湖北师范学院文理学院有几个校区

我院目前有2个办学地点：团城山校区和紧邻湖北师范学院的凤凰山校区。

到两个校区的交通方式：到校本部凤凰山校区，可乘1路、3路、8路、14路、16路公交车在沈家营站下车，或乘6路、14路、20路在黄石港区政府站下车。到团城山校区，可乘5路、8路、11路、12路、13路公交车就近下车。

学校地址：湖北省黄石市团城山开发区桂林南路

湖北师范学院文理学院热门专业：电子商务（网站设计与运营方向）、电子商务（4G网络营销方向）、计算机应用技术（移动互联网开发方向）、计算机应用技术（3D建筑设计方向）、计算机网络技术（5A智能楼宇方向）。

学校环境优美，空气清新，校园安静，是读书治学的理想场所；学校附近有超市、银行等，出校门就能搭乘公交车，生活便利；学生宿舍实行公寓式管理，团城山校区每间寝室设有独立的卫生间、洗衣间。详细情况可以去学校看看，网上一些社交平台都可以了解到学校信息。

湖北师范大学文理学院专科专业

湖北师范大学文理学院专科专业湖北师范大学文理学院有哪些专科专业呢？湖北师范大学文理学院是一所本科为主的学校，学校的专科专业有：电子商务（网站设计与运营方向、4G网络营销方向）、计算机应用技术（移动互联网开发方向、3D建筑设计方向）、计算机网络技术（5A智能楼宇方向）、应用英语（国际双语幼教方向）等。电子商务专业（非师范类，三年制专科）培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德、智、体全面发展，能够利用所学掌握的信息技术、商务知识、在与电子商务的机构、网站、企业从事电子商务实际工作的高等技术应用型人才。主要课程：经济数学基础、管理学、经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、网络营销学、国际贸易实务、管理信息系统、商务谈判、企业电子商务管理、电子商务概论、电子商务案例分析、计算机与网络技术基础、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、供应链与特流管理、电子商务法律、商务英语等。就业去向：学生毕业后主要在高新技术企业、旅游服务行业、出版行业、商业部门、物流企业、股份公司、中介机构、金融机构、机关政府部门从事电子商务技术服务、物流管理、报关业务、营销等工作。计算机应用技术专业（非师范类，三年制专科）培养目标：本专业培养掌握计算机科学的基础理论及基本知识，具有操作计算机系统的基本技能，具有从事计算机软件开发与维护、硬件设备维护的实践操作能力的应用型专门人才。主要课程：高等数学、离散数学基础、高级语言程序设计、算法与数据结构、电子线路与数字逻辑、计算机硬件技术基础、计算机软件技术基础、多媒体应用技术、计算机网络技术、管理信息系统、网络数据库、网络管理等。就业去向：毕业生可以到企事业单位从事应用软件设计、维护、开发，计算机系统设计、安装、管理、维护工作和计算机网络的安装、调试及维护工作。计算机网络技术专业（非师范类，三年制专科）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，既有扎实的计算机基础理论，又具备计算机网络工程的设计和操作能力、能从事计算机网络系统规划、设计，网络设备的

湖北师范学院《教育学》复习

《教育学》复习大纲◆绪论

1、《学记》最早出现专门论述教育问题的著作，大约出现在战国末期，是儒家思孟学派撰写的。 2、柏拉图和《理想国》古希腊哲学家柏拉图的教育思想散记在他的政治学著作《理想国》中。 3、赫尔巴特和《普通教育学》赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。这是一本自成体系的著作，它标志着教育学成为一门独立的学科。 4、杨贤江和《新教育大纲》1930年以李浩吾为化名出版的《新教育大纲》，是我国第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作。书中论述了教育的本质和作用，认为教育是社会上层建筑之一，是营谋社会生活的手段，是阶级斗争的工具，揭露了旧教育的反动本质，起到了教育理论上的启蒙作用。 5、教育学的历史发展的阶段及其特征 1）教育学的萌芽阶段在奴隶社会和封建社会里，教育学处于萌芽阶段，还没有成为一门独立的学科。教育思想、观点和理论大多体现在哲学著作中，并停留在经验描述阶段，缺乏理论分析和完整的体系 2）教育学的独立形态阶段随着资本主义生产的发展和科学技术的进步，资产阶级教育家为了阐明他们的教育主张，总结教育方面的经验，出现了体系较为完整的教育学，教育学逐渐形成一门独立的学科，对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，开始运用心理学知识来论述教学问题。3）教育学的发展多样化阶段自19世纪50年的以来，世界上出现了许多新的教育学派别和著作，教育科学迅速地发展起来，教育学研究的细化和多元化。 4）教育学的理论深化阶段自20世纪60年代后以来，教育学理论不断深化，内容不断丰富；形成了许多分支学科；不同的教育学研究方法在争论、冲突中，逐渐融合互补，形成新的研究方法。 4、教育学的研究对象教育学是一门以教育为研究对象的学科。教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

