名二子说_ppt

名二子说PPT4 长春版

苏辙
为人持重，仕途较顺达，晚年向佛参禅，生活宁适。
苏辙
品味他人，思考人生
• 由苏洵给二子命名的深意以及他们的生平中，你获得了哪些启示？性格决定命运知子莫若父拳拳爱子心
……
学而时习之，不亦说乎
练笔：
请模仿《名二子说》说明你名字的寓意，（如果觉得自己名字无文章可做，也可重新给自己起名）当然你也可给其他同学，或你了解的老师、学校领导等命名，甚至是善意的绰号也非常好。
天下之车莫不由辙，而言车
吾惧汝之不外饰也。
轼，则吾未见其为完车也。轼乎，
而轼独若无所为者
、辐、盖、轸。。皆虽有然职，乎去车，
，轮
名二子说
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检查预习
重点词义
若：好像与：参与与焉：在其中虽然：即使这样外饰：装饰外表由：经由及：波及，涉及免：避免
拳拳爱子心
名二子说
苏洵
解题
古代一种议论文体，可以记叙事物、可以说明事物，可以发表议论，都是为了阐明道理给人启示或给自己明志。跟现代的杂文大体相似，后来统称论说文，如《爱莲说》。本文的题目可以理解为论说二子取名
说：
轼和辙的缘由。
作者简介
苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山人） ,北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称 “三苏”，同列于“唐宋八大家”。他长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。有《嘉祐集》，代表作《六国论》。苏洵子女6人，长子和三个女儿均早卒，只剩下苏轼苏辙二子。（一女苏小妹后经考证，实为讹传）。他年轻时参加科举考试不中， 27岁时决心闭门读书。37岁时，苏洵赴京应制举。尽管他才学可为“帝王师”，结果还是落榜了。

名二子说ppt1 苏教版

苏轼苏辙俩的性格生来就大不相同，苏轼热情奔放，苏辙沉静恬淡。少年游玩之际，但凡有山可登，有水可浮，苏轼未尝不急急撩起衣裳，率先而行，苏辙却要查看一番后，才不紧不慢地跟上；苏轼如得到一副书画佳作，立刻欢呼雀跃，真以为乐，而苏辙总是淡漠地看着，不甚经意，但跟在哥哥身后读书习字，未尝一日相舍。
辙
功过祸福与辙无关善处于祸福之间无计功过祸福平和淡泊
谨慎内敛
深沉不露
苏辙：（1039年－1112年）字子由，宋朝眉山人，晚年自号颍滨遗老。苏轼之弟，人称 “小苏”。苏辙是散文家，为文以策论见长，在北宋也自成一家。唐宋八大家之一。神宗时曾任翰林学士，尚书右丞，门下侍郎等职。
苏辙
名二子说
苏
洵
大苏
老苏
小苏
千古文章四大家
“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。” 说的苏老泉，便是苏洵——中国历史上一个十足的怪才。பைடு நூலகம்苏洵字明允，号老泉，宋朝眉山人，北宋著名文学家，唐宋八大家之一。评价苏洵是怪才，并不仅仅是因为他从二十七岁才开始发愤读书，而最终成为大家，更在于他的一言一行，举手投足，与那个时代竟然是如此的格格不入。他爱憎分明，特立独行，不拘于世间的一切陈规，最直接的表现就是，他有满腹经纶，却屡试不第，成为唐宋八大家中唯一一个没有任何功名的布衣文人。
古人的名、字、号
古文化常识
号：人的别称，又叫别号，有自起的，有他人公认的。
李白，字——，号——
杜甫，字——，自号——
白居易，字——，号—— 陶渊明，一名——，字——，别号——
轼
作用好像不大，又不可或缺；
供人乘车作扶手；
突出特点：露在外面，位置张扬显露。

