[配套K12]2017-2018学年高中历史 第2单元 古代历史上的改革(下)第6课 北宋王安石变法
高二历史第6课《北宋王安石变法》岳麓版知识精讲

高二历史第6课《北宋王安石变法》岳麓版【本讲教育信息】一. 教学内容:第6课《北宋王安石变法》二. 学习目标:1、了解王安石变法的历史背景。
(识记)2、归纳王安石变法的主要内容。
(理解掌握)3、评价王安石变法的历史作用。
(理解掌握)三. 重难点讲解:知识点一、王安石变法的历史背景1、积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机——财政危机、边疆危机和政治危机(阶级矛盾﹑民族矛盾激化)。
2、X仲淹“庆历新政”的失败为王安石变法提供了经验教训。
3、王安石丰富的地方工作经验和大无畏的精神。
知识点二、王安石变法的内容(重点)1、富国之法:理财措施2、强兵之法:整顿军队知识点三、王安石变法失败的原因和评价王安石变法。
(难点)(一)变法失败的原因①王安石变法触犯了大地主、大官僚和富商的利益,大地主、大官僚的阻挠和破坏是变法失败的主要原因。
②在变法过程中,由于用人不当,出现了新法危害百姓的现象。
③宋神宗在变法后期的动摇。
④宋神宗死后,司马光任宰相,废除了新法。
史称“元佑更化”(二)评价1、直接目的:为了富国强兵,改变“三冗、两积”的局面2、根本目的:为了挽救北宋统治危机,巩固封建统治秩序3、性质:封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动4、评价①进步性A. 抑制兼并,保障农业生产,增加了政府财政收入,促进了经济发展,客观上有利于社会进步。
一定程度上改变积贫现象。
B. 精简军队,减少军费开支;确保兵源和提高战斗力,在一定程度上改变了北宋积弱的局面。
②局限:以维护地主阶级的统治为出发点,不可能从根本上摆脱封建统治危机;农民的处境没有根本改变,负担依然沉重。
5、启示①改革是历史发展的要求和产物②改革是革除社会弊政,促进社会发展和国家强盛的重要手段③改革必然涉及到某些人的特权和私利,因而会有阻力,甚至充满了尖锐的斗争。
【典型例题】例1、下列变法改革中,涉及学校教育、人才选拔方面的是()。
A. 王莽改制B. 周世宗改革C. 王安石变法D. X居正改革【解析】本题旨在考查考生对历代变法内容的准确再认再现能力。
[配套K12]2017-2018学年高中历史 专题四 王安石变法 第2课 王安石变法学案 人民版选修
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第2课王安石变法[目标导航] 1.理解王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。
(重点)2.认识王安石变法调整封建国家、地主和农民的关系。
(难点)3.理解王安石变法的历史作用,探究王安石变法失败的必然性。
(重点)一、富国之法1.均输法(1)内容:规定征购督运各地供应京城物资的发运使要了解生产和需求情况,就近采购,以节省国家开支。
(2)作用:减轻了纳税户的负担,增加了政府的财政收入。
2.市易法(1)内容:在开封设“市易务”,收购滞销货物,市场缺货时卖出。
(2)作用:限制了豪商、大贾对市场的控制和操纵,增加了政府的财政收入。
3.青苗法(1)内容:每年青黄不接时借钱或粮食给农户,加收20%的利息。
(2)作用:农民免受高利贷的剥削,官府也收入了大量利息。
4.募役(免役)法(1)内容:州县出钱募人充役,按户等征收募役费用。
(2)作用:使原来轮班充役的农民回乡务农,扩大了生产。
5.农田水利法(1)内容:规定各地兴修水利工程。
(2)作用:使各地的农田水利明显发展。
6.方田均税法(1)内容:清丈土地,根据土地肥瘠划分等级,作为交纳赋税的依据。
(2)作用:纳税土地增多,政府收入增加。
[思维点拨]1.王安石变法的核心内容是富国强兵。
欲富国,即解决严重的财政危机,首先就要理财。
为此,王安石制定了一系列经济措施,这些措施在保障农业生产,增加政府收入,抑制土地兼并等方面都取得了一定成效,但因地方官执行不力,变质为官府放高利贷的苛政,结果加重了百姓的负担。
2.几乎所有的变法内容都触及了社会上层大官僚、大地主和大富商的利益,新法遭到他们的反对是必然的。
二、强兵之策北宋统治者为防范武将专权,采取兵将分离、频繁调动的措施,军队组织涣散、缺少训练,导致军队战斗力十分低下。
