学籍管理老师录入内容和操作步骤(精)
学籍管理老师录入内容和操作步骤
目录
一、老师需录入内容与要求
1.任课老师
2.班主任
二、下载与安装、登入
三、学生成绩录入与测评
（一）学生成绩录入
（二）综合实践登记
（三）普高综合素质评价
一、老师需录入内容与要求
1.任课老师
⑴学生成绩录入（包括校本课程：高一语文、数学；高二物理、化学。地方课程：高一人自然社会；高二心理健康教育。）
①新课程模块成绩录入、新课程修习情况登记
②学生学分认定——学分认定
注：体育老师每学年要完成体育健康标准登记。医务室每学年要完成体格检查登记。
⑵普高综合素质评价
①美术：高一第一学期期末完成必修课的测评；高二第一学期期末完成选修课的测评。一般在必修和选修修满时完成美术等第合成。（可看学籍软件的备注）
②音乐：高二第二学期期末完成必修和选修课的测评。一般在必修和选修修满时完成音乐等第合成。（可看学籍软件的备注）
③体育：每学年末测评一次：体育活动测评、体能测评（每个分项都要测评）、学年评价。
④物理、化学、生物：在高二第二学期时进行技能测评
⑤信息：在信息技术全部修完后进行测评。
⑥通用：在通用技术全部修完后进行测评。
注：审美与艺术（美术和音乐总等第合成）可在高三时进行测评，运动与健康总等第合成在高三时进行测评。劳动与技能（各分项之总等第合成）可在高三时进行测评。
2.班主任
⑴学生成长档案管理
①奖励与处分；②任职情况登记；③期末评语与考勤；④包括学生成绩录入（内容同上）
⑵综合实践登记
①研究性学习：每学期登记一次，第二学期进行学分认定。
②社区服务：由德育处统一安排。
③社会实践登记：由德育处统一安排。
⑵普高综合素质评价
①研究性学习：学分修满后可进行测评
②社区服务：学分修满后可进行测评
③社会实践登记：学分修满后可进行测评
注：由德育处统一安排（可在高三第一学期统一测评）
二、下载与安装、登入
QQ共享中有学籍管理2.0的软件，如果没有可以到https://www.360docs.net/doc/f46789159.html,网上下载。
点install就可以安装了，目录可以选D或E盘，这样以后如果电脑重装也可以到D或E盘中直接运行。
三、学生成绩录入与测评
（一）学生成绩录入
1.登录：开始→所有程序→浙江省中小学学籍管理
2.0→浙江省中小学学籍管理2.0
第一次登录要升级，按立即升级就可以。（登录后请任课老师自己修改密码）
按确定
选一个服务（在左框中打“√”），然后按“开始升级”（升级时切勿运行其他程序）。
有如上图提示信息表示升级成功，按确定后系统会自动到重新登记界面。
2.数据录入
第一次登录时，会提示如下：
选择自己所任教的班级并在左侧框中打“√”，如果是班主任“是否班主任”栏打“√”然后按确定即可。
并按“是”。
在左侧选择“学生成绩录入”，并在高中栏选择“新课程模块成绩录入”。
⑴成绩录入
选择课程→班级→成绩录入，成绩录入完后按右侧的“保存”按钮，然后在按右侧的“返回”。接着在高中栏选择“新课程修习情况登记”。
⑵新课程修习情况登记
选择课程→班级→按右侧“初始化”，并对各项进行设置。如在“学习态度”
项目左侧的圆形选择钮点一下，并在设置值栏的按下“”进行选择，然后点
“开始批量设置”。其他项依次进行。最后点“关闭”，并选择“保存”。注：修习课时一般为1学分18课时以上。
⑶新课程学分认定
选择高中新课程学分认定→进入高中新课程模块学分认定
选择课程→班级→右侧选择“全选”（如有一个信息不全会有提示），并保存。
（二）综合实践登记
1.研究性学习登记
⑴研究性学习登记
选择综合实践活动登记→研究性学习登记→研究性学习登记→选择班级→选择学生姓名→增加。
填写以上相关内容：课题名称、课题成员、承担任务、成果形式、完成时间、评价。
填写完后按保存。
⑵研究性学分认定（每学年末认定一次学分）
研究性学分认定→选择班级
设置学分：学分由教科室统一规定
设置评价：按学生完成情况总结性填写
2.社区服务
⑴社区服务登记
社区服务学分认定→选择班级→选择学生姓名→增加。
填写以上相关内容：服务内容、服务地点、接纳单位、服务时间、评价。
填写完后按保存。
⑵社区服务学分认定（每学年末认定一次学分）
社区服务学分认定→选择班级
设置学分：学分由德育处统一规定
设置评价：按学生完成情况总结性填写
3.社会实践登记
⑴社会实践登记
社会实践登记→选择班级→选择学生姓名→增加。
填写以上相关内容：实践内容、实践地点、实践单位、实践时间、评价。
填写完后按保存。
⑵社会实践学分认定（每学年末认定一次学分）
社会实践学分认定→选择班级
设置学分：学分由德育处统一规定
设置评价：按学生完成情况总结性填写
（三）普高综合素质评价
请参照任课老师内容，每个项目下面都有注明的要求，请仔细阅读，如有
不懂请与我联系。教育局统一规定A等比例不超过35%，具体由领导划定。
第查询”，点“所有学期”，高级查询，写好学校、选择好“高中评价分类”，“统计”，选择“评价等第”，执行统计