高中语文《名二子说》课件苏教版选修《唐宋八大家散文选读》

课堂讨论与归纳：
• 、1．试摹拟作者的口气说说“轼乎，吾惧汝之不外饰也”“辙乎，吾知免矣”这两句话的意思，然后谈谈作者对两个儿子不同的希望。
• “轼啊，我担心你不注意外表的修饰啊!”“辙啊，我料知你能免除灾殃了!”
• 劝诫苏轼多加外饰以免遭祸；劝诫苏辙善处于祸福之间，又能勉力向前。
• 2．杨慎说作者“深知二子”，从这篇短文你能看出作者两个儿子各有什么样的性格特点?
• 2、第二段，“辙”名说。
• “天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉”。天下之车无不循辙而行，但论到车的功用却没有辙的份。“虽然，车仆马毙，而患亦不及辙”。辙无论功之福，也不遭仆毙之祸。“是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣”。 “知免”，是说苏辙的性格会免于灾祸。一说 “免”同“勉”，勉力、尽力的意思。善处于祸福之间，又能勉力向前，这正是为他取名“辙” 的深意。苏辙性格冲和淡泊，深沉不露，并能尽力王事，后位至尚书右丞、门下侍郎。
• 4、拓展思考：苏轼兄弟处于北宋新旧党争、矛盾激烈的时代，而两人立身之术不同。苏轼性格 “不外饰”，论事激烈，不为世容，几次入朝，又几次“积以论事，为当轴者所恨”(《宋史·苏轼传》)而外任，还差点被杀。苏辙遇事能自持论，不依附重臣，所以能自立而免祸。《宋史·苏辙传》说：“或谓‘轼稍自韬戢，虽不获柄用，亦当免祸’。虽然，假令轼以是而易其所为，尚得为轼哉?”“韬戢”就是“外饰”。确实，那种不可掩抑的英迈之气，正是苏轼之为苏轼的特点。《苏辙传》论苏辙“寡言鲜欲”“君子不党”，这正是他能处于“祸福之间”“齿爵皆优于其兄”的原因。知子莫如父，苏洵早已预见到了这一切。
• 教学方法：讲解讨论
• 一、介绍文章的写作的背景：庆历六年(1046)，苏洵赴京应制举。尽管他才学可为“帝王师”，结果还是落榜了。他对科举、对朝廷失去了信心，转而把希望寄托在两个儿子苏轼和苏辙身上。次年返乡，写了这篇寄寓深重的《名二子说》。时苏轼11岁，苏辙8岁。

名二子说ppt1

古文化常识
字：男子二十岁结发加冠取“字”，也叫“表
字”，标志要进入社会。“字”是根据人名的字义取的别名，“字”和“名”之间密切联系， “字”往往是“名”的解释或补充。平辈之间互相称“字”。
孟轲，字子舆。“轲”“舆”都是车。诸葛亮，字孔明。“亮”“明”义近。曹操，字孟德。 “操”“德”义近。
怪才苏洵
写作背景：
庆历六年(1046)，苏洵赴京应制举。尽管他才学可为“帝王师”，结果还是落榜了。他对科举、对朝廷失去了信心，转而把希望寄托在两个儿子苏轼和苏辙身上。次年返乡，写了这篇寄寓深重的《名二子说》。时苏轼 11岁，苏辙8岁。苏洵对两个孩子寄予很大希望，他又对他们的生活道路充满忧虑。《名二子说》正是通过阐释为二子命名的深意，表达他对爱子的劝诫与勉励的。
《左传· 庄公十年》有“下，视其辙”的句子。苏辙的字 “子由”，则带有仿效、依循的意思，说白了就是跟着别人走。苏洵希望儿子能够避祸免灾一生平安。另一方面也希望儿子能够做事洒脱些，由着性子些。
宋史评价苏辙“辙性沉静简洁，为持重文汪洋澹泊，似其为人，不愿人知之，而秀杰之气终不可掩，其高处殆与兄轼相迫。”虽然也被卷在纷争的漩涡里，但苏辙的恬淡柔和在一定的程度上保护了他，使他避免了更大的灾祸。尽管不像哥哥那样光彩夺目，却也比哥哥少了许多磨难。后来，苏辙在颍川定居，过起了田园隐逸生活，筑室曰“遗老斋”，自号“颍滨遗老”，以读书著述、默坐参禅为事，有一个较宁适的晚年。
古人的名、字、号
古文化常识
号：人的别称，又叫别号，有自起的，有他人公认的。
李白，字——，号——
杜甫，字——，自号——
白居易，字——，号—— 陶渊明，一名——，字——，别号——

