“假如我是服务对象”大讨论心得体会【精选】

“假如我是服务对象”大讨论心得体会【精选】
“假如我是服务对象”大讨论心得体会【精选】

“假如我是服务对象”大讨论心得体会1

工作和生活中我们都是服务者,同时也是一名被服务者。人际交往中我们在享受别人服务的时候也为他人提供着服务。“假如我是服务对象”,我将通过换位思考的方式,在接待群众来电来访的过程中做到“一张笑脸相迎、一声问候让座、一杯热茶接待、一次热心交流,一个合理答复、一句再见送行”的方式,把亲切的微笑、真心的服务、热心的接待、合理的答复送给服务者。

下面结合自身岗位特点,谈谈“假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员形象是什么”的亲身感受。负责水利系统人事工作的我在日常的工作中常要跑多个部门,比如人社局、保险局、就业局、组织部、编办、综改办等等,作为一名前去办事的同志,常常希望来到窗口和科室能找到具体的办事人员,办理事情的时候能够得到热情周到的接待和服务,不清楚的办事流程能够得到工作人员耐心细致的告知,不懂的表格和程序能够得到清楚的讲解。初次接触纷繁复杂的人事报表和办理日常审批没少受过办事工作中的冷遇和讥讽,也曾得到过热心的赞扬、亲切的赞许、不厌其烦的解释和帮助。印象中最深刻的是人社局某科室人员的冷言冷语、趾高气扬、就业局某窗口人员的不耐烦、脸难看、事难办;感动最热心的服务是县委组织部以侯金培为组长的干部科,还有县编办编制科的几位同志,总是一脸微笑、一杯热茶,几句暖心的话语和问候让人如沐春风,他们总是热心快肠,耐心的讲解,让我工作做的顺顺利利。水利局人事工作,提供的是为全县水利系统3百多人的工资、保险核定办理、教育培训、干部人事档案收集整理、各类职称评审聘任、办理人员退休手续、各类人事报表报送等等,此时的我为他人提供着服务,同时也享受着外出办事的被服务。水利工作条件艰苦,待遇较低,我总想着能为他们办理好有关手续,把难事办好,把好事办成,能够调动他们的工作积极性,让我们的水利干部职工处处受益,能让他们实现责权利相挂钩,力求尽力解除他们的一些后顾之忧。

办公室工作中,我们也是一名服务者,我们每天会遇到和接待一些前来咨询办事的人员,有群众来电来访,也会遇到一些难缠的业务推销者,我和同事们总是礼貌的接待,热心地服务、细致地做好解释工作。

“假如我是一名服务对象”,实际上就是服务者和服务对象的换位思考,“己所不欲,勿施于人”,如果我们每个人都以一个服务对象的需求和感受去思考自己的服务行为,我们就少了一些人情冷暖的感知,多了一些人性善良的关怀,服务效果就会截然不同。换位思考就是要有“想群众所之所想,急群众之所急”的思想,让服务对象不跑冤枉路、不花冤枉钱。以办事群众满意为目的,把真诚的服务送到群众的心中。假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:始终提供微笑服务,用微笑服务来沟通服务对象。我希望初次进门就能看到一张亲切的笑脸,而不是漠不关心的旁若无人,一脸麻木的表情。您亲切的微笑,会让我感受到彼此心的距离,即使是数九寒冬,我也会觉得暖意融融,请不要把冷漠刻在脸上,上面写着“不要烦我”。假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:您能顺利快捷地为我办理各类审批,我希望您公平公正,一碗水端平,一样的情况,他的能办,而我的不能办,我就会想,他是否给您送礼了,要不然为什么给他办却不给我办呢?所以社会的公平正义离不开您的服务。假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:您能耐心细致地讲解表格和材料的难点,各种系统的操作方法和要点,而不是“你拿回去重搞,弄好了再来”的不耐烦,以及您挂在脸上的蔑视。要知道,您也将是一位服务对象,希望这样的感受不要重复在您找人去办事的时候。假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:

您能说到做到,言而有信,言行一致。不要让我明天来办事,来了却找不到您,或者说明天就研究,等几天再说,我会觉得受到了人性的欺骗,你有意的叼难。假如我是一名服务对象,我希望能顺利地找到您,即使找不到,也希望能知道您去了哪里,这样才能知道我该不该等您,等您会不会浪费时间。因为我是一名服务对象,我就把您当成黑夜里那颗明亮的星斗,指引着我办事的方向。

假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:我希望您能放下架子,俯下身子,了解服务对象所思所盼,及时解决实际问题,为服务对象排忧解难;我希望您用平等的目光、平等的身份、平等的心态来理解并尊重每一个前来咨询办事的朋友,让服务对象说心里话,道烦心事,讲真想法,提好的建议,让群众办理事情起来顺风顺水。

通过换位思考,使我明白了一个深刻的道理:无论在哪个工作岗位,只要心系服务对象,脚踏实地去做,真诚对待每一个需要你服务的人,我们才会得到别人的赞扬与认同。“服务对象利益无小事”,虽然只是一句平朴的话语,但这个的深刻课题告诉我们,真心诚意为群众解难事、办实事、做好事,才能做到让群众高兴而来,满意而归。让我们彼此面带微笑,从你我做起,从现在做起,从点滴做起。

“假如我是服务对象”大讨论心得体会2

群众至上、百姓至上是行政服务部门的宗旨,不管是私人企业还是行政服务部门,谁能把群众、百姓、客户作为服务的中心,全心全意为人民服务,谁就能真正变成人民信任的公仆、信任的领导、变成优秀企业,谁也就能被人民群众、服务对象认可。虽然房管部门既是服务部门又是行政管理部门,但是在提供服务过程中依旧要注重服务的态度,要不断深化服务意识,提高服务水平,为群众提供优质、高效、便捷的服务。而提供优质的服务是我们惟一的选择。所以,我们在工作中必须做到以下几点:

第一,要调整好心态,从心底里树立“群众至上”的服务理念。首先要给自己定好位。办理过程是服务过程,而不是执行过程。只有定好位,充分认识到自己的角色,才能更好的投入到工作中去。其次要注意克服机械化倾向。文明用语天天说、时时说,时间长了,感觉变得迟钝,工作倾向机械化,但服务对象却每时每刻都在变化,他们很有可能是第一次办理房屋登记、过户、抵押业务,所以要从心底里树立“群众至上”理念,把每位来办理业务的群众都当成自己的亲人、朋友的业务去办理,让群众带着希望而来,带着满意而归。

