《美丽的秋叶》教学设计
《秋叶》教案
《秋叶》教案《秋叶》教案1活动目标1.了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。
2.积发幼儿想象力，进行制作活动。
活动准备1.趣味练习-装饰秋天的树2.树叶图片（梧桐、冬青、柏树）3.幼儿用美术工具。
趣味练习活动过程一、认一认，这是什么树叶？1.说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。
告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？2.你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。
（站在树的图片前面）3.请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。
（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）4.不认识的树叶（1）教师：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗？这棵树叫什么名字？它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。
（2）出示衫树、银杏树等树叶，让幼儿观察。
二、想一想：我把树叶当什么？1.欣赏儿歌：秋叶2.教师：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。
3.提问：小动物们捡起落叶当什么？4.想一想：你想把你的树叶变成什么？三、做一做，秋叶玩具1.想象制作：装饰-秋天的树秋天的树非常漂亮，你们把它做出来把。
2.介绍自己的作品四、游戏：秋天树叶飞1.教师：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。
我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。
2.介绍游戏玩法：听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使劲上抛，其他树叶玩法相同。
《秋叶》教案2活动目标一、充分理解诗歌内容，学会用艺术的眼光观察周围事物二、通过感受作品中秋叶的美，体会大自然的美，培养幼儿对大自然的热爱三、通过游戏体验快乐，学会助人，培养热爱大自然的情感活动准备一、PPT二、枫叶头饰若干三、幼儿绘图纸活动重点提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力，增强信心活动过程1、导入：拿出一片枫叶，问小朋友：“小朋友们，这是什么呀？你们看它是什么颜色的啊？”2、播放PPT，给小朋友欣赏枫叶从树上被风吹落飘向远方，最后落在土地上的FLASH动画3、引出诗歌，带小朋友一起朗读诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌情感，掌握诗句的结构，教师配上优美的音乐，生动而有感情的朗诵诗歌，引领儿童想象诗歌温馨的意境，体会诗歌温馨的情感。
中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇
中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇Teaching design of fine arts "beautiful leaves" in middle class中班美术《美丽的树叶》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班美术《美丽的树叶》教学设计2、篇章2：中班美术活动《美丽的树叶》教学设计我们今年中班的专题是线描画，之前开展过两次线描活动，还只算是初步的感触，对一些有规律性的线描，幼儿还没有什么概念，想通过此次活动能让幼儿对线描有进一步的认识，并结合我们正在开展的主题“秋天”，所以就预设了这节美术线描活动。
活动准备：落叶一片、范画、勾线笔、剪好的树叶人手一片活动预设过程：一、谈话导入1、t：小朋友，现在是什么季节呀？2、t：秋天树叶有什么变化吗？（掉下来，叶子变黄。
）3、教师出示落叶，引导幼儿观察叶子上有什么。
（叶子上有粗粗细细的叶脉。
）二、教师示范1、出示范画。
“老师把这片叶子画了下来，你觉得这片叶子有什么特别的地方？它们像什么？”2、教师示范t：“我这里也有一片树叶，看到这片叶子，你想做什么？”将叶子划分为多个区域。
第一个区域：有的叶脉是一条条竖着长的，一条一条又一条，咦，这个时候来了一条毛毛虫，在叶脉上啃了一个小圆点。
第二个区域：有的叶脉是横着长的，一条一条又一条，咦，又来了一条毛毛虫，这回来的毛毛虫说他要吃出一个个三角形，要怎么吃呢。
幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》（精选13篇）
幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》（精选13篇）幼儿园大班优秀语言《秋叶》篇1设计意图：在"秋天的童话"主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说："我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。
"有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说："你们看，树叶小船。
"……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。
通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：活动目标：1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。
2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。
