地实际的教育方针和教学模式。
最后，本土化还可以促进国家的自主创新与可持续发展，建立适合自己的科技创新体系，为国家的经济发展和文化进步提供坚实的支撑。
三、如何在国际化和本土化之间找到平衡点国际化和本土化在高等教育发展中的重要性不言而喻，如何将二者相结合，为高等教育发展提供坚实的支撑，亦是必不可少的。
首先，高等教育机构要制定清晰的国际化和本土化战略规划。
高校国际化发展策略
高校国际化发展策略引言随着全球化的不断深入，高等教育的国际化已成为世界教育发展的必然趋势。
高校国际化不仅能够提升学校的国际竞争力，还能为学生提供更广阔的视野和更多元的学习机会。
本文将探讨高校在国际化发展中的策略与实践。
一、制定明确的国际化战略1. 确定国际化目标高校首先需要明确自身的国际化发展目标，这些目标应与学校的整体发展战略相一致，包括但不限于提升学术水平、增强科研能力、扩大国际影响力等。
2. 制定实施计划根据确定的国际化目标，高校应制定详细的实施计划，包括短期和长期的行动计划，确保每一步都朝着既定目标前进。
二、加强国际合作与交流1. 建立国际合作伙伴关系高校应积极与海外知名学府建立合作关系，通过学术交流、联合研究等方式，促进双方的共同发展。
2. 推动师生国际交流鼓励和支持师生参与国际会议、研讨会等活动，同时设立奖学金支持优秀学生出国交流学习。
三、提升教育教学质量1. 引入国际课程体系借鉴国际先进的教育理念和课程体系，优化教学内容和方法，提高教育的国际化水平。
2. 招聘国际教师吸引海外优秀人才加盟，丰富师资队伍的国际化背景，为学生提供更多元化的教育资源。
四、构建国际化校园环境1. 提供多语种服务在校园内提供多语种的标识和服务，帮助国际学生和教师更好地融入校园生活。
2. 举办国际文化活动定期举办国际文化节、国际美食节等活动，增进不同文化之间的理解和尊重。
五、加强国际科研合作1. 参与国际科研项目积极参与或主导国际科研项目，提升学校的科研水平和国际影响力。
2. 发表国际学术论文鼓励教师和学生在国际学术期刊上发表论文，展示学校的科研成果。
结语高校国际化是一个复杂而长期的过程，需要全校上下共同努力，持续推进。
通过上述策略的实施，高校不仅能够提升自身的国际地位，还能为学生提供更加广阔的发展平台。
高等教育的国际化进程
高等教育的国际化进程随着全球化的不断深入，高等教育国际化已成为教育发展的重要趋势之一。
这一进程不仅涉及学术知识的交流与传播，还包括文化、价值观和教育模式的互相借鉴与融合。
本文将对高等教育国际化的背景、现状以及面临的挑战进行分析，以期为相关领域的研究者和实践者提供参考。
背景与意义高等教育国际化的背景是全球化的经济、政治和文化互动日益频繁。
在这一背景下，各国高校纷纷开展国际交流合作项目，如学生交换、教师访学、联合研究等，旨在提升自身的国际竞争力和影响力。
此外，高等教育国际化还有助于促进不同文化之间的理解和尊重，为解决全球性问题培养具有国际视野的人才。
现状分析当前，高等教育国际化呈现出多样化的发展趋势。
一方面，欧美等发达国家的高校在国际化进程中有较强的话语权和影响力，其教育模式和质量标准被广泛认可。
另一方面，亚洲、非洲等地区的高校也在积极寻求国际合作，通过引进国外优质教育资源来提升自身的教学和科研水平。
同时，国际教育组织和多边机构在推动高等教育国际化方面发挥了重要作用，如联合国教科文组织（UNESCO）和世界银行等。
面临的挑战尽管高等教育国际化取得了显著成效，但仍面临诸多挑战。
首先，教育资源分配不均是一个突出问题，发达国家与发展中国家在教育资源获取上存在较大差距。
其次，文化差异可能导致国际合作中的误解和冲突，需要加强跨文化交流和理解。
再者，教育质量保障机制尚不完善，一些国际合作项目的质量参差不齐，影响了国际化教育的整体声誉。
最后，随着国际化进程的加快，本土文化的保护和传承也成为一个值得关注的问题。
结语高等教育的国际化进程是一个复杂而多维的过程，涉及经济、政治、文化等多个层面。
在全球化的大背景下，各国高校应积极参与国际交流与合作，共同推动高等教育的发展。
同时，也应关注国际合作中可能出现的问题和挑战，努力实现教育资源的公平分配，促进不同文化之间的相互理解和尊重，为构建人类命运共同体贡献力量。
国内外高等教育的发展趋势
国内外高等教育的发展趋势随着全球化的快速发展，国内外高等教育正面临着许多变化和挑战。
这些趋势将深刻影响着高等教育的发展方向和未来走向。
本文将从国内外高等教育的国际化、技术与创新以及就业导向三个方面分析和探讨高等教育的发展趋势。
