五年级上册品德与社会《绕着边境走一圈》
2019-2020年五年级品德与社会上册 幅员辽阔的祖国(第二课时)教案 泰山版
附送：2019-2020年五年级品德与社会上册我们的班队干部选举教案人教新课标版一、教学目标：1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
2.懂得选班干部的标准和干部的职责。
知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。
3.懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
二、教学准备：1.《少先队队章》2.多媒体3.直尺列表三、教学时间：3课时四、教学设计第一课时活动一我们心目中的班队干部1.我喜欢的小干部1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。
2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。
2.模拟活动：假如我当班干部1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。
2）在组内交流自己的“竞选宣言”。
3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。
4）全班评出最佳“竞选者”。
第二课时怎样选干部一、谈话引入，激发情感师：同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。
我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。
我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和安排。
那么，少先队干部是怎样产生的呢？这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。
二、探究学习1.多媒体出示插图，指导观察。
2.学生自学交流。
3.师小结：选举的一般程序：个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果4.为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的？5.我喜欢的小干部是怎样的人？讨论：谈谈自己选干部的标准？（1）结合自己学校的学习生活，把你喜欢什么样的干部写在黑板上。
选干部的标准对的打√，错的打Х（2）根据学生发言，全班交流。
五年级上品德与社会说课-我的祖国多辽阔人教新课标
五年级上品德与社会说课-我的祖国多辽阔人教新课标尊敬的各位领导、评委老师：你们好！我今天说的课题是《我的祖国多辽阔》，下面我从以下几个方面说这堂课的教学设计与思路：一、说教材《我的祖国多辽阔》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一个主题。
通过本课学习，旨在促使儿童知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。
教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的每一组材料，都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式，了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
教材体现了一种“引领”的功能，既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴，同时也在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。
二、说教学目标：1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
三、说教学重难点教学重点：了解我国海陆疆域，学会看中国地图，知道图例，比例尺的含义，了解我国的行政区划教学难点：地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握四、说教学准备师：制作多媒体课件。
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。
五、说教学设计思路好的教学设想最终要落实到教学实践中，根据《我的祖国多辽阔》这一教学主题的特点，我设计了如下环节，让学生感受祖国的辽阔。
（一）、歌曲欣赏，导入新课（二）、计算比较，感受祖国疆域的辽阔（三）、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔（四）、课后延伸拓展六、说教学过程（一）、歌曲欣赏，导入新课首先让同学们欣赏视频歌曲《大中国》, 在欣赏的同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、天安门城楼等祖国标志性的图片和文字，导入新课。
【设计理念与思路】：通过设计这样的活动让学生尽快进入主题，让学生一边欣赏音乐，一边了解祖国，并在音乐的氛围中感受到祖国的强大，体验到活动的快乐。
人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔》教学设计_19
祖国有多大教学目标：1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、知道图例、方位和比例尺的含义，学会看中国地图。
3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。
教学重难点:了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置，我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪教学过程：一、歌曲欣赏，导入新课1、同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！（播放视频歌曲《祖国用有多大》）2、南方穿彩裙北方飘雪花听到这，同学们你们想到了什么？（中国很大）。
是呀，我们中国人口众多，地域辽阔！我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进它。
（板书课题：祖国有多大）二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔。
1、展示中国地图，认识祖国版图的形状。