3、培养幼儿的'想象力和语言表达能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点：理解诗歌内容，大胆表达对诗歌的理解。
活动准备：1、有关。
2、小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿头饰各一个以及图片若干。
3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。
活动过程：一、导入活动1、观察图片师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，和老师一起去秋天看一看。
2、谈话师：你们看到了什么，谁来说说？（黄色的叶子）在哪儿有黄色的叶子？（树上地上都有）师：为什么这些叶子是黄色的？（因为秋天来了）师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，（贴图）它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么？二、学习诗歌《秋叶》1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。
师：小朋友，这些秋叶美不美？秋叶的诗歌更美！请听--2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么？（出示动物图）它们脸上的表情是怎样的？心情如何？那么它们在开心地说什么呢？跟老师读一读。
【人教部编版】三年级语文下册《秋叶》优质课教学设计
【人教部编版】三年级语文下册《秋叶》优质课教学设计一、教学目标：1. 理解《秋叶》的主题是秋天的景色和变化。
2. 认知秋叶的特点和形态。
3. 能够朗读《秋叶》并感受其中的情感。
4. 发展学生观察和描述事物的能力。
二、教学内容：1. 课文：《秋叶》2. 相关知识：秋叶的颜色、形状和变化。
三、教学步骤：1. 导入：通过观察一幅秋天的图片引起学生对秋天的兴趣和好奇心。
2. 欣赏诗歌：让学生朗读《秋叶》，引导他们感受其中的情感和意境。
3. 研究秋叶的特点：研究秋叶的颜色、形状和变化。
通过实物展示和让学生观察身边的秋叶，让他们发现秋叶的魅力。
4. 小组合作：让学生分组，每个小组选择一张秋叶的图片进行描述和讨论，培养他们观察和描述事物的能力。
5. 美术创作：让学生利用颜色纸和蜡笔制作秋叶的画，发挥他们的创造力和想象力。
6. 总结：让学生总结今天学到的关于秋叶的知识和经验，展示他们的研究成果。
四、教学重点：1. 理解并感受《秋叶》的主题和情感。
2. 研究秋叶的颜色、形状和变化。
五、教学扩展：1. 邀请学生到校园或公园观察和收集更多关于秋叶的信息。
2. 组织秋游活动，在户外体验秋天的美丽和秋叶的变化。
六、教学评价：1. 观察学生的积极参与和研究情况。
2. 评价学生的朗读、描述和绘画作品。
七、教学资源：1. 《秋叶》课文材料。
2. 秋叶的实物展示、图片和颜色纸。
3. 蜡笔和绘画工具。
八、教学反思：本节课通过引导学生观察秋叶的特点和形态，培养了他们的观察和描述事物的能力，提高了对《秋叶》诗歌的理解和感受。
通过美术创作，学生得以发挥创造力，培养了他们的想象力和艺术表达能力。
整个教学过程注重学生的参与和互动，使学生在积极探索中获得知识，提高了学习的兴趣和成效。
2024年《秋叶》教案(精选24篇)
2024年《秋叶》教案（精选24篇）《秋叶》教案篇1目标：1会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。
3学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
3培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5教幼儿养成细心、认真的学习态度。
准备：1到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2配套挂图。
过程：1教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？（树叶变黄了，然后落了下来）今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。
2教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。
3以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）。
让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。
4启发幼儿想象。
⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。
⑵小朋友想用落叶做什么？5幼儿戴上头饰表演故事。
6观察落叶。
带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。
7活动延伸。
幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。
教学反思：在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。
然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。
接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的.方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。
幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。
连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。
《美丽的秋天》教学设计-优秀教案
