高中生物 生物多样性及其保护学案 新人教版选修3
2024-2025学年高中生物第6章第2节保护我们共同的家园教案新人教版必修3
-栖息地破坏：如城市化、农业扩张、采伐森林等。
-掠夺式开发和利用：如过度捕捞、乱采滥挖、盗猎等。
-环境污染：如化学农药、工业废物、生活污水等。
-生物入侵：如外来物种入侵，破坏原有生态平衡。
4.生物多样性保护的措施：
-就地保护：建立自然保护区，对包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体进行保护和管理。
-生态系统多样性：指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性。
2.生物多样性的价值：
-直接价值：对人类有实用意义的价值，如食用、药用和工业原料等。
-间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。
-潜在价值：目前人类不清楚的价值。
2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库等。
3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线调查工具、生物多样性相关论文和报道等。
4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、调查法等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供生物多样性保护的相关PPT、视频和文档，要求学生预习第六章第二节的内容。
学生活动：
-完成作业：学生根据要求设计保护方案，并撰写报告。
-拓展学习：学生查阅推荐的资源，加深对生物多样性保护的理解。
-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，制定学习计划。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。
-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我管理和学习能力。
作用与目的：
-巩固和深化学生对生物多样性保护知识的理解和应用能力。
高中生物 第6章 生态环境的保护学案 新人教版必修3
第6章生态环境的保护学习目标：1、了解全球性生态环境问题2、保护生物的多样性3、理解可持续发展是人类的必然选择自学导引：一、关注全球性生态环境问题全球性生态环境问题主要包括：1. 2. 3. 4.5. 6. 7.生物多样性等二、保护生物多样性保护生物多样性：生物圈内所有的、和，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。
我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
1. 价值：目前尚不知道2. 价值：对生态系统其调节功能3. 价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。
（二）保护生物多样性的措施（1）（自然保护区）就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境（如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护）、特殊自然景观（如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等）、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。
根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人入内；有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。
（2）保护迁地保护就是通过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。
（其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。
目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000种，个体数量达5.4×105头。
全世界1 500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。
）（3）离体保护离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。
三、可持续发展——人类的必然选择可持续发展：“在不牺牲情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是、、社会的持久而协调的发展。
典型例题例1（2003年江苏卷）火灾常给森林带来较大危害，但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是 A．消灭森林病虫害 B．刺激树木种子萌发C．加速生态系统的分解过程 D．提高森林的蓄水能力解析这是因为寒带地区分解者较少，分解森林中的残枝落叶等有机物的数量非常有限，同时，残枝落叶等有机物所积累给害虫提供了藏身之处，进行有限度的人工火烧不仅加速生态系统的分解过程而且可以减少虫害的发生，对森林有很好的保护作用。
人教版高中生物必修2生物多样性及其保护3精编版
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………生物多样性及其保护（一）教学目的：1．生物多样性的概念2．生物多样性的价值3．我国生物多样性的概况4．生物多样性的保护（二）教学重点1．生物多样性的保护（三）教学难点1．生物多样性的概念（四）教学用具：多媒体教学设备（五）教学方法：观察分析、对比、讨论、讲述、提问（六）教学设计：引言:在地球上最大的生态系统——生物圈中，种群的数量非常之多，形态各异、结构复杂，生命现象表现丰富多彩，充分体现了生物的多样性。
