辽宁省灯塔市第二初级中学七年级地理下册 6.1 位置和范围导学案2
七年级地理下册6.1位置和范围导学案(1)(无解答)新人教版
第一节位置和范围自学内容：雄踞东方的大洲（第一课时）自学目标：能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
自学重点亚洲的位置特点自学过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、学生看“亚洲的范围图”）回答。
读3页6.2图完成下列问题。
1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面是洋、东面是洋。
2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成下列问题。
（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
（2）、西南临洲，以运河为界；（3）、东北隔着海峡与北美洲相望；东南与洲隔海相望。
3、完成p3活动题。
会简述一个大洲的地理位置和范围。
学效检测一、读亚洲范围示意图，回答第1～3题。
1．图1中的①地点的经、纬度是（）A．（150°，40°）B．（150°N，40°E）C．（150°E，40°N）D．（150°W，40°S）2．图1中的②是（）A．中南半岛 B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛3.右图1中箭头③指示（）A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方4.亚洲与非洲的分界线是（）A.巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡5.亚洲在地球上的位置是( )A.东半球、南半球B.西半球、北半球C.东半球、北半球D.西半球、南半球二、填空题.亚洲西部与__________洲相连，西南与洲为邻，东南与洲隔海相望，东北以海峡与北美洲为界。
学后反思：。
人教版七年级地理下册教案-6.1位置和范围
第六章亚洲第一节位置和范围教学设计一、教学目标【知识目标】：1、使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及不同地区的风土人情。
2、会运用学习亚洲的位置和范围的办法分析北美洲的位置和范围。
【能力目标】：1.通过对亚洲位置的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，学会读图描述大洲的地理位置特点2.通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。
3.通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力【情感、态度培育目标】：通过对亚洲自然风貌的学习以及用图片强化氛围，培养学生对大自然的爱，对于我们生活的大洲的自豪感。
二、教材教法分析【重点难点】重点：读图分析亚洲的位置和范围。
难点：运用所学知识去解决相关问题（亚洲和北美洲的对比学习）教学方法：读图分析法、谈话法、讨论法、对比法、启发式教具：PPT课件、配套学习资料课时：1课时三、教学过程【导入】师：展示亚洲多个国家有代表性的图片，和学生一起欣赏，引入亚洲。
学生：看图片，分析这些是什么地方老师正式的抛出这节课的主要学习的课题，就是亚洲的位置和范围。
老师介绍本册课本要学的全部都是区域地理，从地理的角度来告诉学生，区域地理主要所学习的知识内容和学习方法，并且用知识树作为载体来向学生展示，让学生从一个大的区域的角度来认识世界，认识亚洲。
老师在教授学习方法的同时，还要求学生在学习区域地理的时候，要注重分析人地关系，做到环境的可持续发展。
【新授】老师展示本节课的教学思路，向学生明确本节课的过程和重、难点。
【板书】一、雄踞东方的大洲【活动】：学生朗读“亚洲名称的由来”，了解亚洲的历史，对亚洲有一个基本的认识。
【板书】二、亚洲的位置1、半球位置【展示图片，引导观察】师：请同学在图中查阅亚洲的半球位置，请学生留意半球的分界线生：亚洲主要在东半球和北半球【板书】2、海陆位置【展示图片，引导观察】师：请同学读图，阐述亚洲的海陆位置生：亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。
人教版七年级下册6.1第一节位置和范围学案
人教版七年级下册 6.1 第一节地点和范围教案第一节地点和范围教案一、学习目标：1.使用地图说明亚洲的经纬度地点、半球地点和海陆地点及其与其余洲的分界限等。
2.经过课件展现，认识亚洲各地区居民的生活差别。
二、学习要点与难点：要点：使用地图和有关资料，描绘亚洲的地点，濒临的大海，相邻的大洲及分界限。
难点：学会概括出一个大洲的地理地点特色。
理解亚洲不一样地域居民生活的差别。
三、学习过程：认识一个大洲，先要从“在哪里” 下手，也就是明确地点，搞清楚范围、界限。
那么，应该怎样描绘亚洲在世界中的地点呢？师点拨描绘地区地理地点的一般方法：半球地点、海陆地点、经纬度地点[ 活动 1] ：看图议论回答：1、读图 6.1 《亚洲在世界中的地点》，描绘亚洲在东西半球、南北半球中的地点。
2、读图 6.2 《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度地点3、读图 6.2 《亚洲的范围》，认识亚洲被哪些大洲和大洋包围？[ 活动 2] ：（一）算一算——世界第一大洲你能够从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？[ 小组议论 ]1、计算：a、跨纬度数b、跨经度数c、比较和其余大洲的东西距离。
