第二课 山川秀美
《山川秀美》
第二课：山川秀美第一课时：多样的地形一、学习目标：1、知识和技能目标：(1)、知道我们的五种基本地形及比重最大、最小的地形(2)、知道山区的含义和地势的概念(3)、知道我国的地势高低起伏大致状况2、过程与方法目标：(1)、运用地图了解我们的五种基本地形和地势高低起伏状况(2)、运用地图及相关资料，概括出我国自然环境的总体特征(3)、结合具体实例，分析地形对社会经济生产以及人们日常生活的影响3、情感态度与价值观目标：(1)、从自己生活的地区，了解自己家乡的地形及其主要特点，以及这种地形对人们生产和生活的影响。
(2)、了解自己家乡人们充分利用地形发展生产的得与失，树立因地制宜和可持续发展的观念。
(3)、感受地形对人类生产和生活的影响。
(4)、培养良好的读图和用图习惯；二、学习重点：1、运用地图分析并总结出我国地形的特点；2、结合具体实例，分析我国的地形地势对社会经济生产以及人们日常生活的影响；3、从人类利用自然的得与失中树立因地制宜和右持续发展的观念；三、学习难点：1、分析我国的地形地势对生产和生活的影响；2、树立因地制宜和可持续发展的观念；3、地形剖面图的判读；四、教学方法：图示法、分析法、案例法五、教学过程：(一)创设情境，导入新课：多媒体课件展示我国的壮丽河山①②③④⑤的景观图片，让学生说出图片反映的地形名称。
(二)师生互动，活动探究1、地形多样教师提问：我国有哪些常见的地形？请说说你所知道的主要地形的情况。
学生结合书本P48页图回答师生活动：(1)在中国政区图上找出我国主要的山脉、盆地、高原、平原、丘陵并归纳其分布特点(2)在空白的中国政区图上适当的位置贴上主要的山脉、盆地、高原、平原、丘陵，巩固知识。
教师提问：我国有高原、山地、平原、盆地、丘陵等不同地形，说明了什么？我国有高原、山地、平原、盆地、丘陵等不同地形，说明了我国的地形多样。
学生活动：学生阅读图3—11，讨论各种不同的地形对人们生产和生活的影响。
部编版七年级历史与社会下册《第二课山川秀美》教案及教学反思
部编版七年级历史与社会下册《第二课山川秀美》教案及教学反思一、教学目标1.了解中国山川秀美的特点，了解我国地质构造和物种分布的主要特点。
2.懂得如何爱护母亲河，了解黄河的重要性和生态环境问题。
3.学习现代化建设对河流的影响，了解西江、黄河、珠江三河的特点和河流治理的重要意义。
二、教学内容1.中国山川秀美（1）展示图片或视频，让学生了解中国的绝美风景和各种自然地理景观。
（2）引导学生讨论中国山脉、河流、湖泊、林带等地形地貌的主要特点。
2.母亲河——黄河（1）粗略地讲授黄河的形成、重要性以及流经的主要省份。
（2）让学生分析黄河流域的自然环境问题，并讨论如何解决这些问题。
（3）阅读相关材料，让学生了解社会上关于黄河治理的政策和措施以及其成效。
3.三条重要的河流（1）让学生通过图片、资料等形式，了解西江、黄河、珠江三河的特点和相关的地理、人文、历史背景。
（2）带领学生探讨这三条河流治理的意义，了解现代化建设对河流的影响。
三、教学重点1.了解中国山脉、河流、湖泊、林带等地形地貌的主要特点。
2.对黄河流域的自然环境问题有一定的分析和了解，并选择性关注到对生态问题的解决。
3.能够准确地描述三条重要河流的特点和治理措施，并了解现代化建设对河流管理的影响。
四、教学方法1.展示：通过图片、视频、展板等方式，将优美风光呈现给学生，让学生直观感受中国的山川秀美。
2.讨论：引导学生针对问题进行深入讨论，让学生表达自己的想法和观点。
3.阅读：通过组织学生阅读相关书籍、报纸、网站等材料，加深学生对于某些问题的深入理解。
五、教学工具1.多媒体教学设备：投影仪、音响设备等。
2.网络设备：电脑、手机等。
3.课堂设备：白板、笔、洗刷等。
六、课堂评价1.课堂讨论：加分机制或加权重，让学生在讨论中得到更多的认可和回报。
2.课堂小测：对学生课堂听讲情况和对于知识点掌握情况进行考核，形成一定的反馈机制。
七、教学反思1.本课程以生动有趣的方式，将美丽的景观和重要的知识点呈现给了学生，培养了学生的环保意识和对于自然美好的向往。
第二课 《山川秀美》(母亲河)教学课件
