2015高考历史总复习课件:2.11 单元知识整合
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2015年高考历史二轮复习:中国古代通史复习(35张幻灯片)

冶
1、青铜冶炼
炼
青铜时代:二里头文化到春秋末期 (夏、商、周三代)
2、冶铁、钢(春秋始)
燃 料: 煤
焦炭
(汉出现,北宋普遍)(南宋末年开始,明流行)
我国是世界上最早发现和使用煤的国家
春秋:冶炼生铁、块炼钢 表现:
南北朝:灌钢法
纺织业的发展
纺
1、丝织业
织
西汉: 丝国
唐代: 缂丝技艺
明清时期的丝织业中心:苏州、杭州 2、棉纺织业
(1)主要内容(春秋后渐渐形成) 生产工具:石器、铁器、牛耕
耕作方式: 刀耕火种—石器锄耕—铁犁牛耕
水利工程:芍陂、都江堰、郑国渠
生产经营方式:
以家庭为单位
特点: 耕织结合
个体农耕:
自给自足
自给自足自然经济
局限:分散、封闭、落后、脆弱
国有制:井田制、屯田制、均田制 土地制度:
私有制:君主、地主、自耕农
(四)古代选官制度与监察谏议制的发展
• 选官制度:
原始社会:选贤举能 西周时期:世卿世禄 战国时期:军功授爵 西汉时期:察举征辟 魏晋时期:九品中正制 隋唐以后:科举制度
(四)古代选官制度与监察谏议制的发展
• 选官制度:科举制度的影响:
1.是封建选官制度的一大进步,它冲破了世家大族垄断仕途的 局面,起到了抑制门阀的作用;
D.郡县制
6.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣 关系:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从 太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……到了明代, 不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而 跪,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是 A.中央对地方的管理日益加强 B.内阁制度日渐成熟
2015高考历史总复习课件:2.12 单元知识整合

济危机;政治方面:两次世界大战(1914 年爆发的第一次世界大
战和 1939 年爆发的第二次世界大战)。行动及影响:建立布雷
顿森林体系,形成国际货币金融体系,在较长一段时间里维持
了国际货币的稳定,促进了国际经济的发展;建立关贸总协定, 形成国际贸易体系,促进了国际经济发展;建立联合国,形成 国际政治体系(合作机制),促进了世界和平发展。
协定是在人们对贸易保护主义危害的充分认识的基础上建立 的,更侧重于贸易自由化。
二、关贸总协定与世界贸易组织的差别 1.机构性质:关贸总协定以“临时适用”的多边贸易协议 形式存在,不具有法人地位;世界贸易组织是一个具有法人地 位的国际组织。 2.管辖范围:关贸总协定只处理货物贸易问题;世界贸易 组织还要处理服务贸易和与贸易有关的知识产权问题,其协调 与监督的范围远远大于关贸总协定。 3.争端解决:关贸总协定的争端解决机制,遵循协商一致 的原则,对争端解决没有规定时间表;世界贸易组织采用反向 协商一致的原则,裁决具有自动执行的效力,同时明确了争端 解决和裁决实施的时间表。可见,世界贸易组织争端解决的效 率更高。
2.从整体史观看待人类历史的主要线索: (1)人类历史发展过程是从分散向整体发展转变的过程。这 一转变开始于 15 世纪末 16 世纪初的新航路的开辟,19 世纪末 20 世纪初资本主义世界体系的形成标志着其基本完成,当今经 济全球化趋势迅猛发展则是整体世界发展的深入阶段。 (2)整体史观就是要把握人类社会横向发展的历史进程,在 这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用。
“西欧中心论”和国别史拼凑世界史的传统史学框架,从世界 历史的整体发展和统一性来考查历史,全面探讨世界历史各个 时期的时代特征、发展主流和总体趋势,不同文明之间的相互 关联和渗透。 【观点认识】 1.“全球史观”构建中的正确态度 (1)树立一种全球意识。面对共同的全球性问题,有着共同 的利益。这是不同文明间相互对话的必要根据。