第二,要带着感情做好服务工作。言行是思想的体现,思想指导着行动,只有带着感情文明服务,每一句问候才会真正发自内心。要坚持文明用语每人必说,但绝不是那种对着微机说的“有口无心”,也不是说给领导听的“摆摆样子”,而是要在见到群众来办理业务之前,用洪亮的声音、友好的态度和富有亲和力的面部表情去说。同时还要能够主动换位思考。在我们工作中要为各种各样的群众服务,有时在工作中不能让所有都满意,有时个别群众对我们所做工作不能一时理解出言不逊是常有的,因此在工作中要践行“把微笑奉献给群众,把委屈留给自己”口号,注意加强与群众多交流、多沟通,充分发挥微笑服务的优势,以平和的态度,对群众做好耐心解释,以礼感人,以情动人,以理服人,相信精诚所至,金石为开,只有这样,才会把工作做到群众的心坎上。

第三,要苦练基本功。学好各类业务知识和文明用语,不管是收件、发件,还是对群众

“四个一”学习心得

“四个一”学习心得体会 二季度以来,公司广泛开展“四个一”学习季活动,通过“四个一”学习季活动的开展,我们学到了更多知识,也懂得了如何为员工“干实事、办好事、解难题”,也更加深刻地认识到作为一名企业中层更应该如何做才能为企业的发展贡献力量。以下便是我的一点学习心得体会。 首先,作为一名中层管理者,必须要有大格局,就是会思考问题,中层难做,要应对上级领导,还得应对下属。做好了,一切都顺利;做不好,被夹在中间,两头受气。所以我认为:一个好的中层必须找准自己的位置,提升自己的精神境界。时刻认识到自己作为一名管理者,同时也是被管理者。在《做最好的中层》这本书中讲到,一名好的中层在接受上级的任务时,从来不谈条件,遇事先找方法,没有条件创造条件,把工作做好。就我们区队而言,路途远、工作条件差、劳动强度大,我们遇到的困难非常大。然而,我们不能一味埋怨,一味向领导诉苦,只有我们自己用心努力,一切困难都将难不倒我们。对待下属,我们要以人性化管理对待员工。在党的十二届六中全会上,提出了“科学发展观”,其核心就是以人为本。因此,我们的管理实行人性化也是一种大势所趋。为员工创造一个宽松的学习工作环境,建立起中层与员工相互交流的平台,要多加强与青年员工的感情沟

通,增强员工的工作责任感。只有这样,员工才能更用心地投入到工作中。如此一来,中层才能突破重围,不受夹击。 其次,通过这次“四个一”学习季活动,我观看许多名家讲座。如《李强说管理》等,名大家的讲座旁征博引,妙趣横生,深入浅出地为我们奉献上了一次视听盛宴。通过观看名家讲座,我在他们的讲座中深受启发,比如观看《翟鸿燊讲国学》他举的例子中说:“一个好的管理者必须具有大境界。”因为只有你的境界提高了,才能放远目光,不停留在基层这一个点上,他会根据公司的层面上,决定自己的思想。而这些是在别处所接触不到的。名家演讲通过他们的人生感悟,自我理解,加上生活阅历的解析,这些是在书本上学不到的。因此,多看名家演讲对自己的帮助很大,同时,区队也通过网络下载的方法,为广大员工下载一些视频,通过多媒体课件,利用班前、班后会的时间为员工播放,让员工在工作之余欣赏名家演讲,陶冶情操,启发心智,更加合理的工作。 第三,借着这次“四个一”学习的机会,在广大基层管理者中广泛开展“办实事、干好事、解难题”活动。区对各党员干部踊跃参加,为员工实心办事,解决员工实际问题。使员工干部心往一处想,劲往一处使,促成了良好的氛围。 “四个一”学习季的开展,对广大基层管理人员是一次洗礼。我在这次活动中受益颇多。作为基层管理者而言,只

“假如我是服务对象”大讨论心得体会

假如我是服务对象大讨论心得体会 1 工作和生活中我们都是服务者,同时也是一名被服务者。人际交往中我们在享受别人服务的时候也为他人提供着服务。假如我是服务对象,我将通过换位思考的方式,在接待群众来电来访的过程中做到一张笑脸相迎、一声问候让座、一杯热茶接待、一次热心交流,一个合理答复、一句再见送行的方式,把亲切的微笑、真心的服务、热心的接待、合理的答复送给服务者。下面结合自身岗位特点,谈谈假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员形象是什么的亲身感受。负责水利系统人事工作的我在日常的工作中常要跑多个部门,比如人社局、保险局、就业局、组织部、编办、综改办等等,作为一名前去办事的同志,常常希望来到窗口和科室能找到具体的办事人员,办理事情的时候能够得到热情周到的接待和服务,不清楚的办事流程能够得到工作人员耐心细致的告知,不懂的表格和程序能够得到清楚的讲解。初次接触纷繁复杂的人事报表和办理日常审批没少受过办事工作中的冷遇和讥讽,也曾得到过热心的赞扬、亲切的赞许、不厌其烦的解释和帮助。印象中最深刻的是人社局某科室人员的冷言冷语、趾高气扬、就业局某窗口人员的不耐烦、脸难看、事难办;感动最热心的服务是县委组织部以侯金培为组长的干部科,还有县编办编制科的几位同志,总是一脸微笑、一杯热茶,几句暖心的话语和问候让人如沐春风,他们总是热心快肠,耐心的讲解,让我工作做的顺顺利利。水利局人事工作,提供的是为全县水利系统3百多人的工资、保险核定办理、教育培训、干部人事档案收集整理、各类职称评审聘任、办理人员退休手续、各类人事报表报送等等,此时的我为他人提供着服务,同时也享受着外出办事的被服务。水利工作条件艰苦,待遇较低,我总想着能为他们办理好有关手续,把难事办好,把好事办成,能够调动他们的工作积极性,让我们的水利干部职工处处受益,能让他们实现责权利相挂钩,力求尽力解除他们的一些后顾之忧。办公室工作中,我们也是一名服务者,我们每天会遇到和接待一些前来咨询办事的人员,有群众来电来访,也会遇到一些难缠的业务推销者,我和同事们总是礼貌的接待,热心地服务、细致地做好解释工作。假如我是一名服务对象,实际上就是服务者和服务对象的换位思考,己所不欲,勿施于人,如果我们每个人都以一个服务对象的需求和感受去思考自己的服务行为,我们就少了一些人情冷暖的感知,多了一些人性善良的关怀,服务效果就会截然不同。换位思考就是要有想群众所之所想,急群众之所急的思想,让服务对象不跑冤枉路、不花冤枉钱。以办事群众满意为目的,把真诚的服务送到群众的心中。假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:始终提供微笑服务,用微笑服务来沟通服务对象。我希望初次进门就能看到一张亲切的笑脸,而不是漠不关心的旁若无人,一脸麻木的表情。您亲切的微笑,会让我感受到彼此心的距离,即使是数九寒冬,我也会觉得暖意融融,请不要把冷漠刻在脸上,上面写着不要烦我。假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:您能顺利快捷地为我办理各类审批,我希望您公平公正,一碗水端平,一样的情况,他的能办,而我的不能办,我就会想,他是否给您送礼了,要不然为什么给他办却不给我办呢?所以社会的公平正义离不开您的服务。假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:您能耐心细致地讲解表格和材料的难点,各种系统的操作方法和要点,而不是你拿回去重搞,弄好了再来的不耐烦,以及您挂在脸上的蔑视。要知道,您也将是一位服务对象,希望这样的感受不要重复在您找人去办事的时候。假如我是一名服务对象,我心目中的工作人员是这样的:您能说到做到,言而有信,言行一致。不要让我明天来办事,来了却找不到您,或者说明天就研究,等几天再说,我会觉得受到了人性的欺骗,你有意的叼难。假如我是一名服务对象,我希望能顺利地找到您,即使找不到,也希望能知道您去了哪里,这样才能知道我该不该等您,等您会不会浪费时间。因为我是一名服务对象,我就把您当成黑夜里那颗明亮的星斗,指引着我办事的方向。