）
D.石家庄 D.湟水
4、郑州以东，黄河流域特别狭小又无支流的原因是（ A.流经平原，气候干旱 B.河流因引黄灌溉水量减小 C.地面植被稀少，蒸发旺盛 D.河床比堤外地面高
）
5、下列省会城市中，位于黄河干流沿岸的是（
流经的主要地形区
黄河 主要作用 主要问题 原因
1、农业灌溉 2、水利发电 水土流失严重；“地上河” 破坏植被； 黄土高原的土质疏松
治理措施
关键是治沙，加强中游黄土 高原水土保持是治黄的根本
1、黄河是我国 A.流程最长的河流 B.我国第二大河
（
）
C.我国第二长河
D.水能资源和含沙量最大的河流
2、下列城市，位于黄河干流沿岸的是 （
武汉港
著名峡谷——虎跳峡
长江中游景观，长 江是我国横贯东西 的“黄金水道”。
长江上游的景观，位于 我国第一阶梯和第二阶梯之 间，地势变化很大，水流深 切横断山脉，形成了险峻壮 观的峡谷。
长 江 入 海 口
长江入海口，河流夹带的泥沙淤积形成长江三 角洲平原。长江中下游平原和崇明岛就是冲积形成 的。 与黄河相比长江携带的泥沙量要少，再加上水量 大，所以我们可以发现长江三角洲不像黄河三角洲那 么向海里突出。
小浪底
三门峡
黄河入海口
悬河
龙羊峡大坝
宁夏平原
壶口瀑布
请同学们分析一下它们分别在黄河的哪一段？
流经黄土高原的黄河
黄河--“地上悬河”
一般河流
“地上河”成因
每年4亿吨泥沙淤积， 下游河床每年抬高10厘米
水 面
河 床 面
第二课《山川秀美》教学课件
全长6300多千米
运输价值 : 1、长江航线与铁路运输相比，具有运量大、
投资少、成本低等优点。 2、长江流域资源丰富，沿江平原和长江三角洲 是我国主要的农业生产基地；干流沿岸有很多工业中 心和众多城市。 3、干线航线多条铁路及京杭运河相交，既 沟通内地和沿海，又联系了南北广大地区。
长江三峡位置示意图
内蒙 古高 原
（山地） 1、哪种地形面积最广？ 2、按习惯，把哪几种地形统称山区？ （山地、丘陵和较崎岖的高原；） 3、 山区约 占我国总面积 (2/3) 的多少？
山区面 积广大
开发和建设山区，首先要对山区有正确的认识。下 面是小明和小玲各自对山区的感受。你同意他们的说法 吗？你有什么看法？
山区有茂密的树林， 清澈的泉水，洁净 的空气。一到夏天， 我们就经常到山区 游玩 山区条件可艰苦了， 道路坑坑洼洼，上 次坐车颠得我够呛。
平均海拔 4000米以上 主要地形有 青藏高原、 柴达木盆地
地势西高东低，自西向东逐渐降低。
第二级阶梯
（高原为主）
平均海拔1000— 第三级阶梯 2000米，主要地 平均海拔500米 形有内蒙古高原、 以下，主要地 黄土高原、云贵 形有东北、华 高原，准噶尔盆 北、长江中下 地、塔里木盆地、 游平原、东南、 四川盆地 辽东、山东丘 陵
富春江
新安江
兰江
三江口落照
从总体上看：
黄河————“几”字形 青、川、甘、宁、内蒙古、晋、 经过省区：
陕、豫、鲁 （共9个） 内蒙古 甘 青海
宁 山 西 陕 西 河南
肃
山东
四川 发源于： 青海省巴颜喀拉山 全长 5464 千米， 我国第 二 长河， 注入 渤 海。
你 对 黄 河 知 多 少 ？
初一上学期历史与社会第二课山川秀美
气候差异大
中国南北气候差异大，南方温 暖潮湿，北方寒冷干燥。
多自然灾害
中国气候复杂多变，易发生洪 涝、干旱、台风、地震等自然 灾害。
中国的水文资源
01
02
03
河流
中国河流众多，长江、黄 河等大河发源于青藏高原， 流向东部沿海。
湖泊
中国湖泊众多，五大湖 （鄱阳湖、洞庭湖、太湖、 洪泽湖、巢湖）最为著名。
感谢聆听
山川秀美对气候的调节
山川秀美能够影响气候，如山地能够阻挡冷空气、调节温度等，对人类生活和 农业生产产生影响。
山川秀美对水资源的保护
山川秀美能够涵养水源、保持水土，为人类提供充足的水资源，对人类生存和 发展具有重要意义。
山川秀美对人类文化的贡献
山川秀美对文学艺术的启示
山川秀美的自然景观常常成为文学和艺术创作的灵感来源，为人类文化的发展提 供了丰富的素材和启示。
水资源
中国水资源总量丰富，但 地区分布不均，南方水资 源较丰富，北方相对匮乏。
03
