第3课观察叶

合集下载

八上第六章第一节第三课时《叶的形态结构和功能 》 教案

八上第六章第一节第三课时《叶的形态结构和功能 》 教案

八上第六章第一节《绿色植物的营养器官》(第三课时)——叶的形态结构和功能奉化市松岙镇初中曹洁 [教学目标]1 了解叶的外部形态和功能。

2 了解并学会区分单叶和复叶。

3使学生掌握叶的基本结构和各部分的主要功能。

4 通过学习,使学生认识叶片的结构与功能相适应的关系。

[教学重难点]重点:叶的基本形态,叶片的结构和各部分的主要功能。

难点:叶片的结构和各部分的结构功能[教具准备]叶片结构模型,各种植物的叶片。

[教学过程](师):同学们,在学习今天的新课之前,先请同学们看几副图片,通过图片大家回忆一下上两节课学习的内容。

(生):观看图片。

(师):看完图片,我相信大家对于上两节课学习的内容有了更加深刻的印象,下面我们进行一个“记忆力小测试”的小游戏,现在我来宣布一下游戏规则,全班同学按照现在的自然组被分为四大组,每组每次只能派一位同学回答问题,同一个同学也不能重复回答问题,每个答题环节十分,如果哪一个组轮到了但是没有同学回答问题则视为弃权不能积分,积分最多的组到下课时会得到一份神秘礼物。

现在草地上有四种植物,每一种植物打开都有一道题目,现在各组有10秒钟的时间商量一下选择哪一道题目,请第一组派一位同学选题并作答。

(四组同学分别选题并作答赢得积分)(师):刚才同学们表现的都非常好,通过刚才的游戏我们共同复习了上节课学习的内容,那么大家想想看植物体中还有哪种营养器官我们没有学习过?(生):植物的叶。

(师):很好,大家现在仔细观察一下手中的叶片,你都想在这节课中学习到有关于叶的什么知识?(生1):为什么叶的上下表面不一样绿?(生2):为什么有的叶柄上长一片叶子,有的就不是?(生3):叶子除了能进行光合作用以外还有没有其它的功能?………(师):非常好!对于有些同学的问题我们接下来就可以学到,而有些同学的问题我们会在接下来的内容中学习到,下面我们来看看这节课大家要掌握的知识点。

(播放PPT)大家有没有信心学习好今天的新课内容?(生):有(师):很好!接下来我们就来学习新课第六章第一节中的叶的形态结构与功能。

人教版 三年级 叶的观察

人教版  三年级 叶的观察
判断是否同一种叶的标准
教法
实物观察法、对比观察法、小组讨论法
课堂类型
新授课
教(学)具
各种各样的落叶




科教版义务教育课程标准实验教科书三年级科学上册第一单元《叶的观察》。这节课是学生学习科学课的第五课,在第一课中,学生已经初步理解了什么是科学观察。对大树的观察是一个比较大的系统观察,而这节课是学生将宏观观察转向一个小局部观察的开始。可以说这一课是引入细致观察的一个铺垫,看起来非常简单和肤浅,但是就是在这些看起来没有什么好观察、非常肤浅的观察活动中要引领学生发现更多关于植物的叶的知识。这节课是对叶子的整体进行一个初步的观察,为以后两节课对树叶进行细致的局部观察做好铺垫。




叶的观察
大小形状颜色种类
叶是有生命的叶柄
叶片(叶脉)
叶芽---嫩叶---成熟叶---老叶---落叶
教学内容设计
Hale Waihona Puke 备注教学过程及内容设计(一)激趣导入
1.利用各种美丽的叶子图片,让学生感受的秋天的美,感受树叶的缤纷。
2.用一句话来赞美秋天的叶子。
3.并板书课题(叶的观察)
(二)出示课件,观察植物的叶
3.小组汇报讨论结果,互相交流,对表现好的小组进行鼓励。
(四)观察叶的生长变化,讨论交流:
1.比较新鲜的叶和落叶,有什么相同和不同?
2.观察一种植物的叶,我们能看出叶的生长变化过程吗?
3.读一读,说一说。(课件出示)
(五)(机动)拓展延伸:
1.说一说植物的叶有什么作用?
2.用你自己喜欢的方法,用树叶拼组图案。
(六)小结:
说一说这节课有什么收获?
(七)课后作业