学习“四个一”活动的心得体会doc

学习“四个一”活动的心得体会 通过学习深化作风建设提高执行力“四个一”活动和听完庄育明局长的讲课后,使我认识到了提高执行力的重要性,增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。提高执行力是践行“三个代表”重要思想,全心全意为人民服务的必然要求,也是我们开展深化作风建设,提高工作效率的必然要求。 “执行力”一词最早流行于国外企业界,是由美国资深的企业家保罗?托马斯和企业管理学家大卫?伯恩提出的概念,他们认为执行力就是“做”的能力,即企业选用合适的人去做正确的事,把事情做好的能力。管理学中的格瑞斯特定律指出:“杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。”“言必信,行必果”,任何一项工作任务的完成,都是执行和落实的结果,没有执行和落实作保证,再好的战略也只是一句空话,再好的政策也只是一纸空文,再好的制度也只是一种摆设,再好的目标也只是一个理想。提高执行力是有力推动我县经济社会建设的现实需要;提高执行力是密切党和政府同群众关系,使发展惠及民生的重要保证;提高执行力是着力解决当前党员干部工作作风与新要求不适应问题的必然要求。们必须以维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益为出发点,在执行上比精神,在执行上见高低,确保各项工作落实,促进广东科学发展、社会和谐不断取得新的业绩。学习之后我有如下心得体会:

一、必须努力学习知识,不断提高工作水平,在工作中不断进步,虚心向领导和同事请教,老老实实做人,踏踏实实做事,尽自己的能力把每一件事都用心做好,在学习中不断提高自己的工作水平。树立正确的人生观、价值观、世界观,把思想统一到“为政之要、贵在落实;落实之要、贵在执行”的理念中来,加强自己业务方面的能力,认真细致的做好做实各项工作,以较高的水平投身到工作中来,以自已的实际行动践行提高执行力”的要求。 二、要在学习上深入,特别是在加强政策和业务的学习,主动思考问题。当前工作形势对我们的综合素质提出了很高的要求,深入学习已是刻不容缓。在当前知识经济时代,决定了我们必须加强学习,要以能力建设为核心,加强自身和内部的学习,树立终身学习的理念,不断提升学习能力,拓展知识领域,改善知识结构,促进适应发展,提升在实践中解决问题的能力。 三、一定要通过学习统一思想,达到团结稳定。不利于团结、稳定的话不说,不利于团结、稳定的事不做,不利于团结、稳定的的谣言不传,多做实事,作为一名党员,我要以这次以“四个一”活动为契机,提高认识,继续把保持共产党员的先进性落实到各项工作中去。 在以后的工作中,我将虚心地听取大家的意见,进一步反思工作中的问题,认真总结经验教训,改正不足,并在今

假如我是服务对象(发言)

假如我是服务对象 参加了党的群众路线教育实践活动后,我深有感触,站在服务对象的角度有不少心得。 一位诗人曾经这样说道:青春,是大海上扑朔沉浮的翅膀,是旷野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多远,也不管跋涉的路途有多少坎坷和荆棘,青春都需要人们用善良去耕种,用真诚去浇灌,用大爱去培育。 当我第一次以教师的身份踏进学校时,当我第一次站上三尺讲台,看着孩子们一双双天真好奇、充满求知的眼睛,听着家长一遍遍的嘱托和叮咛,没有任何教育教学经验的我,由刚开始的兴奋转变成了茫然,顿时感觉到了肩上的重任。俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。学生都希望老师什么都懂,所以为了上好一节课,新教师要常常认真阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。 如果我是学生,站在学生角度,他们是希望被倾听的,所以要学会倾听学生的想法,走进他们的内心世界。根据小学生爱表现,喜欢被表扬的心理特征,在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们,用鼓舞性的语言去激励他们,我告诉他们,相信自己,你一定能行。记得刚进入杨当镇中心小学时我任教的是一年级学生,我班的学生大部分比较内向,学生成绩落差较大,我自制了班级积分卡,用小卡片积分的形式肯定学生的点滴进步,学期末并根据积分多少发奖状,让他们在不断地前进中感受到老师对他

们的期盼,接近一年的教学,孩子们渐渐的变得开朗,学习差距逐渐变小。 如果我是一名学生,站在学生角度,他们是希望被肯定,被关注的,所以我们要学会分享和宽容。因为“亲其师,方能信其道”,但是好的尺度却很难把握。记得有一次在数学课上,班里两名同学打架,我制止了他们并试图劝导,没想到他们尽敢顶撞我,我觉得特别委屈,没想到学生竟这样对我,我忍着没有让怒火冲出胸膛。因为我知道这是个很个性的男生,吃软不吃硬,所以我对他进行了冷处理,没想到第二天打架的这两个孩子主动找我认错,并递过纸条上面写着:风雨过后仍会有彩虹。我知道孩子们都是善良的,而我也赢得了这个小男生的信任。 如果我是一名学生,我会希望被老师关心和爱护,所以我觉得作为一名教师更重要的还要对学生有关心,有爱心。原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。”教育事业是爱心的事业。教师应像一颗星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样炫目,没有白云那样高远,但只要你心中有爱,心中有学生,即使被遗落在角落,也会奉献自己的光和热。 曾几何时,战战兢兢、如履薄冰的我,在教学上,在班主任工作中,在各种问题处理中,或多或少都碰过钉,撞过墙。我流泪过,彷徨过,迷惑过。然而,在这一场又一场征程中,我始终