一、国内外高等教育的国际化随着跨境教育的壮大和留学规模的扩大，国内外高等教育正朝着国际化的方向迅速发展。
首先，国内高校积极引进全球顶级教育资源，吸引外籍教师和学者来华任教，提升教学水平和国际化程度。
其次，国内高校加大与国外大学的合作交流力度，推动学生和教师的国际交流，加强学术合作与合作研究。
再次，中国高校积极推动“走出去”战略，积极培养具有国际视野和能力的人才，提升学生的国际竞争力。
在国际教育市场中，中国留学生规模持续增长，越来越多的中国学子选择出国留学，获得国际学历和经验。
同时，外国留学生也越来越多地选择来华深造，体验中国文化和学术氛围。
互联网技术的快速发展以及MOOC（慕课）的普及，为国际教育提供了更多的创新机遇。
人们可以通过网络学习来自世界各地的知识，跨越国界进行学术交流，实现教育资源的全球共享。
二、技术与创新对高等教育的影响随着信息技术的迅猛发展，技术与创新将深刻改变高等教育的教学模式和学习方式。
首先，虚拟现实（Virtual Reality）技术和增强现实（Augmented Reality）技术将推动教学场景的变革，带来更丰富的教学体验和互动交流。
学生可以通过虚拟现实技术参观世界各地的名校、实验室和博物馆，跨越时空进行学习。
其次，人工智能技术将在高等教育领域发挥更大作用，智能教辅系统、智能教学平台和智能评估工具将提升教育教学效果和个性化学习体验。
再次，在线教育和远程教育将变得更加普遍，学生可以随时随地通过互联网参与在线课程和教学活动，实现教育资源的广泛共享和全球互联。
三、就业导向的高等教育随着社会经济的快速发展和劳动力市场的变化，国内外高等教育正出现越来越强的就业导向趋势。
高校国际化教育的意义与策略
高校国际化教育的意义与策略在全球化的时代背景下，高校国际化教育不仅具有重要的意义，而且也是高校发展的必然选择。
国际化教育可以帮助学生拓宽视野，提升综合素质，促进跨文化交流与合作，进一步推动高等教育的发展。
本文将主要探讨高校国际化教育的意义以及可行的策略。
一、高校国际化教育的意义高校国际化教育对于学生和高校来说，都具有重要的意义。
首先，国际化教育可以拓宽学生的国际视野。
通过与来自不同国家和文化背景的学生交流学习，学生可以了解到多元化的思想、观点和价值观，从而更好地适应多元化的社会。
其次，国际化教育有助于提升学生的综合素质。
国际化教育注重培养学生的跨文化沟通能力、解决问题能力和团队合作能力，这些能力对学生未来的发展具有重要意义。
同时，高校国际化教育也可以促进学校的国际声誉和影响力提升，吸引优秀的国际学生和教师来校交流与合作，推动学校的国际化发展。
二、实施高校国际化教育的策略要实施高校国际化教育，需要采取有效的策略。
以下是一些可行的策略供参考。
1. 加强国际合作与交流高校可以积极与国外大学、研究机构、教育机构建立合作关系，开展教师和学生的学术交流、研究合作和课程互认等活动。
通过与国外教育机构的合作，可以引进国外先进的教育理念和教学方法，提高教学质量。
2. 增加留学生的招收与培养高校可以积极开设留学生专业课程，并提供奖学金和其他资助措施，吸引更多优秀的国际学生来校学习。
为留学生提供适应性培训和文化交流活动，促进他们更好地融入本地学习环境。
3. 推动跨国教育交流项目高校可以与国外大学合作，共同推动跨国教育交流项目。
例如，联合开设双学位项目、交换生计划、暑期学校等，为学生提供更多的国际学术交流和学习机会。
这些项目有助于学生增长见识，培养跨文化沟通能力。
4. 提升师资队伍的国际化水平高校可以加强对教师的国际化培养和引进，提高师资队伍的国际化水平。
比如，鼓励教师参与国际学术会议、交流访问和合作研究，提升他们的学术影响力和国际合作能力。
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高等教育国际化发展趋势及应对策略
高等教育体现国家发展和居民素质的进步，高等教育与国际接轨是其发展的重要趋势之一。
把握高等教育国际化，尤其是科学研究、人才培养，进而引领社会文化健康发展，服务社会大众的脉搏具有现实意义。
本文在阐述高等教育国际化内涵的基础上，剖析了高等教育国际化的学生来源、师资和科研团队、课程教材和教学考评以及办学空间四个维度的发展趋势，并针对中国高等教育国际化提出应对策略建议。
高等教育的国际化，就是用国际视野来把握和发展高等教育，落实高等教育国际化需要开拓国际化的学生来源、培养国际化的师资和科研团队、研发国际化课程教材和教学考评及校务管理体系和实现国际化办学空间等。