学生成绩录入系统
接口实验报告 （2011/2012学年第一学期） 题目：学生成绩录入系统 专业计算机网工 班级09211314 学生姓名李小明 学生学号09211524 日期2011-12-19
一、实验目的 1、熟悉汇编语言编程，BIOS中断调用，常用的DOS系统功能调用等 2、通过本次编程，理解汇编与结构化语言的差异与优点 3、通过本次试验，使我们更深入的了解计算机系统内部的有关知识，为以 后的学习和系统开发奠定良好的基础。 二、实验内容与要求 一个学生的信息系统包括姓名、班级、学号、成绩，编写程序实现以下功能： (1)、可以录入学生成绩(十进制形式)； (2)、可以按要求(如学号或者成绩)进行排序显示 (3)、可以统计不及格、60~70、70~80、80~90、90~100各分数段的人数 三、需求分析 1、首先，对录入的学生信息进行录入，所以需要一结构存储学生信息。 将学生信息存储在一段连续个内存空间里。 2、录入学生信息可以做成宏，格式化输入. 3、对成绩进行冒泡排序，做成子函数sort，当比较的某学生成绩比其 后的成绩小时，交换两学生的信息块。 4、统计：将学生成绩除以10，然后通过除数的大小查找跳转表进行跳 转，对其进行统计。 四、程序流程图
N Y 五、数据结构设计与算法实现 infor struc stuname db 20 dup('$') stuid db 20 dup('$') stuclass db 20 dup('$') stuscore dw 0 infor ends 62字节大小的一个结构伪指令，用于存放一个学生成绩。 输入将要的操作 0~4 switch case0 jmp caseed case1 输入学生信息 姓名为’$’ case2 按成绩从大到小排序 case3 根据成绩进行跳转统计 case4 显示学生信息
附录1 考试成绩管理系统
考试成绩管理系统 1.1需求分析 考试成绩管理系统是举行成人高考、自学考试等成人高校对每个参与考试的学员成绩进行综合管理的一个系统。本系统的功能性需求如下： （1）学员报名参加相应的科目考试，通过考试成绩管理系统办理考试报名手续，并产生相应的考试编号。 （2）每次考试完毕后，系统管理员及时将参加考试学员的考试最终成绩输入到考试成绩管理系统中。 （3）考试成绩管理系统可以供学员和系统管理人员查询考试的成绩，学员可以根据自己的考试编号查询成绩，系统管理人员可以根据自己的编号查询成绩。 （4）系统管理人员可以根据自己的权限通过考试成绩管理系统添加，删除，修改各种数据库中的数据。 （5）考试成绩管理系统能够根据数据库中的学员考试成绩，自动加以分类统计，进行排序显示。 在系统建模以前，我们首先需要在Rational Rose 2003中创建一个模型。并命名为“考试成绩管理系统”，该名称将会在Rational Rose 2003的顶端出现，如下图1-1所示。 图1-1创建项目系统模型 1.2创建系统用例模型 创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。考试成绩管理系统的参与者包含以下三种角色： （1）学员：参加考试的主体。 （2）系统管理员：负责考试成绩管理系统的操作和后台维护。 （3）系统数据库：参与系统完成各项功能的整个过程。
三个参与者如图1-2所示。 图1-2 系统参与者图1-3 学员用例图 然后我们根据参与者的不同分别画出各个参与者的用例图。 （1）学员用例图：学生在本系统中能够进行考试报名、成绩查询和退出系统的相关操作。通过这些活动创建的学员用例图如1-3所示。 （2）系统管理员用例图：系统管理员在考试成绩管理系统中可进行录入成绩、查询成绩、修改成绩、删除成绩和退出系统的操作，根据这些活动创建的系统管理员用例图如1-4所示。 （3）系统数据库用例图：系统数据库在本系统中负责考试报名、记录成绩、成绩查询、统计成绩、更新维护成绩、设置考试编号等操作时与数据的彼此交互，根据这些活动创建的系统数据库用例图如图1-5所示。 图1-4系统管理员用例图图1-5系统数据库用例图 1.3创建系统静态模型 从前面的需求分析中，我们可以依据 主要的三个类对象：学员、系统管理员和 系统数据库创建完整的类图如图1-6所 示。 图1-6 类图
学生成绩管理系统详细设计
详细设计说明书1、引言 1.1编写目的 学生成绩管理系统的详细设计是设计的第二阶段，该阶段的根本目标是在概要设计的基础之上确定应该怎样具体地实现所要求的系统，也就是说，经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用某种设计语言书写的程序。本说明书提供出一个程序的“蓝图”，以便更好的完成编码任务。学校的现代化管理中，学生的成绩管理是必不可少的一部分。成绩管理的内容对于学校的管理是关重要的，所以，成绩管理系统必须要为用户提供必要的信息和快捷的查询功能。 1.2项目背景 该项目充分利用现代化技术来提高学生成绩查询的效率，使得原始的办公系统更加方便，工作效率也得到提高。 1.3使用工具 1）eclipse:开发工具 2）Mysql:数据库管理软件 3）Navicat Premium:第三方软件显示mysql数据库