2015年高考历史名师课件:第11讲

• (4)整体史观:冲破了帝国主义东方战线, 壮大了世界和平、民主和社会主义力量, 鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取 解放的斗争。
• 考点二 新中国的民主政治建设 • 1. 政治协商制度 • (1)初步建立:1949年9月中国人民政治协商会 议第一届全体会议的成功召开,标志着中共 领导的多党合作和政治协商制度初步建立。 • (2)职能改变:1954年,第一届全国人民代表 全国人民代表大会 大会召开以后,全国政协不再代行 职权,主要职能为政治协商和民主监 督。
• • • •
考点三 民主政治建设的曲折发展 1. “文化大革命”对民主法制的践踏 (1)“文革”发生原因 ①毛泽东错误地认为党和国家已经面临资产 阶级复辟的危险。 林彪 • ② 、江青一伙别有用心地利用和助长了毛泽 东的错误。 • (2)对民主法制的践踏
•刘少奇 ①公民的基本权利和人身自由失去保障, 国家主席 被迫害致死,成为 新中国历史上最大的冤案。 • ②社会秩序遭到严重破坏。 • ③“文革”中全国人大连续十年没有召开, 党领导的多党合作和政治协商制度也不能 实行。
• 3. 民族区域自治制度 民族团结 • (1)目的:为了实现民族平等、 和各 民族共同繁荣。 • (2)依据:共同纲领的规定和1954年宪法的确 认。民族区域自治制度是我国的一项基本政 内蒙古 治制度。 • (3)实施:1947年 自治区成立,后来共 成立了五个自治区、一百多个自治县(旗)。 • (4)意义:满足了少数民族当家作主的愿望, 实现了民族平等,也保证了祖国统一和民族 团结。
• [误区警示] 我国处理民族关系的基本原则是 “民族平等、民族团结、各民族共同发展繁 荣”。我国处理民族关系的基本政治制度是 民族区域自治制度。两者不要弄混。 • [特别提醒] (1)我国第一个省级自治区是新 中国成立前,1947年由中国共产党领导成立 的内蒙古自治区。 • (2)我国在同一年设的自治区是:1958年,北 部成立宁夏回族自治区,南部成立广西壮族 自治区。 • (3)成立最晚一个自治区:1965年成立西藏自
2015届高考历史第一轮单元总结复习课件33

景 的地主和资产阶
后的新情况,
战时共产主义政 策
余粮
新经济政策 粮食税
(1)农业:以固定的 收集制 ________代替余粮收 经济核算 (1)国有 农业:实行 集制,农民可自由支配 ______ 纳税后剩余的所有粮食 ________ 租让制 自由贸易 实物 (2)工业:①改变国营 国家资本主义 (2)工业:企业 企业高度集中管理的办 劳动义务制 自由贸易 一律收归 法,实行________。 ______,实行 按劳取酬 ②在坚持发展社会主义 高度集中的管理 大生产和国家掌握经济 内 政策 命脉的前提下,部分国 容
台。
• 2.勃列日涅夫改革 • (1)改革前期
• ①措施:改革重点放在工业上,推行 新经济体制 “ ____________”。 经济管理体制 • ②结果:对高度集中的______________产 生了一定的冲击作用,军事实力和综合国 优先发展重工业 力大为增强,没有改变________________ 的基本政策。 • (2)改革后期 • ①状况:过分的追求稳定,改革的步伐逐 渐缓慢下来。
• 从苏联社会主义改革中,我们得到的启示: 一是改革要实事求是,一切从实际出发, 从本国国情出发。二是在改革高度集中的 政治经济体制的同时,不能背离社会主主 义的原则和方向。
•析考点· 重点 化
对应学生用书P118 抓重点 重技法
战时共产主义政策与新经济政 考点一 策的不同 • 1.背景不同:前者是在苏维埃政府建 立之初,内有反革命叛乱,外有英、法、 美、日等协约国帝国主义武装干涉的情况 下,险恶的战争环境和物质极度匮乏的背 景下提出来的;后者是在国内战争结束后, 国际环境改善,但经济形势严峻,政治危 机严重的背景下制定的。 • 2.内容不同:前者取消商品和货币, 按照共产主义原则分配产品;后者则是利 用商品货币关系,实行国家资本主义,以