板书：第二节生物多样性及其保护一、生物多样性的组成综合起来，生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态多样性三部分。
人类生活在这样一个环境之中，丰富多采的生物成了人类赖以生存的宝贵财富。
然而，由于人类的影响，生物多样性受到了严重的威胁。
人类要保护生物的多样性，也就是要保护人类赖以生存的环境。
板书：二、生物多样性的价值讲述：生态系统中生物群落的各个组成成分在生态系统中都有它的地位和作用，有的是生产者，有的是消费者，有的是分解者，各司其职，各尽所用。
对于作为一种消费者的人类来说，生物多样性有许多重要的价值。
阅读课本“生物多样性的价值”一段，讨论：生物多样性对人类有哪些价值。
板书：我国生物多样的概况讲述：我国的幅员辽阔，地跨热带、亚热带、温带和寒带。
生态系统各异，生物物种极其丰富，生态系统多种多样，遗传特点各不相同。
我国的生物多样性具有哪些特点呢？阅读课本“生物多样性的特点”一段，讨论我国生物多样性有什么特点。
阅读课本“我国生物面临的威胁及原因”内容，讨论我国生物面临的威胁及原因。
小结：首先，物种的多样性和遗传性受到威胁，全世界物种灭绝的速度加快，我国也有一些物种已经灭绝。
三、总结生物多样性是地球经过漫长岁月进化、发展的结果，它们之间相互依存，相互影响，和谐地发展。
然而，由于人为因素，生物多样性受到了威胁。
新课标高中生物人教版选择性必修123册生物世界〖生物多样性保护〗
生物多样性保护1．就地保护就地保护是以建立国家公园、自然保护区的方式，对有价值的生态环境（如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统）、特殊自然景观（如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等）、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。
根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人人内；有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。
根据保护的内容，就地保护可以分为综合保护区（包括整个环境区域内的自然生态系统和野生生物）和特殊自然保护区（为了专门保护某一种或几种珍稀濒危野生物种的栖息地而建立的保护区，一般范围较小）。
就地保护是对生物多样性最有效的保护。
根据中华人民共和国环境保护部发布的《2021中国环境状况公报》，截至2021年，全国共建立各种类型、不同级别的自然保护区2 750个，其中陆地面积约占全国陆地面积的1488％；国家级自然保护区446个，其中陆地面积约占全国陆地面积的997％。
2．易地保护易地保护是指把要保护的对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、精子库、基因库、水族馆、海洋馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵或具有观赏价值的物种及其基因实施人工辅助的保护。
这种保护在很大程度上是挽救式的，但易地保护利用的是人工模拟环境，自然生存能力、自然竞争等在这里无法形成。
我国最早的植物园是202130年代建立的庐山植物园，主要保护裸子植物和高山植物。
1949年以后，我国相继建设了北京植物园、华南植物园、昆明植物园、武汉植物园、西双版纳热带植物园等较有影响的植物园。
另外，我国也建立了一批专门保护某一濒危物种的保护中心，如在北京大兴、甘肃张掖、安徽铜陵先后建立了麋鹿苑、蓝马鸡繁殖场和白鳍豚养护场；在杭州、南京、九江、郑州、沈阳、昆明等地建立了地区性珍稀濒危植物引种保存中心。
3．离体保护离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。
高中生物 生态环境的保护学案 新人教版必修3
高中生物生态环境的保护学案新人教版必修3生态环境的保护【学习目标】1、描述我国的人口现状与前景，探讨人口增长对生态环境的影响。
2、关注我国人口增长过快带来的问题。
3、关注全球性生态环境问题。
4、概述生物多样性保护的意义和措施。
5、保护生物多样性的原因及措施，了解可持续发展是人类的必然选择【学习重点、难点】1、探讨人口增长对生态环境的影响。
2、概述生物多样性保护的意义和措施。
【导学方法】质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法【课前自主预习】一、我国的人口现状与前景1、现状：1982年，我国将__________确定为一项基本国策。
2001年，我国颁布了_______________________________。
我国已进入低生育水平国家行列，人口出生率和自然增长率__ __ 。
2、前景：由于__________大，我国人口仍将在较长时间内。
我国人口发展目标：xx年，人口总数（不包括港、澳、台）要控制在____ ；2020年，人口总数控制在____ 以内。
21世纪中叶，人口总数将达峰值______ 后，将开始缓慢下降。
（B层）二、人口增长对生态环境的影响1、需求增加2、减少3、植被破坏4、加剧（B层）三、协调人口与环境的关系1、继续控制2、加大保护的力度3、监控、治理的污染4、加强保护和的建设5、推进四、全球性生态环境问题1、主要包括_______ 、_____ __ 、______ _ 、_______ 、______ __ 、_____ __ 和___ __ 等。
2、生物多样性：生物圈内________ ，它们所拥有的________以及_____________ ，共同构成了生物多样性。
3、生物多样性的价值，一般概括三方面：一是__________ ，二是___________，三是__________ 。
4、我国生物多样性的保护，可以概括为_______ __ 和____ ____ 两大类；其中____ _____是对生物多样性最有效的保护。
高三生物第一轮复习 9、生态环境的保护1、生物多样性及其保护教案 新人教版
高三生物第一轮复习 9、生态环境的保护1、生物多样性及其保护教案新人教版教学目的1．生物多样性的价值（B：识记）。
