第十四届全国多媒体课件大赛参赛课件汇报说明

发言稿

各位评审专家、老师们：

大家好！

我是上海应用技术学院人文学院教师王建。这次我制作的课件《图形创意》得到了专家和评审的肯定，在这里我要感谢×××。在此，我谈谈在制作《图形创意》的设计思路，及此课件的特点与制作后的体会。不妥之处，还希望各位评审专家和老师批评指正。

本课件主要是面向本科生学习使用，学生通过该课件即可自主完成本课程基础知识的学习。

一、课件的设计思路

课件的特点：

（1）课件力求精确、语言简洁。

（3）课件力求

内容上，课件内容丰富、科学、表述正确，语言简洁、文字规范。素材选用恰当、结构合理。能很好展现本课程的体系内容，其中包括课程简介、学习目标、每个章节具体内容、知识结构、实验内容、视频讲解、试题、参考资料及相关阅读材料、学习目标、课程要求、答疑内容、重点难点。

结构上，课件力求清晰，彰显逻辑性和简约性，此课件具有系统性、逻辑性和简约性。

风格上，采用暖色调，不会太刺眼，看上去非常舒服。背景色与文字、图片色调也很协调，错落有致，层次分明，简单自然。

布局上，采用两栏显示。根据我们阅读习惯，先从左侧开始，所以，左侧显示主体内容，右侧显示提纲内容。

交互性强，操作方便，体现探究过程、师生互动，便于以学生活动探究为主，符合新课标的要求。

技术上，本课件系统是基于B/S架构（浏览器/服务器架构）的系统，采用HTML、div+css、Dreamweaver的技术制作，图片通过Phoshop处理。浏览器界面，不仅直观和易于使用，更主要的是基于浏览器平台的任何应用软件其风格都是一样的，在任何设备或平台上都可以运行或访问，可移植性能好。使用人对操作培训的要求不高，而且软件可操作性强，易于识别；

在本次课件的制作中得到了专家老师们的指导，收获颇多，受益匪浅，也真正理解了什么样的课件才是好课件。总的来说，通过参加这次比赛，有如下收获。

（1）加强课件理论学习

（2）加强课件制作实践能力

（2）追求细节美，美化修饰工作

总之，本次参赛让我更加了解了自己的课件制作能力，找到了自己的优点，同时也认识到了自己与优秀选手之间的差距，更加明白了自己所肩负的责任。我将在今后的工作中更加努力学习，认真思考，精益求精，不断提高自己、完善自我！使自己成为一个适合现代教育的终身学习型的教师，一个受学生欢迎的老师，一个始终践行有效教学的老师。

课件设计难免有不足之处，诚请评审专家和老师批评指正！谢谢！

音乐多媒体教学课件

音乐多媒体教学课件音乐多媒体教学课件教学设计和教学实施，是老师们每天都要面对的、一个实实在在的、天天都要操作的具体问题。虽然我们天天在操作，但是课程改革十年以来我们会发现，老师们在这个领域还存在一定的模糊认识。过去老师们都是在备课、写教案，今天我们提到一个词，叫做“教学设计”，那么教学设计和原来的备课、写教案，到底差异在哪里呢？音乐教学设计应该是音乐教学实施前的一个有计划的教学准备和安排活动。由于音乐教学设计是一种课前的预设，所以它是音乐教学活动进行的基础，或者称为前提，有了这个环节我们才能进入课堂去上课。“备课”是大纲时代的词，它是教师上课前对教学过程的准备，主要有两个着眼点：教什么和怎么教。备课备的是教材、教法，但是它忽略了一个问题。教学设计的提法可以说是对教学实施前的一个整体性的思考，它不仅仅关注教材、教法，所有与教学、操作、实施有关的一切因素都要在教学设计中得到解决和处理，特别是学生的音乐行为方式、学习心理都应该在教学设计中给予充分得考虑和体现，也就是要备学生。过去从教师方面考虑的多，现在要从学生角度多考虑；过去是教师想让学生达到的目的，现在要考虑学生有可能达到的目标。大纲时

代的目的性特别强，就是知识点。而现在的教学目标中，行为主体变了，从学习者的角度考虑问题显得尤为重要。一、了解学生的音乐需求和学习特点首先，老师要了解学生的音乐需求和学习特点，这一点在教学设计时至关重要。不同学段学生的音乐生理、心理是不同的。其次，老师还要了解学生学习音乐的心理需求。学生是教学的主体，也是学习主体，那么主体对音乐有什么需求是老师应该关注的。不同年龄段，不同地区，不同生活背景的学生，对音乐的需求都是不一样的，这一点老师在进行教学设计时也必须考虑。今天的课程改革，改的是学生的学习方式，当学生学习方式改变的时候，教师教的方式也要随之改变。所以，我们要考虑学生的心理特征和心理需求，这是一个重要的教学理念的改变，老师要考虑学生方方面面的实际情况，真正做到以学生为主。教师只有了解学生的音乐生理，了解他们的音乐心理需求，才能有的放矢的设计教学。所以，教学设计首先要充分了解教学对象，把学生作为教学主体，教师才有可能构建一个好的教学设计。全国一些优秀的、能引起大家共鸣的课例，几乎都有这样一个特点：学生和教师形成了一个共同的兴奋点或审美焦点。如果忽视主体，只有主导，主体不互动，主体没被引领，课堂就会出现问题。因此，在进行音乐教学设计前一定要做好这一点。另外，教师要多做一点诊断性评价，通过诊断性评价，了解教学对