4）Tomcat: 使用服务器 5）window7：硬件环境 6）JSP：软件开发语言 2、总体设计 2.1需求概述 学生成绩管理系统是对学校教务和教学活动进行综合管理的平台系统，是一个学校和地区教育信息化的基础信息平台。满足学校管理层、学生、教师的日常工作、学习、查询、管理等工作。目的是共享学校各种信息。提高学校的工作效率、规范学校的工作流程、便利学校与学生及教师的交流。 2.2项目任务范围 学生成绩管理系统共分为三个大的模块:学生成绩查询模块、教师成绩录入模块及管理员对各项信息管理模块。 学生：查询学生个人信息，包括个人成绩查询和修改密码。 教师：查询教师个人信息，包括学生成绩录入和修改密码。 管理员：学生管理（对学生进行增删改查）；教师管理（对教师进行增删改查）；班级管理（对班级进行增删改查）；成绩管理（对学生成绩 的增删改查）所有人的密码管理；个人密码修改。
学生成绩管理信息系统完整版
学生成绩管理信息系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
学生成绩管理系统 一．系统分析 1.现状分析 随着计算机应用的普及和迅雷般的飞速发展，信息化必然成为世界发展的潮流和趋势。信息化正在以前所未有的速度影响着人类的方方面面，同时对传统教育的改革也起到了推动作用。 在今天的中国，信息化迅速发展，信息化必然走进校园。在学校众多管理工作中，学生的成绩管理原来越重要。然而传统的工作方式如手工修改和查询成绩是一项非常繁重而枯燥的工作，经常耗费很大财力和人力。数据量大时，将不可避免的出现失误。因此，学生成绩管理工作的信息化是十分必要的。学生成绩管理系统是利用现代的信息技术，实现学生信息资源的共享，实现学生信息与社会其他信息的有机联系，促进学生成绩管理工作的科学化、现代化，提高学生管理工作的效率。 2.系统需求分析 通过调查，要求系统具有以下功能： 1) 任课教师可以录入所教课程的成绩 2) 成绩的上传和下载 3) 教务处即系导员能够统计成绩 4) 成绩的发布和查询 5) 用户权限的限定 3系统的可行性分析 1）技术可行性分析 该系统选择微软公司的Visual Basic 作为系统开发工具，主要是因为它是一个快速可视化程序开发工具软件且功能强大，主要表现为：所见即所得的界面设计，尤其是数据窗口能方便而间接操纵数据库的智能化对象，基于对象的设计方法，极短的软件开发周期，较易的代码维护，同时还有众多的Active控制，提高了软件的使用效率。 连接采用SQL Server数据库，SQL Server是一种关系数据库工具，关系数据库已开发的最通用的数据库之一。该数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。它是一种使用广泛的数据库管理系统，具有许多优点：易用性、适合分布组织科伸缩性、用于决策支持的数据库功能等。 2）经济可行性分析 从经济角度分析，学生成绩系统所耗费的资源非常的少。目前，计算机越来越普及，大部分学校都配有计算机，它使用的软件工具Visual Basic 和SQL Server，学校的机房几乎都有安装，而且由于这个系统较小，涉及人员较少，开发费用小，易于维护并具有可靠的安全性，该系统在投入使用后可以节省大量的人力、物力和财力。 3）社会可行性分析 现代科学信息技术的应用越来越普及，促进了社会的高速发展，也将社会带入了一个新的数字时代。学生成绩管理系统采用科学的，有效的手段，对信息加以分析，通过建立一个有效的学生成绩管理系统是学校的各项活动能够提高工作效率，最终提高经济效益和社会效益的目的。
大学生成绩录入系统需求说明书
大学生成绩录入需求规格说明书 1 导言 1.1 目的 该文档是关于用户对于大学生成绩录入系统的功能和性能的要求，重点描述了大学生成绩录入系统的功能需求。 本文档的预期读者是： ●设计人员； ●开发人员； ●项目管理人员； ●测试人员； ●用户。 1.2 范围 该文档是借助于当前系统的逻辑模型导出目标系统的逻辑模型的，解决整个项目系统的“做什么”的问题。在这里，没有涉及开发技术，而主要是通过建立模型的方法来描述用户的需求，为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的平台。 1.3 参考资料 [1]《UML说明》，北京长江软件有限公司 [2]《需求规格报告格式标准》，北京长江软件有限公司软件工程过程化组织
