八年级政治消费者的保护神
八年级政治维护消费者的权益
• 拒绝付款，找饭店经理理论 • 照单付款，不做任何追讨行动 • 照单付款，然后向有关部门投诉
• 你买了一台电脑，回家后发现机器有 毛病，但发票上写有“货物售出，恕 不替换”的字样，你会——
自认倒霉，不再追究。 找商店负责人理论，要求更换或赔偿 另外购买一台电脑 向消协投诉，要求协助解决
用后不久， 就发现坏了
中华人民共和国产品质量法（修正案）(2001年9月13日) 中华人民共和国计量法(2001年9月13日) 中华人民共和国食品卫生法(2001年9月13日)
各级政府 工商行政管理 国家司法机关
消费者协会
媒体舆论监督
维护 消费 者权 益的 组织 机构
消费者需要具有良好的权利意识
和自我保护意识，
勇敢地拿起法律武器， 维护自己的合法权益。
如 何 识 别 假 币？
慧 眼 识 秤
维护消费 者权益
炼就一双 “慧 眼” 2、怎样炼就“慧眼”？
1、要有良好的权利 维护权益 意识和自我保护意识
1、增强判断选择能 力，合理消费
的 途 径
2、维权途径
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做一个聪明的“上帝”
炼就一双“慧眼”
我们需要主动学习和掌握 有关消费的知识； 掌握有关消费者权益保护的知 识.。
你去买鲜奶、洗发水、高压锅你都 分别看什么？
价格、生产日期、保质期、用途、 产地、主要成分、合格证明、使用说 明书等。
• 某商场在新年期间打出新年大赠送（赠券）的
王先生从 家具店购 买了一套 真皮沙发
找商店经 理索赔， 遭拒绝
替王先生 出主意，如 何维护其合 法权益？
最新整理八年级初二政治2018初二政治上册《消费者的权益》重要知识点.docx
最新整理八年级初二政治教案2018初二政治上册《消费者的权益》重要知识点2018初二政治上册《消费者的权益》重要知识点第八课消费者的权益一、我们享有“上帝”的权利1、我们购买商品或者享用服务时，我们便成了消费者。
2、消费者与经营者的关系：我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。
3、为什么要保护消费者的合法权益?因为在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。
有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。
4、消费者在社会生产中处于什么地位?充当最后购买和消费的角色。
5、消费者依法享有的合法权益有哪些?人身、财产安全不受损害的权利(安全权);对消费和服务真实情况的知悉权;自主选择权;公平交易权;依法求偿权;结社权;获得教育权;人格尊严、民族风俗习惯获得尊重权;监督权等。
二、维护消费者权益1、就一双“慧眼”：①掌握消费知识、法律知识②学会理性消费，做聪明的消费者。
2、消费者应如何依法维护自己的合法权益?①要增强法律意识，了解自己在消费生活中的地位和权益;②我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识③消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。
3、维护自己的合法权益有效途径：①消费者协会是消费争议的调解机构。
当消费者的合法权益受到侵害时，可以向当地消费者协会投诉，通过消费者协会去依法解决消费争议。
②消费者也可以选择与经营者协商和解。
③向有关行政部门申诉。
④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。
⑤向人民法院提起诉讼等方式，来解决消费争议。
八年级政治下册 第三单元 第八课 消费者的权益(第2课时 维护消费者权益)课件 新人教版
6．(2021，常德)今天，旅游消费已成为人们一种常态化的生活方式。
但是，有的游客在普通消费时却遭遇“天价菜单〞。对此，消费者可
以( C )
①照单付款 ②和商家协商 ③向消费者协会投诉 ④向工商行政管
理部门举报
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③
④
7．以下行为不利于我们成为一个聪明的消费者的是( A ) ①闭目塞听 ②拒绝对现代科学技术的了解 ③掌握有关的消费知识 ④掌握相关的法律、法规 A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④ 8．(2021，海南)近年来，“双十一〞促消费活动愈演愈烈，作为消费 者，我们应该( D ) ①关注流行动态，学会跟风消费 ②注意打折信息，只要廉价就买 ③ 学习消费知识，培养选择能力 ④学习维权知识，培养维权能力 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
