乡村素描的阅读答案

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乡村素描的阅读答案

现代文阅读抓住文章的题目,每篇文章起码读三遍,筛选文中的重点词语和中心观点,认真审题,完善简洁地回答问题,下面为大家分享乡村素描的阅读答案,欢迎借鉴!

乡村素描

六月的最后一天,周围一望无艰的俄罗斯啊—我的故乡。

整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢,还是在消散。没有风,

天气晴和......空气呢-像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!

云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼草;狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。

空气里呢,散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。麻田里麻花盛开,散发着浓郁的令人愉快的芳香。

一条深深的,但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳,枝叶婆娑,下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去,透过碧清的涟漪,溪底的小石仿佛在颤动。远处,在天空和大地尽头的边缘上,闪现着一条大河的碧流。

沿着沟壑--一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小P&藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子;每家的小门廊上,都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗

————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

糙不平的窗玻璃上,辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前,都端端正正地摆着一张完好的条凳;几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团,耸着透明的耳朵;高高的门槛后边,现出凉爽、幽暗的前室。

我铺开马衣,躺在沟壑的边缘。四周-----一堆堆刚刚割下的干草,散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们,把干草散放在小农舍前边,让它在向阳处晒得更干透一些,然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面,再舒服不过了!

乡村素描的阅读题

1. 这篇短文描写的是(地方) 季的乡村风光。

2. 在作者的笔下,每一样事物都有着鲜明的特点:

天空是() 的;空气是() 的;

花儿是() 的;鸟儿是() 的;

小溪是() 的;农舍是() 的;

“我”的感觉是() 的……

3. 判断下面的句子是不是比喻句,在比喻句后面的括号里打“V”。

(1) 空气呢----像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!()

(2) —条小溪顺着沟壑流去,透过碧清的涟漪,溪底的小石仿佛在麵动。()

4. 从下面的句子中,你读出了作者怎样的感情?

(1) 要是睡在那上面,再舒服不过了!

(2) 六月的最后一天,周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。

参考答案:

1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.

2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;

花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;

小溪是(碧清)的;农舍是(简陋)的;

"我"的感受是(舒服)的.

3.A.空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!

4.

yín xùn

qiāo quán

qīng chǔ

5.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.

北冥有鱼最新阅读练习题

《北冥有鱼》阅读练习 北冥.()有鱼,其名曰鲲.()。鲲之大,不知其 几千里也;化而为鸟,其名为鹏.()。鹏之背,不知其几 千里也;怒.()而飞,其翼若.()垂天之 ... 云.()。是.()鸟也,海运 ..()则.() 将徙.()于南冥。南冥者,天池 ..()也。齐 谐者,志怪 ..(。志,。)者也。谐之言曰:“鹏 之徙于南冥也,水击 ..()三千里,抟.() 扶摇 ..()而上者九.()万里,去.() 以.()六月息.()者也。”野马 ..()也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍.苍.(),其.正色邪其.()远而无所至极.()邪其.()视下也,亦若是.()则已.()矣。 一、文学常识: 节选自《》。作者,名,时期道家学说的主要创始人,与道家始祖并称为“”。代表作《庄子》。《庄子》的著作。现存33篇,包括内篇、外篇、杂篇三部分。 二、通假字: 北冥.有鱼(“”通“”,) 其远而无所至极邪.(“”通“”,)三、词性活用:

怒.而飞怒:词作词,。 鲲之大.大:词作词,。 《齐谐》者,志怪.者也。怪:词作词,。 四、古今异义的词: 野马 ..也,尘埃也。古义:。今义: 南冥者,天池 ..也。古义:。今义: 海运 ..则将徙于南冥。古义:。今义:五、一词多义: ⑴名:北冥有鱼,其名.为鲲。() 山不在高,有仙则名.。() 名.列前茅。() ⑵息:去以六月息.者也。() 生物之以息.相吹也。() 北山愚公长息.曰。() 鸢飞戾天者,望峰息.心。() ⑶之:鹏之.背,不知其几千里也。() 其翼若垂天之.云。() 鹏之.徙于南冥也。() 生物之.以息相吹也。() ⑷而:怒而.飞。() 抟扶摇而.上者九万里。()

呼和浩特市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题(I)卷

呼和浩特市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是() A.浩瀚虬(qiú) 枝磕绊(pàn)弛骋 B.浮躁荒谬(miù)濡染(rú)沮丧 C.诓骗袅娜(nuó)自艾(yì)秀颀 D.悲怆潜(qián)滋暗长慨(kǎi)叹无垠 2 . 下列各句加点成语运用不恰当的一项是() A.习总书记寄语广大青少年,要志存高远,增长知识,让青春在时代进步中焕发绚丽光彩。 B.曲阜作为一座旅游城市,自然景观和人文景观相得益彰,吸引了大量游客前来观光。 C.从繁华喧嚣的城市走来,漫步在这乡间的小路上,我们感到心安理得。 D.目前,只有少数中小学校将智能机器人教育教学纳入课程教学,可见推动中小学机器人教育的发展任重道远。 3 . 下列各句中没有语病的一项是() A.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可以掉以轻心。 B.为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。 C.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。 D.这部电影在六盘水市上映,许多学生闻讯纷纷前来观看。 4 . 下列词语的书写无误的一项是() A.愧怍告罄慷慨相提并论 B.耐人寻味选骋点缀峰芒毕露 C.契而不舍怪诞卓越莫明其妙 D.霹雳炽热伴侣语无轮次 5 . 下列句子中,标点符号使用有误的一项是()

