书香校园活动记录2
“书香飘校园 ”读书活动记录
“书香飘校园”读书活动记录书籍是人类进步的阶梯,也是人类宝贵的精神财富。
为了营造书香校园，创建校园文化，进一步加强理解、增强记忆，使学生在理解、记忆的过程中产生共鸣。
把读书与举办主题中队会、开展征文活动、演讲比赛、知识竞赛、现场展示等学生喜闻乐见的、通俗易懂的、生动活泼的好形式融于一体。
一、活动目的：1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书好习惯，促进学生各方面素质的提高。
2．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
3．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
4．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动时间：2013年9月15日三、活动对象：全体学生、教师、家长四．活动口号：营造书香校园共享读书乐趣五、活动设计特色：一生要读多少本书才能称之为博览群书？只是通过一系列活动开列出一份读书菜单，诱引队员们去阅读有益身心的每一本书。
正如费迪曼先生所说：“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样，是一生中的大事，也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。
”这一系列“活动”会使队员的内在生活更富有意义，更丰盈充实。
设计此活动只是希望增加队员们的藏书，使队员们的脚步迈向书店或图书馆，并提供开门的钥匙，让队员们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏，不断拓深知识领域，达到渊博多识。
六、活动主要内容及安排：1、制定班级读书计划和个人读书计划（1）、每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）、组织“读书计划书”展示活动。
2、编制阅读书目，合理选择读物不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。
高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。
3、上一堂阅读指导课教给学生简单的读书方法。
走进书香班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“走进书香，品味人生”，旨在通过组织同学们参与读书活动，激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升同学们的文学素养和审美情趣。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任2. 班级同学3. 邀请的家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 班主任致辞2. 读书分享环节3. 互动游戏4. 家长代表发言5. 学校领导总结发言6. 班级合影留念六、班会内容1. 班主任致辞班主任在致辞中强调了阅读的重要性，指出阅读不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以陶冶情操，提升人生境界。
她鼓励同学们多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
2. 读书分享环节在这个环节中，同学们纷纷分享了自己喜欢的书籍，以及阅读这些书籍的心得体会。
（1）张明同学分享了他最近阅读的《钢铁是怎样炼成的》，他感慨道：“这本书让我明白了人生的真谛，只有通过不断的努力和奋斗，才能实现自己的价值。
”（2）李华同学分享了她阅读的《红楼梦》，她表示：“这本书让我对封建社会的腐朽有了更深刻的认识，同时也让我感受到了人性的复杂。
”（3）王丽同学分享了她阅读的《哈利·波特》系列，她兴奋地说：“这个系列让我仿佛置身于魔法世界，感受到了无限的奇幻和冒险。
”3. 互动游戏为了活跃气氛，主持人组织了几个与阅读相关的互动游戏，同学们积极参与，乐在其中。
（1）猜书名游戏：主持人说出一段书中的经典台词，同学们抢答出书名。
（2）读书知识竞赛：同学们分组进行读书知识竞赛，考验大家对书籍的了解程度。
4. 家长代表发言家长代表在发言中肯定了学校开展书香班会的意义，并表示会支持孩子多读书、读好书。
他们鼓励同学们在阅读中成长，成为有知识、有道德、有品质的新时代青年。
5. 学校领导总结发言学校领导在总结发言中高度评价了本次书香班会的成功举办，他强调阅读是提高国民素质的重要途径，希望同学们能够珍惜这次机会，积极参与阅读活动，不断提升自己的综合素质。
营造书香校园的班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，阅读的重要性日益凸显。
为了营造一个充满书香氛围的校园环境，提升学生的文化素养，增强学生的阅读兴趣，我校决定开展“营造书香校园”主题班会活动。
本次班会旨在通过集体讨论、分享阅读心得、制定阅读计划等形式，激发学生的阅读热情，推动校园文化建设。