山川秀美的形成与影响
山川秀美的形成原因
地壳运动
地壳的抬升和沉降运动形 成了山脉、河流和湖泊等 自然景观。
气候条件
气候因素如降水、温度等 影响了地表水文循环，形 成了不同的地貌特征。
自然侵蚀
风化、水流侵蚀等自然力 量对地表进行塑造，形成 了山峰、峡谷等壮丽景观。
山川秀美对中国历史的影响
文化景观
山川秀美作为中国传统文化的重 要组成部分，激发了文人墨客的 创作灵感，留下了丰富的文化遗
产。
军事战略
山脉成为古代军事防御的重要依托， 河流则成为交通要道和军事争夺的 战略要地。
经济发展
山区的农业、林业和旅游业资源丰 富，为中国的经济发展提供了重要 支撑。
第二课 山川秀美复习
夏 季 风 的 进 退
正确连线：
东部 地区 雨带 推移
华北、东北
7、 8月 长江中下游地区 6-7月 南部沿海地区 4-5月 10月 9月
不 稳 定 性
如果夏季风太强
洪灾 南旱北涝 旱 灾 南涝北旱
如果夏季风太弱
如果夏季风早来退迟 如果夏季风迟到早退
(5) 影响我国的气候的因素 ①纬度位置(南北跨度大) ②海陆位置(东西跨度大，离海远 近不同) ③地形(地形地势起伏大) ④季风
长江
源头 流经的省级行政区 入海 长度和形状 上中下游分界点
各拉丹冬雪峰
唐古拉山脉
雅 砻 江
长度：6300千米，长度中国第一，世界 第三。形状：呈“v+w”形。
上海
东 海
岷 江
重庆 宜昌
中游
武汉 湖口 鄱阳湖
洞庭湖
宜宾
湘 江
沱沱河
主要支流
流经主要地形区
主要景观
开发利用
长江流经主要省级行政区
青海省
植树造林、水土保持
游 中
兴修水利上
游
下
游 加固堤坝
黄河治理
黄
长 度 注入 海洋 流经 地形
河
发源地 青海省巴颜喀拉山北麓雅拉达泽峰 5400多千米(中国第二长河) 渤海
青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华 北平原
流经 省区
青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自 治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、 河南省、山东省。共9个省级行政区划
一、我国气候的两大特点 气候复杂多样
季风气候显著
气候类型 气候特征
1.气候复杂多样（五种气候）
气候类型
温带季 风气候 亚热带 季风气候
第二课山川秀美
第二课山川秀美2-4 运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。
2-5 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。
教学要求：1、学会运用地图和其他相关资料，概括我国自然环境的总体特征。
2、结合具体实例，分析我国自然环境对社会经济生产以及人们日常生活的影响。
3、通过了解人类利用自然的得与失，树立因地制宜和可持续发展的观念。
4、收集资料，了解自己家乡的自然环境特点，说明它对当地人们生活的影响，增进对家乡的关注与热爱之情。
第二课山川秀美一、多样的地形二、季风的影响三、母亲河第一课时多样的地形1、指导学生读图3-11，找出我国主要的平原、高原、盆地、山地、丘陵、，得出我国地形种类繁多，而且种类齐全的结论。
2、学生观看平原、高原、盆地、山地、丘陵的人类活动图片，讨论不同的地形对人们生活、工作、学习、农业生产、交通等影响。
3、讨论：山区经济发展有什么优势和劣势？山区受自然条件的限制，一般来说，经济发展比较慢，但矿产资源、水能资源、森林资源、旅游资源和珍稀动物资源等丰富，有很大的发展潜力。
在自然资源日益短缺，生态环境恶化的今天，山区的资源优势会日益显现。
4、归纳山区的分布规律：集中于中部和西部。
联系我国西部开发的战略思想，为第三课伏笔。
5、什么是地势？演示我国地势的剖面图，得出我国的地势特点：“地势西高东低，呈三级阶梯。
”的结论。
6、想一想：我国这样的地势特点，对河流、气候、人口分布、经济等方面有什么影响呢？“一江春水向东流”人口和城市的分布我国气候复杂多样1、学生读“我国气候分布图”，了解我国的五种气候，得出季风气候分布区2、演示季冬季风，夏季风，并分析其性质；季风区和非季风区及其界线。