假如我是服务对象4

“假如我是服务对象”大讨论活动心得体会 开展“假如我是服务对象”大讨论活动以来,我立足岗位,换位思考,“易地以处”,亲身体验学生的期盼、学生家长的期盼,对照群众期盼,查找到自身的问题,提升自己的服务水平,真正把为广大群众服务落实的更好。就此次“假如我是服务对象”大讨论活动有以下心得体会: 假如我是一名服务对象,如果我到中心学校办事,我希望在办事过程中,工作人员能热情地对待我,言谈举止礼貌得体,我希望能看到你们的笑脸,那会使我感到心里很温暖,如沐春风,我会觉得自己的权利能够得到很好的保障;不想遇见态度蛮横、举止随意、把坏情绪写在脸上的工作人员。如果我不知道该怎么办,希望工作人员能够耐心地对待我,能不厌其烦地向我解释清楚。我希望工作人员能够清醒地认识到:你们的服务是政府为社会服务的一个组成部分,你们的态度热情不热情,业务精不精,服务好不好,这不是一件小事,而是关系长远发展的大问题,会直接影响到我们洛城街道的经济发展环境。 假如我是一名服务对象,我想提醒你们注意自身的形象,因为在我眼里,你们的形象不仅代表着自己,还代表着教育干部的形象。我不愿你有任何吃、拿、卡、要的作风,这样对您的影响不好,也会为我增加负担。您的一身正气,会增加我对教育干部的信任。我希望机关所有的工作人员都能勤政廉洁、克己奉公、爱岗敬业,向社会各界展示新时期教育干部良好的精神风貌,同时也展示服务型机关的新形象。 假如我是一名服务对象,我希望到中心学校办事的时候能顺利找到工作人员,即使找不到,也希望能知道你们去了哪里,这样才能知道我该不该等候,等到什么时候,或者等候会不会有结果。同时,我也希望工作人员能够明白工作时

“假如我是服务对象”大讨论

如果我是你的学生 ——“假如我是服务对象”大讨论 作为一名教师,我们的服务对象是学生,在“假如我是服务对象”大讨论中,我们要从学生的角度去考虑我们的工作。“已所不欲,勿施于人”,孔子的这句话就是要告诫我们遇事要“换位”思考一下,在某种程度上,这也是教育的精髓。教师要养成换位思考的良好习惯,时时变换自己的角色,站在学生家长和学生的角度去换位思考。只有换位思考,才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握,从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。 一、站在家长的立场思考 过去我很难体现家长们的心情,如今我已经身为人母,我的儿子也有了他自己的老师。我发现自己作为家长,自然的对老师有着很高的要求。例如:有高尚的情操、有广泛的兴趣爱好、深厚的人文素养、广博的知识沉淀、阳光而充满激情、语言生动表情丰富、课堂简约而有效、对学生公平公正、有创新精神等等。经过“假如是我的孩子”的换位思考后,我理解每位家长那种“望子成龙”的心态;并且清楚的知道作为教师有着它本身的职业要求,必须懂得哪些事情该做好,哪些事情不能做,只有如何做才能成为家长所信任的教师。 二、站在学生的立场思考 作为教师每天都要面对学生,似乎长久以来我们已经习惯对孩子们“居高临下”,我们总是习惯打着一切为孩子好的旗帜要求他们做这做那,却忘记俯下身子听一听孩子们的心声,下课铃响了,我们为了完成自己的教学任务而拖堂,自以为是为学生好,却忽视他们的感受。学生作业没有保质保量的完成,我们会大声斥责却没有耐心听他们的原因,因为他们口中的任何理由都是我们心中的借口……首先我们从学生的角度来思考拖堂的问题。孩子们上了一节课,课堂上他们被要求注意力集中,而当他们听到下课铃声时,注意力会不自觉地分

假如我是服务对象(4)

假如我是学生,我希望老师…… 每个学生因为性格差异,都有自己的评价标准,对心目中的老师也不尽相同,有的学生喜欢有丰富阅历的、有广博知识的,知晓一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师;有的学生喜欢能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师;假如我是学生,我希望这样的老师:亲近,让心灵触摸心灵! 看过《麻辣教师》的同学,一定对其中算不上一位特级教师的那位老师有着很深的印象,他以风趣的教学方式和幽默的品格博得了学生的真爱。虽然他不是一个在教学上取得卓越成绩的老师,但他是一个真正走进学生生活的老师,以他独特的方式去理解学生,注重学生,去协助学生,他常常和学生打打闹闹,嬉皮笑脸地和同学谈论。就是因为这不经意的亲密接触,使师生关系变得非常轻松活泼,在职业上他是教师,但在学生心目中他是一个知心朋友。在我的心目中,这样的老师就是好教师。 我当然首先希望能遇到一位和蔼可亲的老师。平时,他能够跟我们一起游戏,一起聊天,一起学习。困难的时候他能给予我们有力的协助和指导;失败的时候他能为我们鼓劲加油;幸福的时候他与我们一起欢笑。我希望我们与老师是平等的,我们互相尊重,互相协助,互相关爱!在这种没有压力而又充满爱的氛围中学习。 其次,我希望老师从“爱”出发。一切教育都基于一个字 ---“爱”。如果一个教师没有对学生、对幼儿无私的爱,教育,又从何说起呢?如果教书仅仅是老师谋生的职业而已,这个世界上能够

谋生的手段太丰富了!做老师与做工人、做农民又有什么不同呢?如果教书是兴趣所在,你就会为之倾心。只有心里充满了对专业的热爱,才会乐此不疲。所以,如果老师您爱孩子,你就会时刻注重他们的成长;如果您爱孩子,您就会处处维护他们的自尊心;如果您爱孩子,您就会细心地呵护每一颗幼小的心灵;如果您爱孩子,您就会用爱来滋润孩子的心田。如果您爱孩子,就告诉孩子老师爱你!如果您用爱在孩子们心灵里写诗,孩子们也会用爱在您心里歌唱。爱的教育并不是仅仅在口头上的,平时的点点滴滴孩子都看在眼里,而且也感同身受。希望老师能够真正用一颗纯真的爱心去关心孩子的学习和生活,万万不可伤了孩子的自尊心。 再次,作为一名教师应具有极大的业务素质。渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,即时了解学生的心态,掌握学生的思想脉搏,能够分享每一位学生的喜怒哀乐,这样才能有的放矢,以最佳的方法解决问题,赢得学生的信任与尊敬。 不管教师还是学生,都有自己的情感,只有双方情感沟通,相互理解,相互体谅,才能产生共鸣。