第十五届全国多媒体课件大赛活动方案

第十五届全国多媒体课件大赛活动方案一、活动综述本届课件大赛将面向各级各类院校教师和信息技术人员征集参赛作品，邀请现代教育技术领域和各学科知名专家组成评审组进行评审。通过评审，遴选出一批好的作品，丰富教学内容，帮助各教育教学单位提高教育技术应用水平，提升广大教师应用信息技术进行课程整合的能力，推动教育教学改革。请作者在规定的时间内将参赛作品提交至大赛组委会，经过评审组初审、复审后评选出进入决赛的作品，参加在北京举办的现场决赛及获奖作品的交流、颁奖活动。作者可随时关注大赛官方微信（公众号：qgdmtkjds）及指定网站，了解本届大赛活动进程，赏析历届大赛获奖作品。汇集历届大赛获奖作品的优质教育资源平台——优课网，是与我中心独家合作推广平台，在本次大赛中，所有进入决赛的作品将被优先选录进优课网，在保护作者知识产权和相关权益的原则下，由优课网与作者签约，向全国各级各类教学单位推广。二、分组方式根据提交作品的适用对象，将参赛作品分为高教理科组、高教工科组、高教文科组、高教医学组、高职理科组、高职文科组、中职组、微课组。三、时间安排征集时间：2015年3月27日—9月15日初审时间：2015年9月16日—10月7日复审时间：2015年10月8日—10月26日决赛时间：2015年11月7日—11月9日（高职理科组、高职文科组、中职组） 2015年11月21日—11月23日（高教理科组、高教工科组、高教文科组、高教医学组）四、评审标准

参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。课件内容50%以上为作者原创，并注明主要参考资料。每件参赛课件的制作者原则上不超过8人。凡参赛的课件应为非正式出版物。评审标准详见附件3。五、奖励办法（一）作品奖现场决赛各组均设一、二等奖若干名，设最佳创意奖、最佳教学设计奖、最佳技术实现奖、最佳艺术效果奖各一名。入围者须参加现场决赛方可获得由教育部教育管理信息中心颁发的证书及奖品。各组均设三等奖若干名，将获得由教育部教育管理信息中心颁发的证书。各奖项数量将根据各组参赛课件数量按比例设定。六、参赛办法（一）大赛报名 1.7月1日后参赛单位和个人可在优课网（www.*******）“大赛报名系统”中填报参赛单位信息、作者信息和课件信息； 2.在“大赛报名系统”中下载系统生成的“报名信息文件”，与课件一并拷贝在U 盘中。在9月15日前将U盘提交至大赛组委会； 3.评审费400元/件，请于9月15日前汇至大赛组委会。办理汇款时，附言部分务必填写课件编号。（二）作品报送 1.单机版课件须提交可执行程序参加评审，还可自愿提供五分钟录屏演示录像作为辅助参评资料； 2.网络版课件须提交源代码、五分钟录屏演示录像参加评审，发布在公网的，还可提供网址作为辅助参评资料。（三）初赛评审评审组对报名参赛课件进行资格审定、技术测试、作品思想内容的审核。（四）复赛评审

多媒体技术及应用_主观题

《多媒体技术及应用》主观题一、简答题： 1．常见的多媒体元素有哪几种？答：如声音，文字，图形，图像，视频，动画 2．陈俊同学家里有一台电脑，平时到因特网上下载文件或是自己做的一些资料都放在D盘，显得很杂乱，想整理一下，方便以后使用，他该如何做? D盘里的文件：老鼠爱大米.mp3、黄昏.rm 、丁香花.mp3、Flash 学习网.html、雨巷. doc、学习的方法与技巧.doc、哭沙.rm、学习计划.wps、cxsj.html、五指山.jpg、神州五号.bmp 问题一：根据以上文件类型，要在D盘建立多少个文件夹？分别是什么文件夹？（要把建立其中一个文件夹的过程写清楚）。 ①立文件夹个数： ②立的文件夹名称分别是： ③建立其中一个文件夹过程：问题二：把文件归类到相应的文件夹中。例如，声音文件：丁香花.mp3 3.要把一台普通的计算机变成多媒体计算机需要解决哪些关键技术？答： ①视频音频信号的获取技术； ②多媒体数据压缩编码和解码技术； ③视频音频数据的实时处理和特技； ④视频音频数据的输出技术。 4.音频卡的主要功能有哪些？答： ①音频的录制与播放； ②编辑与合成； ③ MIDI接口； ④CD-ROM接口及游戏接口等。

5.多媒体计算机获取常用的图形、静态图像和动态图像（视频）有哪些方法？答：①计算机产生彩色图形，静态图像和动态图像； ②用彩色扫描仪，扫描输入彩色图形和静态图像； ③用视频信号数字化仪，将彩色全电视信号数字化后,输入到多媒体计算机中。 6.多媒体数据压缩方法根据不同的依据有不同的分类，书上分为哪三种？答： ①根据质量有无损失可分为有损失编码和无损失编码； ②按照其作用域在空间域或频率域上分为：空间方法、变换方法和混合方法； ③根据是否自适应分为自适应性编码和非适应性编码。 7.预测编码的基本思想是什么？答： ①首先建立数学模型，利用以往的样本值对新的样本值进行预测； ②将样本的实际值与其预测值相减得到一个误差值； ③对误差值进行编码。 8.在MPEG视频压缩中，为了提高压缩比，主要使用了哪两种技术？答： ①帧内图像数据压缩技术； ②帧间图像数据压缩技术。 9.Campbell和Goodman提出，超文本和超媒体系统结构哪三层模型理论？答： ①用户接口层——表示信息； ②超文本抽象机层——节点和链； ③数据库层——存储、共享数据和网络访问。 10.简述多媒体数据库的系统结构。答： ①组合型多媒体数据库结构 ②集中型多媒体数据库结构 ③客户/服务器型多媒体数据库结构 ④层次型多媒体数据库结构 11.超文本和超媒体具有哪些特点？答：超文本和超媒体的特点包括：（1）多种媒体信息。超文本的基本信息单元是节点，它可以包含文本、图形、图象、动画、音频

