大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》.doc
大班科学教案：动物尾巴的用处
大班科学教案：动物尾巴的用处
活动目标：
1、知道动物的尾巴有不同用处。
2、通过故事、观看图片等方式，了解动物外形特征和用途。
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：
幼儿用书人手一册，幼儿人手一块手帕。
活动过程：
一、通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你有尾巴吗？你知道谁有尾巴吗？
教师：小朋友，你知道苍蝇有尾巴吗？下面我给你们讲一个故事《苍蝇找尾巴》。
二、教师讲述故事《苍蝇找尾巴》，初步了解动物尾巴的用处。
提问：故事里有谁？苍蝇向谁借尾巴？动物的尾巴有什么用？
三、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解动物尾巴的用途。
提问：
1、看图说说，图上有哪些动物？
2、这些动物的尾巴有什么用？
3、你还知道哪些动物，他们的尾巴有什么用？
小结：动物的尾巴是各种各样的，袋鼠在跳跃时，尾巴能调节身体的平衡，又有方向舵的作用，还能当凳子；蛇在爬行时，尾巴能使
身体平衡；狐狸会用尾巴扫掉留下的脚印迷惑对方，放出臭气熏人，还能用尾巴当被子；鱼在水里游，鱼的尾巴能把握方向；牛尾巴能躯赶蚊子和苍蝇。
猴子的尾巴能倒挂在树上。
四、介绍一些少见动物尾巴的用处，让小朋友看电脑上的图片，结合老师的讲解。
五、动物尾巴匹配。
请小朋友为一些动物找出相应的尾巴。
六、游戏：抓尾巴。
教师：动物的尾巴用处真多呀！下面，我们用手帕等尾巴，找一个小朋友和你一起玩抓尾巴的游戏好吗？。
找尾巴大班教案5篇
找尾巴大班教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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「必备」大班语言教案尾巴9篇
「必备」大班语言教案尾巴9篇教案课件是老师不可缺少的课件，要是还没写的话就要注意了。
只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点，最好教案课件是怎么样的呢？下面的“大班语言教案尾巴”也许也许是你在寻找的内容，希望本文对您有所帮助！大班语言教案尾巴(篇1)【活动目标】1.知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。
2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。
3、积极参加表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。
【活动准备】物质准备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。
知识经验准备：幼儿已有一些动物尾巴用途的经验。
【活动过程】一.游戏：尾巴配对，引起幼儿学习兴趣。
今天赵老师带来了几位动物朋友，看看他们是谁?二.借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角色对话。
1、第一遍完整欣赏故事。
谢谢小朋友帮它们找到了尾巴。
可是有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，心里很羡慕，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢?会讨到尾巴吗?让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。
2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用途。
3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。
T：这个故事真有趣，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时候，我们可以跟着一起大声地说。
三、分角色表演故事，能用不同的语气和肢体动作进行大胆表现。
四、扩展经验，了解常见动物尾巴的用途。
刚才小朋友表演的真不错，每个动物的尾巴都有自己的作用，除了故事中这些动物，你还知道哪些动物的尾巴有什么作用吗?老师还准备了一段录象，我们一起来看看。
(播放录像)看了录像，我们又知道了许多尾巴的小秘密，让我们回到教室再编一个苍蝇讨尾巴的故事。
附故事：有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去讨一条尾巴，装在自己的身上。
苍蝇飞到小河边。
小河里有一条鱼、一只虾，它们俩都有尾巴。
苍蝇对鱼说："鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧!""不行，不行!我可不能把尾巴给你。
小儿睡前故事《苍蝇讨尾巴》
小儿睡前故事《苍蝇讨尾巴》有一只苍蝇，它看见人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去讨一条尾巴，装在自己的身上。