湖北省各高等院校历任校(院)长详细情况

刘道玉：（1981.7至1988.4，任武汉大学校长）；齐民友：（1988.4至1992.10，任武汉大学校长）；陶德麟：（1992.10至1996.10，任武汉大学校长）；侯杰昌：（1996.10至2003.9，任（2008.11至2010.12，武汉大学校长）；刘经南：（2003.9至2008.11，任武汉大学校长）；顾海良：任武汉大学校长）；李晓红：（2010.12至至今，任武汉大学校长）。黄振：1978年任湖北艺术职业学院校长兼党委书记；闫恒凯：1985年任湖北艺术职业学院校长；熊文波：1990年任湖北艺术职业学院校长；罗佩华：1992年任湖北艺术职业学院校长；冯实侃：2000年任湖北艺术职业学院院长；周一鸣：现任湖北艺术职业学院院长；骆家宽：2008年至今担任湖北科技职业学院院长。陈建勋：2000年3月至今担任武汉外语外事职业学院院长。涂宏斌：2002年至今担任武汉商贸职业学院院长。王进思：2013年至今被任命为武汉交通职业学院院长。朱九思：2000年至今担任华中科技大学武昌分校校长。刘献君：2003年5月至今担任华中科技大学文华学院院长。覃有土：2003年至今担任中南财经政法大学武汉学院院长。吴永桥：2004年至今担任武汉理工大学华夏学院院长。刘刚：2007年至今担任湖北大学知行学院院长。孟庆义：2004年至今担任三峡大学科技学院院长。陈建勋：2002年至今担任武汉科技大学城市学院院长。曹刚：2002年至今担任湖北工业大学工程技术学院院长。金勇：2009年至今担任湖北工业大学商贸学院院长。涂方剑：2002年至今担任武汉工程大学邮电与信息工程学院院长。杨崇才：现任武汉纺织大学外经贸学院院长。

(湖北师范学院)大一英语试卷

2003级期末英语试卷(A) (供体、美专业用) 姓名学号专业 Part.1 Listening Comprehension(20minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 10short conversations. At the end of each of conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and question will be spoken only once, then mark the corresponding letter on the answer sheet with your pencil.. 1. A) He went to see his schoolmate. B) He went to see a film with his friend. C) He watched television with his friend. D) He stayed at home talking with his friend. 2. A) Who are going to attend the meeting. B) What’s to be discussed at the meeting. C) Where the meeting is to be held. D) When the meeting is to be held 3. A) The arrangement of the Wednesday meeting. B) Where they are going to meet M r Johnson. C) The necessity of writing to Mr. Johnson. D) Who is going to contact M r Johnson. 4. A ) The tape was missing. B) The tape had been returned to Paul. C) Jack lent his tape to Paul. D) Jack bought the tape to the party 5. A) The man reserved a room some time ago. B) The man wants to buy a flat on the second floor. C) The man has booked a room with no bath. D) The man wants to reserve a room. 6. A) The paperback edition is on sale. B) Both editions are the same price now. C) It has two editions with the same cover. D) The hardcover edition is more expensive. 7. A) He has the best TV sets for sale. B) His TV sets have a good sale. C) His TV sets are all of the same brand. D) He doesn’t have the newest models right now. 8. A) He has to read a history book.

湖北师范学院数学建模竞赛工作总结

湖北师范学院数学建模竞赛工作总结今年的全国数学竞赛已经告一段落，回顾这一年的数学建模竞赛工作，有得有失。先总结做得好的方面如下：一、院系领导重视，赛前准备工作充足我院领导对数学建模竞赛非常重视。学院分管教学的潘院长亲自担任数学建模竞赛工作的负责人并且参与数学建模竞赛的培训和指导；数学建模及实验课程一直是安排博士、教授授课；去年下半年学院还专门建立了数学建模实验室；每年上半年，我院还组织参加网络挑战杯数学建模竞赛和华中地区数学建模竞赛进行练兵。全国数学竞赛赛前准备充足。今年4月份的网络挑战杯的练兵之后，挑选出来比较优秀的20个小组开始进行培训和训练。数学建模负责人潘院长亲自指定老师分专题对学生进行了培训授课。指导老师将往年数学建模竞赛中的典型题目收集在一起，安排学生进行实战演练。演练结束后，学生将自己的分析和解题思路，指导老师提出一些建议和看法，最后提供往年的获奖论文进行集体学习和分析。特别是暑假四十多天中，老师和学生都留在学校准备竞赛。经过四个多月的集训，最终剩下九组同学报名参加了全国数学建模竞赛。二、赛中谨慎指导，学生思想占主导全国数学建模竞赛是旨在锻炼大学生思维能力和数学运用能力的开放型竞赛活动。在竞赛过程中，我们每一组分配一位指导老师。我们对于指导老师的要求是谨慎指导，关键还是要让学生的思想占主导。在整个竞赛过程中，指导老师主要是听取学生的分析和解题思想讲解，把握在解题

过程中没有原则性的错误。三、赛后分析讨论，总结竞赛经验教训竞赛虽然结束了，对于竞赛过程中比较好的方面作为经验总结推广，对于竞赛中不足的地方也进行了总结，以免以后再犯。以上是对数学建模竞赛做得好的方面进行的总结，也有许多不足的地方，总结如下：一、参赛学生专业单一如参赛学生绝大多数都是我们本院的数学专业和统计专业的学生，外院学生较少。这种情况使得建模过程中学生思路比较狭隘，而且对于许多有实际物理或地理方面背景的题目，我们的同学无从下手。造成这种局面的主要原因是宣传做得不够，大部分外院理工科的学生认为数学建模竞赛是数学专业竞赛。经过指导老师的讨论，认为解决这一问题的主要方法是借助本院公共课老师在上高等数学等公共课程时加以宣传。另一条途径是已考数学建模协会这一学生组织进行宣传数学竞赛。二、指导老师的编程能力薄弱由于我们院主要是数学专业教师，在数学建模竞赛指导过程中，指导老师对程序设计的指导比较薄弱。从2012年开始，全国数学建模竞赛要求必须提供程序源码。编程能力薄弱导致学生解决问题时计算出现问题。解决这一问题的途径，一方面是引进具有编程能力的教师参与到数学建模竞赛指导，另一方面是通过领导协调，抽调计算机学院编程能力比较强的老师进行联合指导。