2 系统定义 我们分别阐述一下项目的来源、背景，项目的用户特点和项目的目标。 2.1 项目来源及背景 本项目主要是实现本校外国留学生成绩录入，由学校委托。 2.2 用户特点 本系统的用户都是网上用户，包括两类，一类是学生，主要是简单的对学习成绩进行查询。另外一类用户是管理用户，包括系统管理员与教师用户。教师要对录入管理系统要比较熟悉，系统主要是面向教师的，系统管理人员也要对系统很熟悉。 2.3项目目标 本项目设定的目标如下： ●系统能够提供友好的用户界面，使操作人员的工作量最大限度地减少； ●系统具有良好的运行效率，能够达到提高生产率的目的； ●系统应具有良好的可扩充性，可以容易地加入其他系统的应用； ●平台的设计具有一定的超前性，灵活性； ●通过这个项目可以锻炼队伍，提高团队的开发能力和项目管理能力
3 应用环境 根据作者自已了解与体验，可以确定本系统主要分成为客户端和管理端，客户端主要功能是提供学生进行成绩查询。管理端的功能主要教师进行成绩登记与打印等，系统管理员对学生、教师和科目进行管理，并设置教师与科目之间的关系。 3.1 系统运行的网络环境 本系统的网络运行如图1所示，无论是客户端的应聘者还是管理短的管理用户都可以通过网络登录到本系统中。应聘者通过网络提交建立等相关信息，人力资源部通过网络发布职位信息，获得应聘者提交的简历信息，进行面试管理。管理端的系统管理员需要设置管理端的用户以及相应的权限。 3.2 系统运行的硬件环境 本系统的硬件环境如下： 客户机：普通PC ●CPU：P41.8GHz ●内存：256MB以上 ●能够运行IE6.0以上的机器 ●分辨率：推荐使用1024*768像素 Web服务器 ●CPU：P42.0GHz ●内存：1GB以上 ●硬盘：80GB以上 ●网卡：KMb/s速度 数据库服务器 ●CPU：P42.0GHz ●内存：1GB以上 ●硬盘：80GB以上
学生成绩管理系统流程图
学生成绩管理系统的可行性分析报告 一、系统简述 （一）系统建立的背景 随着计算机技术的发展，特别是计算机网络技术与数据库技术的发展，使用人们的生活与工作方式发生了很大的改观。网络技术的应用使得计算机之间通信、信息共享成为可能，而数据库技术的应用则为人们提供了数据存储、信息检索、信息分析等功能，从而使得工作更高效地进行。 建立一个学生成绩管理系统，传统的手工方式，使得数据容易丢失，在统计时易发生错误高，速度慢，而用计算机可以提高工作速度以及数据的准确性，便于管理。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，学生成绩管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，为老师节省很多时间跟精力，提高老师的工作效率，通过学生成绩管理系统给学校管理者减轻工作的负担，将工作的失误几率降到最低，为广大老师同学带来便利，使大家能够更好的投入到学习中。同时这个系统还可以减少人力与管理费用，提供信息准确度更高，更简便的学生信息管理系统。 对人力资源进行大量的浪费，而且安全性不是很高。处理时间赶不上需要，响应时间较长，数据存储能力不足，处理功能不够，该系统在最初的开发研究中就出现了很多不足，引发的以上的局限性已并非可以用简单维护来解决，这样只会增加经济负担和人员浪费，所以需建立一个比较完善的学生成绩管理系统。 该系统的功能能够实现学生成绩信息的管理和查询，比如学生基本信息查询，基本信息要包括姓名、学号、班级、任何一门课的平时成绩、期末成绩、综合成绩等；同时还可以对以上信息进行修改、删除和添加，另外该系统应该能做到可以对学生成绩信息以及成绩信息查询和修改的效率尽可能做到精确，同时各项功能的操作要简单，不需过多的对人员的培训。 目前，学校工作繁杂、资料重多，虽然各类管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加
成绩录入系统操作流程
期末成绩录入系统操作流程： 任课教师在期末考试结束后三天内在系统中录入成绩并提交成绩单，具体操作如下1 登录师大校园网，点击右边信息门户 2输入用户名和密码进入系统
3点击左边“本科生教务系统”进入“成绩录入“ 4 成绩录入有三个选项:”成绩系数录入”“成绩录入”“补考成绩录入”。 成绩系数录入是指每学期期末成绩的系数，在每学期的第一次期末成绩录入时，先进行成绩系数的录入。点击成绩系数录入，选择要录入的学期，一般默认为课程所开学期。确认学期后，选择要录入的课程。点击“录入成绩系数”栏对应课程的“修改” 5 进入修改页面，总成绩一栏根据课程性质，选择课堂成绩，或者课堂成绩＋实践成绩，或再加实验成绩。一般本学院课程不涉及实践成绩和实验成绩。因此总成绩中的课堂成绩输入“1”，下面的课堂成绩一栏中根据课程负责人或教研室主任的要求填入系数。比如，课堂成绩=平时成绩+期中成绩+期末成绩平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%，那么平时成绩输入0.2 期中成绩输入0.2 期末成绩输入0. 6 。如果课堂成绩是平时成绩+期末成绩那么中间的2期中成绩不用填写。三个栏中系数总和为1 ，不能大于或小于1.
