音乐二年级音乐教案第四单元

第四单元童年的歌像树苗沐浴雨露，像鲜花迎着太阳。

金色童年，洒满阳光，亲爱的祖国妈妈，是您抚育我们成长。

第七课教学内容：听：快乐的节日唱：萤火虫玩：小猴造楼（五）蹦蹦跳狮子和小老鼠创：操场上的歌教学目标：1、让学生听赏用打击乐器演奏的歌曲《快乐的节日》，初步感受打击乐器的音色及效果。

2、用天真、浪漫、淳朴的情感，优美深情的演唱富有情趣的歌曲《萤火虫》。

3、让学生通过画画、唱唱，初步认识音位，音准唱名。

4、让学生随音乐有节奏地自由《蹦跳》，做到动作协调，反应灵敏。

5、让学生根据操场上的动作及节奏即兴创作旋律。

教学重点、难点：重点：1、听赏《快乐的节日》2、歌曲学唱《萤火虫》难点：1、歌曲的音准、节奏教时安排：第一教时：1、听：快乐的节日2、玩：小猴造楼（五）第二教时：1、复习小猴造楼（五）2、唱：萤火虫第三教时：1、复习歌曲2、玩：蹦蹦跳3、创：操场上的歌第四教时：1、复习歌曲2、玩：狮子和小老鼠第一教时教学内容：1、听：快乐的节日2、玩：小猴造楼（五）教学目标：1、让学生通过画画、唱唱，初步认识音位，音准唱名。

2、让学生听赏用打击乐器演奏的歌曲《快乐的节日》，初步感受打击乐器的音色及效果。

教具准备：五线谱、音响、欣赏磁带教学过程：一、用《快乐的节日》的音乐让学生用跑跳步或弹簧步进教室。

二、小猴造楼（五）1、先让学生画一画。

2、请四位学生扮演四个小动物上来画一画3、然后唱一唱，要求唱准各音。

三、欣赏《快乐的节日》1、导入：刚才我们进教室的音乐情绪是怎样的？2、你知道这首乐曲是几拍子的？3、师介绍《快乐的节日》是首有名的歌曲，你们的爷爷、奶奶小时侯都唱过这首歌曲，现在由作曲家陈家驹改编成打击乐曲。