2、读图 6.4 《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？（二）找一找——亚洲的分区读图 6.5 《亚洲地理分区》，联合图 6.5 《亚洲地形、政区》，回答下列问题：①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区？②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区？③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区？1 / 2人教版七年级下册 6.1 第一节地点和范围教案④北亚部分属于哪个国家的国土范围？⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区？⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包含哪些国家？学生读图剖析：看图 6.6 景观图，描绘图片中居民的生活。
[ 学致使用 ] ：读图 6.3 《北美洲的地点和范围》，1、简述北美洲的半球地点。
2、说出北美洲的经纬度地点。
3、找出北美洲四周的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方向，概括北美洲的海陆地点特色。
初中七年级地理下册(七下人教版)《6第1节 位置和范围》word教案 (7).doc
位置和范围（第2课时）
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节：位置和范围（第2课时）
年级的学生，经过第一学期的学习已初步具备一定的地理知识，在此基础上本学期需
事物有总体的了解，而缺乏提炼、归纳、解决问题的能力。
教师在本课教授他们
习的方法，对他们今后的学生至关重要。
这一阶段学生的学习热情很高，有较强的参与意识
过阅读相关地图和资料，初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明其依据。
会、看法和成果，并与
把学生带人到浓郁的亚洲风情中，激发学生的学习欲望。
1.比较亚洲是世界第几
通过绘制知识树，帮
【教学反思】。
七年级地理下册 6_1 位置和范围(第1课时)学案新人教版11
《位置和范围》学案（第1课时）【学习目标】1．能够运用地图说明亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。
2．初步掌握运用地图说明某一大洲位置特点的方法。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、雄踞东方的大洲1．半球位置：绝大部分位于_______和_______。
2．海陆位置：占据了_________的大部，北临_______，东临_______，南临_______。
3．经纬度位置：纬度位置约在北纬81°～南纬11°，地跨_____、_______和北寒带；经度位置约在东经26°～西经170°。
【合作探究】小组合作完成下列问题阅读教材图6.1、6.3，描述北美洲的地理位置。
1．读图6.1，简述北美洲的半球位置。
2．读图6.3，说出北美洲的经纬度位置。
3．读图6.3，，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
【达标检测】1．亚洲是亚洲人共同的“家”，关于这个“大家庭”的“邻居”，说法正确的是( ) A．东临欧洲，西临太平洋 B．南临印度洋，北临北冰洋C．东临北美洲，西临大西洋 D．东临大西洋，西临印度洋2．关于亚洲位置的叙述，正确的是（）A．东北以土耳其海峡与北美洲为界B．西南以苏伊士运河与欧洲为界C．主要位于北半球、东半球D．亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围3．读“亚洲范围略图”，判断下列说法正确的是（）A.亚洲地形以平原为主，高原和山地面积较小B.图中a、b、c三处是亚洲人口最稠密的地区C.亚洲分布范围最广的气候类型是温带季风气候D.亚洲地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲4．下列重要经、纬线中，不穿过亚洲的是( )【拓展阅读】亚洲的世界地理之最世界面积最大的洲亚洲（面积4400万平方公里）世界第一高峰珠穆朗玛峰（8848.13米）世界最高大的山脉喜马拉雅山脉世界最高的高原青藏高原（平均海拔4000米以上）世界陆地最低的地方死海（－400米）世界最大的半岛阿拉伯半岛（300万平方公里）世界最大的群岛马来群岛（20000多个共243万平方千米）世界最大的湖泊里海（37万多平方公里）世界最深的湖贝加尔湖（1620米）世界最深的峡谷雅鲁藏布江大峡谷（5382米）世界最大的内陆盆地塔里木盆地（53万平方千米）世界降水最多的地区印度阿萨密邦的乞拉朋齐（26461毫米）世界最低的盆地吐鲁番盆地（－154米）世界上最大的沙岛中国的崇明岛（1083平方千米）世界上最高的淡水湖中国的玛旁雍错湖（4588米）世界含沙量最大的河流黄河（36.9公斤/立方米）欢迎您的下载，资料仅供参考！。
【配套K12】初一地理下册节位置和范围导学案
初一地理下册节位置和范围导学案七年地理导学案授课时间：导学案编号：3课题第六章我们生活的大洲——亚洲节位置和范围课型预习展示课学一、导入新课：教师提问导入新二、明确目标：知识目标：、认识亚洲是世界大洲，并能说明依据；能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
学会运用地图说出某地区的地理位置。
能力目标：初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点和范围的方法。
德育目标：培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
自主学习雄踞东方的大洲认识区域，首先要认识区域的和。
大洲的地理位置，可以从位置、位置和位置等方面加以描述。
读课本P2页图6.1可以看出，亚洲绝大部分地区位于半球和半球。
亚洲占据了大陆的大部分，北、东、南三面环绕着洋、洋和洋。
读课本P3页图6.2可以看出亚洲的经纬度位置，亚洲北部的纬度达北纬度，南部达南纬度，经度位置大约在度至度之间，范围。
亚洲的地理位置和范围对、和等自然地理特征的形成具有重要的影响，进而影响人类的生活和生产。
世界大洲亚洲包括大陆的大部分以及周边岛屿，面积万平方千米，几乎占世界陆地面积的。