美丽的秋天一、主题活动设计意图:秋天的树叶黄了、红了，周围水果成熟了，大雁飞向南方去。
根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣”，感受秋天到来了，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受。
二、主题活动目标：1、感知秋天天气、植物的变化，感受秋天的美丽，乐意参加收集树叶等集体户外活动。
2、尝试用树叶拼贴画、拓印画等方式激发创造兴趣，提高对艺术活动的兴趣。
3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节，感受大自然的美，热爱大自然。
三、活动介绍活动名称：我和树叶朋友活动目标：1、观察秋天植物的变化，有初步环保意识。
2、能分辨不同颜色，不同形状的树叶，发展感知能力。
3、能将相同的叶子放在一起，初步学习分类。
4、乐意参加捡树叶活动。
活动过程:教师带幼儿到户外观察秋天大树的变化。
“秋天来了，树叶开始慢慢变黄了，秋风吹过来，一片片树叶往下掉。
”小朋友们一边看一边听，还不时唱起了歌曲“小树叶”。
这时，刚好一阵风吹来，几片树叶飘然而落，有两片吹到了庞棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起来，“老师，树叶掉下来了。
”“对呀，地上还有许多的树叶哦！我们来把树叶送回家吧！”孩子们都兴高采烈的去捡树叶去了，一边捡还一边念：“捡树叶了，捡树叶了。
”不一会儿，他们捡了许多的树叶，并向我高兴的炫耀。
在孩子们捡的过程中，不时有小朋友发出疑问：航航：为什么树叶不一样啊？丽丽：这片叶子是红色的，这片叶子是黄色的。
琪琪：这片叶子像扇子一样！小雅：那棵树没有叶子，它死了吗？教师引导幼儿将树叶按形状、颜色相同的叶子放在一起。
5、展示幼儿作品，师幼共同欣赏。
活动反思：听了孩子们的问题，发现孩子们的观察很仔细，孩子们对树叶很感兴趣、探究性很高。
因此。
我决定从幼儿的观察与兴趣入手，带孩子们感受秋天的美和大自然的美丽。
《美丽的树叶》教案
《美丽的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生了解树叶的基本结构和特点，认识不同种类的树叶。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，提高观察和表达能力。
3. 培养学生合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 树叶的基本结构：叶柄、叶脉、叶片。
2. 树叶的分类：常绿树叶、落叶树叶。
3. 树叶的艺术创作：拼贴树叶画、树叶标本制作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：树叶的基本结构和特点，树叶的分类。
2. 教学难点：树叶的艺术创作。
四、教学方法：1. 观察法：学生观察不同种类的树叶，了解其特点。
2. 讲解法：教师讲解树叶的基本结构和分类。
3. 实践操作法：学生动手制作树叶艺术作品。
五、教学准备：1. 教师准备不同种类的树叶标本或图片。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 教学课件或黑板。
六、教学过程：1. 导入：教师展示不同种类的树叶标本或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些树叶有什么特点吗？它们属于哪一类树叶？”2. 新课讲解：教师讲解树叶的基本结构和特点，引导学生了解树叶的分类。
3. 实践操作：学生分组进行树叶艺术创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
七、作业布置：1. 学生回家后，收集不同种类的树叶，观察其特点，并画一画树叶的结构图。
2. 写一篇关于树叶的小作文，描述树叶的美。
八、课程反思：九、拓展活动：1. 组织一次户外活动，让学生采集树叶，观察树叶的特点，体验大自然的美好。
2. 举办树叶艺术作品展览，邀请家长和其他班级的学生参观，提高学生的自信心和审美能力。
十、教学评价：1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现和学习成果。
2. 同伴评价：互相评价对方的作品和表现。
3. 教师评价：根据学生的学习情况和作品，给予客观、全面的评价。
六、教学内容：1. 树叶的生命周期：生长、凋落、再生。
2. 树叶的生态作用：氧气产生、二氧化碳吸收、水分循环。
主题：《美丽的秋天》教学设计-优秀教案
第二周
1 多种多样的蔬菜（半日活动）
4 小兔采蘑菇（体育）
2 彩色牛奶（故事）
5 蔬菜卡片接龙（数学.认识数）
3 买菜（歌曲） 第三周目标及安排 活动目标： 1.探索、发现叶子的外形特征，感知叶子的多样性。 2.感受 7 以内点卡的不同排列形式，会用接数的方法正确目测 7 以内（重点是 4、5、6、7）的数群。 3.根据树叶的不同外形特征合理想象，大胆添画，表现物体的各种形象。 4.学习听信号变速跑及练习快跑，努力做到上下肢体动作协调。 5.运用多种感官感知桂花的主要特征，知道桂花有不同的种类。 内容安排：
4．学习说唱风格的歌曲,按音乐节奏协调的做动作,初步会看指挥齐奏或者轮流演奏。 5．认识数字 6 和 7,理解它们表示的含义,会按照比较复杂的规律进行排序。 6．幼儿能注意保持手,脸和服装的整洁,并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。 7.在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好，并能用水果、蔬菜进行艺 术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。
歌词。
教师：歌里唱到白云和阳光怎么样?青山和绿水怎么
样?你们还想去郊游吗?那我们一起出发吧!
4．教师引导幼儿讨论歌曲中间部分和前后部分两种
不同的演唱风格。
教师：你们发现我唱的时候中间和前后重复的地方
有什么不同吗?