教师多媒体课件制作大赛

城固县大盘小学第三届教师多媒体课件制作大赛实施方案一、活动宗旨：为进一步推进我校现代教育技术在学科教学中的运用，提高我校教师课件制作的水平和促进信息技术与学科课程的整合，同时，可以减轻学生课业负担，提高教学质量，推动课程教学改革的深入开展，特组织此次多媒体课件制作活动。二、参加人员：全校40岁以下教师必须参加，40岁以上教师自愿参加。三、课件的编制要求及原则： 1、制作课件要求：（1）教学定位：教学目标与学习对象明确，能有效解决教学中的重点、难点问题。（2）科学性和规范性：内容准确，无知识性错误，语言文字和符号规范。（3）组织结构：符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。（4）媒体选择：针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式。（5）界面：整体风格统一、符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式。（6）参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃。（7）参赛作品需附带一个说明文件，内容包括学校、课题、姓名、作品主题、运行环境等。（8）参赛作品所用到的图、文、声、像资源和课件放于同一文件夹内一并上交，无病毒。

（9）教师可运用PowerPoint、Flash、几何画板等软件制作。（10）参赛者在自己所教学科中任选一课题制作课件，此课件应该能充分体现多媒体辅助教学的优势；（11）上交压缩包文件（课件、教案、教学说明以及课件说明）。 2、课件的编制原则：教学性原则。以教学的实际需要为出发点，以课程标准及教材为依据，具体分析教学目标及学生的特征与需求，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选题合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决本学科中的某些教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。科学性原则。具有高度的科学性，保证学科内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容详实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点上的错误，不予评奖。技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏。并且课件涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步，编辑组接流畅，特技使用合理。艺术性原则。教学媒体的设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感。做到画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色圆润，音效完美，富于艺术感染力。效益性原则。在设计与制作课件时，要在发挥最大教学效益的基础上，讲究经济效益，并力求教学媒体过程简洁，时间最省。原创作性原则。教学课件的设计具原创作性，无侵权行为。为了确保评审的公正性，课件的每一环节必须自己独立完成，遇到疑问可以咨询，互相交流经验，但不允许他人代做，严禁从网上下载和抄袭别人的作品，借鉴别人作品

多媒体技术及应用章节测试答案

1 【单选题】 __________是指用户接触信息的感觉形式，如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。 A、感觉媒体 B、表示媒体 C、显示媒体 D、传输媒体正确答案： A 我的答案：A 得分： 10.0分 2 【单选题】多媒体的层次结构有五层，__________与用户有直接接口，用户只要给出操作命令，便可使用这些软件。 A、多媒体驱动程序 B、多媒体操作系统

C、多媒体开发工具 D、多媒体应用软件正确答案： D 我的答案：D 得分： 10.0分 3 【单选题】 Intel公司推出的具有MMX技术的处理器，是在CPU中增加了多条__________。 A、浮点运算指令 B、寻址指令 C、控制指令 D、多媒体运算指令正确答案： D 我的答案：D 得分： 10.0分 4 【单选题】多媒体系统软件可分为__________。 A、多媒体操作系统、多媒体支持软件

B、多媒体操作系统、多媒体编程语言 C、多媒体支持软件、多媒体着作工具 D、多媒体操作系统、多媒体驱动程序正确答案： D 我的答案：D 得分： 10.0分 5 【单选题】由于__________的颜色区别，CD盘有时被称为银盘，有时候被称为金盘。 A、保护层 B、反射层 C、刻槽 D、聚碳酸酯衬垫正确答案： B 我的答案：B 得分： 10.0分 6 【单选题】 CD盘的光道结构是__________。

A、同心环光道 B、矩形框光道 C、螺旋型光道 D、椭圆型光道正确答案： C 我的答案：C 得分： 10.0分 7 【单选题】某品牌光驱上标识着52/16/8，则该光驱的读取速度为__________。 A、150KB/s B、1.17MB/s C、2.34MB/s D、7.62MB/s 正确答案： D 我的答案：D 得分： 10.0分 8 【单选题】

中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛实施方案

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梁校发﹝2014﹞号 xxx关于举办第二届中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛的通知各村小、处室、教研组：为了促进我校信息化教学手段的运用，提升我校教师多媒体教育软件制作水平，借助信息技术提高教学质量，打造优质课堂，依据商教发〔2014〕226号《xx关于举办全县第二届中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛的通知》相关要求，经校委会研究决定举办我校第二届中小学幼儿园教师多媒体课件制作比赛，现将有关事宜通知如下：一、参赛人员：全教学片所有中小学幼儿园教师（去年参加过县级比赛人员不得参加）