完成系数录入后点击右上角保存 6 再次点击信息门户中左栏中“成绩录入”，进入成绩录入, 确认所在学期，选择要录入的课程，点击“录入成绩”中的修改，进入成绩录入界面
以上为成绩录入界面，。根据成绩系数录入情况，学要填写学生的平时成绩，期中成绩，期末成绩中的两项或三项。“课堂成绩”“总成绩”是系统自动生成，不用填写。填写完所有学生的成绩之后切记不要点击“提交”。成绩一旦提交，不得做任何修改。因此请先点击“暂存”。之后系统自动刷新，教师可以在这时查看学生的总成绩，如果学生成绩需要修改，请再次填写学生的各项成绩。 7.关于“未通过原因”一栏 未通过原因针对没有考试成绩的学生而不是总成绩低于60分的学生。未通过原因包括：申请缓考，作弊，旷考，缺考，违纪，取消资格6项。 （1）申请缓考：请老师注意此项。如果学生在考试之前向任课教师出示：缓考审批表。任课教师可以选择“申请缓考”。下学期开学的补考学生可以参加，并且按照实际分数录入到补考成绩中。不能选择缺考，旷考等选项，否则第二学期学生不能参加补考。 （2）作弊如果在考试中发现学生有舞弊现象，可选择此项，学生第二学期不得参加补考。 （3）旷考缺考学生无故不参加考试，一律填缺考或旷考。两者无太大差别，学生不得参加第二学期的补考。 （4）违纪考生在考试期间违反考场规则并被通报批评。 （5）取消资格按照学校规定，学生在本学期的到课率不足三分之一，该门课取消考试资格。第二学期不能参加补考。 8 任课教师确认每位考生的成绩或未通过原因全部填写正确方可点击“提交”。在此注意，学生如果没有考试成绩，必须填写“未通过原因”两项不能同时为空白。 9 提交成绩单后，点击右上方打印成绩单，将成绩单打印三份，并在下方签字，经教研室主任签字后，其中一份与试卷装订交与教研室主任，另外两份交与教务部。如不能直接打印，可以先保存为Excel 表格再打印，不能打印为网页版。 10 点击右上方“期末成绩分析”打印一份，填写“试题分析”，“总评成绩分析”两项，最后签字与试卷装订交与教研室主任。如不能直接打印可以先保存为Excel表格后再次打印。 11 补考成绩录入期末考试成绩未达到60分，第二学期开学第二周或第三周进行补考，考试后三天 内进行补考成绩录入并提交三份成绩单教研室主任签字后其中一份与试卷装订，另两份交教务部。方
学生成绩管理系统
1 问题描述 学生成绩管理系统 学生成绩管理系统 学生信息包括学期、学号、班级、姓名，和语文、数学、英语、计算机四门课成绩。并按班级、学期查询学生成绩，并能录入、修改，求学生平均成绩和总成绩，输出不及格科目，按班级输出成绩单，按班级对学生成绩进行排序。 2 系统分析 2.1 题目要求 学生成绩管理系统设计 学生成绩信息包括：学期，学号，班别，姓名，四门课程成绩(语文、数学、英语和计算机)。 主要功能： （1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改 （2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，设计并输出统计报表 （3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单 （4）能按班级输出学生的成绩单 （5）能按班级，按课程，对学生成绩进行排序。 要求：使用二进制文件方式存储数据，系统以菜单方式工作 2.2算法设计 （1）创建主菜单 （2）实现学生成绩信息录入 （3）实现学生成绩信息修改 （4）实现学生成绩信息查询 (a)按学期、班级查询学生的成绩 (b)按学号查询学生的成绩 (c)查询不及格的科目和学生名单 （5）实现学生成绩成绩统计 (a)按班级统计学生的总分、平均分 (b)按班级、课程对学生的总分进行排序 （6）实现学生成绩信息浏览
2.3流程图 2.4关键问题 难点：指针p、函数。 解决：head=NULL无条件循环指针p指向新开辟的单元 指针p是否为空 是否 输入学号p->num 输出p->num是否为@ 内存是否 溢出输入姓名p->name
停止for(i=0;i<3;i++) 输入输入成绩 返回p->sum=s； 菜单 p->average=(float)s/3； 主函数: int main() 新建函数：infor *init() 输入函数:infor *creat() 显示函数: struct infor *view(struct infor *head) 删除函数: infor *delete(infor *head) 按名字寻找函数: void lookup(infor *head) 保存函数: void save(infor *head) 按总分排序函数: infor *sort(infor *head) 计算总分和均分函数: void zong(struct infor *head) 修改函:void change(struct infor *head) 按学号排序函数: infor *index(infor *h) 3 系统实现 3.1 题目一 (源代码) #include
2016年新版成绩录入系统操作说明
2016年新版成绩录入系统操作说明 1. 入口 ?：UITOI 冃学革■-上?^霍％耳,3
中的要求），公式详细算法请参阅《东北大学关于本科生课程成绩基本信息管理 相关规定》（教学【2016】25号）。编辑完毕后，点击【保存公式后录入成绩】 O'C- IL ■ |[ rc 在此界面，学期选择框后有“退出成绩录入”按钮，点击后可安全退出系统。 4. 录入成绩 （1）录入界面简介 1.进入成绩录入界面（见下图）后，教师首先需要核对教师信息、课程信 息以及学生人数（包括期末人数、重考人数、大补人数）等是否正确。 课程等信息 r ?*匸 功能区 jj Tf:Bib Ej
vb学生成绩管理系统{完整版}
目录 摘要 (3) 关键字： (3) 引言 (3) 一、系统的理论与技术基础 (4) 1.1管理信息系统基础 (4) 1.2 软件工程理论的概述 (4) 1.3 软件工程理论对本系统的指导 (4) 二、系统的需求分析 (5) 2.1项目开发的背景分析 (5) 2.2 项目开发的目标 (5) 2.3项目提出的意义 (6) 2.4 国内外研究现状 (6) 三、系统的开发工具及编程环境 (9) 3.1 开发工具的选择 (9) 3.3编程环境的选择 (10) 3.5 Visual Basic 系统实现菜单选项 (12) 3.5 Visual Basic 系统实现菜单选项 (12) 四、系统数据库的使用 (13) 4.1 系统数据库的选择 (13) 4.2 数据的保存和读取 (13) 4.3 数据库文件的易用性 (13) 4.4 数据库文件格式 (14) 4.5教师管理界面编码设计 (16) 五、系统代码及开发过程 (18) 5.1系统的开发 (18) 5.2功能需求描述 (18) 5.3代码及图示 (18) 5.3.2.主窗口： (18)
