早教教案 7-9个月备课讲稿

早教教案 7-9个月备课讲稿
早教教案 7-9个月备课讲稿

早教教案7-9个月

北京金贝贝教育咨询中心

7 – 9个月教案

第一周:

开场内容:唱名字

目的:社会性,认知他人与自我。

教学时间:3分钟

新游戏:小兔乖乖

目的:模仿语言能力,上肢力量。

教具:《音乐游戏全集①》 P15

教学时间:3分钟

认知时间:坐起来,转转身

目的:强化探索意愿及身体协调。

方法:①孩子仰卧,双手接触双脚,练习身体、双手、双脚的转动。

②孩子支坐着,妈妈从左、右侧分别用玩具更逗引宝宝,让幼儿练习

转动腰部,

且视觉可稳定的朝固定方向转动。

③在宝宝熟悉妈妈转动时,可加快转动的速度,反复练习,直到宝宝

不必扭动,

一样可追视物体的移动为主。

教具:水晶球

教学时间:5分钟

体操时间:跷跷板

目的:大运动平衡能力,帮助母亲产后的形体恢复。

方法:①妈妈平躺,,双腿曲起,双脚平放,宝宝坐在妈妈的身上,妈妈拉住宝宝的手。

②妈妈收紧臀部做上抬及放下的动作,两拍一动。

教具:P30,CD:25

教学时间:3分钟

亲子游戏:玩球

目的:训练孩子掌握空间、方向的能力以及手指抓握能力。

方法:①妈妈、宝宝对坐,将球滚到孩子面前,教孩子像妈妈一样滚回去。

②老师提供一个大箱子放在教室中央,鼓励孩子自己创意玩。

教具:球、箱子、配背景音乐

教学时间:8分钟

认知时间:认识水果

目的:发展认识能力,知道水果的形状、颜色,同时发展语言能力。

方法:老师指着识物大卡的物体,拿实物进行讲解,然后让宝宝们去触摸实物。

教具:识物大卡,实物水果

时间:5分钟

大动作:推进游戏

目的:平衡能力,大动作技能,上体力量练习。

方法:妈妈将毛巾卷成一个卷儿,用毛巾抵住宝宝的脚底,帮助宝宝往前爬。

教具:大毛巾

教学时间:5分钟

亲子游戏:坐坐躺躺

目的:发展腰腹部力量

方法:妈妈直腿坐在地垫上,宝宝面对面坐在妈妈双腿上,宝宝攥住妈妈的拇指,妈妈用

其余四指反握住宝宝的手腕,随歌曲一起作动作。

教具:游戏全集P7,CD:6

教学时间:3分钟

北京金贝贝教育咨询中心

7 – 9个月教案

第二周:

派对时间:明星宝宝演奏队

目的:精细动作,大动作,听力,节奏。

方法:每个宝宝和妈妈发两个乐器,随着节奏不同的音乐一起舞动。

教具:乐器,音乐

教学时间:5分钟

北京金贝贝教育咨询中心

7 – 9个月教案

第三周:

开场内容:唱名字

目的:社会性,认知他人与自我。

教学时间:3分钟

亲子游戏:甜嘴巴

目的:发展语言模仿能力。

方法:见P9,CD:No.7

教学时间:5分钟

认知时间:掀起你的头巾来

目的:加强幼儿身体功能的分化,及大小肌肉的成熟。

方法:幼儿支坐,双手各拿一个积木,妈妈将丝巾盖在宝宝的头上,观察宝宝的反应,9

个月前会放弃积木不再寻找,9个月后放弃并会寻找。

教具:丝巾,音乐

教学时间:5分钟

体操时间:扭腰操

目的:腰腿的力量和灵活性,为抓行做准备。

方法:见P31,CD:25

亲子游戏:海盗船

目的:前庭平衡感,劲部力量,勇敢精神。

方法:见《游戏全集》P9,CD:No.8

教学时间:3分钟

派对时间:和妈妈一起跳舞

方法:妈妈抱着宝宝,妈妈手上拿一条丝巾,随时音乐节奏一起跳舞。

教具:音乐,一快一慢,两只曲子

教学时间:8分钟

大动作:抓行练习

目的:强化四肢力量,身体协调性,平衡能力。

方法:婴儿趴卧,将劲部抬起,单手撑地使胸腹部离地,再用另一支手撑地,将重心放在

这支手上。妈妈帮助宝宝挪动双脚,随双手的移动前进,上肢力量差的宝宝妈妈可

用丝巾提起宝宝的胸部协助上肢撑起。

教具:丝巾

教学时间:5分钟

北京金贝贝教育咨询中心

7 – 9个月教案

第四周:

开场内容:唱名字

目的:社会性,认知他人与自我。

教学时间:3分钟

亲子游戏:钉马掌

目的:语言能力,节奏感。

方法:见《全集》P13

教学时间:5分钟

认知时间:小龟往哪跑?

目的:建立幼儿的保留概念,为数概打基础。

方法:宝宝支坐与妈妈面对面,妈妈将一张卡纸放在宝宝面前让他注意,后放在地垫上,

妈妈向宝宝再注意小乌龟,而后,妈妈慢慢推动小乌龟穿过卡纸,在

卡纸后面时稍

做停顿,然后再推到右侧,让宝宝观察物体的移动方向,是否尝试去

找暂时看不见

的东西。

教具:纸板,小乌龟

教学时间:5分钟

体操时间:踏脚操

目的:增加下肢的协调性,为爬行做准备。

方法:见《全集》P32,CD:25

教学时间:5分钟

大动作:爬行追球

目的:四肢动作及协调能力

方法:宝宝趴卧,每个宝宝带一个腕铃,妈妈在宝宝后面将球轻轻往前推动,鼓励宝宝去

抓球。

教具:腕铃,小球,配音乐

教学时间:5分钟

精细动作:看木书、布书

目的:练习“翻”的动作。

教具:木书,布书

教学时间:5分钟

亲子早教课程教案

亲子早教课程教案 精品文档 亲子早教课程教案 一、交往—Hello歌 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名 字,你就把手举得高高的。 指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈: 二、宝宝操 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走,向后退。大家一起围圈走。指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈: 三、器械——豆袋 目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备:豆袋 过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在 1 / 13