5．教师当导游，创设游戏的情境，带领幼儿完整地
《秋叶》教案
《秋叶》教案《秋叶》教案篇一设计思路：秋天到了，在孩子们的眼里不仅仅是金黄色的世界、秋菊的芳香，更多的是树叶开始挣脱大树妈妈的怀抱，飘飘扬扬的飞落下来。
《秋叶的舞会》是以孩子的视角和想象出发，描述了一个动人、优美的故事，让幼儿在观察秋叶中感受秋叶的美，在帮助秋叶的过程中感受到快乐。
活动目标1、引导幼儿仔细观察画面，感受秋叶的美，鼓励幼儿大胆想象和表达故事内容。
2、尝试运用拓印的方法来帮助秋叶，体验帮助他人的快乐。
活动准备秋叶若干，颜料，毛笔，背景画轴，教学PPT活动过程一、导入1、现在是什么季节？我们周围有什么变化？2、小结：秋天到了，天气变凉了，树叶也从树上飘落了下来。
3、今天，我们就来听一个关于秋叶的故事。
二、欣赏PPT，熟悉故事内容1、秋风呼呼吹着，树叶纷纷从树上飘落下来，看看他们像什么？小结：每片秋叶都是不一样的，都是那么的漂亮。
2、树叶们聚在一起，猜猜他们可能在说些什么？3、这里有几片树叶？他们可是一家人哦，你认为他们分别是谁？（说说理由）小结：通过你们的仔细观察，我们从秋叶的大小、形状、颜色分辨出爸爸妈妈和宝宝。
4、它们聚在一起说什么？5、瞧，一些小树叶已经为了舞会在练习跳舞呢，看看它们在跳什么舞呀？（引导幼儿学学秋叶的舞蹈）6、听，好像有谁在哭？为什么哭呀？你们有什么好办法吗？7、看，树叶魔术师来来，变变变，变出漂亮新衣服，真厉害！三、完整欣赏故事四、帮助秋叶换新衣1、还有一些秋叶也想穿得漂亮些参加舞会，可是魔术师太忙了，我们来帮助他们吧！2、教师示范，（拓印时说：变变变，变出一件新衣服）3、幼儿操作。
4、问：在我们的帮助下，秋叶们能开开心心去参加舞会了，看见他们那么开心，你有什么感受呢？小结：得到帮助的秋叶心里是那么的快乐，帮助秋叶的我们也是那么的。
快乐我们要将快乐一直延续下去，让我们身边充满快乐。
小树叶去参加舞会了，我们一起去参加舞会吧！(跟着音乐一起快乐地跳舞。
)活动评析：1、整个活动环节清晰，层层递进，开始的环节从季节入手，引出秋叶，引发联想，呈现问题；第二环节引发孩子的思考，突显变化；第三环节激活情感，引发孩子操作的兴趣，从中体会快乐和愉悦。
《美丽的树叶》教案
《美丽的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识树叶的基本结构和特点，提高对自然环境的观察和认知能力。
2. 通过观察和动手实践，培养学生的审美情趣和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 树叶的基本结构：树叶由叶片、叶柄和叶鞘组成。
2. 树叶的主要特点：树叶具有进行光合作用的功能，叶片上有气孔，可以释放水分和氧气。
3. 树叶的分类：阔叶、针叶、竹叶等。
三、教学方法：1. 观察法：让学生观察不同种类的树叶，了解其特点。
2. 实践操作法：让学生动手制作树叶标本，提高学生的实践操作能力。
3. 讨论法：分组讨论树叶的分类和特点，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 准备各种树叶标本或图片。
2. 准备制作树叶标本的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备教学课件。
五、教学过程：1. 导入：通过展示美丽的树叶图片，引发学生对树叶的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍树叶的基本结构和主要特点。
3. 树叶分类学习：让学生观察不同种类的树叶，了解其分类和特点。
4. 动手实践：指导学生制作树叶标本，培养学生的动手能力。
6. 作业布置：让学生收集不同种类的树叶，进行观察和分类。
六、教学延伸：1. 组织一次户外活动，让学生亲自去捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 邀请林业专家进行讲座，让学生深入了解树叶的生长过程和作用。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 树叶标本制作评价：评价学生在制作树叶标本过程中的动手能力、创作思路等。
3. 课后作业评价：检查学生收集树叶、进行观察和分类的情况，了解学生的学习效果。
八、教学改进：1. 根据学生的反馈和课堂表现，调整教学内容和方法，使之更符合学生的需求。
2. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进展和兴趣爱好。
九、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以确保教学效果的最大化。
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《美丽的秋叶》教学设计
