词类与词性
词类和功能分析法(名词、动词
• 少数动词后不可以，如“是”、“应 该”、“懒得”、“乐于”、“加 以”、“作为”。
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• 2.动词的分类 • （1）根据能否带宾语进行分类 • ①及物动词：后面可带施事宾语、受
事宾语或处所宾语。 • 来了一位新同学。 • 我买到了那本书。 • 春节他回老家了。
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• ②形态变化 • 汉语词的形态变化很少。 • 指人名词可以加“们”表示复数，
但不加也可以表示复数，非指人名 词的复数也不加“们”，即加“们” 表示复数意义不具有普遍性和强制 性。
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• 动词＋了/着/过是一种表示时态的广 义形态，但不是所有的动词都可以带 这三个助词。
• 双音节形容词的重叠方式不一，有 AABB式也有ABAB式，有的两者都不可。
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皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
• 皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉、 心、肺、肾等多脏器严重损害的， 全身性疾病，而且不少患者同时 伴有恶性肿瘤。它的1症状表现如 下：
• 1、早期皮肌炎患者，还往往伴 有全身不适症状，如-全身肌肉酸 痛，软弱无力，上楼梯时感觉两 腿费力；举手梳理头发时，举高 手臂很吃力；抬头转头缓慢而费 力。
• ①词与词的组合能力：能跟哪些词组 合，组合的顺序及关系；不能跟哪些 词组合。
• ②充当句法成分的能力：能否充当句
法成分；主要充当什么成分
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• 4.三种标准之间的关系 • 形态标志及形态变化是语法功能的外
在表现，依据词的形态分类，实质上 是语法功能在起决定性的作用。语法 意义也是语法功能的体现，因为某类 词有共同的功能，所以有共同的语法 意义。
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• ②根据语法意义确定词类也存在困难 • 名词就是表示人或事物的词 • 动词就是表示动作行为的词 • 形容词就是表示性质状态的词 • 问题是如何确定事物、性质、状态呢？ • ③意义标准具有很大的局限性，不能
2词类
虚指:疑问代词代替说不出或不说出的人/事 物 ②虚指 疑问代词代替说不出或不说出的人 事/物。
说不出：可能不知道，也可能没法说，或说不出口； 说不出：可能不知道，也可能没法说，或说不出口； 不说出：可能没必要说，也可能不愿说，或不说更好。 不说出：可能没必要说，也可能不愿说，或不说更好。
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1.副词 1.副词
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4.助词 助词
（1）特点 ）
意义最虚。只有附加义，无词汇义，不作句子成分。 ①意义最虚。只有附加义，无词汇义，不作句子成分。 ②独立性最差。附着性强，依附于其他成分 独立性最差。附着性强， 多数读轻声。附在前的“ 等除外。 ③多数读轻声。附在前的“所、连、被”等除外。
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（2）类型 ）
结构助词:的 ①结构助词 的、地、得、所、似的 动态助词:着 ②动态助词 着、了、过、来着 ③语气助词:的、了、吧、吗、呢、啊 语气助词 的 其他助词:被 得个、 ④其他助词 被、给、连、等、个、得个、他
时名常作状语） ③在句中经常作主 宾 定（时名常作状语）
有些构词上有标志， 表复数， ④有些构词上有标志，加‘们’表复数，之
前不再受确数限制，人物名词加‘ 表一类、 前不再受确数限制 ， 人物名词加‘ 们 ’ 表一类 、 之 流等。 流等。
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方位名词比较特殊： 方位名词比较特殊：
ɑ.能单用,但一般不单用 能单用, b.常与其他成分构成方位短语， 而方位短 常与其他成分构成方位短语， 常与其他成分构成方位短语 语又经常与介词构成介宾短语， 表时、 语又经常与介词构成介宾短语 ， 表时 、 处 、
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6.代词 6.代词
1）人称代词 ）
人 称 定 指 不 定 指 ）、我们 咱们、自己、 第一人称 我（俺）、我们 咱、咱们、自己、自个儿 ）、你们 第二人称 你（您）、你们 他她它、（ 、（怹 第三人称 他她它、（怹） 人、人家、大家、大伙、 人家、大家、大伙、 别人 他（们）
汉语词性分类(实词)
一、词与词的分类： 1、词是语言里最小的、可以自由运用的
单位。例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、
人民、奥林匹克、中华人民共和国……
2、词的分类
实词
名、动、形、数、量、代 虚词——副、介、连、助、叹、拟声
实词：
意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。
肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、
上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、 上去、下去、进去、出去、回去、过去
（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 是 增加 厌恶 走 命令 请 起来 能够 学习 观察 想念 进去 消失 愿意 下去
这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、 那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这 样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
（二）“我们”和“咱们”的用法并不完全一样。 “咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括 式”。 “我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括说话 人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位 客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”
（二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 昨天 苏州 中间 情绪 下午 南京 周围
暑假
三、动词：表示动作行为、存在变化、心理活动或判断等的词。 （一）举例： 表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、
词类及词性(学生版)
语法——词类及词性一、词的分类词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。
例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国……根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：1.实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
