(江苏共享)新2020-2020学年高中历史 专题三 中国社会主义建设道路的探索专题学习总结学案 人民版必修2【
2020_2021学年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索专题提升课课件人民版必修2202104
有益补充”;中共十四大提出多种经济成分长期共同发展;中共十五大明确
“非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”。从“有益补充”到
“共同发展”,再到“重要组成部分”的变化表明
()
A.社会主义市场经济体制基本建立
B.改革开放是私营经济发展的源泉
C.非公有制经济获得了长足的发展
D.对市场经济的认识逐渐走向深入
【素养特训】
(历史解释)中华人民共和国成立以来,农村生产关系经历了从“一大二公”
的人民公社到“保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的”生产承包责任制
的变化历程。这从根本上反映了 ( )
A.土地所有制的变更
B.分配方式的调整
C.生产关系的变革
D.生产规模的缩小
【解析】选C。A说法错误,从人民公社到家庭联产承包责任制,土地所有制没有
党的十一届三中全会 后,从单一的公有制 20世纪90年代以来, 经济变为以公有制为 向社会主义市场经 主体的多种经济成分 济体制转变,由粗 并存,从计划经济转 放式经营向集约式 变为以计划经济为主, 经营转变 市场调节为辅
内容项目
第一次
第二次
第三次
原因
中国共产党缺乏经济 建设经验,又急于完 成工业化,照搬苏联 模式
A.农业合作化时期
B.人民公社化运动时期
C.过渡时期
D.“文化大革命”时期
【解析】选C。根据材料信息“新民主主义革命已经结束……已经开始走向社
会主义,但又还没有达到”可知,当时的中国正在由新民主主义社会向社会主义
社会过渡。故选C。
2.(历史解释)“单干邀伴变互助,小组联起变大组,大组变做合作社,领导要靠
内容
结果
片面强调经济 造成严重后果, 建设发展速度, 导致三年经济 提出高指标 困难
2019-2020学年高中历史人民版必修二文档：专题三 中国社会主义建设道路的探索学案4 Word版含答案
学案4专题学习总结一、简述中国特色社会主义建设道路的发展历程一、对中国经济体制改革的几点认识1．含义：经济体制是指在一定所有制基础上的组织、管理国民经济的体系和制度。
经济体制改革即是改革这些体系和制度中不适应生产力发展的部分。
2．必要性：高度集中的计划经济体制严重阻碍了生产力的发展。
3．前提：坚持社会主义制度。
4．目的：解放和发展生产力。
5．目标：建立社会主义市场经济体制。
6．内容：农村推行“家庭联产承包责任制”，城市改革国有企业，增强企业活力，推行多种所有制经济形式。
7．实质：在党和政府的领导下，有计划、有步骤、有秩序地改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面，是社会主义制度的自我完善和发展。
8．意义：解放和发展了生产力，提高了城乡劳动者的生产积极性，改善了人民的生活水平，国民经济有了较大发展。
二、对外开放格局的特点特点：我国的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的点、线、面相结合的对外开放格局。
1．“点”是指经济特区。
经济特区是中国开放最早，开放层次最高的地区。
经济特区的成功产生强烈的辐射作用，引来开放的高潮。
2．“线”是沿海开放城市和沿海经济开放区。
到1992年，沿海经济开放区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带。
3．“面”是指我国对外开放由沿海地区、经济特区向内地延伸。
4．“全方位”是指我国对外开放的两手战略，不仅“引进来”，而且“走出去”。
5．“宽领域”是指我国不仅开放经济领域，而且在逐步开放政治、思想文化领域。
6．“多层次”是不仅设立经济特区，而且兴办经济技术开发区、开辟沿海开放区，并且不断向内地延伸。
一、家庭联产承包责任制与土改后农民个体经济的不同1．生产资料所有制性质不同。
前者以生产资料公有制为基础，土地和生产资料所有权归国家和集体，农民只享有经营权和使用权；后者以生产资料的农民私有制为基础，农民享有所有权。
2．农业生产的经营管理方式不同。
前者土地由集体统一管理，在集体统一规划下进行农田基本建设；后者只是单纯的以农民个体力量进行的一家一户的落后生产。
2019-2020年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索学案人民版必修2(I)