亚洲是世界大洲：因为亚洲是世界上面积，跨纬度，七、达标检测观察右图，描述亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于半球；从南北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处带；从海陆位置看，西与A洲接壤，西南以c运河与B洲为界；东临E洋，南临F洋，北临G洋下列事物中不是亚洲与欧洲的分界线的是A.乌拉尔山B.里海c.尼罗河D.土耳其海峡亚洲与非洲的分界线是A.巴拿马运河B.苏伊士运河c.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海布置作业练习册中的练习题时间预设导课明确目标自主学习合作探究展示检测总结提升主备人于敏苗在连审查人学习目标知识目标：、认识亚洲是世界大洲，并能说明依据；能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
学会运用地图说出某地区的地理位置。
能力目标：初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点和范围的方法。
人教版七年级地理下册导学案（全册）
第六章第一节位置和范围【学习目标】结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。
【学习过程】【自学自测】开启智慧之门，相信自己的能力我们祖国所在的大洲是，世界第一大洲是【自主学习】相信你是最棒的！活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察完成亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。
活动二：读课本P3图6.2亚洲的范围，观察完成（1）亚洲东临洋、北临洋、南临洋。
（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多阅读教材P3图6.3北美洲的位置和范围，回答下列问题1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。
2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。
3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多活动一：阅读P4完成____是世界上面积最大的大洲，也是跨最广、东西距离最长的一个洲。
活动二：阅读P4图亚洲地理分区图完成1、亚洲分成____、____、____、____、____和____6个地区，中国位于，同在东亚的还有____、____、____、____（国家）2、亚洲有个分区是与中国接壤,北邻______ ,西邻______ 和______ ，西南邻_____,南邻______【展示交流】给自己一次精彩展示的机会，交流互动中体会成功的快乐【课堂小结】谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问【目标自测】细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧读下图“亚洲的范围”，回答问题1、半球位置：亚洲主要位于东西半球中的______半球，南北半球中的______半球。
2、海陆位置：亚洲占据了_____大陆的大部分，西侧紧邻B______洲，西南以苏伊士运河与C________ 洲相邻，隔海与D______洲和E______洲。
人教版七年级地理下册教案设计：6.1位置和范围
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【教学目标】1.能够运用地图等资料简述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法。
3.培养学生对我们所在的大洲——亚洲的热爱之情及自豪感。
4.能够运用地图等资料从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。
5.了解亚洲的地理分区。
6.能够通过图片等资料,分析亚洲不同地区居民的生活差异。
7.通过学生活动,激发学生探索地理的兴趣。
【教学重点】亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线;明确亚洲是世界第一大洲。
【教学难点】初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法;初步分析亚洲不同地区居民的生活差异。
【教学方法】讲授法、读图分析法、讨论探究法。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】情境导入1.展示电影《功夫瑜伽》拍摄国家图片,中国、冰岛、迪拜、印度。
请学生在世界政区图中找到这些国家,并说出中国、印度属于哪个大洲。
今天我们就来学习我们生活的大洲——亚洲。
2.博鳌亚洲论坛2018年年会于4月8日在海南博鳌举行,主题为“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”。
播放新华社推出的唯美大片《东方之约》:这里,高山大川,交织纵横,大海扬波,浪涌潮奔。
作为亚洲的一员,你能说出亚洲的哪些高山大川?濒临哪些海洋?你对亚洲的位置和范围了解多少呢?3.前面,我们学习了一些地理的基础知识,请同学们回忆一下,地球上一共有几个大洲和几个大洋,哪位同学能说出这几个大洲和几个大洋?我们的祖国——中国,位于哪个大洲?今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。
讲授新课教师:认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。
那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?教师:描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置。