为改变这一局面,王安石推行将兵法,使兵知其将,将练其兵,提高了军队的战斗力。
[思维拓展]近代维新思想家梁启超曾为王安石翻案,称其“保甲法”为近代警察制度之雏形。
2017-2018学年高中历史选修一文档:第二单元 古代历史上的改革下 学案6 含答案 精品

学案6北魏孝文帝改革与民族融合[课标要求] 1.了解北魏孝文帝改革的背景。
2.归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
一、孝文帝改革的背景1.社会矛盾(1)阶级矛盾:由于宗主督护制的实行和吏治混乱导致国家、豪强地主、农民之间的矛盾重重。
(2)民族矛盾:北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策,导致民族矛盾激化。
(3)统治危机:北魏社会动荡不安,人民起义不断,北魏统治面临深重危机。
2.有利条件(1)北魏统一黄河流域后,社会环境较为安定,社会生产发展,民族融合趋势加强。
(2)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权。
(3)孝文帝受到良好的汉族文化的教育,对汉族文化的先进和鲜卑族的落后认识深刻。
深化探究材料一(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。
”时高祖(即孝文帝)未改其姓。
——《魏书》卷四十思考材料信息反映了当时民族关系中存在什么问题?是怎样造成的?答案民族矛盾尖锐。
主要原因是鲜卑贵族实行民族歧视政策,同时对各族百姓巧取豪夺。
材料二右图是北魏冯太后,死后谥文明皇后。
她聪明果决,猜忌而长於权术,以重管、重罚驾驭群臣,为其所用。
她积极推动北魏统治者学习汉族先进文化,督促孝文帝自幼学习儒家经典,恪守儒家的纲常、礼仪,阅读诸子百家著作和历史典籍。
对北魏的发展和进步做出重要贡献。
思考结合所学知识和材料思考,冯太后为北魏孝文帝改革起了哪些促进作用?答案(1)冯太后与孝文帝一起掀起了北魏的改革;(2)她的支持是改革成功的重要保障;(3)改革前她所采取的措施为改革创造了有利条件。
孝文帝改革的前提是什么?有什么必要性和可能性?(1)前提:北魏统一北方,民族大融合趋势的出现。
(2)必要性:北魏统一黄河流域后面临着严重的统治危机:民族矛盾、阶级矛盾和统治集团内部矛盾日益尖锐,社会动荡,人民起义不断。
2019-2020年高中历史选修1 历史上重大改革回眸第二单元 古代历史的变革第6课 北宋王安石变法岳麓版习题精

根据材料四,概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现。
材料五反映了什么现象?这种现象的出现的主要原因是什么?
【答案】:
【解析】:
阅读材料,回答问题
材料一:王安石自任己见,非毁前人,尽变神宗法度,上误神宗皇帝。天下之乱,实兆于安石,此皆非神祖之意,
——冯梦龙《警世通言》
材料三:“呜呼,皋夔伊周,遐哉邈乎,其详不可得闻,若乃于三代下求完人,惟公庶足以当之矣。”“今世欧洲诸国,其所设施,往往与荆公不谋同符。”
——梁启超《王荆公》
根据材料,概括北宋以来官方和民间否定王安石变法的理由。
梁启超如何评价王安石变法的措施?分析梁启超推崇王安石变法的原因。
【答案】:
A、触犯了大贵族大官僚的利益
B、变法推行操之过急
C、没有得到统治者的支持
D、变法严重损害农民的பைடு நூலகம்益
【答案】:
【解析】:
王安石改革科举考试的内容,废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制,要求考生联系当前实际,参加经义策论的考试,由此可见王安石变法( )
A、主要是解决财政问题
B、选拔人才更注意实用性
C、否定了科举制度
D、根除了“恩荫”选官制度
【答案】:
【解析】:
宋前期统治者认为"富室连田阡陌,为国守财尔!缓急盗贼窃发,边境扰动,兼并之财,乐于输纳,皆我之物。"这表明北宋政府( )
A、大力抑制土地兼并
B、纵容土地兼并以便于筹集军费
C、准备搜刮百姓以抗辽
D、减轻人民负担,限制大地主特权
【答案】:
第6课王安石变法

《导与练》
11、(1)经济措施:青苗法、募役法、农田水
利法、均输法、方田均税法、市易法。
(2)方法:阶级分析、一分为二。 结论:材料一基本肯定;材料二基本否定。
(3)历史地、辨证地、客观地、实事求是地 评价。
《导与练》
12、(1)弊端:重诗赋记诵,重科名资历。
