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“写出人物的个性”总结PPT课件
10
二、写好外貌，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、 体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、 年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭 在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪 器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的
性格。
他（她）是谁？
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领
青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉 耙。
你道他（她）又是谁？
2020年9月28日
13
请你诊断
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛 下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻 梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道, 这就构成了一个可爱的我。
诊断：外貌描写没有突出特征。
2020年9月28日
11
外貌描写:
也称肖像描写,即是对人物 的外貌特征(包括人物的容貌、 衣着、神情、体 型、姿态等等) 进行描写，以揭示人物的思想性 格，表达作者的情感。
(以形传神)
2020年9月28日
12
猜一猜
个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑 不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不 宽不窄，耳朵不圆不长。
2020年9月28日
21
• 综合练习：(爸爸去开家长会了……)
“我心里十分紧张，很担心爸 爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我 就感到害怕，真希望我能逃过这一劫 ……”
这是一位学生在《家长会的启
示》一文中的片段。片段中虽有“紧张
、害怕”等词，但读者并不了解他怎样
的紧张和害怕，因为这些动词只是抽象
的概述，而并未进行具体可感的描写。
人物个性既写出人物急躁的一面，又写出他 自制忍让的一面。写出了人物的丰富性、复 性。
DISC性格分析及运用整合版ppt课件
评估：搓下巴，擦眼镜 ；
重点讯息－精准－『做得 对，做的准！』.
9
D情IS绪C情来绪自调面适对压力后的反应，能妥善 处理好自己的情绪，才能加强自己的
判断力。
DISC情绪调适
D型
压力来源
情绪反应
如何调适 情绪
被迟疑立场，权威被挑战； 同侪比自己要好，部属跟不上 自己的数速度； 发现自己被别人利用； 无法掌握环境；
高 I 活力充沛、自我促销、容易交往 中 I 稳若泰山、有自信、深思熟虑 低 I 自制、悲观、退缩
高S 有耐心、容易预测、立场超然、合作 中S 冷静、通融、步调快、动作快 低S 停不住、性急、即兴、紧张
高C 精准、尽忠职守、自制； 中C 重分析、逃避、固执 ； 低C 武断、反抗心、不圆滑 。
5
DDISC个性的优缺点对比 个性特点
喜欢身体接触 ；
动作缓慢稳定，手势不 大；
了解：慢慢点头，头倾向 一边；
重点讯息－友善－『准 备好才做，但一定要做！』.
C 握手时温和且正式；
避免目光接触 ；
控制过的面部表情 ；
僵硬的姿势，显得安静；
手部放松或成杯状，手掌 紧闭，双臂交叉 ；
表达意见时向后倾 ；
避免身体接触；
动作缓慢稳定，保守的 手势 ；
优点
➢天生的领导者,强烈的自信心； ➢ 口才好,有活力 ,做事主动,不易气馁； ➢勇敢.不怕挫折，直率坦白.意志坚定；. ➢独立自主,反应敏捷，竞争性强,组织力强。
缺点
➢发号施令,冷漠专制，骄傲自大,独断固执； ➢面对压力时粗鲁,缺乏耐心； ➢很糟的听者,喜欢插嘴， ➢说话易伤害及支配别人,人际关系差。
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DISC类型人的D识别ISC类型人的识别
重点讯息－精准－『做得 对，做的准！』.
9
D情IS绪C情来绪自调面适对压力后的反应，能妥善 处理好自己的情绪，才能加强自己的
判断力。
DISC情绪调适
D型
压力来源
情绪反应
如何调适 情绪
被迟疑立场，权威被挑战； 同侪比自己要好，部属跟不上 自己的数速度； 发现自己被别人利用； 无法掌握环境；
高 I 活力充沛、自我促销、容易交往 中 I 稳若泰山、有自信、深思熟虑 低 I 自制、悲观、退缩
高S 有耐心、容易预测、立场超然、合作 中S 冷静、通融、步调快、动作快 低S 停不住、性急、即兴、紧张
高C 精准、尽忠职守、自制； 中C 重分析、逃避、固执 ； 低C 武断、反抗心、不圆滑 。
5
DDISC个性的优缺点对比 个性特点
喜欢身体接触 ；
动作缓慢稳定，手势不 大；
了解：慢慢点头，头倾向 一边；
重点讯息－友善－『准 备好才做，但一定要做！』.