A.在云南,他关心洱海的水能否更干净、更清澈。 B.浩瀚的大海可以作证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。 C.这是“新约”上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。 D.“兴化是个宜居的城市,环境优美,让人心情平静。” 兴化驻城作家、美国著名作家大卫·范恩说,“兴化是著名的水乡,被水包围,而水就是一个非常好的写作意象。” 6 . 下列句中加点字解释有误的一项是() A.汝心之固,固不可彻(改变)。《愚公移山》 B.素(白色)湍绿潭,回清倒影。(郦道元《三峡》) C.月色入户(窗户),欣然起行。(苏轼《记承天寺夜游》) D.困于心,衡(同“衡”,梗塞,不顺)于虑,而后作。(《生于忧患死于安乐》) 二、现代文阅读 阅读下面的文章,回答小题。 拟态--神奇的自然礼物 康乐 ①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷--“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。 ③这就是大自然里奇妙的拟态! ④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 ⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态;另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机

乡村四月的诗意

乡村四月的诗意 乡村四月的诗意_乡村四月的意思 《乡村四月》 作者:翁卷 原文: 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 注释: 1、山原:山陵和原野。 2、白满川:指河流里的水色映着天光。 3、川:平地。 4、子规:杜鹃鸟。 5、如:好像。 6、才:刚刚。 7、了:结束。 8、蚕桑:种桑养蚕。 9、插田:插秧。 诗意: 山陵、原野间草木茂盛,

远远望去,葱葱郁郁; 稻田里的色彩与天光交相辉映,满目亮白。 杜鹃声声啼叫中,天空中烟雨蒙蒙。 四月到了,农民都开始忙了起来, 村里没有一个人闲着。 他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又要开始插秧了。 赏析: 这首诗以白描手法写江南农村(今乐清市淡溪镇)初夏时节的景象,前两句着重写景:绿原、白川、子规、烟雨,寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人,画面上主要突出在水田插秧的农民形象,从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。 四月的江南,山坡是绿的,原野是绿的,绿的树,绿的草,绿的禾苗,展现在诗人眼前的,是一个绿色主宰的世界。在绿色的原野上河渠纵横交错,一道道洋溢着,流淌着,白茫茫的;那一

片片放满水的稻田,也是白茫茫的。举目望去,绿油油的禾田,白茫茫的水,全都笼罩在淡淡的烟雾之中。那是雾吗?烟吗?不,那是如烟似雾的蒙蒙细雨,不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。( 京ICP备13016261号-1)诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色,眼界是广阔的,笔触是细腻的;色调是鲜明的,意境是朦胧的;静动结合,有色有声。“子规声里雨如烟”,如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,尤其富有境界感。 “乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。采桑养蚕和插稻秧,是关系着衣和食的两大农事,现在正是忙季,家家户户都在忙碌不停。对诗的末句不可看得过实,以为家家都是首先做好采桑喂蚕,有人运苗,有人插秧;有人是先蚕桑后插田,有人是先插田后蚕桑,有人则只忙于其中的一项,少不得有人还要做其他活计。“才了蚕桑又插田”,不过是化繁为简,

四年级下语文阅读专项训练 人教部编版(含答案)

部编版四年级下语文期末阅读专项训练 一、阅读短文,完成问题。 雨的四季(节选) ①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。 ③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 ④当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晩,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口

逍遥游阅读理解答案

初中小说阅读题聂鑫森《逍遥游》【答案】 1.示例:相貌平凡;洒脱随性;学识渊博;从容镇定;责任感强;富有情趣。 解析:作者以第三人称向人们讲述了主角贺先生的故事。先写一间大学,渲染一下文化氛围,再引出人物,从名字、专长、外貌、应激反应等,再把他放到一个特殊的社会背景文化大革命,通过残酷的生活条件及与淘淘等的对比,把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致。答题时要注意形象特征四字的要求。 2.示例:①陶淘是贺先生故事的见证者,起到线索作用;②陶淘在生活中的表现与贺先生形成对比,突出贺先生的品质;③陶淘的积极变化侧面体现了贺先生的人格魅力。 解析:人物的作用是多方面的,答题时要多角度思考。陶淘在文中主要起线索和映衬作用。 3.示例:运用神态、动作等描写,表现了贺先生在遭受迫害时的镇定,照应了前文的什么事都不必慌乱,泰山崩于前而色不变。 解析:文化大革命中,贺先生被打成反动学术权威,红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子,胸前挂着一块黑牌,上写打倒反动学术权威,手里提着一面铜锣,贺先生的几个同辈因为受不了这种侮辱而自杀,但是贺先生他没有一点沮丧之色,从容地走着,锣声响得有板有眼,他还将普通的蔬菜做成各种美味。泰山崩于前而色不变这种精神,在贺先生身上表现得淋漓尽致。贺先生追求的是无条件的精神自由,一个人只要有追求,他就会有生存下去的欲望,所以贺先生没有因为生活的残酷也放弃自己的追求,而是表现得非常镇定。 4.示例:①逍遥游是《庄子》中的篇目,贺先生是研究《庄子》的专家,以逍遥游为题目符合贺先生的身份;②贺先生自由自在,不以环境险恶为念,以逍遥游为题目强调了贺先生的性格;③以逍遥游为题目寄寓了作者的人生理想,暗示了小说的主题。 解析:标题的作用主要有: 1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等。 2、交代文章的写作内容。 3、交代文章的写作对象。 4、交代写作顺序。 5、交代文章主题、情感。 6、设置悬念,激发读者阅读兴趣。