2015届高考历史大一轮总复习单元整合课件:第四单元 现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系

——王希恩《全球化中的民族过程》 材料三 中国的少数民族公民不仅平等地享有宪法和法律 规定的所有公民权利,还依法享有一些特殊的权益保 障。……2000年实施西部大开发战略以来,国家把支持少 数民族和民族地区加快发展作为西部大开发的首要任务。
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(2)概括材料二中关于民族问题的两种主张,结合所学知 识分析其进步意义。
形成了周天子—诸侯—卿大夫—士的等级序列。
(2)专制主义中央集权制度 秦朝建立了专制主义中央集权制度。皇权至高无上,在中央 实行三公九卿制,在地方实行郡县制。 从秦朝到清朝,历朝统治者都在强化专制主义中央集权制 度:君权加强,相权削弱;中央权力加强,地方权力削弱。
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(4)增强比较意识:同类比较可以发现规律,异类比较可
以发现其本质,在平时的学习中应该多注意进行比较, 从中加深对历史概念的理解。 (5)提高训练意识:训练是提高知识迁移能力的基本方 法,很多考生喜欢解答选择题,而不喜欢解答非选择
题,从而形成恶性循环,这是造成知识迁移能力差的基
本原因。
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造了统一的多民族国家,促进了中华民族多元一体格局
的形成;共同开拓了广袤的疆域;共同推动了社会经济 的发展;共同创造了悠久灿烂的中华文化。
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知识迁移能力是历史学科的基本能力,是平时学习中潜 移默化的产物,并非一日之功。
(1)阅读教材的问题意识:死记硬背的知识不能称之为“
代背景分析其进步意义。第(3)问由材料三中“平等”“享有 一些特殊的权益保障”“西部大开发战略”可知我国处理民 族问题的原则;由材料可知我国民族关系日益密不可分的 演进趋向,结合所学知识从统一多民族国家的形成、疆域 拓展、经济发展、文化灿烂等角度阐述其重大影响。
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(2)概括材料二中关于民族问题的两种主张,结合所学知 识分析其进步意义。
形成了周天子—诸侯—卿大夫—士的等级序列。
(2)专制主义中央集权制度 秦朝建立了专制主义中央集权制度。皇权至高无上,在中央 实行三公九卿制,在地方实行郡县制。 从秦朝到清朝,历朝统治者都在强化专制主义中央集权制 度:君权加强,相权削弱;中央权力加强,地方权力削弱。
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(4)增强比较意识:同类比较可以发现规律,异类比较可
以发现其本质,在平时的学习中应该多注意进行比较, 从中加深对历史概念的理解。 (5)提高训练意识:训练是提高知识迁移能力的基本方 法,很多考生喜欢解答选择题,而不喜欢解答非选择
题,从而形成恶性循环,这是造成知识迁移能力差的基
本原因。
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造了统一的多民族国家,促进了中华民族多元一体格局
的形成;共同开拓了广袤的疆域;共同推动了社会经济 的发展;共同创造了悠久灿烂的中华文化。
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知识迁移能力是历史学科的基本能力,是平时学习中潜 移默化的产物,并非一日之功。
(1)阅读教材的问题意识:死记硬背的知识不能称之为“
代背景分析其进步意义。第(3)问由材料三中“平等”“享有 一些特殊的权益保障”“西部大开发战略”可知我国处理民 族问题的原则;由材料可知我国民族关系日益密不可分的 演进趋向,结合所学知识从统一多民族国家的形成、疆域 拓展、经济发展、文化灿烂等角度阐述其重大影响。
