正确使用祖国语言文字
《正确使用祖国语言文字》综合实践活动案例
指导老师：浉河区董家河镇绿之风小学张艳云
一．活动设计
（一）活动背景
众所周知，语文是门综合性的学科，语文也是非常生活化的课程，日常会话，报纸杂志，通知告示，竞聘演讲等方方面面都与语文息息相关，因而丰富多彩的生活，为语文学习打开了一扇清新自然、色彩斑斓的窗子。
以前，我们总习惯于将学习语文的视野封闭于狭小的课堂，长此以往，学生逐渐远离自然和社会生活，习惯于用程式化的词句去诠释生活，久而久之，便讨厌语文，憎恶将生活贴上标签的课本。《语文新课程标准》明确指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡."在这一课改新课程理念指导下，为走出语文教学的误区，我试图实行开放式教学，把学生引导到社会的大课堂，鼓励他们走进生活的阅览室，用课堂内学到的知识、方法去观察社会，观察生活，去学语文，用语文。所以我设计了这次《正确使用祖国语言文字》综合实践活动。
（二）活动目标
一、情感目标：
１．引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。
２．在学习过程中，培养学生自主探究的精神。
３．在小组协作学习过程中，提高学生团队协作精神。
二、认知目标：
１．通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
２．通过此次活动，培养学生听、说、读、写能力。
３．通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
(三)活动方案设计
总体设计:
本次活动在六年级（一）班开展,全班同学都参加活动,指导老师是六年级（一）班语文教师张艳云，从201年11月14日到12月28日,共需要17课时,其中课内8课时,课外9课时,主要在学校和家里进行活动。
单元与课型设计
开展主题活动由这些活动内容组成:开题活动,实践活动,交流评价活动,资料整理,成果展示活动.
第一阶段:开题活动.课堂1课时,是开题课,组织学生定好活动计划,课余1课时,完善计划。
第二阶段:学习活动.课堂3课时,课余3课时,是方法指导课和问题探究课.主要由学生利用放假、双休日时间，走向社会，在读书看报，上网与人聊天，访谈，看电视，逛商场时收集材料。、
第三阶段:交流评价和资料整理活动.交流评价课,课堂1课时,课余1课时，整理资料课,课堂1课时,课后自己安排。
第四阶段:成果展示活动，策划成果展示活动,课堂1课时,课后准备展示活动的时间约3课时，各班级成果展示课1课时,级组的成果展示课课1课时。
二．活动过程:
第一阶段:开展活动(2014年11月14日)
布置任务,出示活动目标:
1.规范或有创意地使用语言文字:
经典广告举隅——搜集电视、报纸、杂志等媒介中的广告语,整理分类,归纳其规律,予以适当赏析,并评价其在社会生活中的作用;
2.不规范使用语言文字:
①错别字门诊——搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字,并加以改正,正视大众生活用语中语言的不规范现象;
②校园流行语指摘——精选校园流行语(如哇噻、爽呆了、酷毙了等),分析它们的实际含义并予以指摘;
③网络语言思辨——搜集网络语言(如7456、BS、青蛙、大虾等),并阐述网络语言的迅猛发展对母语的冲击,初步思考其缺点.
第二阶段：学习活动。（2014年11月18日到12月18日）
㈠学生分组,明确本组任务:
自由组合,以小组为单位,也可以以个人为单位进行.要求每个小组选出小组长(或主持人),明确本组的任务,并制订小组学习活动方案.
㈡小组学习活动方案示例:
经典广告举隅组:①搜集电视、报纸、杂志等媒介中的精彩广告语;②整理分类,归纳其规律,赏析其优长;③学以致用,仿写广告语.分组活动,采集、整理资
料:(课外1周)
各组按照本组选定的任务,组员分工合作,利用课余时间走进生活、走向社会,通过读书看报、与人聊天、看电视、上网、逛商场等途径搜集资料,寻找生活中语文的足迹,获得对语文的直接体验.各组学生以搜集本组的资料为主,兼顾其他.并将收集到的材料整理、分类,选择适当的形式,完成综合性学习任务.
㈢成果展示形式:
调查报告、图片展览、网页制作、幻灯片展示、相声小品、手抄报、倡议书(如消灭错别字)等等.
第三阶段：交流评价和资料整理活动。（2014年11月19日到12月21日）
各小组同学把早段时间写下的内容和收集到的资料进行筛选、整理、把比较好的材料编辑在班级活动册中。老师指导同学对活动册中的资料作修改和补充。对各组员的活动情况进行评价，表扬先进，指出有待改进的地方。
各小组在讨论设计他们的展示活动计划
第四阶段：成果展示活动。（2014年12月21日到12月23日）
【活动过程】
一、活动导入
同学们,怎样才能学好语文,一直是大家十分关注的问题.其实,要学好语文仅仅依靠一本教科书是不够的,还需要我们留心身边的语文.在我们的生活中时时处处都有语文:走在校园里,一条条标语、口号映入眼帘;走在大街上,各具特色
的店名、招牌琳琅满目;回到家中,创意十足的电视广告扑面而来……难怪有人说:生活有多宽广,语文就有多博大.今天,就让我们到生活中去感受语文的奥妙,去领略语文世界的无尽魅力!
二、课堂展示
课堂展示由各组小组长做活动展示主持人,各组代表作主要发言,其他同学可作简要补充;教师作为活动的组织者和协调者,可以作适当的点拨、评价.课堂展示的形式多样,可以采用汇报式、电教演示式、表演式或综合式.