北师大版初中生物七上第三单元51光合作用 观察叶片的结构说课课件 共20张

北师大版初中生物七上第三单元51光合作用 观察叶片的结构说课课件 共20张
展示叶片的图片及创设问题情 境导入
提出问题:
1、为什么大多数叶片是宽阔而扁平?
2、为什么有些植物的叶片的正面 呈深绿色,而背面呈浅绿色?
教学 过程
实验 反思
教学 分析
学情 分析
教法 学法
课前 准备
2.实验探究,获取新知
教学 过程
实验 反思
任务一: 练习制作徒手切片,制作叶片横切面的临时装片
任务二: 观察叶片的结构
北师大版 七年级上册 第三单元 第五章 第1节
观察叶片的结构
雷州市第五中学 莫晓映
2012-4-13
一、教材分析 二、学情分析
说课流程 三、教法、学法
四、课前准备 五、教学过程 六、实验反思
教材 分析
学情 分析
教法 学法
ห้องสมุดไป่ตู้
1.在教材中的地位和作用
?教材地位
?北师大版七年级上册 ?第三单元 第五章
?第一节 光合作用
任务三: 制作叶的下表皮临时装片,观察气孔和保卫细胞
1.用镊子撕下一小块 蚕豆叶片的下表皮,制成临时装片。
2.用显微镜进行观察,描述表皮细胞的形态特点, 找到表皮上的保卫细胞并描述其形态特点。
教学 分析
学情 分析
教法 学法
课前 准备
教学 过程
实验 反思
任务三: 制作叶的下表皮临时装片,观察气孔和保卫细胞
2、制作多媒体课件 3、实验材料用具:
鲜嫩的变叶木的叶片,蚕豆叶,显微镜,并 逐个检查;临时玻片、三面刀片、镊子、盛 有清水的培养皿、滴管、吸水纸、纱布、毛 笔、小木板及擦镜纸、纱布等。
2 学生方面 巩固旧知 -复习显微镜使用 ,预习教材
教学 分析
学情 分析

一年级上册科学课件-1.3观察叶 |教科版 (共29张PPT)

一年级上册科学课件-1.3观察叶 |教科版 (共29张PPT)
pt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT)
叶有什么特点?
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT)
观察各种各样的叶。 免费课件公开课免费课件下载免费ppt下载优质课件优秀课件一年级上册科学课件-1.3观察叶 |教科版(共29张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT) 免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT) 免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT)
这些树叶像什么?
手 掌
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT) 免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件一年 级上册 科学课 件-1. 3观察 叶 |教科版 (共29张PPT)

2023年青岛版小学科学一年级下册第三单元第三课时《看叶认植物》教学设计附反思含板书

2023年青岛版小学科学一年级下册第三单元第三课时《看叶认植物》教学设计附反思含板书

2023年青岛版小学科学一年级下册第三单元《和植物握个手》第三课时《看叶认植物》教学设计一、教材分析本课是青岛版小学科学(六三学制)一年级下册《和植物握个手》单元的第三课时《看茎认植物》。