不在省会的却以省名命名的高职院校、大学一览

不在省会的却以省名命名的高职院校、大学一览一、江苏省（南京）以省命名却不在省会的大学很多，最明显的省份非江苏莫属了，江苏省以省命名的普通公办本科共有四所，这四所都不在省会南京，江苏师范大学（徐州）、江苏大学（镇江）、江苏科技大学（镇江）、江苏理工学院（常州）、江苏农业职业技术学院（句容市）、江苏农牧科技职业学院（泰州市）没有一所普通本科在省会南京，原因有很多，首先，镇江是在民国时是江苏省的省会，所以江苏大学在镇江很正常。南京作为六朝古都，其影响力明显大于江苏，因此南京所有的普通本科都以南京开头，这样，江苏开头的就空缺了很多高校，所以，“徐州师范大学”顺理成章的更名为“江苏师范大学”。二、安徽省（合肥）江苏省隔壁的安徽省同样也是很多以省命名的高校却不在省会，但是原因却不是省会合肥比安徽吃香，而是合肥是解放后的新兴城市，并不是安徽的老省会。安徽理工大学（淮南）、安徽工业大学（马鞍山）、安徽财经大学（蚌埠）、安徽工程大学（芜湖）、徽师范大学（芜湖）、安徽科技学院（凤阳县）以安徽命名的大学有很多，大部分都不在省会合肥，只有安徽大学，安徽建筑大学，安徽农业大学，安徽医科大学，安徽中医药大学在合肥。三、河北省（石家庄）河北是全国省份高校比较分散的省份之一，保定是原来的省会，因此拥有的高校数量较多。河北大学（保定）、河北农业大学（保定）、河北工业大学（天津，国家211）、河北工程大学（邯郸）、河北联合大学（唐山，由河北理工大学、华北煤炭医学院合并组成）、河北建筑工程学院（张家口）、河北金融学院（保定）、河北科技师范学院（秦皇岛）、河北农业大学职业技术学院（保定市）四、河南省（郑州）河南大学同样也不在郑州，郑州是一座年轻的城市，河南的情况跟河北是类似的。河南大学（开封）、河南科技大学（洛阳）、河南理工大学（焦作）、河南科技学院（新乡）、河南师范大学（新乡）、河南城建学院（平顶山）五、湖北省（武汉）湖北省又是另一种情况了，湖北省的省会武汉高校众多，是中国的教育重镇，拥有武汉大学，华中科大这样的全国顶尖大学，同时也有一批武汉、湖北开头的大学，但是以湖北命名很多学院在2012年遭到湖北其他地市的抢注，到底有些呢？湖北师范学院（黄石）、湖北理工学院（黄石）、湖北汽车工业学院（十堰）、湖北医药学院（十堰）、湖北民族学院（恩施）、湖北工程学院（孝感）、湖北科技学院（咸宁）、湖北文理学院（襄阳）六、山西省（太原）山西师范大学（临汾）、山西农业大学（太谷）七、内蒙古（呼和浩特）内蒙古科技大学（包头）、内蒙古民族大学（通辽）、内容古农业大学职业技术学院（包头）

湖北师范学院辅修第二专业和第二学士学位

湖北师范学院辅修第二专业和第二学士学位统计学专业招生简章专业代码：1103 ，招生人数：40人-60人统计学专业为2011年评估验收的新增第二学位专业，该专业拥有统计学国家一级学科硕士授予权，今年招收硕士生9名。该专业课程体系的设置使学生能掌握统计理论和方法，能熟练使用统计软件，适合于实验性学科（物理、化学、生物等）和经济、管理、决策等学科（财务管理、经济学等）专业学生选修。一、培养目标：本专业培养具有良好数学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理，数据分析等应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。基本要求：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，受到应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有良好的数学基础知识，掌握统计学专业所必需的基础理论；了解统计学有关的理论与方法的发展动态及应用背景。 2、本专业强调学生解决实际问题的能力，要求学生具有采集数据、设计调查问卷和处理数据的基本能力及较强的自学能力。 3、掌握计算机操作技能，能够熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力。 4、了解统计学在自然科学、社会科学、工程技术某一领域的应用，初步具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的能力。 5、掌握文献检索，资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。能够运用一门外语阅读专业书刊。二、学分要求：辅修第二专业总学分：30学分，辅修第二学士学位：57学分三、授予学位：理学学士学位四、招生要求：从第二学期至第五学期招收学习过《高等数学》的普通本科或中学数学基础较好的学生。

湖北师范学院历任领导

湖北师范学院历史沿革示意图 1985年2月6日，湖北省人民政府决定，学校更改为湖北师范学院，发展规模为3000人。 1978年12月28日，经国务院批准，成立黄石师范学院，属湖北省领导。设政治、中文、数学、物理、化学、英语等专业，规模为1200人。 1973年4月8日，经原湖北省革命委员会批准，成立华中师范学院（现名华中师范大学）黄石分院，实行省、市双重领导，以黄石市领导为主。设语文、数学两个专业，办学规模暂定为240人。华师黄石分院筹建小组（1973.4 – 1974.3）负责人：邵达成（1973.8 – 1974.3）高燕廉（1973.8 – 1974.3）华师黄石分院革委会（1974.3 – 1979.11）