4、听第二遍：这首乐曲可以分成几段？你能听出由那些打击乐器演奏的？5、出示节奏谱，学生用各种打击乐器，边听边有节奏的演奏。

（听第三遍）6、听第四遍：部分学生敲击乐器，部分学生自由舞蹈（或交换）。

体会乐曲热烈、活泼的旋律。

四、教师小结第二教时教学内容：1、复习小猴造楼（五）2、唱：萤火虫教学目标：1、用天真、浪漫、淳朴的情感，优美深情的演唱富有情趣的歌曲《萤火虫》。

2、让学生在彩色线上或间上画上各种图形，并根据音位唱一唱。

教学准备：音响、磁带、五线谱、教学过程：一、组织教学：听音乐进教室二、复习小猴造楼（五）要求：让学生在彩色线上或间上画上各种图形，并根据音位唱一唱。

三、学唱歌曲《萤火虫》1、出示谜面：说它是星星不是星星说它象灯笼不是灯笼飞来飞去飞到东。

2、师：同学们有没有看见过萤火虫？长得什么样？3、出示歌名、歌谱4、听一听歌曲中的萤火虫是怎样的？（听范唱）5、有感情地朗读歌词或用朗诵的形式朗读。

6、在读熟歌词基础上轻声的唱一唱（注：一、二句开头要唱得短促、轻巧。

）7、师生对唱（第三句要唱得连贯、舒展；第四句节奏紧密要吐字清晰）8、用一种向萤火虫说话的语气来唱。

（亲切、自然）9、用轻盈、跳跃，富有弹性的声音演唱歌曲。

10、边唱边表演萤火虫飞动的动作。

11、看谱视唱歌谱四、教师小结。

第三教时教学内容：1、复习歌曲2、玩：蹦蹦跳3、创：操场上的歌教学目标：1、让学生随音乐有节奏地自由《蹦跳》，做到动作协调，反应灵敏。

2、让学生根据操场上的动作及节奏即兴创作旋律。

3、通过复习，巩固上一节课的学习内容。

教具准备：大垫板、伴奏音带、绳子、教学过程：一、组织教学：要求：边唱歌曲《萤火虫》边做飞的动作进教室。

二、复习歌曲、歌谱（同前一教时）三、玩：蹦蹦跳1、活动要求：学生随音乐在大垫板上有节奏的蹦跳。

2、音乐：1=C 2/4(1) (3)34 56 | 54 32 | 3 5 | 2— |(5) (7)34 56 | 54 32 | 3 5 |1— |(9) (11)644| 6 0 | 5 33| 5 0|(13) (15)23 45 | 43 23 | 4 6 | 5 ||D.C23 45 | 67 12 | 3 5 | 1 ||3、准备：分散站立，每人一块板前奏：身体按节奏上下起伏。

第1小节：右脚踩垫板上第2小节：右脚还原第3—4小节：左脚动作同1—2小节第5小节：双脚在垫板上跳两下。

第6小节：双脚后退还原。

第7—8小节：动作同5—6小节第9—15小节：动作同1—7小节第16小节：在垫板上跳两下。

4、第二遍音乐第1小节：右脚向右跨出垫板，左脚跟上。

第2小节：左脚跨进垫板，右脚跟上。

第3小节：左脚向右跨出垫板，右脚跟上。

第4小节：右脚跨出垫板，左脚跟上。

第5小节：右脚向前跨出垫板，左脚跟上。

第6小节：右脚后退跨出垫板，左脚跟上。

第7小节：左脚后退跨出垫板，右脚跟上。

第8小节：左脚向前跨出垫板，右脚跟上。

第9—16小节同第1—8小节。

四、操场上的歌要求：根据操场上的运动，如走步、跑步、跳远、跳绳等活动在合适的节奏下创编旋律。

如：走走走走跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑跳停如：可这样创编：d m | d s | | ms ms | ss mm | | d r m f | s s s s |d | d｛| |1、学生先创编节奏，再创编旋律。

2、根据创编的旋律唱一唱。

五、教师小结。

第四教时教学内容：1、复习2、游戏《狮子与小老鼠》教学目标：1、根据图意，运用打击乐器表示故事情节。

2、复习巩固本课已学内容，使学生牢固掌握学过的歌曲、游戏等。

教具准备：音响、音乐伴奏带、打击乐器教学过程：一、边唱歌曲边做飞的动作进教室。

二、复习歌曲《萤火虫》三、复习游戏《蹦蹦跳》四、游戏——狮子和小老鼠1、大森林醒了，鸟儿唱着歌，溪水跳着舞，…森林早晨美级啦。

（用钹、小铃、鸟叫及铝片琴叮咚声组合一个晨景的音响。

）2、走来了一只大狮子。

（用大鼓有力地敲击或威武地唱狮王进行曲。

）4/4 6 ·3 3 3 | 4 ·3 2 3 | 1 7 6 7 1 2 |7——||我是狮王森林之王我的叫声吼吼吼。

3、狮王大叫一声，啊！吓走了小动物。

（用双响木比喻马逃了，小铃、三角铁、舞板模拟动物们都逃了。

各种动物可用不同节奏型表现或加进人声模拟。

）4、狮王一边走，一边跳舞。

（可用不同节奏敲大鼓或唱）3/4 6 ·3 3 3 | 4 ·3 3 3 | 1 ·2 1 | 7——|6 ·3 3 3 | 4 ·3 蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬3 3 | 1 ·2 1 | 1——||蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬5、啊呀！狮子掉进了陷阱。

（用力敲大钹，狮子喊：“救命啊！”）6、一群勇敢的小老鼠跑来了。

（用沙球敲击十六分音符，可加进“吱吱”声。

）7、它们咬破了陷阱救出了狮子。

（用大鼓及沙球敲击不同节奏型。

）8、狮王感激小老鼠，从此成了好朋友（选一首乐曲，用大鼓、沙球及其它打击乐，敲击欢快的节奏或者唱以下曲子配上打击乐伴奏。

）4/4 1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 4— 3— | 2 1 2 3 1— ||朋友你好，朋友你好，来来我们握握手。