2．消费者合法权益受到侵害后，可以通过哪些正当、合法的途径维权？ 当消费者的合法权益受损时，要通过正当、合法的途径来使问题得到公 正、合理的解决。这些途径有：与经营者协商和解；请求消费者协会调 解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机 构仲裁；向人民法院提起诉讼。终究采取哪种方式维权需要根据具体情 况而定。
(3)作为消费者，如何炼就一双“慧眼〞？ ①学习掌握相关消费知识，提高消费技能；②增强自己的判断能力和 选择能力；③学会鉴别比较，不盲目从众消费；④掌握有关消费者权 益保护的知识，增强权利意识；⑤在交易中保持警觉，学会自我保护； ⑥当权益遭受侵害后，勇敢地依法维权。
1．炼就一双“慧眼〞需要我们( D ) ①增强自己的判断能力 ②学会进展比较、鉴别 ③看流行趋势 ④不
盲目追随他人
A．①②③
B．③④
C．①③④
人教版初中政治八年级下第八课维护消费者权益 课件最新实用版
1）、在交易过程中，要充分运 用 自己的消费知识和法律知识，不 给不法经营者以可乘之机。
2）、在侵权行为发生后，应以 法维护自己的合法权利。
1）、与经营者协商和解 2）、请求消费者协会调解 3）、向有关行政部门申诉 4）、根据与经营者达成的仲裁协 议，请求仲裁机构仲裁
5）、Байду номын сангаас人民法院提起诉讼法
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2、分析商家打折的动机 2）、在侵权行为发生后，应以法维护自己的合法权利。
1、增强我们的判断能力和选择能力 1）、与经营者协商和解 1）、在交易过程中，要充分运用 3、面对低价和折扣，你怎么判断以决定是否购买？ 2、主动学习和掌握有关消费知识 2）、在侵权行为发生后，应以法维护自己的合法权利。 1）、在交易过程中，要充分运用 3、面对低价和折扣，你怎么判断以决定是否购买？ 1、增强我们的判断能力和选择能力 2）、在侵权行为发生后，应以法维护自己的合法权利。 1、消费者要有维权意识 自己的消费知识和法律知识，不给不法经营者以可乘之机。
❖1、如何看待五花八门的有奖促 销活动？
❖2、分析商家打折的动机
❖3、面对低价和折扣，你怎么判 断以决定是否购买？
一、炼就一双“慧眼”
❖1、增强我们的判断能力和选择能力 ❖2、主动学习和掌握有关消费知识 ❖3、还需掌握有关消费者权益保护的
知识
二、维护权益的途径
1、消费者要有维权意识
2、消费者要通过正当、 合法的途径使问题得到 公正的解决
人教版初中政治八年级下 第八课维护消费者权益 课件
人教版初中政治八年级下
2、消费者要通过正当、合法的途径使问题得到公正的解决 2、消费者要通过正当、合法的途径使问题得到公正的解决 1、增强我们的判断能力和选择能力 第八课维护消费者权益 课件
八级政治上册第三单元集体备课教案
八年级政治上册第三单元《做合格的消费者》集体备课教案主备教师：周瑞琴参与教师：李锡奎、钱建友一、【教材分析】本框题位于第八课第三框,通过前两框内容的学习,学生掌握了我国消费者的保护神---《消费者权益保护法》以及我国消费者享有的各种权利.本框内容的教案是在前两框的基础上,进一步帮助学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益.二、【学情分析】八年级学生，生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。
在现实生活中，他们的权益受到侵害的现象时有发生，由于缺乏生活经验，辨别是非的能力还不是很强，身心发展还不完全成熟，当他们作为消费者，被侵权后，往往不知所措，如何维权？因些，在教案中通过引导学生阅读漫画，对案例进行分析，结合学生的实际创设情景，联系学生生活谈体验与感悟，使学生在生成折情境中较好地掌握维护自身权利的法律知识，途径和方法，并且在生活中能运用所学的法律知识去解决生活中遇到实际问题。
三、【教案目标】1.知识目标：（1）懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。
（2）做一个合格又精明的消费者。
2.能力目标：（1）感悟假冒伪劣商品的危害，学习掌握同制假售假行为作斗争的方法。
（2）灵活运用所学知识，解决消费争议，做理智的消费者。
3.情感、态度价值观目标：（1）对消费者权益受到侵害者表示同情，增强社会责任感；（2）对损害未成年人权益的行为理直气壮地拿起法律武器，依法维权；（3）向假冒伪劣商品作斗争。
四、【教案重点】1、懂得维护合法权益的正确途径和方法。
2、做一个合格又精明的消费者。
五、【教案难点】灵活运用法律知识解决维权的实际问题。
六、【教案手段】情境创设法、案例教案法。
七、【教案准备】1、教师准备：教材、多媒体课件、消费者维权漫画、图片、“三鹿奶粉事件”、与内容配合的mp3、练习题等。
2、学生准备：维权经历与故事、即兴表演维权情景剧等。
