心理课心得体会1000字

心理课心得体会1000字 教师仅有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的健康心理。心理健康对我们来说是非常重要的，在进行了心理健康课程后你不妨来写一篇心理心得。下面是作者为大家收集有关于心理课心得体会1000字，期望你爱好。

#538830心理课心得体会1000字1 虽然说我有时候爱好写一点小文字来记录自己成长经历的习惯，也早就想写一篇关于自己上大学以来在思想上心理上的转变的文章，但囿于没有一个好的契机来动笔，所以就迟迟未写。现在，既然老师要求我们写一篇关于心理课后的感想的文章，那么我就利用这个机会来写一下。

我本人对心理学哲学一类一直有着浓厚的爱好，是由于我觉得运用好心理学对我们的成长以及人生会有很大的帮助。我对心理学的认识是比较客观的，怀着对心理学的酷爱，每次上课我都尽量去早点坐前面一点，尽管每次上课前两排坐的人很少。每次上课我都很认真地在听，认真摸索，这也是我的一种上课习惯，在课堂上，我发觉老师讲的很多观点我都有很深入的体会，常常我的观点和老师的不谋而合时，我心里就乐呵。

我是湖北人，20岁差两个月(不知为何很关注自己的精确年龄)，经历过两次高考。第一次高考，一本线没过，只能上好的二本。考后那段时间我一直在上与不上二本之间纠结，最后还是家长亲戚的说服下挑选了复读。我一直认为自己是有实力考上好的学校，只是自己给自己的压力太大。由于就读的学校是全市最好的学校——仙桃中学，竞争力很强，本身压力就已经很大了，再加上高考前一段时间患上了荨麻疹影响了复习进度和考试心态，所以考得很糟。

我想复读那一年是我高中阶段最为轻松的一年。复读那年我想明白了很多事，思想也产生了转变，学会了淡然面对一切。那个时候我脑中只有一个想法：既然来复读了，那就没办法，除了复读我还能做什么，只能随遇而安，这个阶段总会过去的，所以就认真学习吧。可以这么说我现在的人生方式就是随遇而安。由于有过了高三，觉得一切都不是那么难了，而且我不相信自己再学一年还考不上理想的学校，所以自己给自己的压力很小。在课后我从不逼迫自己花时间学习，更多的是和同寝室的人一起玩乐，除此我做的仅仅是上课认真听讲，晚自习认真自习。说真的，那时候不再觉得学习是件多么痛楚的事，反而觉得是件很轻松愉快的事。我想这跟我的思想转变有关吧。

由于有个平和心态，二次高考前一点都不慌张，倒是有点生活就连续这样下去的想法，全部人也淡定得要命，完全没有由于高考而有所不同。我本来的目标是武大，不过惋惜，没考上，来了地大较好的专业。

在第一次高考之前，我也曾向往过：只要进了大学就会很轻松了。但是，在复读的时候我就不这样想了，而是认为人的一生不会有绝对轻松时候，每个阶段都有每个阶段的任务和压力，人要善于从压力中寻觅快乐，而心理学就是帮助人们解决这些问题的吧。所以我不会跟其他同学一样，在高考之后放纵自己，做些诸如熬夜泡网吧、K歌之类的事，而是表现得不过分的高兴和悲伤。

以上就是我大学之前的简短经历和思想变化。 在来到地大这个全新的环境后，我发觉我产生了庞大的转变，几乎是360度大翻转，一改以前稚嫩、恶搞的风格，变得沉稳、深沉、少言、理性与感性兼具。连穿衣风格也变了，爱好穿黑色的衣服，除了一双从家里带过来的一双黄蓝相间的鞋。这些变化连我自己都吓了一跳，我想这才是真正的我吧。可能以前的我内外不统一，总是扮演小朋友式的角色，但内心期望成熟，而且太善于假装自己，把自己的想法都藏在心里，很少表露自己内心的想法，所以性情完全是压抑的，得不到舒展。现在到了大学，没人知道以前的我是什么样，这样我完全可以丢掉以前的状态，重新依照自己的期望来塑造自己。总之，这些变化让我很快适应了大学生活，认识了自己更进了一步。记得在课堂上，老师让我们摸索的问题：我是谁?我是什么样的人?我想要什么?我也一直在摸索这些问题。我想弄清这些问题主要是帮助我们认识自己，知道自己内心深处究竟想要什么，找准自己的方向而不至于在大学生活中迷茫。我清楚地知道我是一个大学生，大学生就应当有大学生的特点，我们的天职就是学习。从上学开始我就警告自己，我来大学是来学习的，学真本领的，为自己的未来负责，不是来混文凭的。我想给自己一个充实的美好的大学，在学校里我常把自己当作大二或大三的学生来要求自己，学着他们的做事风格，有时候还真的觉得自己不是大一的学生了。有一次，我在学校西区的复印室淘资料，那老板问我是大几的，我说是大一的，她很惊奇，说我看起来不像是大一的。我又问她说，我看起来像大几的，他说我看起来像大三的。多是我蓄起来的胡须给人一种错觉吧。由于有了期望，所以我每一天都充满干劲，去做一些成心义的事。以前都不知道充满干劲是多么让人舒服。