远去的蝉鸣阅读答案

远去的蝉鸣阅读答案 远去的蝉鸣 1炎热的夏日午后,蝉振动着它的薄薄的羽翼,像是在弹奏一曲动人的乡村音乐,琴 音从树林里发出,像长了翅膀一样,旋即传遍村庄里的每一个角落。古井边的林子里,也 有蝉的鸣叫声,从村庄到庄稼地,到处都是蝉的声音,这悠长而渺远的声音,竟是发自微 小的蝉,这着实让我吃惊,让我感动。 2多年来,我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意,它就像我童年飘飞的梦影,在 我记忆的数据库里一幕幕地回放,声音一浪高过一浪。那时候的乡村,天蓝水清,芳草如茵,看不见一丝的污染,蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼,永远充满生机。从初夏到深秋, 我不知道,那些一天到晚都在聒噪的蝉声,究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美 景奔走呼号?我惊讶于那些蝉们的执着、坚忍。许多时候,乡村的蝉鸣总会让我想起热烈 的夏天来,我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋,那感觉带着泥土的 韵味。我总觉得那撩人心扉的蝉鸣只有在我的乡村才可以肆意的放大,而城市的蝉鸣是微 弱的,那声音甚至带着几分的虚假,虚假的蝉声怎么会引起我们心灵的共鸣呢? 3小时候,村庄里的蝉多得数不胜数。初夏时节,一场喜雨过后,我便会看到村庄的 大树下爬满了幼蝉,它们身上嫩白嫩白的,从深深的地下钻了出来。那些刚从地下爬出的 幼蝉,身体非常的孱弱,它们慢慢地从地下爬到树上,把大树做为它们的依托,过了一段 时间它们就会脱掉一次壳,进行它们生命的蜕变。说来蝉这一生也非常的不容易,每一次 的蜕变应该是艰难而痛苦的,为了增加生命的活力,它们一生中必须要蜕变几次,这是自 然赋予它们的生命规律。我们古代三十六计之一的“金蝉脱壳”,大概说明的是蝉会用一 种假象来迷惑人的,殊不知,蝉是没有那么高的智商的,甚至没有一点自己的思想,它之 所以脱去躯壳完全是生命过程中的一次痛苦蜕变,这本不足为奇,只是人们对它的认知还 停留在一种表象上。 4我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子,比如白居易的《早蝉》:“六月初七日, 江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。”“六月初七日”,时令应该是在初夏吧,初夏 听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了,所以,白居易把这首诗命名为《早蝉》不无道理。当然,古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居易,多情的诗人们早已把蝉鸣美化到了一种 高度,而今我循着它们思想的足迹,在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉鸣,这多少有些东施 效颦的嫌疑。 5一个夏日的午后,我走进一座寂寥的山林,偌大的一座空山,没有人语,山林静寂,树影婆娑,只有花香鸟语,溪水叮咚,像是在诉说着这个热情夏天的静态之美,而四面起 伏的蝉鸣正在穿越山涧,声音带着些许的夸张,那拖着长音的嘶鸣在山谷久久回响,就像 大山拟就的宣言,气壮山河,激越豪迈。我听着鸟鸣、蝉鸣,感受着自然的天籁之音,心 中的红尘物欲正被这种“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”的意境所净化。

《乡村素描阅》读答案

《乡村素描阅》读答案 乡村素描 六月的最后一天。在周围一望无垠的俄罗啊斯——我的故乡。 整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢,还是在消散。没有风,天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜! 云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼(jiáo)草;狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。 空气里呢,散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味;等田里麻花盛开,散发着浓郁的令人愉快的芳香。 一条深深的,但缓缓倾斜的沟壑(hè)。两边长着好几行爆竹柳,枝叶婆娑(suō),下边的树干却已龟(jūn)裂了。一条小溪顺着沟壑流去;透过碧清的涟漪,溪底的小石仿佛在颤动。远处,在天空和大地尽头的边缘上,闪现着一条大河的碧流。 沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的'小贮藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子;每家的小门廊上,都装饰有一匹铁铸的短鬃(zōng)小马。粗糙不平的窗玻璃上,辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前,都端端正正地摆着一张完好的条凳;几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团,耸着透明的耳朵;高高的门槛后边,现出凉爽、幽暗的前室。 我铺开马衣,躺在沟壑的边缘;四周围——一堆堆刚刚割下的干草,散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们,把干草散放在小农舍前边:让它在向阳处晒得更干透一些,然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面,再舒服不过了! 1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光. 2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的; 花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的; 小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的; "我"的感受是(舒服)的. 3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√) 4.(1)要是睡在那上面,再舒服不过了。 表达了作者对乡村风光的喜爱之情。