㈠规范或有创意地使用语言文字
经典广告举隅展示过程:①与同学们一起欣赏本组同学从电视、报刊杂志等媒介中搜集到的精彩广告语,如"德芙巧克力:牛奶香浓,丝般感受."赏析:这个"丝般感受"的心理体验堪称经典.用丝绸的柔滑形容巧克力的细腻润滑,充分利用联觉感受,妙用通感,想象丰富,意境高远,把语言的力量发挥到极致.②好的广告其语言都有精彩独到之处,本组同学品味自己喜欢的广告语的语言特色,与其他同学交流互动.③由主持人引导本组同学归纳广告语言的特点,如简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、主题突出、新颖独特而富有情趣等等.④在初步领略了广告语言的魅力及特点后,同学们学以致用,仿写广告语,如以"爱护校园花草"为主题仿写几条公益广告.⑤主持人做展示活动总结.
㈡不规范使用语言文字
1.错别字门诊展示过程:①小组可利用"邀请"相声表演艺术家马三立说单口相声《四个错别字的害处》和同学表演的小品来激发同学们认识错别字的害处.
②组内同学分别展示搜集到的街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字,将纠正后的规范字与原错别字进行比较,分析造成错别字的原因.③根据出现错别字的原因进行分类,总结出易出现错别字的几大类型,以警示其他同学.④联系生活,开展"消灭错别字"倡议书活动.主持人介绍倡议书内容,要求其他同学也行动起来,从自身做起,消灭错别字.课后同学们在倡议书上签名.⑤展示的方式可以是调查报告、幻灯片展示,也可以是相声或小品等.
错别字门诊组学生展示活动示例:
主持人(小组长):欢迎同学们来到我们的错别字门诊.我们组活动的主题是:"莫把错别字当小事".我们组同学利用课余时间,在街头的匾额、标语、广告还有报刊中发现了许多错别字,我们注意到错别字的大量存在给我们的生活带来很大的危害.此外,我们还找到了一些有关错别字的典故,发现错别字的世界也是一个"有趣"的世界.
⑴通过相声、小品认识错别字的危害:
主持人(小组长):首先请让我们欣赏相声表演艺术家马三立先生的单口相声
《四个错别字的害处》.
①播放马三立先生的单口相声《四个错别字的害处》(视频或MP3).
主持人(小组长):下面请欣赏我们组同学根据古代错别字小故事改编的情景短剧县官审"亲爹".
②演短剧:
画外音:从前有一个县官,斗大的字不识一箩筐,官位是花钱买的,在断案时,经常读错别字,闹笑话,这天又开始审案了:
(升堂……威武……)
县官(喊):"都上来."
(原告、被告、证人一齐上堂.)
县官(怒气冲冲):"本县只叫原告一人上堂,你们为何都跟着一起上来?"
证人:"老爷不是叫我们都上来吗?"
原告、被告(齐应和):"是啊,是啊."
师爷(打圆场):"禀告老爷,原告的名字还有另外的念法,叫'郁工来',不叫'都上来'."
县官(又转向被告)喊道:"齐下去."
(原告、被告、证人一齐下堂.)
县官(站起,厉声)问道:"本县叫被告听审,你们为何一起退堂?"
师爷(连忙)禀告:"老爷,被告的名字也另有念法,叫'齐卞丢',不叫'齐下去'." 县官(心中不快):"既然这样,那么证人的名字又该念什么呢?"
师爷(恭恭敬敬):"禀告老爷,证人的名字叫'新釜'."
县官(一听,突然笑起来,转身对师爷)说:"我就估摸着另有念法,你不说我就要叫他'亲爹'了."
县官:"退堂!"(自言自语)"多危险啊!还是等本官先弄清楚他们的名字再来审案吧……"
主持人(小组长):同学们,短剧中县官读错别字的事情在我们现实生活中也时有发生,如果不注意就会闹出笑话,令人尴尬.我们一定要引以为戒,在今后的学习和生活中远离错别字,净化我们的语言环境.下面让我们一起来分享其他同学搜集到的错别字成果
⑵错别字、句等展示:
同学1:展示事先搜集好的有价值的错别字,介绍错别字是在什么地方找到的,错在哪里.如:①"欢渡(度)国庆"(街头标语错别字),"十(加)工粮食"(小作坊广告语),"所有商品一律打八拆(折)"(商店广告语),"仃(停)车吃饭"(饭店广告语);
②1999年10月17日晚,上海电视台"智力大冲浪"节目正在谈论与"风"有关的话
题.主持人让参与者说出5个带有"风"的疾病名称.当答题者说到"麻风病"时,主持人程雷和陈蓉异口同声地说:"'麻疯病'的'疯'不是刮'风'的'风',是'疯子'的'疯'."其实,答题者的回答是对的,两位主持人的否定不但"枪毙"了一个正确答案,而且误导了电视机前的观众.
同学2:在现代契约社会里,有时误用一个标点,就可能造成巨大的损失,请看我们从网络上搜集到的一则资料——三门县一家商行最近在与内蒙古呼和浩特市一家皮货收购站签订合同时,因误用一个标点符号,造成直接经济损失达十余万元.(附资料原文)在这桩买卖中,三门县这家商行作为买方,对羊皮的质量要求是大小4平方尺以上;无刀伤痕.但在购销合同上却写成:羊皮4平方尺以上、有刀伤痕的不要.这里该用分号的地方误用了顿号,意思变成4平方尺以上和有刀伤痕的羊皮都不要.这样羊皮大小要求刚好与原意相反.结果,卖方利用了合同上的这一破绽,卖给买方的尽是4平方尺以下的羊皮,优劣差价达十余万元.
……
主持人(小组长):汉字源远流长,瑰丽多姿,是我们中华民族五千年文化的精髓.但错别字的出现不仅有损汉字形象,而且影响到祖国语言的纯洁与健康;如果不加以扼止、任其泛滥,最终将会损害国民的修养和素质,绝不是一件小事.让我们立即行动起来,从我做起,从现在做起,保证自己不写错别字,积极主动帮助他人消灭错别字,使错别字成为"过街老鼠",人人喊打,让错别字无处藏身,让祖国语言健康发展.为此,我们小组特拟定了一份"关于消灭错别字的倡议书."