高中语文论说《名二子说》课件苏教版选修《唐宋八大家散文选读》

去做事。
点评
• 唐宋八大家，苏家父子就占了三席，可见这户人家的厉害。
•
乃父苏洵，为子取名，深有讲究。大儿子名
“轼”。他说：车轮、车辐、车盖和车轸，都是
车子的重要组成部分。而轼，只是车前用作搭手
的横木，没有它，虽然卖相会难看一点，但毕竟
不要紧。苏东坡从小生性旷达，其父告诫他要放
低身段，注意“外饰”，而不要自以为是，锋芒
一门父子三词客千古文章八大家
苏洵字明允苏轼字子瞻苏辙字子由
导入新课
• “唐宋八大家”之一的韩愈，自幼刻苦，饱读经史。老师认为他定成大器，只恐锋芒太露，于仕途不利，故赠他表字“退之”。每当人们称他韩退之时，就如同是在提醒。冰心洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶周树人 “十年树木，百年树人” 古人说：“赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。” 名不正则言不顺，言不顺则事不成。可见古人对名字的重视，今天我们看看苏洵是如何为自己两个儿子命名的呢？
“子由”，希望他能适当“动辄由他”，自由洒脱，大可
不必担心福祸。
•
有人说，“名字决定命运”，绞尽脑汁地想个好名字
来谋取人生的大富大贵、时来运转。我不知道“取名术”
到底有无道理，但我知道，好名字并没有给苏轼的仕途带
来好运！苏轼一生大起大落，尝尽世间悲苦离愁，做事并
未“瞻前顾后”；而苏辙谨慎一世，未尝一日“由着性子”
•
“知子莫若父”，苏洵是深知两个儿子的脾气性格的。
他见“大苏”性不忍事，每遇不平事，立刻“如蝇在口，
吐之而快”，无意中得罪不少人，就取名为“轼”，“轼
做事
能瞻前顾后，三思而后行。对于沉静内敛的“小苏”，老
苏取名为“辙”，“辙者，善处乎祸福之间也”，再取字

名二子说_图文17页PPT

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
谢谢！

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苏轼如是说：
“予尝有云：‘言发于心而冲于口，吐之则逆人，茹之则逆予。以谓宁逆人也，故卒吐之。’”（《东坡题跋》卷三《录渊明诗》）
他人眼中的苏轼：
真率
“其于人，见善称之，如恐不及；见不善斥之，如恐不尽；见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。”
——苏辙《亡兄子瞻端明墓志铭》
父母之爱子,则为其计深远
洗儿
苏轼
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
名字受之于父母，或者其他长辈，它是伴你一生的文字。每个名字都包含着命名者美好的祝愿。请说说你名字的含义和故事。
作业一：我们在一个名的世界里，学校、商店、楼堂馆所，皆有其名，来历不同，各有妙处。如“楚水”、 “文正”、“养和园”、“得月楼 ”、“西香记”……商品的命名也很重要，一个好的名字甚至能救活一个企业，如“今世缘”。取名艺术博大精深，建议大家就此做一个调查，研究一下我们身边的取名艺术。写一篇研究性学习报告。
三才楼（科技楼）：“三才”，天、地、人之谓也。语本《易经》：“立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义；兼三才而两之。”
三立楼（行政办公楼）：语本《左传》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”
三味楼（图书馆）：浙江绍兴近代著名塾师寿镜吾先生的书房名“三味书屋”，有楹联“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”又据寿镜吾之子寿洙邻解释：“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读子味如醯醢（音xī hǎi）”
作业二：历史上许多名人的名字来历值得我们探究，如：蒲松龄、施耐庵、周树人、钱钟书、张学良、陶行知、张恨水……他们的名字与性情、人生间有什么样的联系呢？写一篇研究性学习报告。