5.3.3.管理系统： (19) 5.3.4.属性： (19) 5.3.5.打开系统显示的界面 (20) 5.3.6.窗体的尺寸 (21) 结论 (22) 致谢 (23) 参考文献 (24)
学生成绩管理系统 摘要 学生信息管理系统是典型的信息管理系统，经过分析，我们使用MICROSOFT 公司的VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字：数据库，智能化，面向对象 ABSTRACT：The abstract student information management system is the typical information management system, the process analysis, We use MICROSOFT Corporation VISUAL the BASIC development kit, uses each kind of object-oriented development kit which it provides, especially first in a short time establishes the system application prototype, then, carries on the demand iteration to the initial prototype system, revises and the improvement unceasingly, until forms user satisfaction the feasible system. Key words：Database，intelligence，object-oriented 引言 随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各科成绩信息量也成倍增长。面对庞大的成绩信息，需要学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到成绩的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 本系统主要用于学生成绩管理，总体任务是实现学生成绩信息的系统化、规范化和自动化。其主要任务是用计算机对学生各科成绩进行管理，如修改、增加、删除，另外还考虑到学生名次的排序等，针对这些要求设计了学生成绩管理系统。其功能主要有：1)有关学生信息的输入，包括输入学生所在班级、所学课程和成绩等 2)学生课程的修改 3)学生名次的排序。
C学生成绩管理系统完整
（ 二〇一四年十一月 课程设计说明书 本科毕业设计 题目：学生成绩管理系统（教师端） 学生姓名：陈 学院：工学院 专业：数字媒体技术 班级：2013级 指导教师：
目录
一、设计题目（问题）描述和要求 设计目的： 为方便对学生成绩进行高效的管理，编写该程序以提高学生成绩管理效率。使用该程序之后，学校管理者可以查询某位学生、某个科目的成绩情况，还可以对学生成绩进行排名，对学生的数据进行修改和删除，其中排名以按总分排名，并且还提供了多种浏览方式，查询结果包括各个科目的分数、总分。通过本系统可以很好的掌握学生成绩的分布，减轻管理人员的负担，也使学生的成绩和信息长时期的保留。 问题描述： 编写一个简单的学生成绩管理系统。学生成绩管理系统有若干学生成绩记录组成，每个记录由学号、姓名、性别、年级、班级、三个科目成绩、总分、总排名、各科目排名几个部分组成，学号不超过5个字符，姓名不超过3个字符，成绩为int型数据。该系统具有以下功能： 程序开始执行时显示如下版权信息和主菜单： *******学生成绩管理系统************* 学生信息 ●*1.登记 ●*2.编辑 ●*3.顺序 ●4.删除 浏览 ●*5全部 ●*6个人 ●*7考试 ●*8专业 ●*9指定 系统设置
10默认 0.退出 ************************************ 请输入(0~8): 通过键盘输入数字0~10后，程序能够执行相应的功能，执行完后回到上述主菜单继续等待用户输入，输入数字0后退出程序。 （1）选择“登记”后，输入学生个数。按程序提示输入学号、姓名、性别、年级、班级、三个科目成绩、总分、总排名、各科目排名。 （2）选择“编辑”，按提示输入要删除的学生的学号，输入学号，若改学号存在，则编辑相应的学生记录，如果该学号不存在，返回主菜单（3）选择“顺序”后，会显示从成绩高到低还是相反。该操作会改变程序中链表的连接顺序，因此浏览时候显示也是顺序改变后的链表顺序输 出。 （4） （5）选择“全部”，系统会按照年级显示全部学生其成绩。 （6）选择“个人”，系统会提示输入学生姓名或者学号进行寻找并显示。 （7）选择“考试”，会按照每一年级的每一次考试显示成绩。 （8）选择“专业”，会按照专业进行成绩输出。 （9）选择“指定”，里面还有八种显示方式：分数段、排名、学期、班级、大一至大四，可以按照其进行浏览。 （10）进行系统相关的设置，如是否显示欢迎窗口，是否自动读取信息或是手动、是否浏览显示全部等 （0）退出操作。 二、系统分析与模块设计 《学生成绩管理系统》结构图
教师成绩录入系统
攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题目教师网上成绩录入系统开发 1、课程设计的目的 使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容；使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现；把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 1）教师信息的管理：教师的基本信息、所教课程、授课时间、教师密码等信息的录入、修改和删除； 2）学生信息的管理：学生基本信息的录入、修改和删除； 3）课程信息的管理：课程基本信息的录入、修改和删除； 4）选课信息的管理：生所选课程基本信息的录入、修改和删除； 5）成绩管理：成绩的录入和修改 6）信息的查询与统计：能按不同条件对各类信息进行查询，能按多个条件对成绩信息、选课信息等进行统计； 3、主要参考文献 [1]张莉《SQL SEVER数据库原理及应用》 [2]萨师煊王珊著.《数据库系统概论》第三版.高等教育出版社 [3] 施伯乐丁宝康汪卫.《数据库系统教程》高等教育出版社2003年第2版 [4]庄成三等.《数据库系统原理及其应用》.电子工业出版社 4、课程设计工作进度计划 第1天：选题、完成需求分析 第2天：数据库概念结构设计 第3天：数据库逻辑结构设计及物理实现 第4天：应用程序开发 第5天：程序调试分析和结果、编写课程设计报告 指导教师（签字）日期年月日 教研室意见： 年月日 学生（签字）： 接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。