精品文档 豆袋上蹦跳。 指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋,个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标:培养宝宝手眼协调能力,加深对空间的感知能力。 活动准备:宝物袋,玩具若干,球,塑料桶 过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具,妈妈引导宝宝认知。2、宝宝到老师处取小桶,并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点:宝宝将玩具装进小桶前,妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣,妈妈积极引导宝宝认知,多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具,一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来,一半的幼儿是用手把玩具拿出来,而不是倒出来。 五、放松:手铃 目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 2 / 13 精品文档 活动准备:手铃CD4NO.12 过程:1、将手铃取回,自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。

二年级集体备课教案(第一单元)

二年级集体备课教案(第一单元) 1、会认本单元47个生字,会写39个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵部分课文与段落。 3、通过本单元课文的学习,积累有关描写春天的词语和句子。过程与方法学会并掌握多种识字方法。通过朗读理解课文内容。 情感与态度 1、体会春天美景,表达热爱春天之情,体验投身大自然的情趣。2、能从课文的故事情节中吸取力量,陶冶情操 3、让学生通过朗读感悟发生在主人公身上的优秀品质,懂得为别人创造幸福,快乐自己。重点1、会认47个生字,正确书写39个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,借助课文插图理解课文内容。 3、会收集描写春天的词句,理解课文,会背诵古诗。 难点1、指导学生写好本单元难写的字。如:解、烧、喊等字。2、体会春天美景,激发学生热爱春天,投身大自然的情趣。3、理解古诗的意思;能把春天里的发现写一写。单元课时安排《找春天》2课时《古诗两首》2课时《笋芽儿》2课时《小鹿的玫瑰花》2课时《语文园地一》3课时3 笋芽儿教学目标 1、会认14个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件教学课时两课时教学设计第一课时课时目标初读课文,感知内容,学习生字词。教学过程 一、课前自学 1、预习课文,画出生字。 2、搜集有关笋芽生长的资料。 二、课内导学(一)谜语导入(出示课件) 1、“小时层层包,大时节节高,初生当菜吃,长大成材料”。猜猜看这是什么?板书课题,提醒学生“笋芽儿”的读法。 2、(出示笋芽儿、竹子的画面)认识他们吗?小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子,多么奇妙啊!想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗?让我们一起走进课文,了解课文。(二)初读课文,学习生字新词 1、自由读文,强调读准字音,把不认识的字划出来,多读几遍。 2、同桌互读互听,互相帮助识记生字。 3、课件出示词语,多种形式认读。黑糊糊阻拦感冒照射轰隆隆抛下滋润爱抚暖烘烘自豪山冈笋芽 4、小组讨论交流识字的方法,再全班共同交流。利用形声字的规律识记“拦、烘”等字,结合词句大致理解字义。调动生活

邓长从(分一分(一))集体备课记录

三年级集体备课记录表

《分一分(一)》教学设计(初案)主备教师:陈海带 任教班级:三年级(6)班 教学过程: 一、出示情境图,提问: (1)把两个苹果平均分给2个小朋友,每人分到多少个? (2)把1个苹果分给两个小朋友,平均每人分到多少? 生答出一半时,继续问:苹果的一半,可以用我们以前学过的数表示吗? 1.发挥自己的想象,大胆创造表示“一半”的方法? 可以画各种各样的图形,也可以发明一种符号来表示。 再请4个同学上台汇报自己表示一半的方式。 2.介绍“一半”可以用表示。把苹果平均分成2份,其中的1份,就可以用表示,是数学王国里的一类新朋友,是分数。 3.出示几种图形,让学生观察分别是什么图形?试着动手涂出每个图形的。生独立做后汇报,汇报说明自己是怎样得到每个图形的。 4.刚刚我们一起认识了这个分数,分数王国里还有很多的分数,拿出 一张长方形纸或正方形纸、圆形纸折一折,涂一涂,你能得到哪些分数?生独立做,再汇报得到分数的过程。 学生汇报过程中要注意强调平均分。 5.认识分数。 (1)在的基础上介绍分数各部分名称和读法。 若学生中有知道的让他们说一说,教师再补充介绍并板书。 (2)介绍分数各部分表示的含义。如,分母的2表示把苹果平均分 成2份,分子的1表示其中的1份,强调平均分。 (3)在认识完分数后写几个分数让学生认一认,读一读,说一说;同桌间相互写出一个分数,读一读,说清每个部分的名称及含义。

二、试一试 1.课前让学生准备长方形纸,上课时让学生拿出正方形纸,用自己喜欢的方式将这张纸平均折成4份,再给其中的1份涂上颜色。 学生独立按要求完成后汇报,收集几种不同的折法贴在黑板上。2.指着黑板上贴的几种不同折法提问:涂色部分都是这张纸的吗? 为什么? 学生独立思考,再汇报。 3.把一张纸平均分成4份,将其中的1份、2份、3份、4份分别涂色颜色,在下面括号里填上分数,并说一说这些分数的意思。 三、巩固练习 练习练一练1、2、3、题 作业:练习练一练第4题 四、板书设计 分一分(一) 一半:

出生17个月的宝宝日托班早教教案

17个月 1、目的要求: 2、教学内容: 3、教学方式:

16个月底时生理指标正常均值:体重:10.28~10.88千克;身高:79.41~81.1厘米;头围:46.17~47.27厘米;胸围:46.33~47.4厘米;前囟:0~0.5厘米*0.5厘米;出牙:6~14颗,其中门牙8颗,前臼4颗,尖牙2颗。 牙齿:长出9-11颗乳牙。 动作发育:小步独自走得稳当了,行走自如。喜欢爬台阶,自己能够蹲下去。会用杯子喝水了,但自己还拿不稳,常常把杯子里的水撒的到处都是。吃饭时喜欢自己握勺取菜吃,但还是拿不稳平衡能力还比较差。 语言发育:孩子词汇增多了,会说“谢谢”、“再见”、“我们”等词了。孩子对语言学习有一种特殊的热情,特别喜欢与成人说话或听别人说话,却使相同的话也喜欢听好几遍,不厌其烦。 心理发育:孩子的知识在增长,脾气也在增长,不如意时,会扔东西、发脾