(2)教育思想:注重实用。 措施:改革科举考试内容,废除诗赋取士,
(军事)强兵之法 省兵;强兵(保甲法、 保马法、将兵法等)。
取士之法 改革选官制度(克服“恩荫” 弊端、贯彻“择优录取”原则)改革科举制 度(科举考试内容,经义策论)和学校教育。
(2)历史作用 1)变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加 强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋 积贫积弱的局面。
2)王安石变法促进了经济发展,客观上有利于社 会进步。
3)变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的 处境没有根本改变,负担依然沉重,它没有从根 本上解决问题,也没有摆脱封建统治危机。
阅读与思考
争论的焦点:如何理财。(理财的方式)
司马光的合理之处主张“节流”,但无法从 根本上解决财政困乏问题。
王安石主张“开源”,有助于增加财政收入, 但忽视“节流”是不可取的。
(3)平衡各阶层的利益,减少阻力;加大宣传 力度,统一认识。
不能。他企图在不增加农民负担的情况下增 加国家的收入,这很大程度上损害了官僚地主的 利益,遭到了他们的反对。因此,变法虽然增加 了国家的财政收入,但难以减轻农民的负担。
解析与探究
1、材料一体现了王安石敢于冲破世俗阻力, 勇于改革的精神。(意志坚定、直率无讳、 据理力争、百折不挠。)
解析与探究
2、当时的人如司马光批评王安石排挤忠臣, 结交小人,败坏制度。
[配套K12]2017-2018学年七年级历史下册 6 北宋的政治教案 新人教版
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史学家陈寅恪曾言:“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。”而西方与日本史学界中认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革命。宋朝创造了辉煌的经济文化,从太祖立国,到逐步加强君主权力,重文轻武,开创了繁盛的经济文化时代,但也因为重文轻武,造成了宋朝积贫积弱的社会状态,这给了我们很大的启示。
(二)、重文轻武的时代
1、宋朝重文轻武的表现
答案提示:(1)经济文化兴盛,但军事上却软弱至极。(2)当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。(3)遇有战事,也有文官挂帅出征。(4)科举考试,文举兴盛,武举录取人数少集权造成威胁。
二.感知求疑
(一)、宋太祖强化中央集权
1.宋朝加强中央集权的措施有哪些?
答案提示:(1)军事方面:皇帝直接统辖禁军;设枢密院和三衙掌管军务,枢密院有权调兵,无权领兵,三衙有领兵权力,却无调度之权;“天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”,造成兵不识将,将不识兵;实行“守内虚外”的政策,造成对外防守空虚无力,这也是北宋积贫积弱的重要作用。(2)行政方面:削弱宰相权力,设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政;还设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权;在地方,主要排文臣担任知州等。
6.北宋的政治
重点
赵匡胤改革的措施;导致重文轻武的后果
赵匡胤集权措施的结果和影响。
课标
要求
认识到赵匡胤的举措带来的问题——他的集权措施有失偏颇,导致宋朝的积贫积弱,从而得我们做任何事情,要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代,君主的权力是在不断加强的,任何封建统治者都跳不出这个历史的铁律。
课时
(3)财政、司法方面:设置转运使;同时规定死刑须报请中央复审、核准,把司法权也收归了中央。
岳麓版高中历史选修一第二单元第6课《北宋王安石变法》经典课件(40张)(共40张PPT)
欣赏诗词,感 受历史
17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/11 2021/8/112021/8/11 2021/8/11
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
