幼儿绘画教案10篇
中班绘画教案30篇
中班绘画教案30篇《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体课件。
活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和XXX打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：XXX把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。
教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了XXX和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：XXX还要给小朋友们变。
此次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。
儿童画教案 小班绘画教案(优秀8篇)
儿童画教案小班绘画教案（优秀8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？书读百遍，其义自见，下面是作者敬业的小编小鱼儿帮大伙儿整理的8篇儿童画教案的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿绘画活动教案篇一活动目的：1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子。
2、学习包。
3、红、黄、蓝油画棒人手一份4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）小朋友看看老师头上带的'是什么？漂亮吗？（2）这里还有很多帽子，你较喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
春天来了儿童画教案篇二活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。
幼儿园小班美术教案大全（10篇）
【导语】要写好幼⼉园教案，⾸先要选择适合各年龄层次幼⼉学习的教材，然后对教材进⾏深⼊的分析，慎重地确定活动的⽬标，围绕⽬标展开流程设计，每⼀个环节都要切实为⽬标服务，以达到教得轻松、学得开⼼的⽬的，这样开展的活动才能真正让幼⼉得到应有的提⾼和发展。
准备了《幼⼉园⼩班美术教案⼤全（10篇）》，希望对⼤家有所帮助！幼⼉园⼩班美术教案⼤全（1）：母鸡本领⼤ 教学⽬标： 1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画⼀个封闭的圆，并在圆的基础上添画成⼩鸡。
3、培养幼⼉良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学准备： 1、每名幼⼉胸前⼀只母鸡图，藏三⽀油画棒。
2、若⼲只剪成鸡窝的粉⾊卡纸。
教学过程： 1、幼⼉别上母鸡图，带上三⽀油画棒。
随⾳乐《⽼母鸡》学母鸡拍拍翅膀进⼊室内坐下来。
2、⼩母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能⼲，⽤你的油画棒⽣个鸡蛋。
其它⼩母鸡也来⽣鸡蛋吧，我们去找个鸡窝⽣个蛋，鸡窝在哪⼉呀?⾳乐四遍，幼⼉随⾳乐⾃由画蛋。
⽣了这么多的鸡蛋我们⼼情怎么样? 3、如果能把鸡蛋孵出⼩鸡来，那⼀定更幸福吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(⾳乐时，教师边⽰范边念⼉歌：啄破⼀个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出⼆只⼩脚，叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出⼩鸡来了，你们想不想把蛋孵成⼩鸡呢?(⾳乐四遍，幼⼉⾃由地找个圆画成⼩鸡。
教师提醒幼⼉把⼀些空的鸡窝画⼩鸡。
) 4、⼩母鸡们真能⼲，⼤家想想⼩鸡们喜欢去哪⾥玩，爱吃什么⾷物，我们给它添画上去。
5、我们真能⼲，不仅会⽣蛋还能孵出⼩鸡来。
我们带鸡宝宝去外⾯晒晒太阳，做做游戏吧。
活动反思： 通过这次活动，幼⼉掌握了画圆的⽅法，我通过出⽰漂亮的母鸡图⽚，引起了幼⼉的兴趣。
在⽰范画圆前，我应该带领幼⼉⽤⼿在空中⽐划⼀次画圆，这样有助于幼⼉后⾯的⽤画笔在画纸上画圆。
在⽰范画圆时，我应该随即的强调⼀下拿画笔的正确姿势，每⼀个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细⼼与全⾯。
大班美术绘画教案15篇
大班美术绘画教案大班美术绘画教案15篇大班美术绘画教案1设计意图：因为孩子们比较喜欢看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。
而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力。
所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。
活动目标：1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。
2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动重点：引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。
活动难点：引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。
活动准备：1.课件、示范画。
2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。
3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲活动过程：1、导入设计意图：激发兴趣，引出主题杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。
2、谈话引出主题设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的`特征，为幼儿自己创作提供思路"刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？""对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。
""那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？"3、播放课件设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助"杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。
"4、教师示范讲解设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
6、展示作品，教师讲评。
小班美术绘画教案40篇
小班美术绘画教案40篇这是小班美术绘画教案40篇，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术快乐的小动物教案反思设计意图：至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。
活动目标：1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。
2.能按照步骤图进行制作小兔。
3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。
2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。
活动重点难点：活动重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。
活动难点：能根据图示制作立体小兔。
教学过程：一、谈话引出主题1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。
2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物？二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造 1.这是谁？2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗？3.教师小结。
这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。
最后还有一个小尾巴。
三、制作立体小兔（一）出示示意图讲解1.先在画纸上画小兔轮廓（图1)。
2.剪下小兔轮廓（图二）。
3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下（图三）。
4.两头粘贴（图四）。
5.把头贴在纸筒上（图五）。
6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上（图六）。
（二）幼儿制作立体小兔四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。
2.你喜欢谁的小兔？为什么？教学反思：此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。
这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。
小班美术教案(必备10篇)
小班美术教案（必备10篇）小班美术教案第1篇活动意图：怎样培养小班的幼儿自制图书呢，我觉得应根据幼儿的发展水平，抓住孩子们的喜好和好奇心，选择孩子喜欢的形式，让他们在一个宽松、具有情景的氛围里进行自制。