2015高三历史二轮复习课件:文史知识专题

二手史料(间接史料)。
(2)按照史料的载体划分:可以分为实物史料、文献史料。 ①实物史料:是人类历史在发展过程中被保存或遗留下来的前人
活动的场所和前人创造发明的有形物品。大体上可分为:一是遗
址,即前人活动的各种场所,如居址、村落、作坊等各种建筑设施。 如我国陕西蓝田遗址等。二是墓葬,即古人的墓穴。墓葬作为实 物史料,有它特殊的意义。一个保存良好的墓葬,不仅有古代人的 遗体,还往往有许多随葬物品,有的甚至还埋有大量的壁画、简册
和古代文献,因此能真实、生动地再现当时的社会生产生活面貌。
像我国1973年在湖南长沙发掘的西汉马王堆墓即属此类。
②文献史料:文献应包括文字资料和口传资料两大部分。口传资料是指 经历代口耳传承得以保存下来的以往人类的言行。梁启超曾形象地
说:“十口相传为古”,说明口传资料同样是重要的史料形式。常言说
的“路上行人口似碑”,“有口皆碑”,也证实口耳相传的作用与碑文 记载具有同样的价值。在文字发明以前,口耳相传是保留史料的基本形 式之一。利用口传资料进行历史研究,在我国也有悠久的历史。孔子编 《春秋》,曾采用不少“所闻”的口传资料。司马迁编《史记》时,
古学中得出结论,A项错误;计算机等先进科技手段不能准确调查出
题干问题的正确答案,B项错误;历史学家的意见不一定正确,C项错 误;D项表述正确。答案为D。
二、史学要素
1.历史材料:是指关于记录历史的资料。 2.历史叙述:是指对历史的描述,记录。
3.历史观点:是指某人或者某类人对历史的—些看法,具有一定的主观
【考向示例】 (2013年四川文综,12)美国史学家班克罗夫特叙 及“列克星顿的枪声”时,绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军 的对峙交火,十分肯定地指出,随着指挥官一声令下,英军士兵 首先向民兵开了枪。随之,“各殖民地带着同样的冲动,飞快地 拿起了武器:他们同仇敌忾,相互发誓要‘准备应对这一极端事 件’,整个大陆万众一心,高呼‘不自由,毋宁死’”。对这一
2015高考历史(安徽专用)二轮复习课件:第一部分 专题4 第11讲
2.世界经济区域集团化
(1)欧共体的形成及其发展:① 1952年,欧洲煤钢共同体成立,标
志着欧洲经济一体化开始。②欧洲经济共同体、欧洲原子能共同
体、欧洲煤钢共同体于 1967 年合并成欧洲共同体。③ 1968 年,关 欧洲联盟成立;1999年,欧元正式问世。 (2)北美自由贸易区: 1994年美、加、墨三国建立的北美自由贸易
评 价
积 极
局 限
一定程度上冲破了传 推行新经济体制, 统观念的束缚,并取 收到了一定的效 经济继续滑 得一定成效 果 坡;国内局 没有突破原有经 势逐渐失控, 没有突破原有经济体 济体制的框架; 最终导致苏 制的束缚;脱离了实 后期趋于保守, 联解体 际;具有盲目性;造 改革陷于停滞; 成了人们的思想混乱 经济全面滑坡
税同盟建成; 1985年, 欧共体进一步提出建立统一大市场。 ④1993年,
区正式成立。
(3)亚太经合组织: 1989年亚太经合组织正式成立。成员间差异较
大,形成了独特的“APEC方式”。
3.经济全球化的趋势 (1)世界贸易组织 ①为适应世界经济发展的需要, 1995 年,世界贸易组织取代关贸 总协定。 ②世贸组织实际上就是各国之间从事经济贸易活动的世界性统一市场。 ③目标:促进各国市场开放,调解贸易纠纷,实现全球范围内的 贸易自由化。 (2)中国与世界贸易组织的关系: 2001年11月,中国成为世贸组织正式成员。 (3)经济全球化迅速发展的原因 ①根本推动力:科学技术的发展和生产力的提高。 ②技术手段:交通运输技术发展和信息技术发展。
三、世界经济的全球化趋势
1.战后资本主义世界经济体系的形成
(1) 布雷顿森林体系: 1945 年,国际货币基金组织和国际复
兴开发银行正式成立,标志着布雷顿森林体系正式建立。确
2015届高考历史第一轮单元总结复习课件2
• (2012·海南单科)阅读材料,回答问 题。 • 材料:1935年,法国国民收入比1929年 减少30%,企业倒闭1.1万家,失业人口超 过80万。法西斯组织活动猖獗,对法国民 主制度构成严重威胁。法国社会党、激进 社会党和共产党共同组成了人民阵线,参 加大选。1936年6月,以社会党人勃鲁姆为 总理的第一届人民阵线政府成立。法国共 产党虽未入阁,但表示全力支持勃鲁姆的 各项政策。