Java成绩管理系统(成绩录入)源码
Java成绩管理系统（成绩录入）源码 需求分析：写一个成绩管理系统。其中的一个功能是实现成绩录入。要求能根据课程名称在系统里找到学生和课程信息；在结果区域中添加成绩。 规则：要求对输入成绩的操作要有有效性检验。成绩只接受大于0且小于100的数字；同一记录不能反复提交；当点击“提交”，告知用户操作是否成功，并给出相应信息；课程名下拉列表中的课程列表根据数据库中的课程表，自动生成。 //代码如下： import java.awt.*; import java.awt.event.*; import java.sql.*; import javax.swing.*; import javax.swing.table.DefaultTableModel; import school.schoolPicture.JdbcUtil; public class AddScore extends JPanel implements ActionListener { String[] columnNames = new String[] { "姓名", "学期", "课程ID", "成绩" }; DefaultTableModel dtmScore = new DefaultTableModel(columnNames, 57); JTable jtAddScore = new JTable(dtmScore); JScrollPane jspScore = new JScrollPane(jtAddScore); JComboBox jcbCourse = new JComboBox(); JComboBox jcbClassName = new JComboBox(); JComboBox jcbTerm = new JComboBox(); Connection con = JDBCUtil.getConnection(); // Connection con2 = JdbcUtil.getConnection(); PreparedStatement ps = null; ResultSet rs = null; ResultSetMetaData meta = null; String sql = null; int cols = 0;
关于教务管理系统“成绩录入”的有关说明【模板】
关于教务管理系统“成绩录入”的有关说明 一、外网开放时间 教务管理系统（https://www.360docs.net/doc/f46789159.html,）在本学期期末成绩录入期间开放外网访问。 开放时间为06:00-24:00（2020年1月17日前）。 其余时间，非教学区非学校网络资源访问需要通过VPN方式登录教务管理系统（VPN操作指南详见(****)/）。 二、特别提醒 1.录成绩时，请保持“成绩录入”课程目录页面（如图1）处于打开状态，全过程不要关闭此页面(该条件是成绩录入过程中“保存”按钮有效工作的前提条件，很关键)。 (图1) 2.万一没有保持该课程目录页面而造成无法录入的情况，请不要着急关闭“成绩输入”界面（如图2），请按异常问题解决方案3（详见下文）操作方法去操作。 (图2) 三、异常问题解决方案 1.如果当前页面点击无反应，请先点击“返回首页”（如图3）再重新操作。如果仍然没有响应，请更换浏览器再试。 (图3) 2.如果在课程密码输入界面点击“确定”无反应(如图4)，再重新
操作。如果仍然没有响应，请更换浏览器再试。 (图4) 3.如果你没有按照“特别提醒”第1点要求保持“成绩录入”课程目录页面处于打开状态，平时成绩保存的时候在页面左下角出现“正在上传（？%）”且无反应的情况（如图5），此时输入的成绩将不能正常保存。 (图5) 此页面（成绩输入界面）（如图6）千万不要关闭，一定不要急着关闭，还能补救，还能补救的。但如果（图6）界面不见了，则无法补救了。 (图6) 补救步骤： 第一步，点击“成绩录入”菜单，让课程目录重新显示出来(如图7)。 (图7) 第二步，再次切换到“成绩输入界面”（如图9），再去点击“保存”按钮，就可保存成功了。 (图8) 四、其他 以上步骤仍无法解决您成绩录入保存的问题，可以带成绩（Excel 电子表）到教务部咨询台大厅进行录入，教务部在咨询台大厅预备了3台电脑且均安装了成绩批量录入的插件。无需逐个单独录入。
课程设计(成绩录入管理系统)
******大学 高级语言程序设计(C) 实验报告 设计题目：学生成绩管理系统 专业 班级 姓名 学号 辅导老师 2013~2014 学年第一学期
目录 1 需求分析 1.1系统有如下功能---------------------------------------------------------------------3 1.2信息定义--------------------------------------------------------------------------3 2 系统设计 2.1本程序中所有用到的数据及其数据结构的定义------------------------------------3 2.2函数之间的调用关系图------------------------------------------------------------4 3调试分析过程描述 3.1调试过程中遇到的问题------------------------------------------------------------2 3.2 程序的运行结果--------------------------------------------------------------------3 4 总结（心得体会）-------------------------------------------------------------------------6 5附录（源代码）------------------------------------------------------------------------------6 6参考文献-----------------------------------------------------------------------------------23
