第八单元复习课
最新人教部编版小学五年级上册语文第八单元期末复习名师课件
部编版五年级上册
准确书写
2.我牢记老师的教 huì（诲 ）——所 wèi（ 谓）读书， 要有不 chǐ（ 耻 ）下问的精神，好词好句能熟读成 sòng （ 诵 ），并能领悟其中的道理，这 qǐ（岂）不是美事一 件？
部编版五年级上册
读准字音
1.下列选项中，读音不同的一项是（B）
A.奔腾 奔放
B.差别 差遣
部编版五年级上册
课文抽背ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《古人谈读书一》 《古人谈读书二》 《观书有感其一》 《观书有感其二》
学习提示 同桌合作互背，完 成后全班抽查。
部编版五年级上册
目录 ◇基础再现
◇课文感知 ◇妙笔生花
部编版五年级上册
◇基础再现
部编版五年级上册
易错字
读准字音 注意字形
诲人不倦 岂不 舅父 诸葛亮 兴亡盛衰
部编版五年级上册
口语交际 仿照例句写一写。
◇我喜欢哪吒闹海里面的哪吒，因为哪吒虽然年纪小，却 武功高强，有风火轮等宝物，而且他还见义勇为，勇于担当， 救了被龙王欺负的老百姓。
我喜欢《西游记》里的孙悟空，因为他本领高强，有金 箍棒等宝物，而且忠心耿耿、明辨是非，保护唐僧一路到西 天取得真经。
部编版五年级上册
在我的书柜里就有许多中外名著，每当完成老 师布置的作业后，我都会读上一会儿。在阅读中， 我游览了祖国的山水，领略了外国的风俗历史。在 阅读中，我开阔了视野，提升了语文素养。阅读让 我感到幸福，从书中我体会到从未有过的快乐。以 后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
前鼻音：寝 宴 斩 传 卷 刊 呻 瘾 奔 甸 鉴
后鼻音：偿
翘舌音：耻 识
部编版五年级上册
部编版五年级上册第八单元复习知识梳理课件(共40张PPT)
• 自作多情：一厢甘心地做出种种表示，想以此赢得对方欢心。
• 心动神移：形容某处风景或某件作品特别能够感染、打动人，使人 心神为之移动。
• 九、词语搭配 • (听)得津津有味 (一知半解)地读 (生动)的性情 • (哭哭啼啼)的林黛玉 (勉委曲强)地凑 (兴亡盛衰)的滋味 • (朦朦胧胧)的文字 (女声女气)的贾宝玉
• 牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。 • 如饥似渴：形容要求非常迫切。 • 不言而喻：不用说就可以明白。 • 黯然神伤：形容因失意、沮丧而伤感。 • 千篇一律：课文中指文章公式化，非常机械、乏味。 • 别出心裁：独创一格，与众不同。 • 心安理得：自信事情做得公道，心里很坦然。 • 呕心沥血：形容费尽心血。
• 一知半解——融会贯通
• 八、词语理解 • 津津有味：形容非常有滋味，有趣味。 • 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 • 索然无味：没有一点趣味。 • 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 • 消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。
• 烦琐：课文中形容文章杂乱、话语啰嗦。
• 十、疑难探究 • 1.说说作者都读过哪些类型的读物。
• 作者读过的读物有：小画片、连环画、文艺书籍、古今中外的 大部头小说。
• 2.作者说自己写的作文《秋天来了》得了“甲优”，老师在文中
• “又圈又点”。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈 点什么？
• 可以圈点的角度很多，可以从用词准确传神的角度圈点，也可 以从修饰语的运用角度圈点，还可以从排比的修辞角度圈点。
部编版语文五年级上册 第八单元复习知识梳理
25 古人谈读书
• 一、易错字音
2024年人教部编版语文三年级上册第八单元复习课教案
2024年人教部编版语文三年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。
3.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。
【核心素养】学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。
【复习重点】1.学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。
2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《司马光》A.重点注释：①庭：庭院。
②登：爬。
③没：淹没。
④皆：全，都。
⑤弃：放弃，舍弃。
⑥持：拿。
⑦迸：涌出。
⑧瓮：口小肚大的陶器。
⑨文中三个“儿”都是什么意思？答：文中的三个“儿”都是代词。
“群儿戏于庭”中的“儿”代指孩子们；“一儿登瓮”中的“儿”代指一个孩子；“儿得活”中的“儿”代指失足跌入水中的那个孩子。
B. 译文：一群孩子在庭院里玩耍，其中一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没，大家一看都吓跑了，司马光拿石头砸破缸，水流出来，这个孩子得以活命。
