1心理咨询师 房兴达 发展心理学知识 冲刺串讲(1)
三级心理咨询师考试《基础知识》临考冲刺题一
三级心理咨询师考试《基础知识》临考冲刺题一第1题单选题（每题1分，共20题，共20分）1．从生物进化的角度可把情绪分为（）。
A．生物情绪和社会情绪B．基本情绪和复合情绪C．积极情绪和消极情绪D．情绪状态和高级情感【答案】B2．（）是婴儿天生的学习能力。
A．模仿学习B．言语刺激C．条件反射D．无条件反射【答案】A3．影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。
A．思维发展的抽象逻辑水平B．自我意识的成熟水平C．社会性需要和社会化的成熟水平D．身体的成熟水平【答案】D4．“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括（）。
A．关系妄想、被害妄想B．夸大妄想、自罪妄想C．病理性象征思维D．内心被揭露感【答案】C5．当同时面临两种既有利又有弊的选择时，我们将体验到的冲突称为（）。
A．双趋冲突B．双遥冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突【答案】D6．按情绪状态可把情绪分为（）。
A．心境、激情、应激B．基本情绪和复合情绪C．道德感、理智感和美感D．快乐、愤怒、悲哀和恐惧7．艾里克森认为童年期的主要发展任务是（）。
A．获得勤奋感，克服自卑感B．获得完善感，避免失望或厌恶感C．获得自主感，克服羞耻感D．获得亲密感，避免孤独感【答案】A8．关于心理咨询中资料综合评估的主要内容，下列说法中错误的是（）。
A．将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较B．将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释C．按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断D．确定其在症状分类中的位置【答案】C9．“双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于（）的夫妻类型。
A．平等合作型B．建设型C．爱情型D．一体型【答案】B10．在各类心理咨询中，（）属于按咨询的规模的分类。
A．个体咨询与团体咨询B．健康咨询与发展咨询C．短程、中程和长期的心理咨询D．门诊面询、电话咨询和互联网咨询【答案】A11．表示触觉灵敏度的指标是（）。
A．生理零度的高低B．阅读盲文速度的快慢C．皮肤电反射的快慢D．两点阈【答案】D12．个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验是（）。
心里咨询师考试教材--补充教材(冲刺课)
心理咨询师（补充教材）冲刺课补充教材第一章人格心理学第二章心理咨询概论第三章心理咨询专业伦理第四章心理评估概论第一章人格心理学第二章第一节什么是人格第三章第二节经典精神分析流派第四章第三节新精神分析流派第五章第四节特质理论流派第六章第五节生物学流派第七章第六节人本主义流派第八章第七节人格认知流派第九章第八节行为主义/社会学习流派第一节什么是人格人格：在遗传与环境的交互作用下，个体形成的典型的心理品质和行为倾向的特征。
有结构、动力、特征的系统。
显示个体心理和行为的典型性、差异性和统合性。
要点一人格的特性：独特性：一个人典型的行为和特征——典型性&差异性稳定性：个体经常表现出来的稳定的心理与行为特点——形成的稳定性&表达的稳定性统合性：人格的组织功能、匹配功能和健康功能。
——多元&匹配&统合功能性：生活轨迹、生活方式、命运——外显&环境&自我约束判断题：人格的特性，包括独特性、稳定性、统合性、差异性。
答：错人格的特性，包括独特性、稳定性、统合性、功能性。
第二节经典精神分析流派一、人格结构意识的三层次理论潜意识——深藏内心的、无法直接触及的前意识——介于意识和潜意识之前，能够进入意识层面的意识——心理最表层，能够清楚觉知到的第二节经典精神分析流派一、人格结构三我结构本我——享受原则自我——现实原则超我——道德原则第二节经典精神分析流派二、人格动力1、心理能量：人的心理过程需要能量（心理能量）驱动才能不断的进行下去。
等量原则、平衡原则2、生本能与死本能生本能：指向生长，具有积极、建设性的作用。
死本能：将死亡的欲望转向其他客体而非自身的攻击性驱力。
对立统一，互相整合，互相替代。
第二节经典精神分析流派三、人格发展阶段生存任务身体心理主题口唇期（0~0.15岁）断奶口唇信任肛门期（1.5~3岁）大小便肛门自我控制性器官期（3~6岁）认识男女差异性器官性别认同潜伏期（6~12岁）生活适应无防御方式两性期（12岁以后）异性交往生殖器亲密关系要点二防御机制——自我保护自身的方式：压抑——职场中受委屈，依然笑脸相迎否认——你怎么了？没事！反向形成——越喜欢，越欺负投射——爱屋及乌合理化——多谢前任不娶之恩退行——我不要，就不要嘛！转移——踢猫效应升华——情绪低落，创意无限第二节经典精神分析流派五、人格适应压抑：是指将意识中的令人不安的事物从意识层面移除，这是最基本和使用最频繁的一种防御机制，用于保护自己免于危险。
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识考前冲刺试卷B卷含答案