二、组织机构为了加强对本次比赛的领导，学校成立领导小组：组长：副组长：成员：组织实施部门：教导处评委：三、决赛形式及内容 1、报名：九年制每个教研组评选2名报名参赛、幼儿园评选2名报名参赛，每个村小评选1名报名参赛。 2、比赛形式：分初中组、小学组、幼儿园组分学段比赛。参赛选手用120分时间现场制作指定的一节课教学内容的多媒体课件。然后用不超过5分钟的时间演示、阐释自己所制作的多媒体课件。演示、阐释时重点说明自己所制作的多媒体课件对本节课教学内容的辅助作用以及如何体现规定的技术要求。评委根据参赛教师演示、阐释情况进行现场赋分。 3、教材选用：幼儿组依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》规定的内容命题；其他各组均依照2014年秋季全县通用的教材版本命题。其中，小学组为四年级教材；初中组除化学为九年级教材外，其余年级为八年级教材；所需教材参赛选手自备。 4、设奖：初中组、小学组、幼儿园分别取前3名设奖，分别获一等奖、二等奖、三等奖。四、决赛程序 1、现场制作多媒体课件。决赛时，参赛教师凭身份证进入赛点

多媒体教学课件的设计与制作技巧

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案[ 20 –20 学年度第__学期] 任教学科：____________ 任教年级：____________ 任教老师：____________ xx 市实验学校

多媒体教学课件的设计与制作技巧随着计算机多媒体技术的日趋成熟与普及，多媒体技术以其独特的优势在教学中扮演着愈来愈重要的角色，也越来越受到教师和学生的青睐。笔者认为，在课堂教学中，要想运用好多媒体这一现代化的教学手段，其关键就是要设计和制作出符合教学要求的多媒体课件。所谓多媒体课件，简而言之，就是利用计算机将教学所需要的文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息按照一定的教学策略、教学方式组合而成的教学程序。多媒体课件具有丰富的信息资源、友好的交互环境、图文并茂的显示功能等特点。在教学中，恰当地应用多媒体课件，对活跃课堂气氛、激发学生兴趣、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率等都有着极为重要的作用。一、多媒体教学课件制作过程 1．确定课题。制作一个多媒体课件，首先要选好课题，因为并非所有的教学内容都适合或者都需要运用多媒体技术。课题若选择不当，就会出现喧宾夺主、画蛇添足的现象，达不到应有效果。就物理学科而言，在选择课题时须从物理教学的实际需要和运用多媒体技术的特长出发来考虑。如在物理教学中，有些物理概念很抽象，学生不易掌握；有些物理现象难以或者根本无法用实验来演示，学生难以建立物理图景；有些物理模型很复杂，学生难以接受等。诸如此类问题，在教学中，若能充分运用多媒体技术强大的动态模拟功能，就会使这些教学难点得以有效的突破，达到事半功倍的效果。（1）、选题原则必要性：在目前，所选课题应是教学的难点或重点，或用文字和教师的口头语言不易解释清楚的。可能性：所选课题的软件项目，由开发的硬件,软件环境能够实现。可行性：所选课题开发的软件，可以在一般的预定教学环境中使用。（2）、选题过程实际调查：首先调查教学的需要 ,其次调查实施的各种因素。文档检索：在该过程中 ,要调查是否有商品软件 ?若有是否适合本校使用 ?若没有或现有的不适合自身使用 ,则应考虑自行开发。专家咨询：向计算机专家 ,教育技术专家进行咨询 2．编写脚本。编写脚本是制作多媒体课件过程中的一个重要环节，它是由面向教学策略的设计到面向计算机实现的关键过渡阶段。一个极富创意的脚本对提高课件开发效率，保证课件质量起到了极为重要的作用。它主要包括两项内容：其一，根据所选择的课题以及教学目标和教学对象的特点，把教学内容划分成若干个基本单元，并说明这些基本单元的内容用什么媒体呈现、呈现的时间和顺序。其二，根据教学策略和课件的结构模型，合理地设计并确定课件中各基本单元的链接关系，从而形成一个交互友好的网状结构的多媒体课件。3．准备素材。制作多媒体课件需要用到大量的文本、声音、图形、图像、动画、视频等多种数据，这些数据通常又称为媒体素材。多媒体素材的选取一定要与教学规律和教学内容相吻合。有些素材可以从素材库或网上直接获取，而有些专业素材就需要自己去制作。 4．生成课件。当文本、图像、图形、动画、声音、视频等多种数据准备好以后，就要根据实际情况选定合适的多媒体创作工具（也称开发平台），利用创作工具依据所编写的脚本将各种数据进行编辑、组合，最后制作成多媒体教学课件。目前，虽然用于制作多媒体课件的创作工具较多，但笔者认为 Authorware 、Powerpoint 等创作工具更适合于教师。因为它们具有易学易用、组合方便、无需很深的编程功底等优势，已成为许多教师的首选创作工具。二、多媒体课件所需素材的制作１、原始材料的收集有了文字稿本以后，就有了工作图纸，也就可以开始准备课件构成材料的收集、工作了。这主要包括收集课件所需要的各种照片、图片、图表、准备插入的报告或有关的文件、准备录音的文字资料（或录音磁带）、音乐演奏资整理和制作料、录像资料以及上网搜索相应的文字、图片素材等等。有了这些资料以后，我们还要根据文字稿本的顺序对照片、图片等资料进行筛选和编号；对录像资料和录音资料等要利用有关的设备找到所需素材的位置和时间，并且要预看素材的质量是否符合要求，如不符合，就应及时进行调换或舍弃不用。这些工作做好以后，我们就可以制作课件所需的各种媒体素材了。