• 2.答题模板 • (1)模板1:提供观点型开放题。
• 解答这类试题其步骤有三:①选择观点, 从题目提供的观点中选出自己认为可以有 力论证的观点。②遴选史实,从所学的知 识中搜寻和遴选可以例证观点的史实。③ 表述成文,做到论从史出、史论结合,论 证有力。
• 值得注意的是,有的试题除了已列出的观 点外,学生还可以根据自己的认知水平, 提出其他观点进行论证。只要言之成理开放题, 主要考查经济全球化带来的影响。根据答 题模板2,明确要求、提炼观点、选择观 点、遴选史实,从全球化的积极影响和消 极影响分析并阐述自己的观点。
• [答案] 观点1 经济全球化密切了世界 各地之间的联系,有利于世界经济的发展。 理由:有效地利用世界各地的资源,为各 个国家提供了更多的发展机会;极大地丰 富和方便了人们的日常生活。 • 观点2 经济全球化造成了发展中国家的 贫困。理由:发达国家经济实力占有优势, 主导着经济秩序;发展中国家经济落后, 处于劣势和被动地位。 • 观点3 反全球化促使国际社会正视经济 全球化的负面影响并进行调整,使全球化 向着更为合理、健康的方向发展,具有一
第 十一单元
单元总结
知识网络总览
应考能力提升
•知识络网总览
•应考能力提升
• 一、时空定位
• 二、二战后世界经济格局的变化 • 1.战后初期到20世纪50年代末形成美国 独霸世界的世界经济格局。二战后初期美 国经济占绝对优势,它通过1944年确立的 “布雷顿森林体系”、1947年成立的关税 及贸易总协定、1948年开始实施的“马歇 尔计划”等确立了其世界经济霸主地位。
2015届高考历史第一轮单元总结复习课件25
• ③各种层次的交通工具在现代中国 __________。
• (2)概况 • ①人力车:是近代城镇中重要的交通工具。 • ②自行车:在19世纪中后期传入中国,20 世纪初普及。 • ③公共交通 天津 • a.1906年,________创办了有轨电车交 通系统。 北京 • b.1924年上海开始有公共汽车。 • c.1969年______地铁开始运营,结束了 中国没有城市地铁的历史。 第一条 • d.2003年上海磁悬浮列车投入商业运营,
•理教材· 基础 化
对应学生用书P82 习要点 夯基础
• 一、物质生活和社会习俗的变迁 • 1.变化中的男女服饰 等级森严 •美观 (1)趋势:由拘瑾、保守、呆板、 平民化 ___________逐渐向______、适体、方便、 __________转变。
• (2)表现
通常服饰是_____________。 西装 中山装 鸦片战争后, _____传入中国。 辛亥革命后, _______ 大为流 旗袍 行。 列宁装 连衣裙 向合身适体、短袍窄袖方向发 展。 军装 改良后的_____受到欢迎。
• 我国物质生活和社会习俗变化的总趋势和 原因 • 1.总趋势:从封闭到开放,逐渐文明化 和走向世界。 • 2.原因:(1)内因:中国历史的巨变(政治 环境、社会形势的变化,生产力发展水平 的变化,思想、文化观念的变化)。 • (2)外因:西方文化的传入、冲击。
• • • • •
二、交通和通讯工具的进步 1.交通工具的更新 (1)特点 速度 ①更迭 _______ 加快。 城市 乡村 ②在_____较显著,在_____则迟缓得多。 并行应用
• (3)民主平等思想的不断传播和资产阶级 革命的发展,都冲击了旧的生活方式,促 进了社会生活的演变。 • (4)辛亥革命、中华民国的成立、新中国 的成立与改革开放等重大社会变革对社会 生活也产生重要影响。 • (5)经济(生产力)的发展是推动社会生活巨 变的根本原因。
2015届高考历史【岳麓版】一轮复习课件:第一单元 考点2 古代政治制度的成熟及专制集权的不断加强
2.清朝设立军机处 (1)设立:雍正年间,为处理西北紧急军务设立。 (2)特点:军机大臣参与处理机要政务 ,但本身品级不高, 只能跪奏笔录。 (3)影响 ①简化了处理政务的手续,提高了行政效率。 ②标志我国君主专制发展到顶峰。
通史链接 明清时期,中国社会衰落的表现