3、讨论：季风气候给我们的生活带来哪些影响呢？“雨热同期”对森林、农作物带来好处。
“旱涝”第二课时1、学生活动：与黄河有关的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”——李白《将进酒》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”——王之涣《凉州词》“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”——王之涣《登黄鹊楼》与长江有关的诗句：“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还，“大江东去浪淘尽，千古风流人物，说明两条大江河在中国人心中的地位。
人教版历史与社会七下第五单元第二课《山川秀美》教案
- 在板书中加入一些有趣的谚语或诗句，如“水往低处流，人往高处走”，增加板书的趣味性和艺术性。
八、教学反思
在教授人教版历史与社会七年级下册第五单元第二课《山川秀美》的过程中，我对本节课的教学进行了反思。以下是我对本节课的一些思考和总结：
1. 课前准备：在课前，我为学生提供了预习资料，包括PPT、视频和文档等，并设计了预习问题，引导学生自主思考。通过这种方式，学生们能够在课前对课程内容有一个大致的了解，为课堂学习做好准备。
3. 时空观念：帮助学生建立地理时空观念，了解地理现象的时空分布和变化规律。
4. 区域认知：培养学生对家乡和祖国的区域认知，培养热爱家乡和祖国的情感。
5. 批判性思维：引导学生运用批判性思维分析地理问题，提出自己的见解和解决方案。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 中国地理的特点
2. 山脉、河流、湖泊、草原、沙漠等自然景观的识别和理解
e. 中国的主要湖泊有哪些？
f. 中国的主要草原有哪些？
g. 中国的主要沙漠有哪些？
h. 地理环境对人类生活的影响主要有哪些？
i. 地理环境的利用与保护措施有哪些？
2. 判断题：
a. 中国的地理位置位于东亚，北临北冰洋。
b. 中国的气候类型主要包括热带季风气候和温带季风气候。
c. 中国的主要山脉包括昆仑山、天山、秦岭等。
- 气候特点：中国的气候类型、气候分布、主要气象灾害。
2. 山脉：
- 山脉的概念：山脉的定义、特点、分类。
- 主要山脉：中国的主要山脉分布、走向、特点。
3. 河流：
- 河流的概念：河流的定义、特点、分类。
- 主要河流：中国的主要河流分布、流域、特点。
浙江省泰顺县新城学校八年级地理下册《山川秀美》课件
满山青稞
内蒙古高原地势平坦，草 原辽阔，是牧人的天堂。
内蒙古高原
内蒙古高原
黄土高原
云贵高原
长
江三角 洲平原 广阔， 水网密 布，物 产丰饶， 是著名 的鱼米 之乡。
东北平原
华北平原
长江中下游平原
四川盆地土壤肥沃，四周群山环抱， 其的成都平原是“天府之国”。四川盆地
塔里木盆地
母亲河之一：黄河
黄河发源于青海省巴颜喀拉山北 麓，滚滚东流，注入渤海，全长5400 多千米，是中国第二长河。黄河中下 游地区是世界著名的古代文明发祥地 之一，是孕育中华民族的摇篮。
在《黄河流域》图中找出黄河流 经的省级行政区，黄河上、中、下游 的分界处----河口和孟津，并找出黄河 的主要支流---渭河和汾河。
从东往西走 你会经过哪些地形区？ 你发现地表的起伏变化了吗？
小知识：按北纬32 度线纵向往下切， 得到一个剖面，我 们称之为地形剖面 图。
32°N
读“沿北纬32°的地形剖面图”，看 一看我国的地势自西向东是怎样变化的。
西部从喜马拉雅山到横断山，地势最高，平 均海拔都在4000米以上，为第一级阶梯；中 部的四川盆地，地势逐渐降低，平均海拔在 1000~2000米，为第二级阶梯；东部的长江 中下游平原，地势最低，平均海拔在500米 以下，为第三级阶梯。