学生成绩管理系统详细设计
详细设计说明书1、引言 编写目的 学生成绩管理系统的详细设计是设计的第二阶段，该阶段的根本目标是在概要设计的基础之上确定应该怎样具体地实现所要求的系统，也就是说，经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用某种设计语言书写的程序。本说明书提供出一个程序的“蓝图”，以便更好的完成编码任务。学校的现代化管理中，学生的成绩管理是必不可少的一部分。成绩管理的内容对于学校的管理是关重要的，所以，成绩管理系统必须要为用户提供必要的信息和快捷的查询功能。 项目背景 该项目充分利用现代化技术来提高学生成绩查询的效率，使得原始的办公系统更加方便，工作效率也得到提高。 使用工具 1）eclipse:开发工具 2）Mysql:数据库管理软件 3）Navicat Premium:第三方软件显示mysql数据库 4）Tomcat: 使用服务器 5）window7：硬件环境 6）JSP：软件开发语言 2、总体设计 需求概述 学生成绩管理系统是对学校教务和教学活动进行综合管理的平台系统，是一个学校和地区教育信息化的基础信息平台。满足学校管理层、学生、教师的日常工作、学习、查询、管理等工作。目的是共享学校各种信息。提高学校的工作效率、规范学校的工作流程、便利学校与学生及教师的交流。 项目任务范围 学生成绩管理系统共分为三个大的模块:学生成绩查询模块、教师成绩录入模块及管理员对各项信息管理模块。 学生：查询学生个人信息，包括个人成绩查询和修改密码。 教师：查询教师个人信息，包括学生成绩录入和修改密码。 管理员：学生管理（对学生进行增删改查）；教师管理（对教师进行增删 改查）；班级管理（对班级进行增删改查）；成绩管理（对学生成绩 的增删改查）所有人的密码管理；个人密码修改。 系统模块结构图 该成绩管理系统由3大模块，5个小模块组成：登录模块，修改密码模块，学生管理模块，教师管理模块，成绩管理模块
教务管理系统期末考试成绩录入说明
教务管理系统期末考试成绩录入说明 期末考试结束后，任课教师须登录教务管理系统登录成绩，教务管理系统的内网地址是http://10.1.4.144/jiaowu_cmxy，外网地址：http://61.50.168.144/jiaowu2008_cmxy，使用学校内部的电脑进入教务管理系统请使用内网地址，使用学校外部的电脑请使用外网地址。 在IE的地址栏输入教务系统的地址后，将看到下面的登录窗口： 图一 在窗口里填写正确的用户名、密码和验证码之后，点击登录按钮就可以进入教务管理系统的“我的桌面”页面。 在“我的桌面”页面上，点击左侧导航条的“教学事务”栏目中的第三条：“成绩录入”，如下图： 图二 就可以看到成绩录入窗口，如下图：
图三 在该页面中，“开课学期”默认为当前学期，“考试性质”默认为正常考试，“考试状态”默认为正常参加（任课教师须注意上图中红线标注的成绩录入时间段，请在该时间段期间完成成绩录入）。点击“成绩录入”按钮后进入下图的页面： 图四 在这个页面里，请在“课程”栏目的下拉菜单中选择成绩录入的科目，在“班级”栏目的下拉菜单中选择成绩录入的班级，“排序方式”默认为按学号排序，选择好课程和班级后会自动生成学生花名册，如下图：
在此页面中，请单击红线标注的“设置”按钮，打开成绩录入设置窗口，如下图： 图六 在成绩录入设置窗口中，需要任课教师根据自己的需要设置成绩加权，即总成绩中平时成绩和期末成绩所占的百分比（如上图中，平时成绩设置为30%，期末成绩设置为70%）。如果任课教师录入的成绩为百分制分数，请在上图红线标注的地方设置为“分数方式”，如果录入的成绩为等级形式（如优秀、良好、中等、及格等），请设置为“等级方式”。单击确定完成成绩录入设置。 接下来任课教师就可以录入成绩了，请在“平时总评成绩”和“期末考试成绩”栏目里分别录入平时成绩和期末成绩，系统会自动根据任课教师设置好的成绩加权计算出“总成绩”，需要注意的是，百分制分数成绩方式里，任课教师录入的平时成绩和期末成绩均为百分制，例如：平时成绩加权为30%，分数为80，期末成绩加权为70%，分数为74，则系统自动计算 总成绩为74（总成绩遵循四舍五入保留为整数规则）。
教务系统成绩录入步骤及要求
成绩录入步骤及要求 一、成绩录入步骤： 1.使用网址： 2.输入教师编号、密码、登陆平台（密码忘记的教师找各学院教秘清零）。教师编号为6位教学编号，不是工号！可在群共享文件中查看。 3.成绩录入—选需录入的课程—输入课程密码（课程密码已发群共享，请按教师查找，一个教师一个密码）。 4.成绩比率设置（下图为例子）： 。各项之和必须为100。比率中若某项成绩设置了非零值，则该项成绩必须录入！否则计算出的总评成绩会有误。最后得出的总评成绩 = 平时成绩*所占比率+期中成绩*所占比率+期末成绩*所占比率+实验成绩*所占比率。 5.计分制：所有总评成绩必须换成百分制。记分制可按照要求选择五级制（一般用于 实践、考察课）或者百分制（一般用于考试课） 录入成绩时候，成绩绝对不能直接录入到“总评成绩”里，因为“总评成绩”是系统根据各项成绩乘上比率算出来的。分数只能录入到平时、期中、期末、实验中。 成绩录入比例设置，各学院可合理自行控制，尽量保证教研室（或专业）的同样一门成绩做到统一。录入成绩后先保存，保存后，系统将自动生成总评成绩。若保存后又对成绩做了任何修改，需点击“清空总评”，然后再保存，生成总评成绩。 备注：请谨慎选择。一旦选择备注，则无论该学生平时、期中、期末录入多少分，总评成绩最后都是0！ 项目制教学成绩录入说明：因教务系统本身的限制，一个学生一门课程最多只能录入“平时、期中、期末、实验”四种成绩，可以理解为做多只能有“四个项目”的成绩，可将“平时”对应项目一、期中对应项目二以此类推。如果某课程确实是多于四个项目，那么教师需要将几个项目合并归总于一个项目并综合给个成绩，例如有8个项目，那么可将项目12合并成大项目一，项目34合并成大项目二，依次类推。 各位老师请自己核对成绩名单，若出现：(1)有试卷，但名单上无此学生。(2)无试卷，但名单上有此学生。(3)听说某位学生退学了。等各种成绩录入名单与