⑶联系生活,开展"消灭错别字"倡议书活动:
倡议书内容略.两个组员将事先写好的倡议书展示给同学看;主持人介绍倡议书内容,要求其他同学也行动起来,从自身做起,共同消灭错别字.课后同学们在倡议书上签名.
2.校园流行语指摘展示过程:①小组同学展示精选的校园流行语(如哇噻、爽呆了、酷毙了等),并分析它们的实际含义;②指出其意义的消极面;③号召同学们不要盲目追风,要规范使用汉语言.
3.网络语言思辨展示过程:①小组同学展示搜集到的网络语言(如7456、BS、青蛙、大虾等),并分析其真实含义;②阐述网络语言的迅猛发展对母语的冲击,初步思考其缺点;③号召同学们不要盲目追风,要规范使用汉语言.
三、拓展延伸
写一篇参与活动的心得体会,如《广告语的创意》、《寻找错别字》、《"校园流行语"小议》等等.
三.活动效果
这一段时间的活动中学生们的表现非常精彩!通过这次活动,大家搜集并整理了生活中规范使用汉语言文字的情况,欣赏了有创意地使用汉语言文字的精彩范例;也注意到了生活中对汉语言文字的使用还存在许多不规范的现象,如错别字的乱用,它们危害着祖国语言的健康与发展.学生们认识到规范地使用语言文字,既是个人文化素养的体现,也是汉语言健康发展的需要!在一系列的活动过程中，既激发了学生对语文的热爱和兴趣，又锻炼了学生自行开展活动的能力。本次活动突出了学生的自主性，把综合性学习的主动权给了学生，让学生自由组成小组，选择自己组要展示的内容。在这过程中，各组同学从选择材料到写展示流程稿，制作幻灯片和排练等活动，完全由同学们策划和组织，老师只是做些适当的指导。各组同学都用上了不同的形式来展示：有作文欣赏，诗歌诵颂，小采访，问答，写寄语，送赠言等。形式多样，展示生动有趣，使师生们乐在其中，本次活动收获丰富。
生活演讲稿热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活
生活演讲稿热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活 Love the language of the motherland and build a harmo nious language life 编订：JinTai College
生活演讲稿热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 今天孙老师要讲的主题内容是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。” 经国务院批准，从1998年开始，每年的九月份被认定为全国推广普通话宣传周。今天是xx年的9月13日，我们上实附小的第12届推普周也拉开了序幕。今年的推普活动将全面贯彻党的xx届精神，结合深入学习实践科学发展观活动，努力构建与社会相适应的和谐生活语言，从而迎接中华人民共和国成立60周年。
截至今年7月，我区已有7611名中小学生通过考核取得“迎世博，学双语”的证书。上学期，我校也有许多同学参与考试，并取得优异成绩。因此，本学期我校将继续推进“迎世博，学双语”的活动，对学生进行双语培训，并力争全面通过考核，迎接xx年精彩世博的到来。同时，我们将充分利用语文课，班会课、校外活动课等，将经典诵读引到校园的文化建设、教育教学活动中，使我们上实附小形成浓郁的校园文化氛围，并在学生中适时开展相关的比赛活动。 最后，我们还将在10月初进行一个“中华赞”诗歌创作征文活动。在10月中旬，希望各班同学积极参与诗文创作，在11月1日之前上报参赛作品，尽自己所能在诗词创编中展现自己的风采，为学校争光。 同学们，在庆祝新中国成立60周年之际，希望你们大力弘扬优秀文化，彰显中华语言的文字魅力，全身投入，增强文化自信与母语意识。孙老师期待你们在比赛中有出色的表现，在丹桂飘香的日子里收获金秋的硕果。 -------- Designed By JinTai College ---------
语言文字书写规范
语言文字规范化行文格式及书写规范 一、公文文号的正确使用 印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号“〔〕”（一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择），而不应该用小括号“（）”或中括号“ [ ] ”。副科级以上单位有资格发公文。 如：区汉语委发（2009）5号（不规范） 区汉语委发[2009]5号（不规范） 区汉语委发〔2009〕5号（规范） 二、标题的要求 （一）正文必须要有标题（封面除外）。标题使用二号小标宋体字。不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。 （二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当，不能把词、词组和专用术语分开。多行标题的排列方式一般是正宝塔、倒宝塔或棱形，避免出现上下长度一样的方形或上下长、中间短的沙漏形。 （三）标题应当准确简要地概括正文的主要内容并标明正文种类。标题中除规范性文件名称加书名号外，一般不用标点符号。如有副标题则回行居中，字体使用四号楷体。如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格，时间使用数字形式，如：（东胜区教育局 2009年11月11日） 三、正文的要求 （一）正文要与标题隔一行。 （二）正文使用三号仿宋体字。每自然段左空2字，回行顶格。
数字、年份不能回行。文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。一级标题后若回行不使用标点。 （三）全文层次序号的使用 1.第一层为“一、”，以下可排二、三、四、五、六、七、八、九、十……等。 2.第二层为“（一）”，以下可排（二）（三）（四）……，此序号采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。 3.第三层为“1.” 1后面添加的是圆点，而不是顿号或句号。以下可排2. 3. 4. 5. 6. 7.……。 4.第四层为“（1）”，此序号是采用输入法输入，括号后面不得添加任何标点。（1）以后可排（2）（3）（4）（5）……。 5.第五层为“①”，此序号是从插入中的特殊符号里选择，圆圈后面不得添加任何标点，①以后可排②③④⑤⑥……。此序号还可以不单独作为标题序号在句子里使用。 （四）行文格式的要求 1.每个自然段的首行必须左空两格（包括序号）。一级标题前面左空两格。 2.请示、报告、通知等有称谓的，文章的第一行称谓须顶格。 （五）正文中如有引用的内容则必须准确无误，必要时用括号加以标注。引用公文应先引标题，后引发文字号。引用公文标题使用简称时，先用全称，并注明简称。 （六）正文如有附件，应当注明附件顺序和名称。先在正文下一
大学生关于正确使用祖国语言文字调查报告
大学生关于正确使用祖国语言文字调查报告 范文一 原因 现在，错别字真是那叫一个多。这错别字真叫个损人不利己，不仅看着不是那么顺眼，而且还容易让人误解意思。就连平时连一点错字都没有的老妈，现在都已经有了不少错别字。所以我准备来一个全面的错字调查报告。 调查经过 要查就要先查自己。我满怀信心的打开了我的作业，一页一页的慢慢检查。连翻了五六页，我都没看见一个错别字，顿时，我信心大增。看来我的作业本上错字很少，正确率很高啊!哪知我又翻了一页，一道鲜红刺眼的红叉映入了我的眼帘，我仔细一看，原来是我把翻山越岭的越字写少了一点，导致这个词写错了。之后，我就没再发现什么错字。 算了，我还是调查一下老妈老爸写的东西吧，因为老妈老爸经常写东西，所以写错的字硬挨不是很少，所以，我在家里仔细的搜寻老妈老爸写的东西。终于，我在书柜上，发现了一小本老爸对供水车间的总结。我迫不及待的打开小本子，看了起来。只见老爸的字写的工工整整，非常漂亮。可是我刚看到第七行，我就发现老爸把机器的器写成了哭泣的哭，哈哈，看来老爸也会犯这种低级错误。平常我一考试，犯了这种低级错误，老爸就会把