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识考前冲刺试卷B卷含答案单选题（共40题）1、在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（）。
A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉【答案】 C2、情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有( ).A.适应功能B.信号功能C.语言功能D.概括功能【答案】 B3、[单选题] 咨询过程中最核心最重要的实质阶段是（）阶段。
A.诊断B.咨询C.巩固D.评估【答案】 B4、与味觉关系最密切的感觉是（）。
A.视觉B.触觉C.温觉D.嗅觉【答案】 D5、心理发育停滞是（）。
A.引发心理问题的生物因素B.智能障碍C.引发心理问题的认知因素D.意志障碍【答案】 C6、费希纳受韦伯定律的启发，认为可以用（）作为感觉的单位。
A.差别阂限B.绝对阂限C.相对阂限D.韦伯分数【答案】 A7、你如果面临下列机会，会选择的是（）。
A.出去旅游几天B.参加培训C.回家与亲人团聚D.睡上几天觉【答案】 A8、假如你的一个多年未见的同学从外地来到你所工作的地方，想和你见面，但你工作十分忙碌，没有时间陪伴他。
你会（）。
A.直接说明情况，表达歉意B.去和同学见一面，打个招呼就走C.去和同学见一面，适当待一会儿D.立即去陪伴同学【答案】 A9、常模团体样本大小，以（）。
A.<30～100人为宜B.不低于30～100人为宜C.必须>1000人为宜D.不必限定样本的大小【答案】 B10、关于职业道德的说法中，正确的是（）。
A.职业道德只有在接受和认可的前提下才能发挥作用B.职业道德具有鲜明的行业性，说明职业道德缺乏共性特征C.职业道德具有激励功能，表明它能够给从业人员以强大精神动力D.企业利益至上日益成为职业道德的主导价值观【答案】 C11、以50为平均数、以10为标准差来表示的分数通常叫（）。
A.Z分数B.T分数C.标准九分数D.离差分数【答案】 B12、如果心理咨询师对一般临床资料的评估没有把握时，应该()。
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识考前冲刺模拟试卷B卷含答案
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识考前冲刺模拟试卷B卷含答案单选题（共30题）1、某个员工一向对你有成见，最近他工作上犯了一个严重错误，受到处罚，对此你会 ( )A.多少有些幸灾乐祸的感觉B.提醒自己别犯类似的错误C.当面说几句解气的话D.引以为戒，但并不希望他犯错误【答案】 B2、两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突称为（）。
A.双避式冲突B.双趋式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】 B3、你觉得自己手头工作本来就已经很多很重了，但主管又把别人因为缺席拖延的一项任务临时委派给了你，你会（）。
A.委婉拒绝，说明自己目前的工作任务B.可以接受，但前提是公司必须付给双倍工资C.直接拒绝，并说明实情D.接受下来，同时告诉主管，如果干不好不要埋怨自己【答案】 B4、根据马克思主义基本原理，决定道德发展状况的根本因素是（）。
A.社会舆论B.风俗习惯C.领导示范D.经济关系【答案】 D5、[单选题] 一般来说，人际交往中情感体验最为深刻的是在（）时。
A.身体运动B.身体接触C.目光接触D.身体倾斜【答案】 B6、()不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
A.按症状的表现确定其性质B.确定鉴别诊断的关键症状和特征C.确定心理问题的由来、性质、严重程度D.将已经定性的症状与其相近类似症状区分【答案】 C7、听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好，提示受测者具有（）达显著水平的可能。
A.言语智商>操作智商B.操作智商>言语智商C.言语智商D.言语智商=操作智商【答案】 A8、“英雄救美”容易演绎出爱情佳话，可用于解释这种现象的理论是（）。
A.人际关系三维理论B.海德的态度转变理论C.爱情三角形理论D.沙赫特的情绪理论【答案】 D9、Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（）。
A.WPPSIB.CRTC.CBCLD.WCST【答案】 C10、不通过相应的感觉器官感知到的幻觉是（）。
3心理咨询师 房兴达 社会心理学知识 冲刺串讲(3)
第五节态度形成与转变第一单元态度概述态度概念：态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。
态度的特点：1.内在性；2.对象性；3.稳定性态度的成分：1.认知成分：个体对态度对象的所有认知——即关于对象的事实、知识、信念、评价等。
2.情感成分：个体在评价基础上对态度对象产生的情感体验或情感反应。