下面是小编精心收集的故事，希望大家喜欢!苍蝇飞到小河边。
小河里有一条鱼、一只虾，它们俩都有尾巴。
苍蝇对鱼说：“鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧!”“不行，不行!我可不能把尾巴给你。
你瞧，我要往右拐弯，就把尾巴往右一摆;要往左拐弯，就把尾巴往左一摆，我游水少不了这条尾巴。
”苍蝇对虾说：“虾啊，虾啊，把你的尾巴给我吧!”“不行，不行!我的尾巴不能给你。
你瞧，我的脚很细，划不了水，我的尾巴倒是又大又有气力。
我用尾巴一拍水，身子就往前一弹，我就这么一拍，一弹，爱上哪儿，就上哪儿。
你说，我能把尾巴给你吗?”苍蝇飞到树林里，看见啄木鸟蹲在树枝上。
苍蝇说：“啄木鸟，把你的尾巴给我吧!”“不行，不行!我要是没有尾巴，怎么凿树干，找小虫吃呀?”啄木鸟说着，把尾巴往树皮上一撑，就像坐在小板凳上一样，笃笃笃!笃笃笃!在树干上啄了一个洞，从洞里勾出一条小虫来。
苍蝇又往前飞。
他看见矮树丛里有一只母鹿，带着几只小鹿在吃草。
母鹿的尾巴很短，白颜色的。
苍蝇嗡嗡地叫了起来：“母鹿，把你的小尾巴送给我吧!”“不行，不行!要是我把尾巴给了你，我就会把自己的孩子丢了。
”苍蝇说：“这是怎么回事呀?”“我们要是碰见了狼，我就飞快地往树林里跑，我的孩子跟在我后面，树林里大树小树遮着，小鹿找不着我，我就摇着小白尾巴，小鹿看见了，就跟着来了。
”苍蝇又往前飞了一会儿，碰见一只狐狸。
嗬!狐狸尾巴真漂亮，蓬蓬松松，火红火红。
“狐狸，狐狸，把你的尾巴给我吧!”“不行，不行!我要是没有尾巴，就活不成了。
猎狗追我的时候，我把尾巴往右一甩，自己往左逃。
猎狗看见我的尾巴往右甩，就往右边追，这样，我就逃掉了。
”苍蝇只好再往前飞，飞来飞去，看见一头大黄牛。
就停在牛背上，它一瞧，大黄牛有一条长长的尾巴，就说：“大黄牛，大黄牛，你要尾巴干什么?把你的尾巴给我吧!”大黄牛半天没说话，后来，突然用尾巴往自己背上一抽，正好打在苍蝇身上。
《小苍蝇借尾巴》课件
过程二
接着，小苍蝇又飞到马的 身边，试图借一条长尾巴 ，但同样被马拒绝了。
过程三
最后，小苍蝇飞到孔雀的 身边，成功借到了漂亮的 长尾巴。
苍蝇借尾巴的结果
结果一
小苍蝇拥有了漂亮的长尾巴，非 常高兴。
结果二
小苍蝇发现长尾巴不仅漂亮，还帮 助他更好地飞行和寻找食物。
结果三
小苍蝇意识到适合自己的才是最好 的，不需要盲目追求外表的华丽。
总结词
小苍蝇在寻找解决办法的过程中，得到了很多朋友的帮助，最终实现了自己的愿 望。
详细描述
小苍蝇在寻找尾巴的过程中，得到了很多朋友的帮助。它与蜜蜂、甲虫、老黄牛 进行了交流，并从他们那里得到了很多有用的建议和帮助。通过团结协作，小苍 蝇最终找到了适合自己的尾巴。这个过程体现了团结协作的力量。
珍惜自己的优点
05 总结与反思
对故事的总结
故事情节
故事讲述了一只小苍蝇向其他动 物借用尾巴，最终发现自己的尾
巴最适合自己的故事。
主题
通过这个故事，传达了“适合自 己的才是最好的”的主题，强调 了自我认知和自我接纳的重要性
。
角色特点
小苍蝇作为主角，展现出了好奇 、勇敢和探索的精神，而其他动 物则展示了不同的尾巴特点，为
02
字体：微软雅 黑
字号：24
03
04
颜色：黑色
02 故事背景
故事简介
故事概述
小苍蝇觉得自己的尾巴太短，不够漂 亮，于是向其他动物借尾巴的故事。
故事主题
故事情节
小苍蝇先后向牛、马、燕子等动物借 尾巴，但都因为各种原因未能成功。 最后，小苍蝇意识到自己的尾巴虽然 短，但非常适合自己。
通过小苍蝇借尾巴的经历，引导孩子 们认识到每个生物都有自己独特的特 点和价值，不必羡慕他人。
幼儿园大班语言优质教案《借尾巴》含反思
幼儿园大班语言优质教案《借尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动指导手册》第四章“动物故事”部分，详细内容为“借尾巴”一节。
通过讲述小兔子向其他动物借尾巴的故事，引导幼儿了解各种动物的尾巴特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对动物尾巴特点的认知，提高观察力和语言表达能力。
3. 通过故事，教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种动物尾巴的特点，并能用语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物尾巴道具、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述遇到困难需要借尾巴的故事，引导幼儿关注小兔子的遭遇。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事磁带，让幼儿倾听。
（2）教师结合挂图，讲解故事内容。
（3）引导幼儿讨论：小兔子为什么要借尾巴？它向哪些动物借了尾巴？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作动物尾巴。
（2）每组派代表展示作品，讲述该动物尾巴的特点。
4. 故事复述（5分钟）教师挑选几名幼儿，让他们复述故事的主要情节。