我好好数落一顿，但是，想不到老爸也会犯这种错误，哪天也好好教训一下老爸。 调查分析 经过了我的调查，我发现错别字就在我们身边，可是为什么那么多呢?于是，我做出了以下分析：有时候因为粗心，比如说我，把越字给少写了一点，导致这个词都写错了。还有时候是因为粗心，看见后面有动词，我就给写成了白勺的，其实应该用提土地。另外还有不认真犯了低级错误，比如说老爸，硬是把机器的器写成了哭泣的哭真是让人哭笑不得。 调查建议 调查完毕，应该，提出点什么建议吧。不能知道错别字损人不利己，但是却还是一如既往的错吧。于是，我想向政府提议，在小区或人多的场合，多拉出几张关于该错字的横幅，让大家，知道错别字的危害，并改正。 自评：这次调查报告是老师布置的家庭作业写一篇关于错字的调查报告。身边的错字真是不少，所以我就写下了这篇文章，望大家认识到错别字的危害，并改正。 范文二 在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。
热爱祖国的语言文字
热爱祖国的语言文字 [摘要] 汉语言文字具有无可替代的独特性和优越性，它是世界上惟一使用到现在的表意文字，不但顺利的传承了祖国灿烂文化，而且在科学技术日益发达的今天，汉字越来越多地显示出其高效快捷的优点。我们要从使用的角度和审美角度去认识它；从遗产角度去继承和发扬它；从字理角度去牢固地掌握它。汉字，是中华民族的信仰和精神归宿。说好普通话，习练书法具有战略意义。 [关键字] 汉语言象形字汉文化信仰普通话书法 整天与文字打交道，使我越来越多地为我国灿烂悠久的文化而骄傲，为自己能够做为炎皇子孙而荣幸，对祖国语言文字的热爱之情油然而生。 我深深地认识到汉文字是世界上最古老而又最年轻最优秀的文字。由于汉文字的优美、科学，所以它成功地完成了中华古老文化、道德伦理、优秀精神的传承，使中国成为四大文明古国的幸存者。汉字对中华多民族国家的形成和繁荣统一，有着无法估量的贡献。谁都知道，共同的语言是一个民族形成的最重要的标志。法国爱国主义作家都德面对国土的沦丧，在《最后一课》中就曾说：“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢地记住自己民族的语言，就等于掌握了打开监狱大门的钥匙”。我们中华民族在远古时代，就创造了汉字这种以象形为基础的文字。世界各地的民族，最初也都产生了象形文字，但他们都没有发展成完备的文字，使他们的古老文化无法流传，他们的古国也最终消失。而中国的汉字，却很快形成了、象形、指示、会意、转注、形声、假借、等六种造字法创造的文字，满足了交流的需要，承载了先民的文化精神信息。 学习甲骨文、金文、石鼓文、篆文、隶书、楷书的演变过程，使我们仿佛看到了中华民族从古到今走过的足迹，不能不为我们祖先的勤劳智慧而赞叹，为汉文字这种生生不息的顽强生命力而击节称奇。 汉字之所以源远流长而不息，是因为它有着自身的优秀之处。 首先，从古代的文字可以看到，汉字是形象思维的结晶，反映了我国古代人民的思维方式，而这种思维方式最直接，最直观，和现代乃至今后人们的思维相通，那就是图画式的形象思维。从这点出发，汉字具有了直观性。只要有了语感，即使不认识的字，也能大致看出它的意思，这就是为什么甲骨文还能被我们现代人破译的原因。 其次，汉字是世界上唯一使用到现在的表意文字，而同时也表音，每个汉字都是形、音、义的结合，这和其它的表音文字相比，高出一筹。对不少字，我们从字面就可以观察出它的意思，因为汉字内部的构成，绝对是有理的组合，而不是随便拼凑而成的。尤其是形声字，一下子就可以看出它属于事物的哪一类，与军事有关还是与农业有关；（如“武”，表示一个人拿着兵器在走；而“耕”则表示一个人拿着家具在井田里劳作，将土地疏松。）与鸟类有关还是与走兽有关（如
祖国语言文字如何正确使用调查报告
祖国语言文字如何正确使用调查报告 导读：一、问题的提出： 我国语言博大精通，历史悠久，但是我们有时看书、看电视或看电影以及上网查资料的时候，总会遇到一些语句被误用、错用和滥用，在我们的学习中，错读字和语病也屡见不鲜，所以，我们要试着去调查，去分析，去研究，还要试着去杜绝这些现象才行，征求父母同意后，我就开始对我的作业本、街上的标牌以及书报刊进行调查、分析研究。 二、调查、分析与研究 (1)调查 功夫不负有心人，经过了一上午的调查，我终于找到了五个语病、误读与错别字。它们分别是：第一个：我作业本上误读“脍炙(kuai zhi)人口”，在我以前不认识这个词时，我一直将它读为“(hui yan)人口”。第二个：书刊上显示的文字中“千金小姐”写成了“千斤小姐”。第三个：街上某公司的横幅上标着“上层领导来我站莅临指导”，我知道“莅临”本身就有“来”的意思，那为什么横幅还要加一个“来”呢?第四个：我走在街上见马路对面的商店用标牌写着“讲诚信，童嫂无欺”，我只听说过“童叟无欺”，哪里有“童嫂无欺”这一说?第五个：这个最是令我莫名其妙的一个，一条商业街上竟有家店招牌上写着“糖尿病专卖店”!虽然大家都知道是卖糖尿病药的，可是还有些不妥，“糖尿病专卖店”，谁去花钱买病呀!一看就知是个缺词
的句子。 (2)分析与研究 调查完后，我就开始对这些现象进行分析与研究。首先要分类，第一个为一类，是误读类的;第二个和第四个为一类，是错别字类的;第三个和第五个为一类，是语病类的。其次要查字典分析，第一个，“脍炙人口”，脍：切细的肉，炙：烤肉。脍和炙味鲜美，让人爱吃。比喻好的诗文和事物，人人传诵。第二个：“千金小姐”：一般称有钱人家的女儿为“千金小姐”。“千斤”：指物体很重。第三个：“来”：从别处到这里。“莅临”：到。第四个：“童叟无欺”：做生意讲究诚信，连对小孩和老人也不欺诈。第五个：糖尿病，一种病，得病后身体内不再分解糖份。最后一项为研究为什么会用错这些文字。第一个：可能因为当时我还认字太少，以为“脍”右边是“会”，便读“hui”，“炙”和“”相像，就读“yan”。第二个：可能因为这本书印刷不太严谨，才导致错这些字。第三个：可能因为这些人对字的意思、词的意思不太懂吧，才能造成这样词语重复的差错。第四个：可能因为这户商家太粗心了，把“叟”加了个“女”字旁，变成了个“嫂”字，也可能是故意这样，招揽生意的吧。第五个：可能是他们对句子理解不够，把“药”字省去没写，导致句子内容表达不清楚。 三、改进措施 我建议国家能组织一个“维护祖国语言文字”分队，看到哪里有误读、错别字、语病、使用不规范的语言文字，要给相关人员进行提
国旗下讲话——热爱祖国语言文字-构建和谐语言生活
【国旗下讲话】 热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！ 今天我国旗下讲话的题目是：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。 同学们知道为什么要大力推广普通话，促进语言文字规范化呢？那是因为语言文字是人类社会最伟大的发明，是社会进步最重要的交流工具。大家都知道，我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国56个民族, 14亿人口，如果各地方言自成一体，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。因此，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。早在1982年，我国《宪法》就规定了推广全国通用的普通话,明确了普通话的法律地位。1986年，确定推广普通话为新时期语言文字工作的首要任务。1998年起，经国务院批准，又将每年9月的第三周确定为全国推普宣传周，推广普通话也成为我国政府强制政府机构、国有企业、学校、公共场所等地方必须使用普通话作为惟一沟通语言的行政行为。 老师们，同学们，语言是一个民族的声音，从小处说，它是不同地域、不同文化背景的人与人沟通交流的需要。从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要。随着祖国的日益昌盛，许多外国人都纷纷跨入了学习汉语的行列。作为一个中国人我们感到无比的骄傲和自豪，汉语普通话已逐渐成为世界的通用语言，成为友谊的桥梁、沟通的纽带。作为炎黄子孙，