2.虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、词性（一）实词●名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西名词的判断方法：1、能受数量词修饰。
两个城市一些学生一点儿水2、不受副词”不”修饰。
（配合投影练习）●动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。
如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。
如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是”是”，以及同”是”相当的“为”等。
动词的判断方法：1、不能受”很”修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。
（配合投影练习）●形容词：表示性质、状态的词。
1、表示形状如，长、短、粗、高大……2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱……3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远……形容词判断方法：1、一般能用程度副词”很”等修饰（少数本身就表示程度”雪白、完美”等）。
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。
如，小小（的）高高大大●数词：表示数目的词。
1、表示确数：三分之二、七百……2、表示概数：成千上万、若干……3、表示序数：初一、第八……（配合投影练习）●量词：表示计量单位的词。
语文专题知识二：词性
动词：
• 表示动作行为、发展变化、心理活 动的词语。如：说、走、休息；增 加、出现；爱、喜欢、佩服、能够、 愿意、应该；上、进来、回去； 是…… • 特点： 1、能用“不”否定。 2、后面可以加“着”、“了”、“过” 3、可重叠为A一A式、 ABAB式。
形容词：
• 表示人或者事物的形状、性质、状 态、颜色的词语。如：大、长、笔 直；好、美、高明；快、悠闲、激 动；黑、碧绿…… • 特点： 1、能用“不”否定。 2、前边一般可以加“很”。 3、可重叠为AA式、 AABB式。
介词：
• 用在名词、代词或者词组前面，和它 们连起来，修饰或补充说明动词等， 表示时间、处所、方向、对象等。如： 从、向、到、按照、由于、为了、对、 关于、比、除了…… • 特点： 1、不能单独使用，不能单独回答问题。 2、不能加“着”、“了”词语。 如：和、以及、并且、而且、或者、 不但、虽然、但是、因此……
名词 动词 2、能把你的笔借我用一下吗？
副词：
• 用来修饰动词或者形容词，表示时间、 范围、程度、肯定、否定、语气等的词 语。如：刚才、曾经、马上；很、非常、 稍微；都、全、只有；却、难道；可能、 没有、也许…… • 特点： 1、只能和动词、形容词组合，不能和名 词组合。 2、除了“不”“没有”“当然”外，一 般不能单独回答问题。
数词：
• 表示数目的词语。如：一、十、百、 万；几、多；第一、初一……
量词：
• 表示单位的词语。如：块、个、张； 米、公里；次、回、趟……
代词：
• 代替其他的词或者短语、句子的词 语。 人称代词：我、你、他；咱们、人 家…… 指示代词：这、那、各…… 疑问代词：谁、怎样、哪里……
语文词性全集详解 语文词性
语文词性全集详解语文词性在语文学习中，词性是一个非常重要的概念。
它可以帮助我们更好地理解句子结构和语法规则，进而提高语言表达的准确性和流畅度。
本文就来对语文词性进行全面的详解，共包括九种词性，分别是名词、代词、动词、形容词、副词、数词、量词、连词、介词。
一、名词名词是指表示人、事物、地方、抽象概念等的词语，是语言中最基本的词类之一。
名词具有以下特点：1.可以用来指代实物或抽象概念。
2.可以做主语、宾语、表语，也可以在句中作定语、状语等。
3.有单数和复数之分，可以加上前缀、后缀、修饰语等进行构词。
4.有可数名词和不可数名词之分，可以通过上下文和语境来理解其形式和意义。
例如：汽车、故事、红色、友情、天空、信仰、高山、阳光、父亲、美食。
二、代词代词是指用来代替名词或名词性短语的词语，主要有人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
代词具有以下特点：1.可以用来代替名词或名词性短语来避免重复或省略。
2.可以做句子中的主语、宾语、表语等。
3.具有性、数、格等变化。
4.有强调形式和非强调形式之分，可以通过强调来表达语气和语调的变化。
例如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、我自己、你们的、这个、那个、疑问代词、不定代词等。
三、动词动词是指表示行为或状态的词语，主要分为实义动词和系动词。
动词具有以下特点：1.可以表示人、事、物的动作或状态，并具有时态、语态、语气等变化。
2.可以做句子中的谓语，用来说明主语的动作或状态。
3.可以通过前缀、后缀、构词来产生新的动词。
4.可以修饰名词、形容词、副词等，构成复合词。
例如：走、跑、跳、睡觉、吃饭、变色、感到、变为等。
四、形容词形容词是指表示人、事、物的性质或特征的词语，主要用于修饰名词或代词。
形容词具有以下特点：1.可以用来描述人、事、物的质量、性质、颜色、大小等特征。
2.可以做名词的定语、表语、补语等。
3.可以通过前缀、后缀、构词来产生新的形容词。
4.有比较级和最高级的变化。
现代汉语的词性分类以及特点
各类词性和特点现代汉语的词可以分为12类。
实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一.名词表示人和事物的名称的实词。
如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二.动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
【英语的词性分类】必须牢记的英语十类词性分类及用法,史上最全讲解!
【英语的词性分类】必须牢记的英语十类词性分类及用法，史上最全讲解！英语语法最最基础的就是词性了！！因为后续的各种时态变化、从句很多的考点都是结合词性才产生的！要想学好语法，那就一定要打牢词性这个基础！我们总结整理了初中英语常考此类的详解+用法+考点，这个很有必要收藏起来！觉得有用，就转发给身边的小伙伴吧！一、词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1.名词noun n. student学生2.代词pronoun pron. you你3.形容词adjective adj. happy高兴的4.副词 adverb adv. quickly迅速地5.动词verb v. cut砍、割6.数词numeral num. three三7.冠词article art. a一个8.介词preposition prep. at在...9.连词conjunction conj. and和10.感叹词interjection interj. oh哦前六类叫实词，后四类叫虚词。
二、名词名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy‘s bag男孩的书包，men’s room男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s ，只加“'”，如：the workers’struggle工人的斗争。
三、代词大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种人称代词的用法：I saw her with them， at least， I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。