班集体概述

第二单元组建班集体的技能

11、班集体形成时应具有哪些的特征？

班集体形成时应具有以下特征：一是有正确的的政治方向、共同的奋斗目标和为实现这一目标而进行的共同活动（目标有远、中、近三期之分）。二是有健全的组织机构和一定数量的有权威的班级干部组成的坚强领导核心，并有一支积极分子队伍。三是有人人勤奋好学、个个讲文明的良好班风，有平等和谐、互敬互爱的人际关系和有利于个性发展的丰富多彩的课外实践活动。四是有严格的组织纪律、统一的道德规范和公正的集体舆论。五是成员大都处在相同的年龄阶段，他们并非自愿组合而是学校根据管理的需要编排的。

12、请简述班集体与班级生活的关系。

班集体不是学生的偶然聚合，也不是自发产生的，而是班主任、班级任课教师和全班学生按照一定的教育目的和任务、教育计划和要求，齐心一致共同努力建设而形成的。班集体扎根的土壤就是多姿多彩的班级生活，丰富的共同活动是组建班集体过程中的外动力与内动力之间的联系纽带，是班集体建设的桥梁。要让班集体充满向心力和凝聚力就得使班级生活充满生机、活力、兴趣和温暖。健康向上的班级生活能促进班集体的形成和发展，优秀的班集体是学生愉悦的生活空间。

13、什么是组建班集体的原则？组建班集体应遵循哪些基本原则？

组建班集体的原则，是指班主任对班集体建设这一动态过程中客观规律的正确把握，是处理班集体建设内外矛盾和关系的基本原则，是建设班集体必须遵循的基本要求。组建班集体应遵循以下七条基本原则，一是各种教育影响一致性原则，它揭示了班集体建设与外动力的关系；二是共同活动的丰富性原则，它揭示了组建班集体过程中的外动力与内动力之间的联系纽带及其特征；三是学生组织的主体性原则，学会自己当家作主，做到目标自己提，活动自己搞，困难自己克服，计划自己执行；四是人际关系协调性原则；五是集体的传统性原则;六是班集体建设与个性发展的统一性原则;七是集体主义方向性原则。

14、组建班集体有何重要意义？

组建班集体的意义：第一，组建班集体的过程就是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的过程。学生在集体活动中经过亲身的经历与感受，逐步积累了集体生活的经验，逐步领悟并掌握了正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的方法和原则（道德规范），以及在集体中正确处理自己角色行为的能力，从而逐渐养成适应集体主义的思想品德。第二，班集体不仅是接受教育的客体，而且也是教育的主体，它能促进学生的个性发展，培养学生的自我教育能力。第三，组建班集体的过程会给个人以精神的激励和鞭策，能促进学生身体、心理的健康发展。

15、确立班级奋斗目标应遵循哪些原则？

班级奋斗目标是班集体建设的发展规划，它应遵循下列原则：一是方向性原则，它应该是国家培养人才的目标和学校教育目标在班集体建设中的正确反映。二是激励性原则，班级奋斗目标是激励学生为之奋斗的动员令，表述上应该鲜明具体、生动感人、催人奋进。三是中心性原则，班级一切工作都要以它为中心，

使大家感到目标不是空的，而是与日常生活、学习、工作、活动密切联系的。四是渐进性原则，近期目标是依据中长期目标而设计的，中长期目标又是通过近期目标不断达成而实现的。五是可行性原则，目标必须符合学生的生心理发展特点、思想觉悟、生活经验及班集体发展水平等实际情况。

16、如何来确立班级奋斗目标？

班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的，正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带。因此，班主任在确立班级奋斗目标时，首先要在全员发动求得全班学生认同的基础上，通过各种形式和任课教师、学校领导以及团队、学生会取得联系，以求得到他们的密切配合和指导，同时要取得家长的支持和帮助；其次要制定实施计划、建立规章制度，以保证奋斗目标的实施。再次要培养骨干，树立榜样，注意典型引路；最后班主任还要不断检查督促，及时总结经验，提出改进措施，保证班级奋斗目标得以圆满实现。

17、为什么要制定班级计划？

班级计划是学年或学期开学前根据国家培养目标和学校要求以及班级的具体情况，为了实现某种目标、完成某种任务、达到某种状况而制定的工作安排和行动步骤。所谓“凡事预则立，不预则废”说的就是这个道理。目标犹如航标，指引着航船沿着正确的方向到达彼岸。制定科学的、切实可行的班级工作计划是班主任工作的重要保证，有了计划，工作目标就会明确，工作就会主动自觉，就会减少盲目性，就会提高工作效率。制定一份好的班级工作计划，是班主任事业心、责任感和心智才力的结晶。班级工作计划是学校工作计划的必要延伸和具体补充。

18、制定班级计划有哪些类型？

制定班级计划从时间上分，有周计划、月计划、学期计划；按范围分有个人计划、小组计划、班级计划；按性质分有单项计划、综合计划。其中班级学年或学期综合计划，是全学年或全学期的总安排，其他计划都是为实现和落实这个总计划服务的。班主任工作成绩的取得，在很大程度上取决于工作计划的制定和贯彻执行。为了提高班级工作成效，为了建设好班集体，班主任要从实际情况出发，根据需要，指导学生制定好各类班级计划。

19、简述班级计划的结构与要求。

一份班级计划的结构一般为三个部分，即标题、征文和结尾。要求分别为，（1）标题，应点出计划的单位、时间、内容。（2）正文，这是计划的主体部分，应包括这些内容，班级概况（男女生人数、独生子女数、队员和团员人数、优等生中等生问题学生的比例、健康状况等）；班级现状（学生德育、智育、体育等诸方面的发展状况，班级学生的主要优缺点及形成原因，班级舆论导向，班级干部的协调配合情况等，以及学校、家庭、社会环境对学生思想、学习的影响等）；本学期的目标要求（中期奋斗目标）；活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施（这是班级工作计划的施工图，是完成本学期目标要求的保障，要写得具体，条理清晰）；注意事项、检查办法（这部分要明确简洁）。（3）结尾，即计划落款部分交待制定计划的时间。

20、制定计划时需要注意哪些事项？

制定计划时应注意的事项：第一要顾全大局，服从整体，党的教育方针、国家的培养目标、教育行政部门的政策法规和计划要求，是制定计划的重要依据，不得唱对台戏。第二要实事求是，量力而行，任务指标过高会影响成果的到达度，使成员难以接受影响积极性，过低就会失去挑战的意义，难以起到鼓动激励的作用。第三要群时策群力，集思广益，把制定计划的过程作为发动与组织的过程，只有广泛听取各任课教师的意见，尤其是班级干部和学生的意见，才能使计划更贴近实际、更趋于合理，也更便于实行。第四要机动灵活，留有余地，计划往往赶不上变化，在保证计划的严肃性的同时，计划也可以根据实际情况进行修改。