我发觉，人认识自己的能力是非常有限的，除非是对心理学有深入研究的。人认识自己常常要借助外物，比如心理咨询师，或者书籍。最近我在网上发觉了一个心理咨询网站，叫心理成长。据我的判定，这个网站是非常正规、专业的。我在这个网站上做了一系列的心理问卷，看到结果后发觉自己更了解自己了，清楚地知道了自己是ISTJ性情、第三型人格的人，知道了自己的心理年龄、情商值。以前自己太关注于比我人，常常在心里拿自己跟别人比，比着比着就把自己给否定了。知道了自己有哪些优势哪些劣势，哪些是善于的哪些是不善于的，这样自己就更有目标去塑造自己，打造自己的性情，而不至于迷失了自己的性情。

记得老师让我们写下自己对将来的愿景，我当时很认真地写了。其实我生活愿景的核心是自由，由自己来安排自己的生活，将自己的生活完全由自己来打造。我觉得我还是个爱好靠近大自然的人，爱好听班得瑞轻音乐，爱好看《中国国家地理》杂志。还记得老师讲的一个故事，一个爱好唱歌却从事其他工作的人想实现自己唱歌企图的故事。这个故事对我启示很大。虽然企图离自己很远，但只要你坚定地朝它走下去，你就一步一步接近它。举个例子，以前刚上高中时，第一次将高考试题拿来做时，感觉实在是太难了，说句不好听的就是真他妈不是人做的，但是经过了三年的学习再做高考试题时，就不觉得那么难了。同样的，现在很多同学说高数好难都不会做，但是我不会喊难，由于我相信，既然高数作为大一的一门课程，那么肯定是符合我们学习能力的。我敢肯定，如果把高数作为一门必学课给高二的学生来学绝对会比大学生学的好。这是由于他们愿意多花时间来做。所以目标或企图可以很难很远，但只要工夫足够还是可以到达。所以我一直在向自己的愿景靠近。我想这个东西就叫做信念吧。

有一节课的话题叫时间管理，这节课同样给了我很多启示。比如学会说NO，分清界限。一旦肯定了哪些事情是重要的，对那些不重要的事情就应当说 不 。根据我的视察，很多同学花大量的时间花在QQ之类的无义的事上面。其实我认为我们可以在一天当中划分出固定的一点时间用来和同学交换，而不是聊QQ。对于不是自己必须要做的事不要抢着做，除非是顺带可以完成的。

目前我发觉，我很爱好听轻音乐。以前很不爱好听，现在却很享受这类音乐，可能我的本性就是寻求自然吧。听到这类音乐，心里就感觉非常放松，心情非常开阔，感觉回到自然的状态。我真的很庆幸自己的专业以后能接近大自然去实习，这样我可以观赏自然风光。

至于人际关系，老师说过，要将自己的交际圈分层，最里是最密切的，最外的是熟人。我的体会，这个方法不是坐下来把每个认识的人分个类，然后采取不同的交往方式，而是在实际交往进程中自然而然地处理。我的处理人际关系核心就是尊重、同等、友善。而且我跟年龄大的人谈话毫无压力，也爱好和年龄大的人谈天。每次遇见熟人都会打招呼，我对同学也不会疏远，虽然说我是爱好单独行动的人。我发觉我对人的外貌印象特别精准，有时侯，只要见过一次面，下次在碰上能认出来，虽然说我视力不好，但眼力很行。常常只需要远远地看见某个人的背影，就可以判定是哪一个人。有两次晚上，我从图书馆急急回宿舍，在路上碰到我们班的一个女生，当时天已黑，我凭她的身影就认出她来了。恋爱心理这节课是您的助手帮我们上的，多是由于年龄差距不大吧，我对于他讲的有很多认同点，也很能接受。我记得她说大学恋爱真的是很精妙的事，大学不恋爱很惋惜，我当时笑了。前天吧，我在食堂吃饭，遇见两个在地大读了七年的学姐，我们坐在一起吃饭就来聊起来了。她们给了我一些大学的建议，其中提到了恋爱这一话题。她们说我赶忙找一个对象吧，先看好一个也能够，我当时也笑着回应的说先专于学习，以后在推敲。其实我之前也推敲过谈朋友这件事。最初想法就是大一先重视学习和改变自己，谈朋友这件事以后再推敲。我在那个心理成长网站测试过，我是属于ISTJ的恋爱类型，很重视许诺，对感情认真。一样我对于女生很体贴，由于这个社会是个男人强势的社会，男人应当向英国名流一样具著名流风度，对女人照管一点。这能这些思想是受曹雪芹《红楼梦》的影响吧，对于那些不幸的女性很怜惜。在恋爱方面我是很谨慎的，推敲问题也爱好长远一点。真的很想一次就成功，这样就避免很多麻烦。有时候我在想，直接找一个合适的人结婚过日子算了，这样岂不是更省事，但明显这是不可能的，第一是经济没独立，再就是学业没完成。我发觉年龄比我大的女生更能吸引，比如，我在图书管常常看到大二大三的女生，拿着考研资料很认真地复习，这样的人更能引发我的关注。而对于那些可爱的年龄小一点的女生只是一种爱好。记得助手老师向我们推荐了一本书叫《爱的教育》，我也打算尝试去看一下，反正我也爱好看书，或许这本书对我会有很的大的帮助。

真的很爱好上老师的课。最后一节课没有去上，对此很抱歉。再次感谢老师给我们上这些课。

#516750心理课心得体会1000字2 健康的心理是一个人全面发展必须具有的条件和基础，良好的心理素养在大学全面素养的提高中起着举足轻重的作用，它势必对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为大学生，第一应当具有这种良好健康的心理素养。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何情势去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行动予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。

心理健康是大学生成才的基础，心理健康可以增进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展