对照图3-4《中国人口密度的分布》和图311《中国的地形》，你发现我国人口的分布 与地形之间有什么关系。
长江和黄河都是自西向东流，这与地 势有关吗？说说你的理由。
我们的家乡泰顺属于哪一级阶梯？ 属于山区吗？经济发展怎么样？
开发和建设山区，首先要对山区有正确的认识。下 面是小明和小玲各自对山区的感受。你同意他们的说法 吗？你有什么看法？
人教版初中历史与社会七上第2课《山川秀美》优秀教案(3页)
人教版初中历史与社会七上第2课《山川秀美》优秀教案（3页）第二课山川秀美（黄河）一、教学目标1.知识与能力（1）能根据地图说出黄河的发源地、入海口、长度、年径流量、流经省区、地形区、主要支流及上、中、下游的分界点；（2）分析黄河的主要贡献和存在的忧患以及应采取的措施。
2.过程与方法（1）初步培养学生综合分析区域地理特征的能力；（2）能解释黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案。
3.情感态度价值观（1）通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。
（2）通过对黄河下游成为“地上河”原因的分析和黄河断流的情况分析，使学生认识到黄河的现状及黄河的危害，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。
二、重点与难点重点：分析黄河的主要特征及其影响，突出母亲河的意义。
难点：分析黄河形成“地上河”的原因及对黄河治理的措施。
三、教学过程导入新课：播放黄河航拍视频设问：1.说说你对母亲河的理解。
2.在图2-4上找到相关河流。
师：黄河和长江是我们中华民族的发源地，正是有了这两条母亲河才有了我们中国上下五千年的文明史，才使古老的神州大地生机盎然。
今天我们就要学习其中的一条，那就是黄河新课教学：（一）我国的主要河流源头：巴颜喀拉山流经的省级行政区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东入海：渤海长度和形状：5400多千米，是中国第二长河，世界第五。
成“几”字形。
上中下游分界点：河口（内蒙古自治区）、孟津（河南省）主要支流：湟水、洮水、渭河（渭河为黄河的最大支流）、汾河流经主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原主要景观：下面会出示几段描述黄河的文字，也就是p56页下方的文字，请你将这些描述与上面的景观图片联系起来。
黄河各段特征: 上游：落差大，多峡谷，流水急，水能资源丰富。
中游：含沙量大，水土流失严重。
下游：泥沙淤积，形成地上河。
开发利用：我们之所以称黄河为母亲河，不只是因为她中华民族的发源地，更因为她无时无刻不在哺育滋养和哺育着我们，请你说一说我们是怎样开发和利用母亲河的？合作探究：合作完成探究单。
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32º N
喜玛拉雅山
青藏高原
横断 山脉
四川盆地
长江中下游平原
黄海
巫山
第一阶梯：以高原为主 第二阶梯：以高原和盆地为主 第三阶梯：以平原和丘陵为主
我国的地形、地势特点对我国的自然 环境和社会环境有什么影响？
对河流的影响
自然环境
对气候的影响 对交通的影响 对人口分布的影响
社会环境
①这种地势造成我国大江大河走向大都为 自西向东奔流入海；
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 啊长江啊长江！
流经 上中下游分界处 注入 长度 地区 上中游 中下游 省份 地区 地 唐古拉 全长 省份11个 青 山脉主 江西 长 海 峰各拉 东海 6300千 地形单 湖北 米 宜昌 湖口 江 省 丹冬雪 元5个 第一大河 峰
黄河贡献3：水源灌溉
引黄灌溉
一石河水六斗泥
流经黄土高原的黄河
黄河面临问题1：水土流失
黄河下游“地上河”形成的流程 图
土质疏松 暴 雨 植被破坏
} →
流失 流速 减慢
地势 低平 水土
泥沙淤积河床
→
地 上 河
黄河面临问题2：地上河—决口改道
