高一历史希腊先哲的精神觉醒
高中历史 希腊先哲的精神觉醒课件 岳麓必修3
关 贡献。
互动·探究区
答案 (1)正义和其他一切德行都是智慧。智慧的人要做正
义而美好的事情。知识即美德。
本 学
(2)智者学派重视人的作用，但是忽视道德；公元前 5 世纪，
案 雅典社会世风日下，道德沦丧；苏格拉底本人的兴趣集中
栏
目 于道德哲学。他提出知识即美德是希望重新建立人们的道
开
关 德价值观，以挽救衰退中的城邦制度。
案
栏 一次觉醒。我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的
目
开 滥觞，而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先
关
驱。(人民版)
互动·探究区
探究主题二 苏格拉底的思想主张
基础落实
想一想：苏格拉底的思想主张有哪些？
本 学
情境材料 苏格拉底说过：正义和其他一切德行都是智
案 栏
慧。……智慧的人总是做美而好的事情，既然正义的事
家的诞生；人在社会中处于日益突出的中ห้องสมุดไป่ตู้地位，产生反
本 对旧思想方法的运动。
学
案 栏
(2)人是万物的尺度。意义：其思想标志着早期人文精神的
目 萌芽；智者学派的思想具有奴隶制时代的思想启蒙作用，
开
关 使人对自然、社会政治、道德等方面的认识趋于合理化；
推动了古希腊文化的发展。局限性：过分强调个人主观的
感受，容易导致极端个人主义。 (3)强调人的价值的人文精神；勇于探索、敢于否定传统的
(3)研究社会中的人性(研究人的道德)。他使哲学真正成为
一门研究“人”的学问。
互动·探究区
[深度点拨]
本 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，其目的在
学 案
于要求人们重视道德的修养，重建人们的道德价值观。他
高中历史必修三3.11 希腊先哲的精神觉醒
——《西方思想史》
人文精神的最初体现---智者学派
人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在
的事物不存在的人尺是度。万物的尺——度普罗塔哥拉
事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，
你觉得冷，它就人是冷的的感；我觉觉是得判热，断它标就准是热的。风本身
无所谓冷热。
——普罗塔哥拉
海洋文明，探索精神
工商业繁荣
雅典公民大会
民主政治高度发展
雅典学院的学术争辨
二、希腊先哲的人文精神 智者学派
普罗塔哥拉 （约前481—约前
411）
伯里克利 （前495—前429年）
在希腊奴隶主民主制繁荣的
时代。公民会议和陪审法庭上，
人们常关于常神要，辩我既护不，知发道他表们意的见存在。，由也 于不社知道会他需们不要存，在出。 现了一怀批疑专职的 “教人授是智依慧靠自的己教的师力量”发，明神即语灵言智，者造。出 房屋、他衣们服、知鞋识子渊和床博，，并口且从才土出里众取得， 向养生人之在传资社授的会。政生活治中学，和人为说自话己的立法艺，术制和定 争规则辩，的确艺立制术度。。向受教育者收取学
——[美]伯恩斯、拉尔夫《世界文明史》
做一个什么样的人：价幸值福、 理想人类社会: 仁、礼
人文精神(humanism) 狭义：指欧洲文艺复兴时期 的一种思潮，其核心为：关注 人，以人为中心，重视人的价 值；张扬人的理性。
广义：一种以人的利益和价 值为中心的信条、态度、生活 方式。特别是一种反神学的哲 学。
有两种东西，我们愈经常持久的思索，他 就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱 增的景仰和敬畏之心。那就是：在我之上 的星空和居我心中的道德法则。”
——康德《纯粹的理性批判》
【高中历史】希腊先哲的精神觉醒ppt5
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
最新高中历史-希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人
第32讲 希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴巨匠的人文风采[考 纲] 1.西方人文精神的起源。
2.文艺复兴。
[课 标] 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
2.知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
一、希腊先哲的精神觉醒1．智者学派(1)产生时间：公元前5世纪。
(2)背景：希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。
(3)主要思想⎩⎪⎨⎪⎧ ①讨论的重点是 。
②提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、 人的决定作用。
③认为正义、善德、真理等价值标准是由人制 定的。
(4)代表人物：普罗塔哥拉，名言是______________。
(5)评价⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧利：①以培养兼顾公私利益的好公民为己任，有利 于社会进步。
②这些思想强调人作为认识客观事物的主体的意 义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人 生的作用，树立了人的尊严。
弊：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共 同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方 便之门。
2．苏格拉底(1)时间：公元前5世纪。
(2)主要思想⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①哲学追求主要集中在 这一哲学 命题上，专门探讨人类的心灵智慧，重点研 究人的伦理道德问题。
②强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的 首要根源。
③把道德和 合二为一。
(3)名言：认识你自己。
(4)意义：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
他崇尚知识和________的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。