教师:现在我们就从这三个方面来认识亚洲的地理位置。
1.下面请同学们读图6.1“亚洲在世界的位置”图和图6.2“亚洲的范围”图,小组讨论,合作学习,共同完成下面的知识梳理。
2019版七年级地理下册 第六章 我们生活的大洲-亚洲 6.1 位置和范围教案 (新版)新人教版
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【教学目标】1.能够运用地图等资料简述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法。
3.培养学生对我们所在的大洲——亚洲的热爱之情及自豪感。
4.能够运用地图等资料从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。
5.了解亚洲的地理分区。
6.能够通过图片等资料,分析亚洲不同地区居民的生活差异。
7.通过学生活动,激发学生探索地理的兴趣。
【教学重点】亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线;明确亚洲是世界第一大洲。
【教学难点】初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法;初步分析亚洲不同地区居民的生活差异。
【教学方法】讲授法、读图分析法、讨论探究法。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】情境导入1.展示电影《功夫瑜伽》拍摄国家图片,中国、冰岛、迪拜、印度。
请学生在世界政区图中找到这些国家,并说出中国、印度属于哪个大洲。
今天我们就来学习我们生活的大洲——亚洲。
2.博鳌亚洲论坛xx年年会于4月8日在海南博鳌举行,主题为“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”。
播放新华社推出的唯美大片《东方之约》:这里,高山大川,交织纵横,大海扬波,浪涌潮奔。
作为亚洲的一员,你能说出亚洲的哪些高山大川?濒临哪些海洋?你对亚洲的位置和范围了解多少呢?3.前面,我们学习了一些地理的基础知识,请同学们回忆一下,地球上一共有几个大洲和几个大洋,哪位同学能说出这几个大洲和几个大洋?我们的祖国——中国,位于哪个大洲?今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。
讲授新课教师:认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。
那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?教师:描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置。
教师:现在我们就从这三个方面来认识亚洲的地理位置。
1.下面请同学们读图6.1“亚洲在世界的位置”图和图6.2“亚洲的范围”图,小组讨论,合作学习,共同完成下面的知识梳理。
人教版-地理-七年级下册-6.1位置和范围教案(人教版七下)
教材分析与
教法设想
设计教学活动内容时应抓住让学生学会如何利用地图分析一个大洲的地理位置，地形，气候及这三者（自然环境各要素）之间的联系这个核心来设计。
教学准备
多媒体课件
教学环节
导学过程
学习过程
备注
教师教案
课题
第六章我们生活的大洲---亚洲
第一节位置和范围
课型
新授课
编号
01
主备人
（首次备课时间）
二次备课时间
2.21
教学目标
1能运用地图简述亚洲的半球位置。经纬度位置和海陆位置。
2了解亚洲是世界第一大洲，并掌握亚洲各分区的位置。
教学重点
1能运用地图简述亚洲的半球位置。经纬度位置和海陆位置。
教学难点
创
设
情
境
1 （播放亚洲的录像资料：长城，喜马拉雅山，蒙古人摔跤，日本富士山，日本人和服）
今天开始学习亚洲。
2自主学习完成探究1-2页的自主探究部分的习题。
3（1）雄踞东方的大洲
(2)世界第一大洲
这些是那些国家的景点和特色？
学生自主完成，不会的做标记。
读课本插图1-2，同桌完成亚洲的位置和范围。
“第一”的原因
地理分区各地居民生活差异
独立完成填充图册第一面1—4题
完成探究4—5页
自
主
学
习
合
作
共
建
知
能应用巩固 Nhomakorabea小
结
诊
断
评
价
作业布置
与
预习提纲
板
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1
6.1 位置和范围
【学习目标】
课标要求：
1. 了解亚洲在人口，文化，经济等方面的人文环境特点；
2. 学会运用有关资料说出某一大洲在人文环境方面的特点，以及分析有关的人口，环境
和发展的问题；
3. 初步账务从相关地图和资料中提取地理信息的能力；
4. 培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
目标达成：
1、亚洲人口，文化，经济等方面的特点
2、亚洲人口，环境和发展的问题
学习流程：
【课前展示】
由一组组长主持课前提问环节，答题方式分为，小组必答，板答和抢答。主持人总结，老
师总结
1. 世界上面积最大和最小的洲是
A亚洲和大洋洲 B亚洲和欧洲 C大洋洲和亚洲 D亚洲和南极洲
2. 世界上纬度位置最高的洲是
A 亚洲 B欧洲 C大洋洲 D南极洲
3.读图6.1，回答问题：亚洲的半球位置？
4. 读图6.1，回答问题：北美洲的半球位置？
5. 读图6.2，回答亚洲的经纬度位置。
6. 读图6.3，回答北美洲的经纬度位置。
【创境激趣】
中国的面积有多少？世界呢？
【自学导航】
1. 亚洲的面积有多少？
2.按面积数给各大洲排队
【合作探究】
3.完成5页的填表题（图6.6）。
图的标号 自然条件或民族习俗
气候湿热，人们过着聚居生活
气候湿热，多河湖
气候严寒，运输工具是狗拉雪橇
热带干旱草原，人们过着游牧生活
【展示提升】
典例分析 知识迁移
【强化训练】
2
比较项目 亚洲 北美洲
东、西半球的位置
南、北半球的位置
濒临的大洋
面积
所跨的纬度范围
所跨的经度范围
【归纳总结 】
1、掌握亚洲的面积
2、了解亚洲的分区
【板书设计】
1、亚洲的面积
2、亚洲的分区
【教学反思】