兰州大学社会实践
兰州大学综合测评办法
兰州大学本科生综合测评办法为了进一步加强和改进我校学生的思想教育和管理工作，促进广大学生德、智、体、美等方面全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，特制定本办法。
一、测评的基本要素测评的基本要素包括基本素质和业务课成绩。
（一）基本素质1.思想素质（总分25分）热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导和社会主义制度，坚持四项基本原则，有坚定正确的政治方向，积极参加政治理论学习。
讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学，注重个人品德修养，诚实守信，待人有礼，举止得体，乐于助人。
讲社会公德，维护公共秩序，爱护公共财物，勇于同不良行为作斗争。
能够正确认识自我，保持心理健康。
2.创新能力（总分20分）能够理论联系实际，有较强的自学能力，综合运用知识分析问题、解决问题的能力，开拓创新能力。
认真参加教学实践、实习活动，积极参与校内外各类科研活动和竞赛。
3.集体意识（总分15分）识大体，顾大局，积极参加学校、学院、班级组织的各项活动，在集体活动中能够完成组织交给的任务。
自觉维护班级和宿舍团结。
4.法制纪律（总分10分）自觉遵守宪法和国家的各项法律，严格遵守校纪校规。
遵守课堂纪律、考试纪律、班级纪律、宿舍管理办法、考勤办法等。
5.学习态度（总体10分）学生在校期间，学习积极主动，目的明确，态度端正，勤奋学习，刻苦钻研。
6.实践和劳动（总分10分）热爱劳动，能够按照要求参加社会实践和各类劳动，劳动课成绩合格。
注意个人卫生和环境整洁。
7.身体素质（总分10分）认真参加体育锻炼和军训，坚持参加早操锻炼，身体健康，学生体质健康标准达到合格及以上等级。
（二）业务课成绩业务课成绩是指本专业的基础课和专业课成绩。
二、综合测评的评分方法（一）综合测评满分为100分。
（二）业务课分数占总分的65％。
1.业务课分数取各科平均分，公式为：Σ(课程成绩×学分)A= ×65%Σ学分2.业务课目为全班的必修课、指定性选修课。
口腔诊所实习报告范文
【一】:口腔诊所实习报告为期十个月的实习生活转眼已经结束，时间过得真快。
实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行实习的自我鉴定今年7月份我到桂林市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。
对病人细心照顾，和蔼可亲。
努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危医|学教育网整理、重、急病人的紧急处理。
较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。
在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿。
诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。
【二】:口腔实习报告篇一口腔医学实习报告口腔医学院2010年暑期社会实践总结长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。
口腔实习报告合集10篇
Money can help the poor-thinking people solve food and clothing, but it can help the rich-thinking people createwealth.（页眉可删）口腔实习报告合集10篇口腔实习报告篇1感触一、医生高超技艺这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧”这几个字形容口腔医生是再合适不过的了。
我去的是牙体牙髓科。