朋友你好，朋友你好，来来我们来跳舞。

朋友你好，朋友你好，来来我们来唱歌。

第八课教学内容：听：中国少年先锋队队歌唱：只怕不抵抗玩：看图学表演英雄兵创：英雄塑像教学目标：1、通过欣赏《中国少年先锋队队歌》，让学生感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。

2、学生能用热情饱满的情绪和坚实而有弹性的声音唱好《只怕不抵抗》这首歌，表现出抗日战争时期的儿童团员们朝气蓬勃、坚强勇敢的战斗精神。

3、通过了解英雄战士的故事，用动作表现英雄的形象。

4、让学生在《中国少年先锋队队歌》乐曲伴奏下，学会即兴合作创造。

教学重点、难点：重点：听赏《中国少年先锋队队歌》、唱好歌曲《只怕不抵抗》并用动作表演。

难点：创编造形英雄塑像教时安排：第一教时：1、听：中国少年先锋队队歌2、熟悉歌曲《只怕不抵抗》的旋律第二教时：1、学唱歌词《只怕不抵抗》2、玩：看图学表演第三教时：1、复习歌曲2、做做英雄兵第四教时：1、复习歌曲及歌表演2、创英雄塑像第一教时教学内容：1、听：中国少年先锋队队歌2、熟悉歌曲《只怕不抵抗》的旋律教学目标：1、通过欣赏《中国少年先锋队队歌》，让学生感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌。

2、通过听赏、哼唱歌曲《只怕不抵抗》，学习歌曲旋律。

教具准备：《中国少年先锋队队歌》音带、《只怕不抵抗》音带、歌谱、教学过程：一、组织教学：听《中国少年先锋队队歌》二、欣赏《中国少年先锋队队歌》1、选影片《英雄小八路》的片段让学生观赏，也可以请学生回忆大队、中队会时唱《队歌》的情景导入。

2、第一遍听赏后，老师介绍：这首歌曲选自电影《英雄小八路》，1978年被定为中国少年先锋队队歌。

3、第二遍听赏，让学生体会和感受进行曲的风格和特点。

1)、歌曲开头四句表达了少先队员鲜艳的红领巾飘在胸前的自豪感和热爱祖国、热爱人民，要继承革命先辈光荣传统的决心。

2)、中间四句表现了少先队员不怕困难、不怕敌人的顽强决心，刻画了少年儿童的英勇气概。

3)、最后，是全曲的高潮，用不同的旋律反复同样歌词，成功的体现了光荣少先队员的音乐形象。

4、第三遍听赏，让学生边敬队礼边按音乐节奏分组或自由有精神地踏步。

5、分组讨论，分组创编边欣赏、边创作造型和动作，精神饱满激情地歌唱。

6、分组汇报表演，师生点评。

三、歌曲歌谱学习：1、出示节奏1)、××| ×·×| ×○×| ×— | ×·×| ×— | ×○||2)、××××| ×○×| ×—| ××| ×—|×○| |要求：先打节奏，注意附点音符时值的准确。

2、跟琴用lu或la模唱要求：声音统一，声音位高。

3、学唱歌谱。

1)、找出底音区的音有那些？（l，、sol，）2)、唱底音区音时，注意声音位置不能落下。

3)、反复练习歌谱四、教师小结第二教时教学内容：1、学唱歌词《只怕不抵抗》2、玩：看图学表演教学目标：1、学生能用热情饱满的情绪和坚实而有弹性的声音唱好《只怕不抵抗》这首歌，表现出抗日战争时期的儿童团员们朝气蓬勃、坚强勇敢的战斗精神。

2、在学会歌曲的基础上，根据图意学做动作，并能变换队形。

教具准备：音响、歌曲磁带、歌谱教学过程：一、组织教学。

二、学唱歌词。

1、哼唱旋律2、有感情朗读歌词3、轻声唱词4、师生接唱5、师生齐唱6、生生齐唱7、自由表演唱三、歌表演1、请学生自己看图理解。

2、两两自学3、小组内自学相互指导4、各组交流表演。