C. 人物形象（聪明机智、沉着镇定）的司马光（2）《掌声》A. 人物形象（给人温暖、带来自信、给人勇气）的掌声B. 本文主题本文通过记叙残疾女孩英子上台讲故事的事情，说明爱与鼓励可以改变一个人的生活态度甚至命运，告诉我们要懂得主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
（3）《灰雀》A. 人物形象（善解人意、尊重别人）的列宁（知错就改、诚实天真）的男孩B. 本文主题本文通过讲述列宁在公园里寻找灰雀时与捉走灰雀的男孩相遇并交谈，使男孩主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁善解人意，尊重、呵护男孩的品质，以及男孩知错就改、诚实、天真的品格。
（4）《手术台就是阵地》A．人物形象（认真负责、忘我工作）的白求恩B．本文主题本文讲述的是白求恩大夫在形势十分严峻的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的故事。
《第八单元复习课》(教案)部编版语文一年级上册
《第八单元复习课》（教案）部编版语文一年级上册一、教学内容本节课我们将复习部编版语文一年级上册的第八单元。
这一单元主要包括以下内容：1. 课文：《小池》、《荷叶圆圆》、《古诗二首》、《画鸡》2. 生字词：重点掌握“水、花、草、鸟、虫、山、石、田、土、人”等字词的读音、书写和意义。
3. 阅读理解：通过阅读课文，理解课文大意，培养阅读兴趣。
4. 语文园地：通过趣味性的活动，提高学生的语文素养。
二、教学目标1. 巩固本单元所学生字词，提高学生的识字、认字能力。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 通过复习，使学生对本单元所学知识有一个系统的掌握。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确书写和运用本单元所学生字词，理解课文大意。
2. 教学重点：提高学生的阅读兴趣，培养学生的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过趣味性的故事或图片，引导学生回顾本单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：教师带领学生复习本单元所学生字词，强调易错点，引导学生正确书写和运用。
3. 课文复习：教师带领学生回顾课文内容，帮助学生理解课文大意，提高阅读兴趣。
4. 阅读理解训练：通过PPT展示阅读理解题目，引导学生独立完成，提高学生的阅读理解能力。
5. 语文园地：组织学生进行趣味性的语文活动，提高学生的语文素养。
6. 随堂练习：布置与本单元相关的练习题，检验学生的学习效果。
7. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 《第八单元复习课》2. 章节内容：课文、生字词、阅读理解、语文园地3. 教学目标：巩固所学知识、提高阅读兴趣、培养语文素养4. 教学难点与重点：正确书写和运用生字词、理解课文大意七、作业设计1. 抄写本单元所学生字词，每个字词写3遍。
2. 根据课文内容，回答以下问题：（1）课文《小池》中，小池里有什么？（2）课文《荷叶圆圆》中，荷叶为什么圆圆的？3. 父母辅助孩子阅读一篇课外文章，提高阅读兴趣。
人教部编版五年级上册语文第八单元复习课件
他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么 艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进
名言，对本书 内容作介绍。
行了奋勇的抗争。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的
海明威式的小说人物。
从老人圣地亚哥身上我看到了一种做人的宝贵的精
再分析主
神品质：老人具有顽强的毅力，具有坚强的斗志，具有坚 人公的精神，
人物形象生动、栩栩如生、 个性鲜明
十二三岁时读，兴趣不大，人物 使人厌烦；
中年后再读，尝到其中滋味
耐人寻味
精彩
故事情节精彩，不烦琐
繁琐
有的堆砌华丽词句，无病呻吟； 有的满带真情实感、质朴浅显，
使人心动神移，不能自已
满带真情实感、质朴浅显， 使人心动神移，不能自已
冰心认为读书的好处有哪些？ 1、读书是生命中最大的快乐。 2、从读书中得到了做人处事要独立思考的大道理。 3、知道了许多事情，也认识了许多人物。
了阵阵春潮，巨大的舰 船轻盈得如同一片羽毛。
蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，
向来行驶要白费很 多推拉力气，今天却能 在江水中央自在地行进。
此日中流自在行。
结合诗的内容谈谈自己的体会。
读书的时候，要不断接触到新知 识，才能使我感觉到自己的视野越来 越开阔，思路越来越清晰。
我发现读的书越多，在阅读和写 作的时候就越顺畅，无论是理解还 是表达都觉得很自如。
4.学如不及，犹恐失之。