这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。
医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。
而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必须要手很巧才能完成这样的操作。
一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去很多牙胶尖和其他材料。
而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出各种东西。
他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。
还有一次看到一个老师补牙。
用跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿，按照牙齿本来的形态，把材料安放到相应的地方，再用工具多次修饰、从各个角度观看。
最后做出来的牙齿真的是可以以假乱真。
大概只有口腔医生自己才能看的出来是一颗假牙齿。
我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却体会到了最大的喜悦。
感触二、护士周到服务这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。
以前想当然地认为对人和蔼是一点都不困难。
但是真的到了医院却发现真是说起来容易做起来难。
第一天我热情高涨，对每个病人真的是尽自己最大努力服务周到。
但是随着一天天工作的劳累，就开始变得烦闷起来。
每天回答的问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得自己就是一个复读机。
于是见到病人说话能简短就简短；能不说就不说。
而且开始见到病人都是微笑服务，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到，自己的微笑也得不到回应。
于是有了口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。
兰州大学国家奖学金实施细则 (修订)
兰州大学国家奖学金实施细则（修订）为激励在校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，由中央政府出资，设立了国家奖学金。
为了加强对国家奖学金的管理，保证评审工作公平、公正、公开进行，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）、《财政部教育部关于印发〈普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法〉的通知》（财教[2007]90号）和《教育部办公厅关于进一步规范普通高校国家奖学金评审与材料填报工作的通知》教财厅函[2010]16号)等有关文件精神，结合我校实际，特制定本细则。
第一条奖励对象国家奖学金的申请者应为我校学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出的全日制本科二年级以上（含二年级）的学生。
第二条国家奖学金的管理国家奖学金的评定每年按教育部下达给我校的计划指标进行，由学生处负责组织国家奖学金的申报、宣传、评审、报送、表彰等工作，由财务处负责按教育部审批方案给获得国家奖学金的学生一次性发放奖学金。
第三条国家奖学金的申请条件我校在校全日制本专科生申请国家奖学金须符合以下基本条件：(一)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党；(二)自觉遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无违纪违法行为；(三)诚实守信，道德品质优良；(四)积极参加学校及学院组织的各项活动，关心集体，团结同学；(五)参评学年必修课、选修课无不及格课程，业务课学习成绩排名在评选范围内位于前10%；综合测评成绩排名也必须在评选范围内位于前10%。