3.行为倾向成分：个体对态度对象的预备反应或以某种方式行动的倾向性。
LOGO 由于上述三种成分的英文单词首字母分别为C（cognition，认知）、A（affection，情感）、B（behavior tendency，行为倾向），因而有人把态度的三成分说称为态度的ABC模型。
态度的维度：1.方向；2.强度；3.深度；4.向中度；5.外显度LOGO 第二单元态度转变态度转变的影响因素：1.传递者方面的影响因素：①传递者的威信；②传递者的立场；③说服的意图；④说服者的吸引力。
2.沟通信息方面的影响因素：①信息差异；②畏惧；③信息倾向性；④信息的提供方式。
3.接受者方面的影响因素：①原有态度与信念的特性；②人格因素；③个体的心理倾向。
4.情境：①预先警告；②分心；③重复。
LOGO 态度转变理论：海德（F.Heider，1958）的平衡理论：人们在转变态度时，往往遵循“费力最小原则”。
海德提出了一个P-O-X模型来说明他的观点。
在P-O-X模型中，P-O之间的关系最重要。
P-O联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡。
而P-O联系为否定时，平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。
LOGO 第三单元态度测量态度是个体内在的心理倾向，目前还无法直接测量，所以态度测量一般使用间接方法。
常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法等。
行为反应测量是测谎仪的工作原理。
LOGO 第六节沟通与人际关系第一单元沟通的结构与功能沟通概念：沟通指信息的传递和交流的过程。
沟通的结构：沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等七个要素构成。
3心理咨询师基础心理学知识冲刺串讲(3).pps
需要与动机
需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有 机体对内外环境条件的欲求。
需要都有对象，没有对象的需要是不存在的，需要又是 不断发展的，是永远也不会彻底满足的。
需要的种类：自然和社会需要、物质和精神需要。 动机：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种 活动的一种内在的心理活动或内部动力。 内驱力：由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内 部平衡的唤醒状态叫内驱力。 诱因：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的 外部条件。 动机的种类：生理性动机和社会性动机。
情绪理论、情绪、情感的种类
詹姆斯-兰格的情绪外周理论：情绪是对身体变化的 知觉。
沙赫特的情绪认知理论：外界环境刺激、机体的生理 变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果。
基本情绪是人和动物共有的，不学而会的。近代研究 中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式， 又叫原始情绪。复合情绪是由基本情绪的不同组合派生 出来的。
意志行动的基本阶段：准备阶段和执行决定阶段
动机冲突的四种形式： 1．双趋式冲突 两个具有同样吸引力的目标，两个动机同样强烈，但 不能同时获得时所遇到的冲突叫双趋式冲突。
意志
2．双避式冲突 两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候，人们 只好选择对自己损失小的，避开损失大的目标，这种冲突 叫双避式冲突。 3．趋避式冲突 想获得一个目标，它对自己既有利又有弊时所遇到的矛 盾心情就是趋避式冲突。 4．双重趋避式冲突 如果有多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，反 复权衡拿不定主意时的矛盾心情就是双重趋避式冲突。 意志的四个品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性。
情绪理论、情绪、情感的种类
心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状 态，通常叫做心情。
《发展心理与心理测量》考点串讲
《发展心理与心理测量》考点串讲
2.1 发展心理学知识概览
发展心理学是心理学的一个分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的 心理发展现象为研究对象，总结出心理发展的规律。
• 概述（对象、简史、方法、理论 ） ★ ★ • 七个分期 ★（分期的1、2、3、4期★ ★ ★ ） • 各个分期的特殊发展任务（动作；游戏；学习；身心矛盾；青年一
发展心理与心理测量
——2010.5心理咨询师考试串讲
《发展心理与心理测量》考点串讲
串讲提纲
课程说明：说在前面 明在心里 内容串讲：要点讲析 考点点击 考情交流：复习要诀 应试技巧
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《发展心理与心理测量》考点串讲