内容 政 治 经 济 文 化 专制集权不断 强化、八股取士 资本主义萌芽产生 并缓慢发展、 闭关锁国 批判思想、 反封建文学 链接点 明清时期 ,中国相对于西方已经开 始衰落 ,专制集权和自然经济阻碍 了新的生产关系 ——资本主义萌芽 的发展 ;执行重农抑商与闭关锁国 政策,使中国脱离了世界工业化的 大潮。明清时期的批判思想和反封 建文学是对这一历史特点的反映
解析:B A 项与史实不相符合,刺史监察地方。C 项是错误的表述,三公九卿就包含丞相。汉武帝后, 丞相大部分是儒士,D 项错误。B 项符合“转折” 的含义。
2.(2013 石家庄检测)汉武帝建立中朝,东汉时 “虽置三公, 事归台阁”。唐初军国大事由三省长官合议于政事堂,玄 宗时将政事堂改名中书门下,其他官员加同平章事之衔 参政,三省长官渐次被排除于宰相之列。由此可见,汉唐 政治的发展趋势是( ) A.内朝权力上升 B.分权制约体制完善 C.决策权集中 D.行政效率提高 解析:C 材料反映了汉唐时期不断削弱相权。中国古代 中央集权制度主要是加强皇权,权力逐渐集中。故选 C。
4.注重官吏选拔和任免:自秦废分封制后,官吏任免权由 皇帝一人决定。 隋唐之后的科举考试,也是培养和选拔忠 君之臣的重要途径。 5.加强监察机制:如秦代设御史大夫,汉代设刺史等。
要点二 明清君主专制的加强
【史料】 法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的 精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制:“中国 政府只有施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说 是管理民政,毋宁说是管理家政。中国的专制主义…… 用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。 ” “因此, 中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。” 【问题】 根据材料并结合所学,分析当时中国君主专 制的强化对中国社会发展产生的影响。
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确
(续表)
比 较 项
探索与 失误 背景 内容 作用 经验教训
导致国民经济 尊重经济发 追求工农业生 混乱;破坏自然 展的客观规 “大跃进” 总路线提出 产的高指标 环境 律 “大跃进” 生产关系要 人民 规模大,公有 损 害 了 农 民 的 运动进入高 适应生产力 失 公社化 化程度高 生产积极性 误 潮 发展要求 要以经济建 “文革”扩 设为中心,加 停止生产闹革 展到经济领 “文革” 国民经济劫难 命 强民主法制 域 建设
保障、扶贫、教育、医疗、环保和安全等问题”。
2.梳理和掌握历史上的社会问题,如严重自然灾害时期的 社会问题、动乱或战乱时期的社会问题、社会转型时期的社会 问题等。 3.分析历史上解决社会问题的主要措施及其影响,如中国
古代历史上减免田租、治理自然灾害等问题的政策及影响,资
本主义国家解决社会问题的措施及其影响,社会主义国家的社 会问题及经验教训等。 4.重视历史上的社会问题与现实生活中的社会问题的内在 联系,研究历史上的社会问题要突出如何借鉴或吸取历史上解 决社会问题的成功经验和失败教训来解决现实社会问题。
(4)举措:家庭联产承包责任制;国企实行增强活力的改革, 建立现代企业制度;社会主义市场经济体制改革。认识:“伊 利模式”是与我国当前生产力水平相适应的、农工结合的养牛 业新型生产经营模式;有利于养牛业及相关产业的集约化、专 业化、社会化生产。 方法点拨:开放探究型材料解析题的解答步骤: 第一、审好题目要求,明确主题。根据设问,充分挖掘有 效信息,明确自己的观点和看法。
(2)根据材料二和所供了哪些重要的历史机遇?
(3)20 世纪 30 年代苏联和美国都出现了大量屠宰牛畜的现 象,美国甚至出现倾倒牛奶的情况,这与两国实行的农业政策
有关,请问分别是什么农业政策?
(4)材料三中国养牛业的发展得益于我国哪些重大的改革 举措。你对“伊利模式”有何认识?