《北冥有鱼》练习题(含答案)

《北冥有鱼》练习题(含答案) 《北冥有鱼》练习题(含答案) 《北冥有鱼》练习题(带答案) 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。 《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知! 1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.《齐谐》者,志怪者也志:记载 B.置杯焉则胶胶:粘住,意思是搁浅 C.而后乃今将图南图:谋取 D.而控于地而已矣控:投,落地

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是( ) A.①其翼若垂天之云 ②夫人之相与,俯仰一世 B.①生物之以息相吹也 ②以故其后名之曰“褒禅” C.①我决起而飞 ②风飘飘而吹衣 D.①时则不至 ②至则无用,放之山下 3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.庄子的语言以夸饰惊人,善于运用想象和夸张,如文中描写鲲鹏之大,“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”,极富浪漫主义色彩。 B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言,不仅写出了鲲鹏之大,而且写出了鹏的水击三千里,高飞九万里,大海的掀动,狂风的倏起,空中飘飞的尘埃,如野马奔腾般的泽气,以及那至高至远的苍天等,构成了天地广阔的大意境。 C.从“风之积也不厚,则其负大翼也无力”“背负青天而莫之夭阏”可以看出,大鹏虽然自己伟岸强大,但要万里南征,仍要有所凭借。 D.庄子描绘了蜩与学鸠目光的短浅、见识的狭小与抱负的狭隘,以及它们对大鹏的嘲笑,并且用“之二虫又何知”一句话,间接而尖锐地对它们进行了批判,轻蔑的态度溢于言表。

初中语文中考总复习阅读理解专题训练(远去的乡村记忆·锄头)

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练(含答案解析)阅读《远去的乡村记忆·锄头》,完成后面小题。 远去的乡村记忆·锄头 樵夫 ①我在快摸黑的时候出去了,走时和我妈说了声我出去一下。我的母亲在灶间拍打了一下灶膛里的火应了一声。我的母亲不知我去干啥,应声湿闷,仿佛一把还没晒干的柴塞进灶膛里发出的声音。我在我家门后没有找到一把锃亮的锄头,两把锄头扔在那仿佛弃物,锄头的豁口上沾满了陈年的土圪瘩,锄柄不仅落满了灰尘,而且十分的糙手。我记得我暗地里望了我母亲足足有一分钟,那有些佝偻的身子是无论如何已对付不了那锄头的。 ②从城里回到这个村庄时,太阳在头顶上明晃晃的。村庄的地垄上没有看见一柄锄头在移动,也没有看见一柄锄头啃进地头上的泥土在歇息。三月的天,麦子应该疯长,棉花苗也应该冒出地面了,我站在地垄上张望,杂草蔓延,杂草呼啦啦地摇曳,我想应该有柄锃亮锃亮的锄头来收拾它们。坡地里,还有那片被乡村小道分成两大片的地里都没一个人影。怎么会没一个人影呢。我纳闷。我还是能读懂乡村季节这页书的,春天快来时浸谷子种秧,春天来时地里原本看上去啥也没有的地方呼啦啦地麦子就返青了,韭菜宽般的叶片就青得贼亮,五六月间收割油菜了,八九月间摘棉花了……乡村的日子过得像日子,有痕有迹。但这些都依赖于一柄一柄的锄。没有锃亮的锄头,乡村的日子就会过成一锅粥。该收割麦子时没有麦子,该收拾油菜时没油菜,该摘棉花时那些地垄上空荡荡的,时间的印痕就被乡村弄丢了。 ③我走了大约二里地远,一把锄头也没遇着。走到九根家屋前时,还是没遇到一柄锄头,我心里头咯噔一下,仿佛看见心头长满杂草。九根家的屋子是这个村子最外围的屋子。 ④快摸黑时,锄头们再锋利再能干也都会回家的,锄头们从来不蛮干,日头落山,地里头的东西看上去都朦朦胧胧的,锄头再能干也不敢很牛皮地说能把麦子与杂草分得清清楚楚,甚至也不敢说能把杂草和棉花苗分得清清爽爽。所以,我知道天一擦黑,锄头们就抬腿回家。它们大都安睡一宿,第二天等日头一出就再迈出腿去。所以,这时是见见锄头们最好的时间。 ⑤我家后屋正对着一排屋子,它们是福祥家、生宝家和银柳家的正门。锄头大都放在屋子正门的后面,随意点的话也会放在正门的外墙边。锄头的多少是一个家家力或者说家

