第2章 选择的艺术
高中语文(新人教版)选择性必修下册：第二单元《一个消逝了的山村》《秦腔》【精品课件】
延伸拓展
贾平凹《秦腔》推介语：
八百里秦川天籁、地籁、人籁的共鸣
秦腔作为西北地区的一种传统戏剧形式，在贾平凹的笔下多次出现，还被 认为是“八百里秦川天籁、地籁、人籁的共鸣”。散文《秦腔》以真实饱满 的情感和富有感染力的语言，将不同风格的秦腔场面及秦腔与秦川百姓之间 的血肉联系呈现在我们眼前，充满了乡土气息和厚重的文化意味。贾平凹追 求的“张扬、大度、力度”的审美情趣也在“大苦大乐”的草野乡间孕育的 “大喊大叫”的艺术样式——秦腔中得以尽情展现，使人读后“心胸中一股 强硬的气魄喷薄而出”，畅快淋漓。
文本研讨
赏析：
①大量的动作描写：“抱”“趴”，说明秦人不分老幼都喜爱秦腔；“挤” “扛”“光”“乱”，活画出一众争抢看戏全然不顾形象的百姓；“演戏” 场面抓住了演员与观众动作的一致性，写得饶有趣味。 ②比喻的修辞手法：“排戏”部分把人群的涌动比喻成“麦田起风，根儿 不动”的场景；“漩涡涌起”，一个“涌”字写出了盼戏人之多和人盼戏 之切；“根儿不动”，不管多拥挤涌动，都坚守着自己那一寸盼戏之地， 生动形象地写出了秦人盼戏时的入迷程度。
赏析： 作者描写彩菌时不仅运用了比喻、排比的修辞，还用了丰富的色彩词： “红”、“青”、“褐”、“白”、“赭”、“靛蓝”，增强了画面的美 感。 作者不仅描绘彩菌的色彩斑斓，还着重描写人们采菌的活动，赋予彩 菌生命的力量。彩菌的色彩斑斓和采菌的热闹相得益彰，不仅密切了自然 与生命的关系，也使画面有动有静，富有层次感。
文本研讨
1.《一个消逝了的山村》精读任务
（2）文中说“我不能研究这个山村的历史，也 不愿用想象来装饰它”，而通观全篇，作者以 “游”与“思”的互动互补来布局谋篇，而 “思”又常常与想象密不可分。请找出至少一 处想象或哲思的句段，并做简要分析。
第2章开启设计之旅教案-高中通用技术地质版必修《技术与设计1》
第二章开启设计之旅第一节初识设计一、教学目标与学科核心素养技术意识：能结合具体的产品，说明技术与设计的相互关系，阐明技术设计的特征；能在运用技术原理进行技术活动的过程中，形成规范、安全的技术习惯；通过案例分析，理清技术与设计的相互关系；通过活动体验和案例分析，理解设计的丰富内涵，阐述技术设计的特征。
二、教学重点、难点：设计的含义以及技术与设计的相互关系。
三、教学过程1. 情境引入小杨打算为自己家里的学习桌添置一个笔筒，用于放置文具物品等。
2.活动探究活动1：探析技术与设计的关系小杨在商场里收集到好多类型笔筒，赏析作品，思考笔筒在设计上的变化。
案例分析：金属百变笔筒的设计产品名称：创意百变笔筒产品材质：铝合金身，绒布垫底制作工艺：一次成型工艺，二次高光工艺主要特点：（1）金属质感，线条简约，适合各种场合，不仅仅是笔筒，也是桌面生活的艺术品。
（2）创意使用，想变就变，既可中规中矩，又可随心所欲。
（3）人性化的设计，笔筒内部作弧形处理，使用者轻松且舒适地拿与放，按需收纳，主要文具常在手边，好拿好放，用完即刻归位。
（4）以纯金属打造，可旋转，结构稳定，避免侧翻，底部密织绒布防滑，且可防止刮擦桌面。
知识点拨：（1）设计是技术发展的重要驱动力。
一项技术的产生、更新、改进需要设计，设计是已有技术成果转化的桥梁和纽带，设计促进技术的更新，富有创造性的设计使产品具有新的品质，当然这种新品质的实现需要更先进的技术投入和支持，从而在实现设计方案的过程中发展技术。
（2）技术是设计的平台，没有技术作为基础，设计将难以表现和实现。
技术的进步直接制约设计的发展，先进的技术可以实现创新性设计。
思考：随着技术的发展，这种常见的办公用具会有什么样新的发展？技术发展对设计产生哪些重要影响？活动2：体验设计的丰富内涵设计是人类基于一定的设想，有目的、有规划的创造性活动。
任务：用3D打印笔设计制作一个个性化笔筒。
工具/原料：3D打印笔1支、3D打印笔电源+电源线、PLA材料、纸膜垫板、剪刀。
高中语文选择性必修上册精品课件 第2单元 大学之道
预习助读
知识积累
(2)词类活用
①大学之道,在明．明德( 形容词活用为动词,彰明 ) ②知所先后,则近．道矣( 形容词活用为动词,接近 ) ③先齐．其家( 形容词的使动用法,使……整齐有序 ) ④先诚．其意( 形容词的使动用法,使……诚实 )