C 握手时温和且正式；
避免目光接触 ；
控制过的面部表情 ；
僵硬的姿势，显得安静；
手部放松或成杯状，手掌 紧闭，双臂交叉 ；
表达意见时向后倾 ；
避免身体接触；
动作缓慢稳定，保守的 手势 ；
优点
➢天生的领导者,强烈的自信心； ➢ 口才好,有活力 ,做事主动,不易气馁； ➢勇敢.不怕挫折，直率坦白.意志坚定；. ➢独立自主,反应敏捷，竞争性强,组织力强。
缺点
➢发号施令,冷漠专制，骄傲自大,独断固执； ➢面对压力时粗鲁,缺乏耐心； ➢很糟的听者,喜欢插嘴， ➢说话易伤害及支配别人,人际关系差。
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DISC类型人的D识别ISC类型人的识别
个性自我介绍ppt内容
个性自我介绍ppt内容个性自我介绍ppt1我是一个非常乐观的女孩，我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。
当你快乐，你才会感到阳光是那么灿烂，蓝天是那么的明朗，我们是那么的富有活力。
追求快乐的人是不断争取的。
追求快乐的人是不会被困难击垮的，追求快乐的人是会勇敢地去面对每一件事的……因此，在老师和家长的教诲下，我才懂得了怎样感恩、乐观、坚持。
我最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定地走下去。
同样我也是一个喜怒无常，豪爽大方，有时倔强，有时软弱。
有时开朗的女孩子。
喜欢学英语，可成绩却一塌糊涂。
脑子里经常想一些稀奇古怪的事情，而且常常会亲自实验。
记得在我小时侯有一次洗澡，我突发奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶会是什么样，说着我就开始调试，好巧那天我家用的是中华的皓清牙膏，含漱口水的那种，很清凉很清凉的那种。
我不小心牙膏加多了。
结果洗完澡身上还凉飕飕的。
一走路就会感觉很冷!我和爸爸的关系弄的很融洽。
我爸爸是一个非常“好玩”(不知道用这个词形容对不对)的人，我平时在家都不叫他爸爸都可以。
我喜欢叫他的外号和他的名字。
不过这些外号都拜我所赐。
可是他从来不生气，在家里，虽然我老是和爸妈闹，可我还是一个很乖的孩子，很听话，不会只顺着自己的性子来。
因为我知道，爸妈生我们养我们不容易，又那么的爱我，我不能惹他们生气。
有时我做错了事，我也会跟父母道歉，何必要计较那么多呢?就算是父母做错了事，我也会很大度的，不会倔强的要求他们必须道歉。
毕竟父母也不是成心的嘛。
我的父母是个很开明的父母。
所以，我想告诉爸妈，我爱你们，在学校里，我是一个听老师话，不和同学打架的人。
上课认真听讲，遵守纪律。
下课和同学玩耍嬉闹，和和气气。
作业按时完成，成绩也还可以，在老师心目中是个听话的好学生。
当然我也不会亏待自己，累了也会出去和小朋友们玩，跑的大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容。
我的爱好画画、唱歌、听音乐、读书等。
《写出人物的个性》ppt9[优秀课件资料]
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文学辅导材料
写出人物的个性
山东省淄博市临淄区实验中学 于宪平
一、题解
个性： 人物的个性特征。 特征：
就是这一人物与其他人物的最 主要的区别。这些区别主要表现 在年龄、地域、职业、情感等方 面。作为对人物描写的部位，主 要有肖像、动作和语言描写。