第6课北宋王安石变法
北宋王安石变法课前案——梳理知识•强化双基教材整理1历史背景:北宋中期出现严重的社会危机1.“三冗”(1)北宋增设大量官僚机构,官员数量大增,形成“(2)宋代不断扩充军队的数量,形成了庞大的军事体系,造成“”问题。
(3)养兵、养官所需的巨额费用及战争耗费和高额赔款,都给宋政府带来沉重的财政负担,形成"2.“两积”(1)“三冗”问题使国家出现严重的财政危机,导致积贫局面的形成。
(2)北宋大力削弱武将的兵权,将领无调兵权,导致战斗力降低,形成_________的局面。
3.“庆历新政”失败后,北宋的社会危机进一步加深。
4.“拗相公”王安石(1)王安石担任地方官多年,积累了丰富的地方工作经验。
(2)王安石在上书的《言事书》中提出了“变革天下之弊法”的主张。
(3)王安石为人刚正,意志坚强,以"”精神推行新法。
教材整理2主要内容:核心是富国强兵1.富国之法——理财措施⑴内容① :政府拿出一定数量的钱或粮食作本,在夏秋两收前以低息贷借给农民,帮助他们渡过难关。
到夏秋两季收成之后,农民再按20%到30%的利息率归还钱粮。
② 募役法:由州县政府出钱雇人服役,按每家每户的富裕程度摊派"”,越是大户人家,出的钱越多。
③ 农田水利法:修复和新建水利设施。
④ 均输法、方田均税法、等。
(2)作用:王安石特别注意发展农业生产,他推行的理财新法在、 保障农业生产、增加 等方面都取得了一定的成效。
2.强兵之法一整顿军队(1) “省兵”措施:精减军队,裁汰老弱士兵,归并军营,缩减编制。
(2) 强兵措施:保甲法、、将兵法。
(3) 作用:节省了,改变了宋军原有的编制,使宋军的 有 了 一定的提局。
3.选才育才之法——改革科举制和选官制教材整理3王安石变法的失败——新法的局限与变质措施内容作用科举制度改革考试内容,以_________考试取代诗赋词章取士选拔大量能够从事实际事务的有用人才。
使学校成为为变 法造舆论、育人才的地方选官制度批评"__________”弊病,要求择优录用学校教育成绩优异者可直接任官1. 变法的局限性(1) 变法针对的是社会上层的 和富商,一开始就遭到强烈的反对。
精选2019-2020年高中历史选修1 历史上重大改革回眸第二单元 古代历史的变革第6课 北宋王安石变法岳麓版课
精选2019-2020年高中历史选修1 历史上重大改革回眸第二单元古代历史的变革第6课北宋王安石变法岳麓版课后练习第五十一篇第1题【单选题】司马光:“天地所生财货百物,不在民,则在官,彼设法争民,其害乃胜于加赋。
”司马光的本质意图是( )A、反对与普通百姓争利B、反对王安石的理财措施C、反对任何变法改革D、反对向百姓增加赋税【答案】:【解析】:第2题【单选题】《宋史·范仲淹传》记载:“仲淹以天下为己任,裁削增滥,考覆官吏,日夜谋虑兴致太平……论者以为不可行。
”由上述材料可知,“庆历新政”失败的主要原因是( )A、改革中用人不当B、改革措施触犯了大官僚大地主的利益C、改革涉及面太广D、改革者优柔寡断【答案】:【解析】:第3题【单选题】王安石变法中,引起藏匿土地、逃避赋税的大地主大官僚最激烈反对的是:A、均输法B、市易法C、方田均税法D、青苗法【答案】:【解析】:第4题【单选题】王安石对某一变法措施的效能进行评价时说,可以“广蓄积,平物价,使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急”。
相关的变法措施应是A、均输法B、保甲法C、青苗法D、募役法【答案】:【解析】:第5题【单选题】北宋司马光向神宗皇帝进《弹奏王安石表》中说:“臣之于王安石,犹冰炭之不可共器,若寒暑之不可同时。
”这主要是因为变法( )A、对科举和学校制度进行了改革B、用人不当,出现了危害百姓的现象C、改革失败,未使北宋摆脱危机D、触犯了大地主、大官僚的利益【答案】:【解析】:第6题【单选题】《悲剧,从丢失民心开始》一书认为:(王安石)下令各地必须贷出多少钱,给下面下指标,这样一来地方官就硬性摊派了,除了一般的农民要贷款,连中农、富农、地主也都必须接受贷款。
对此以下看法不正确的是( )A、改革方法“一刀切”的做法使解困之举变成了变相剥削B、地方吏治腐败,使真正有需要的农民无法获得低息贷款C、地方官怕农民不能及时还款,就强制富农和地主贷款D、地方官私自提高利息,引起民众不满【答案】:【解析】:第7题【单选题】“惠农无乏,输均役不骚。
2017-2018学年高中历史选修一文档:第二单元 古代历史上的改革下 学案7 含答案 精品