二、班会时间2023年10月26日星期四 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参与人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 学校领导五、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 小组讨论4. 阅读分享5. 制定阅读计划6. 总结发言7. 结束六、班会内容（一）开场致辞班会开始，学校领导发表了热情洋溢的致辞。
他强调了阅读对于学生成长的重要性，鼓励学生们养成良好的阅读习惯，通过阅读丰富自己的内心世界，提升自己的综合素质。
（二）主题演讲随后，由各班学生代表进行主题演讲。
他们结合自身实际，分享了阅读带给自己的改变和感悟。
有的同学讲述了阅读如何帮助他们克服困难，有的同学分享了阅读中的快乐时光，还有的同学强调了阅读对于提升写作能力的重要性。
（三）小组讨论在主题演讲结束后，各班学生代表被分成小组，就以下问题进行讨论：1. 你认为当前校园阅读氛围如何？2. 如何提高同学们的阅读兴趣？3. 如何在班级中营造书香氛围？各小组讨论热烈，同学们纷纷发表自己的见解。
有的同学建议学校可以定期举办阅读活动，如读书分享会、好书推荐等；有的同学提出可以在教室设立图书角，方便同学们借阅；还有的同学建议可以邀请作家、学者来校进行讲座，激发同学们的阅读热情。
（四）阅读分享在小组讨论的基础上，各小组选派代表进行阅读分享。
他们分享了各自喜欢的书籍，并讲述了阅读过程中的感悟。
同学们的分享引发了大家的共鸣，现场气氛活跃。
（五）制定阅读计划为了使阅读成为同学们日常生活的一部分，各班制定了阅读计划。
计划内容包括：1. 每周阅读时长不少于2小时；2. 每月阅读一本经典书籍；3. 每学期撰写一篇读书笔记；4. 参加学校组织的阅读活动。
让书香充满校园班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生及部分家长代表一、班会开场（主持人李老师）：尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里举行的主题班会，旨在倡导阅读，让书香弥漫我们的校园。
希望通过这次班会，能够激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让阅读成为我们生活的一部分。
下面，我宣布，让书香充满校园主题班会正式开始！二、活动流程1. 阅读分享2. 阅读心得交流3. 家长代表发言4. 班级阅读计划制定5. 班主任总结发言三、阅读分享（主持人李老师）：首先，我们请几位同学来分享一下他们最近读过的一本书，以及他们的阅读感受。
（学生甲）：大家好，我最近读了一本名为《小王子》的书。
这本书让我明白了，无论我们身处何地，都要保持一颗童心，关爱身边的人和事。
（学生乙）：我读的是《活着》，这本书让我深刻体会到了生命的可贵。
我们要珍惜现在的生活，努力追求自己的梦想。
（学生丙）：我推荐的是《追风筝的人》，这本书让我看到了人性的复杂，也让我明白了友情和亲情的重要性。
四、阅读心得交流（主持人李老师）：接下来，请同学们谈谈自己在阅读过程中的心得体会。
（学生丁）：我觉得阅读可以拓宽我们的视野，让我们更好地了解这个世界。
同时，阅读还可以提高我们的写作能力，让我们的语言更加丰富。
（学生戊）：我同意丁同学的观点。
阅读还可以培养我们的耐心和毅力，让我们在面对困难时，能够坚持不懈。
五、家长代表发言（家长代表）：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！作为一名家长，我很高兴看到我的孩子热爱阅读。
阅读不仅可以让孩子学到知识，还可以培养他们的品格。
我希望在座的每一位家长都能支持孩子阅读，让书香陪伴他们成长。
六、班级阅读计划制定（主持人李老师）：为了进一步营造书香校园的氛围，我们班级将制定以下阅读计划：1. 每周阅读一本书，并在班级内进行分享；2. 每月举行一次阅读心得交流活动；3. 定期举办阅读竞赛，激发同学们的阅读兴趣；4. 鼓励同学们参加学校组织的各类阅读活动。
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书香校园活动记录表
时间:2016年11月18日
地点：六一班教室
参加人员：全班学生师生
活动主题：优秀读书手抄报评比
活动情况记录：
活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备好经验交流材料。
活动过程：1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品张贴在读书报栏内，供同学们交流品评。
经过评选，下列同学手抄报较好：
2．读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言，下面学生可自由发问，以解决实际问题、困惑。
（学生发言）
3.班主任总结发言，就读书方法给同学们做以指导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段工作提出要求。