1. 课程说明
串讲目的 参考教材 学习要求 知识体系
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《发展心理与心理测量》考点串讲
• 认知发展（言语：词汇，语法结构06.5，口语发展07.5, 08.5.3, 08.5.2、 记忆08.5.3, 08.11.2、思维08.5.3）
• 社会性发展（自我意识09.11.2(2)、道德行为、性别角色社会化、同伴关 系06.11, 08.11.3、第一反抗期06.5, 09.5.3情绪：恐惧）
• 心理卫生
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《发展心理与心理测量》考点串讲
童年期的心理发展
• 起止时间05.11 • 学习（一般特点06.5、兴趣的发展07.5, 09.11.3）★ • 认知发展（记忆发展09.5.2、记忆策略、元记忆06.11.3, 06.11.2, 08.11.2、
思维发展06.5, 06.11.3, 06.11.2, 07.5.3(2), 07.5.2(2), 07.11, 08.11.2 ） ★★★ • 社会性发展（自我概念05.11、亲子关系06.11、同伴关系09.11.3、友谊 05.11、欺负与被欺负09.5.2 ）★ • 心理卫生
初中语文课件：《发展心理学》串讲
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（二）心理发展的性质（记忆口诀：整活社规）★ 1、心理发展的整体性：①独特的规定性；②紧密联系， 相互作用 2、心理发展的社会性：维果斯基指出，人的高级心理 机能的发展由社会文化所决定。 3、心理发展的活动性：内化过程表现为“四化” 四化：概括化、言语化、简约化、超越化★ 4、心理发展的规律性：①普遍性与特殊性的统一即共 性与个性的统一；②方向性与顺序性（从简单到复杂， 从低级到高级）；③不平衡性（快速期与非快速期）
行的。）
2、同化： 3、顺应 4、平衡
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（三）心理起源于动作，动作是心理发展的源泉 （四）影响心理发展的因素：
成熟、经验、社会环境、平衡化
记忆方法：成熟经验在社会环境中要平衡化
第四单元：心理发展过程
四、心理发展的年龄阶段 （一）以认知结构发展特点为标准划分心理发展
年龄阶段★★ 皮亚杰划分为四阶段：
第三单元 心理发展的动因
争论的议题：影响心理发展的因素究竟是什么？
遗传决定论
相互 作用论
环境决定论
二因素论
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四、社会学习论
观点★★： ①儿童是通过观察和模仿获得社会行为 ②儿童习得社会行为的主要方式是：
观察学习（成人榜样的作用） 替代性强化（把成功者作为榜样，把失败者作为教训） 代表人物：班都拉
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五、社会文化因素决定心理发展
3、维果斯基 —— 社会文化因素论 ➢ 低级心理机能的发展受个体的生物成熟所制约 ➢ 高级心理机能的发展则受社会文化和历史所制约 ➢ 社会文化是智力发展的源泉 ➢ 以语言为中介使心理活动发生质变 ➢ 最近发展区：儿童独立解决问题的实际水平，与在 成人知道下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水 平之间的差距
希望品质（新生命的诞生就
心理咨询师考试培训之发展心理学课件ppt课件共126页文档
发展心理学的基本框架
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第一节 概述
• 发展心理学是心理学的一个分展的规律。
3
心理发展的内涵
种系：动物种系演进过程 广义 比较心理学或动物心理学
种族：人类历史发展过程 民族心理学
狭义 个体：人个体整个生命历程 个体发展心理学
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• 纵向研究
• 纵向研究定义：纵向研究是在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的 系统的考察，也叫追踪研究。纵向研究是了解心理在时间上的实际变化。
• 纵向研究的优点： • 1.了解个体心理发展的连续变化进程 • 2.揭示量变、质变现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化
时期 • 3.容易发现心理发展事件之间的因果关系。 • 纵向研究的缺点： • 1.容易样本流失 • 2.出现新的变量 • 3.重复效应 • 4.成本较高耗费人力和时间
境之间是相互依存、相互联系的制约关系； 是相互渗透、相互转化的互动关系； • 遗传与环境的相互作用受到个体主观能动 性 的影响。 • 代表人物：皮亚杰
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More experence =bigger brain?