多媒体课件制作大赛活动方案

多媒体课件制作大赛活动方案一、活动目的为了检验和提高广大教师多媒体课件制作及应用能力，同时给同志们一个实践、提高和展现自我的机会，提供一个交流多媒体课件制作经验的平台，丰富课余文化生活，为学校教务处课件制作大赛推荐选手，我学校政史地组结合我组教师专业的特点，面向全校举办多媒体课件制作大赛。二、活动组织机构主办单位：花桥中学政史地组三、参赛对象：花桥中学政史地组教师参加。

四、活动时间安排报名截止时间：9月15日作品上交时间：10月30日前初赛时间：11月18日决赛时间：12月6日五、参赛者须知（一）报名须知参赛形式：以个人形式参赛。（二）作品上交须知： 1. 参赛选手把课件打包，最好详细列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，

训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境的要求等详细信息。 2. 参赛者将课件打包后交到教研组，教研组用移动硬盘把班里所有参赛课件拷好，然后在课件作品上交时间段拿到学校教务处，到时教务处将会有负责同志把大家的课件拷贝到手提电脑里。六、多媒体课件制作要求 1. 本次参赛课件要求与教师专业相关，不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。 2. 所有参赛作品必须原创，不抄袭、剽窃。一经发现，取消参赛资格。 3. 作品具有实用性、稳定性和兼容性。 4. 教学定位明确。教学目标与学习对象明

确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。 5. 组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。 6. 作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。 7. 作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。 8. 作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。 9. 作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。

多媒体技术与应用习题答案()

多媒体技术与应用作业（一） 1、什么是多媒体，你对其是怎样认识的？答：多媒体是基于计算机信息技术而发展起来的一种新的媒体，它将文本、声音、图像、动画、视频、电影等元素进行了数字化处理并将其有机的整合,使其在传输和呈现时具有了交互性。这样一类媒体称之为多媒体。我的认识：我想从媒体说起，媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒介的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。 2、计算机多媒体系统构成是什么？答：计算机多媒体系统主要有软件系统和硬件系统构成。硬件系统包括：（1）.多媒体外围设备。（2）.多媒体计算机硬件系统。软件系统包括: （1）.多媒体核心系统软件（2）媒体制作平台与工具（3）创作编辑软件（4）应用系统运行平台。 3、计算机图形与图像的主要区别有哪些？答：（1）图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。而图像是由像素点阵构成的位图。（2）图形占用存储空间小，生成视图需要复杂的计算。图像占用存储空间大，但是不需要计算。（3）图形对于自然景物描述困难，而图像则相反。 4、目前使用的声音格式有哪些？答：（1）MIDI格式：（Musical Instrument Digital Interface）这个词，MIDI允许数字

合成器和其他设备交换数据。MID文件格式由MIDI继承而来。（2）MP3格式：它的全称是Moving Picture Experts Group Audio Layer III。简单的说，MP3就是一种音频压缩技术（3）WMA格式： WMA (Windows Media Audio)格式是来自于微软的重量级选手，后台强硬，音质要强于MP3格式，更远胜于RA格式，以减少数据流量但保持音质的方法来达到比MP3压缩率更高的目的，WMA的压缩率一般都可以达到1：18左右，WMA的另一个优点是内容提供商可以通过DRM（Digital Centers Management）方案。（4）RealAudio主要适用于在网络上的在线音乐欣赏，现在大多数的用户仍然在使用56Kbps或更低速率的Modem，所以典型的回放并非最好的音质。有的下载站点会提示你根据你的Modem速率选择最佳的Real文件。现在real的的文件格式主要有这么几种：有RA（RealAudio）、RM（Real Media，RealAudioG2）、RMX （RealAudioSecured），还有更多。这些格式的特点是可以随网络带宽的不同而改变声音的质量，在保证大多数人听到流畅声音的前提下，令带宽较富裕的听众获得较好的音质。（5）VQF格式：它的核心是减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩比（6）WAV格式：是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持（7）APE格式：Monkey's Audio 音频文件，是现在网络上比较流行的音频文件格式，其最大的特点是无损压缩（8）除此以外，还有CD 、OGG等格式 5、虚拟现实技术的主要特征是什么？答：（1）多感知性。所谓多感知性是指除了一般计算机技术所具有的视觉感知意外，还有听觉、力觉、触觉、甚至包括味觉等感知（2）浸没感。又称为临场感，指的是用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。