我们有义务、更有责任学好自己本民族的语言，说好普通话，用好规范字，提高语言文字的应用能力。 为了提高全国中小学生使用规范语言的能力，国家又提出了创建语言文字规范示范学校的要求，我希望全体师生积极参与、热情投入到这项工作中来，在参与中培养热爱祖国语言文字的情感，提高语文素养，在活动中创建和谐的校园语言环境，让校园充满温馨和谐。为此，我向大家发出倡议： 一、坚持使用校园交际语言：普通话。无论是课堂内，课堂外，都要坚持说普通话，不讲方言，老师用行动引导学生，学生用行动带动家长，大手牵小手，小手拉大手，共同提高普通话的说话能力，使普通话成为校园语言，生活语言。 二、坚持规范书写标准汉字。远离错字，别字；坚决不写繁体字，潦草字；进一步提高书写规范字的思想意识，强化规范字的养成训练，以实际行动提高规范书写标准汉字的能力。 三、坚持开展推普宣传工作。努力争当“推普小明星”，将“说好普通话，用好规范字”变成自觉行为，继续开展“经典诵读”和“啄木鸟”纠错社会实践活动，开展“推普宣传”标语制作和绘画活动，让校园的每一面墙成为规范文字的镜子，让学校成为普通话的宣传窗口。 老师们，同学们，申报语言文字示范学校的任务是暂时的，但推广普通话、规范语言文字是一项长久的工作。让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，努力成为推广普通话的文明使者，为创建语言文字示范学校交上一份满意的答卷。 谢谢大家！
关于正确使用祖国语言文调查报告标准范本
报告编号：LX-FS-A15772 关于正确使用祖国语言文调查报告 标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
关于正确使用祖国语言文调查报告 标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 我国语言博大精通，历史悠久，但是我们有时看书、看电视或看电影以及上网查资料的时候，总会遇到一些语句被误用、错用和滥用，在我们的学习中，错读和语病也屡见不鲜，所以，我们要试着去调查，去分析，去研究，还要试着去杜绝这些现象才行，征求父母同意后，我就开始对我的作业本、街上的标牌以及书报刊进行调查、分析研究。 二、调查、分析与研究 (1)调查 功夫不负有心人，经过了一上午的调查，我终于
找到了五个语病、误读与错别。它们分别是：第一个：我作业本上误读“脍炙(kuai zhi)人口”，在我以前不认识这个词时，我一直将它读为“(hui yan)人口”。第二个：书刊上显示的文中“千金小姐”写成了“千斤小姐”。第三个：街上某公司的横幅上标着“上层领导来我站莅临指导”，我知道“莅临”本身就有“来”的意思，那为什么横幅还要加一个“来”呢?第四个：我走在街上见马路对面的商店用标牌写着“讲诚信，童嫂无欺”，我只听说过“童叟无欺”，哪里有“童嫂无欺”这一说?第五个：这个最是令我莫名其妙的一个，一条商业街上竟有家店招牌上写着“糖尿病专卖店”!虽然大家都知道是卖糖尿病药的，可是还有些不妥，“糖尿病专卖店”，谁去花钱买病呀!一看就知是个缺词的句子。 (2)分析与研究
新编祖国语言文字正确使用的调查报告通用范本
内部编号：AN-QP-HT166 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 新编祖国语言文字正确使用的调查报 告通用范本
新编祖国语言文字正确使用的调查报告 通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 调查人：*** 调查时间：星期六下午 调查地点：市场等 调查目的：找出错别字，分析结论。正确使用祖国语言文字。 我国的语言文字有很多种，但是，经常有些商家不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。我展开了深入的调查。
热爱祖国,请规范使用国家通用语言文字
热爱祖国，请规范使用国家通用语言文字 热爱祖国，规范使用国家通用语言文字 尊敬各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我讲话的题目是：热爱祖国，规范使用国家通用语言文字。 普通话是我们国家和民族的通用语言,是情感的纽带，沟通的桥梁，是中华民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要，从小处讲，它是不同地域，不同文化背景中人与人沟通交流的需要。请大家想一想，在我们身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？ 有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。 学校是一个传承文明的重要场所，推广普通话，使用规范字和礼貌用语，是我们全校师生义不容辞的责任。在校园内普及、使用普通话，既可以提高交流效果，规范师生言行，又可以提高师生文明意识，美化校园育人环境，何乐而不为呢？ 我们今天所使用的语言文字，是中华民族几千年灿烂文化的积淀，热爱祖国的语言文字是热爱我们伟大的祖国，增强民族凝聚力的重要内容，为此我们向全校师生发出以下倡议： 1、讲普通话，写规范字，做文明人。生活中多使用“谢谢！不客气！对不起！没关系！请！”等礼貌用语；
2、普通话是我们的校园语言，在校园中，在教师之间，学生之间，师生之间的交流请使用普通话，形成良好的语言交际环境； 3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。 4、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。 老师、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，为了校园用语、用字更规范、更文明，请说好普通话，用好规范字，树立“说普通话，写规范字，做文明人”的形象！ 56个民族56朵花，56种语言汇成一句话，那就是：请说普通话。 谢谢大家。
正确使用祖国语言文字
《正确使用祖国语言文字》综合实践活动案例 指导老师：浉河区董家河镇绿之风小学张艳云 一．活动设计 （一）活动背景 众所周知，语文是门综合性的学科，语文也是非常生活化的课程，日常会话，报纸杂志，通知告示，竞聘演讲等方方面面都与语文息息相关，因而丰富多彩的生活，为语文学习打开了一扇清新自然、色彩斑斓的窗子。 以前，我们总习惯于将学习语文的视野封闭于狭小的课堂，长此以往，学生逐渐远离自然和社会生活，习惯于用程式化的词句去诠释生活，久而久之，便讨厌语文，憎恶将生活贴上标签的课本。《语文新课程标准》明确指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡."在这一课改新课程理念指导下，为走出语文教学的误区，我试图实行开放式教学，把学生引导到社会的大课堂，鼓励他们走进生活的阅览室，用课堂内学到的知识、方法去观察社会，观察生活，去学语文，用语文。所以我设计了这次《正确使用祖国语言文字》综合实践活动。 （二）活动目标 一、情感目标： １．引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。 ２．在学习过程中，培养学生自主探究的精神。 ３．在小组协作学习过程中，提高学生团队协作精神。 二、认知目标： １．通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。 ２．通过此次活动，培养学生听、说、读、写能力。 ３．通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 (三)活动方案设计