假如我是服务对象大讨论心得6篇

假如我是服务对象大讨论心得6篇 篇一:假如我是服务对象心得体会局领导布置了假如我是服务对象这一命题,要求我们在讨论会上作中心发言。 在前两天刚刚学习了毛泽东同志在《论联合政府》中的一段话:全心全意为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。 这是老一辈革命家对全体共产党员提出的总要求,也是中国共产党的根本宗旨。 但是长期以来,在传统的官本位思想左右下,少数行政机关的工作人员养成了一种养尊处优、高高在上的优越感,门难进、脸难看、事难办的现象时有发生,造成了党群关系、干群关系的严重背离,群众对此反响很大。 十八届三中全会明确提出坚持走群众路线道路,要坚持情为民所系,心为民所想,利为民所谋,从群众的实际出发,真正为群众解决问题。 局机关支部开展假如我是服务对象大讨论活动,正是认真落实和积极践行这一宗旨的具体体现,活动是对物价工作人员开展的一次触及灵魂的思想革命,一次深入骨髓的自我解剖,一次沁入心灵的自我反省。 下面结合自身工作实际,谈几点体会。

我们是做价格监督检查工作的,我们的服务对象就是举报人和有关经营者及收费单位。 假如我是服务对象,就是要我们换位思考,让我们站在他们的立场来思考问题。 假如我是服务对象,我希望物价部门工作人员有一张热情,微笑的脸,哪怕数九寒天,也如春风拂面,说一声请坐,倒一杯热茶,而不是一副高高在上,思想汇报专题冷漠淡然的表情。 假如我是服务对象,我希望物价部门工作人员政策熟悉,业务精湛,百问不厌。 办事流程及所需资料能一次性告知,对一时不能解答的问题立即向有关人员咨询,并实行首问负责制,及时予以回复。 假如我是服务对象,我希望物价部门能依法行政,严格执法,刚正不阿,不畏权贵,不徇私情。 真正担负起价格卫士重任,为全州经济社会发展创造良好的价费环境。 假如我是服务对象,我希望物价部门在严格执法的同时,能在业务上对被检查单位给予悉心的指导。 罚款不是目的,规范更重要。 假如我是服务对象,我希望物价部门能积极践行党的群众路线,深入基层农村和企业,听民意,访民情,解民难,使我们在第一时间了解到的涉农涉企价格收费政策。

假如我是一名服务对象

假如我是一名服务对象 从事幼儿教育工作三年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的水平,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要持续学习师德师风,持续学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。 来到了中心幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期展开了假如我是服务对象的大讨论活动,通过讨论,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师理应以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这个点,那么教师的这个举动能够说为社会创造了和谐。 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的,当做平等的人,堪与尊敬的人。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该像李叔同先生那样,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。 情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子,幼儿园师德体会。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一,关心他们的生活;其二,熟悉孩子们的基本情况;其三,平等对待每个孩子。 使用多元智能理念,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师的标准是:平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,教

最新学习“四个一”活动心得体会

学习“四个一”活动心得体会 “四个一”活动即实现“问题在一线发现、矛盾在一线解决、责任在一线落实、形象在一线树立”。在一线发现了问题,就要在一线得到解决。要努力做到“情况在一线掌握、问题在一线解决、工作在一线创新、难点在一线突破、能力在一线提高、作风在一线转变、形象在一线树立”,让老百姓感觉到温暖,而不是惧怕干部来进一步密切干群关系。 一线问题一线解决都是要让党员干部主动出门办事,而不是整天坐办公室等事情做。人民是根基,是血脉,更是力量。只有把群众利益举过头顶,变“纸上谈兵”为“下马服务”,变等待”上访”为主动“下访”,以聊天的语气、商量的态度、通俗的语言与老百姓面对面交流,多蹲地头、多下田间、多倾听群众意见,多关心百姓疾苦,凡事让群众一尺,敬百姓三分,才能真正体现出走基层、群众路线的实际意义,才能让群众认为的“们难进、脸难看、事难办”的“三难”问题得到解决。 平时多到基层,沉下去了解老百姓的所思所想,把群众反映的问题在一线发现,坚持做到事要有人做,要做成事,要做成好事,将矛盾在一线解决。一是要认真对待,充分利用好乡政府便民服务中心便民、

利民、惠民的“民心工程”的重要保障,让群众知晓,要有“群众动嘴,干部跑腿”的精神,方便群众办事,将形象在一线树立;二是工作人员平时要多下访询问题,下村解难题。三是工作要有纪律性,要代办不乱办、不措办、不包办,不推脱、不拒办,特别要为老弱病残提供方便,减轻老百姓负担。四是将工作责任落实到具体,经办人员要履职尽责,真诚办事。以真正体现出以人为本的“人性化”服务理念,以便能切实地让群众得到最方便、最快捷的服务。 作为党员干部,对“四个一”的理解就是要充分利用好走基层,群众路线教育实践活动这个契机最大限度地为群众提供优质高效的服务,尽量满足群众的需求,不断提高办事效率。 作为防震减灾局来说,就是认真落实作明书记关于“干正事、干实事、干成事”的要求,落实“一线工作法”,做到“出成果,出经验、树典型”,推进我县防震减灾工作的开展。认真学习领会县委县政府2017年度工作会议精神,求真务实,脚踏实地做,撸起袖子干。认真落实罗智波书记关于“提高干部执行力,主动担当责任,杜绝‘慵、懒、散’的工作作风,凝心聚力,弘扬‘感恩奋进的九寨精神、求真务实的创业精神、吃苦耐劳的奉献精神’”要求。积极推进落实“十三五”地震烈度速报与预警项目在九寨沟县的实施,通过项目建设提升防震