主任：邵达成副主任：姚达三张闻化邵浩中共华师黄石分院临时委员会（1974.2 – 1979.11）书记：（无正职）副书记：邵达成高燕廉黄石师范学院（1979.11 – 1983.12）书记：邵达成（1979.11 – 1983.12）副书记：高燕廉（1979.11 – 1983.12）院长：邵达成（1979.11 – 1983.12）副院长：邵浩（1979.11 – 1979.12）张闻化（1979.11 – 1979.12）蔡仲淑（1980.7 – 1983.2）黄石师范学院（1983.12 – 1986.12）副书记：陈文辉（1983.12 – 1986.12）副院长：朱开化（1983.12 – 1986.11）黄瑞云（1983.12 – 1986.11）湖北师范学院（1986.12 -- ……）书记：宗良瑶（1986.11 – 1990.8）周维新（1990.9 – 1994.7）王念孔（1994.7 – 1997.12）万长青（1997.12 -2007.11）丁杰（2007.11 - 2009.5）张国秀（2010.5 - ……）副书记：刘孔皋（1987.4 – 2000.10）

湖北文理学院专升本《房屋建筑学》考试大纲(中信鸿图教育整理)

2020年湖北文理学院普通专升本《房屋建筑学》考试大纲房屋建筑学考试大纲包括民用建筑设计与构造和工业建筑设计两部分，共分十三章，具体要求如下：第一部分民用建筑设计与构造第一章绪论了解建筑的产生和发展，理解建筑设计的依据和要求，掌握建筑的构成要素和建筑方针、建筑的分类和等级划分、建筑模数与模数制概念。第二章建筑平面设计了解建筑平面设计的内容和要求，理解主要房间、辅助房间和交通联系部分的平面设计原理和方法，掌握房间的面积、形状、尺寸确定原则和门窗设计的具体要求；理解建筑平面组合设计要求和组合形式，掌握平面组合设计的功能要求。第三章建筑剖面设计了解空间利用的处理方法，熟悉和理解房间剖面形状的确定方法，掌握房屋各部分高度和建筑物层数的确定方法，以及建筑空间组合设计的原理和方法。第四章建筑体型和合立面设计了解建筑体型和合立面设计的原则，熟悉和理解形式美的规律和具体手法，掌握建筑体型组合合立面设计的基本方法。第五章建筑构造概论了解影响建筑构造的各种因素，理解建筑构造的设计原则，掌握房屋的基本构造组成、作用和设计要求。第六章墙体与基础了解地基、基础的概念、类型及影响因素，理解地下室的防潮、防水构造，掌握基础的设计要求和构造特点；了解墙体保温、隔热和节能的构造原理，理解墙体的组成和类型，初步掌握隔墙墙面、墙面装饰的构造，重点掌握砖墙的构造特点和做法。第七章楼梯了解台阶、坡道和电梯的基本知识，理解楼梯类型和组成，掌握楼梯设计要求、细部构造和各部分尺度的确定方法，能熟练进行楼梯平面和剖面设计。第八章楼地层了解和熟悉各种常用楼地面、顶棚的构造做法，理解楼地面的组成和设计要求，掌握钢筋混凝土楼板层的构造原理和结构布置特点。第九章屋顶了解坡屋面的支撑结构、平瓦屋面的构造，理解平屋顶的保温和隔热构造形式与做法，掌握平屋顶的排水方式、柔性防水屋面与刚性防水屋面的概念和细部构造。第十章门和窗了解钢门窗的类型和构造，理解门窗的作用和构造设计要求，掌握门窗的组成与尺度、平开木门窗构造。第二部分工业建筑设计第十一章工业建筑了解工业建筑的概念和分类，理解工业建筑的特点、厂房内部起重运输的方式。第十二章单层厂房设计了解单层厂房的结构类型和组成，理解单层厂房的设计方法和要求，掌握单层厂房平面设计、剖面设计和定位轴线的划分。第十三章单层厂房构造了解单层厂房的承重结构、屋盖基层及地面构造，理解单层厂房构件的形式和构造设计的理论与方法，掌握单层厂房的外墙构造和侧窗构造。