2019-2020年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索学案人民版必修2(I)一、过渡时期（1949－1956）1、土地改革和国民经济恢复工作（1949—1952）2、过渡时期总路线（1953年）①内容：“”②实质：发展生产力，变革生产关系③特点：社会主义建设与改造同时并举3、——发展生产力（1953-1957）①目的：实现国家的社会主义工业化②基本任务：集中主要力量发展，建立国家工业化的初步基础（借鉴了苏联社会主义建设经验）③实施情况：1957年提前超额完成④意义：标志着国家工业化建设的开端。
中国开始改变的面貌，为国民经济的进一步发展打下良好的基础。
4、——调整生产关系（1953－1956）内容：①农业：农民参加。
②：参加手工业生产合作社。
③资本主义工商业：对民族资本主义实行的政策。
实质：使生产资料私有制转变为社会主义公有制意义：标志中国建立，中国进入初级阶段。
二、十年探索时期——曲折发展的十年（1956－1966）1、《》的报告（1956，毛泽东）2、中共八大的召开（1956）（1）背景：的完成和社会主义制度的建立。
（2）内容：①主要矛盾：先进的社会制度同落后的之间的矛盾；②主要任务：集中力量解决这个矛盾，把中国尽快地从落后的变为先进的。
（3）意义：路线正确，符合国情，成为探索建设社会主义道路中取得的初步成果。
3、失误：片面追求经济建设高速度（1）原因：我们党和人民对社会主义建设缺乏经验；对社会主义建设艰巨性认识不够；左倾错误急于求成，忽视了客观经济规律；受苏联的影响；（2）表现：1958年“” (忽视了经济规律)(片面夸大了生产关系对生产力的作用) （3）标志：高指标、瞎指挥、浮夸风；“共产风”（4）危害：使得严重泛滥；极大破坏了社会生产力；造成了的严重失调；挫伤了人民的。
4、国民经济调整的“八字方针”：“”（1960）▲教训：①社会主义建设必须实事求是，尊重客观规律。
②的变革必须与生产力水平相适应。
2019-2020学年高中历史人民版必修二文档：专题三 中国社会主义建设道路的探索课时一 Word版含答案
课时一社会主义建设在探索中曲折发展课程标准学法指导1.概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践。
2.总结其经验教训。
1.充分利用教材中的图片和文字资料，挖掘隐性知识，引导学生深刻全面地分析社会主义建设出现曲折的多方面原因。
2.通过教师营造情境，启发引导学生自主学习、分析问题、合作探究、形成共识。
知识点一社会主义制度的建立1.社会条件(1)政治上：中华人民共和国的成立。
(2)经济上：国民经济的恢复与发展。
2.过渡时期总路线(1)制定：1953年6月，中共中央制定。
(2)方针：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
3.“一五”计划(1)基本任务：①集中主要力量发展重工业。
②有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
(2)工业化成就：①到1957年，第一个五年计划大都超额完成。
②建立起飞机制造、汽车制造、重型机器制造等重要工业部门。
③鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产。
(3)意义：新中国开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。
4.三大改造(1)措施：①对农业：农民参加农业生产合作社，走集体化道路。
②对手工业：手工业者参加手工业生产合作社。
③对工商业：资本主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。
(2)结果：实现了生产资料所有制的深刻变革，社会主义制度在中国基本上建立起来。
(3)评价：①社会主义制度在中国的建立，是中国历史上最深刻的社会变革。
②三大改造后期，存在要求过急、改变过快、形式过于简单化等缺点，遗留下许多问题。
【预习评价】1.(判断)新中国成立标志我国走上了社会主义道路。
(×)2.(判断)新中国初期我国工业化的主要特点是优先发展重工业。
(√)3.(思考)社会主义三大改造标志我国社会主义制度正式确立的主要依据是什么？试答：实现生产资料私有制到公有制的转变。
知识点二曲折发展的十年1.初步探索(1)《论十大关系》：1956年，毛泽东作《论十大关系》的报告，提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。
专题2.3 中国社会主义建设道路的探索(解析版)
【知识背一背】社会主义建设在探索中曲折发展一、社会主义制度的建立（过渡时期：1949－1956）1、过渡时期总路线（1）背景：1949-1952年新中国政权巩固和经济恢复任务的完成（2）内容：1953年6月制定。
党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