对于业务课学习成绩和综合测评成绩没有进入前10%，但达到前30%的学生，如在其他方面表现非常突出，可申请国家奖学金，但需提交详细的证明材料。
其他方面表现非常突出是指在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。
具体如下：1.在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚。
兰州大学《社会学概论》附参考答案
兰州大学《社会学概论》附参考答案
（1）
作业名称：请以“社区青年休闲娱乐状况”为主题撰写一篇小论文。
作业要求：
1.运用社会学的基本理论，来分析社区青年的休闲娱乐现状与问题。
2.题目可自拟，字数不少于2500字。
3.请在撰写论文前仔细审题，然后结合所学与社会实践调查来撰写。
4.切勿复制粘贴，否则将不予合格。
（2）
作业名称：请以“社会分层和和谐社会建设”为主题撰写一篇小论文。
作业要求：
运用社会分层的基本理论，找寻和谐社会的建构之道。
题目可自拟，字数不少于2500字。
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任选一题作答即可
答案在后面。
2021年口腔医学实习报告三篇
What gives people confidence and confidence is never appearance and decoration, but the ability of a person tosolve problems.同学互助一起进步（页眉可删）口腔医学实习报告三篇口腔医学实习报告篇1一。
实习目的通过口腔医学基础理论知识及实习操作技能，使我对口腔的常见病。
多发病有了全面的认识，并结合所学的知识能够进行初步诊断和治疗，还简单认识了某些口腔粘膜疾病，学会了拔牙术。
牙髓治疗术。
根管治疗术，会简单使用x线片照射机，认识了口腔工艺技术等，让我学习口腔专业知识打下坚定的基础。
二。
实习时间__年x月x日三。
实习地点__口腔医院四。
实习心得及内容通过三个星期的实习，从对口腔医学的孤陋寡闻，到初窥门径，再到对口腔知识的全面认识，深刻了解，使我从中学习了很多，人也更加成熟。
第一周，我主要学习的是对口腔医疗器戒基本认识，及配合老师做一些治疗，学会科室内消毒，使用高压蒸汽消毒锅，消毒用过的医疗器戒，科室消毒洗手法。
做一些简单的口腔工艺技术如取牙齿模具，灌石膏模型，排牙等。
第二周首先是对前来就诊的患者做一些简单的询问。
交流，给每位医生平均安排患者人数，安抚患者情绪。
从旁协助每位医生治疗，如量血压，磨银汞。
再者做一些简单的治疗如洁牙术，幼齿拔出术，松动的恒牙切牙，侧切牙等拔出术。
第三周主要是了解牙齿的常见病多发病的诊断和治疗如牙髓炎，根尖炎等。
通过学习口腔的基本知识，接触患者，了解患者的.就诊情况，并通过自己所学的专业知识和对所了解的常见病多发病为其讲解，进而使患者有初步的了解。
这一阶段的学习不仅仅掌握口腔专业的基础知识，接触了患者，最重要的是这一阶段对自己临床处理方法的影响，增加了经验学习了学校学不到的东西。
通过这次社会实习，了解了口腔专业完全不是印象中的那麽简单，无聊。
相反，口腔专业是一门要去认真去了解学习，并且深研究，不断学习，不断深造的科学。
兰州大学历史文化学院
兰州大学历史文化学院2017年度本科教学质量报告二〇一七年十二月兰州大学历史文化学院2017年度本科教学质量报告一、学院本科教学基本情况（一）专业设置情况学院有历史学（含历史学基地班）、世界历史（世界史）、博物馆学（文物与博物馆学）、民族学四个本科专业。
2012年起历史学类专业新生入学后第一年统一学习历史学类基础课和公共课，二年级时学生依照自己的志愿选择专业,2017年7月完成了2016级学生专业分流。
1、历史学基地班（国家文科基础学科人才培养基地）：培养少而精的史学高级专门人才，学生培养突出厚基础、宽口径、重能力、强素质的特点，毕业生的绝大部分为研究生生源，也适宜从事教学、科研、文化交流、行政管理等工作。