2．我国生物多样性的概况（B：识记）。
3．如何对生物多样性进行保护（B：识记）。
重点和难点1．教学重点（1）生物多样性的价值。
（2）生物多样性的保护。
2．教学难点（1）生物多样性的概念及其三个层次。
（2）生物多样性的间接使用价值。
教学过程【板书】生物多样直接使用价值生性的价值间接使用价值物潜在使用价值多物种丰富样我国生物多特有的和古老物种多性我国生物多样性的特点经济物种丰富及样性概况生态系统多样其我国生物多样性面临着威胁保生存环境的改变和破坏护我国生物多样性掠夺式的开发和利用面临威胁的原因环境污染外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区生物多就地保护样性的迁地保护保护加强教育和法制管理【注解】构成：由地球上的所有生物所拥有的全部基因与各种各样的生态系统共同构成遗传多样性基因层次物种多样性保护的三个层次物种生态系统多样性生态系统一、生物多样性的价值（一）直接使用价值：药用价值、工业原料、科研价值、美学价值（二）间接使用价值（三）潜在使用价值二、我国生物多样性概况物种丰富特有的和古老物种多（一）特点经济物种丰富生态系统多样（二）我国生物多样性面临的威胁物种多样性面临威胁1．表现遗传多样性面临威胁生态系统多样性面临威胁生存环境的改变和破坏掠夺式的开发和利用2．原因环境污染外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区就地保护：主要指建立自然保护区三、生物多样性的保护迁地保护加强教育和法制管理【同类题库】生物多样性的价值（B：识记）．下列关于生物多样性的叙述错误的是（A）A．地球上所有生物所拥有的全部基因以及各种各样生态系统共同构成了生物的多样性B．生物的多样性包括遗传多样性、物种的多样性和生态系统的多样性C．保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施D．保护生物的多样性主要是指保护生物基因库的多样性．要使人们认识到，物种一旦灭绝，人类将永远失去（B）A．一个营养级 B．一个基因库 C．一种原材料 D．一笔财富．下列哪一项不属于野生生物资源的直接使用价值（C）A．药用生物资源 B．是重要的工业原料C．是生物多样性的重要组成部分 D．具有重要的科学研究价值．生物多样性的概念包括三个层次（水平），指出以下4个选项中错误的一个是（D）A．生态系统多样性 B．遗传多样性C．物种多样性 D．生态效率多样性．鲎血制成的试剂在临床上用来诊断脑膜炎、肝硬化等这是利用生物多样性的（A）A．药用价值 B．工业原料 C．美学价值 D．科学研究价值．海带是提取碘和甘露醇的原料；芦苇是造纸的原料，这是利用生物多样性的（B）A．药用价值 B．工业原料 C．美学价值 D．科学研究价值．美国的玉米受一种病菌的危害，严重减产。
2024-2025学年高中生物专题55.1生态工程的基本原理教案新人教版选修3
3.情感态度：学生将培养对生态环境的关心和保护意识，增强可持续发展观念。他们将能够理解人类活动对生态系统的影响，并意识到自己在保护环境中的责任和作用。
③艺术性和趣味性：
1.采用生动的图表和图片，使板书更具直观性和趣味性。
2.使用色彩鲜艳的粉笔或马克笔，突出重点和关键词，增加板书的视觉吸引力。
3.设计有趣的互动环节，如提问、小组讨论等，让学生参与到板书内容的学习中来。
4.加入一些有趣的生态工程案例或故事，使板书内容更具吸引力。
典型例题讲解
例题1：
题目：请简述生态工程的基本原理，并举例说明。
2024-2025学年高中生物专题5 5.1生态工程的基本原理教案新人教版选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年高中生物专题5 5.1生态工程的基本原理教案新人教版选修3
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年高中生物选修3的专题5，5.1节《生态工程的基本原理》。本节课的主要内容涵盖了生态工程的基本原理，包括物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。通过对这些原理的学习，学生将能够理解生态工程的基本概念和设计思路，为后续的生态工程案例学习和实践打下基础。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解生态工程的基本原理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
高中生物 第20课时保护我们共同的家园学案 新人教版必修3
第二节保护我们共同的家园【课前预习】1.全球性生态环境问题主要包括__________、__________、__________、__________、__________、__________和__________等。
2.生物多样性包括____________、____________和____________。
保护生物多样性就是在______、______和________三个层次上采取保护战略和保护措施。
3.生物多样性具有_________价值，_________价值和_________价值。
4.可持续发展的含义是“_________”，它追求的是____________、____________、____________的持久而协调的发展。