1、丰富的境（多个在 一起，玩具多） 2、贫乏（单独的，单间的）的环境 3、中等刺激的环境 （三组水分和食物都充足） 十周后解剖后发现大脑皮层不一样，三组老鼠在大脑皮层厚度，脑皮层蛋白质含量， 脑皮层与大脑的比重，脑细胞的大小，神经纤维的多少，突触的数量、神经胶质细 胞的数量以及与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显的差异。“丰富环境”组的 老鼠优势最为显著。实验揭示，环境越丰富，玩耍得越充分，大脑的发育就越好。17
研究目的、内容、方法、价值
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三、儿童心理学的发展
形成和发展时期：19世纪末20世纪初； 研究途径丰富 ，涌现出一批先驱人物。
心理咨询师三级诊断技能精讲通关房兴达第一节初诊接待与资料的搜集整理(3).pps
第四单元 一般临床资料整理与评估
一般资料 个人成长史资料 求助者目前生理、心理、社会功能状态 资料来源的可靠性
➢ 影响资料可靠性的可能因素 ➢ 职业倾向对理解资料的影响
一般临床资料整理与评估
临床资料 一般资料（P15） 个人成长史（P16）
目前状态（P17）
婴幼儿 童年 少年 青年
精神
身体
社会
评估资料来源的可靠性
➢ 影响资料可靠性的可能因素（P19） ➢ 职业倾向对理解资料的影响（P20）
第五单元了解求助者的既往史寻找有价值的资料 了解求助者以往去医疗机构，心理咨询机构治疗的情况。
➢ 就诊原因 ➢ 诊断结果 ➢ 治疗方法 ➢ 用药情况 ➢ 治疗效果
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心理咨询师培训
理论串讲之发展心理学
主讲老师：房兴达
职业资格考试时间安排
2011年下半年心理咨询师鉴定考试时间为：
心理咨询师职业鉴定考试规程
心理咨询学习体系与培训脉络
发展心理学：个体生命全过程
本章节共8节36单元
一、发展心理学的概述
二、婴儿期的心理发展
三、幼儿期的心理发展
四、童年期的心理发展
五、青春期的心理发展
六、青年期的心理发展
七、中年期的心理发展
八、老年期的心理发展
婴儿期的安全依恋
幼儿期的游戏意义
童年期的学习习惯
青春期的逆反心理
青年期的异性交往
中年期的多元选择
老年期的习得无助
心理发展的理论问题
遗传与环境在心理发展中的作用：
1.单因素论；
2.二因素论；
3.相互作用论（代表人物：皮亚杰）各主要学派的心理发展理论
心理发展的动因
班杜拉的社会学习理论
(1)观察学习
(2)替代性强化
（四）维果斯基的文化-历史发展理论 1．文化-历史发展理论
将人的心理机能区分为低级心理机能和高级心理机能两类。
高级心理机能受社会历史发展规律所制约 2．文化历史因素是儿童心理发展的源泉 社会文化活动是智力发展的源泉 以语言为中介是心理活动发生质变
低级心理机能转化到高级心理机能有4个标志：1）随意化
2）概括-抽象化
3）整体化。