双庙中心小学与实验小学举行师徒结对活动
小学数学师徒结对活动行动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教育在培养学生逻辑思维能力、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高小学数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年秋季学期开展了小学数学师徒结对活动。
本次活动旨在通过师徒结对的形式，充分发挥骨干教师的教学优势，帮助青年教师快速成长，提升整个数学团队的教学质量。
二、活动目标1. 提高青年教师的教学水平，使其在短时间内掌握教学方法和技巧。
2. 促进骨干教师与青年教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 提升我校数学团队的整体教学水平，为学校教育教学工作做出贡献。
三、活动内容1. 师徒结对仪式在活动启动会上，学校领导为每位结对青年教师颁发结对证书，并要求双方签订师徒协议，明确双方的权利和义务。
结对仪式上，师傅代表和徒弟代表分别发言，表达了对结对活动的期待和决心。
2. 师傅示范课骨干教师为青年教师提供示范课，让青年教师观摩学习。
示范课结束后，师傅与徒弟进行课后研讨，共同分析教学过程中的优点和不足，探讨改进措施。
3. 青年教师汇报课青年教师在校内开展汇报课，师傅负责听课、评课。
课后，师傅对徒弟的教学设计、课堂组织、学生互动等方面进行点评，并提出改进意见。
4. 教学研讨活动定期组织师徒共同参加教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行讨论，分享教学经验，提高教学水平。
5. 教学基本功培训针对青年教师的教学基本功，开展专项培训，如板书设计、课堂提问、课堂评价等，帮助青年教师提升教学技能。
6. 教学科研活动鼓励青年教师参与教学科研活动，撰写教学论文，提高自身的教学研究能力。
四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 明确结对师傅和徒弟的责任，要求师傅充分发挥传、帮、带作用，徒弟虚心学习，积极进取。
3. 定期检查活动开展情况，对活动中出现的问题及时进行调整和改进。
4. 鼓励师傅和徒弟参加各类教学竞赛，以赛促学，以赛促教。
实验小学师徒结对活动实施方案
曾都区实验小学师徒结对活动实施方案一、指导思想开展师徒结对活动，旨在充分发挥我校学科带头人、教学骨干、名优教师、经验丰富的老教师的表率示范作用，通过传、帮、带、导、提、教等途径切实加快我校青年教师成长，实现师德、师能的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。
同时也是对骨干教师教育、教学水平提高的促进，实现教学相长，实现“双赢”。
二、组织领导学校成立“师徒结对”领导小组，负责对“师徒结对”实施的督导与考核。
组长：邓世兵副组长：黎晓涢成员：刘杰吴敦书谌江波胡勇陈江丽刘丹王尚荣林彩霞云常玲黄霞负责人：黎晓涢办公室：云常玲黄霞三、具体要求1．老教师要做到“三带”，即：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师道──育人之道，为人师表。
2．青年教师要做到“三学”，即：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
3．老教师要落实“三给”，即：给要求、给担子、给目标。
向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
四、具体措施1、师傅上好示范课：作为师傅的老教师、名教师要上好示范课，在实际教学中传授技能，做到模范带头作用；作为徒弟的青年教师要虚心求教，认真做好听课笔记，写好学习体会和收获。
2、徒弟上好汇报课：徒弟在向师父学习求教的基础上要向师父上1—2堂汇报课，师父要认真听课，详细记录，中肯评价，分析得失。
3、精心组织评优课：青年教师在拜师学艺的基础上，积极参加学校组织的优课评选活动，展示自己学习的收获。
4．积极参加课程研究：每学期老教师要指导青年教师撰写教学论文，积极参加各级教育主管部门组织的论文评选活动，老教师要协助青年教师进行课题研究，参与新课程改革。
5．认真做好资料收集：以上备课、听课、评课等学校工会将下发规定格式的稿纸，以便学校统一评选、考核、管理。
五、具体时间2017年9月—2018年9月2017.9 ：制定方案2017.10 ：启动仪式2017.11~2018.5 ：师傅上示范课2堂，徒弟上汇报课3堂以上。
师徒结对活动记录【3篇】
师徒结对活动记录【3篇】师徒结对活动记录1在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
陈维娜和潘庆玲老师特别好学，在教学中肯研讨，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种研讨精神特别好。
作为一名新老师，她们深爱本身从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，适时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。