气,表示不服从,此时不要呵斥他。孩子的注意了很容易分散,用别的事情吸引他,会很快忘掉不愉快的事情。 宝宝语言有进步,能够背诵儿歌的押韵词及1~2句儿歌,为了更好地训练宝宝说话,妈妈可以与宝宝玩打电话游戏,平日利用一切机会同宝宝说话。宝宝由于能记住东西摆放的地方,喜欢替妈妈及家人拿东西。可以让宝宝帮助妈妈找挎包或钥匙等,宝宝会乐意去做,同时又训练了记忆力。也可以让宝宝学习收拾自己的玩具,再要拿出来玩的时候,就不用麻烦妈妈做了。手眼协调更强,穿珠子、套碗、搭积木等越来越熟练。 17个月宝宝的标准发育: 能自己走得很好,甚至可以“跑”了,尽管容易摔跤。 更喜欢探索各种事物; 会试着踮起脚尖去够某样东西,甚至搬来一个箱子或凳子爬上去够。 也许已能从一堆熟悉的物品中鉴别出不同形状、颜色和用途的物品,有了初步的分类概念,比如能够分出哪个是自己的毛巾,哪个是妈妈的毛巾;哪些是红积木,哪些是绿积木。 语言能力明显提高,会说很多的话,可能还不会说完整的句子。有的宝宝可能将两个词结合起来,比如“吃包包”、“找妈妈”。 对某种食物偏好,也许今天吃得很多,明天只吃一点儿。 16~18个月 一、智能特征:走得很稳,能蹲下捡东西,接着站起来再走,很少摔跤,可抬脚踢球,扶栏上几步, 开始学会跑。会抛球。能模仿画出线条,可将小物放入小瓶并从小瓶取从。会翻书看书。 会说许多能听懂的单音或词。能执行简单的命令。说出自己的名字、某些要求和一些实物。认识常见

幼儿园亲子课详细教案

幼儿园亲子课详细教案 【篇一:大班亲子教案】 亲子活动课案 教师:一主两配三名教师 教室:大班教室 参与家长和宝宝:xx对 温馨提示:家长和宝宝一律穿着方便活动的休闲服饰尤其是鞋子。 教室布置:分为两个区域,前面为教师和家长宝宝互动区域。后面 为游戏活动区域。 活动时间:1个半小时 一、入场(the ants go marching)(5分钟) 活动目标: 1、能够跟随音乐大胆的表演。 2、激发幼儿对律动的兴趣。 活动准备:音乐 活动过程: 1、导入:家长站在小朋友的后面,依次的排好队伍。 师:在游戏开始之前,我们先热一下身吧!这首音乐讲的是一个蚂 蚁军队向前行进的过程,请宝贝们把自己想象成最神气的蚂蚁士兵,想想看他们是怎么走路的。现在由我和赵老师带着小朋友们和爸爸 妈妈们一起进行这个律动,我们会有一次的变换队形,请小朋友们 跟着我的动作,爸爸妈妈们就跟着赵老师做动作。 2、两个老师教师带领家长宝宝跟随音乐律动,围着椅子走一圈坐到位置上去。。 二、哈罗时间(10—15分钟)(节奏自我介绍介绍)活动目标: 1、会用短句大方地介绍自己,培养幼儿的自信心。 2、在互动环节中愿意结交新朋友,培养幼儿的交往能力。活动过程: 老师跟随节奏介绍自己:(注意表情) 1、小朋友们好,爸爸妈妈你们好,我是赖老师也可以叫我 stephy,这位是赵老师fanny,这位是徐老师helen,那位是黄老 师mary,今天的整个活动过程由我们四位老师陪伴着你们。 2、儿歌问好的形式:赖老师赖老师拍拍手,赖老师赖老师拍拍

肩,赖老师赖老师找朋友,你是我的好朋友,你的名字叫什么? (珠珠),哦,我们一起来拍拍手欢迎(珠珠)吧!(珠珠)(珠珠)拍拍手,(拍拍手),(珠珠)(珠珠)跺跺脚(跺跺脚), 珠珠、珠珠我是你的好朋友(给予拥抱)。(适当进行表扬和鼓励)三、亲子律动。(hokey pokey) 活动目标:1、会随着教师跟着旋律做动作。 2、体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备:音乐 活动过程: 1、导入 师:刚才我们都认识了班上的小朋友,现在老师准备 了一个很好玩的律动,请小朋友找到一个好朋友(不 限定是自己的父母还是其他的小朋友)面对面站到中 间来,要保持好距离哦!好的,现在可以跟着老师一 起动起来了。 2、律动时间 第一遍请小朋友和一个固定的小朋友进行律动,师:刚才 我们是和一个固定的好朋友一起做的这个律动,现在我们 换一种方式,在转过圈后我们可以自由的换舞伴哦!准备 好了吗?第二遍开始。 四、益智时间(25—30分钟)(智力大比拼)活动目标: 1、能主动参与竞赛活动与同伴合作,体验成功的喜悦。 2、能在活动中大方地表现自己,增强自信心。 活动准备:鼓两个、量词题板5个、算式题板5个,画纸、笔、黑板、笑脸贴纸 活动过程: 1、导入 师:小朋友们现在我们都有了新朋友,接下来的活动就是和新朋友 一起活动的游戏,(把黑板转过来)噔噔噔噔,这个游戏的名称是 智力大比拼。先来问问小朋友们智力大比拼是一个什么游戏呢? (幼儿讨论) 师:呵呵,小朋友们说的都不错,但是呢,我们有特别的玩法哦!我 们的智力大比拼一共有四个环节,第一个环节热身环节。就是将所 有的小朋友和爸爸妈妈分成两组,每一组的小朋友和爸爸、妈妈合 作设计自己小组的队名和标志,同时还要创编口