讲练结合与对比阅读 《乡村四月》《四时田园杂兴》 李红霞 正稿2

课题:《乡村四月》《四时田园杂兴》 教学目标: 1、学生能够通过结合图片、结合资料、结合字义、联系上文等方法了解两首古诗的诗意,能在头脑中逐步形成具体真实的画面,并体会诗人所表达的情感。 2、通过对两首古诗进行诗题比较、内容比较、结构比较、情感比较,使学生逐步掌握学习同一题材古诗的方法。 3、在学习过程中,培养学生的预习能力、自学能力、小组合作探究能力。在活动中,培养学生良好的交流和倾听的习惯。 4、逐步培养学生对古诗的兴趣。 教学重点:学生能够通过结合图片、结合资料、结合字义、联系上文等方法了解两首古诗的诗意,能在头脑中逐步形成具体真实的画面,并体会诗人所表达的情感。 教学难点:通过对两首古诗进行诗题比较、内容比较、结构比较、情感比较,使学生逐步掌握学习同一题材古诗的方法。 教学准备:ppt 伴奏曲 教学方法:学法指导比较阅读 学法:结合图片、结合资料、结合字义、联系上文比较阅读 教学过程: 一、激趣导入揭示课题(1-2) 1、一提起古代文学史,人们总会想到“唐诗——宋词”,但是今天老师要和大家一起来走进两位宋朝诗人所写的七言古诗中。 2、板书课题:乡村四月四时田园杂兴 二、比诗题找异同初感悟(2—3) 1、齐读课题 题目是文章的眼睛,透过他的眼睛,你们看到那些相同之处? 相同之处: 1、都有“四” 《乡村四月》中的“四”:指的是农历四月。 《四时田园杂兴》中的“四”:指的是一年中的四季。 这两个“四”都表示时间,在诗题中我们读出了时间。你们还读出了什么?2、都有地点:

“乡村”和“田园”,都像我们揭示了故事所描绘的是田园景致。所以我们把这一类诗称为田园诗。 不同之处: 从《四时田园杂兴》多了两个字——杂兴,结合书中注释,你读出了什么?(一年四季中田园生活所带来的各种兴致。)杂:各种。兴:兴致。所以读作四声。再读课题——四时田园杂兴(xìng) 三、初品读理学案(2—3) 1、老师把大家在预习中遇到的问题进行了梳理。 出示: 观察: 第二组书下有注释。(学习容不得半点马虎.) 所以这节课我们来重点理解第一类词语。 小结:刚才我们一起初步了解了《乡村四月》和《四时田园杂兴》,请带着你的理解来再读古诗。(指名学生读诗,并进行他评。) 1、出示两首古诗 乡村四月 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

四年级下语文阅读选项训练(三)人教部编版(含答案)

四下语文期末阅读专项训练(三) 一、阅读短文,完成问题。 乡村素描 [俄]屠格涅夫 ①这是六月的最后一天。这一望无垠(yín)的俄罗斯啊——我的故乡。 ②整个天空染满均.(jūn jún)匀的蓝色,天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢,还是在消散——没有风,天气晴朗。空气呢,像刚刚挤出的牛奶那样新鲜! ③云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在“咕咕”低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼草;狗儿没有发出吠(fèi)声,站在一旁温驯(xùn)地摇着尾巴。 ④空气里弥漫着烟和青草的气味,还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味;田野里鲜花盛开,散发着浓郁的令人愉快的芳香。 ⑤一条深深的,但缓缓倾斜的沟壑(hè),两边长着好几行爆竹柳,枝叶婆娑(pó suō),下边的树干却巳皲(jūn)裂了。一条小溪顺着沟壑流去,溪底的小石子仿佛在颤抖。远处,在天空和大地的尽头,闪现着一条大河的碧流。 ⑥沿着沟壑,一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小贮(zhù)藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根筑有鸟巢的高高的杆子;每家的门廊上,都装饰有一匹铁铸(zhù)的短鬃(zōng)小马。粗糙.(cāo zào)不平的玻璃窗上,辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶的模.(mó mú)样。每座小农舍前,都摆着一张完好的条凳;几只猫在墙脚周围的小土堆上蜷(quán)成一团,耸着耳朵;高高的门槛(kǎn)后边,现出凉爽、幽暗的前室。 ⑦我铺.(pū pù)开马衣,躺在沟壑边,周围一堆堆刚刚割下的干草散发着令人懒洋洋的芳香。机灵的主人们把干草散放在小农舍前边,让这些干草在向阳处晒得更干透一些,然后再把它们搬到草棚去!要是能睡在那上面,再舒服不过了。 (有删改)1.用“√”在文中()里为加点字选择正确的读音。 2.“空气呢,像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!”这句话把_______比作 _____________,两者的共同点是___________。

《北冥有鱼》(初中语文分类复习及五年中考对比阅读汇总)