四个一心得体会

所谓心得体会,关键在于写出“心得”、谈出“体会”。仁人见仁、智者见智。对同一事物,不同的人有不同的看法。本站今天为大家精心准备了四个一心得体会,希望对大家有所帮助! 四个一心得体会 身为一名基层普通的预备党员,经过几个月详细深入地参与到党的群众路线教育实践活动,我深刻体会到此次开展教育实践活动是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的大决策,是推进中国特色社会主义的重大举措。对于青年人来说,这是强化党性修养、转变作风的艰巨任务,更是一次反躬自省、修正人生跑道的人生历练,也是一个干部切实为党做好新形势下的群众工作、永葆生机活力的重要保障。要想把这次活动搞的深入扎实,就必须从思想上重视,从学习上保证,从实践中开拓,切实解决群众中存在困难和问题,并建立起解决群众困难的长效机制。 一、加强学习,切实打好思想基础。学习是无止境的,是解决一切问题的百宝箱,只有把党的路线方针政策吃深吃透,才能打牢思想基础,才能确保政策的执行。我们在学习上要坚持活学活用,学用结合,重点先学,立竿见影。现在学习的东西太多,我们的时间有限,也不可能面面俱到,要选有用的学,急用的学。不但要学政策,而且要学习法律,学习科技,学习农村实用技术,打好为群众服

务的底子。在新的历史时期,我们可能比较浮躁,怕学习,怕动脑,平时工作往往是夸夸其谈,把群众忘到脑后。长此下去,我们就会失去民心,得不到群众的信用。 二、保证时间,切实学到有用东西。时间是学习的保证,有的时候拿很忙的借口而不去主动学习。时间是挤出来的,是牺牲休息时间腾出来的。要想学到一点东西,就要主动安排时间学习,不为其他事情左右。要利用下乡间隙,晚上休息机会看看书,读读报,积累知识。把一切可以利用的时间尽可能都用在学习上,丰富自己的知识和拓宽自己的视野。 三、努力实践,切实解决群众的急难事。学习是基础,时间是保证,实践是目的,你有再多的知识,也不去实践,就会变成书呆子。实践是检验知识的标准,是检验为民服务思想的标准,是检验工作好坏的标准。一个人的知识再多,但他没有为民服务的意识,怕老百姓脏,怕老百姓啰嗦,怕事情麻烦,就发挥不了知识的作用。所以,实践也是检验干部作风的试金石,是一切工作成败的基础。 党的群众路线教育实践活动旨在牢牢密切联系群众,精确定位,全心全意为人民服务,促成党群队伍之间皆可和睦共处,携手美好前程。作为一名青年人,要当好一个乡镇工作人员,就必须长期树立为民服务的思想,坚持群众观点,站在群众立场上,时刻想群众之所想,知道他们的所盼所求,解决他们的实际困难。 四个一心得体会

最新-演讲假如我是一名患者 《假如我是服务对象》演讲稿 精品

演讲假如我是一名患者《假如我是服务对象》演讲稿 如果我是服务对象,我不希望看到工作人员冷冰冰的脸色,不希望听到干巴巴的一句“我们会处理的,你先回去吧.”我想要知道法律对我遭遇的问题有哪些规定、我的权益会以何种方式得到保障. 我更希望从工作人员口中听到这样的话“某某法某某条有明文规定,你的合法权益必须得到保护,我们会帮助你维权的.”如果我是服务对象,我希望在刚刚进入人社局大厅的时候,能有一个咨询台,有人倾听我的问题,告诉我应该到哪里的哪个部门寻求帮助,让我不至于在偌大的办公楼内苦苦寻找. 但是归根究底,对于服务对象来说,最重要的还是政府部门能够为我们解决问题.某种意义上劳动部门和医生从事着相同的工作,区别只是在于医生医治的是人的身心,而劳动部门医治的是这个社会上不良的劳动用工关系. 如果医生医术不精治不好病那他就是个庸医,同样的道理,如果劳动工作人员解决不了服务对象反映的问题,那么他就是个不称职的国家公务员.假如我是服务对象,不论是亲切的态度、周到的服务还是热情的接待,这些都是虚的,作为一名普通群众,只有切实高效地解决问题,才是真正为我们做了实事——当然,如果能同时提高服务质量就更好了. 就在不久以前,我们劳动监察办公室来过一对年轻男女,他们进门的时候犹豫了很久,在我出声询问“请问有什么事”之后才期期艾艾地走近前来向我反映情况.因为他们反映的内容信息量有点大,于是我示意他们稍等,好将他们所说的情况做一下登记. 经过详细的询问和记录,我发现案件的关键点上存在争议,如果投诉人和被投诉方无法达成共识的话,我们劳动监察部门无法受理,只能请他们去劳动仲裁申请仲裁协调.本来我这么说的时候已经做好准备接受非难,生怕对方说“问这问那的,耽误这么多时间还解决不了问题,你们劳动部门的工作难道就是每天喝茶看报吗?”,然后对我们留下不好的印象. 但想象中的情况并没有出现,那名男子只是笑着道谢,然后牵着他的妻子走向劳动仲裁办公室.正当我暗中松了一口气的时候,男子低声安慰妻子的话语解答了我的疑问:“劳动监察这里的服务态度确实是好,了解了这么多情况都是为了帮我们解决问题,看来咱们还是很受重视的嘛.

机关工作人员假如我是服务对象心得体会

机关工作人员假如我是服务对象心得体会 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢篇一:机关工作人员假如我是服务对象心得体会 张进锐 假如我是服务对象,我希望能看到的是笑脸,是一位和蔼可亲的没有官架子的工作人员,哪怕是事办不成,哪怕数九寒天,我也觉得其乐融融,如春风拂面,而不要把其他原因带来的坏情绪写在脸上,更不能出现“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。 换位思考,共创和谐。换位思考是人对人的一种心理体验的过程。将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。特别是作

为一名机关工作者,更应该设身处地,换位思考,急工作对象之所急,想工作对象之所想。 当我们真正的把自己放在“服务对象”的位置之上,你心中的工作人员又应当具备怎样的素质和职业道德呢? 第一、工作人员要有一颗火热的心。火热,体现在对工作的热爱和对服务对象的态度上。对待服务对象要像夏天一样火热,热情服务不能流于形式、浮于表面,它是出于真诚,发自内心的。微笑要常挂在脸上,哪怕数九寒天,也要让人觉得如沐春风、轻松酣畅、甘甜如饴的感觉。“一张笑脸相迎、一句你好问候、一声慢走相送”,微笑既是对服务对象负责,也是对自我价值的肯定和尊重,微笑是一种责任,也是一种境界。 第二、工作人员要有一颗细腻的心。细腻,就是要具备严谨的工作作风。严谨体现在工作的每一个细节,既要仔细、热情地告诉服务对象该怎么办,不能落掉任何一个程序,又能又快又好办成,