(1)做好水土保持工作是治黄之本。所以可以 在黄土高原地区大力开展植树造林、种草和 修筑梯田等。
材料一：
根据下面的材料，来探讨长江给 我们人类带来哪些便利？
长江流域 面积 人口 稻谷 淡水鱼 占全国的比重 1/5 1/3 70% 60%
材料二：长江的通航总里程占全国内河通航里程的2/3。运量可 以相当于14条京广铁路的运量，在世界上也是极为罕见的，自 古以来就是我国东西航运的大动脉，但目前只开发利用了1/14。 材料三：长江是我国水能资源最丰富的河流，全流域蕴藏量 2．6亿千瓦，占全国水能总量的40%。新中国已经建成许多水利 枢纽和大中型水电站，如葛洲坝水电站
黄河之水天上来,奔腾到海不复回。 －－－（唐）李白《将进酒》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 －－－（唐）王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 －－－（唐）王之涣《登鹳雀楼》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 －－－（唐）李白《早发白帝城》
发源地
长江在穿过巫山时形成了著名的长江三峡。 长江三峡位于四川奉节和湖北宜昌之间，全长193 千米，自西向东形成了著名的瞿塘峡、巫峡、西 陵峡，成为举世闻名的长江三峡。 峡谷中峭壁对峙，危崖高耸，滩多流急，水势汹 涌，江道迂回曲折，群山在云雾中时隐时现，景 色壮美雄奇。峡谷最窄处不足百米，最深处可达 150米以上，最大流速达每秒8米。 由于三峡河段从第二级阶梯向第三级阶梯的过渡 地段，水位落差很大。从重庆（海拔约220米）至 宜昌（海拔约80多米）约500千米的河段，落差达 140多米。三峡的水量极为丰富，多年平均水量达 4500多亿立方米，蕴藏着极大的水力资源，要在 此建造世界上最大的水利枢纽工程——三峡工程。
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
三峡工程的益处
1、大坝高186米，宽1983米,总的水库容量达393亿立 方米，其中防洪的水库容量221.5亿立方米，有效地拦 截宜昌以上来的洪水，使防洪标准由目前的十年一遇 提高到百年一遇，从而保障江汉平原和武汉市的安全。 2、三峡工程建成后，将每年发电847亿千瓦时，主 要供应华中、华东等地，发电量相当于10座大亚湾 核电站,是1990年全国水力发电量的总和。 3、三峡工程将使长江的航道能力大大改善。航深增大， 水流趋缓，航道加宽，万吨级船队可直达重庆。运输 成本可降低35%。
长江流出三峡以后进入到第三级阶梯的长江中下游 平原，江面豁然展宽，水流减缓，河道又弯弯曲曲， 导致水流不畅，泥沙沉积，淤塞河床，容易造成水 灾，并妨碍航运。尤其是湖北枝城－－湖南城陵矶 的荆江地段，有“九曲回肠”之称。长江中游地段 流经低洼地带，“水乡处处”，湖泊较多，著名的 有湖南省的洞庭湖和江西省的鄱阳湖。洞庭湖接纳 了元江、湘江等大河，构成了洞庭湖水系，最终汇 入长江；鄱阳湖接纳了赣江等大河，构成了鄱阳湖 水系，最终汇入长江。长江中游还接纳了一条长江 最大的支流汉江（汉水），在武汉附近汇入长江干 流，使长江水量大增。
2、分布在我国地形第二级阶梯上的主要地形类型是（ B ） A、高原和平原 B、高原和盆地 C、平原和丘陵 D、山地和盆地
调查宁海县地形种类，并思考这些地形 对当地人民生产、生活产生了哪些影响？ 面对这些影响，我们可以采取哪些应对措施？
气候类型多样 气候差异显著
请将下列地区与其相对应的气候类型连起来：
②在阶梯交界处，水能资源丰富。
我国西高东低的地势有利于 海洋上湿润的气流深入内地， 为我国带来了丰沛的降水
自西向东的河流走向，沟通了 我国的东西交通，加强了沿海 与内陆的联系。
在以平原为主的东部 地区，人口稠密；
在以盆地、高原为主 的西部地区，人口稀少
1、中国是多山的国家，下列对于山区的认识， 你认为正确的是（ C） A、山区条件太艰苦，特别是道路、交通，所以无法建设 B、山区有茂密的森林，清澈的泉水，是旅游的好地方， 所以不应该再开发建设 C、山区虽然资源丰富，但经济发展较缓慢，所以要合理 地开发建设山区 D、以上都不正确