平面图形的认识集体备课教案

学校校本培训活动记录表工作单位:翁垟三小

平面图形的认识 一、教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第34页,认识平面图形。 二、教材与学情分析: “认识平面图形”是在学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行学习的,符合学生的认知规律,便于学生从熟悉的物体上“剥离”出平面图形,突出“面”和“体”的联系与区别,为学生认识二维空间和三维空间的关系积累经验。由于学生在入学前对正方形、长方形、三角形和圆已经有了一些感性积累,教学时可以充分利用儿童已有的经验,通过观察、操作、游戏等活动,丰富学生对图形的感性认识,让学生体会“面”在“体”上、“面”从“体”出,感悟数学来源于生活并应用于生活,增强数学应用的意识。 一年级学生刚进入小学学习生活,注意力不够集中,纪律还不够稳定,因此在课堂中若安排各种小组合作活动,容易造成混乱的局面,并不能收到良好的课堂效果,因此,本节课的活动主要以个别学生上台示范,其他学生观察评价。 三、教学目标: 1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、通过观察积木等多种形式的活动,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解决问题的意识和能力。 3、能积极主动地参与观察、操作、合作与交流等学习活动,体会数学知识与生活的密切联系。 四、教学重难点:从物体表面抽象成平面图形。 五、教学准备:长方体、正方体、圆柱等积木若干。 六、教学过程:

四、巩固深化 1、拼图形。 回到教室,我们还可以用今天学过的图形拼成各种各样我们喜欢的图形,看大屏幕。(PPT逐个展示)。请学生说出都有哪些图形。

出生4个月的宝宝日托班早教教案

4个月 1、目的要求: 2、教学内容: 3、教学方式:

一般掌握部分 90天时生理指标正常均值:体重:6.42~6.98千克;身高:61.6~63.0厘米;头围:40.1~41.0厘米;胸围:40.2~41.4厘米;前囟:2厘米*2厘米;出牙:0~1颗。 动作发育:4个月的孩子做动作的姿势较前熟练了,而且能够是对称性。抱怀里时,孩子的头能稳立地直力起来。俯卧位时,能把头抬起并和肩膀成90度。拿东西时拇指较前灵活多了,扶立时两腿能支撑着身体。牙齿萌出,有的孩子已长出了1~2颗门牙。 语言发育:这个时期的孩子在语言发育和感情交流上进步较快。高兴时,会大声笑,声音清脆悦耳,当有人与他讲话时,他会发出咯咯咕咕声音,好象跟你对话。此时孩子的唾液腺正在发育经常有口水流出来,还出现把手指放在嘴里吸吮的毛病。 感觉发育:4个月的孩子对周围的事物有较大的兴趣,喜欢和别人一起玩耍。能识别自己的母亲和面庞熟悉的人以及经常玩一玩。当拨浪鼓接触宝宝的手,会主动地张开来抓住物体,并能握住拨浪鼓。 视觉发育:4个月能注视1厘米左右的积块。月后两眼能同视一物,还是双

眼协调的较好。 在3个月月末时,宝宝体重约6千克,是出生时体重的2倍;身长比出生约增长10厘米,一般第一个月增长5厘米,第2、3个月各增长3厘米;头围比出生约增加6.5厘米,一般第一个月增加4厘米,第2、3个月共增加2.5厘米;胸围也比出生时增加6.5厘米。 宝宝出生时头围比胸围大1~2厘米,到3~6个月时,头围与胸围基本相等。国外孩子的平均值是6个月以后胸围大于头围,而我国1985年九省市城乡的统计结果,到18个月胸围才大于头围;1995年9市城区统计结果,15个月胸围大于头围。究其原因是我国婴儿添加辅食时,奶量迅速减少,造成摄入奶量不足,使婴儿体重增加缓慢,甚至有的连续2~3个月不增重,其胸围增长缓慢,使头围一直大于胸围。这种情况在我国农村更加严重。这个问题会在以后增加辅食时分别讨论。 藏猫猫是最适合本阶段妈妈与宝宝进行的快乐亲子游戏。其次在宝宝颈部的肌肉能完全支持头部的重量时,即俯卧时宝宝能够抬起头,妈妈就可以与宝宝进行双手拉坐的运动操,如果发现拉坐时宝宝头后仰而不能与身体保持在一条直线上,就应当马上停止。拉坐,是宝宝学习自己坐稳的第一步。由于宝宝眼睛的焦点通过自主调节,才能看清楚细小东西,所以不妨准备一件红色的小物件给宝宝看,如果他能用手扒弄,说明他已能看得到,可进一步锻练手眼精细的协调能力。在家中宝宝经常路过的地方,挂几个鲜艳的大玩具,妈妈每天都抱着宝宝从这几个大玩具走过,大人说一个玩具的名称时就拍它一下。宝宝会学着拍其中自己所喜欢的一个,有了听声音做动作的条件反射后,下个月就能认物了。

幼儿0-3岁亲子活动游戏大全 教学设计

0-3岁亲子活动/游戏大全 亲子游戏:小马得儿驾(适合年龄:0-3岁) 妈妈坐在凳子上,宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上,放一些节奏感强的音乐,妈妈跟着音乐节春天抖动双腿,让宝宝感知节奏的同时感受快乐。 亲子游戏:变魔术(适合年龄:0-3岁) 两只空碗倒扣在地上,把一样玩具或水果放在其中一只碗下,让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置,最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。 亲子游戏:找一找我在哪(适合年龄:0-3岁) 准备一结相对应的图片和实物,可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种,而后慢慢增加种类。 亲子游戏:煎鸡蛋(适合年龄:1-3岁) 打一个生蛋,让宝宝观察蛋黄、蛋清;再把蛋煎熟观察蛋清变白;最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏:准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片,引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上,鸡蛋就煎好了。 亲子游戏:小手爬山(适合年龄:0-3岁) “小小手学爬山,一爬爬到脚背上,脚背脚背摸摸。小小手学爬山,一爬爬到膝盖上,膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作,让宝宝通过游戏来认识自己的身体。 亲子游戏:空气宝宝(适合年龄:0-3岁) 用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开,再快速扎紧,让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”,在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。