国旗下讲话稿《热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活》
国旗下讲话稿《热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活》 国旗下讲话稿《热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活》 亲爱的同学们： 大家好！ 今天我国旗下讲话的题目是《热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活》 当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的节日--全国推广普通话宣传周。 一个伟大的国家，一片辽阔的国土，尽管有着各种不同的方言，但同时却拥有一种最亲切的乡音，一种令海内外所有中国人最自豪的语言，那就是普通话--我们的母语。 同学们，爱祖国，爱讲普通话，这应该是我们每一个炎黄子孙共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。随着祖国的日益昌盛，做中国人，讲普通话，这是每一个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。作为一名中国人更应该为此感到骄傲：普通话作为汉语成了友谊的桥梁，沟通的纽带。 普通话是校园语言，我想，”说普通话，写规范字”的意识和能力，是每一位教师，乃至每一位在校学生自身素养的体现。因此，我们老师和同学，对于说好普通话，都应该有一份责任在心中。 以我们要树立说普通话，写规范字意识，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议： 1.请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关心你的朋友。 2.请用普通话、规范汉字传授您的知识，让每一滴知识的”雨露”都能流入求知者的心田。 3.请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。 4.请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。 老师们、同学们，”推普周”是短暂的，但”推普”的任务是延续的。让我们齐心协力说好普通话，用好规范字；让我们从自己身边做起，从我做起，使普通话从校园走向校外；在校园中营造一片文化氛围，宏扬民族文化，树立民族精神，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。
高考语文总复习语言文字运用3标点符号的正确使用精练含解析
标点符号的正确使用 (时间：45分钟分值：37分) 题组一专项练 1.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )(2分) 最近，我们看到，武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串的问题，【甲】比如大学语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？ 【乙】不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑，马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。【丙】只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。 A.甲 B.乙 C.丙 解析甲句中第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。 答案 A 2.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )(2分) 【甲】我们说，老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念，减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活，将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。【乙】适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值，进而达到对子女的依恋适度，并使之充实孤独老人的生活。 通过网络，我们看到，当时，【丙】人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。 A.甲 B.乙 C.丙 解析丙句中分号应为逗号。 答案 C 3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )(2分) 随着国家反腐力度的加大，对外追讨越来越引起人们的关注。【甲】加拿大等国政府态度的转变，对携公款50多亿美元(注意，此乃2__000年统计数。)外逃的众多犯罪嫌疑人来说，可谓当头一棒。 【乙】精神赡养有时比物质赡养更重要，“常回家看看”是给钱、给物代替不了的。许
正确使用祖国语言文字调查报告3篇
正确使用祖国语言文字调查报告3篇A survey report on the correct use of Chinese language 汇报人：JinTai College
正确使用祖国语言文字调查报告3篇 前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：正确使用祖国语言文字调查报告 2、篇章2：正确使用祖国语言文字调查报告 3、篇章3：例文(2021版) 篇章1:正确使用祖国语言文字调查报告 调查人：*** 调查时间：星期六下午 调查地点：市场等 调查目的：找出错别字，分析结论。正确使用祖国语言文字。
我国的语言文字有很多种，但是，经常有些商家不断地 将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中 的误读字和语病更是屡见不鲜。为了加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。我展开了深入的调查。 问题的调查 为了更好地深入调查，我于星期六下午展开了调查。大 约调查了一个小时。一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”······一问才知道，原来都是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。还完 全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有一些小学生作业上的错别字更是见怪不惊······ 研究与分析 经过我的仔细分析与研究，大概主要有以下几点： 1.一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别字。 2.书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太 疏忽。
语言文字规范化广播稿