基地班采取导师制，加强对学生学习和科研创新的指导。
毕业生基本为研究生后备军。
2.历史学类（含历史学、世界史、文物与博物馆学3个专业）：培养具有扎实的历史学专业理论、专业知识和专业技能的史学人才和具有较强适应能力的高层次复合型人才。
主要课程：中国通史、世界通史、考古学通论、历史文选、史学概论等。
3.民族学：作为一门理论实践的学科，以田野调查方法为基石，着眼于学科发展的新态势，顺应社会人才需求的新趋向，立足于夯实学生的专业基础理论，注重学生的专业学习能力、实践能力、创新能力和就业创业能力的培养。
主要课程：民族学通论、民族社会学概论、中国历史与文化、世界文明史、中国民族志、世界民族志、民族学研究方法、宗教学概论。
（二）本科人才培养目标1.历史学基地班坚持“厚基础、宽口径、高素质、重能力”的培养原则，学生为历史学研究生的后备军，主要学习历史学基本理论和系统知识，同时接受其他学科思维训练，努力造就一批适应新时期中国史学发展需要，具有深厚专业基础和较高理论素养，初步掌握科研方法、视野开阔、热爱专业，毕业后进一步深造，能够胜任教学科研工作的历史学专门人才。
2.历史学专业主要为与教学、科研、编辑出版、图书情报、行政、外事、媒体以及文化建设等相关社会各领域，培养所需的高水平历史文化专业人才。
2011年甘肃省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀队员名单
附件4：2010年甘肃省大中专学生志原者暑期“三下乡”社会实践活动优秀队员名单省直机关团工委：李爱芳梁亚慧李娜刘丽娟李雨轩杨皓铭兰州大学：陈治锋刘允柯溢能杨二岩杨鑫鑫董海瑞谢绵测王凯马旭高民权曲思宇赵硕李一亨高尚江新航吴俊陈硕陈超硕姚亮冯雅静孟猛潘虎西北师范大学：陈璟丁贵权李欣宋佳陆马爱民刘斌马淑艳孙笑然王妮妮王雪晔肖将军许莉马福和张建丽魏玮白旺彩倪蕊王志强白熠兴王树勋姚忠甘肃农业大学：牛海龙白文祖高永平张正东田小龙黄飞赵尚斌郭宏李彦栋王鹏杨帆孙学斌李树春王鑫兰州理工大学：闫旺屈波潘健谭意凡王钰张靖博谢小强陈祯焦永彬邓岗虎马晓磊李立波兰州交通大学：单俊杰顿明真苟永玠刘超马泽龙王强邢宪文徐杰杨淦杨凯文张敬东李泽林南木杰赵红艳万福成殷鼐刘璞刘思超马彬地理胡玛尔文娃玛春来刘宁李英伟毕瑞彭绍华兰州商学院：孟在雄闫福玉康家瑞刘钊李重阳陈芙王倩郭霄李开绪赵世堃石垚太李成甘肃中医学院：刘晓东管鑫刘书斌王建龙仇仔群陈继锋郭亮刘志国淡阿敏赵东霞甘肃政法学院：刘亚龙李亨张超张向鹏牛晓瑜魏斌刘东来马维宁潘兵何文强刘润天水师范学院：朱政周莹余龙陈雪杨敏苏悦敏李强强王禹王怡萱马莉曹龙龙王瑞龙魏浩亮河西学院：孙步强张磊马钰珍赵龙牛学东张骞李泽史庚林董慧芳高伟琳陇东学院：白军富仲延年南亚敏丁玉龙姚斌润王军兵郭玉涛王伟琛张强马博兰州城市学院：李少鹏牟阳阳祁峰叶咏涛陈亚男石蕊陈姝璇姚代顺王若琨张鹤林李高源郝旭东王旺军徐嘉颖雷兴新谢新龙杨晋茹甘肃民族师范学院：何重阳金鹏马冬冬牛强兰州工业高等专科学校：黄文浩王集伟麻亚峰谢君杰兰州石化职业技术学院：白仲辉石新伟杨君朱桦兰州交通大学博文学院：周尚栋兰州外语职业学院：龚婷婷王鹏程兰州职业技术学院:张更祯酒泉职业技术学院：委宗宝甘肃林业职业技术学院：杨爽甘肃工业职业技术学院：张汉雄甘肃建筑职业技术学院：张国尚定西师范高等专科学校：李金平陇南师范高等专科学校：银铎高鹏平凉医学高等专科学校：张奇云张掖医学高等专科学校：刘莉甘肃交通职业技术学院：朱成瑞武威职业学院：顾伟兰州资源环境职业技术学院：何克慧梁兴睿甘肃农业职业技术学院：张泰娜甘肃畜牧工程职业技术学院：张明王鹏甘肃钢铁职业技术学院：常刚善西北师范大学知行学院：张云峰兰州商学院陇桥学院：李斌张雷磊王骏驰刘雯静第羽程兰州商学院长青学院：陶鑫兰州理工大学技术工程学院：杨涛。
浅谈共青团对大学生社会实践活动的有效组织
浅谈共青团对⼤学⽣社会实践活动的有效组织2019-08-10摘要：⾼校共青团有效地组织⼤学⽣社会实践活动是⼤学⽣了解、求知⼯农、服务社会的有效途径，是⾼校素质教育的重要实现⼿段，也是⾼校共青团⼯作的重要组成部分。