做学问好像追赶什么似的，生怕赶不上，赶上了还生怕丢掉了。
5.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处， 还不如去学习。
体会其中的学习态度或学习方法
知之为知之，不知为不知，是知也。
最新小学语文《七彩课堂一年级上册第八单元复习》精品教学课件
读一读，填一填
1.我自己走路上学时，我觉得自己_很__大_；我端不 起满满一盆水时，我觉得自己 _很__小__。
2.我一个人睡觉时，我觉得自己_很__大_；我找不到 铅笔哭了时，我觉得自己_很__小_。
读一读，读出轻声
xiǎo guāi guāi ，
小 乖乖 zì jĭ shuì， 自 己 睡，
jūn duì
军队 军人
归类识记：每组 词语第一个表示 工作的地方，第 二个表示职业。
字词句运用
读一读
果皮 树皮 旁边 两边 到处 四处
加法 办法 许多 也许 学生 生气
日积月累
风 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
风 解落/三秋叶， 能开/二月花。 过江/千尺浪， 入竹/万竿斜。
看图写词语，再写几两句话
果园 小熊 红红的 ——————————，——————————。 ——————————，——————————。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
吃多
chū
叫出
笔顺：
书写提示：上面的“夕”稍小，下面的“夕”稍大。 组词：多种多样 多嘴 好得多 巧记：一夕复一夕。 造句：这里的植物多种多样。
笔顺：
书写提示：不要写成两个“山”。 组词：跑出来 日出 出席 出品 巧记：山上有山。 造句：他听到一声巨响，赶紧从屋里跑出来。
duì
吃对
mā
叫妈
笔顺：
我们一起来复习
单元回顾
12 雪地里的小画家 13 乌鸦喝水 14 小蜗牛 语文园地八
《第八单元复习课》(教案)部编版语文三年级上册
《第八单元复习课》（教案）部编版语文三年级上册一、教学目标1. 巩固第八单元所学知识，提高学生的语文素养。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的合作意识，培养团结协作的精神。
4. 激发学生对语文的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 复习第八单元的生字词，巩固字词的认读和书写。
2. 朗读课文，理解课文内容，把握课文主旨。
3. 学习课文中的修辞手法，体会作者的表达方式。
4. 分析课文的结构，培养学生的逻辑思维能力。
5. 练习写作，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复习第八单元的生字词，理解课文内容，学习课文中的修辞手法，分析课文结构，练习写作。
2. 教学难点：把握课文主旨，学会运用所学知识解决实际问题，培养学生的合作意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学光盘等。
2. 学具：课本、笔记本、字典等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、图片展示等方式，引导学生回顾第八单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：通过PPT展示生字词，引导学生认读、书写，巩固字词知识。
3. 课文内容理解：朗读课文，引导学生理解课文内容，把握课文主旨。
4. 修辞手法学习：分析课文中的修辞手法，体会作者的表达方式，学会运用到自己的写作中。
5. 课文结构分析：分析课文结构，培养学生的逻辑思维能力。
6. 写作练习：布置写作任务，指导学生进行写作练习，提高学生的写作能力。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
8. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《第八单元复习课》2. 板书内容：生字词、课文内容、修辞手法、课文结构、写作练习等。
七、作业设计1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一单元内容，为新课做好准备。
八、课后反思本节课通过复习第八单元的内容，使学生巩固了所学知识，提高了语文素养。
在教学过程中，注重培养学生的合作意识和审美情趣，激发学生对语文的兴趣。
统部编四年级下册语文单元复习课PPT课件(第5~8单元复习)
( 欢乐 )的笑声 （ 漫长 ）的严冬 （ 明媚 ）的阳光 （ 冷酷 ）的心 （ 漂亮 ）的花园
八、词语归类 1.AABB式词语：
平平常常 普普通通 慌慌张张 是是非非 昏昏沉沉 2.ABCC式词语：
可怜巴巴 白发苍苍 得意洋洋 人才济济 果实累累 3.AABC式词语：
瑟瑟发抖 津津有味 历历在目 亭亭玉立
洛（ luò ）阳 遁（ dùn ）世
单（ chán ）于 砚（ yàn ）台
乾坤（ kūn ）
行囊（ nánɡ ）
恭（ gōng ）敬
勤（ qín ）劳
铁杵（ chǔ ）