（3）特点：社会主义建设和社会主义改造并举的指导方针。
（即发展社会主义生产力与变革生产关系并举）③资本主义工商业：全行业公私合营。
（2）实质：把生产资料私有制改造为生产资料社会主义公有制。
（3）意义：中国基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制，社会主义制度在中国基本上建立起来，中国进入社会主义初级阶段。
二、曲折发展的十年（1956－1966）（一）正确决策1、中共八大（1956）（1）背景：三大改造的完成和社会主义制度的建立（2）内容①主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②主要任务：集中力量解决这个矛盾，把中国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
（3）意义：八大路线是正确的，符合国情的，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索；它集中体现了中国共产党在探索中国建设社会主义道路方面所取得的初步成果。
2、调整国民经济的“八字方针”：“调整、巩固、充实、提高”（1960）（二）失误：大跃进和人民公社化运动（1）“大跃进”运动：在探索社会主义建设道路的过程中，由于急于求成，1958年，全国掀起“大跃进”高潮。
片面要求大办工业、农业，追求经济建设不切实际的高速度，不断地大幅度提高生产计划指标。
（2）人民公社化运动：1958年中央政治局通过在农村建立人民公社的决议。
（3）影响：违背客观经济规律和超越历史发展阶段，是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重的失误，“大跃进”使国民经济比例严重失调，人民公社化运动挫伤了农民的生产积极性，造成1959—1961三年经济困难。
高中历史必修二《专题三中国社会主义建设道路的探索三走向社会主义现代化建设新阶段》561人民版PPT课件
材料：到1988年，我国 的国民生产总值已达 到,015亿元，国民收入 11，770亿元，平均年增 长.9%，国民生产总值上 升到世界第八位。
80.00% 70.00%
解
指出计划和市场都是经济手段
放 和
中共十四大召开
认 识
提出经济体制改革的目标
深 中共十四届三中全会
化 的
使经济体制改革目标具体化
过 程
中共十五大召开
所有制结构和公有制实 现形式问题作出指导
• 从公元1500年以来西方各国发展的历史看， 有四条是促进一个国家兴旺发达的最重要 的因素：自由市场经济、法治、宪政民主、 思想自由与学术独立。
企业没有自主权，不能发挥创造性积极性，造成了 官僚主义，造成了大量的浪费，影响了生产力的发展。
比较两种经济体制的不同
计划经济体制
市场经济体制
行政手段在资源配置 市场在资源配置中 特点 中起基础性调节作用 起基础性调节作用
资源配 置方式
行政手段配置
市场配置
随着国有资产的增值和扩大，计划经济不再适应对 庞大的国有资产的经营管理，政府管不好也管不了越来 越多的国有资产计划经济必须让位于市场经济，让市场 经济提高效率。
加快经济建设速度
中国的改革开放 步入一个新阶段。
4.十四届三中全会
十四届三中全会：关于建立社会主义市场 经济体制若干问题的决定。改革具体化。
既是社会主义的，又是市场经济的
多种经济成分共同发 必须坚持以公 展，转换国有企业经 有制为主体 营机制，建立现代企
业制度
2020届高考历史通用专题：中国特色社会主义的建设道路和答案
2020届高考历史通用专题：中国特色社会主义的建设道路及答案中国特色社会主义的建设道路一、选择题1、1981年底，经过调查研究，国家相关部门认为，扩大出口创汇存在三大问题:一是外贸垄断体制，二是产品质量低，三是出口亏损。
为解决这些问题，他们提出了若干建议，其中包括A.对国营企业进行股份制改革B.扩大外贸企业的经营自主权C.争取早日加入世界贸易组织D.在广东等省市设立经济特区【答案】B【解析】材料中“外贸垄断体制，产品质量低，出口亏损”的现象主要与当时中国实行计划经济体制有关，企业没有自主权，因此针对这一问题的建议可以扩大企业的自主权，故B项正确。
股份制是1992年之后企业改革措施，故A项错误；中国1986年才提出“复关”，故C项错误；经济特区此时已经设立，故D项错误。
2、1962年同1960年相比，中国工业产值在工农业总产值中所占的比例，下降17个百分点。
重工业产值占工业总产值的比例下降4．7个百分点。