全国多媒体课件获奖作品

全国多媒体课件获奖作品（发表时间：2010-3-7 21:32:54访问次数：6585）获奖作品名单一、基础教育：多媒体课件组一等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）巧剪双喜字综合实践吴志刚、张红河南鹤壁市实验学校电磁场和电磁波物理杨建新、孙会中、李学芳河北迁安市第一中学代数画板数学顾熙杰、黄桂青浙江象山县丹城中学快乐学拼音语文张洪钢、王俊山河北古冶区范各庄小学示波器物理李华、龚娜、严家文湖北天门市皂市高级中学白鹭语文孙加涛江苏连云港市赣榆县柘汪镇仲湖第二小学蚂蚁科学钱国兵浙江湖州市爱山小学长亭送别语文刘立红、王桂清河北丰润第二中学空间几何体数学陈平浙江义乌中学观察物体数学刘伟、刘爽天津红桥区实验小学What food do we need?英语浦赛婷上海青云中学笔情墨趣美术徐伶俐浙江衢州市柯城区尼山小学世界反法西斯战争的转折和胜利历史陈震宇、赵思全广东东莞市东莞中学初中部诗词创作辅助软件语文章含楚上海闵行第二中学行书的初步认识 -木字旁竖心旁的字品字形的字写字王加俊、周金龙北京密云县十里堡镇中心小学认识角数学颜子明、张莉莉、陈梦斯广东佛山市顺德区齐杏小学初中电学仿真实验物理占正奎、刘元艳、杨莹湖北荆门市海慧中学唱脸谱音乐宋爱玲山东荣成市第23中学区斥山完小菜园里语文丁波、姚静山东东营市胜利第四十六中学数与形的美与理数学王钦敏福建福清第三中学精美的邮票综合实践何志聆宁夏银川唐徕回小二等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）角概念的推广数学谢梓璋福建南安一中甲烷化学黄龙彪广东佛山市华英学校虚拟化学实验室化学雷涛四川泸县第九中学多姿多彩的图形世界数学白丽娜天津耀华中学高中物理常用仪表的使用与读数组件物理余闯湖北十堰市郧阳中学机械振动和机械波物理郑曙烁广东广州市恒福中学电磁感应现象物理苏清水福建晋江养正中学变阻器物理鲍邓齐浙江永康市第一中学

多媒体技术及应用

1、__________是指用户接触信息的感觉形式,如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。 ?A、感觉媒体 ?B、表示媒体 ?C、显示媒体 ?D、传输媒体正确答案:A 2、多媒体的层次结构有五层,__________与用户有直接接口,用户只要给出操作命令,便可使用这些软件。?A、多媒体驱动程序 ?B、多媒体操作系统 ?C、多媒体开发工具 ?D、多媒体应用软件正确答案:D 3、Intel公司推出的具有MMX技术的处理器,是在CPU中增加了多条__________。 ?A、浮点运算指令 ?B、寻址指令 ?C、控制指令 ?D、多媒体运算指令正确答案:D 4、多媒体系统软件可分为__________。 ?A、多媒体操作系统、多媒体支持软件 ?B、多媒体操作系统、多媒体编程语言 ?C、多媒体支持软件、多媒体著作工具 ?D、多媒体操作系统、多媒体驱动程序正确答案:D

5、由于__________的颜色区别,CD盘有时被称为银盘,有时候被称为金盘。?A、保护层 ?B、反射层 ?C、刻槽 ?D、聚碳酸酯衬垫正确答案:B 6、CD盘的光道结构是__________。 ?A、同心环光道 ?B、矩形框光道 ?C、螺旋型光道 ?D、椭圆型光道正确答案:C 7、某品牌光驱上标识着52/16/8,则该光驱的读取速度为__________。 ?A、150KB/s ?B、s ?C、s ?D、s 正确答案:D 52倍，一倍是150k，52·150/1024 8、VCD采用的压缩标准是__________。 ?A、MPEG-1 ?B、MPEG-2 ?C、MPEG-7 ?D、MPEG-21

多媒体技术及其应用试题与答案

多媒体技术技术应用试题 A 一、填空题（每空1分，共20分） 1 ?多媒体计算机技术是指运用计算机综合处理 ____________________________ 的技术，包括将多种信息建立 _____________________ ，进而集成一个具有 _____________________ 性的系统。 2 .多媒体技术具有 ______________ 、 ________________ 、 _______________ 和高质量等特性。 3 ?分辨率是指把采样所得的值 ___________________ ，即用二进制来表示模拟量，进而实现 ___________________ 转换。 4 .国际常用的广播视频标准和记录格式有： _________________、 ______________ ，和SECAM 5 ?多媒体创作系统大致可分为 _______________ 、 ______________ 和 _____________ 三个部分。 6 ?视频采集是将视频信号 ________________ 并记录到 ______________ 上的过程。 7. _______________________________________________________________________ 根据通信节点的数量，视频会议系统可分为两类： _____________________________________________ 和 ______________________________ 。（1 ）可以用新的与众不同的方法对视频进行创造性编辑 8.用计算机实现的动画有两种： ______ 9?多点视频会议系统的一个关键技术是二、单项选择题（每题2分，共20分）超文本的结构是（顺序的树形非线性的网状 A . C. 2 ? A . C. 3 C. 4. A . B . C. D. 5. 关于MIDI ，下列叙述不正确的是（ MIDI 是合成声音 B MIDI 文件是一系列指令的集合一般说来，要求声音的质量越高，分辨率越低和采样频率越低分辨率越低和采样频率越高位图与矢量图比较，可以看出（位图比矢量图占用空间更少位图与矢量图占用空间相同对于复杂图形，位图比矢量图画对象更快对于复杂图形，位图比矢量图画对象更慢下列哪些压缩方法是冗余压缩法？（ ?线形的层次 .随机的链式）。 .MIDI 的回放依赖设备 .使用MIDI ，不需要许多的乐理知识）° ?分辨率越高和采样频率越低 ?分辨率越高和采样频率越高 (2) (4) ) )PCM Lempel-Zev 编码 (1) (2) ( 3) (1) ( 3) ( 4) C. （1）（ 3） 7 .多媒体创作工具的标准中具有的功能和特性是（ A .超级连接能力 B C.动画制作与演播 D 8 ?数字视频的重要性体现在（） .模块化与面向对象化 .以上答案都对 D ?全部 D (1) Huffman 编码 (3 )行程编码 A . (1) ( 3) C. (1) ( 2) (4)