相逢（ féng ）
二、看拼音，写词语。 fú róng luò yáng
芙蓉 洛阳
náng yíng yè dú
囊萤 夜读
dà yàn qián kūn
妖（ 妖怪 ） 舔（ 舔舐 ） 夭（ 夭折 ） 添（ 添加 ）
撵（ 追撵 ） 辇（ 轿辇 ）
啸（ 长啸 ） 肃（ 严肃 ）
益（ 效益 ） 溢（ 溢出 ）
港（ 港湾 ） 巷（ 巷口 ）
四、多音字组词。
dōu （都有）
都
dū（都市）
五、写出下列词语的近义词。
声明— 表明 规矩— 规则
劈面— 迎面 假如— 如果
尸首 趁机
lú huā jiè zhi
芦花 戒指
guǐ liǎn qiāng shēng fáng bèi huāngmáng
鬼脸 枪声 防备 慌忙
三、形近字组词。 沮（ 沮丧 ） 沈（ 沈阳 ） 泪（ 泪水 ） 枕（ 枕头 ）
葵（ 葵花 ） 菜（ 蔬菜 ）
散（ 散文 ） 洒（ 洒水 ） 调（ 调节 ） 撒（撒落 ） 晒（ 晒干 ） 凋（ 凋零 ）
2020年统编版语文五年级下册第七单元、第八单元复习课教学设计
统编版语文五年级下册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2. 体会静态描写和动态描写的表达效果。
3.学会收集资料——整理资料——撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。
【核心素养】学会收集资料——整理资料——撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。
(此文档有心平如水编写，请勿转载。
)【重难点】1. 体会静态描写和动态描写的表达效果。
2.学会收集资料——整理资料——撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《威尼斯的小艇》，说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。
（这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。
）（2）《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。
（3）《金字塔》是教材中首次出现非连续性文本，本课由两篇组成：《金字塔夕照》是一篇优美的散文，作者围绕“金”字，先概述九月的开罗是金色的，再分述三座金山、对金字塔名字的理解、怀古幽思三个部分。
《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，分别介绍了最大的金字塔——胡夫金字塔和建造金字塔时期的古埃及。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
阅读《精益求精话德国》完成课后题。
四、单元小结，增强自信本组课文围绕“外国风情”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会静态描写和动态描写的表达效果，学会收集资料——整理资料——撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。
部编五年级上册语文 第八单元复习(课件) 17张幻灯片
字
诵 诵:左小右大,右边部分不要少 点。
衰 衰:注意与“哀”区别开来。
词
舅 舅:上下结构,上部较扁,下部是 “男”字。
岂 岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯 伸展。
复
习
凯 凯:左右结构,左部“岂”下面 的“己”要变形,右部不要
篇 篇:“户”略扁,撇要写舒展。
写成反文旁。
多音字
识
zhì （默而识之） shí （知 识）
着力——用力 厌烦——讨厌 消遣——游玩 谓——说
质朴——朴实 愉悦——喜悦 增强——加强 悲惨——凄惨
字
特别——特殊 馈赠——赠送 领悟——领会 模仿——借鉴
词
赞誉——赞美 一知半解——不求甚解
复
反义词
习
千篇一律——与众不同 居然——果然 仔细——马虎 赞誉——谴责
一知半解——心领神会 厌烦——喜爱 消遣——工作 浅显——深奥
默而识⑤之，学而不厌⑥，诲⑦人不倦。
古
我非生而知之者，好古，敏⑧以求职者也。 学如不及，犹恐失之。
诗
吾尝终日不食，终夜不寝⑨，以思，无益⑩，不如学也。
词
——《论语》
复
习
注释
①知:同“智”，智慧。
②敏:此处指聪敏。 ③耻:以……为耻。 ④下问:向地位、学问不如自己的人请教。 ⑤识:记住。
⑥厌:满足。 ⑦诲:教诲。 ⑧敏:此处指勤勉。 ⑨寝:睡觉。 ⑩益:好处。
我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，结果没有什么
好处，还不如去学习。
古人谈读书二
余尝①谓②读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不
看仔细，心眼既不专一，却只漫浪③诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急④。心既到矣，眼口岂不到乎?