二、难点
在描写时，一是要有所选择， 不能胡子眉毛一把抓。鲁迅说过： “没有谁画毛毛虫，画癞头疮， 画鼻涕。因为这些东西不能给人 以美感，也难以把作者的思想感 情熔铸进去。”
２、肖像描写的主要方法：最主要 的是要抓住突出点。所谓突出点， 就是外貌上与众不同之处。
人都要穿衣服，都有五官，这些 都是人所共知的。如果这样写， 则写出的人是千人一面，没有其 特点。即使写得再详细，再周全， 也使人不清楚。但如果在描写时， 仅仅抓住其与众不同之处，如， 写他的六指，说话曩鼻子，那给 人的印象就深刻多了。
肖像描写
１、肖像描写的内容要抓住人物的 总体特征和细部特征。总体特征， 是指这个人给你的总体印象；而细 部特征，主要是人物的脸、眼睛、 手和服饰。
①脸：人的脸最直接的表现出人 的主观意识活动。比言语还要直 接。面部表情可以反映出内心的 极其微妙的变化。人的面部着重 写的是面部表情与人物的内心世 界的关系。例如，人在高兴时， 眼睛稍微挑起，嘴则两角向上； 哭时，则眼角向下，嘴部则两角 向下。这种情绪的内在关系，是 我们在描写时要注意的。
①人物的年龄特征：例如，“下 雪了，娇气的小英子笑着把小手 伸到母亲手里。急性子的小明， 一屁股坐在地上，小脚乱蹬，两 手乱甩，哇哇直哭，妈妈立刻向 她屈服了。”这个例子说明了动 作的年龄特点。
②人物的职业特征：不同的职业，表 情动作都会有其不同的特点。教师总 有教训人的某些动作与口吻，某些领 导会有手背后巡视指导工作的习惯性 动作等。
写出人物的个性
山东省淄博市临淄区实验中学 于宪平
一、题解
个性： 人物的个性特征。 特征：
就是这一人物与其他人物的最 主要的区别。这些区别主要表现 在年龄、地域、职业、情感等方 面。作为对人物描写的部位，主 要有肖像、动作和语言描写。
二、难点
在描写时，一是要有所选择， 不能胡子眉毛一把抓。鲁迅说过： “没有谁画毛毛虫，画癞头疮， 画鼻涕。因为这些东西不能给人 以美感，也难以把作者的思想感 情熔铸进去。”
２、肖像描写的主要方法：最主要 的是要抓住突出点。所谓突出点， 就是外貌上与众不同之处。
人都要穿衣服，都有五官，这些 都是人所共知的。如果这样写， 则写出的人是千人一面，没有其 特点。即使写得再详细，再周全， 也使人不清楚。但如果在描写时， 仅仅抓住其与众不同之处，如， 写他的六指，说话曩鼻子，那给 人的印象就深刻多了。
肖像描写
１、肖像描写的内容要抓住人物的 总体特征和细部特征。总体特征， 是指这个人给你的总体印象；而细 部特征，主要是人物的脸、眼睛、 手和服饰。
①脸：人的脸最直接的表现出人 的主观意识活动。比言语还要直 接。面部表情可以反映出内心的 极其微妙的变化。人的面部着重 写的是面部表情与人物的内心世 界的关系。例如，人在高兴时， 眼睛稍微挑起，嘴则两角向上； 哭时，则眼角向下，嘴部则两角 向下。这种情绪的内在关系，是 我们在描写时要注意的。
①人物的年龄特征：例如，“下 雪了，娇气的小英子笑着把小手 伸到母亲手里。急性子的小明， 一屁股坐在地上，小脚乱蹬，两 手乱甩，哇哇直哭，妈妈立刻向 她屈服了。”这个例子说明了动 作的年龄特点。
②人物的职业特征：不同的职业，表 情动作都会有其不同的特点。教师总 有教训人的某些动作与口吻，某些领 导会有手背后巡视指导工作的习惯性 动作等。
创意个性世界黑人日PPT模板
节日由来
节日由来 出了许多优秀的人物：前联合国 秘书长安南
前美国国务卿鲍威尔，前任国务 卿赖斯，更有美国前任总统奥巴 马。黑人在运动方面的天赋，得 天独厚，无人能及......