据此可以推知A. 中国工业的增长速度减缓B. 计划体制阻碍了经济发展C. 国民经济结构实行了调整D. “大跃进”导致经济持续衰退【答案】C【解析】1962年同1960年相比，中国工业产值和重工业产值都在下降，这是因为1960年开始实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，这里的调整就是调整国民经济比例关系，故选C；这里的下降不是增长速度的问题，而是在工农业产值中的占比情况，故排除A；这时的变化是对国民经济发展的调整，并不是计划经济体制对经济发展的阻碍，故排除B；大跃进是导致了经济发展受到严重影响，但是这种情况1962年就有了转机，所以D与题意不符，故排除。
3、据统计，“一五”计划期间我国年均积累率为25%左右，而1958年我国积累率猛增至33.9%,1959年、1960年进一步增至43.8%和39.6%。
这表明，当时我国()A．工业经济快速稳步发展B．经济调整措施发挥成效C．开始调整工农业投资比例D．工业发展投资高且急于求成答案 D解析材料提供的时间是“1958年至1960年间”，这期间正是我国的“大跃进”运动时期，“大跃进”运动在建设上追求大规模，基本建设投资急剧膨胀，积累率突然猛增可以得出1958年至1960年间，我国工业发展投资高且急于求成，故D项正确。
2019-2020学年高中历史人民版必修二文档：专题三 中国社会主义建设道路的探索学案3 Word版含答案
学案3走向社会主义现代化建设新阶段[课标要求]了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
一、历史性的跨越1．邓小平南方谈话(1)背景：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，国际风云变幻；中国改革开放进入一个关键时期。
(2)主要内容：①党的基本路线不能动摇；改革开放胆子要大，敢于试验。
②判断的标准应该看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
③社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
④要抓住时机，发展自己，发展才是硬道理。
(3)历史意义：南方谈话对推进改革开放事业具有重大而深远的意义。
2．中共十四大召开(1)召开：1992年10月，中共十四大召开。
(2)内容：明确提出中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
(3)意义：邓小平南方谈话和中共十四大标志着中国的改革开放步入一个新阶段。
[易混易错]市场经济不等同于资本主义经济，市场经济只是经济手段之一，建立社会主义市场经济体制，目的是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。
[重点精讲]新中国经济体制经历了哪三次重大变化？(1)第一次(建国初至1956年)，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。
(2)第二次(中共十一届三中全会后)，从单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济并存的经济，从计划经济体制转为以计划经济为主、市场调节为辅的经济体制。
(3)第三次(中共十四大以来)，向社会主义市场经济体制转变。
[深化探究]材料改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。
要害是姓“资”还是姓“社”的问题……计划和市场都是经济手段。
——《邓小平文选》思考(1)为什么以邓小平南方谈话和中共十四大的召开作为改革开放新阶段的标志？(2)中国改革开放进入关键时期的核心问题是什么？(3)邓小平怎样看待这个问题？答案(1)①南方谈话确认社会主义也可以实行市场经济，从而解除了把计划经济和市场经济看作社会制度属性的思想束缚。
2020春高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索二伟大的历史性转折练习人民版必修2
二、伟大的历史性转折知识点一工作重点的转移1.邓小平曾经公开评论过某次会议，“虽然过去我们已经进行了多年的社会主义建设，但是我们仍然有足够的理由说，这是一个新的历史发展阶段的开端”。
这次会议是( ) A．中共八大B．中共十四大C．十一届三中全会D．中共十二大解析本题考查学生的知识判断能力。
十一届三中全会是党的工作重心转移的转折点，因此被称作“新的历史发展阶段的开端”。
答案 C2．十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，因为它( )①完成了党的思想、政治路线的拨乱反正②标志着改革开放的开始③标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期④确立了新时期改革开放的指导思想A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④解析题中所列各项都是十一届三中全会深远意义的表现。