A(女):同学们,每年九月份的第三周是"普通话推广周",今年已经是第八个了.我国为什么要花大力气推广普通话呢那是因为普通话有着十分重要的作用. B(女):汉语是我国的主要语言,也是世界上使用人数最多的语言,并且是世界上最发展的语言之一.语言是交际的工具,也是社会斗争和发展的工具.目前,汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务.学好汉语,对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义. B:普通话是全国的通用语言,推广普通话,对于国家统一,民族团结和经济腾飞具有重要意义.一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程. C(女):由于历史的原因,汉语的发展现在还没有达到完全统一的地步.许多严重分歧的方言妨碍了不同地区的人们的交谈,造成社会主义建设事业中的许多不便.语言中的某些不统一和不合乎语法的现象不但存在口头上,也存在书面上.在书面语言中,甚至在出版物中,词汇上和语法上的混乱还相当严重.为了我国政治,经济,文化和国防的进一步发展的利益,必须有效地消除这些现象. D(男):汉语是我们的母语,我们的语言是世界上最简练的语言,是世界上最丰富,最美丽的语言,这样魅力的语言,怎样表现出来呢那就是要说好普通话. F:普通话有几百年的历史,它成为全国民族共同使用的语言.推广使用普通话是社会文明的重要标志,市场经济迅速发展和语言文字信息处理技术不断革新,推广普通话迫在眉捷,只有推广普通话才能在保证交际顺利,信息政令畅通的基础上,促进经济,政治,文化等各项事业的发展.要求全校的师生都要讲好普通话,积极参加到推广普通话的活动中来. A:普通话是校园的语言,普通话是教师的职业语言,面向现代化推广普通话从我做起,青少年要做推广普通话的积极分子.这些都是我们推广普通话的口号,我们不但是要懂得,还要落实到我们每一个人的身上.这就要求全校师生把普通话成为教学用语和校园用语,不但在课堂学习,在校园交流要讲普通话,写规范化文字.还要求大家在家庭在社会上也要推广普通话,做推广普通话的积极分子. E(男):普通话能为各地的人们所听懂,又与日常生活语言相一致,口头语言与书面语言基本相同,使人们的交流非常方便.所以,国家规定,学校里或一些大型场合都要讲普通话,大家也都学会普通话. B:语言文字是为全社会服务的,它的运用具有鲜明的社会规约性,因而必须形成一种规范.尽管语言文字工作在各级政府,语言文字管理部门和广大人民群众的共同努力下取得了很大成绩,但由于种种原因,目前语言文字的使用仍然存在着这样那样的混乱现象,影视屏幕上,窗口行业里南腔北调的方言依然在使用. E:方言作为我们的"母亲语言",我们应该热爱她. F:但是,我们更应该走出"母亲语言"的小田园,跨向民族共同语的大天地,为中华民族的伟大复兴而努力普及普通话,这是历史赋予人产的光荣使命. D:语言文字是人类社会最伟大的发明,是我们日常生活最重要的交流工具,就象我们赖以生存的空气,水和阳光一样,非常重要. C:规范语言文字,推广普通话是全社会的共同责任,国家有关职能部门一方面要从维护国家"法"的高度来"发号施令",同时还要通过各种媒体,继续加强宣传报道和引导工作,提高广大人民群众对汉字规范化,标准化和"推普"工作重要意义的认识,养成自觉遵守语言文字规范的习惯,并以此来建立和完善社会舆论监督体系,把语言文字规范化工作推向一个新的阶段. G(男):大家都来自五湖四海,在校园内普及使用普通话可以提高交流效率,规范师生言行,提高师生文明意识,美化校园育人环境. E:说好普通话建议:一是注意把每个字的字音都说清楚,不要"吃子",特别是三音节词,中间的那个字要说清楚.二是注意异读词的正确读音.三是要注意多音字的分辨. E:推广普通话宣传口号:
新编祖国语言文字正确使用调查报告简易版
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 新编祖国语言文字正确使用调查报告简易版
新编祖国语言文字正确使用调查报 告简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 1.一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故 意使用错别字。 2. 书本报纸上的错误大概都是由于印刷错 误，印刷员太疏忽。 3.由于小学生的粗心，而造成写错别字。 4. 一些小学生不会写个别字，而错写偏 旁，多一笔，少一画。 改进措施 希望一些店主不要在故意使用错别字，滥 用语言文字。一定要规范使用祖国语言文字。 可以专门成立一个小组，纠正那些错别字用
者。 作为后代，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字，让我们的祖国更美好! 范文二 在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。 星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。
正确使用祖国语言文字调查报告
正确使用祖国语言文字调查报告 在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语 言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。 星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以 战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国 里的演义”，这真是让人啼笑皆非。 我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家 商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有 任何的标点符号，读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜 想是不是“北京爱你的宝贝呢”？但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的， 真是匪夷所思。 接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在 这里，我们就找出了一个错别字——“”。这是我们从小菜单上找到的。这是 什么字呢？我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。 可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。 我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的 结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。 调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大精深是全世界所公认的，充 满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文字，实在令人心痛。 做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我 提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。 茂名市第六小学六年级邓颖
热爱祖国的简短句子