二、新中国成立以来农村生产关系的四次调整 1.1950—1952 年,在新解放区实行土地改革,变封建地 主土地所有制为农民土地所有制。彻底废除了在中国存在 2000 多年的封建剥削制度,为社会主义工业化的开展提供了条件。 2.1953 年,开始对农业实行社会主义改造,变农民土地 所有制为社会主义集体所有制。 3.1958 年,开始实行人民公社化运动,片面地追求公社 规模和公有化程度,损害了农民的利益,降低了农民的生产积 极性。
的意义;最后由学生提供研究该课题的办法等。题目的设问方 式主要有“判断观点说明你的理由”“谈谈你的看法”“获得 哪些启示”“得到哪些认识”等,这种题型具有提供的材料不 完备性、设问的开放探究性、答案的不固定性等特点。主要考 查学生在不同知识能力水平基础上,分析、思考、质疑、批判 与探究历史问题的历史思维能力和创新能力。 【典题示例】(2013 年广东茂名高考模拟)养牛业是畜牧业 的重要组成部分,它的发展反映了时代的变迁。阅读下列材料, 回答问题。
答案:(1)牛车运输;牛耕犁田。 (2)城市化的迅猛发展为养牛业提供了广阔市场;工业化为
牛肉、奶制品的加工提供了生产技术;新式交通工具为牛肉、
奶制品的运输提供了交通条件;欧美资本流入为养牛业发展提 供了充足资金。 (3)苏联:斯大林实行农业集体化政策。美国:罗斯福新政
调整农业生产,实行农产品减产补贴的政策。
第二、结合题目材料和所学知识分析探究该课题的意义, 要注意主题必须切题和语言表达的概括性。 第三、注意解答方式。解答时要有论有据,史论结合,文 字通顺,逻辑严谨等。 第四、解答这类题目时,要分清设问是开放性还是研究性, 还是二者的综合型题目,注意要紧扣主题,运用所学的相关历 史知识和史学理论进行解答。解题时不可偏离主题或缺乏说明 的论据,更不能偏离辩证唯物主义和历史唯物主义的轨道。
济上自给自足的封建自然经济占主导地位,思想上儒家思想作 为封建正统思想仍占据统治地位。因此“当时的中国并非一个 近代国家”。
(3)有利条件:经济全球化的进一步发展;互联网技术的发 展和应用;中国的改革开放推动经济持续快速增长;中国对世 界影响力逐步增强;可持续发展战略(生态文明建设)等政策的 指引;“科教兴国”战略,注重科技创新和人才培养。(任答三 点,言之有理即可) (4)启示:科学技术是第一生产力。积极学习和吸收世界 先进的科学技术和生产方式,走可持续发展和自主创新的道路, 抓住机遇,不断发展和完善自我,才能避免历史的重演,实现
4.1978 年,开始实行家庭联产承包责任制。在不改变土 地归集体所有的情况下,将土地承包给农民各家各户使用,农 民自主经营,自负盈亏。极大地调动了农民的生产积极性,解 放和发展了农村生产力,中国农村开始发生翻天覆地的变化。 三、新中国成立以来的经济结构和经济体制
1.1956 年至改革开放之前,经济结构上实行单一公有制,
(3)根据材料三,结合所学知识,分析中国融入“第三次工 业革命”的有利条件。
(4)从以上三则材料中,你获得哪些启示?