不同的声音(适合年龄:0-3岁) 在相同的饮料瓶里分别装一点水,米和一颗石头,摇一摇给宝宝听,让宝宝感受不同的声音。然后放音乐,让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。 亲子游戏:找错误当裁判 游戏目的: 1、训练孩子的分析、判断能力。 2、促进亲子之间的感情。 游戏方法: 1、家长对孩子说:“我说的每句话都有不对的地方,你来帮我听一听,把错的地方指出来。 2、孩子指出一个错误,可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之,爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。 3、当孩子指出错误时,再让他说出正确的词句。 例:象的个子小,可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天,知了在树上叫。水结了冰,就变成了石头。乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。 晚上下雨的时候,可以看到月亮。 亲子游戏:听指示,反着做 游戏目的: 1、训练孩子的判断、反应能力 2、学习相反词 游戏玩法: 1、由家长说出一个词,孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量,孩子较大时,就可以用两对,甚至三对相反的词重复测查了。比如:家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆,听到“小圆圈”,用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。 大圆圈,小圆圈。长大了,变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下,听到“变小了”,就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。

认识分数集体备课

认识分数集体备课 【知识梳理】 学生在三年级教材里初步认识了分数,其中三年级(上册)教材是一个物体(或图形)的几分之一、几分之几,(下册)教材是若干个物体组成的整体的几分之一、几分之几。 本单元内容是学生探索分数的基本性质、学习分数四则计算及运用分数知识解决实际问题的重要基础。 通过这部分内容的学习,不仅可以扩展学生对数的认识,而且有利于提高学生的思维水平以及分析问题、解决问题的能力。 本单元继续教学分数的意义,涉及的有关知识比较多,大致分成五部分编排。 例1:分数的意义和分数单位。 例2~例5:真分数与假分数,用分数表示两个数量的关系。 例6:分数与除法的关系,用分数表示除法的商。 例7~例10:带分数,假分数化成整数或带分数,分数与小数相互改写。 整理与练习:加深对分数意义的理解,建立合理的认知结构。 (合计建议10课时) 【具体解读】 1、教学分数的定义,重点是建立单位“1”的概念。 单位“1”、平均分、表示一份或几份的数是分数定义里的三个主要内涵。相对于后两个内涵,单位“1”较难理解,是教学分数意义的关键,是必须突破的难点。 例1的教学分四步进行:第一步用分数表示涂色部分,并结合图说说写出的每个分数的含义。引起对已有知识的回忆,为建立单位“1”的概念积累具体的感性材料。第二步告诉学生,被平均分的一个物体、一个计量单位或一个整体都可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。第三步回答“大象”卡通提出的问题,再认各个分数的单位“1”是什么,使抽象的概念回归到具体实例中去。第四步揭示分数的意义和分数单位的含义,由于在前三步的教学中建立了单位“1”的概念,最后的教学就顺理成章了。 2、以分数单位为新知识的生长点,教学真分数和假分数。 在例2之前,学生接触的分数都是分子比分母小的分数。例2和例3陆续引出分子和分母相等以及分子比分母大的分数,然后把以前认识的分数和例题里新认识的分数进行比较、分类,得出真分数和假分数。 例2以分数单位为知识生长点,通过推理表示出假分数。利用“5个1/4是几分之几”这个问题,引导学生结合看图写出5/4,理解1个圆只能表示4个14,表示5个1/4需要2个圆非常重要,不仅直观感受5/4的意义,而且有利于以后认识带分数以及假分数化成带分数的方法。 例3继续教学分子比分母大的分数,学生经历四分之几到五分之几的扩展,

0-36个月日托班早教教案1个月

1个月 1、目的要求: 2、教学内容: 3、教学方式:

出生时生理指标正常均值: 体重:3.12~3.21千克; 身高:49.6~50.2厘米; 头围:33.5~33.9厘米; 胸围:32.2~32.3厘米。 1个月宝宝的发育标准: 1、躺着能自由地抓换颈部的方向; 2、裸体、洗澡时会蹬腿;

3、能踢掉盖在身上的东西; 4、想用膝盖站时就蹬腿; 5、摸到东西就能攥住; 6、张开或者攥着手; 7、听到关门的声音会受到惊吓; 8、盯住光线和面孔看; 9、高兴时一个人笑。 一、动作:新生儿有一定程度的运动能力,为了锻炼小儿头颈部的肌肉,有时可将新生儿竖起抱,使头稍竖立,或俯卧位练习抬头和爬的动作,注意不要影响小儿的呼吸。有时可将小儿的包裹松开(温度适宜时),使小儿的四肢有一些主动的活动,如 小儿将手伸到口里,新生儿吃手的动作是健康的表示, 有病的新生儿不会有此动作。

二、视听刺激:新生儿有看和听的能力。当新生儿觉醒时可以和他面对面的谈话,当小儿注视你的脸后,慢慢地移动你的头的位置,设法吸引小儿的视线追随你移动的方向。在新生儿耳边(距离10厘米左右)轻轻地呼唤你的小宝宝,使他听到你的声音后转过头来。还可以利用一些能发出柔和声响的小塑料玩具或颜色鲜艳的小球等吸引小儿听和看的兴趣(见图4-1)。每天定时在新生儿床头上方挂上些能晃动的小气球、小花布头等,品种可多样化,但应经常换,可锻炼小儿看的能力。 平时,无论喂奶或护理新生儿时都要随时随地和小儿说话,使它既能看到你,又能听到你的声音。特别是当小儿哭的时候,首先用言语安慰他,很多孩子会停止哭,但随后要满足他们需要,这样做的目的主要是让新生儿感受言语。 要注意保证新生儿有充足的睡眠时间,每天约14~20小时,新生儿很容易疲劳,表现为对视听刺激无反应,此时训练应暂停,休息片刻等新生儿对刺激有反应时再训练,一般每次视听训练约10分钟。总之,在新生儿觉醒时利用各种方式进行视听刺激,能够促进新生儿视听的发展。 三、和成人的交往:年轻的父母首先要想到你的宝宝是有一定的智慧和能力的,所以要学会和新生儿交往。注意细心观察新生儿的哭声、设法理解小儿哭的原因,给予适当的处理。母亲还应注意新生儿的面部表情,如皱眉、微笑等,以便更好地理解他们。母亲对新生儿需求