捉住每一次学习的机会让本身得到适时的充电。
平常很虚心地向同学科老师请教教学中的问题。
教学阅历不够丰富的她，常常要求自动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心引导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的把握课堂教学的一些教学常规做法，在徒弟汇报课时，她们态度积极，虚心请教，征求看法，通过这些活动，使其得到了较好的磨练。
他的努力也换来了同学的拥护，家长的确定，赢得了浩繁老师的好评。
在平常，陈老师和潘老师坚持“每课必备”的原则，依照教学计划认真备好每一节课，不仅备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际情况设计好相应的教学过程及方法。
针对两班的不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。
课后能对本身的教学反思小结。
我与詹老师之间常常的进行沟通与交流，不仅增长友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了引导好他的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和他一起探讨教学中的怀疑，对于他在教学上还认得不深的问题，我予以耐性的讲解、分析。
同时也征求他的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。
师傅在帮带徒弟的过程中也不绝完善本身，取人之长，补己之短。
我也特别感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。
小学师徒帮扶活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实国家教育部门关于加强教师队伍建设的相关要求，提高小学教师的教学水平和班级管理水平，我校于2021年9月启动了师徒帮扶活动。
本次活动旨在通过经验丰富的老教师对年轻教师的指导，帮助年轻教师快速成长，提升教育教学质量，形成良好的教师团队氛围。
二、活动目标1. 提升年轻教师的教学能力，使他们在短时间内掌握教学基本技能和班级管理方法。
2. 促进老教师的教学经验传承，发挥老教师的“传、帮、带”作用。
3. 增强教师团队凝聚力，营造和谐、互助的校园氛围。
4. 提高学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 师徒结对：学校根据教师的专业、教学经验、教学风格等因素，将老教师与年轻教师进行一对一结对，明确师徒关系。
2. 观摩课：年轻教师向老教师请教，听取老教师的意见和建议，观摩老教师的教学过程，学习他们的教学方法和班级管理经验。
3. 互动研讨：师徒双方定期开展教学研讨活动，交流教学心得，共同探讨教学中的问题，共同进步。
4. 教学示范：老教师为年轻教师提供教学示范，年轻教师跟随学习，提高自己的教学水平。
5. 教学反思：年轻教师撰写教学反思，总结自己的教学经验，发现问题，及时改进。
6. 课堂评价：老教师对年轻教师的教学进行评价，指出优点和不足，帮助年轻教师改进教学方法。
四、活动过程1. 师徒结对阶段：学校组织召开师徒结对仪式，明确师徒关系，签订师徒协议，确保活动顺利进行。
2. 观摩课阶段：年轻教师向老教师请教，听取老教师的意见和建议，观摩老教师的教学过程，学习他们的教学方法和班级管理经验。
3. 互动研讨阶段：师徒双方定期开展教学研讨活动，交流教学心得，共同探讨教学中的问题，共同进步。
4. 教学示范阶段：老教师为年轻教师提供教学示范，年轻教师跟随学习，提高自己的教学水平。
5. 教学反思阶段：年轻教师撰写教学反思，总结自己的教学经验，发现问题，及时改进。
6. 课堂评价阶段：老教师对年轻教师的教学进行评价，指出优点和不足，帮助年轻教师改进教学方法。
小学师徒结对计划
小学师徒结对计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如条据书信、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、读后感、观后感、好词好句、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as policy letters, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, reading feedback, observation feedback, good words and sentences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学师徒结对计划(推荐)小学师徒结对计划范文3篇时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
2024小学师徒结对计划范文(四篇)