98
年 的 特 大 洪 水
众所周知，98年的中华子孙在长江两岸谱写了一曲自强不 息、团结奋斗、抗洪抢险的壮丽凯歌！为什么母亲河向它的子 孙咆哮了？这样的洪灾在什么时候可停止呢？ 造成长江洪水泛滥的原因是什么？
长江流域降水丰沛，干流水量大，容易造成洪涝灾害。 由于近几年来人们不合理地占用河道，围湖造田， 使河流、湖泊的泄洪能力大大降低，更加大了沿江地 带发生严重水灾的可能性。 又由于近些年来，人们在长江上、中游的许多地 方乱砍乱伐，破坏植被，加重了水土流失，使长江的 含沙量有所增加，某些河段由于泥沙淤积同样成了地 上悬河。 人类过度利用自然，滥用自然，最终要受到自然 的惩罚。我们要树立人与环境要协调发展的意识，从 小培养自己的可持续性发展意识，为保护自然环境出 一份力。
资源种类多，如矿产、森林、旅游、 水能、稀有动植物等资源丰富多样。
交通不便、基础设施不完备、 人才资金短缺、经济不发达
地势西高东低，呈三级阶梯分布
苏轼《赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 。 李煜《虞美人》 问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。 杨慎《临江月》 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 。
总的来说,三峡工程具有防洪、发电、航运、水产养 殖、供水和灌溉等多功能的巨大的综合利用效益。
三峡工程的弊端
1、如果现在的生态环境得不到改善，三峡大坝 建成后，每年水库容量将由于淤泥沉积而减少7 亿立方米，130年后三峡大坝将淤为平地！而三 峡工程的投资是2800亿元，并不划算。 2、三峡大坝建成后，长江中的鱼类、哺乳类动 物将无法到上游去产卵，直接导致生物数量的减 少，例如扬子鳄。 3、三峡地区有许多古迹，大坝建成后，都将位 于水下，例如白帝城等。这是文化上的重大损失。
季风气候的特点
我国夏季气温、降水的 共同特点是什么？
夏季普遍高温，降水充沛， 雨热同期
不稳定性
功
1、对农作物、森林的生长极为有利 2、为人们生产和生活提供了宝贵 的水资源
1、有时会带来旱涝灾难
2、出现寒潮、大雪天气
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 －－唐．李白 黄河奔腾向东流，黄河万里长…... －－光未然词 冼星海曲
注入 省份 地区 地
发源地
长度
流经 地区
上中下游分界处 上中游 中下游 河南 孟津
全长 巴颜 省份9个 黄 青海省 喀拉 渤海 5400多 地形单 内蒙古 千米 山北 河 元4个 河口镇 第二长河 麓
黄河水系有哪些水电站？
它们主要分布在黄河的哪些河段？
黄河贡献1：丰富水能
黄河贡献2：孕育文明
第二课 山川秀美
1、地形复杂多样
地形多样
地形复杂
东 西 走 向
南 北 走 向
B G H
弧 形 山 脉
A B B D
四大 盆地
三大 平原 一个 丘陵 四大 高原
2、山区面积广大
高原 26%
山地 33%
山区：
丘陵 10%
盆地 19% 平原 12%
一般是山地、丘陵， 连同比较崎岖的高原 的统称。
(2)增修加固黄河大堤，大堤两旁植树护堤， 并修筑分洪工程。
练一练
那黄河的现状怎样呢？她面临着哪些问题？
那黄河的现状怎样呢？她面临着哪些问题？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
——保护母亲河
青藏高原 呼和浩特 哈尔滨 丽水 海南岛
热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 高原高山气候
气候复杂多样
季风气候显著 季风是一种盛行风向随 季节发生明显变化的风。 季风的形成主要是海陆 热力差异的结果。
季风 夏季风
冬季风
风向 偏南风
风源 性质 太平洋和印度洋 温暖湿润 亚洲大陆内部， 偏北风 蒙古、西伯利亚 寒冷干燥 一带