了解陆地面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。
师：看，这就是我们祖国的地图，它像什么？（像一只雄鸡，傲立于世界的东方）。
师：从书上我们了解到我国的陆地面积大约是多少？（板书：960万平方千米）位居世界第三位，那第一第二是哪个国家呢？有同学知道吗？（俄罗斯、加拿大）。
师：课前老师让大家查阅资料了，我国除了拥有辽阔的陆地疆域，还有着辽阔海域，哪位同学能汇报一下我国都有哪些海域？生（渤海、黄海、东海南海）自北向南，有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域！我国海域面积大约是多少？生（四海相加共有300万平方千米）（板书：300万平方千米）。
2、通过活动，让学生感受祖国到底有多大：活动一：调查、计算比较，体会祖国面积的大通过刚才的学习我们知道了我们祖国拥有辽阔的陆地和海洋疆域，陆地面积多达960万平方公里位居世界第三位。
师：这960万平方千米究竟有多大呢？咱们来做几道数学题，比较一下到底有多大？师：课件出示七台河市地图：这是我们七台河市地图，同学们，你们知道我们七台河市有多大吗？（6190平方千米）。
科教版品德与社会五年级上册：同一个名字叫中国教案设计1
科教版道德与社会五年级上册：同一个名字叫中国讲课设计设计1讲课目：通活学生感觉草原美的光，认识草原的物和情，理解和尊敬草原人民的生方式，激学生草原，祖国大好河山的感情。
前准：部署学生前采集有关草原的料。
2、草原片、文字、音。
3、在草原的照片、草原游。
讲课程：【一】走草原。
1、入走草原。
同学，大自然是位了不起的画家，它我描了一幅幅美奇异的画卷，下边大家听一首曲子，〔放 ? 蒙祖先 ? 一曲，〕美的曲伴大家一起略大草原的光和牧民的生活。
2、料采集，认识草原。
〔1〕考一考。
前同学采集了多有关草原的料，我想考一考大家，我国的草原主要分布在哪里？此中哪儿的草原最大？〔填空〕我国的草原主要分布在〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等地。
此中〔〕草原最大。
〔2〕一小有关草原的其余知。
如天气、物、、衣饰、生活方式，互相交流。
【二】生草原。
1、片欣，入状况。
〔1〕你采集的料很全，真是太棒了，我你鼓掌。
老里有一些片，大家想不想欣欣，〔生回答〕不老要大家欣些片起个名字好？〔2〕学生欣片，并快速取名。
〔牛羊成群、草原情⋯⋯〕2、师颂草原，激发感情。
〔1〕日志展现。
教师导语：迷人的草原，古朴的民族风情，悠长的历史文化，众多文物古迹让人流连忘返。
教师展现自己或采集的别人的描述草原的日志让学生赏识。
〔2〕照片赏识：教师展现自己或采集的草原照片。
〔3〕说一说：你在这些照片中看到了什么？你有没有草原见闻，说给大家听听。
〔4〕比一比：将草原和我们生活的地方、牧民的生活和我们的生活比较，有什么不一样样？〔5〕诉真情：抵达这风光美、人情美的草原，你想用什么方式来表达你的心情呢？〔学生回答〕3、歌颂草原。
让同学们以不一样样的方式来歌颂草原。
〔1〕唱歌。
〔2〕吟诵。
〔3〕书画。
【三】关注草原课后延伸：让学生认识西部大开发给草原带来的变化。
讲课反思：。
人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔》教学设计_1
第一课：我的祖国多辽阔教学目标：1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
学情分析:本课综合了地理和品德各方面的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。
文中以“地图”为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。
这对学生而言是一个难点,但这又是本节课的重点。
因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念,我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。
教学准备：师：制作多媒体课件生：1、制作图例，语言描述。
2、课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
知识目标:通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,以及和世界主要国家国土面积的对比,感受我国幅员辽阔的事实。
能力目标:在中国政区图上找到我国的四至点,并在图上量算出我国东西、南北之间的大致距离,巩固所学的比例尺知识,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
情感目标:在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。
教学重难点：1、认识地图和学会使用地图。
2、初步认识我国34个省级行政单位的相对位置。
教学课时：共2课时，本课为第1课时课前：循环播放歌曲《祖国有多大》一、创设情境，导入学习师：同学们，刚才你们欣赏的歌曲名字叫《祖国有多大》，从中你知道祖国有多大了吗？谁能谈谈。
（预设：1、祖国幅员辽阔2、祖国地大物博3、祖国气温差别大，说明祖国疆域大。
4、时差大也说明祖国疆域大……）师：今天这节课我们一起学习我的祖国多辽阔（板书课题）这是本节课的学习目标，默读，了解学习任务！二、不同形式，感受祖国的辽阔（一）查看地图，直观了解师：这是我国行政区图，看祖国的地图，它像什么？（课件出示：中国地形图）哪位同学说说，你最远去过哪里？怎么去的？用了多长时间？（学生介绍时，教师随机在图上指出）师：在图上看来这么近的距离，却要走那么长的时间，可见我国疆域无比辽阔。
人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔》教学设计_37
五年级品德与社会我的祖国多辽阔教案教学目标：1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：师：制作多媒体课件、中国政区图。
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
一、感知辽阔的陆地面积活动一：看一看——从温差上感受祖国之大导入：每年的春节联欢晚会，全国各地的观众都会围坐在电视机旁收看那一个又一个精彩的节目。
现在让我们一起来重温一下那欢乐的时刻好吗？不过，老师想请同学们在看的过程中特别留心观察一下观众的穿衣有什么不同。
指名个别汇报（从衣着上发现了什么不同）。
同是除夕夜，人们的穿着为什么会有这么大的差异？(气温差异)说起气温，老师倒是从每晚中央气象台的天气预报中发现了一个奇怪的现象。