《北冥有鱼》(初中语文分类复习及五年中考对比阅读汇总) 北冥.(通“溟”,大海)有鱼,其名.(名称)曰鲲.(kūn)(传说中的大鱼)。鲲之大,不知其几千里也;化而.(连词,表承接关系)为鸟,其名为.(叫)鹏.(传说中的大鸟)。鹏之背,不知其几千里也;怒.(奋起,这里指鼓起翅膀)而飞,其翼若.(像)垂.(悬挂)天之云。是鸟也,海运(海水运动)则.(就) 将徙.(迁徙)于南冥。南冥者,天池 ..(天然形成的大池)也。齐谐者,志.(记载)怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水.(在水面上)击.(拍打,这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。)三千里,抟.(tuán)(环 旋着往上飞)扶摇 ..(旋风)而上者九.(表虚数,不是实指)万里,去.(离开)以.(凭借)六月息.(这里指 风)者也。”野马 ..(扬在空中的土叫“尘”,..(山野中的雾气。奔腾如奔马,故名“野马”。)也,尘埃 细碎的尘粒叫“埃”。)也,生物之以息.(气息)相吹(吹拂)也。天之苍苍 ..(深蓝),其(悬着)正色邪?其远而无所至极.(尽)邪?其.(指代“鹏”)视下.(往下)也,亦若是.(这样)则已.(罢了)矣。 停顿 北冥/有鱼,其名/为鲲。鲲之大,不知其/几千里也;化而为鸟,其名/为鹏。鹏之背,不知其/几千里也;怒而飞,其翼/若/垂天之云。是鸟也,海运/则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于/南冥也,水击/三千里,抟扶摇/而上者/九万里,去以六月/息者也。”野马也,尘埃也,生物/之以息/相吹也。天之苍苍,其/正色邪?其/远而无所至极邪?其视下也,亦若是/则已矣。 译文 北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里;变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书,这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空,离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气,低空里沸沸扬扬的尘埃,都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的,难道这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看,不过也就像这个样子罢了。 文学常识: 节选自《庄子·逍遥游》。庄子,名周,战国时期道家学说的主要创始人,庄子主张“天人合一”和“清静无为”,与道家始祖老子并称为“老庄”。代表作《庄子》。《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学者所著。现存33篇,包括内篇、外篇、杂篇三部分。 通假字: 北冥.有鱼(“冥”通“溟”,海) 其远而无所至极邪.?(“邪”通“耶”,语气词,相当于“呢”) 词性活用: 怒.而飞怒:形容词作动词,奋发,振翅。 鲲之大.大:形容词作名词,庞大的体形。 《齐谐》者,志怪.者也。怪:形容词作名词,怪异的事物。 古今异义的词: 野马 ..也,尘埃也。古义:流动的雾气。今义:野生之马 南冥者,天池 ..也。古义:天然形成的大水池。今义:湖泊的名称。 海运 ..则将徙于南冥。古义:海波动荡。今义:海洋运输 一词多义:

上海市2017徐汇区高三语文一模试卷(含答案)

2017年徐汇区高三一模语文试题 一积累应用10分 1、填空题。(5分) (1)宋词有借助意象写秋的,如柳永《雨霖铃》首句“”,李清照《声声慢》下阕首句“”;有直接写秋的,如辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》开篇句“”。(3分) (2)不少成语出自经典作品,如“豁然开朗”出自《》,“”源自《秋水》中河伯自省被有学问的人耻笑。(2分) 2、选择题。(5分) (1)你乘游轮“夜游浦江”时想用诗句描述所见美景分享到微信“朋友圈”,下列最贴切的一项是()。(1分) A.灯火万家城四畔,星河一道水中央。 B. 旌旗环水次,舟楫泛中流。 C. 河流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 D. 星垂平野阔,月涌大江流。 (2)电影《刮痧》讲述了一个发生在美国的故事。中国人许大同的儿子丹尼斯发烧,家人用中医刮痧疗法给丹尼斯治病,___ 。法庭上,面对控方律师嘲讽似的提问及对中国传统医学的“误读”,许大同感到百口莫辩。 ①填入上面语段空缺处最恰当的一项是()。(2分) A. 虽然孩子病好了但许大同被指控。 B. 因为此事许大同被指控虐待了孩子。 C. 这成了许大同虐待孩子的证据被指控。 D. 许大同因为虐待孩子被指控。 ②下列为控方律师设计了提问,最贴切情境的一项是()(2分) A. 许先生,刮痧疗法怎么没能治好中国那些东亚病夫? B. 许先生,难道丹尼斯背上的印痕是你爱孩子的吻印吗? C. 许先生,你说“经脉穴位”能治病,能解释一下吗? D. 许先生,你就是靠这种野蛮治病方法活到今天的吗? 二阅读70分 (一)阅读下面文字与图表,完成第3—7题。(15分) 材料一 ①现如今,城市人在选择出行工具时颇费思量,私家车自由但相对价格高,公交巴士便宜但自由度低,还要从地铁站到家或公司“最后一公里”的麻烦,而共享单车有其优势。近来,一款颇具设计感的小橙车共享“摩拜单车”出现在上海、北京的街头,成为朋友圈里热刷的对象。 ②单车共享作为分享经济的一种模式,其实在国内并不是新鲜事。成立于2014年,覆盖全国众多高校的ofo单车共享平台瞄准了闲置单车资源,将校园内废弃的单车与学生捐赠的单车经过改装机器锁、号码牌、涂装颜色后投放市场。这种不卖产品而是卖产品“使用”的经营模式,国际上对此有个专用名词,叫“产品服务系统”或者叫做服务型制造业,即充分利用资源,分时段供需要的人使用。美