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如意！
１、指导儿童观察秋叶的形状、色彩，培养观察
能力。
２、培养儿童良好的听话、说话习惯，能用听到、
学到的词句说一段完整的连贯的话。
３、从秋天的落叶认识秋天的特征，陶冶儿童对
大自然热爱的情感。
１、认识秋叶的外形。
２、有序地叙述自己的活动。
１、带领学生野外观察各种秋叶，捡秋叶；
２、拍摄秋叶在枝头飘落的情景；
３、制作录音＜秋天树叶为什么会落＞。
一课时
一、揭示观察对象，激发喜爱之情。
１、我们小朋友都知道，当夏天过去，秋姑姑便
来到人间。老师想问一问：哪些小朋友在秋天里吃上
了新米？啊，这么多小朋友，你们说新米好吃吗？是
呀，新米香喷喷的真好吃。老师想告诉你们，这香喷
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喷的新米就是秋姑姑带来的！
２、老师还要问，我们哪些小朋友在秋天里吃到
了又香又美的水果？知道吗？这也是谁带给我们的？
对了，是秋姑姑为我们送来了好吃的水果，让我们吃
得这样开心。
３、看，秋姑姑为我们带来了丰收和喜悦。小朋
友你们爱秋姑姑吗？老师和你们一样喜爱秋姑姑，但
是现在秋姑姑快要离开我们了，不过她为我们留下了
她的影子，就是秋天的落叶。今天的观察说话课，老
师就和小朋友一起说?quot;美丽的秋叶”。
（揭示课题：美丽的秋叶）
二、观察秋叶的色彩和飘飞的姿态
１、昨天，老师带小朋友来到长春公园。（播放画
面）我们踩着落叶，走进小树林，发现树叶和春天、
夏天不一样了。（画面停，学生观察）秋天的树叶怎么
样了？
句式（１）：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿
＿＿＿。
２、阵阵秋风吹拂着树叶，我们听到什么声音？
在句式（１）后加：听到。
３、请小朋友连着说：秋天，我们走进小树林，
看到＿＿＿＿＿＿，听到＿＿＿＿＿＿。
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４、（继续看画面）我们还看到秋风中一片一片树
叶从树上落下来，在空中轻轻飞舞着，然后轻轻飘落
大地。看树叶是怎样落下来的？
句式（２）一阵秋风吹来，树叶地落下来。
５、在说话练习中，学会用”悄无声息”、”飘飘悠
悠”。
６、（看树叶飘飞的慢动作）秋叶在空中飞舞着，
姿态很美，就像什么？
在句式（２）后加：一阵秋风吹来，树叶地落下
来，就像＿＿＿＿＿＿。
三、拾秋叶，比一比谁的秋叶最美
１、秋叶从枝头纷纷飘落，（板书：飘）小朋友可
高兴了。有位小朋友在林中拾了许多秋叶，把秋姑姑
留在记忆里，他还写了一首诗，就是我们学过的阅读
课文《把秋天留在窗前》。还记得吗，请全体女生背诵。
２、女同学背得很有感情，男同学听得很入神，
看得出，你们也很喜爱秋叶，昨天，我们也在树下干
什么？（板：拾）
请一位小朋友来做给大家看，说给大家听，你是
怎样拾秋叶的？
３、老师昨天也小朋友一道拾了许多秋叶，看，
我将它们都带来了。(出示，秋叶描图)秋姑姑用神奇
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的画笔给片片秋叶描绘了动人的色彩，谁来说说看有
哪些颜色？(板书：看)
４、秋叶不但有各种色彩，还有各种形状，它们
有的是什么形矗炕褂械哪兀?br> ５、多姿多彩的秋叶
组成了一组组动人的图画。欣赏完了老师拾的秋叶，
该让老师欣赏你们拾的秋叶了，请小朋友将夹在书中
的秋叶轻轻取出，互相介绍介绍，说说它的形状和颜
色。句式(3)这是一片美丽的秋叶，你瞧，它。
６、小朋友很喜爱秋叶，细细地看着看着，你觉
得它像什么，正在干什么？
句式（４）我细细地看着看着，啊，它多像＿＿
＿＿＿＿＿＿。我把它轻轻收在＿＿＿＿＿＿。（板：
收）
７、小朋友说得很好，让我们和秋叶一同欢歌起
舞吧。
（课中操）
四、了解秋叶为什么会落，赞美它的品格
１、美丽的秋叶如果永远挂在树梢该多好，可是
除了松柏等常绿树，大部分秋叶都要在秋风中脱落，
这是为什么？
听录音故事《秋天树叶为什么会落》
２、现在小朋友明白秋叶为什么会落了吧，让我
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们再一次看看秋叶告别大树，无声无息飘向大地的情
景，看画面，边看边想，秋叶和大树道别时他们会说
些什么？
３、（画面放毕）小朋友听到秋叶与大树道别的话
吗？请同学上讲台表演大树与树叶道别的情景。
４、为了让大树长得更美，为了使别人更幸福，
秋叶献出了自己的一切，这是多么可贵呀！
五、总结活动全程，完整、有序地描述
今天我们一起回忆了在长春公园拾秋叶的活动，
谁能看着老师的板书完整地说一说。
六、小朋友说得很好，下一回老师将和小朋友一
起用秋叶拼出图画，讲述一段秋叶的故事。
板书：美丽的秋叶
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