问题研讨
课堂活动
整合建构
又如:“古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐 其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚 其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后 心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”这段 论述,先是由大至小,条目之间是条件关系:平天下必先治国,治国必先齐家, 齐家必先修身,修身必先正心,正心必先诚意,诚意必先致知,致知必先格物。 再由小至大,条目之间是因果关系:物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后 心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。条目 之间脉络清晰,无论是由大至小的条件关系,还是由小至大的因果关系,都 剖析深刻,逻辑严密。
第二单元
大学之道
语文
内容索引
预习梳理与积累 研习讨论与鉴赏 练习思考与运用
预习梳理与积累
预习助读
【了解背景】 《大学》原是《礼记》里的一篇,相传为曾子所作,也有人认为是秦汉时 的作品。宋代以前,《大学》在儒家思想学术中的地位并不是很突出,由于 它论述了儒家为学治世的基本原则、方针、步骤和方法等,所以逐渐受到 儒家学者的重视。唐代韩愈、李翱把它看作与《孟子》《易经》同样重 要的“经书”,到北宋得到程颢、程颐竭力尊崇,南宋朱熹又作《大学章句集 注》,《大学》由此成为儒家经典中重要的篇章。
高考复习.必修3第2单元第1课时 古代中国的科技成就
核心探究
问题：根据材料，分析四大发明在中国和欧洲发挥的作用
有何不同。这种差异说明了什么？
提示：不同：马克思指出中国的三大发明传到欧洲后，为 新航路开辟、世界市场的拓展、资产阶级反封建斗争、文艺复 兴和宗教改革提供了条件，在欧洲从封建社会向资本主义社会 转变中起了促进作用。鲁迅揭露了旧中国的愚昧落后，中国古
本课的重点知识有：古代中国科技的成就及表现；
四大发明对世界文明发展的贡献；我国传统科技与西方
近代科技相比体现的特点及成因。
命题研判
尝试命题
【题点】 四大发明的世界意义 3．培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界， 变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫 赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和 影响。”这里所说的“影响”主要是指( A )
代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。
说明：科技能否产生巨大经济效益和社会效益取决于社会 环境。
核心探究
【主题2】影响中西科技发展的因素 材料 在中国古代，天文和历法一直受到高度重视，天文学
家和君主有着密切的关系，他们是官方政府机构不可或缺的人 员。……天象观测有助于制定更为准确的历法。古代史书中有着 连续的有关日食、月食与星象变化的记录，并从政治角度解释这
知识整合
特别提醒 科学认识四大发明对西方社会的影响 中国四大发明的西传推动了欧洲社会的进步，但是绝不能
夸大其作用。欧洲社会的进步，其根本推动力是生产力的进步
和资本主义经济的发展。中国四大发明只是外部因素，起了催 化剂的作用。
形式逻辑第一第二张答案
《形式逻辑》课后习题参考答案第一章绪论一、指出“逻辑”的涵义1.逻辑学；理论观点2.思维规律3.客观规律4.理论观点二、单项选择题1. b2.b【注：由于S和P本质上是括号，所以“所有S是P”与“有的S不是P”中的S和P就可能不分别表示相同词项。
但是，如果说，例如，“对于任意S和P，所有S是P或者有的S不是P”，那么由于“所有S是P”与“有的S不是P”之中的S和P已经被“对于任意S和P”所限定，所以其中的S和P分别是相同的。
】第二章概念一、在下列句子中，哪些语词或语句是标有横线的概念的内涵或外延？1.内涵：通过塑造形象，具体的反映社会生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。