八、【教案过程】（一）话题导入激发学生兴趣漫画欣赏《谢主隆恩》问：1、漫画中的这位消费者能找到做“上帝”的感觉吗？2、漫画说明了什么问题？生回略老师：不能，主要说明了在现实生活中常常有消费者与经营者地位发生错位的现象（弱势群体，人格尊严没有得到尊重，“上帝”不上帝）。
八年级政治：消费者的合法权益受国家法律的保护(教学方案)
( 政 治 教 案 ) 学 校：_________________________
年 级：_________________________
教 师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
八年级政治：消费者的合法权益受国家法律的保护(教学方案)
Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview, outlook on life, and values. 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 八年级政治教案
第 2 页 八年级政治：消费者的合法权益受国家法律的保护(教学方案)
教学目标： 知识与技能，通过教学使学生了解《消费者权益保护法》保障我国消费者享有的权利；理解《消费者权益保护法》的重要法律地位。 过程与方法：通过情景设置，课堂调查，课下探究等形式培养学生归纳能力，理解和分析能力，结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。 情感、态度、价值观：通过课堂教学及课下探究，初步培养学生维权意识，自我保护意识，勇于依法维权。 教学重点：1、我国法律保障消费者的六项权利 2、《消费者权益保护法》的重要法律地位
教材简介:学政治可以使我们更早的了解社会，树立正确得世界观、人生观、价值观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 八年级政治教案
第 3 页 教学难点：培养学生知法懂法和提高自身素质的意识及增强自我保护的能力。 教学手段：多媒体 教学方法：情景导入法，调查法，知识竞赛法等 教学过程： 导入：歌曲导入《雾里看花》 （师）这首歌曲的创作背景是什么，每年的3月15日是什么日子？ 学生回答： （师）在社会经济生活中，每个公民都是消费者，每天都要进行消费活动。今天我们进行一次集体消费活动，大家愿意吗？ （师）那就让我们去松山旅游区游玩，愿意去的同学举手。 （师）我们这次消费活动分三步进行。“第一步准备工作：购买一些方便食品和一些基本用品。首先请同学们认真想一想自己需要买什么，我们各负其责，每人买一种，想好后向我汇报”。对要买的东西心中有数后，请决定一下去哪儿买？为什么？ 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 八年级政治教案
八年级政治下册第三单元第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利课件新人教版
一、单项选择题 1．每个人的生活都离不开消费，这里的消费指( A )
A．物质方面的消费和精神文化方面的消费
B．选择并购买所需商品 C．决定商品及其经营者能否被认可 D．人们日常生活中维持生命延续的消费 2．俗话说，买的不如卖的精。在经营者与消费者的关系中，________ 处于有利地位，而________处于被动和不利的地位。( C ) A．消费者 生产者 B．生产者 经营者
①维护消费者的安全权 ②稳定食品价格 ③打击食品生产领域的违法 犯罪行为 ④保障公民的生命健康权 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．③④
14．中学生林某热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双十一”当天
狂购千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。对该同学的行为
及后果，你的建议是( B ) ①中学生没有收入来源，不能参加网购活动 ②要提倡勤俭节约，做到
材料二：2015年，国家频出“重拳”，消除食品药品安全“顽疾”：3
月，国务院组建国家食品监督管理总局，强化政府监管；5月，最高人 民法院、最高人民检察院出台解释，明确危害食品安全相关犯罪的定罪
量刑标准。
请回答：
(1)材料一“黑名单”中的生产者和经营者违背了哪一项最重要的商业
道德？ 诚信。
(2)材料一中政府的“曝光”行为有利于保护消费者的哪些权利？
5．央视“3·15”晚会曝光了东风日产等4S店故意虚报车辆故障牟取暴 利的真相。4S店的行为侵犯了消费者应有的( A )
A．知情权 B．自主选择权
C．安全权 D．个人信息保护权 6．从1998年中国第一笔互联网网上交易成功，到2015年电子商务市场 交易规模超过15万亿人民币，我国电子商务呈现“井喷式”发展。网购 方便了生活，也带来了新问题。漫画《送“祸”上门》中经营者的行为 主要侵犯了消费者的( A ) A．安全权 B．自主选择权 C．隐私权 D．依法求偿权