湖北省第三批“博士服务团”成员推荐名额分配表

附件1：湖北省第三批“博士服务团”成员推荐名额分配表选派单位选派名额及需求方向武汉大学5名：党史党建（红安学院）、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、水利水电、经济金融、城市规划设计、机械设计制造机自动化、建筑与土木工程、结构工程、旅游规划与管理、资源与环境工程等专业华中科技大学5名：马克思主义理论（红安学院）、机械设计制造及自动化、化学化工、生物工程、制药工程、经济金融、城市规划设计、电气电子工程、材料科学与技术、建筑与土木工程、结构工程等专业华中师范大学5名：心理学（红安学院）、教育教学管理、旅游规划和管理、资源环境与城乡规划管理、化学工程与工艺、生物制药、物理电子、财务会计、统计、工商管理等专业武汉理工大学5名：机械设计制造、交通路桥设计、化学工程与工艺、制药工程、高分子材料与工程、建筑与土木工程、结构工程、城市规划与设计、电气工程、自动化、机电一体化等专业中国地质大学（武汉）5名：矿产资源开发与利用、化学工程、材料科学与工程、土木工程、工程管理、机械设计与制造、工业设计、自动化等专业中南财经政法大学5名：统计学、金融融资、企业管理、财务管理、旅游规划和管理等专业华中农业大学5名：茶学、蔬菜栽培、水产养殖、食品科学与工程、食用菌深加工技术与应用、生物工程、园艺林学、农学、植物科学、资源与环境工程、农林经济管理、农业技术推广、企业管理等专业中南民族大学4名：材料科学、药学、化学工程、经济金融、统计学等专业各一名湖北大学5名：党史党建或历史学（红安学院）、材料科学与工程、资源环境与城乡规划管理、旅游规划和管理、企业管理、经济金融、化学化工、电子科学与技术等专业武汉科技大学4名：城市规划设计、汽车与交通工程、机械设计制造及自动化、钢结构、材料科学与工程、控制科学与工程、化学工程与技术、安全与环境工程、电气工程机自动化等专业湖北工业大学3-4名：食品科学与工程、制药工程、生物工程、发酵工程、酿造技术、材料科学、化学工程、工民建、机械设计制造、电气工程及其自动化（太阳能技术与工程）、材料热处理等相关专业武汉工程大学3名：工业催化、药物制剂、磷化工、材料科学与工程、机械设计与制造、城市规划设计、智能科学与技术（机器人）等专业武汉纺织大学3名：服装设计、纺织工程、材料科学与工程、环境工程、化学工程、

全国师范类大学名单

教育部直属学校名称备注 211工程、985工程、研究生院、中央直管副部级大学北京师范大学华东师范 211工程、985工程、研究生院大学 211工程、研究生院东北师范大学华中师范 211工程、研究生院大学陕西师范 211工程、研究生院大学省属重点学校名称备注华南师范大学211工程、省部共建大学、研究生院湖南师范大学211工程、研究生院、中西部高校基础能力建设工程南京师范大学211工程、省部共建大学、研究生院山东师范大学省部共建大学、研究生院福建师范大学省部共建大学、研究生院、免费师范生培养高校江西师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工程、免费师范生培养高校、卓越教师培养计划高校、研究生院西北师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工程安徽师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工程云南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工程江苏师范大学省部共建大学上海师范大学市属重点大学、研究生院首都师范大学省部共建大学、研究生院贵州师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工程、省属重点大学重庆师范大学市属重点大学

天津师范大学市属重点大学四川师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工程河北师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工程河南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工程山西师范大学中西部高校基础能力建设工程广西师范大学中西部高校基础能力建设工程新疆师范大学中西部高校基础能力建设工程内蒙古师范大学哈尔滨师范大学浙江师范大学省属重点大学、省重点建设高校、研究生院杭州师范大学吉林师范大学青海师范大学沈阳师范大学辽宁师范大学海南师范大学长春师范大学淮北师范大学曲阜师范大学闽南师范大学西华师范大学地方其他

人事局领导干部竞争上岗演讲稿

我叫黄道静，生于一九～年，中学时期四次被评为黄石市市级三好学生和优秀团员。１９８３年考入湖北师范学院数学系，曾担任学习委员，团支书，系团总支宣传委员，院团委宣传部副部长等职务，二十岁入党，多次获各种荣誉和奖学金。１９８７年大学毕业分配到市劳动人事局工业技校，在教务科、办公室等六个岗位工作过，曾被黄石市总工会、黄石劳动人事局、黄石市教委、董必武奖励基金会联合表彰为黄石市优秀青年教育工作者，１９９０年元月任市工业技校教务科副科长，１９９２年７月任市工业技校办公室主任，１９９４年底调入市人事局工资料并保留原副科级待遇，１９９８年３月任工资科副科长，２００１年２月任工资科主任科员。为了使大家对我有一个较为全面的了解，借此机会，向在坐的各位简要介绍近几年我的工作情况和下一步的工作打算。一、自身工作情况自到人事局后，我在计算机软件的开发上做过很多努力，因此或多或少被别人看得很神秘，其实并不神秘。我就从三个方面谈谈自己的工作情况。第一、专业知识的实践。自我到工资福利科后就努力研究工资政策，探索政策间的逻辑关系，刻苦钻研计算机技术，不断寻求知识与工作的结合点，开创了计算机自动技术与工资审批有机结合新路子。主要成果是：我针对计算机使用上存在的问题大胆提出自动审批的设想，并通过多年的艰辛努力，开发出一套自动化程度非常高的全自动的工资自动审批软件系统，在我局率先实现了工资自动审批，有效地提高了工作效率，后被省人事厅看中，在全省推广使用。第二、组织协调能力的发挥。在实际工作中存在一些劳动密集型的事务，这种情况下，通过精心的组织协调来发挥群众的作用是最佳的方法。比如：在实现自动审批的初期，存在大量的核对工作，我构思好实施方案后，作好充分的准备工作，集中五天时间分批组织了教委和卫生系统五十来家单位近百号人在微机教室里集体作业，一周内完成了近七千人的核对和工资审批任务。第三、自我学习自我完善的提高。学习是一个人不断提高不断进步的源泉。我比较注重自身素质的提高，虚心好学，勤奋肯钻，因此做事对自己有信心。有一次，为了弄清建国以来有关离退休政策，查阅了大量书籍，并深入到三个不同类型单位核对了大量档案。二、下一步的打算总体工作思路：我把人事事业当作实现自我人生价值的目标，使个人追求与单位利益一致起来，个人目标的实现，就是我对单位和社会的奉献。如果我当选为科长，我将注重科室同事的再学习，带领他们向复合型干部发展，调动大家的积极性，激发同志们的事业心和成就感，齐心协力，开拓进取，内抓管理，外树形象，提高工作效率和工作质量，以科学的管理、优质的服务，创造良好的社会效益，同时，在保证社会效益的前提下，通过优质全位的服务来创造可持续的经济效益，争创一流科室。