[小学多媒体教学课件]2018多媒体课件大赛

《[小学多媒体教学课件]2018多媒体课件大赛》摘要：在小学语文多媒体教学的实践中，本人初步探索出一条正确利用多媒体教学手段，选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点，努力提高语文多媒体教学实效性的路子，如何激发学生的学习兴趣，化繁为简，化难为易，化抽象为具体，从而提高教学效率语文教学要创设教学情境，营造良好的教学气氛，多媒体电脑教学可以发挥自己的优势，以直观、形象、具体等特点弥补言传之不足，成为突破难点的“爆破筒”，增强学生的兴趣多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。在小学语文多媒体教学的实践中，本人初步探索出一条正确利用多媒体教学手段，选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点，努力提高语文多媒体教学实效性的路子。以下简单谈一些做法和体会。苏霍姆林斯基指出：认识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。在苏霍姆林斯基看来，一切学习活动包括语文学习活动在内都应该有浓厚的兴趣伴随。作为教师应该在整个教学过程中，在教学的每一个环节上注意调动学生的学习兴趣。只要认真去研究、敏锐地捕捉，我们就会拥有多种激发语文学习兴趣的手段和方法。那末摆脱那种以知识灌输为能事或以支离破碎肢解教材为乐事的课堂教学状况，是指日可待的。如何激发学生的学习兴趣，化繁为简，化难为易，化抽象为具体，从而提高教学效率语文教学要创设教学情境，营造良好的教学气氛？多媒体计算机在这一教学环节中充分显示出其优势。我们可以运用多媒体cai课件创设情境，营造一种再现课文情境的氛围，让学生在声音、图形、文字的效果下，学会理解作者的思想和运用文字的技巧。以皮亚杰为代表的认知心理学家提倡的建构主义学习理论，把情境放在学习环境四大要素的首位，一个良好的教学情境能创设一定的教学氛围，起到教学语言、教学结构所无法替代的作用。

全国优秀课件大赛——2014

“中国教育学刊”征课件随着信息技术的高速发展，多媒体教学已经成为课堂教学的重要手段。对多媒体教学手段应用和掌握的程度也已经成为衡量一名教师、一个地区乃至一个国家教育和教学水平的重要标志。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》的最新精神，为进一步推动我国多媒体教学的发展，全面展示我国广大教师在多媒体教学中取得的丰硕成果，促进优秀多媒体教学成果在全国范围内的推广、示范和交流，《中国教育学刊》杂志社、《教育管理与艺术》编辑部、大赛组委会等联合相关部门单位，共同举办首届“中国梦·全国优秀多媒体教学课件评选大赛”。一、参赛对象全国各级各类教育教学管理和科研人员、广大教师。二、参评课件要求 1.内容：课堂教学、教育教学管理及科研过程中设计制作的课件，具有相对完整性。 2.制作：运用PPT，Flash，Authorware及其他多媒体软件制作均可。 3.创作: 参赛课件必须以原创为基础，作者对引用借鉴部分版权负责。三、参赛课件征集时间 2014年2月10日至2014年5月31日四、评奖与发表 1.大赛将评出一、二、三等奖和优秀奖，颁发获奖证书。 2.部分优秀获奖作品可在“中国梦·全国优秀多媒体教学课件评选大赛”网站上公开发表和查询。五、相关网站https://www.360docs.net/doc/f51222574.html, https://www.360docs.net/doc/f51222574.html, 六、大赛组委会联系方式联系人：王老师沈老师电话：（010）82751502 82751503 七、参评课件投送方式

1.以光盘方式投递：地址：北京100085信箱45分箱邮编：100085 收件人：组委会王改老师 2.以电子邮件方式投递：jiaoyuxuekan068@https://www.360docs.net/doc/f51222574.html, 《中国教育学刊》杂志社《教育管理与艺术》编辑部

多媒体技术与应用试题(含答案)

多媒体技术与应用复习试题一、单选题（本题共20小题，每小题3分，共60分）（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写入下表中） 1.下面关于数字视频质量、数据量、压缩比关系的论述，哪个是不恰当的？（B）A．数字视频质量越高，数据量越大 B．压缩比增大，解压后数字视频质量开始下降 C．对同一文件，压缩比越大数据量越小 D．数据量与压缩比是一对矛盾 2.下列哪些说法是正确的（B ）。 (1)图像都是由一些排成行列的点（像素）组成的，通常称为位图或点阵图； (2)图形是用计算机绘制的画面，也称矢量图； (3)图像的最大优点是容易进行移动、缩放、旋转和扭曲等到变换； (4)图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，数据量较小。A．(1) (2) (3) B．(1) (2) (4) C．(1) (2) D．(1) (3) (4) 3.下列哪些工具或操作能在Photoshop中选择一个不规则的区域。（A ） (1)选择框工具(2)魔术棒(3)套索工具(4)钢笔工具 A．(2)(3)(4)B．(1)(4) C．(1)(2)(3) D．全部 4. 用Photoshop加工图像时，以下哪种图像格式可以保存所有编辑信息？（D ）A．BMP B．GIF C．TIF D．PSD 5. 下列关于Photoshop背景层的说法正确的是（C ）。 A．背景层的位置可随便移动 B．如果想移动背景层，必须更改其名字 C．背景层是不透明的 D．背景层是白色的 6. Flash中，关于帧（Frame）的概念，以下说法错误的是：( D )。 A．时间轴上的小格子就是帧 B．帧是Flash中构成动画作品的最基本单位 C．Flash中帧可分为关键帧、空白帧、过渡帧 D．帧中不能含有播放或交互操作 7. 以下文件类型中，（A ）是音频格式。 A．WAV；B．GIF；C．BMP；D．JPG。 8. 如果希望制作一个沿复杂路径运动的flash 动画，应该采用（ A ）动画技术。A．运动引导层B．补间C．逐帧D．形状补间 9. Flash影片的基本构成为（B ） A．场景B．帧C．舞台D．图层 10. 关于flash中元件的叙述，下列（B ）是错误的？ A．元件包括图形、按钮和影片剪辑。 B．图形元件可以添加交互行为。 C．按钮元件可以响应鼠标事件。 D．当播放主动画时，影片剪辑元件也在循环播放。 11. 下列软件中，属于视频编辑软件的有（C ） (1)Video For Windows (2)Quick Time (3)Adobe Premiere (4)Photoshop