所以选A项。
答案 A知识点二改革：从农村到城市3.从1949年新中国成立至十一届三中全会以后，我国农村生产关系的变化趋势是( )A．封建土地所有制→农民土地所有制→社会主义公有制→家庭联产承包责任制B．封建土地所有制→社会主义公有制→合作社→家庭联产承包责任制C．封建剥削制度→个体小农经济→社会主义合作社→土地承包给个人自负盈亏D．互助组→个体小农经济→社会主义合作生产→人民公社化解析土地改革变封建土地所有制为农民土地所有制，农业合作化变农民土地所有制为社会主义公有制，农村改革变社会主义公有制为家庭联产承包责任制。
答案 A4．“松绑”是20世纪80年代中期企业改革的代名词，反映了当时国营企业改革的原则是( )A．政企分开、所有权和经营权适当分离B．对民族资本进行和平赎买C．实行全面公私合营D．对企业进行股份制改革解析本题考查学生分析问题的能力。
“松绑”符合十一届三中全会提出的经济体制中权力下放的原则，在80年代国企改革中具体表现为政企分开、所有权和经营权适当分离，从而扩大企业自主权。
答案 A知识点三对外开放格局的形成5.为适应经济全球化的趋势，中国不断扩大对外开放。
2020春高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索专题检测三人民版必修2
专题检测三中国社会主义建设道路的探索(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1．“一五”计划中大规模的工业化建设，初步奠定了社会主义工业化和现代化的基础，构筑了牢不可破、巍然屹立的新生共和国的“钢筋铁骨”，在这一计划中，工业建设方面的最大特点是( )A．优先发展重工业B．优先发展轻工业C．轻重工业同时进行D．优先发展高科技产业解析本题考查分析能力。
“一五”计划的重点是优先发展重工业，A项正确。
答案 A2．1954年，同仁堂实行公私合营后，工人们干劲十足。
他们的感受是：“以前再怎么样也是给东家干活儿，公私合营后，我们就是给自己干活儿了。
”这是因为公私合营( ) A．变私有制为公有制B．排除资本家的管理C．提高了生产效率D．变资本家所有为工人所有解析本题考查学生的理解分析能力。
公私合营是资本主义工商业改造的形式，变私有制为公有制，工人成为企业的主人。
答案 A3．1956年底，我国社会主义三大改造的实现标志着我国( )①过渡时期的总任务提前完成②已经由农业国转变为工业国③开始进入社会主义初级阶段④国内主要矛盾发生了变化A．①② B．③④C．①③ D．②④解析社会主义改造基本解决了无产阶级与资产阶级的矛盾，说明我国开始进入社会主义初级阶段，故B项符合题意；①和②与社会主义改造的史实不符，故排除A、C、D三项。
答案 B4．下图是毛泽东在最高国务会议上阐述十大关系的情景，这一事件的重大意义是( )A．开始探索中国社会主义建设道路B．提出了处理人民内部矛盾的方针C．明确了当时中国社会的主要矛盾D．提出了建设社会主义的总路线解析A项是1956年4月毛泽东在最高国务会议上发表《论十大关系》时提出的；B 项是在1957年2月毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话；C项是在1956年9月中共八大上提出来的；D项是在1958年的中共八届二次会议上提出的，因此正确答案为A。
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专题三 中国社会主义建设道路的探索
专题学习总结
新中国成立以来工业经济体制的三次重大转变
1．第一次：新中国成立初期到1976年，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存
的经济向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。
(1)原因：①照搬苏联模式。②中共缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式。③主观上追求“一
大二公”，急于完成工业化。
(2)核心内容：实行和强化计划经济，废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工
业发展的高速度。
(3)结果：这种体制在新中国成立初期，对于恢复国民经济，发展工业化建设曾起过积极的作用，
取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段，其严重的弊端使企业失去了活力。
2．第二次：党的十一届三中全会后，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体的多种经济