不走冤枉路。严谨必须从实际出发,从点滴做起,所谓“点滴之水汇流成河,千川百流可积沧海”。只有从填好一张表格,盖好一个公章做起,击跬步以至千里才能又好又快的为民办事。 第三、工作人员要有一颗廉洁之心。一个人必须要有廉洁,才会公平,才能真正为民办事;反过来说,如果心存贪欲,那什么公平都没有了,更无从谈起为民了。无欲则刚,只有廉洁才能秉公办事,秉公办事才能得到老百姓的拥护。廉洁奉公最主要的收益就是赢得民心。民心不可违,百姓不可欺,不如此,何以代表最广大人民根本利益。对于机关工作人员而言,廉洁奉公是极其重要的,率先垂范守清廉,廉洁奉公显本色。 第四、工作人员要有一颗公正的心。公平体现在工作中,公平公正,不偏不倚,遵章办事上。纵观历史的场合,几千年的历史即创造了华夏文明又打造了一份中华独有的人文情怀。但也无可置疑的是,这种根深蒂固也深深渗入到社

“四个一活动”工作总结0

“四个一活动”工作总结 为贯彻落实《**县安全生产监督管理局关于认真做好全国“两会”期间工矿商贸企业安全生产工作的通知》,切实加强全国“两会”期间公司安全生产工作,有效防范各类生产安全事故发生,为全国“两会”的胜利召开创造一个安全、稳定的环境,真正将安全活动方案落实到位,公司做了如下工作: 一、领导重视,组织措施到位 为加强本次“四个一活动”的组织领导,确保“四个一活动”的有效落实,由公司生产副总亲自负责本次安全活动的组织实施,各部门积极配合。本月初制定“四个一活动”实施方案、活动时间安排表,明确各部门在本次活动中的具体职责,使活动“有计划、有布置、有检查、有落实。 二、按计划认真开展“四个一活动” 1、召开一次安全生产专题会议。 3月5日晚,公司组织生产区所有中高层管理人员召开了一次安全生产专题会议。本次会议由生产副总经理主持,各生产区主管和部分车间负责人汇报了上月本厂区、本部门的安全生产情况,制定了3月份的安全生产计划,并针对风险分级管控和隐患排查治理“双重预防机制”的工作讲了下一步的工作计划。**根据各部门的安全生产情况讲了公司的安全工作总体计划,部署3月份的工作任务,对安全工作起到了积极的推动作用。 2、组织一次事故隐患自查行动。 本月11日由**部组织公司相关专业人员对各厂区分别从安全、设备、电气、仪表等方面进行了一次综合性大检查,对于查出的问题各部门制定整改措施、整改时间,落实责任人,彻底消除安全隐患。现如今,全员查隐患活动形成常态化,有效促进了安全管理,达到了全员参与的目的。 3、进行一次全员生产安全事故警示教育活动。

根据通知要求,公司组织全体员工进行了一次生产安全事故警示教育活动,分班次观看了《典型事故案例剖析》,参与人数达到2200余人。通过此次观看事故警示教育片,我们认真吸取同类企业、相关企业的事故教训,并开展警示教育,做到举一反三、同时查找生产现场、安全管理上的漏洞,采取切实有效的措施,避免同类事故的发生。尤其是对员工起到教育警示的作用,提升了员工安全思想意识,并从中深刻吸取教训,防止同类事故的发生。 4、开展一次事故应急救援演练 3月7日下午,公司组织人员对**车间装卸站着火事故应急预案进行了抽查演练,以检验公司的整体应急能力。本次演练的目的是为了认真吸取临沂金誉石化6.5事故经验教训,避免类似事故发生。演练将险情设定为**车间装车过程中发生物料外溢,在处置过程中发生着火。在事先不发通知,不打招呼的情况下进行实战演练,演习自16:50分**罐车物料外溢开始,16:53分**生产区接到报警,16:57分发生着火,17:19分演习结束,预案终止。针对本次应急演练中暴露的问题,我公司根据整改措施严格制定整改计划,认真落实,进一步加大演练频次,提高演练实用性与科学性,同时要多向同行业先进企业学习优秀的应急管理经验及做法,借鉴提升,不断提升公司的应急水平。 通过本次“四个一活动”,全公司上下一心,积极落实各项安全工作和要求,不断深化公司安全生产基础管理,进一步健全公司安全生产管理制度和安全操作规程,目前公司安全生产形势稳定,无任何安全生产事故发生。

“假如我是服务对象”大讨论后剖析材料

“假如我是服务对象”大讨论后剖析材料我是一名小学老师,面对这个话题,使我情不自禁的想起自己小时候读小学的经历,使我身不由己的以换位思考的方法,站在同学的角度来面对这个问题。我想,假如我是一名学生,我会希望我的老师具有以下几个方面的优点: 1、没有偏心的教师。上课时,只提问那么几位成绩相对好一点的同学,叫他们到办公室开小灶;或一位教师教两个或几个班级时,对自己当班主任的班级特别关心、特别在乎,而对其他班级不大关心,在不大在乎;当教师上课时不管吵的同学不管睡的同学……这些,在学生眼里都是偏心,偏心意味着不公,不公意味着教育的不均衡,不均衡最终会导致矛盾的激化。 2、能调动课堂气氛的教师。老师,谁都愿意在课堂上与学生有良好的合作,使课堂气氛浓厚,从而提升40分钟效率,但坐在教师眼前的是屡经学习挫折的自卑感较强的学生,甚至是有人说的“打半天也打不出一个屁来”的学生,有些教师就放弃了对部分学生的教育,用强硬手段打击或讽刺挖苦,只要不防碍其它要学的同学,趴在那里睡就默许了;不能树立较高威严的老师,学生“不害怕”进而在课堂上“为所欲为”导致了令人悲痛的场面:学生放弃了此科的受教育权破罐子破摔与老师对着干。无论哪一科,如果老师把知识点讲地生动,“有情趣”激发学生