节日由来
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节日影响
对于黑人节以及黑人节的文化 习俗，了解的人并不是非常多， 其实，黑人节是非洲统一组织 赞同,非洲文化协会确定的节 日，在这个节日中，黑人们多 数用属于自己民族特有的文化 习俗来度过。
节日影响
引 自 I have a dream
节日影响
And when this happens, when we allow freedom ring, when we let it ring from every village and every hamlet, from every state and every city, we will be able to speed up that day when all of God's children, black men and white men, Jews and Gentiles, Protestants and Catholics, will be able to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual:
汇报人：当图网
CONTENTS 第一部分 世界黑人日的由来 第二部分 世界黑人日的影响
个性心理特征PPT参考课件
三、能力的测量
能力测量是使用经过检验证明具有一 定信度、效度、稳定性的标准化的能力测 量量表，来对一个人能力的发展水平及其 倾向性加以鉴定，并用数值加以标志的一 种科学方法和手段。也就是说给一个人的 能力发展水平和状况“指派数据”有一般 能力测量、特殊能力测量和创造力测量。
2018 15
一般能力测量
特殊能力的测量主要用于职业定向指导、就业人员
的筛选和安置及有特殊能力儿童的发现和培养。
2018 17
创造能力测量
创造能力测量的内容不强调对现成知识 的记忆与理解，而强调思维的流畅性、变通 性与超乎寻常的独特性。目前，世界上主要 的创造力测验有南加利福尼亚大学发散性思 维测验、托兰斯创造思维测验和芝加哥大学 创造力测验。
1. 2.
超常儿童 低常儿童
（三）能力表现早晚的差异
1.
2. 3.
人才早熟
中年成才 大器晚成
2018 7
能力类型的差异
1．知觉方面有分析型、综合型和分析综合型。 2．记忆方面有视觉型、听觉型、运动型和混 合型。 3．言语和思维方面有形象思维型、抽象思维 型和中间型。
2018 8
超常儿童
超常儿童是指智力发展明显地超过同龄儿 童的水平，或具有某种特殊才能，能创造性地 完成某种或多种活动的儿童。国外心理学界把 这种儿童称为天才儿童。
一般能力测量也叫智力测量，是用 一定的智力测量量表来衡量人的智力发 展水平高低的一种科学方法或手段。目 前，国际上常用的智力测验量表有斯坦 福 — 比奈智力测量、韦克斯勒智力测量 和瑞文标准推理测验。
2018 16
特殊能力测量
特殊能力测量也叫专业能力测量，主要用来
测定个体某方面特有的潜在能力。主要的特殊能力 测量有音乐能力测量、美术能力测量、表演能力测 量、数学能力测量、文书能力测量、机械能力测量、 飞行能力测量、管理能力及其它特殊能力的测量。
个性特质测评-PDP解读ppt
耐 心 /步 调 支配性 表达性 精确性
决 策 风 格
能 量 风 格
能 量 水 平
能量水平
耐 心 /步 调
耐 心 /步 调
能量风格
能量耗损
7
风 格
满 意 度
损 耗
7
虎 雀 拉
头 鹰
能量风格
支配性
表达性
精确性
满意度
支配性
表达性
精确性
逻辑
逻辑
逻辑
风 格
风 格
能量
自然本我 老 孔
猫 考 头 虎 雀 拉 鹰
猫 决 行 事 老 他人眼中的我 孔 考 策 头 风 风 虎 雀 拉 鹰 格 格
Marke ting Dire ctor
Survey: 7/2/94
心 里 能 量
7
现场类 (爆发力型)
T
PDP ProScan Data She e t (400 Se rie s)
Organization: Sample Team