【课堂训练】5.保护生物多样性的最有效措施是A．人工栽培和养殖B．实施大型生态工程C．防治生态环境污染D．建立自然保护区6.下列四组生物中，处于濒临灭绝状态的是A．野马和新疆虎B．大熊猫和银杉C．水杉和白鳍豚D．毛脉蕨和油桐7.保护海洋生态系统的合理措施是A．禁止捕鱼B．提倡人工养殖C．适当捕捞成鱼D．饲养单一品种鱼8.保护生物多样性的措施包括①建立自然保护区②引入新的物种③对濒危的物种采取迁地保护④开发野生生物资源⑤改良生物培养新品种⑥加强教育和法制管理A．①②③B．③④⑤C．②③⑥D．①③⑥9.我国古代的黄土高原森林覆盖率曾高达50%以上，现在到处是荒山秃岭，发生这种变化的主要原因是A．地壳变动与气候异常B．生态环境不断变化C．长期干旱造成森林破坏D．几千年人们掠夺式的开发10.下列关于我国环境和资源的叙述中，不正确的是A．实施环境保护是我国的一项基本国策B．由于我国生产技术总体水平较低，资源的浪费和破坏相当严重C．我国地大物博，资源丰富，人均资源占有量也比较高D．我国资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首位【课后测试】11.保护生物多样性有三个层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，在这三个层次中，最核心并关系其他两个层次存亡的是A．基因多样性B．物种多样性C．群落多样性D．生态系统多样性12.在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境13.下列关于自然保护区的论述中，不正确的是A．自然保护区的建立是保护自然的有效手段，但不是唯一手段B．四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物和这些动物生活的自然环境C．五夷山自然保护区是为了保护该地的自然生态系统D．为了保护自然生态系统的稳定性，自然保护区内要严禁开发利用14.保护草原生态系统得以生态平衡，人与自然和谐发展的有效措施的是A．开垦草原，改牧场为农田B．禁止狩猎，引入食草动物C．保护植被，实行适度放牧D．提倡狩猎，扩大放牧数量15.1970年美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产，后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物从而为改良玉米品种找到了必要的基因。
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高中生物 生物多样性及其保护学案 新人教版
选修3
生物多样性包括 ：
多样性、物种多样性、生态系统多样性 药用价值 生物 工业
原料 多样 ①直接使用价值 科研价值 性的 美学价值 价值 ②
使用价值：具重要生态功能，可维护生态系统稳定性 ③潜在使用
价值 物种丰富 我 特有及古老品种多 国 我国生物多样性特点
经济物种丰富 生 生态系统多样 生物 物 我国生物 ①全世界物
种灭绝速度加快 多样 多 多样性 ②我国生物多样性及遗传多样
性面临威胁 性及 样 面临威胁 ③我国生态系统多样性面临威胁
其保 性 ①生存环境的改变和破坏 护 概 生物多样 ②掠夺式的
开发和利用 况 性面临威 ③ 胁的原因 ④外来物种的入侵或引种
到缺少天敌地 区使该地区原有物种生存受到威胁 生物 ① 保
护：主要是指建立自然保护区 多样②迁地保护：将物种迁出原
地，移入 、 、 性 和 进行特护与管理 保护 ③加强教育和法制
管理
[知识精要] 遗传多样性 、间接使用价值、环境污染、就地
保护、动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心典型例题分
析在进出口岸，进出口检疫部门要对进口货物进行严格检疫，严
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格禁止境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若害虫流
入境内后，将
A、在相当长一段时间内，有害生物种群数量将呈“J”形增
长
B、一般会缺少其天敌
C、对境内生物多样性造成威胁
D、不适应新环境，很快灭亡[点拨]选A B C。被外来物种入
侵的地区，一般会缺少其天敌，而得到较好的生存条件，种群数
量在相当长一段时间内呈“J”形增长。而入侵害虫的大量繁衍，
将会对入侵地区的生物多样性造成威胁。自我评价
1、下列不属于就地保护可以采取的形式是 （ ）
A、风景名胜区
B、森林公园
C、自然保护区
D、植物园
2、属于我国特有的珍贵被子植物是 （ ）
A、银杉
B、金钱松
C、珙桐
D、银杏
3、人们受到蝙蝠的启发研制出了雷达，受到蜻蜓的启发发明
了飞机，这些都说明生物具有（ ）
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A、直接使用价值
B、间接使用价值
C、潜在使用价值
D、以上都不正确
4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，用保护生物多样
性的观点看，这句名句体现了野生生物资源的 （ ）
A、文学价值
B、美学价值
C、经济价值
D、 潜在价值
5、野生生物资源的间接使用价值是指其具有 （ ）
A、重要的生态功能
B、 巨大的潜在使用价值
C、重要的美学价值
D、 重要的科学研究价值
6、保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保
护措施 （ ）
A、基因、染色体和细胞
B、 细胞、物种和生物圈
C、降雨量减少
D、气温下降
7、生物多样性保护重中最为有效的一项措施是 （ ）
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A、人工栽培和养殖
B、就地保护
C、迁地保护
D、实施大型的生态工程
8、我国特有的、处于灭绝边缘的淡水哺乳动物是 （ ）
A、大鲵
B、扬子鳄
C、白暨豚
D、儒艮
9、我国特有的珍稀动物的数量越来越来少，造成此种情况的
主要原因是（ ）
A、人类不合理的活动对生态环境的破坏所致
B、自然灾害的频繁发生而死亡
C、地球气温的逐年升高而死亡
D、动物自身患病而死亡
10、在长白山建立自然保护区的目的，是为了保护 （ ）
A、稀有动物东北虎
B、稀有植物金钱松
C、稀有鸟类丹顶鹤
D、代表不同地带的自然生态系统
11、1978年，国际环境和发展委员会首次在文件中正式使用
了可持续发展这一概念，并把它定义为“ ”自我评价答案
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1、D
2、C
3、A
4、B
5、A
6、A
7、B
8、C
9、A
10、D
11、再不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这几代人
的需要