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1
第八单元复习课
1． “他一生孤独，最大的精神支撑是内心崇高的社会理想，是一个状元告别仕途后仍
念念不忘的兴国之梦。”这是对清末状元张謇的评价，他的“兴国之梦”是( )
A．民主共和 B．民主科学 C．实业救国 D．变法图强
2．下图是1914年12月《新闻报》发表的题为《急起直追》的时政漫画，货物上写着
“国货出口”，“欧风”吹起船帆加速前进以追上前面冒着烟的货轮。该漫画表达的主旨是
( )
急起直追
A．辛亥革命促进了中国民族工业的飞速发展
B．第一次世界大战为中国民族工业的发展提供了机会
C．中国帆船的航速远不如西方国家的货轮
D．中国学习西方先进技术的紧迫性
3．中华民国临时政府成立后，孙中山下令废除了“大人”“老爷”等清朝官场的称呼，
男子之间的称呼改用“先生”或“君”。这表明( )
A．民主共和观念已经深入人心
B．传统习俗被彻底打破
C．平等的观念得到传播
D．盲目崇尚西方文明
4．某导演筹拍电视连续剧《1908年北京故事》，剧本中有以下场景，你认为其中有明
显历史错误的是( )
①几个来京参加科举考试的读书人正在找客栈住宿
②何先生到东交民巷看望父母
③王先生在街上遇到两个京师大学堂的学生
④朋友相见多行握手、鞠躬礼
⑤清军到处搜捕革命党人，见到剪了辫子的就重点盘查
2
A．①②④⑤ B．①②④ C．①②③④ D．①②⑤
5．1882年10月24日，顺天乡试刚刚发榜，次日凌晨，印着中榜者名单的《申报》就
出现在江苏、安徽、浙江的各售报点，这期报纸大为畅销。这反映了( )
A．思想观念解放 B．大众报业发展
C．铁路交通发达 D．轮船航运繁荣
6．《义勇军进行曲》伴随着抗日救亡运动的浪潮，很快传遍了长城内外、大江南北。新
中国成立后，它被确定为代国歌，后来被确定为国歌。这首歌曲的曲作者是( )
A．田汉 B．聂耳 C．冼星海 D．徐悲鸿
7．根据你对中国历史上教育发展的了解，回答下列问题。
(1)我国科举制的正式诞生是哪位皇帝在位时？科举制发展到哪个朝代时得到了完善？
(2)洋务运动期间，受西方影响，洋务派创办了什么形式的学校？请写出中国近代最早
的一所体制完备的高等学府的名称。
(3)自2000年以来，我国教育经费总投入不断提高，2016年超过了3.8万亿元。党和政
府如此重视教育，有什么重大意义？
参考答案与解析
1．D 【解析】 结合所学知识可知，张謇，清末状元、实业家，他主张实业救国，对
我国民族资本主义和文化教育事业的发展起了一定的推动作用。故答案选D。
2．B 【解析】 解答本题的关键信息是“1914年12月”“时政”“国货出口”“‘欧
风’吹起船帆”。结合所学知识可知，该漫画表达的主旨是第一次世界大战爆发后，西方列
强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机。故答案
选B。
3．B 【解析】 本题主要考查近代中国的社会生活。1905年，清政府废除科举制，①
错误；1901年的《辛丑条约》划定东交民巷为使馆区，不准中国人居住，②错误；1898年
3
的维新变法运动中设立了京师大学堂并保留了下来，③正确；朋友见面后多行握手、鞠躬礼
是在1912年中华民国成立后，④错误；1908年，革命党人反对清政府的统治不断深入，剪
辫是革命党人的特征，⑤正确。①②④有明显的历史错误，B项符合题意。
4．B 5.B 6.B 7.D
8．(1)隋炀帝。唐朝。
(2)新式学校(堂)。京师大学堂。
(3)教育的发展将大力提升劳动者的素质，促进文化教育繁荣、社会进步、国家发展等。
(言之有理即可)