模拟校长演讲稿

湖北师范学院秋季开学典礼校长演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家上午好！经过激烈的竞争，六月的酷暑，带着对未来美好的憧憬，适逢金秋九月，丹桂飘香，我们的新生从祖国的四面八方汇集在湖北师范学院，在此庄严而激动人心的时刻，我谨代表全体师生员工对你们的到来表示最热烈的欢迎。到大学来，对你们而言，是一次重要的转变，你们的生活也会发生很大的变化，我们将怎样更好的去适应这一变化呢？很重要的一点就是要学会管理好自己，今天我就和大家聊聊这一话题。大学里面，你们将会开设许多丰富多彩的课程，有高端大气上档次的如生物科学、经融学、管理学等，同时也有低调奢华有内涵的如教育学、心理学、思想政治学等，然而大学里并不会开设自我管理的课程，这并不能说明自我管理不重要，而是我们的大学认为作为一名大学生自我管理是最基本的素质，然而近年来大学生跳楼自杀等自残、伤害他人伤害社会的行为屡有发生，这些事件一次又一次的在警醒着我们：我们的大学生急切的需要管理好自己。最近在网上有疯传的“陈欧体”，各种版本，其中我们大学生的版本是这样子的：你只看到我对着电脑看电影，却没看见我在图书馆里面看书查资料，你嘲笑我没有赚钱的能力，我可怜你不懂的厚积薄发，你可以鄙视我们的现在，但我会向你证明这是我们的年代，求职与考研很难抉择，也难免碰壁，那有怎样，我是大学生我为自己代言”，

其实文字的背后也暗藏着我们许多大学生的忧虑和许多的无奈，一方面我们生活在一个经济科技发达的高速时代，我们是幸运的，再也不用担心温饱问题，然而大家也很不幸，如今的大学生在社会中的印象不再光鲜亮丽，大学生也不再是天之骄子，被众人捧之，特别是在大家这一届，四六级改革了，师范生的教师资格证也需要考了，就业形势也更加严峻了，因此作为这个时代的大学生相对于感叹生不逢时，去改变社会对大家的看法还不如学会管理好自己的时间，管理好自己的生活，管理好自己的行为，总之管理好自己的一切。同学们，从走进湖师大门的那一天起，你就会发现周围不再是熟悉的气息和乡音，会常常遇到不曾遇到的问题，而此时的父母也不会站在面前为你遮风挡雨，面对这些，你开始独立思考，开始改变自己，积极的去适应，你会发现对朋友的渴望比以前更强烈，展现在你面前的舞台比以前更宽阔，面对这些你开始尝试去完善自己，可能原本性格较内向的你开始主动和老师同学沟通，可能不善言辞的你开始锻炼自己的演讲能力，你一定会发现你的自由空间比以前大多了，你也有了相对独立的财政、大量的自由空间，而我想告诉大家，放纵的享受自由最大的风险就是“被自由”所左右，在“自由”中滋长惰性，消磨斗志，如果在月初，你“挥霍无度”，那么在月末就不得不节衣缩食，相信在座的部分同学对这句话感同身受，与其让花样年华中最宝贵的时间肆意流失，那么不如开始改变，掌握自由、超越自由，开始规划自己的人生，自我管理，主动学习，不久之后，相信你会从一个被自由摆布的人变成一个掌握自由的人，让自由成为成功的助听器而

二本师范大学排名

二本师范大学排名名次学校名称所在省市类型总分科学研究人才培养综合声誉 1.14 北京师范大学北京师范 29.33 28.97 24.48 48.78 2.24 华东师范大学上海师范 21.11 20.78 18.71 28.31 3.36 华中师范大学湖北师范 11.77 11.6 10.51 15.11 4.43 东北师范大学吉林师范 10.93 10.05 9.88 18.67 5.56 南京师范大学江苏师范 8.71 5.87 10.21 14.9 6.59 湖南师范大学湖南师范 8.28 6.42 8.80 13.97 7.72 华南师范大学广东师范 6.53 3.67 7.86 15.09 8.78 陕西师范大学陕西师范 5.82 4.68 7.24 1.67 9.98 福建师范大学福建师范 4.51 3.81 5.39 1.35 10.100 首都师范大学北京师范 4.50 3.85 5.21 2.18 11.105 山东师范大学山东师范 4.30 3.66 5.1 1.41 12.124 西北师范大学甘肃师范 3.37 2.47 4.09 3.36 13.128 上海师范大学上海师范 3.18 2.27 4.01 2.63 14.129 天津师范大学天津师范 3.17 2.23 4.25 1.23 15.142 安徽师范大学安徽师范 2.71 2.3 3.2 0.97 16.148 河北师范大学河北师范 2.46 1.36 3.72 0.84 17.156 辽宁师范大学辽宁师范 2.16 1.4 3.07 0.47 18.158 云南师范大学云南师范 2.05 2.47 1.57 1 19.170 四川师范大学四川师范 1.85 1.62 1.95 1.95