乡村四月读后感400字

乡村四月读后感400字 江南乡村的四月,山坡是绿的,原野是绿的,绿的树,绿的草,绿的禾苗,展现在诗人眼前的,是一个绿色主宰的世界,让人心旷神怡。 在绿色的原野上,河渠纵横交错,一道道快乐地洋溢着,缓缓地流淌着,白茫茫的;那一片片放满水的稻田,也是白茫茫的。举目望去,遍是绿油油的禾田,满是白茫茫的水,全都笼罩在如轻纱般的烟雾之中。那是雾吗?烟吗?不,那是如烟似雾的蒙蒙细雨,清凉、柔软;不时还有几声杜鹃鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。 初夏时节江南大地的景色,眼界是广阔的,笔触是细腻的;色调是鲜明的,意境是朦胧的;静动结合,有色有声。“子规声里雨如烟”,如烟似雾的细雨好像是被这子规的鸣叫唤来的,如同为这秀丽的景色注入了生机,尤身处仙境一般。 此时,不辨在天或在地,只缘身在此景中。如此美景,身处之中,甚是悠闲自得,心旷神怡。此时的你,想做什么? “乡村四月闲人少,才了蚕桑又插秧。”。那如烟如雾、润物无声的蒙蒙细雨,并没有误了江南初夏的繁忙农事,田园农事在繁忙有序地进行着,以“闲人少”衬映出田野之熙熙攘攘,以“才了”、“又”,写出农事之井然不紊。而“闲人少”的空白,留有想象的天地,为什么闲人少?人们都在干什么?

才结束了紧张的蚕桑之事的人们,又开始忙着稻田的插秧了,家家户户都在忙碌不停。有人运苗,有人插秧;有人是先蚕桑后插田,有人是先插田后蚕桑,有人则只忙于其中的一项,少不得有人还要做其他活计。杜鹃啼声,节令催促,风丝雨片,农事不误,田园风光,生机勃勃,一桩接一桩的农事在迷蒙如烟的细雨中、在美妙的境界里进行着。一想到秋收,他们的脸上露出了灿烂的笑容,心里流淌着快乐的小溪。 一幅安详静溢、袅娜轻曳的江南水乡,在春夏之交繁忙欢愉的春耕图,就这样活生生地展现于我们的眼前,堪为天然清新的佳作。 四月江南,虽是初夏,但江南的草木早已绿绿葱葱,就像一块青翠的绿缎铺满了山陵和原野。 江南雨勤,细细的雨丝如纱一般,天地间一片葱茏。树林密密的枝叶的缝隙中,杜鹃鸟在斑斑点点日影和细碎的烟雨中欢快的啼叫着。如铃声一样清脆、响亮的“布谷”声伴着细雨。 江南,一副烟雨蒙蒙的美景。四月,不单单是江南山水的初夏,也是江南农忙的季节。是一个紧张、繁忙的月份。稻田地里,水色溶溶,倒映着四周的树影与天空中的银白光辉相映。远看好似一块满目亮绿的铜镜。 田野边,一群结束了采桑劳作的农民们在在准备插秧,

《乡村素描》的阅读答案

《乡村素描》的阅读答案 《乡村素描》的阅读答案 这是六月的最后一天.在周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。 整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢,还是在消散.没有风,天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛 奶那样新鲜! 云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼(jiáo)草;狗儿没有发出吠声,站在一 旁温驯地摇着尾巴。 空气里呢,散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一 点儿皮革的气味;麻田里麻花盛开,散发着浓郁的令人愉快的芳香。 一条深深的,但缓缓倾斜的沟壑(hè).两边长着好几行爆竹柳,枝 叶婆娑(suō),下边的树干却已龟(jūn)裂了.一条小溪顺着沟壑流去;透过碧清的涟漪,溪底的小石仿佛在颤动.远处,在天空和大地尽头的 边缘上,闪现着一条大河的碧流。 沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小贮藏室;另 一边是五六间木板屋顶的松木小农舍.每个屋顶都竖着一根装有鸟巢 的高高的杆子;每家的小门廊上,都装饰有一匹铁铸的短鬃(zōng)小马.粗糙不平的窗玻璃上,辉映出七色彩虹.木板套窗上描绘了花瓶. 每座小农舍前,都端端正正地摆着一张完好的条凳;几只猫儿在墙脚 周围的小土堆上蜷成一团,耸着透明的耳朵;高高的门槛后边,现出 凉爽、幽暗的前室。 我铺开马衣,躺在沟壑的边缘;四周围——一堆堆刚刚割下的干草,散发着使人懒洋洋的芳香.机灵的主人们,把干草散放在小农舍前边:让它在向阳处晒得更干透一些,然后再从那儿放到草棚去!要是 睡在那上面,再舒服不过了!

1.判断下列句子中破折号的作用. A,表示解释说明B表示意识递进C表示意思的转换,跳跃或转 折.D表示声音的延长. (1)这是六月的最后一天.在周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡.() (2)整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它 是在飘浮呢,还是在消散.() (3)沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小贮藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍.() 3这篇文章分别写了那些景物?文中的哪一副画面给你留写了最 深刻的印象? 4从文章中找出一些表达作者心情的句子,摘抄下来。 参考答案: 1.判断下列句子中破折号的作用。 A,表示解释说明B表示意识递进C表示意思的转换,跳跃或转折。D表示声音的.延长 (1)这是六月的最后一天.在周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。(A) (2)整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它 是在飘浮呢,还是在消散。(B) (3)沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小贮藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。(C) 2用“__”画出文中的一个排比句.从这组排比句中,你感受到 了什么?