这段时间，孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣，于是我结合读本《这是什么》的第三阶段拓展环节，利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏，设计了自制图书《变一变》活动。
活动目标：1、帮助幼儿掌握制作图书的基本步骤，共同合作制作一本图书。
2、能用各种图形自由组合图案，并且能“××形、××形、变出什么”的句式说一句话。
3、体验创作的乐趣，培养幼儿的成就感和自信心。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：色卡纸、胶水、订书机，各种大小颜色不同的图形卡片。
教师做好书的封面、封底，内页（写好了页码，没有内容）。
活动过程：一、教师出示大读本《这是什么》，师生共同复习阅读。
李老师带来了一本书，你们读过吗？这本书的名字叫什么啊？我们一起来读一读。
二、引起幼儿自制图书的欲望。
1、教师示范用图形变出太阳贴在写有页码1的作业纸上。
“这本书中用圆形、三角形、长方形，变出了机器人，真好玩！我也来当魔术师，用图形变魔术，你们要仔细看我变出了什么。
”提问：“我用了哪些图形，变出了什么？”教师总结：“圆形、长方形，变出了红红的太阳。
”2、师：“你们想不想当魔术师也来用这些图形变一变？”“今天，我们一起来合做一本书，书的名字叫《变一变》，就是一本介绍用图形变出许多东西的书。
”三、教师出示的自制的图书（画好封面、封底，内页编有页码但中间空白），请幼儿欣赏，示范并讲解自制图书的方法。
1、师生共同阅读自制书的名字《变一变》。
2、教师讲解制作图书的方法。
教师做封面和封底，请幼儿做书的内页，请小朋友当魔术师用图形变出一样东西贴在内页上，并且要求幼儿做好后，要用“××形、××形，变出什么”的句式说一句话来介绍自己做的那页。
幼儿园绘画教案
幼儿园绘画教案幼儿园绘画教案1近期在园内组织的教育教学活动中，我执教了一个中班美术活动《七星瓢虫》。
这个活动来自主题《生活真奇妙》中的一个泥塑活动，我把它延伸为绘画活动。
活动目标是1：引导幼儿了解七星瓢虫外形特征，大胆添画，提高想象力；2：尝试用渐变色来丰富画面。
活动第一个环节我采用了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。
引导幼儿仔细观察外形特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些；第二个环节我采用了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的兴趣，同时，也希望这种游戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。
但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想办法让红绿这两种颜色变得多起来，因为幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有给予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也认识到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。
幼儿园绘画教案2 活动总目标：1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作，初步尝试用装饰的手法表现美丽的海底世界及海底旅行的情景。
2、培养幼儿对绘画主题系列活动的兴趣，萌发幼儿愉快的情绪体验，激发幼儿的美好愿望。
3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力、表现力、想象力和创造力。
活动一：美丽的海水鱼活动目标：1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现美丽的海水鱼。
2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力。
材料准备：VCD“北京海洋馆”一张、海水鱼图片10张、油画棒40盒、图画纸40张活动过程：1、与幼儿一起欣赏VCD“北京海洋馆”的第一部分―“美丽的海水鱼”和海水鱼的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、讨论：海水鱼和我们平时见到的鱼有什么不一样的感觉，怎样才能画好漂亮的海水鱼。
结论：（1）注意颜色的搭配：深颜色和浅颜色做朋友（2）线条的装饰要注意有疏有密，三五成群。
幼儿园绘画活动教案(通用15篇)
幼儿园绘画活动教案(通用15篇)作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园绘画活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园绘画活动教案1教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。
本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。
活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。
3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。
活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。
2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。
3.每位幼儿至少1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。
4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。
经验准备：对二方连续纹有一定的了解。
活动过程：一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。
感知民族服装的特点。
二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。
1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。
提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。
小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。
2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。
提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。
3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。
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幼儿绘画教案10篇幼儿绘画教案（一）：活动目标1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备1、图片-车轮印2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。
活动过程1.出示图片：车轮教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀(车轮)车轮有什么用呀车轮还能干什么用呀(幼儿议论)2.出示小汽车瞧!这是什么让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么有几条线是什么颜色的教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩教师示范2—3次朝不一样方向开，请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不一样方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼儿的作品，大家一齐分享活动的乐趣。
幼儿绘画教案（二）：美术教案：美丽的雨伞[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自我的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。
”“我有多啦A梦的雨伞。
”“我的像彩虹一样。
”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和欢乐。
在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。
”大家就这样谈起了油纸伞。
之后，孩子明白：在很早之前，人们一向用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上头会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。
欣赏了各种不一样的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。
的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！在工艺发展的今日，手工艺品已逐渐被机器代替。
机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。
要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自我去实践。
当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。