外延：表演艺术、造型艺术、语言艺术、综合艺术。
2.内涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间之中。
外延：分散的物质，即星际物质；集中的物质，即天体，包括恒星、卫星、彗星、流星、星云。
3.内涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。
外延：各种各样的国家，主要包括社会主义制度的国家和资本主义制度的国家。
4.内涵：人们进行生产活动时所必需具有的物质资料。
外延：土地、森林、水流、矿源、生产工具、生产建筑物、交通工具。
5.内涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系，一种社会形态，通过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。
外延：自然科学、社会科学、哲学6.内涵：国家根本法，规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务，统治阶级意志的表现，实现阶级统治的重要工具。
外延：资本主义国家的宪法、社会主义国家的宪法二、下列句子中标有横线的语词表达何种概念？1.集合概念2. 集合概念（注，仅从字面上讲，这里的“人民”似乎是非集合概念，因为在它的前面加上量词，例如“每位”，这句话似乎还能说得通。
但是，无论是从它的固定用法来看，还是从当局实际用法来看，“人民”都是指一定范围的人的整体，不是指一个或多个人，不宜在它的前面加量词。
高中语文选择性必修上 2《长征胜利万岁》配套教案(2019)
第2课长征胜利万岁课程目标1.了解作者的生平及长征的时代背景。
2.分析文中的场面描写和细节描写，从而探究本文写人叙事的艺术手法。
3.了解本文运用恰当的议论和抒情来表达感受的写法，感受真实的历史氛围。
4.体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。
学法指导1.查阅相关资料，了解作者的生平及长征的相关内容。
2.着眼于文章的主要人物和主要事件，学习本文写人叙事的艺术手法，并尝试自我练习。
3.通过阅读，梳理文章内容，圈画出本文议论和抒情的语句，把握这篇回忆录的行文思路。
4.体会作者的思想感情，学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神，传承革命文化。
高考导航1.本课出现的“万水千山”“熙熙攘攘”等词语是高考语言文字运用题考查的重点。
这合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。
2.“分析散文的线索”“理解文中重要语句的丰富含意”是高考现代文阅读考查的重点之一。
这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。
3.“勇于献身的高尚品德”“坚贞不屈的革命气节”“争先创优的进取精神”等是近几年高考作文的常涉主题。
这合乎语文学科核心素养“思维发展与提升”“文化传承与理解”的能力要求。
教学过程一、文体知识——回忆录1、概念回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。
回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。
2、特点回忆录讲求真实、广泛、突出。
真实，就是真实记载人物的经历和观感。
广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。
突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性。
3、分类根据记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。
(1) 亲笔回忆录即关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，回忆录的主人公亲笔撰写个人回忆录。