本课主要通过观察植物的茎的颜色和形态,引导学生植物的名称。

在对不同植物的茎的特点进行观察和区分后,了解不同植物的特点,从而认识更多植物的名称。

教材由三部分组成:第一部分活动准备。

通过观察周围常见植物的茎,把探究提前到课前。

让学生观察周围植物茎的颜色、形状等特点。

第二部分活动过程,其中包括三个活动,活动一:“看一看,植物的枝干,认一认植物。

”通过“观察植物的枝干,认识植物的茎,知道不同植物的茎是不同的”不同植物的茎的形态是不相同的。

活动二:“不同植物的茎有哪些不同?”通过“观察、比较青桐、猴面包树、竹子、白桦等植物的茎的形态”来认识植物。

活动三:“描述植物的茎。

”在对牡丹和芍药的比较过程中,看花和看叶不容易区分的情况下,利用茎来区分植物;并试着用这些方法认识更多的植物。

第三部分是拓展活动,到公园里,拓印树皮,看茎认识更多的植物。

到大自然中,利用看茎认植物的方法,观察、认识更多的植物,感受大自然的美丽和生命的多样性,从而珍惜生命。

二、教学目标【科学概念目标】:1.知道不同植物茎的特点。

2.能够根据茎的颜色和形态等认识植物。

【科学探究目标】:1.在教师的指导下,能用语言初步描述植物的特征。

2.能对周围植物的茎进行比较。

【情感态度价值观】:1.对常见植物的外在特征表现出探究的兴趣。

2.乐于表达、讲述自己的观点。

【科学、技术、社会与环境目标】:增强保护植物的意识。

三、教学重难点【教学重点】:根据的茎的颜色和形态等认识植物。

【教学难点】:引导学生通过对比观察,在细微处发现主要特点,从而辨别植物,认识更多植物名称。

四、学情分析本单元已经学习了通过看花和叶来认识植物后,学生已经初步学会了通过区别观察植物的花、叶的颜色、形状、排列等了解植物的特点,来区分植物,认识植物的名称。

3观察植物的叶

3观察植物的叶

实 验 报 告 ( 3 )
班级 组别 日期
课题
观察植物的叶

实验目的
认识叶的基本特征

实验器材
各种树的( )、同一种树的( )和( )、有一条
有大小( )叶片生长的树枝。




1、仔细观察( )的结构;
2、比较( )和( );
3、观察( )植物的叶,能看出叶的( )变化过程吗。

实验现象
我们能观察到( )的叶,有( )、( )、( )。

实验结论
一片完整的叶,有( )、( )、( )构成。

等级___日期_____

教科版小学科学一年级上册1.3《观察叶》教案

教科版科学一年级上1.3《观察叶》教学设计银杏叶:像扇子桑树叶:像鸡卵柳树叶:像眉毛雪松叶:像银针槭树叶:像鸡爪芭蕉叶:像蒲扇4、观察发现叶子的大小、颜色、形状不同。

5、猜叶子游戏游戏规则:①一人描述叶子特征,其他人抢答叶子名称,并且找到这种叶子。

②组内每人争取描述一次。

③比比看,谁描述最准确,谁猜对的最多。

二、同一棵植物的叶,都一样吗?1、教师从同一棵植物上摘取不同的叶子,问:这些叶子是同一株植物上的叶子吗?明确:这些是同一棵植物的叶,是从同一根枝条上摘下来的。

2、引导学生观察同一枝条上的叶子,问:枝条上的叶子一样吗?有什么新发现?明确:颜色浅、比较小的是“小时候”的叶——嫩叶;颜色深且比较大的是“长大后”的叶——老叶。

3、叶子经历怎样一个生命历程?明确:叶子,从叶芽开始,会长大,会死亡。

叶子是有生命的。

三、画一片叶1、观察叶子的外形,说说有什么共同特点?教师找一些有叶片、叶柄和叶脉的叶子的图片让学生观察,分析共同特点。

明确:叶子有共同的结构,主要包括叶片、叶柄和托叶,叶片上长有叶脉。

提问:怎样把观察到的叶子画下来?2、教师示范讲解方法。

①先画叶片谈自己观察发现组内游戏猜测回答观察在观察的基础上回答让学生知道叶子是有生命的,懂得呵护叶子,珍爱生命。

观察比较,归纳叶子的共同结构。

②再画叶柄③最后画叶片上的叶脉【提示】一边观察一边模仿画图3、展示作品,猜猜你画的是什么叶子?四、研讨叶子有什么特点?它会怎样变化?小结:植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

五、课堂练习:给叶子分类按颜色分:_________________________按形状分:_________________________六、拓展提高:叶画欣赏七、作业布置:①记得照顾好自己种植的小植物。

②用剪刀、胶水,把树叶修剪后粘在白纸上,做一幅美丽的树叶画。

跟老师学画图一人展示,其他猜测研讨总结独立完成欣赏做叶画总结知识点课堂检测开阔眼界完成课堂任务课堂小结通过这节课的学习,我们知道植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

教科2017课标版科学一年级上册《植物3观察叶》课教学设计3

教课方案课题察看叶学科年级一年级教察看叶是科教版一年级上学期第一单元第三节的内容,本单元主要介绍植物的一般特材征。

本节是在学习了“我们知道的植物〞和“察看一棵植物〞的根基上学习察看植物的叶,分析波及课本第8页到第10页的内容。

学一年级学生的学习主要以察看和描绘为主,对事物充满好奇,特别是农村的孩子对植物情有宽泛的认识,应抓住这一特色进行对科学学科学习兴趣的培育,养成爱察看、会察看、爱分析思虑的学习习惯。

教学目标要点难点指引学生察看和比较不一样植物的叶,让学生知道每一种叶在形状、大小、颜色等方面都拥有自己的特色,并鼓舞描绘其特色。

指引学生知道植物是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

懂得保护植物。

能够按次序画一片完好的叶,培育学生的着手能力。

理解植物的叶是多种多样的,叶和人同样是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

察看叶的外面形态特色,并指引学生用简单的语言进行描绘。

学生准备:让学生检查校园内的植物。

教、学具准备教师准备:课件、A4纸、芭蕉叶、竹叶、香樟树叶、豆角叶〔假定干〕。

教学过程教课方案增补或修正一、自主学习〔课前预习〕1、预习教科书第8-10页2、自己达成导教案自主学习局部。

【设计企图】课前预习是学生的自主学习环节,培育学生自主学习的能力。

二、沟通合作、展现成就〔课中〕〔一〕动画引入,提出问题〔导入〕1.播放动画片?森林之书?,让学生察看后说出动画片中的小朋友在哪里?森林里面有好多什么?接着PPT出示几片常有而叶柄、叶片、叶脉都比较清楚完好的叶子,让学生察看后说出他们分别是什么树的叶。