1.爱祖国高于一切。 2.爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧！ 3.爱国之心，实为一国之命脉。 4.爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！ 5.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 6.爱国主义深深扎根于人的天性和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心。 7.爱家的人才人爱国。 8.爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。 9.爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。
10.爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖过。让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！ 11.不爱自己国家的人，什么也不会爱。 12.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 13.此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 14.弹奏出时代的最强音符，创造了一个又一个奇迹，那就是您，我的祖国母亲，我高唱颂歌祝福您！ 15.当须徇忠义，身死报国恩。 16.风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。 17.共和国六十显青春，大中华万年驻辉煌。 18.光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。
19.国好家好国家好家家都好国圆人圆国人圆人人皆圆，把一份浓浓的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你，国庆节快乐。 20.锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 21.鞠躬尽瘁，死而后已。 22.捐躯赴国难，视死忽如归。 23.烈士之爱国也如家。 24.六十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想；向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。 25.每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。 26.宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。 27.气蒸云梦泽；波撼岳阳城。 28.青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐!
正确使用祖国语言文字调查报告【实用】
在日常生活和工作中，我们都不可避免地要接触到报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么一般报告是怎么写的呢？下面是整理的正确使用祖国语言文字调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 调查人：*** 调查时间：星期六下午 调查地点：市场等 调查目的：找出错别字，分析结论。正确使用祖国语言文字。 我国的语言文字有很多种，但是，经常有些商家不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。我展开了深入的调查。 问题的调查 为了更好地深入调查，我于星期六下午展开了调查。大约调查了一个小时。一些店面广告牌上出现了很多这样的现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”······一问才知道，原来都是店主故意写错，自作聪明地把偏旁去掉或用错。还完全为了追赶时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有一些小学生作业上的错别字更是见怪不惊······ 研究与分析 经过我的仔细分析与研究，大概主要有以下几点： 1、一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别字。 2、书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。 3、由于小学生的粗心，而造成写错别字。 4、一些小学生不会写个别字，而错写偏旁，多一笔，少一画。 改进措施 希望一些店主不要在故意使用错别字，滥用语言文字。一定要规范使用祖国语言文字。可以专门成立一个小组，纠正那些错别字用者。 作为后代，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字，让我们的祖国更美好!
正确使用语言文字调查报告
正确使用语言文字调查报告 在当今热闹繁华的社会中，有许多商家为了提高营利，不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用；而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查，我们成立了专门的调查小组。 星期六早上，我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店，店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是，这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”，这真是让人啼笑皆非。 我们继续往前调查，却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店，店名叫做“北京一爱一你宝贝”。这句话没有任何的标点符号，读起然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时，我才猜想是不是“北京一爱一你的宝贝呢”？但茂名和北京没多大联系吧，天南地北的，真是匪夷所思。 接下来，我们来到了一间早餐店，准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里，我们就找出了一个错别字――“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢？我拿出本子写写画画。这时，陈力华大声叫了起来：“这是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是，大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。 我们在街上走了一上午，看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析，得出了这些情况出现的原因：
1、店主为了商业效应，将成语滥改滥用。 2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。 调查结束之后，我感慨万端：中国文化的博大一精一深是全世界所公认的，充满了中国五千年来的智慧结晶。可是，在21世纪的今天，有的人不能好好地发扬我们中华文化，却在践踏我们的文字，实在令人心痛。 做为炎黄子孙，我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好，写好。我提议，从我们自己做起，身边和人做起，正确使用祖国语言文字。 [正确使用语言文字调查报告]相关文章：