我发现北方的气温总比南方低，如一月份，哈尔滨一派冰天雪地，海南省却温暖如春，鲜花盛开。
这又是怎么回事？从人们的穿着和景色的不同中，你领会到了什么？造成这些差异的主要原因是什么呢？（1）小组讨论，指名汇报。
（2）交流、评议，感知祖国南北跨度之大。
（3）小结：由于我国南北纬度跨度大，气候差异显着，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，南方的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
如过你去北方旅游，可别忘了防寒哦！过渡：谁知道我国南北到底相距多远呢？请同学们先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸至哪里，在图上把位置标出。
最南端：南海的南沙群岛中心的曾母暗沙4°N附近。
最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上53°N。
1、学生仔细观察地图，个别汇报交流。
到底南北相距多远呢？请同学们按照老师的提示做个计算。
(提示：地图上纬度相差1度，距离约为110千米，我国南北的跨度约50度。
部编本新人教版五年级上册道德与法治知识点归纳-3第三单元 我们的国土 我们的家园人教(新版)
部编版道德与法治五年级上册总复习知识归纳整理第三单元我们的国土我们的家园知识点及解析（1）我们神圣的国土。
1. 我国领土辽阔广大，总面积约 960 万平方千米，居世界第 3 位。
【国土面积】2. 我国现有 23 个省， 5 个自治区， 4 个直辖市和 2 个特别行政区。
北京是中华人民共和国的首都。
【行政区划及首都】3. 台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。
台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
【台湾省】4. 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。
祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【国土的重要性】（2）好山好水好风光。
5. 我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和横纵交错的江河湖泊。
祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
【我国地形】6. 祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。
根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。
【保护世界自然遗产】7. 保护世界遗产, 需要人类的共同努力。
我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。
尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
【尊重自然、爱护生态环境】（3）一方水土，一方生活。
8. 我国地形复杂，气候多样。
有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。
有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。
在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。
【气候多样，生产和生活方式也各具特色】9. “一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。
人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔》教学设计_67
《祖国有多大》教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与社会》五年级上册第三单元第一课“我的祖国多辽阔”第一课时《祖国有多大》。
教材分析:《祖国有多大》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元“我的祖国多辽阔”中的第一个话题。
教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现,旨在引导学生借助相关知识，通过不同的方式，知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划；知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
文中以“地图”为载体,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。
这对学生而言是一个难点,但这又是本节课的重点。
学情分析:五年级学生，已经具备一定的收集和整理资料的能力，对祖国也有一定的了解；祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,对学生而言毕竟是一个抽象的概念；在此基础上通过本课学习,从而进一步认识祖国、了解祖国,激发学生的爱国热情。
教学目标：1、在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。
2、学会看中国地图,培养学生良好的读图习惯及运用地图学习地理知识的能力。
培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
3、通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划,知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
教学重难点：1、教学重点：让学生感受到祖国的疆域辽阔，面积广大，为祖国感到自豪。
2、教学难点：地图作为一种学习工具，指导学生在使用过程中熟练掌握。
教学准备：教师准备：制作本课有关的多媒体课件；准备中国地图。
学生准备：课前通过多种途径搜集资料，了解祖国有多大。
课时安排：1课时教学过程：一、歌曲欣赏，初步感受祖国的风光1、师唱“你猜猜，你猜猜：祖国有多大呀？”同学们，你知道我们祖国到底有多大吗？（板书课题：祖国有多大）那就让我们一起来听听歌曲的介绍，同时欣赏我们美丽祖国的风光吧！2、欣赏歌曲《祖国有多大》，同时播放《最美中国》风光片视频。
3、过渡：是呀，猜猜看我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起用心感受她吧。