追问“那你们是怎么样划分的,为何这么快而又没有错呢?〞结论:由于每种叶都差不多,但和其余树叶长相不一样。

再次追问“这些叶的长相哪里不一样?〞发问:“这些叶的长相有同样的地方吗?〞教师提示:学生发现叶都有叶片、叶脉和叶柄〔会认即可〕。

进一步引导学生认识到叶拥有同样的构造,为后边的“画一片叶〞做好准备。

【设计企图】用动画片的形式引出研究内容,不只能够激发学生的研究兴趣,还可以够吸引学生的注意力,使整个讲堂成效事半功倍。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

叶脉的排列方式称为脉序,主要有三类:(1)网状脉 序,具有明显的主脉,主脉分出侧脉,侧脉一再分枝, 形成细脉,最小的细脉互相连接形成网状,是双子叶 植物脉序的特点。按侧脉分出的方式不同,还可以分 为羽状脉序和掌状脉序,前者如夹竹桃、梨和枇杷等; 后者如蓖麻、南瓜和葡萄等。(2)平行脉序,多数主 脉不显著,各条叶脉从叶片基部大致平行伸出直到叶 尖再汇合,是单子叶植物叶脉的特征。如小麦、芭蕉、 棕榈和玉簪等。(3)分叉脉序,各条叶脉均呈多级的 二叉状分枝,是裸子植物银杏具有的一种比较原始的 脉序,并普遍存在于蕨类植物中。
芭蕉叶
叶面鲜绿色,有光泽,长圆形, 比较厚,叶柄粗壮而且很长……
雪松叶
像细细的针一样尖尖的,长得很 密集……
槭树叶
红红的,像五角星一样……
叶片较大,与 人的手掌大小 相近,叶柄细 长,……
像一把扇子, 黄绿色或浅 棕黄色,上 缘呈不规则 的波状弯曲, 有的中间凹 入……
卵形至阔卵形,先 端尖或钝,基部圆 形或近心形,边缘 有粗齿,上面无毛, 有光泽,下面绿色, 脉上有疏毛,脉腋 间有毛;……
柳树叶
嫩绿色,又细又长,中间的叶脉 颜色比较深……
画一片叶பைடு நூலகம்
一片完整的叶 包括叶片和叶 柄,叶片上有 叶脉.
叶有什么特点? 它会怎样变化?
知识拓展
叶、叶片、叶脉、叶鞘、 叶序、复叶、叶刺的概念
叶是植物进行光合作用、制造有机养料的 重要器官,它还具有气体交换和水份蒸腾 的作用。植物的叶除上述3种生理功能外, 有的植物的叶有贮藏水份和养料的作用, 如百合、贝母的肉质鳞片叶等。还有少数 植物的叶有繁殖作用,如秋海棠、落地生 根等。有的叶子可以入药,如大青叶、桑 叶、紫苏叶等。
比如说人参,它是喜阴的植物,它一 定不会有很大的叶子,因为它的光合作用 不很强。热带的植物肯定需要很大的叶子 ,因为热带阳光很强,水分的蒸发厉害, 热带植物需要很大的叶子进行蒸腾作用。 植物的叶子还会因为环境的不同发生变异 。如水毛茛水里的叶子和水上的叶子就明 显地不同。沙漠中的仙人掌植物,为了保 存体内的水分,节制蒸腾作用,它们的叶 子退化成了细小的针状叶。
另外,为什么叶绿素就是绿色的呢?这是 由于我们看见的太阳光是有赤、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色的光组成。通常我们能同 时看到光的全部颜色,所以我们觉得它们是无 色的。但是,当光中一旦缺少了一种颜色,我 们便会看到一种由剩余颜色组成的混合光;如 果全部颜色都消失,那就像黑夜那样一片漆黑 ;如果只剩下仅有的一种颜色,那么你也就只 能看到这一种颜色了。之所以叶绿素是绿色, 是因为它让除了绿色以外的全部光的颜色都消 失了。
为什么大多数的树叶是绿色的
树叶的主要作用是通过光合作用吸收 光能,利用水和空气中的二氧化碳制造出 以糖的形式存在的化合物。光合作用的首 要任务是吸收光能。叶子中能吸收光能的 物质是各种色素,有绿色的、黄色的、橙 色的和红色的。其中以绿色色素最多,即 叶绿素。而且只有叶绿素能将光能变成电 子,并向下传递,从而被后面的化学反应 利用。因此大多数叶子是绿色的。
叶鞘是叶的基部或叶柄的基部扩大 形成的包裹着茎秆的节间或茎节的鞘 状物。多数禾本科植物和伞形科植物 ,具有显著的叶鞘,它们的功能是保 护茎上的幼嫩居间分生组织和幼芽, 并增强茎的机械支持力。
叶序,即叶在茎上的排列方式。由于有叶序,一方面 不致使茎枝任何方向负荷过重;另一方面不致使叶片 相互遮盖。总之,使叶均匀而又适当地排列,有利于 接受阳光,适应环境。叶序有3种基本类型,即互生、 对生和轮生。在茎上每一节只生有一片叶的叫互生叶 序。互生叶序的叶子成螺旋状排列在茎上,如蚕豆、 桃等。茎的每一节上有两叶相互对生的,叫对生叶序, 如丁香、薄荷等。在对生叶序中,上一节的对生叶常 与下一节的叶交叉成垂直方向,这样两节的叶片避免 互相遮蔽。茎的每一节上若着生3个或3个以上的叶, 排列成轮状,叫轮生叶序,如夹竹桃、金鱼藻等。叶 序在描述植物种类的性状和鉴别物种上有重要意义, 也是分类依据之一。
植物的叶有单叶和复叶两类。 单叶指一个叶柄上只生一个叶片,如厚朴、女贞、樟。复叶 指在共同的叶柄或叶轴上着生若干小叶的叶,每一小叶有显著 分离的基部,有时还各自具有小叶柄。复叶是由多数小叶组成。 如与同等大小的单叶来比较,虽然叶片的总面积减少了,但遭 受风、雨、水所加到叶片上的压力或阻力却少得多,这是对环 境的一种适应。根据小叶在叶轴上排列方式和数目的不同,可 分为掌状复叶、三出复叶、羽状复叶。若干小叶集生在共同的 叶柄末端,排列成掌状,称为掌状复叶,如七叶树。3枚小叶 集生于共同的叶柄末端,称为三出复叶,如苜蓿。小叶排列在 叶柄延长所成的叶轴的两侧,呈羽状,称为羽状复叶。小叶总 数为双数的,称为偶数羽状复叶,如花生;小叶总数为单数的, 称为奇数羽状复叶,如蔷薇;叶轴不再分枝的为一回羽状复叶, 如月季;分枝仅一次的为二回羽状复叶,如合欢;分枝两次的 为三回羽状复叶,如南天竹。
义务教育教科书
科学
一年级 上册
guān chá
观 察 叶