学案7北宋王安石变法[课标要求] 1.了解王安石变法的历史背景。
2.归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。
一、王安石变法的背景1.“三冗”问题(1)原因:加强中央集权措施的负面影响逐渐显露出来,形成了冗官、冗兵、冗费的“三冗”问题。
(2)表现①冗官:北宋增设大量官僚机构,用以分化各级官员的权力,结果造成官员数量的大大增加,形成“冗官”的局面。
②冗兵:为了防范军阀割据、农民起义,抵御北方民族的南侵,宋代不断扩充军队的数量,形成了庞大的军事体系,造成“冗兵”问题。
③冗费:养兵、养官所需的巨额费用,加上对辽和西夏的战争耗费及高额赔款,形成“冗费”。
2.“积贫积弱”局面(1)国家财政入不敷出,国库空虚,出现了严重的财政危机,导致积贫局面的形成。
(2)北宋大力削弱武将的兵权,将领无权调动军队,导致指挥效率和军队战斗力降低,形成积弱局面。
3.庆历新政:1043年,大臣范仲淹等人提出了以整顿吏治为中心的改革主张,但是新政遭到官僚贵族们的激烈反对而宣告夭折。
4.个人因素:王安石为人刚正,意志坚强,以“天变不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法。
深化探究材料一宋太祖建国之初,中央军队和地方军队的总额才22万,太宗至道时(995~997)达66万,真宗天禧年间(1017~1021)为91万,到仁宗庆历时(1041~1048)激增到126万之多。
思考材料中的现象是如何形成的?造成了什么影响?答案为了防范军阀割据、农民起义,抵御少数民族的入侵,北宋实行“养兵”政策,不断扩充军队数量。
给政府造成了沉重的财政负担,形成“冗兵”“冗费”的问题。
材料二宋仁宗时,枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写,令人难以置信:有的根本不能披甲上马,有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗,箭射出十几步就落在了地上,“以贼甲之坚,纵使能中,亦不能入,况未能中之。
”欧阳修在谈到北宋军队时说士兵宿营时,自己的衣服都要由别人扛着;每次领取口粮,也要找人扛送。
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学习目标: 了解王安石变法的历史背景,归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。 1.重点:王安石变法的历史背景及其主要内容。 2.难点:全面认识王安石变法。
教材整理1 历史背景:北宋中期出现严重的社会危机 1.“三冗” (1)北宋增设大量官僚机构,官员数量大增,形成“冗官”。 (2)宋代不断扩充军队的数量,形成了庞大的军事体系,造成“冗兵”问题。 (3)养兵、养官所需的巨额费用及战争耗费和高额赔款,都给宋政府带来沉重的财政负担,形成“冗费”。 2.“两积” (1)“三冗”问题使国家出现严重的财政危机,导致积贫局面的形成。 (2)北宋大力削弱武将的兵权,将领无调兵权,导致战斗力降低,形成积弱的局面。 3.“庆历新政”失败后,北宋的社会危机进一步加深。 4.“拗相公”王安石 (1)王安石担任地方官多年,积累了丰富的地方工作经验。 (2)王安石在上书宋仁宗的《言事书》中提出了“变革天下之弊法”的主张。 (3)王安石为人刚正,意志坚强,以“三不足”精神推行新法。
北宋加强中央集权与危机加深 配套K12内容资料 配套K12内容资料 教材整理2 主要内容:核心是富国强兵 1.富国之法——理财措施 (1)内容 ①青苗法:政府拿出一定数量的钱或粮食作本,在夏秋两收前以低息贷借给农民,帮助他们渡过难关。到夏秋两季收成之后,农民再按20%到30%的利息率归还钱粮。 ②募役法:由州县政府出钱雇人服役,按每家每户的富裕程度摊派“免役钱”,越是大户人家,出的钱越多。 ③农田水利法:修复和新建水利设施。 ④均输法、方田均税法、市易法等。 (2)作用:王安石特别注意发展农业生产,他推行的理财新法在抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入等方面都取得了一定的成效。 2.强兵之法——整顿军队 (1)“省兵”措施:精减军队,裁汰老弱士兵,归并军营,缩减编制。 (2)强兵措施:保甲法、保马法、将兵法。 (3)作用:节省了军费开支,改变了宋军原有的编制,使宋军的战斗力有了一定的提高。 3.选才育才之法——改革科举制和选官制 措施 内容 作用