早教亲子课程详细教案

早教亲子课程详细教案 早教亲子课程详细教案1 一、朋友多多 目标: 1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。 2、熟悉环境,老师熟悉宝宝。 指导家长:请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等,增强薄薄的自信心,消除陌生感。 活动准备:磁带一盘 活动过程: 1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。 2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。 3、放音乐,分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等,家长对每一位宝宝都要给予鼓励。 二、纸杯乐 目标: 1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。 2、学习揉团的技能,锻炼宝宝的手指灵活性。 指导家长:请家长用老师的方法交宝宝学会团球,在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。 准备:纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。 进行: 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、教师示范,并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。 3、请宝宝自己领取一份东西,动手操作,家长在身边指导。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我爱我的幼儿园 目标:培养宝宝喜欢音乐,理解歌词,会跟着老师边唱边做模仿动作。

指导家长:请家长在老师的示范下,带动宝宝一起边唱边做动作。 准备:磁带 进行: 1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。 2、让宝宝先听一边音乐,引起宝宝的兴趣。 3、教歌词,在教歌曲。 4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。 四、小荡椅 目标: 1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。 2、让宝宝感受空中摆动的快乐。 指导家长:宝宝在滚动练习中,家长需左右手相对上下交替进行,注意宝宝的安全。 进行: 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、向家长示范亲子游戏的玩法。 3、老师教家长和宝宝一边说儿歌,一边做动作,重点强调宝宝在床单里滚动的安全。 4、反复玩两遍即可结束。 五、吹泡泡 目标: 1、让宝宝学会听老师指令做动作。 2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长:请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行: 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则,重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下,家长与宝宝一起做游戏。 六、美工活动

集体备课分一分教案

分一分(一)教学设计 修改点评 教学内容:《分一分》(一)是北师大版小学数学第六册第 五单元《认识分数》第64—66页的内容。 教学目标: 1、知识与技能:初步理解分数的意义,并能认、读、 写简单的分数,知道分数的各部分名称。体会学习分数的 必要性。并培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的 灵活性。 2、过程与方法:玩中学——学中做——做中得——乐 中验。不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。 3、情感与态度:激发学生的探索欲望、活跃学生的思 维,更深入的理解数学与生活的紧密联系,使学生热爱生 活、热爱数学。 教学重难点: 重点:理解分数的意义,能认、读、写简单的分数 难点:在理解分数意义的基础上,灵活应用分数表示物体、 图形等。 教学准备:多媒体课件、各种平面图形、水彩笔 教学过程: 一、猜谜语,情景引入。 1、猜一猜。 师:老师这儿有个谜语,同学们愿不愿意猜猜看? (课 件出示谜语) 八字下面一把刀。(打一个字) 生:分 师:真聪明!生活中我们会遇到许多分一分的问题,(教 师揭示课题)今天这节课我们就一起来分一分。”(板书: 分一分) 2、分分看。 师:咱们的老朋友淘气和笑笑想请同学们帮助他们解 决一个数学问题,请看大屏幕:提问:桌上有些什么食品? 生:四个苹果两瓶水一个蛋糕 师:如果把这些东西分给淘气和笑笑,你们认为应该 梅云大西小学专用

梅云大西小学专用1 怎么分最公平?(平均分) 老师边说边指导学生分,把四个苹果平均分给两个人,每人两个,把两瓶水平均分给两个人,每人一瓶水。(用手势表示) 师:现在还剩一个蛋糕,你认为怎么分才公平?(还是要平均分)淘气和笑笑分别能得到多少呢?大屏出示分蛋糕的情景,老师边说边分,把一个蛋糕平均分成两份,每人一半。 师:苹果每人两个,可以用整数2来表示;水每人一瓶,可以用整数1来表示;蛋糕每人一半,可以用一个整数来表示吗?一半用一个什么方式表示呢? 二、主动参与,积极探究。 1、同桌讨论,大胆想象,用什么来表示一半呢? (1)组织学生交流汇报,把有代表性板书出来,然后进行对比这些表示方式,哪种更简便,更合理? (2)向学生介绍“一半”在数学中用1/2来表示。师:这也是我们这节课所要了解的主要内容。 揭示课题:认识分数 2、师:前面提到,我们分饼时把( )看作一个整体,平均分成( )份,其中的( )就是它的二分之一。 (课件出示平均分的过程) 3、出示图片,区分二分之一。 4、同学们想不想用折一折、涂一涂的方法表示二分之一呢? (1) 学生动手操作。 (2)汇报交流。 生:我把这张纸…….涂色部分就是这张纸的二分之一。 (3)小结:只要把一个整体平均分成两份,涂其中的一份就是这个整体的二分之一。 4、师:大家正帮笑笑和淘气分饼的时候,亮亮来了,说 这么香的饼我也想吃….接着又来一位朋友…..(课件演示3 1 、4 1) 5、教师拿出一张长方形纸折出一个4 1 ,问:谁能用不同 修改点评

早教亲子游戏活动方案

金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心 亲子游戏大赛活动方案 一、活动目的: 1、通过家长与孩子间的互动游戏,让广大家长了解和初步体验亲子园教育,感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。 二、活动运作: 预备活动:9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场,散发亲子游戏比赛活动邀请涵。 正式活动:9月27日(周五)上午9:30——11:30,——新广场。 三、比赛内容:(略) 1、场地准备:音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景: 2、音乐:进行曲(比赛时用),欢快的歌曲 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台 5、奖品:???????????????? 6、资料准备:宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。 7、其它:笔10支,饮水、零食 五、活动程序: 1、开场白: 2、分组比赛并颁奖 6——10个月:开小船 11——13个月:爬行比赛 14——16个月:送小动物回家 17——20个月:推打球 21——24个月:推打球 2岁——3岁:运糖果 “阳光的宝贝——游戏大赛”主持词 开场白,介绍亲子园及本次活动尊敬的家长、亲爱的小朋友们:下午好!在秋意盎然的今天,我们再次欢乐共度;宜人的周末,我们再次相约xxxx; 孩子的教育是父母一生中最重要的事业!做父母最欣慰的,就是看到孩子一天天长大、一点点进步——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语,从小脚乱蹬到蹒跚学步,我们都被幸福所陶醉,会情不自禁地亲亲可爱的宝宝!亲亲我们的宝贝吧,愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长!本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办,这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心,亲子游戏大赛正式开始。首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。 1、玩积木——游戏规则 (一人讲解,一人示范): 目的:训练宝宝小肌肉动作的灵活,学习用手抓物品 准备:装有积木的塑料筐 过程:家长出示放有积木的熟料筐说:“宝宝,看妈妈这里有好多的积木,看妈妈是怎么做的,请你把积木拿出来,全部拿出来:请你把积木放回去,全部放回去。”

