读书与人生主题班会教案

读书与人生主题班会教案
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【目的意义】
针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，
通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书
籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。
【活动时间】
团队活动课。
【参加人员】
本班全体同学。
【活动地点】
本班教室。
【准备工作】
（1）提前设计下发《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。
（2）要求全体团员，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。
（3）请语文老师就团日活动内容做准备。
（4）查阅有关资料。
（5）由团支部拟定《多读书读好书倡议书》。
（6）做好活动的其他准备工作。
【活动程序】
男主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没
有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我
们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
女主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无
论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人
类生活中不可缺少的一部分。
男主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之
所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。下面请几名同学向大家介
绍几位名人读书的故事。
1）马克思读书的故事。（略。）
2）毛泽东读书的故事。（略。）
3）高尔基读书的故事。（略。）
女主持人：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民
的人，我们就应该像马克思、毛泽东这样的伟人一样如饥似渴地读书。
男主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数理化的演算中感到枯燥疲
倦的时候，你一定会想到４５分钟的课堂之外，还有一片属于我们中学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体
会。
下面就请几位同学谈一下他们的体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书。（同学发言略。）
女主持人：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，
增长知识。但并不是“开卷”都有益。
男主持人：我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。（团
支书公布调查结果略）团支书：调查结果表明，目前同学们课外阅列巳阅读格调普遍不高，
课外阅读的兴趣集中在言情、武侠小说上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的
作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
男主持人：下面，我们请语文老师给我们谈谈如何选读名著。（语文老师发言略。）
女主持人：语文老师刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师的
指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我
们智慧的明灯！

一、活动目的

1、帮助学生认识读书的作用，知道读书的好处。
2、引导学生学会选择好书，养成认真读书的习惯。
3、增强学生读书的兴趣，在班级中形成浓郁的读书氛围。
二、活动准备
1、提早布置学生阅读课外书的任务，写读书笔记和读后感。
2、要求学生收集关于读书的名言警句。
3、让学生准备节目（演讲，讲故事，朗诵等）。
三、活动过程
（一）班主任、主持人讲话，宣布活动开始
师：同学们，戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没
有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此我们
可以想到，读书对我们是多么重要!今天的主题班会即将开始，下面，大家以热
烈的掌声请我们的小主持闪亮登场。
主持人开场白：A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
B：奋发的种子爱跟土壤交朋友。
A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
B：有为的孩子爱跟好书交朋友。
A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。
（合）下面，请同学们欣赏一首歌，拉开我们今天主题班会活动——“好读
书，读好书”的序幕。（出示课件）
（二）活动过程
1．歌曲欣赏 《校园的早晨》（出示课件）
主持人：（A）听了这首歌，我们感受到校园是多么美好，读书是多么美好。
(B)的确，书，能给人知识，
(C)书，能净化心灵，
(D)书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧
的金钥匙。(合)书籍已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。当有人向那些
名人问起他们成功的秘诀时，他们都会深有感触的概括出一句话„„
（女）下面，掌声有请我们的班主任徐老师带我们走近名人名言
2．欣赏名言警句
师：是啊，他们都会深有感触的概括出一句话，是一句什么话呢？
①同桌两人互相说一说自己知道的名人名言
② 教师指名说名言
③师小结：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教
益，获取知识，受到启发而对人类做出贡献，
（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！
（女）下面，我们还是通过一个游戏来感受一下读书的好处吧。掌声有请徐
老师。
3．游戏体验（出示课件）
师：我们这个游戏叫“猜书名，作者名”（背景音乐《读书郎》）这个游戏
必须配合着抢板凳的游戏来完成。（3个板凳4个人，谁没抢着谁就让大家来猜
书名作者名，猜到的有机会参加抢板凳。）
① 请一位同学上台说书名，我们大家来猜它的作者。
② 再请一位同学上台说作者，我们猜书名。
师：做完了这个游戏，我想，大家对好读书一定会有更加深刻的认识。下面，
请我们也来谈谈我们读书的体会。
4．谈读书体会（出示课件）
（1）以小组为单位谈体会
（2）每组选一名优秀的到台前谈给大家听。（学生评议）
（3）教师总结：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，
读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。我们男、女同学
有没有信心做到认真读书？（有）
5、诗歌朗诵
（女）下面，请听我们女同学为大家带来的诗朗诵，大家想不想听？（想）
女同学全体起立（出示课件）
诗朗诵《书是知识的海洋》
书是知识的海洋，
我愿是一叶轻舟，
载着理想之帆，
在海面上荡漾。
书是知识的海洋，
我愿是一条小鱼，
在海的怀抱里尽情欢唱，
用毕生的热血开发书中的宝藏。
书是知识的海洋，
它美丽、博大
蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！
（男）女同学朗诵的好不好？我们把掌声送给女同学。我们男同学有什么要
送给大家的吗？
（全班男学生）有！也是诗朗诵。
（男）好！下面，有请男同学为我们朗诵《当我走进„„》。（出示课件）
（全班男学生起立）诗朗诵：《当我走进„„》
当我走进暮色，
晚霞映红了我的衣衫。
当我走进湖边，
两岸的倒影飘来荡去，
当我走进山林，
生命的芬芳，溶进我的胸怀。
当我走进书海，
一幅幅画面展开。
电灯的发明，
使人类没有了黑暗，永远光明。
科技的进展，
使人类走向无边的宇宙。
啊！这都是书海的功绩。
他归功于遨游书海的人们。
（女）好书，能带你去探索古今中外的趣势奇谈；好书，能使你明辨是非，
分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。
（男）好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。
（合）请听我们全班带给大家的诗朗诵《书》。
书是我们永远的朋友。
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。
书是我们的精神之树。
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。
书中有人类无穷的财富。
我们可以从中自由的汲取财富。
书是人类发展的录像机。
我们可以在其中看到前辈的足迹。
书是知识和智慧的海洋。
我们在书海的拥抱中慢慢长大。
书是你的，我的。
书是人类永恒的朋友。
（女）好书，我们的朋友，我们永远喜欢你。我们的班会课即将结束，下面，
我们把时间交给敬爱的徐老师，掌声有请徐老师。
师：通过这次活动，我想，同学们对“好读书，读好书”一定有了更多的感悟，
你们是不是有好书推荐给大家呢？请大家在课前准备好的小卡纸上写下你要推
荐的书名吧！
5、好书推荐
（1）学生写书名
（2）交流推荐书名、点评
师：同学们推荐的这些书目都很好，课下，我们把它贴在我们班级的图书角
上，作为我们班级的必读书目，好不好？（好）
四、总结拓展
师：虽然今天我们的主题班会开得很短很短，虽然我们手头和身边的书籍还
很有限，虽然我们还很年少，能够读懂的书还不是很多，但是，属于我们一生的
书，永远也读不完。最后，我送给大家一句话，这也是刻在柏林图书馆大门上的
一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识都属
于你！” 同学们，请一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书！大家
有没有信心，唱完这首歌就知道了。
（学生全体起立）：齐唱《中国少年先锋队队歌》。
（老师在歌声中宣布主题班会结束）