而不像历史那样拘于形式，内容也不求完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。
玉石章的篆刻方法
玉石章的篆刻方法玉石章是一种非常特殊的篆刻方式，它不仅要求技术精湛，而且需要有一定的艺术修养。
在篆刻界中，玉石章被认为是最高级别的篆刻形式之一。
下面将详细介绍玉石章的篆刻方法。
一、准备工作1.选择适合雕刻的玉石：由于不同种类的玉石硬度不同，雕刻难度也会有所不同。
因此，在选择玉石时，应该选择质地较为坚硬、纹理清晰、无裂纹和杂质的玉石。
2.准备好必要的工具：篆刀、锤子、钢钎等。
3.确定设计图案：在进行雕刻之前，需要先确定好设计图案，并将其画在玉石上。
同时还需要考虑字体大小、字形等因素。
二、雕刻过程1.用铅笔将设计图案画在玉上：在画之前可以先用橡皮擦把表面上原有的花纹擦掉。
2.用小型锤子和钢钎敲打出线条：按照设计图案，在玉上敲打出线条，这个过程需要非常小心谨慎，以免破坏玉石。
3.用篆刀进行雕刻：在敲打出线条之后，需要使用篆刀进行雕刻。
在这个过程中，需要注意力度和角度的掌握，以保证字形的美观和整齐。
4.修整：完成雕刻之后，还需要对字体进行修整。
这个过程主要是为了消除可能存在的毛边、毛刺等问题。
5.打磨：最后，需要对玉石章进行打磨，使其表面光滑、细腻。
这个过程同样需要非常小心谨慎，以免造成损伤。
三、注意事项1.安全第一：在进行雕刻时一定要注意安全，避免因为操作不当而受伤。
2.技术精湛：玉石章的篆刻要求技术精湛，因此需要有一定的基础和练习经验。
3.艺术修养：除了技术上的要求之外，在篆刻玉石章时还需要有一定的艺术修养。
只有将技术和艺术相结合才能够完成一件真正优秀的作品。
4.耐心和细致：在雕刻过程中需要保持耐心和细致，不能急于求成，否则容易出现错误。
5.保养：完成玉石章的篆刻之后，还需要进行定期保养，以保证其长时间保存。
艺术品鉴定与收藏入门指南
艺术品鉴定与收藏入门指南第一章艺术品鉴定基础 (2)1.1 艺术品鉴定的意义与目的 (2)1.2 艺术品鉴定的一般流程 (2)1.3 鉴定所需的工具与设备 (3)第二章艺术品分类与特点 (3)2.1 中国传统艺术品 (3)2.2 西方艺术品 (4)2.3 现当代艺术品 (4)第三章鉴定方法与技术 (4)3.1 目测法 (4)3.2 科学检测法 (5)3.3 比较法 (5)3.4 专家咨询法 (6)第四章艺术品市场分析 (6)4.1 艺术品市场现状 (6)4.2 艺术品价格评估 (6)4.3 艺术品投资策略 (7)第五章艺术品收藏入门 (7)5.1 收藏的意义与价值 (7)5.2 收藏的基本原则 (8)5.3 收藏的艺术品类型 (8)第六章艺术品保养与修复 (9)6.1 艺术品保养的基本方法 (9)6.2 艺术品修复的技巧与原则 (9)6.3 艺术品修复后的保养 (10)第七章常见艺术品鉴定问题 (10)7.1 假冒艺术品的特点与识别 (10)7.2 艺术品损伤与修复的鉴定 (11)7.3 艺术品市场中的陷阱与防范 (12)第八章艺术品展览与交易 (12)8.1 艺术品展览的组织与策划 (12)8.1.1 主题定位 (12)8.1.2 展品筛选 (12)8.1.3 展览布局 (12)8.1.4 展览宣传 (13)8.2 艺术品拍卖的基本流程 (13)8.2.1 拍品征集 (13)8.2.2 拍品鉴定 (13)8.2.3 拍品展示 (13)8.2.4 拍卖会举行 (13)8.2.5 交易结算 (13)8.3 艺术品交易的法律法规 (13)8.3.1 艺术品交易合同 (13)8.3.2 艺术品交易税收 (14)8.3.3 艺术品交易监管 (14)8.3.4 艺术品交易知识产权保护 (14)8.3.5 艺术品交易诚信体系 (14)第九章艺术品收藏与投资风险 (14)9.1 艺术品市场的波动与风险 (14)9.2 投资艺术品的风险防范 (14)9.3 艺术品收藏与投资的心理素质 (15)第十章艺术品收藏与传承 (15)10.1 艺术品收藏的文化价值 (15)10.2 艺术品收藏的家族传承 (15)10.3 艺术品收藏的社会责任与传承 (16)第一章艺术品鉴定基础1.1 艺术品鉴定的意义与目的艺术品鉴定，作为一种专业性的学术活动，旨在对艺术品的真伪、年代、作者、风格、价值等方面进行科学、客观的判断。