科举制度 改革考试内容,以经义策论考试取代诗赋词章取士 选拔大量能够从事实际事务的有
用人才。使学校成为为变法造舆论、育人才的地方 选官制度 批评“恩荫”弊病,要求择优录用
学校教育 成绩优异者可直接任官
(1)阅读教材P37第一个方框内的这些材料,你对青苗法怎么看? 【提示】 青苗法是针对豪强兼并之家利用农民青黄不接之时放高利贷取利而制定的,其目的自然在于救农户之急,以达到抑制兼并的目的,这一制度的实行增加了政府的财政收入,抑制了地主豪强的盘剥。 (2)阅读教材P37第二个方框内的材料,思考推行保甲法的主要目的。 【提示】 保甲法实行主要是能够有效地控制人民,维持治安,增强军队的战斗力,节省军费开支。 配套K12内容资料 配套K12内容资料 教材整理3 王安石变法的失败——新法的局限与变质 1.变法的局限性 (1)变法针对的是社会上层的大官僚、大地主和富商,一开始就遭到强烈的反对。 (2)王安石变法因执行不善而加重贫苦百姓的负担,引起民间的不满,成为反对派攻击新法的借口。 2.新法的变质 (1)1085年,宋神宗去世,新法被逐步废除。 (2)宋徽宗时,宰相蔡京借恢复新法之名,聚敛钱财,变法原有的精神被完全改变。
王安石变法失败的原因 ①王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益,遭到了他们的阻挠和破坏,这是其变法失败的主要原因。 ②宋神宗去世后,反对新法的司马光任宰相,废除了新法。 ③在变法过程中,由于用人不当,出现了新法危害百姓的现象。 ④无法从根本上解决当时的社会问题。
预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问1: 解惑: 疑问2: 解惑: 疑问3: 解惑: 知识网络 史论要旨 1.宋神宗任用王安石变法,一方面是为了改变积贫积弱的局面,另外也有着与大官僚大地主争夺政治、经济权益,加强君主专制中央集权的深刻目的。 2.王安石在不触动封建土地私有制的前提下,对生产关系进行局部调整,是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革。 配套K12内容资料 配套K12内容资料 探究点一 王安石变法中的理财措施 史 料 解 读
史料一 善理财者,民不加赋而国用饶。 尝以谓方今之所以穷空,不独费出之无节,又失所以生财之道故也。富其家者资之国,富其国者资之天下,欲富天下则资之天地。 因天地之力,以生天下之财;取天下之财,以供天下之费。 ——《临川先生文集》
史料包括三部分:①不对人民增加赋税;②提倡节俭“生财”;③发展生产以“取天下之财”。
史料二 王安石变法的经济措施,主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业,来获取财政收入,这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主之中小商人的要求,尤其是南方地主商人的要求……总的来说,变法是代表地主阶级革新派的一种主张,其主流应该肯定。 ——谷霁光《王安石变法与商品经济》
史料中第二个省略号之后的内容表明了作者对王安石变法的态度。
【史料应用】 (1)根据史料一,归纳王安石的理财思想,并指出在变法中是如何实践的。 【提示】 理财思想:反对增加赋税;提倡节俭省财;发展天下生产。实践:市易法、募役法、青苗法、方田均税法、农田水利法、均输法等,既增加了政府的财政收入,又减轻了农民的负担。 (2)史料二对王安石变法持何态度?理由是什么? 【提示】 态度:基本肯定。理由:变法增加了政府的财政收入,推动了商品经济的发展。 【史论拓展】 认识王安石变法中的“富国之法” (1)青苗法的实施,增加了政府的财政收入。 (2)免役法实施,政府向不服役的官僚、地主收取免役钱,增加了政府的收入。 (3)市易法限制了大商人对市场的控制,也增加了政府的收入。 (4)方田均税法实施后,官僚、地主也要按土地实有亩数纳税,增加了政府的财政收入。 (5)均输法的实施,使物资需求和供应得到了很好的调节,减轻了纳税户负担,政府的财政收入也有所增加。 探究点二 对王安石变法的评价 配套K12内容资料 配套K12内容资料 史 料 解 读