《远去的乡村》阅读答案

阅读理解 阅读下面的文字,完成1—4题。 远去的乡村李汉荣 ①“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:“一到夏天,外婆就不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,他们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩,听看听着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。” ②小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑,被他们逗乐了。我有那么好玩,值得他们研究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时,我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺,原来是我和土地举行的见面礼:你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。 ③现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试?你跌得再惨,把身子趴得再低,也绝然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼痛。 ④稻田与荷田,只隔着一条田埂,他们是一对上千年的老邻居,是芳邻。稻与荷,各自站在各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方,经常互相交换些小礼物:这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅,重复一些古老的忠告。秋收后,就有细心的婶子说:“这两块田里长的东西就是不一样嘛,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着稻米的香。” ⑤菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐、很好看。到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行;到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的字,问我:“这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊!我说:“这是诗,诗就是一行一行的。”父亲说:“原来,你们在纸上学我栽葱哩,一行一行的。” ⑥你听见豆荚炸裂的声音吗?我多次听过,那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈爆响之后,除了丢下一地碎纸屑,别无他物,更无丝毫诗意。那么,我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢?我的秘诀是,来到一个向阳的山坡,安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦,绿豆啦,小豆啦,豌豆啦,红豆啦,听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂;美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近,离老鼠洞不远,是野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调。 ⑦纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦香,在阡陌上走了几十年,我以为他只是在琢磨农事。可是,当他的田亩和更广袤的田亩,被房地产商一夜之间全部收购,种植了茂密的钢筋水泥,然后无限期地转租给再也不分泌露水,不生长蛙歌,仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时,我才突然明自:我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 1.根据第④、⑤、⑥三段的内容,仿照下面画线的短语,完成填空。 乡村的诗意在哪里?让我来轻轻地告诉你: 她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里,

《远去的乡村》阅读原文

《远去的乡村》阅读原文 《远去的乡村》阅读原文李汉荣 “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:一到夏天外婆就不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,他们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩,听看听着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。 小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑,被他们逗乐了。我有那么好玩,值得他们研究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时,我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺,原来是我和土地举行的见面礼:你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。 现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试?你跌得再惨,把身子趴得再低,也绝然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼痛。 稻田与荷田,只隔着一条田埂,他们是一对上千年的老邻居,是芳邻。稻与荷,各自站在各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方,经常互相交换些小礼物:这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门

的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅,重复一些古老的忠告。秋收后,就有细心的婶子说:这两块田里长的东西就是不一样嘛,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着稻米的香。 菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,他们就把月光排列成一行一行,到了早晨,他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了,就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的,问我:这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊!我说:这是诗,诗就是一行一行的。父亲说:原来,你们在纸上学我栽葱哩,一行一行的。 你听见豆荚炸裂的声音吗?我多次听过,那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈爆响之后,除了丢下一地碎纸屑,更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢?我的秘诀是,来到一个向阳的山坡,安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦,绿豆啦,小豆啦,豌豆啦红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声,那狂喜的、幸福的炸裂;美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮手里的,全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近,离老鼠洞不远,是野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调。 纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦香,在阡陌上走了几十年,我以为他只是在琢磨农事。可是,当

部编版四年级语文下册 古诗词与文言文阅读 专项测试卷(含答案)

古诗词与文言文阅读 (时间:40分钟满分:100分) 一、古诗词阅读。(42分) (一)乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原①白满川②,子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 【注释】①山原:山陵和原野。②白满川:指稻田里的水色映着天光。③子规:鸟名,杜鹃鸟。 1.这首诗以白描手法写江南农村时节的景象。其中,写景的诗句是: , 。(3分) 2.“雨如烟”写出了雨的特点: 。读到诗句“子规声里雨如烟”,我们觉得尤为有趣,原因是。(4分) 3.“闲人少”的原因是村子里的人“”(填写诗句)。诗人说“闲人少”,目的是。(4分) 4.这首诗就像一幅色彩鲜明的图画,不仅表现了诗人对的热爱与赞美,也表现出他对的赞美之情。(4分) (二)送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 1.解释下列字词。(4分) 使: 朝雨: 更: 故人: 2.读到“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”时,你的眼前展现出怎样的画面?请展开想象写一写。(4分)

3.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的意思是。类似饱含送别之情的诗句还有许多,如“,”“ , ”等。(5分) (三)西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 【译文】 天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛送来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。 天空中轻云飘浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中,山路一转,曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在眼前。 1.下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是( )。(4分) A.旧时 ..(惊动喜鹊) ..茅店社林边(往日) B. 明月别枝惊鹊 C.清风 ..半夜鸣蝉(清凉的晚风) D.路转溪桥忽见.(看见) 2.“西江月”是这首词的。画“”的句子描绘出了乡村夏日夜景图:夜空晴朗,月亮悄悄升起,惊起了;夜半时分, 徐徐吹来,把蝉的鸣叫声也送了过来。(6分) 3.下面对这首词赏析不正确的一项是( )。(4分) A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,抒发了丰收在望的喜悦心情。 B.“稻花香里说丰年”的不是人,而是一片蛙声。这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,给人以美的享受。 C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨。 D.整首词采用白描手法描写词人的所闻所感,表达了作者热爱农村生活的情感。 二、文言文阅读。(58分)

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