多媒体技术及应用

多媒体技术及应用-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

5、由于__________的颜色区别,CD盘有时被称为银盘,有时候被称为金盘。?A、保护层 ?B、反射层 ?C、刻槽 ?D、聚碳酸酯衬垫正确答案:B 6、CD盘的光道结构是__________。 ?A、同心环光道 ?B、矩形框光道 ?C、螺旋型光道 ?D、椭圆型光道正确答案:C 7、某品牌光驱上标识着52/16/8,则该光驱的读取速度为__________。 ?A、150KB/s ?B、1.17MB/s ?C、2.34MB/s ?D、7.62MB/s 正确答案:D 52倍，一倍是150k，52·150/1024 8、VCD采用的压缩标准是__________。 ?A、MPEG-1 ?B、MPEG-2 ?C、MPEG-7

演示型多媒体教学课件的制作与展示技巧

演示型多媒体教案课件地制作与展示技巧王健辽宁师范大学教育技术系<大连黄河路850号,116029）摘要：本文针对目前教案中常用地演示型多媒体教案课件,从课件设计、课件制作和课件演示三方面探讨如何使教案效果最佳化,并从界面、文字、声音、构图、颜色、图片、图像、链接等八方面探讨制作中地技巧,以期达到最佳地制作和最好地展示.b5E2RGbCAP 随着计算机技术和信息技术地飞速发展,多媒体技术在教案中越来越起着重要地作用.但仅仅把计算机引入教案过程是不够地,并不是所有用多媒体包装起来地教案课件都能产生好地效果,许多设计与制作地人对教案设计和展示地问题很少给予思考和讨论,以至于在教案过程中充满了各种概念性与操作性错误.因此,对于那些经常制作与展示教案课件地人,有必要花费更多地时间和精力进行准备和制作,以便达到最清晰、简明、有影响力和说服力地效果,避免错误、灾难或难堪.p1EanqFDPw 一、如何使教案效果最佳化是每一个教案工作者地不懈追求.限制多媒体教案地普及和发展地瓶颈不是硬件和软件,而是使用者驾驭计算机地能力和技巧,即熟练程度、功能地开发和设计地深度.DXDiTa9E3d 演示型多媒体教案软件画面直观,尺寸比例较大,能按教案思路逐步深入地呈现,不过对学生来说是一种被动地接受型学习活动,需要配合多种启发引导方法方能收到更好地教案效果,如设置问题进行观察学习等,应用中要注意启发引导教案地应用以及趣味性设计.RTCrpUDGiT 现代地发展教案观强调在知识技能地基础上开发学生地智力,强调开放式教案,让学习者学习到不断更新地知识和知识掌握地认知过程,特别注意创设学习情境、鼓励和启发学生自己去探求、得出结论、解决问

多媒体技术与应用

多媒体技术与应用内容综合练习（含参考答案）一、填空题 1.______等是信息的载体，其中两个或多于两个的组合构成了多媒体。文本、声音、图形、图像和动画 2.多媒体技术就是指运用计算机综合处理______的技术。多媒体系统是指利用______技术和______技术来处理和控制多媒体信息的系统。多媒体信息（文本、声音、图形、图像等）；计算机；数字通信网 3.多媒体数据的输入方式分为两种：______和______。多通道异步输入方式；多通道同步输入方式 4.多媒体系统按照功能来分可分为开发系统、______、培训系统、家庭系统等四种。演示系统 5.______是人与计算机之间进行信息交换的主要媒体。字 6.在现实世界中，______是人们进行通讯的主要形式。文字 7.在计算机中，西文采用______表示。 ASCII码 8.在计算机中，西文采用ASCII表示，ASCII即______。美国标准信息交换码 9. ASCII码共有个______字符。 128 10.汉字内码是______。汉字信息的存储、交换、检索等操作的机内代码 11.汉字内码一般采用______个字节表示。两 12.音频指的是大约在______的频率范围。 20Hz到20kHz 13.声音具有______、______、______三要素。音调；音强；音色 14.音调与______有关，音强与______有关，音色由混入______的______决定。频率；振幅；基音；泛音 15.音频数字化就是把模拟音频信号转换成有限个数字表示的______。离散序列 16.在音频数字化过程中，要考虑______、______和______的问题。采样；量化；编码 17.对于音频，常用的三种采样频率是：______、______、______。 44.1kHz；22.05kHz；11.025kHz 18.采样率决定了______。数字化音频录制的精确程度 19.音强的单位是______。分贝