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这篇短文很巧妙地借名字作发挥，对两个儿子进行了为人处事方面的教诲。说来很巧，苏轼旷达不羁、锋芒外露，苏辙冲和淡泊、含蓄深沉，兄弟二人各自的性格，与 “老苏”的《名二子说》倒也真是紧相契合。虽是苏洵为自己的两个儿子取名字时所作，观苏轼、苏辙二人生平，苏轼“一肚皮不合时宜”，于党争中不知自保，落得一生坎坷；苏辙才华能力逊于兄，而仕宦生涯远比苏轼顺利。种种情形，竟与苏洵当初所逆料者全同，所以说：知子莫若父也。
请爱惜并珍惜你的名字，因为其中的每一个笔画都渗透着浓浓的爱意。我们对其不仅要有感激之心更要有恭敬之意。
再见
译文
构成一辆车子，轮子、辐条、上盖、车厢底部的横木，在车上都各有职责，唯独拦在坐车人胸前用作扶手的那一条横木——轼，好像是没有用处的。即使这样，去掉轼我也从没见一辆完整的车。轼啊！我害怕的是你过分显露自己而不会掩饰外表。天下所有的车都从车走过的痕迹——辙上轧过，而讲到车的功绩，却从来不给辙算上一份— —这倒也好，假如车倒了马死了，而祸患也殃及不到辙。所以说，辙是善处于祸福之间的。辙啊！虽然没有福分却可以免除灾祸的，也就放心了。
古文化常识——古人的名与字
1、古人起名不单要树志，还要起到鼓励、规范和警醒其性格修养的作用。 2、“名”是幼时父母或其它长辈起的，一般用作谦称、卑称或上对下的称呼。 3、男子二十岁结发加冠取 “字”，字”往往是“名”的解释或补充。
有关“名字”的故事
• 张恨水原名张心远。有一次他读了李煜《乌夜啼》末句诗“自是人生长恨水长东”后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一生的鞭策。历典八州身行万里一生坎 Nhomakorabea 客死归途
苏辙是散文家，在北宋也自成一家。唐宋八大家之一。为人持重，仕途较顺达，晚年向佛参禅，生活宁适。

高中语文杂说第2课名二子说课件选修唐宋八大家散文选读高中选修语文课件

12/11/2021
二、文学常识 1．走近作者苏洵(1009－1066)，北宋散文家。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。字明允，号老泉。眉州眉山(今属四川)人。仁宗嘉祐元年(1056)，他带领苏轼、苏辙到汴京，谒翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的《权书》《衡论》《几策》等文章，认为可与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大盛。嘉祐三年，仁宗召他到舍人院参加考试，他推托有病，不肯应诏。嘉祐五年，任为秘书省校书郎。后与陈州项城(今属河南)县令姚辟同修礼书《太常因革礼》。书成不久，即去世，追赠光禄寺丞。
12/11/2021
的封建官吏形象。《木假山记》借物抒怀，赞美一种巍然自立、岌然无阿的精神。苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩的说服力。欧阳修称赞他“博辩宏伟”，“纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止”；曾巩也评论他的文章 “指事析理，引物托喻”，“烦能不乱，肆能不流”，这些说法都是比较中肯的。艺术风格以雄奇为主，而又富于变化。一部分文章又以曲折多变、纡徐宛转见长。苏洵在《上田枢密书》中也自评其文兼得“诗人之优柔，骚人之清深，孟、韩之温淳，迁、固之雄刚，孙、吴之简切”。他的文章语言古朴简劲、凝炼隽永；但有时又能铺陈排比，尤善作形象生动的妙喻。
12/11/2021
2．写作背景苏洵有子女六人，长子景先和三个女儿均早卒，“唯轼与辙，仅存不亡”(《祭亡妻文》)。苏洵对二人性格有深切的了解。本文是苏洵以父亲的口吻，向两个儿子解说取名的原因，以车的部件入手，饱含了自己的一片深情。
12/11/2021
3．相关知识 (1)苏洵教子的故事。苏洵的两个儿子苏轼、苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼、苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出来并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。

高中语文《名二子说》PPT3

1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人
14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。