大小 颜色 软硬
形状
厚薄 气味
植物的叶视频
叶有什 么特点 呢?
各种各样的叶
墨绿色,像桃 形,而且周围 有锯齿,上面 有一根粗叶脉, 旁边有很细小 的叶脉,叶柄 比较长……
叶子数量比 较密,叶子 比较小,嫩 绿色的,细 长的……
椭圆形的,树叶 的周围是一个个 带有锯齿的小棱 棱,用手一摸就 感到有针在扎手, 如果不小心,手 就会被伤到……
叶刺, 叶或叶的一 部分变态所成的尖锐 突起,称为叶刺。仙 人掌和日本小蘖的刺 是叶片的变形物,刺 槐和秦椒的刺是托叶 的变形物,特称为托 叶刺,与根刺、茎刺 、茎棘是相似的器官 ,对植物都有保护作 用。
大树的叶子形状为什么各不相同
叶子是生长在植物茎上的一种营养器 官,负责制造养料。每一片叶子就是一座 小小的绿色化工厂。植物的叶子的基本构 造是相同的,都是由叶片和叶柄组成的, 在叶片上有叶脉。但是我们看到的叶子有 各种不同的形状,这是由遗传基因决定的 。但是这些决定不同形状的基因也是在植 物进化过程中经过自然选择而保留下来的 ,以便使植物能够适应不同的环境条件。
叶子由叶片、叶柄和托叶组 成,叶片是叶子的主要部分 ,常为绿色的扁平体。叶片 内分布着许多叶脉。
叶脉是叶片上可见的脉纹。它是由贯穿在 叶肉内的维管束或维管束及其外围的机械 组织组成,为叶的输导组织与支持结构。 它一方面为叶提供水分和无机盐,输出光 合产物,另一方面又支撑着叶片,使之能 伸展于空间,保证叶的生理功能顺利进行 。叶脉在叶片中有规律地分布,通过叶柄 与茎内的维管组织相连。
相关文档
最新文档