的求知欲,创设良好的学习心理氛围,让“磁场”熏陶感染每一位学生,挖掘学生身上的潜能,这样,才能达到新课标的要求。 3、不易发怒的老师。老师具有对学生宽容的观点,在课内外与学生展开合作的观点,而现实中有很多老师,特别是女教师容易发怒,课堂上教育机智不够,一不高兴就“骂”学生,“批”学生,更有甚者就后半节课不上了。让学生整体“晾”着或下课后整体不让下课“关”着。学生总有犯错的时候,我们不能用“粉笔扔向学生的头”和“书本摔向学生的身”来泄心中的不满,不能用粉笔盒狠狠地敲讲台桌的厚破璃来警告学生,我们应理智地动之以情,晓之以理,持之以恒,导之以行地做好学生的品德转化工作,真正以朋友身份,宽容这些学生,为学校大局着想不耍“性子”,不要“阴晴不定”。 4、没有不良个人习惯的老师。“上课喜欢乱吐痰”,“上课经常接手机”,“上课经常讽刺同学”,“上课没有一点笑容,严肃地恐怖”,“上课用书摔我们”,学生的心是一块块神奇的土地,播上思想的种子,应获得行为的收获,播上行为的种子,就能获得习惯的收获,播上习惯的种子,就能获得品德的收获,播上品德的种子,就能获得命运的收获。在提倡终身学习的当今世界中,在学高为师,行正为范的当今教育浪潮里,作为一名教师怎么不是“播上行为的种子获得习惯的收获,播上习惯的种子获得命运的收获呢?”教师的行为是否文明和习惯是否良好决

良心监管真情服务假如我是服务对象演讲

良心监管真情服务:假如我是服务对象演讲 有一句熟语叫己所不欲,勿施于人,作为这个社会的组成部分,我们每个人都不是单独存在的,在我们服务社会的同时,也在享受着各行各业为我们提供的服务,服务质量的好坏决定了你对一个人,一个部门,乃至一个行业的评价,将心比心,我们在享受他人服务的同时,又向他人提供了什么样的服务同样值得我们深思。 在当前职能划转机构改革的时代背景下,群众路线主题教育实践活动的开展,对质监部门进一步转变职能,服务经济社会发展提出了更新、更高的要求,如何进一步提高服务质量,提升服务水平,全面树立质监部门新形象,实现质监事业不断跨越发展,是摆在我们面前现实而迫切需要解决的问题,同样也是我们在座每一个质监人不可推卸的责任。

作为一名普通的质监系统基层监管服务人员。如何做到安全监管优质服务一直是我们在工作中不断思考与探索的问题,在工作中我渐渐明白同实践是检验真理的唯一标准一样,服务对象的满意程度是评定我们监管服务质量好坏的最高标准,只有清楚的认识到,自己的工作同服务对象的期望相比还存在哪些问题,存在哪些差距和不足,才能不断完善自我,更好的服务于企业,才能得到企业认可乃至赞扬。如何查找自身存在的问题和工作的不足,我尝试着跳出自身看自我,用换位思考的角度来设想,假如自己是企业负责人,我心目中的质监部门及工作人员应该是什么样的。 假如我是企业负责人,我希望在工作态度方面,无论是我到质监局里办事,还是工作人员到我们企业检查指导工作,见到的都是业务熟练,执法文明,言谈举止礼貌得体的工作人员。作为企业的负责人,我厌倦了打着服务旗号吃、拿、卡、要的不正之风,受够了门难进、脸难看、事难办委曲求全的日子,我渴望在这里看到你们真心的微笑,希望自己的困难在这里得到及时有效的解决,如果每次办事时都有一张笑脸相迎,一声暖心问候,一杯清水解渴,在相关业务我不知道该怎么办时,工作人员的耐心解答会使感到无比温暖。 假如我是企业负责人,我希望在监管服务方面,你们能够增

假如我是服务对象

假如我是服务对象 高循峰假如我是服务对象,这是多么奇特而普通的话题。说他奇特,是因为近年来才在党的群众路线中提出来;说他普通,是因为,就是我们经常所说的换位思考。而我们假定的身份往往是我们工作、服务的对象。作为刚站上讲台的教师这次活动让我受益良多。转换角色、换位思考,假如我是一名学生家长,我期望教师怎么样对我对我的孩子,假如我是一名学生,我希望老师如何对我。 假如我是家长,我希望我的孩子遇到的是一位博学多识、幽默风趣、性格开朗、方法灵活,注重孩子知识的积累,更注重孩子人格的形成。让孩子在游戏中学习,让孩子在学习中成长。他能包容孩子的错误,甚至微笑面对孩子的错误,让孩子在错误中成长。我希望,我的孩子在学校犯错时,老师能告知我。告知我的目的是让我了解孩子在学校的表现,而不是在我面前发泄对孩子的不满,更不是责备我的管教不严,教子无方。因为,孩子犯错,就像成人生病一样,是不可避免的,是成长必须付出的代价。试问,有哪一位是在无过错中成长起来的呢?哪怕是历史上的伟人,他们也或多或少地犯过大大小小的错误。我希望我在学校见到老师时,老师能把我们当客人,哪怕是路客也好。就是不想看到老师拉着一张脸,声色俱厉地数落我。这样,我才能敞开心扉,畅说欲言,与老师更真诚更好地交流。我也不必担

心哪一句话顶撞了老师,惹老师不愉快。 当然,假如我是学生家长,我也会定时与老师沟通交流孩子在家的学习、生活情况。我会尊重老师的教育、教学方法。当我与老师意见相左时,我会冷静地站在老师的立场,想一想老师为什么这样做?因为,老师毕竟教育教学的践行者,他们积累了大量地经验。他们同家长的心理一样,希望孩子健康成长。我会尽最大努力支持老师工作。减少老师工作负担,让老师省出更多时间用在教育教学上。比如:督促孩子完成家庭作业;按时进行实践活动;参加劳动;文艺活动等一切集体活动。通过换位思考,我明白了:无论我们在哪个岗位上,都要在心中永远给服务对象留一个位置。只有心中有服务对象,脚踏实地地去做,真诚地对待每一个需要你服务的人,那样我们才会得到别人的认同。让我们彼此面带微笑,用真诚的工作态度和作风,创建群众满意学校,我希望孩子的教师有着扎实的专业知识,能高效利用课堂的40分钟,向孩子们“传道、授业、解惑”,上课幽默风趣,激发学习的兴趣。不管遇到什么困难,深入浅出,让孩子们听得懂,说得明,会操作,学到更多的本领,明白更多的道理。工作中认证细心、将知识点落到实处,洞察出孩子们的心事,知道孩子们喜欢什么?爱干什么?一切预防工作尽可能地做在前面,他能及时发现班上的不稳定因素,当同学间有矛盾的时候及时化解;他能用博大的胸怀,包容孩子们的小小过失,给孩子们改正错误的机会,因势利导,不恶语相

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