答案:(1)原因:普通民众思想保守、观念落后,对西方新 生事物排斥和抵触;政府官员害怕引起社会的不稳定,心存戒 备,并采取打压的措施。 (2)“中学为体,西学为用”的思想。
含义:政治上当时的中国仍然处于封建专制统治之下。经
中华民族的伟大复兴。(言之有理即可)
◎史学范式◎ 社会史观范式 社会史观,主要指从社会的角度观察历史,着重研究历史 的结构和进程,注重分析研究广义的社会问题,包括政治、经 济、文化之外的所有问题。社会问题的核心就是社会保障或社 会福利及其相关问题。研究领域主要包括社会变迁史、社会日 常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化和人口流动史、 社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。
界》一书中,杰里米· 里夫金创造性地提出了“第三次工业革 命”这一模式,即互联网技术与可再生能源相融合。„„面对 即将到来的“第三次工业革命”,中国无论如何没有理由再次
错过,中国已错过了前两次工业革命,结果就是百余年的落后, 蒙受百年欺侮,积极融入“第三次工业革命”是中国崛起的必 然选择。 ——《中国青年报》 请回答: (1)根据材料一,分析导致小铁路拆除的原因。(不得照抄材 料) (2)材料二中的“旧有思维定势”指的是什么?如何理解 材料中“当时的中国并非一个近代国家”的含义。
【观点认识】社会史观认为,人类历史不仅仅是政治、经
济、思想、外交等大事件的历史,更是与平民百姓、芸芸众生 息息相关的小事件的历史,包括衣食住行、风俗习惯等。社会 史观的本质是大众化﹑生活化,是“所有人的历史”或称为 “社会习俗的历史”。 复习备考时要注意以下方面的问题: 1.明确我国当前面临的主要社会问题,联系“就业、社会
经济体制上实行高度集中的计划经济体制。这样的经济结构和 经济体制对于恢复国民经济,工业化建设起过一定的积极作用, 但它与我国生产力发展水平不相适应,成为我国生产力发展的 阻碍。
2.1978—1992 年,经济结构上开始向以公有制为主体, 多种所有制并存转化,经济体制上开始实行计划调节与市场调 节相结合的经济体制,但仍以计划经济为主。结果增强了企业 的活力,提高了企业的生产积极性,推动了生产力发展。 3.20 世纪 90 年代以来,经济结构上明确公有制为主体, 多种所有制共同发展是我国一项基本经济制度,经济体制上提 出建立社会主义市场经济体制。推动了我国生产力飞速发展, 成为世界经济增长速度最快的国家,国民生活达到总体小康水 平。
解析:本题以养牛业为切入点,考查了中国古代、西方近
代、苏联、美国、现代中国不同的经济模式及特点。(1)问,主
要结合自然经济的特点来归纳;(2)问,主要结合美国当时资本 主义大农业的特点来归纳;(3)问,结合美国罗斯福新政中的农 业措施及苏联的农业集体化来分析归纳;(4)问,主要结合改革 开放以来我国农村的改革和城市改革、社会主义市场经济体制 的建立等内容来归纳。
【应用举例】(2012 年广东汕头高三质检)每一个时代都有 一些符号给人留下深刻记忆,下列时代符号对应正确的是
(
)
A.清末符号:租界、洋人、水师、中山装、火轮船、军阀 B.民国符号:黄包车、旗袍、长衫、上海滩、黑色礼帽 C.文革符号:大字报、绿军装、洋布、红色、语录、买办 D.80 年代符号:自行车、QQ、录音机、霹雳舞、摇滚乐
材料一 唐玄宗即位后下《禁屠杀马牛驴诏》:马牛驴皆能 任重致远,济人使用,先有处分,不令宰杀。 ——乜小红《略论唐代民间养牛业的兴盛》 材料二 美国第二次工业革命为西部大平原北部放牧业的
兴起提供了重要的历史机遇。„„美国东部和欧洲资本流入美 国西部牧区,建立牧牛场或牧牛公司。牧业的发展有力地带动 了牛肉加工业的发展,牛奶和奶酪制作也从农场转变为工厂化 生产,以满足越来越大的需要。 ——周钢《美国大平原北部放牧业的发展及经验教训》
一、1956—1976 年经济建设的探索与失误
比 较 项
探索与 失误
背景
内容
作用
经验教训 社会主义建
中共 正 八大
社会主义制 度基本建立
分析主要矛 盾,提出主要 任务
是一次成功的 探索
设要从实际 出发,发展生
产力 国民经济恢复, 生 产 关 系 要 1959 至 1961 的 八字 调整、巩固、 在一些领域取 适 应 生 产 力 三年经济困 探 方针 充实、提高 难 得重大成就 发展要求 索 全面整顿,系 邓小平 国民经济劫 国民经济迅速 统纠正“文 —— 全面整顿 难 回升 革”错误
【变式训练】(2013 年广东珠海高三质检)阅读下列材料:
材料一 1865 年,英国商人杜兰德在北京宣武门外修建一
条长约 600 米的小铁路,向清朝官员和百姓展示铁路的便利。 这是中国境内出现的第一条铁路„„对比杜兰德热情高涨的推
广,观众相当不领情,京城百姓对宣武门小铁路的反应是“诧
所未闻,骇为妖物”,不久,步兵衙门就以担心引起骚乱为由
把小铁路拆除了。
——田吉舷《中国铁路百年》
材料二
就对中国近代的影响来说,洋务运动本质上是一