六、板书设计1. 故事借尾巴2. 故事主人公：小兔子3. 动物尾巴特点：小猫：长而柔软小狗：短而蓬松小鸭：扁平如桨小鸡：短小可爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的动物是孔雀，它的尾巴五彩斑斓，像一把美丽的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解了各种动物的尾巴特点，培养了他们的语言表达能力和关爱他人的品质。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免出现个别幼儿注意力不集中的情况。
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大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》
让幼儿积极参加表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。
以下是我整理的大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》，欢迎参考，。
【活动目标】
1.知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。
2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。
3、积极参加表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。
【活动准备】
物质准备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、
苍蝇头饰。
知识经验准备：幼儿已有一些动物尾巴用途的经验。
【活动过程】
一.游戏：尾巴配对，引起幼儿学习兴趣。
今天赵老师带来了几位动物朋友，看看他们是谁?
二.借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角
色对话。
1、第一遍完整欣赏故事。
谢谢小朋友帮它们找到了尾巴。可是有一只苍蝇，看见人家都有尾
巴，心里很羡慕，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢?会讨到尾巴
吗?让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。
2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用
途。
3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。
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T：这个故事真有趣，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时
候，我们可以跟着一起大声地说。
三、分角色表演故事，能用不同的语气和肢体动作进行大胆表现。
四、扩展经验，了解常见动物尾巴的用途。
刚才小朋友表演的真不错，每个动物的尾巴都有自己的作用，除了故
事中这些动物，你还知道哪些动物的尾巴有什么作用吗?
老师还准备了一段录象，我们一起来看看。(播放录像)
看了录像，我们又知道了许多尾巴的小秘密，让我们回到教室再编一
个苍蝇讨尾巴的故事。
附故事：
有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去讨一条尾
巴，装在自己的身上。
苍蝇飞到小河边。小河里有一条鱼、一只虾，它们俩都有尾巴。苍蝇
对鱼说："鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧!"
"不行，不行!我可不能把尾巴给你。你瞧，我要往右拐弯，就把尾巴
往右一摆;要往左拐弯，就把尾巴往左一摆，我游水少不了这条尾巴。"
苍蝇对虾说："虾啊，虾啊，把你的尾巴给我吧!""不行，不行!我的
尾巴不能给你。你瞧，我的脚很细，划不了水，我的尾巴倒是又大又有气
力.我用尾巴一拍水，身子就往前一弹，我就这么一拍，一弹，爱上哪
儿，就上哪儿。你说，我能把尾巴给你吗?"
苍蝇飞到树林里，看见啄木鸟蹲在树枝上.苍蝇说："啄木鸟，把你的
尾巴给我吧!"
"不行，不行!我要是没有尾巴，怎么凿树干，找小虫吃呀?"啄木鸟说
着，把尾巴往树皮上一撑，象坐在小板凳上一样，笃笃笃!在树干上啄了
一个洞，从洞里勾出一条小虫来.苍蝇又往前飞了一会儿，碰见一只狐
狸。嗬!狐狸尾巴真漂亮，蓬蓬松松，火红火红."狐狸，狐狸，把你的尾
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巴给我吧!""不行，不行!我要是没有尾巴，就活不成了.猎狗追我的时
候，我把尾巴往右一甩，自己往左逃。猎狗看见我的尾巴往右甩，就往右
边追，这样，我就逃掉了."
苍蝇只好再往前飞，飞来飞去，看见一头大黄牛。就停在牛背上，它
一瞧，大黄牛有一条长长的尾巴，就说："大黄牛，大黄牛，你要尾巴干
什么?把你的尾巴给我吧!"
大黄牛半天没说话，后来，突然用尾巴往自己背上一拍，正好打在苍
蝇身上。苍蝇掉了下去，六脚朝天断了气.大黄牛这才笑着说了话："嘿，
'你要尾巴干什么?'我要尾巴就是为了拍苍蝇!"