成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主，市场调节为辅的经济。
(1)原因：党中央总结了新中国成立以来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文化大革
命”的教训，并借鉴了外国经验，决定实行工业经济体制改革及对外开放的政策。
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(2)核心内容：发展多种所有制经济，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。
(3)结果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。
3．第三次：20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营
转变。
(1)原因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验、教训的基础上，决定加快经济体制改革。
(2)核心内容：把企业推向市场。
(3)结果：这次调整进一步有利于解放和发展生产力。
对中国经济体制改革的几点认识
1．含义：经济体制是指在一定所有制基础上的组织、管理国民经济的体系和制度。经济体制改
革即是改革这些体系和制度中不适应生产力发展的部分。
2．必要性：高度集中的计划经济体制严重阻碍了生产力的发展。
3．前提：坚持社会主义制度。
4．目的：解放和发展生产力。
5．目标：建立社会主义市场经济体制。
6．内容：农村推行家庭联产承包责任制，城市改革国有企业，增强企业活力，发展社会主义商
品经济，推行多种所有制经济形式。
7．实质：在党和政府的领导下，有计划、有步骤、有秩序地改革生产关系和上层建筑中不适应
生产力发展的一系列相互联系的环节和方面，是社会主义制度的自我完善和发展。
8．意义：解放和发展了生产力，提高了城乡劳动者的生产积极性，改善了人民的生活水平，国
民经济有了较大发展。
家庭联产承包责任制与土改后农民个体经济的不同
1．生产资料所有制性质不同。前者以生产资料公有制为基础，土地和生产资料所有权归国家和
集体，农民只享有经营权和使用权；后者以生产资料的农民私有制为基础，农民享有所有权。
2．农业生产的经营管理方式不同。前者土地由集体统一管理，在集体统一规划下进行农田基本
建设；后者只是单纯的以农民个体力量进行的一家一户的落后生产。
3．产品分配方式不同。前者贯彻了按劳分配、多劳多得的原则，体现了社会主义制度的优越性；
后者作为农民个体经济，不存在按劳分配和集体提留。
4．影响不同。前者调动了农民的生产积极性，有利于改革农业经营结构，有利于农业的商品化、
现代化；后者无法采用农业机械和新技术，束缚了生产力的发展。
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典例分析 (2018·江苏卷)20世纪50年代后期，北京市向知识分子发放“高脑油”(高级脑力
劳动者补助油)。关于发放的时间和定量，有以下记述：
发放时间 每人每月定量 出处
1954年7月开始 1.5斤 北京市档案馆票证展览中的文字介绍
未予说明 1斤 《北京粮食工作》
1957年11月17日开始 1.5斤 《中国商业四十年》
1957年12月1日之前 1斤
北京市档案馆藏《北京市食油供应办法》
文件
1957年12月1日之后 1.5斤
据此可知，关于“高脑油”的发放( )
A．展览的文字介绍真实可靠
B．两部经济著作的记述完全一致
C．馆藏的原始文件更为可信
D．现有史料无法证明其是否实行
[解题规范]
第一步：审题干
一明考点：史学研究方法与素养
二抓关键：对知识分子的生活保障
第二步：逐项分析
选项 具体分析 结论
A 展览的文字介绍不一定真实可靠 排除
B 两部经济著作对发放时间和发放量的记述并不一致 排除
C 馆藏的原始档案相比较其他间接转述的二手史料更为可靠 正确
D 现有的史料可以证明其实行 排除
答案 C
题型解读
史学方法类选择题是强调对史学研究基本方法和基本素养进行考查的题型。这类选择题种类较
多，内涵也很丰富。常见的题型是对史料运用的考查。历史学强调通过严格的检验获取可信史
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料，并据此努力重现历史真实。通过对史料的辨析，将符合史实的材料作为证据，进而形成对
历史的正确、客观的认识。
解题技巧
(1)了解史料的多种类型，大致知道不同类型史料的史学价值。
(2)掌握搜集史料的途径与方法，如文献搜集、考古调查和音像材料的储备等。
(3)加强对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，以实证精神处理历史
与现实问题。