经纬网教案

高中衔接课程经纬网教案

一、教学目标：

1. 通过观察地球仪，了解经线、纬线的特点，进而学会使用地球仪；

2. 学会运用经纬网解决实际问题；

3. 通过经纬网的学习，培养学生的空间想象力。

二、课时安排：1课时。

三、课型：复习衔接课。

四、教学重难点：

1. 教学重点：①经纬网的特点；②地理坐标的书写方法。

2. 教学难点：经纬网的应用。

五、教学方法：

1.模型演示

2.合作探究

六、教学过程：

1.导入：地球是目前我们生存的唯一家园，我们有必要对地球作深入的了解。

2.地球的形状：赤道略鼓，两极稍扁的不规则椭球体。

①极半径：6357km；②赤道半径：6378km；

地球平均半径：6371km；赤道周长：4万km（坐地日行八万里）。

3.经线与经度：

①经线定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，又称为子午线；

②经线特点：是半圆；长度相等；指示南北方向；所有经线收敛于南北两极；任一经线圈平分地球；

③零度经线——本初子午线（通过英国格林尼治天文台）；

④东西经度的判定：顺着地球自转的方向，度数不断增大的为东经度，度数不断减小的为西经度；

经度的写法：15oE，15oW。0o和180o不加后缀。

⑤东西半球的分界：20oW和160oE

4.纬线与纬度

①纬线定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈；

②纬线特点：除极点外,皆是圆圈；赤道最长（4万千米),往两极纬线圈越来越小，两极为点；所有的纬线都相互平行；纬线指示东西方向；

③零度纬线——赤道；北极——90oN；南极90oS；

④南北纬度的判定：向北增大的为北纬度，向南增大的为南纬度；

⑤特殊的纬线：

0o；23.5o；30o；60o；66.5o；90o；

5.经纬网的应用

①定位置

②定方向

③定距离

同一经线上，纬度间隔1度，相差111km；同一纬线上，经度间隔1度，相差111km*cosФ（Ф代表纬线）。

七、课堂小结与板书设计

八、教学反思

1.本节课属于初高中衔接内容，但考虑到初中地理不参加中考的实际状况，所以专门拿出一节课的时间来复习时有必要的；

2.本节课知识点较为琐碎，教师在教学过程中要求清晰的逻辑和一定的耐心，

尤其在书写上要强调规范性。