湖北师范学院学科建设组织机构及其职责

湖北师范学院学科建设组织机构及其职责校学科建设领导小组由校领导、相关职能部门负责人及学科带头人组成，是在校党委、行政领导下负责全校学科建设规划、组织、协调、监督等工作的指导机构，主要工作职责是： 1．制定学校学科建设规划与管理的法规文件； 2．审查各学科的建设规划、年度建设计划和实施方案； 3．统筹安排全校学科建设专项经费预算，监管各学科经费的执行情况，审查大额经费的开支。相关职能部门负责学科建设专项经费开支的日常审批； 4．组织对学科带头人的遴选与考核工作； 5．监督、检查各学科建设计划的实施情况，组织开展学科建设的评估、总结工作； 6．组织和指导各级重点学科的申报、考核、评估和验收等工作； 7．指导、协调学科建设与发展中的其他事宜。

校学科建设领导小组下设学科建设办公室，挂靠研究生处，具体负责学校学科建设的日常管理事务。学校二级院（系）是学科建设与管理的直接责任单位。院（系）学科建设领导小组是二级院（系）学科建设工作的领导机构，由院（系）领导、学科带头人及部分学术骨干组成，组长一般由院长（系主任）或主持工作的副院长（副系主任）担任，副组长一般由一级学科带头人担任。该机构对所属院（系）的学科建设工作行使主管权利，总体负责院（系）学科建设的规划、协调、监督工作。主要工作职责是： 1．根据学校学科建设发展规划，制订院（系）学科建设的总体规划； 2．检查所属学科的建设规划、年度建设计划和实施方案； 3．在职责范围内对本院（系）学科建设经费的使用进行审批与监督； 4．协调院（系）所属各学科的关系，加强学科资源重组和优化配置； 5．制定院（系）学科发展所需要的人、财、物等资源保障计划，优先保证重点学科发展必需的条件，解决重点学科建设中的困难与问题。当重点学科建设因为重要活动出现经费困难时，院（系）学科建设领导小组应争取从院（系）行政事业发展经费中给予适度资助。 6．团结学科带头人，支持、协助学科带头人开展工作； 7．协调、组织各级各类重点学科的申报，接受学校、上级的评估检查，对所属学科建设目标的实现和各项任务的完成负有监督责任。一级学科学术委员会是各一级学科建设发展的学术指导机构，一般由5-7位本学科专家组成（最好包含有2-3位本学科的校外权威专家），组长由一级学科带头人担任，副组长由所在院（系）的院长（系主任）或主持工作的副院长（副系主任）担任。该机构的主要工作职责是： 1．研究、论证本学科的发展规划，为学科方向凝练、学术梯队建设、教学科研改革等提供专业指导和决策咨询；

教育部人文社会科学研究一般项目2018年10月结项情况一览表

序号依托高校项目名称项目类别项目批准号项目负责人最终成果形式结项情况审核日期备注 1安徽大学产业集群内的创业要素供给与创业实施途径研究规划基金项目12YJA630116王朝云研究咨询报告; 论文同意结项2018-09-01 2安徽建筑大学汉语依存距离的计量与认知研究青年基金项目13YJC740112徐春山论文同意结项2018-09-01 3安徽警官职业学院民俗文化中思想道德教育资源的发掘与利用研究规划基金项目13YJA710001曹红玲论文同意结项2018-09-03 4安徽理工大学社会化标注环境下的标签层次关系发现方法研究青年基金项目13YJCZH077李慧宗研究咨询报告; 论文同意结项2018-09-21 5安徽医科大学技术史视野下的“超声波化”运动研究青年基金项目13YJC770063张程论文同意结项2018-09-07 6安徽医科大学人际修辞视角下的医患关系研究—以安徽省三甲医院为例青年基金项目13YJC740041李洪伟论文同意结项2018-09-07 7北方工业大学促进城市高密度住区健康行为活动的规划设计研究青年基金项目13YJCZH080李婧著作; 论文同意结项2018-09-26 8北方工业大学法庭同声传译认知负荷控制的研究规划基金项目13YJAZH073秦小雅著作; 论文同意结项2018-09-06 9北京化工大学环境友好的产业转移理论和政策研究规划基金项目14YJA790030刘安国论文同意结项2018-09-09 10北京科技大学群体性事件频发背景下公民有序利益表达研究青年基金项目13YJC810019吴群芳著作同意结项2018-09-26 11北京理工大学中国对外贸易隐含碳排放测算及对策研究-贸易结构和产业结构向低碳转型的视角规划基金项目13YJAZH122余晓泓研究咨询报告; 论文同意结项2018-09-30 12北京联合大学科学的权威化与“文学史”的西学东渐：中国文学史学科话语实践的发生研究青年基金项目13YJCZH279周小琴著作; 论文同意结项2018-09-21 13北京师范大学马克思主义人学视域下的中国特色社会主义制度研究规划基金项目13YJA710049徐斌著作同意结项2018-09-25 14北京师范大学清朝咸同财政与社会研究规划基金项目13YJA770022倪玉平著作; 论文同意结项2018-09-21 15北京外国语大学文献与学术：宋代典籍海外流传与英语世界宋史研究青年基金项目13YJCZH154孙健著作; 论文同意结项2018-09-30 16北京印刷学院价值网视角下的数字出版商业模式创新研究青年基金项目13YJC860042张新华著作同意结项2018-09-21 教育部人文社会科学研究一般项目2018年10月结项情况一览表