2024小学师徒结对计划范文一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与王中华（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给王中华老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为王老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设两节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
2024小学师徒结对计划范文（二）一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与王中华（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给王中华老师，又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
教师师徒结对活动总结(18篇)
教师师徒结对活动总结（18篇）教师师徒结对活动总结（精选18篇）教师师徒结对活动总结篇1师徒结对活动开展已有一个学期了。
在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为教师们所搭建的这个平台。
首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。
从徐晓纯身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。
这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。
但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。
但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。
在这一个学期了，我与徐晓纯明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。
听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。
师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。
徐晓纯经常主动要求我听她课，为准备一节充分的课，不断地试教。
这些，都可以看出，教师在自发地努力，她意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
最后，它让我意识到自身的诸多不足。
“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。
在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。
在这个学期里，尽管没有每一节课都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。
因为高端教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。
不然，面对去听徐晓纯的课也无法说出更多有针对性的意见了。
尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。
客观地看待这一个学期的行动，不足之处也不少。
如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。
教师师徒结对活动记录
教师师徒结对活动记录一、活动背景在教育教学工作中，教师师徒结对是一种非常重要的活动形式。
通过这种形式，老师可以将自己的经验和技能传授给新老师，使其更好地适应工作环境，提高教学水平。
同时，也能够促进老师之间的交流和合作，增强团队凝聚力。
二、活动目的1. 促进新老师之间的交流和合作。
2. 帮助新老师更好地适应工作环境。
3. 提高新老师的教学水平。
4. 增强团队凝聚力。
三、活动内容1. 确定结对方式：根据年级科目等因素确定结对方式，并在双方同意后进行配对。
2. 制定计划：由老师制定教学计划，并与徒弟一起完成。
3. 课堂观摩：徒弟可以到老师的课堂上进行观摩，并进行交流和反思。
4. 教学辅导：在徒弟进行教学时，老师可以提供指导和建议，并及时进行反馈。
5. 教育讲座：组织专家或有经验的老师进行教育讲座，帮助新老师更好地了解教育教学工作。
6. 经验分享：老师可以分享自己在教学过程中的经验和技巧，帮助徒弟更好地适应工作环境。
四、活动效果通过教师师徒结对活动，可以达到以下效果：1. 促进新老师之间的交流和合作，增强团队凝聚力。
2. 帮助新老师更好地适应工作环境，提高工作效率。
3. 提高新老师的教学水平，提高学生的综合素质。
4. 增强老师对教育教学工作的认识和理解，提高专业素养。
五、活动总结通过本次教师师徒结对活动，我们不仅促进了新老师之间的交流和合作，也为他们提供了一个良好的成长平台。
同时，在这个过程中，我们也发现了一些问题，并及时进行改进和调整。
相信在以后的工作中，我们会更加注重这种形式，并不断完善它。
小学语文师徒结对活动记录(完整版)
小学语文师徒结对活动记录(完整版）活动名称：小学语文师徒结对活动活动时间：2022年1月1日至2022年6月1日活动地点：XXXX小学语文教室活动目的：通过师徒结对活动，提高学生的语文学习兴趣，增强学生之间的互助与合作意识，提高语文学习成绩。