最新二年级下册数学全册集体备课之单元备课教学内容

二年级下册数学集体备课之单元备课 第一单元解决问题 单元要点分析 教材内容:这部分教材是学习两步应用题的开始,先通过图文应用题来分析题目中的数量关系,主要以加减复合的应用题为主,适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发,再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号,并能够正确的使用小括号,会利用小括号列出两步应用题的解答算式。 重、难点: 1.会分析两步应用题的数量关系,找出中间问题,确定先算什么,再算什么。 2.能够正确的使用小括号,利用小括号列出两步应用题的综合算式,而且能进行计算。 关键:会分析两步应用题的数量关系,正确列式解答应用题。 教学目的:使学生了解两步应用题的结构,初步学会口述应用题的条件和问题,会分析应用题中的数量关系,会用分步和综合两种方法来列式解答两步计算的应用题,并学会正确的使用小括号。 第二单元表内除法(一) 单元要点分析 教材内容:本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义、学会乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。紧密联系学生的生活经验,为学生创设解决问题的情景,让学生了解知识来源于生活,消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感,从而让学生积极主动地去学习。教学是通过学生动手操作,分一分、摆一摆等方法,形成表像,在此基础上进行抽象概括,建立等分活动与除法的联系,培养学生解决问题和数学思考的能力。 1.学习除法的初步认识,首先建立“平均分”的概念,平均分就是把总数分成

同样多的份数或每份同样多。在总数中分走同样多的几部份,也就是几个减数相同,这样用除法计算比较简便。 2.在实际操作中理解除法的含义。通过摆学具我们知道:把一个数平均分成几份,求每份是多少用除法计算,求一个数里面有几个另一个数也用除法计算。3。通过看一幅图,列两个乘法算式和两个除法算式的练习,沟通乘除法之间的联系。 4.知道了除法的含义,记住了2~6的乘法口诀,那么用2~6的乘法口诀求商就比较容易了。求商时,根据乘法和除法的关系,先想除数和几相乘得被除数,再想用哪一句乘法口诀。 5.除法应用题的数量关系与除法含义是紧密相联的,除法的含义有两种,一是把总数平均分成几份,求每份是多少;二是表示一个数里有几个另一个数。因此,除法应用题就有两种数量关系。这两种应用题的相同点都是除法含义,用除法计算,都已知要分的总数。不同点是其中的一个条件不同,问题不同,列出的算式不同,单位名称也不同。 教学目的: 1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。 2.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2—6的乘法口诀求商。 3.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察独立思考等良好的学习习惯。 重难点、关键:通过动手操作建立“平均分”的概念。知道除法的含义。用除法计算应用题。能正确迅速地用2~6的乘法口诀求商。 第三单元图形与变换 单元教材分析: 学生上册已学了如何辨认角和直角,知道角的大小与两边张开的程度有关,并会判断角与直角。本单元在此基础上,让学生认识锐角和钝角。会用三角板上的

0-36个月日托班早教教案15个月

15个月 1、目的要求: 2、教学内容:

一般掌握部分 15个月宝宝生长发育特点: 14个月底时生理指标正常均值:体重:9.6~10.21千克;身高:76.96~78.3厘米;头围:45.6~46.62厘米;胸围:45.62~46.8厘米;前囟:0~1厘米*1厘米;出牙:4~12颗。 过了周岁三个月,大多数宝宝都仍维持在单词句的水平,但认识的事物较多,偶然可以发声回答一两个问题。宝宝也逐渐具备了支配自己的能力,腿脚更有劲了,这是学跑学跳的时机,妈妈应该多给宝宝创造学习机会。 这个月龄宝宝要格外注意预防缺锌及铅中毒,由于饮食结构不合理和空气污染日趋严重,目前患有此类疾病的宝宝越来越多,建议妈妈们去医院给宝宝做一个微量元素的检查,如果正常就好;如果不正常也没关系,医生会有办法,使宝宝得到及时治疗。游戏方面以学跑学跳、分清多少、用棍子取物最适宜。 14个月底时生理指标正常均值:体重:9.6~10.21千克;身高:76.96~78.3厘米;头围:45.6~46.62厘米;胸围:45.62~46.8厘米;前囟:0~1厘米*1厘米出牙:4~12颗。 15个月宝宝的标准发育: 1、多数宝宝走路已经比较稳了,但容易被绊倒。 2、会爬到沙发或椅子上,然后转过身来,自己坐好。 3、喜欢能推拉会移动的玩具,喜欢玩球,有的宝宝会倒着走。 4、宝宝能认识物体的准确方向,会把简单形状的东西放入模型中。 5、多数宝宝能够搭起3块积木。 6、会翻稍厚的小人书的书页,而不是一页一页地翻。 7、喜欢看图画,会指着图画并拍打它们。喜欢用蜡笔乱涂乱画。 8、希望被理解,用手势表达自己的意思。 9、在想出门时把鞋递给你并说“出去!出去!,喜欢对着玩具电话模仿大人打电话。 10、会称呼除爸爸妈妈之外的亲人。 11、听名称能够指出身体上的五官及其他一些身体细节。 12、明显表现出不同的气质类型,有的温和安静,有的活泼好动,自我意识进一步增强。

亲子早教活动教案

亲子早教活动教案 执教教师 邵丽娟????张??英 上课时间 2009、12、18 科目 亲子综合活动 教育对象 30—36月龄宝宝 活动地点 常州市武进区鸣凰中心幼儿园 活 ? 动 ? 过 ? 程 一、问候时光: 目标: 1、引导宝宝、家长尽快适应环境,进入活动状态。 2、增强宝宝自我认识的意识,促进宝宝社会性发展。 准备:音乐?、小绒球 过程: 1、热身运动。 父母和孩子听着音乐进场,跟随老师做运动。(走一走、抖一抖、转个圈) 2、宝宝点名:小绒球找朋友 家长带宝宝围成圆圈坐好,教师逐一将小绒球滚给宝宝,家长引导宝宝用“你好,我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。 温馨提示:对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中,当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时,可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。 二、运动时光: 目标:发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力 准备:自制器械