姜小凌个人事迹材料 - 湖北文理学院

文学院姜小凌老师事迹材料姜小凌，女，1972年8月生，副教授，新闻学硕士研究生，文学院新闻系主任，中共党员。1994年毕业于湖北师范学院汉语言文学专业本科，任教于襄樊学院中文系；2002年-2005年在湖北大学文学院新闻系攻读硕士研究生，2005年毕业，任教于湖北文理学院文学院新闻系至今，担任广播电视新闻学专业和广播电视编导专业负责人。一、爱岗敬业 1、一人承担四人工作量 2010年下半年，文学院成立三个系，姜小凌任新闻系主任，同时任广播电视新闻学专业负责人。因为此前从未担任过行政职务，经验缺乏，加上由教研室改为系，许多工作需要重新梳理，工作量很大，基本上每天早出晚归；2011年，新闻系开始申报新专业——广播电视编导，从最初的社会调研、专业申报论证书的写作到审批通过后招生简章的写作、专业考试题库的建设等，再加上她还作为广播电视新闻专业的负责人，课程建设、团队建设、基地建设、教研教改等等常规工作也必须按照学校统一要求去做；作为系主任的常规工作如教学安排、检查、总结等也必须保质保量完成；2011年底，为了迎接湖北省对我校党建工作的考核，姜小凌又担任了新闻系党支书记一职，加班加点履行支部书记的职责，圆满完成党建工作材料的梳理和总结。从2011年下半年至今，姜小凌一个人承担了四个人的工作量，尽管在每年的年终工作量

考核中，只有系主任和一个专业负责人的工作量作为考核目标，但是她从来没有为另外的超额工作量争取过一厘一毫的待遇。 2、把家安在办公室里姜小凌除了承担大量行政工作外，教学压力也很大。一个学期承担两到三门课程（4个班级）的教学。她家住在襄阳市高新区二汽基地，距离学校30多公里，路上往返需要3个小时。为了节约时间，按时完成手头工作，她干脆把家搬到办公室：在办公室放了一张床，将洗刷用品备齐，另备一定数量的方便面和面包。忙的时候一周有三到四个晚上就是在办公室渡过。8号楼晚上十点后到处一片漆黑，只有她的办公室灯火通明。作为女性，她一边紧张地工作，一边要强力地压制住对黑暗和安静的恐惧心理。晚上时间来不及，就在办公室烧水泡面，一边吃，一边敲键盘。作为初中即将毕业孩子的妈妈，她还承担辅导孩子作业的任务。为了两方面工作兼顾，她充分利用现代传播技术，通过网络辅导孩子作业，如通过QQ音视频辅导、检查孩子学习等。每周末回家时做一次家庭卫生。她经常开玩笑说：对于时间的利用，我实现了最大化。二、做学生的良师益友姜小凌除了担任系主任和专业负责人以外，还承担广电2010级班主任。在担任班主任期间，繁忙之余抽时间到学生宿舍专访，及时了解学生学习、家庭和心理状况，对于家庭有困难的学生，她主动提出帮助。为了创造一个和谐融洽的班级氛围，2011年圣诞节前，姜小凌个人垫资300元举行了一次茶话晚会，让大家畅

湖北师范学院专业实习基地协议书

湖北师范学院专业实习基地共建协议书甲方：湖北师范学院乙方：实践教学是本科教学的重要环节，建立稳定、高水平的专业实习基地，对培养本科生的实践能力、创新能力和创业精神，提高人才培养质量具有至关重要的作用。为加强和规范实践教学基地的建设、管理，充分发挥协议双方在专业领域的优势，形成强强合作的新模式，经甲、乙双方反复协商，双方愿在平等协作、互惠互利的原则下建立专业实习基地，并达成协议如下：一、专业实习基地建设目标及受益范围：甲方每年派大约至名实习生至乙方进行专业实习。双方共同协商，对实习工作进行组织、协调、指导，并制定切实可行的专业实习管理细则，保证实习工作顺利开展。二、甲方的权利与义务： 1．制定实习计划、实习指导书及实习管理制度； 2．义务为乙方提供专业信息和咨询服务； 3．甲方举办的学术报告、讲座和短期理论班，邀请乙方代表自愿参加； 4．在可能条件下，乙方有关人员优先参加甲方的科研立项和科研活动； 5．优先满足乙方对毕业生的需求；三、乙方的权利与义务： 1．制定具体可行的专业实习工作管理办法、实习生守则； 2．成立实习指导小组，选派教学经验丰富、有较高教学水平、责任心强的业务骨干作为实习指导教师； 3．为实习生创造必要的生活和实习条件，尽可能地为实习生提供实习锻炼的机会； 4．及时向甲方主管部门反馈实习生在实习期间的专业实习情况，为甲方教学改革提供意见和建议。四、实习生的学习、住宿及交通安全：甲乙双方应依照有关规定，相互协商，采取确实的措施，确保实习师生食宿、学习和交通安全。五、协议合作期限及协议变更：本协议经双方签字并加盖公章后生效，有效期为三年，期满后如双方无异议，续签协议。本协议的变更必须甲乙双方协商一致，并以书面形式确定。因发生不可抗力，致使本协议的履行成为不必要或不可能的，协议自行解除。合作各方因履行协议而发生的争议，应协商、调解解决。六、协议一式两份，具有同等效力，甲乙双方各执一份。甲方代表：乙方代表：甲方公章：乙方公章：年月日年月日