活动步骤：1. 活动准备阶段（2022年1月1日-2022年1月15日）在此阶段，老师负责与学生进行沟通，并确定师徒结对的师生名单。
2. 活动启动仪式（2022年1月16日）在启动仪式中，老师向全班学生介绍师徒结对的活动目的和方法。
同时，老师为每对师徒分发师徒结对手册。
3. 师徒配对阶段（2022年1月17日-2022年1月31日）在这个阶段，老师根据学生的学习情况、性格特点等因素进行师徒的配对工作。
每个学生都有一个师傅和一个徒弟。
4. 活动实施阶段（2022年2月1日-2022年5月31日）师徒结对的学生可以在日常学习中互相帮助。
师傅要指导徒弟如何学习语文，帮助解答语文问题，提供学习资料等。
而徒弟要尊重师傅，认真听从师傅的指导，并努力完成语文学习任务。
此阶段建议每个月进行一次师徒结对活动例会，师徒共同讨论学习中的困难和问题，并给予互相的建议和帮助。
5. 活动总结阶段（2022年6月1日）活动结束时，老师与学生们一同总结师徒结对活动的收获和成效。
学生可以分享自己在活动中遇到的困难和收获，并展示改进的成果。
活动评估：通过活动期间的观察和学生的反馈，评估该活动对学生学习语文的影响和效果。
并根据结果进行活动的调整和改进。
活动效果：通过师徒结对活动，学生的语文学习兴趣得到提高，师傅和徒弟之间形成了良好的互助和合作关系。
徒弟们在师傅的指导下逐渐提高了语文水平，取得了较好的学习成绩。
备注：以上是一份经典的小学语文师徒结对活动记录，具体的活动内容和时间安排可以根据实际情况进行调整和改变。
师徒结对活动记录
师徒结对活动记录[师徒结对活动记录]活动时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日活动地点：xxxx学校一、活动简介本次师徒结对活动旨在促进学生之间的相互交流与学习，加强师生之间的互动与沟通，培养学生的领导能力和团队意识。
活动期间，每位老师都担任一个学生的师父/师母，与其结对，共同度过一段时间的学习与生活。
二、活动内容1. 师徒初次见面及互动在活动开始前，学生们与老师进行简单而热烈的相互问候与介绍。
每位学生都对自己的兴趣爱好、特长以及学习成绩进行简要介绍，以便老师能更好地了解每个学生，并为后续的指导提供参考依据。
2. 学习计划制定师徒双方一起商讨学习计划，确保在活动期间能够有针对性地提高学习效果。
老师协助学生分析学习目标，制定个人学习计划，并提供相应的指导方法和学习资源。
3. 学习与讨论师徒双方按照学习计划进行学习，老师关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导。
学生在学习中遇到问题时，可以向老师请教并共同探讨解决方法。
同时，老师还可以引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
4. 实践活动为了培养学生综合能力和创新意识，活动中安排了一系列实践活动。
例如，参观实地环境、开展社区服务和志愿者活动等，通过亲身感受和参与，拓宽学生的视野，提高他们的实践能力和社会责任感。
5. 结对分享与总结在活动结束前，师徒双方进行了一次结对分享与总结。
学生们分享了在师徒结对活动中所取得的进步和收获，并对老师的指导与帮助表示感谢。
老师们也对学生们的努力和表现给予了肯定和鼓励，并提出进一步的建议和指导，帮助学生继续成长。
三、活动心得与感悟师徒结对活动对于学生和老师都是一次宝贵的经历。
学生们通过与老师的互动和指导，对自己的学习方式和方法有了更深入的认识，培养了解决问题和合作的能力。
而老师们通过和学生们的交流与互动，更好地了解了学生们的需求和困惑，获得了实践教学的机会。
通过此次活动，学生们不仅收获了知识和技能，更重要的是建立了与老师之间的信任和友谊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双庙中心小学与实验小学举行师徒结对活动
为了加大教师专业成长力度，实现学校快速发展，2013
年9月16日晚，仙居县双庙乡中心小学6名教师与实验小
学6位名师举行了师徒结对活动。
活动中，双庙中心小学顾荣军校长提出要求，强调6位
徒弟要做到“三学”：一学思想，要学习先进的教育教学理
念，并用理念指导日常教学；二学本领，要把教育教学基本
功的学习作为重中之重，要虚心好学、主动求教，多交流、
多听课；加强学习、业务、学法指导；给自己压担子，多学
多做，形成自己独特的教学风格。三学做人，要有不怕苦，
不怕累的精神，努力学习6位师傅敬业爱岗，无私奉献的精
神。实验小学王植胡校长也对指导教师提出了具体要求，要
求带徒做到热忱而严格，既管其教学水平的提高，又管其自
觉遵守师德规范；对徒弟教育教学要不定期进行指导，要求
实验小学教师每学期至少参与磨课三节以上，做好磨课过程
记录，促使其不断提高教育水平。会上，还进行了拜师活动，
6位教师郑重地给师傅献上了鲜花。
本次师徒结对活动，是双庙乡中心小学新学年“三驾马
车”之一——“与名校结对”重要组成部分，相信通过结对，
一定会更好地落实应明安局长在两校结对启动仪式上的讲
话精神，努力构建“文化桥”、“教师成长桥”，、“幸福
桥”，开阔老师视野，使老师幸福成长，从而带动全体学生
幸福成长。
通讯员： 双庙中心小学 应飞燕