国际化学生来源：学生始终是高等教育的主体，也是高等教育国际化的核心要素，开拓国际化学生来源是衡量中国高等教育国际化的核心指标。
国际学生的比例和变化成为高校国际化的重要影响因素，每个学生都在各自生活学习的方方面面互相影响，促成高校国际化氛围的形成。
2006年，联合国教科文组织定义“国际学生”为“国际学生是指非所在国公民，也没有获得所在国永久居留权，并且还没有完成所在国学习的学生。
”国际教育学会发布的有关国际教育交流事务的报告指出，国际学生人数从2009年至2014年增长了51.9%。
国际化的师资和科研团队：首先，高等教育国际化的实现依赖国际化师资队伍。
高屋建瓴的学术思想和观点来自国际科学领袖的前端思维，有利于正确、尖端科学思想的推广，实现科学无国界。
商业楷模的奋斗经历能够帮助商科学生深入体会商业社会运作模式，培养高水平师生互动，形成良性循环。
其次，国际性顶级科研成果的形成依赖于国际化师资队伍采集全球数据，运用各自优势相互协作，取得研究突破。
如提高基本科学指标数据库（Essential Science Indicators，简称ESI）国际高被引学术论文数量，增加在《科学》（Science）、《自然》（Nature）和《细胞》（CELL）等杂志发表的学术论文，基于团队合作争取诺贝尔奖等各领域、高水平重量级科学奖励等。
再次，有效利用国际化师资和团队建设资源，开拓国际性科创中心、创业园地、创新基地、智库、科学孵化器、示范型国际科技合作基地、国际科学联合研究中心等，承接国际技术转移中心建设，打造国际合作实验室、新兴产业研究室、科学研究编辑室、国际索引机构、英文期刊国际项目和中国精品科技、商业等各领域的期刊示范项目等。
国际化课程教材和教学考核是指融合了国际视野和跨文化理念的课程内容和教学方法及考核方式，能够通过构建有效的学术环境来为满足世界范围内不同文化的学习需要提供支持。
以美国高等教育为例，其国际化不仅体现在吸引更多的外国学生来美就读或鼓励美国学生去海外留学，设置联合学位课程和开放课程资源也成为国际化的热门领域。
对于美国许多高等院校，开设双学位、2+2，3+1，暑期跨国实践或联合学位课程是非常有效的方式。
由麻省理工学院倡议的全球开放课程开启了国际化教育的潮流，网络世界名校公开课成为新一代获取国际信息和国际教育的有力方式和途径，目前MIT公开课已发展成为国际联合项目，不
仅有12所美国大学、教育组织、国际机构参与，也吸引了大量英国、中国、印度、南非、巴西等50多个国家机构参与。
国际化办学空间及校务管理体系：高校国际化办学程度直接影响高校的国际影响力，甚至体现国家的世界影响力。
实现国际化办学需要借鉴发达国家，尤其是教育开放国家的运作经验，给学生和教师更多空间，创造允许实验、宽容失败的国际化氛围。
在校务、学院、专业管理方面，参照国际通行的高等教育认证体系进行自我评估，循序渐进实现高校软环境的提升，逐步与国际接轨。
例如参照AACSB认证体系打造国际化商学院模式，达到高等教育国际化、规范化、空间性相融合的较高水平。
实现高等教育国际化需要注重以下三点：第一，社会环境和风气是影响高校成长的土壤，实现社会服务机制成熟和把握社会需求是高等教育发展的最大动力。
拓展高校社会服务程度和水平，适应经济和社会发展，寻求建立一个稳定的科研合作关系。
第二，教育教学体系国际化具有普遍的可操作性和广泛性效应。
首先，积极引进国际化教材，引进国外原版教材，创造国际化学习环境，增加授课和教学中的国际性、跨国文化等内容，强化学生的国际视野和国际意识的培养。
其次，加强国际性课程建设。
最后，建立适应国际化要求的教师体系，鼓励跨国教学团队和科研团队组建。
第三，国际化科学研究和教育推广平台的搭建。
与世界一流大学相比，中国的高等教育国际化仍处于起步阶段，中国高等教育必须着眼于建设高水平国际研究平台，通过跨国、跨州、跨校合作，发挥重点学科的主导作用，吸收国外先进的科研成果和研究方法，按照计划有重点、有突破进行国际科技合作与交流，打造学术领先的学科和专业。
课题资助：2015年高等财经教育课题“高等教育国际化发展趋势及应对策略研究”；2015年教育教学改革专项课题：“案例式教学法在《国际商务谈判（全英语）》教学中的应用探索”（A0-11-8501-15-01307）；2015年校级重点课程《国际商务环境与运作（全英语）》（A0-11-8501-15-00713）。