史料一 (王安石)不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民。……及其得志,专以此为事,设青苗法,以夺富民之利。民无贫富,两税之外,皆重出息十二,吏缘为奸,至倍息,公私皆病矣。 ——苏辙《栾城三集》 史料中“破富民”“夺富民”说明新法损害了大官僚、大地主的利益;“吏缘为奸”“公私皆病”表明新法危害百姓。 史料二 变法派所制定的一些政策法令及其实践,虽还远远谈不到解放生产力,但对当时生产力的发展总还是有一些帮助的,因而是产生了积极的作用的。王安石既有军政韬略,又有施政才能,是一个卓越的政治家。 ——邓广铭《北宋政治改革家王安石》 史料认为王安石变法促进了生产的发展,肯定王安石。
史料三 研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论: 甲:青苗法类似于今天的银行贷款,打击了当时普遍存在的高利贷行为,对人民有利。 乙:青苗法是国家向人民敲诈勒索,纯粹是为了增加政府的财政收入。
应全面认识王安石变法中的“青苗法”。
【史料应用】 (1)根据史料一,分析王安石变法失败的原因。 【提示】 损害了大官僚、大地主的利益,引起他们的反对;新法在执行中存在着危害百姓的现象。 (2)史料二是从哪一角度对王安石变法进行评价的? 【提示】 从生产力的角度和对历史贡献的角度进行评价。 (3)你同意甲、乙哪种说法?试述你的理由。 【提示】 同意甲:青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥、抑制兼并、保障农业发展等方面对人民有利。 同意乙:青苗法增加了农民的负担,成了变相的苛政。 【史论拓展】 全面认识王安石变法 (1)性质:封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动。 (2)进步意义 ①变法措施的推行,增加了政府的财政收入,增强了军事力量,使北宋的国力得到提高,在一定程度上改善了积贫积弱的局面。 配套K12内容资料 配套K12内容资料 ②变法促进了社会经济的发展,有利于社会的进步,在中国历史发展进程中发挥了重要作用。 (3)改革精神 ①王安石在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾非常尖锐的情况下进行变法,这种大胆改革、勇于探索、百折不挠的精神,值得肯定和学习。 ②王安石为了地主阶级的整体利益和长远利益,敢于抑制和打击大地主、大官僚的利益,并在一定程度上顾及到了社会下层的利益,这种不畏权势的做法值得赞扬。 (4)局限性 ①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动,它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 ②变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有得到根本改善,负担仍然沉重。
阅读下列材料,回答问题。 材料一 自祖宗承五代之乱……而又田制不立,田亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒者未常考按,故赋入之利视古为薄……以东西南北各千步,当四十一顷六十六亩一百六十步,为一方……方量毕,以地及色,参定肥瘠,而分五等,以定税则。 ——马端临《文献通考》卷四《田赋考》 材料二 应将王安石变法置入唐宋变革的历史契机中考察。北宋处在中古田制瓦解,契约租佃经济确立的社会转型时期,经济制度、政治制度、思想观念和文化理念等都有所改变……改革的成败得失,绝非改革者的执拗性格使然,也不能单从集团斗争上去寻找原因,必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。 ——李华瑞《王安石变法研究史》 (1)材料一反映了王安石变法的哪项法令?结合所学知识,说明该法实施的目的。 (2)材料二中的“社会转型”在经济上有何表现?结合所学知识,简析王安石改革成败得失必须“深入到表面冲突下的时代潜流中去探究”。 【规范解答】 第(1)问的第一小问结合材料中“方量毕,以地及色,参定肥瘠”的信息作答;第二小问结合所学知识,从赋税、财政收入、土地兼并等角度作答。第(2)问的第一小问提取材料中“中古田制瓦解,契约租佃经济确立”的信息作答;第二小问从王安石改革的背景、动机以及结果等角度说明。 【答案】 (1)法令:方田均税法。目的:均摊赋税;增加财政收入;抑制土地兼并。(答