－ 1－ ProScan 天生本我
6
PREDICTOR/ OUTWARD SELF
猫 决 行 事 老 他人眼中的我 孔 考 策 头 风 风 虎 雀 拉 鹰 格 格
Marke ting Dire ctor
Survey: 7/2/94
心 里 能 量
7
6
6
BA SIC/ NATURA L SELF
PRIORITY ENVIRONMENT
Ç
支配型(老虎型)
支配型
自然本我/ 天生本我
7
控制特质
权威的、支配性、有自信的、积极 的、勇敢的、有决断力的、胸怀大 志的、不怕竞争的、喜欢评估的（ 指人的能力）、独立自主的。
决 策 风 格
能 量 风 格
能 量 水 平
能量水平
耐 心 /步 调
耐 心 /步 调
能量风格
能量耗损
7
风 格
满 意 度
损 耗
7
虎 雀 拉
头 鹰
能量风格
支配性
表达性
精确性
满意度
支配性
表达性
精确性
逻辑
逻辑
逻辑
风 格
风 格
能量
自然本我 老 孔
猫 考 头 虎 雀 拉 鹰
猫 决 行 事 老 他人眼中的我 孔 考 策 头 风 风 虎 雀 拉 鹰 格 格
Marke ting Dire ctor
Survey: 7/2/94
心 里 能 量
7
现场类 (爆发力型)
T
PDP ProScan Data She e t (400 Se rie s)
Organization: Sample Team
－ 1－ ProScan 天生本我
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PREDICTOR/ OUTWARD SELF
猫 决 行 事 老 他人眼中的我 孔 考 策 头 风 风 虎 雀 拉 鹰 格 格
Marke ting Dire ctor
Survey: 7/2/94
心 里 能 量
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6
BA SIC/ NATURA L SELF
PRIORITY ENVIRONMENT
Ç
支配型(老虎型)
支配型
自然本我/ 天生本我
7
控制特质
权威的、支配性、有自信的、积极 的、勇敢的、有决断力的、胸怀大 志的、不怕竞争的、喜欢评估的（ 指人的能力）、独立自主的。
MBTI性格分析--ESTJ工作中的优劣势个性特征描述职业领域建议PPT模板课件
因为他们对自己的反响很隐蔽，所以他们被视 为冷静而无情。他们必须直接地表达出对他人 的欣赏，而不是仅仅保留在内心。 因为 ISTJ 型的人很有条理，所以他们希望别人 也如此。他们冒险把自己的判断强加于别人， 无视那些不是十分自信的人的意见。 他们强求别人按照他们的方法做事，阻止运用 那些更有创造性的、新颖的方法。他们应该对 未经考验和非传统的方式持开放的态度，这样 才会对人们的差异更加容忍，最终才能做出有 效的抉择。
每个人都需要运用到这两个过程。ESTJ 型的人主导功能是思考 （喜欢事实），辅助功能是感觉。他们倾向于：对事实和经验做 出符合逻辑结论。注意细节、重视实际、能记住琐碎细节、耐得 住烦闷的工作、有耐性、细心有系统。
如果你过多的使用思考功能，你可能在需要的时间忘记去称赞他 人，或忽视你决策对其它人的影响。如果你过多的使用思考功能， 你可能失去整体的概念、想不出各种可能解决的途径、不住直觉、 不求创新、无法应付太复杂的工作、不喜欢预测未来。
职业类型——您适合的职业：
职业领域建议
科技／物理·计算机系统分析家·审计员·总承包商·农场主·建筑工 人·药剂师·临床医师·会计学内部审计员·技术教员·脑电图技术专 家／技师·工程师：机械领域／应用领域·律师帮办
这些领域能够发挥 ESTJ 技术和机械方面的才能，每一种工作都 需要他们收集、组织、分析事实资料，然后进行演绎的推理。 每一种工作都需要一种有逻辑的、系统化的工作方式，这正是 ES-TJ 所特有的。他们就喜欢在整齐、有条理的环境中工作，他 们不能忍受工作中的混乱状态和效率低下。
职业领域建议
潜在问题
POTENTIAL PROBLEMS
潜在问题
01
02
03
04
潜在问题