所以，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。
[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自我的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1．明白春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最终，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你明白此刻是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？1．魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？2．我们一齐来看看这把伞的伞面吧!3．它是怎样样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：明白春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？1．春天的花和草。
它们是什么样貌的？2．春天还有哪些花？你会画一画吗？3．魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一齐来看看吧！4．伞面上有什么？它们是怎样装饰伞面的？5．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6．听这是什么声音？（春雨）7．魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8．还有什么好方法。
9.春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。
此外，还让幼儿自我想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这能够让孩子意识到雨的图案颜色能够是多种多样、多姿多彩的。
三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。
过渡语：春天里还有些什么？1．你想把什么变到美丽的雨伞上呢？2．我们一齐来变变吧！3．你用的什么图案？4．画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！评析：在幼儿作画的过程中，能够鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还能够用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。
四、幼儿介绍自我的伞，并说说自我的装饰方法。
过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？1.春天的小花我也很喜欢。
2.你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？3.你有什么方法能够让自我的雨伞变得更美？适合的变化能够让我们自我不太满意的作品变美。
4.你喜欢自我的伞面吗？为什么？结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都能够在伞上画下来呢。
我们一齐出去找找吧！评析：春天是万物生发的，在最终激发孩子对春天的探索。
此活动后，既能够继续让孩子继续绘画雨伞；还能够把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不一样等等。
幼儿绘画教案（三）：设计意图：丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们能够在想象空间里驰骋，甚至天马行空。
陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。
我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自我的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既贴合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
一、活动目标：1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一齐画画的新玩法。
2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自我的想象，并用油水分离的方法展现出来。
3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。
二、活动准备：物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的知识经验准备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西(请个别幼儿举手回答)(评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。
)2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色师：今日，教师也要带你们去旅行，可是是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一齐去。
教师和幼儿一齐欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。
(评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有必须的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。
这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下头的创作做铺垫。
)3、引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗还想不想去旅行师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。
那里可好玩了，小朋友能够自由的飞到空中旅行，能够像鱼儿一样在河里旅行……师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一齐去想象旅行啦!师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一齐游戏，看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么(请幼儿举手回答，能够鼓励幼儿用动作来表现)(评析：音乐和美术都是美的表现形式，我把两者结合起来，让孩子聆听《飞舞的芬多精》，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话色彩的画面，并鼓励幼儿大胆的说出来。
)4、教师示范操作油水分离，神秘展现想象资料，再次激发幼儿兴趣。
师：刚才教师和小朋友们一齐去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚，仔细看。
(加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。
让孩子一边说一边也做动作)(评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方式，又贴合幼儿的兴趣，给活动增添乐趣，使之更完美)。
师：你们看到了什么我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)师：神奇吗想不想明白其中的秘密其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。
5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏师：你们想不想玩怎样玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料师：要求：1.你们各自的想象应当是不一样的;2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，可是不能涂的太多，纸会破的;3.注意颜料不要弄到身上，衣服上;4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净;5.能够互相欣赏别人的作品，可是坚持安静，不能影响别人6、评价结束师：我们来一齐看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。
师：我们今日的旅行顺利完成，你们开心吗下课后能够拿着自我的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。
总评析：整个活动过程突出的是：神秘、趣味、五彩斑斓。
不需要画出多好的作品，只要你把自我的想象用简单的线条和图形表现出来，然后让他们神秘的展现出来，就是一个完美的过程。
幼儿在活动中体验到了美术的神秘和趣味，看到了自我想象的精彩和五彩缤纷，调动了他们对美术的兴趣，激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。
没有一幅好与不好的作品，每个人都有自我的想象，每幅作品都是一个很好的表现。
幼儿的美术教育中，孩子不须要求对色彩配置的考究，强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。
解放孩子，让孩子想象飞起来，身体动起来，大胆说出来，在充足的空间时间里驰骋，让孩子们任意涂鸦，说出他们对现实世界的精彩理解，创造出五彩斑斓、个性十足、名副其实的儿童画。