开拓⼤学⽣社会实践活动的新思路，应从加强学⽣思想政治教育、解决特困⽣⽣活、邀请专业⽼师参与、注重实践基地建设等⽅⾯⼊⼿，实现⼤学⽣社会实践活动与思想政治教育、勤⼯俭学活动、科技卫⽣、就业的有机结合。
关键词：⾼校共青团社会实践有效组织⼤学⽣社会实践活动是对⼤学⽣开展世界观、⼈⽣观和价值观教育的重要举措，是按照⾼等教育⽬标的要求，利⽤寒暑假等相对集中的时间对在校⼤学⽣进⾏的有组织、有计划、有⽬的的深⼊基层，了解社会、认识，增长才⼲、奉献社会、磨练意志品质，通过发挥⼤学⽣的主体作⽤，依靠社会⼒量来完成的⼀种贯彻党的教育⽅针，全⾯提⾼素质能⼒的教育实践活动，是⾼校思想政治教育的有效途径，是学校课堂教育的拓展和补充。
因此，作为青年先进组织的⾼校共青团，有计划、有组织地组织⼤学⽣⾛出校园、深⼊社会，开展社会实践活动是实现⼤学⽣素质教育、增强⼤学⽣对社会的适应能⼒，从⽽实现其科技⽂化知识向实践能⼒转化最直接、最⽣动的形式。
近⼏年来，⼤学⽣社会实践活动开展得如⽕如荼、有声有⾊，实践的内容和形式均有了⼀些突破，各个地⽅也有了不同程度的成功经验。
本⽂是对⾼校共青团进⾏⼤学⽣社会实践活动有效组织的概括和对未来发展的⼀些探讨。
1.⼤学⽣社会实践活动是⾼校共青团⼯作重要的组成部分，是⾼校共青团⼯作的特⾊和优势所在⾼校共青团⼯作通常围绕校园⽂化活动、社会实践活动、志愿者活动、课外科技学术活动等展开的，⼏个⽅⾯相互联系，缺⼀不可。
⽽在⼤⼒倡导素质教育的今天，随着教育改⾰的深⼊，⼤学⽣社会实践活动的地位和作⽤⽇显凸现，并已逐步成为许多⾼校特别是理⼯、农、医学院校共青团⼯作的特⾊和优势。
⼀⽅⾯，组织⼤学⽣社会实践活动是⼀项系统⼯作，有着严密的组织、科学的程序、明确的⽬标、合理的模式，有⼀套合理的运⾏机制；另⼀⽅⾯，⼤学⽣社会实践活动作为教育创新的内容和⼿段，有着丰富的内涵和多样的形式，从学⽣⾃发利⽤节假⽇分散开展各类实践活动到组织集中⼩分队的实践活动，均体现了“创新”和“⾃主”的精神，对⼤学⽣各⽅⾯能⼒的培养起着重要的⽀撑作⽤。
兰州大学补授学位申请书
您好！我是兰州大学高等学历继续教育本科毕业生，学号：______，专业：______。
根据《兰州大学授予高等学历继续教育本科毕业生学士学位工作实施细则》的相关规定，现申请补授学士学位。
一、申请原因受疫情影响，我在2020年12月至2022年11月期间完成了兰州大学高等学历继续教育本科的学习，并取得了相应的毕业证书。
然而，由于种种原因，我在规定时间内未能申请学士学位。
在此，我诚恳地向学位评定委员会申请补授学士学位，以弥补我这一遗憾。
二、申请依据1. 符合申请条件：根据《兰州大学授予高等学历继续教育本科毕业生学士学位工作实施细则》，我已达到学位授予条件，具备申请学士学位的资格。
2. 顺利完成学业：在兰州大学高等学历继续教育期间，我认真学习，刻苦钻研，努力提高自己的综合素质。
在毕业论文（设计）环节，我严格按照学校要求，完成了论文撰写和答辩，取得了优异成绩。
3. 积极参与社会实践：在校期间，我积极参加各类实践活动，不断提升自己的实践能力和综合素质。
同时，我还担任了班级干部，为班级建设做出了贡献。
三、申请材料1. 身份证复印件2. 本科毕业证书复印件3. 教育部学历证书电子注册备案表（有效期选择最长期限180天，确保在2024年3月底之前有效）4. 学位外语考试（PETS3及以上或CET4）合格成绩凭证复印件5. 学位专业课考试合格成绩单6. 《兰州大学高等学历继续教育本科毕业生学士学位申请表》（贴2寸蓝底免冠照片，一式两份）7. 近期标准证件照两张（小2寸蓝底免冠照片及电子照片）8. 答辩PPT、本科毕业论文（设计）PDF电子版、两份纸质版和知网查重检测报告电子版四、总结回顾在兰州大学高等学历继续教育期间的学习生活，我深感收获颇丰。
在此，我衷心感谢兰州大学为我提供了良好的学习平台，使我得以顺利完成学业。
如今，我已具备申请学士学位的条件，恳请学位评定委员会批准我的申请，补授我学士学位。
敬请学位评定委员会予以审批！此致敬礼！申请人：______联系电话：______申请日期：______。