过程: 1、复习手指游戏。 一条小虫,爬爬爬(模仿毛毛虫绕手爬的样子); 两只小兔跳跳跳(模仿小兔跳) 三只小猫,喵喵喵(模仿小猫叫的动作); 四只乌龟爬—爬—爬(匍匐地上慢慢爬) 五个小朋友,拍拍手(两手在胸前做拍手动作)。 2、亲子器械操:碰一碰 家长和宝宝站起边说儿歌,边做操。 三、快乐时光: 目标: 1、认识、区分常见的几种豆。 2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作,发展宝宝的手眼协调能力。 3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。 准备:红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份 过程: 1、区分红黄绿豆 温馨提示:提醒家长在操作时一定要放手,重在观察与指导,引导宝宝练习两指捏。 2、中场休息:上厕所、洗手、喝豆浆 四、温馨时光: 目标: 1、为宝宝和家长提供自由选择材料,自由操作的机会。 2、引导家长鼓励宝宝积极探索,大胆操作,从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。 准?备:操作材料若干 过程: 1、操作游戏:夹夹乐 2、感知游戏:拨珠 3、智力游戏:拼拼乐、看小人书

语文七年级下册第一单元集体备课

第一单元单元备课 一、教材分析 历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。阅读本单元的课文,能让我们感受到他们的非凡气质,唤起我们对理想的憧憬和追求。本单元学习精读,要在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处,还要结合人物生平及其所处的时代,透过细节描写,把握任务特征,理解人物的思想情感。 本单元的写作主题为“写出人物的精神”,意在培养学生人物描写的手法,写出人物的特点,也能写出内在的精神。 二、教学目标 1.对学生进行速读训练,再结合默读和朗读,以进一步把握课文,对不同特色的语言进行体味、感受、理解课文。 2. 针对每篇课文不同的语言特点,加强运用语言的训练,从而提高学生语言运用的能力。 3. 整体,理清作者写作思路,揣摩语言风格和人文内涵。 4. 能够分析文章的人物形象,掌握一定的形象塑造方法。 5. 学习人物崇高的品格和高尚的精神,向名人学习名人良好的习惯和治学方法,做一个有上进心的好学生。 三、单元重难点 重点: 1、对学生进行速读训练,再结合默读和朗读,以进一步把握课文,对不同特色的语言进行体味、感受、理解课文。 2、学习刻画人物的方法,做到形神毕现。 3、能够整体把握文章的篇章结构,概括课文主要事件。 4、学习人物崇高的品格和高尚的精神。 难点: 1、结合文章背景,理解人物精神品质并加以学习。 2、学习写出人物精神的方法。 3、针对每篇课文不同的语言特点,加强运用语言的训练,从而提高学生语言运 用的能力。 四、单元学清分析与教学建议 本学期是七年级下学期,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣,学生从小学开始一直在学习写人的文章,因此对此类文章应该是熟悉并有一定基

数学试题教案第三册(北师大版)第四单元集体备课初稿

第三册(北师大版)第四单元集体备课初稿 沙河小学冯洁玲黄晓乐 一、单元教学目标: (一)总目标: 1、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。 2、通过分一分的操作活动,培养学生的动手操作能力、初步的 抽象概括能力。 3、具体情景让学生体会除法的意义及理解“倍”的含义。 4、会用2—5的乘法口诀求商,感受乘、除法的密切关系。 5、能用除法解决一些简单的实际问题。 (二)课时子目标: 第一课时《分桃子》教学目标 1、道平均分的含义,会将物体平均分。 2、通过动手操作,体验平均分的过程。 3、培养学生动手能力,享受分的乐趣。 第二课时《分苹果》教学目标 1、知道等分的含义,会将物体平均分。 2、通过动手操作,体验等分的过程。 3、培养学生动手能力,享受分的乐趣。 第三课时《分糖果》教学目标 1、进一步理解平均分的含义,会平均分的数量比较多的物体。 2、通过动手操作,体会平均分的过程。 3、培养学生动手操作能力和,享受分的乐趣。 第四课时《分香蕉》教学目标 1、知道除法算式的读法及各部分的名称,会将分的过程的用除法 算式表示。 2、通过动手操作,体验除法算式与等分活动之间的联系。 3、培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。 第五课时《飞行表演》教学目标 1、初步了解乘除法之间的联系,进一步理解除法的意义。 2、通过实际操作,使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称。

3、提高学生分析观察、推理、判断能力,养成良好的学习习惯。 第六课时《练习二》教学目标 1、进一步体验除法算式与生活的实际联系。 2、通过动手操作,进一步体会除法意义。 3、培养学生动手操作能力初步的抽象概括能力,养成良好的学习 习惯。 第七课时《小熊开店》教学目标 1、让学生进一步体会乘、除法之间的联系。 2、使学生学会用2-5的乘法口诀求商的方法,培养学生分析, 观察、推理,判断能力。 第八课时《运动会》教学目标 1、进一步体验乘除法运算与生活实际的密切关系。 2、培养学生的应用意识及解决实际问题的能力。 3、提高学生分析、观察、推理、判断的能力,养成良好的学习习惯。 第九课时《快乐的动物》教学目标 1、结合具体情境体会倍的含义,知道求一个数是另一个数的几倍用 除法计算。 2、通过动手操作,体验倍与等分之间的联系。 3、培养学生分析、解决问题的能力,养成良好的学习习惯 第十课时《文具店》教学目标 1、结合具体情境体会“倍”的含义,知道求一个数的几倍是多少用 乘法计算。 2、通过动手操作,体验除法与等分活动之间的联系。 3、培养学生分析、解决实际问题的能力。 第十一课时《花园》教学目标 1、结合具体情境体会“倍”的含义,能灵活运用解决有关倍的问题。 2、进一步体会除法运算与生活之间的密切联系。 3、培养学生分析、解决实际问题的能力。 第十二课时《练习三》教学目标

相关文档
最新文档