3．亚里士多德(1)主张：强调______高于一切。
(2)贡献：创立了逻辑学。
(3)影响⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成 的百科全书式的学者。
②不仅为许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科。
③把希腊哲学爱智慧与好学深思的 发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化 遗产。
归纳总结 古希腊人文精神的发展二、文艺复兴巨匠的人文风采1．含义：发生在14～17世纪的欧洲，正在形成中的资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想。
高中历史必修三文化第11课 希腊先哲的精神觉醒
他形象地说：“划 本质
在沙子上的三角形
可以抹去，可是，
反映
三角形的观念，不
受时间、空间的限
制而留存下来。”
1.柏拉图的主要思想：
（1）哲学思想：理念论 ---唯心主义
世界由两部分构成：理念+感觉
（2）政治思想：理想国 ---乌托邦
①代表作： 《理想国》 ②观点： 构成： 护国者、卫国者、生产者
政治： 城邦奴隶制民主政治（主要原因）
民主政治制度和每个公民参与民主政治意 识的加强，使人的中心地位日益突出。
希腊城邦奴隶制民主政治发展过程
产生人 文精神
公元前 8世纪
雅典 城邦 萌芽
公元前6 世纪初
公元前6 世纪末
克利斯提 梭伦改革， 尼改革， 雅典民主 雅典民主 制度基础 政治确立 奠定
公元前5 世纪
• 17—18世纪人文主义思想的进一步弘扬---启蒙运动
一.人文主义思想的兴起
探究：为什么古希腊会产生人文精神？
“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又 给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。
——《马恩选集》
一.人文主义思想的兴起
探究：为什么古希腊会产生人文精神？
经济： 希腊工商业发展 （根本原因）
苏格拉底的主张：
（1）“有思想力的人是万物的尺度” （2）美德即知识 （3）善是人的内在灵魂、“认识你自
己” 未经检讨反省的生命是没有生存价值的
生命。----苏格拉底
苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？
同： 都把人作为研究对象
否认绝对权威，强调人的价值， 体现了人文主义的本质
异： 智者学派忽视社会道德；
公元前4 世纪
伯利克里执 政，雅典民 主政治发展 到顶峰
【高中历史】希腊先哲的精神觉醒ppt4
众 神 之 神
宙 斯
古希腊的神化故事的基本特点：
人格化、人性化
一、从泰勒斯到智者学派——古希腊 哲学的产生与发展 1、产生的条件： ①古希腊优越的自然条件和工商业经济的发 达。 ②希腊长期以来民主政治的熏陶。
③希腊先哲们的不断探索、思辩与传乘。
2、希腊最早的哲学——自然哲学 （公元前7世纪）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
岳麓版高中历史必修三第十一课 希腊先哲的精神觉醒(共32张PPT)
《苏格拉底之死》
他的理由：我是被国家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵 守，就会失去它应有的效力和权威。当法律失去权威，正义也就不 复存在。这不是悲剧的声音，这是一个智者在用生命诠释法律的真 正含义——法律只有被遵守才有权威性。只有法律树立了权威，才 能有国家秩序与社会正义的存在。
遵守城邦法律，人格尊严。勇敢殉道精神，坚持真理、 榜样。
希腊海外贸易的帆船
据图片信息,谈谈希腊 智者运动兴起的背景？
雅典公民大会 雅典学院的学术争辨
一、智者学派
1、智者运 动兴起背景
工商业的繁荣 民主政治发展，公民参政的实际需要
2、代表人物
智者
普罗塔哥拉
（约前481—约前 411）
就是为了适应民 主政治的需求而 出现的专门教授 说话艺术的（雄 辩术和修辞学等） 的教师。
①创立了朴素的唯物主义世界观
②是古希腊人开始具有自主意识的
泰勒斯,古希腊及西方 第一个自然科学家和哲
体现，标志古代西方人的精神觉醒
学家, 西方“哲学之
父”。
用自己的头脑探索
自然而不是依赖传
统宗教解释自然
神意 决 定一切
雅典城 邦萌芽
神
自
然
人
蒙昧中的觉醒
一、智者学派
“公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，… 这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新 思想的沃土。” —马克思
——[美]伯恩斯、拉尔夫《世界文 明史》
做一个什么样的人： 价值、 幸福
理想人类社会: 仁、礼
人文精神(humanism) 狭义：指欧洲文艺复兴时期 的一种思潮，其核心为：关注 人，以人为中心，重视人的价 值；张扬人的理性。
广义：一种以人的利益和价 值为中心的信条、态度、生活 方式。特别是一种反神学的哲 学。
高中历史岳麓必修第课希腊先哲的精神觉醒共50页文档
中世纪宗教神学束缚下的欧洲
中
世
纪
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材料五：造纸术和印刷术传入欧洲，极大地便利了文 化的传播
1 背景：
神 创 论
自 然 哲 学
智 者 学 派
基 督 教 诞 生
神 本 主 义
文 艺 复 兴
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高中历史岳麓必修第课希腊 先哲的精神觉醒
人的差异在于业余时间
人文主义者一般把欧洲的历史分为 三个时期： 第一个时期:E希val腊uat罗ion马on古ly.典文化时期；
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岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒
度
力的人是万物的尺
度
主张民主政治，所有人平 反对过激的民主政
等
治
孔子
苏格拉底
不同点 目的ห้องสมุดไป่ตู้为奴隶制服务
重视道德价值观， 挽救衰颓的城邦制 度
主张 影响
仁、礼 为政以德 教育
四条
创立儒家学说，奠 定中国传统文化主 流思想的基础
相同点：强调道德和知识的作用，追求个人品性的 修养，重视教育
（3）他认为人应该承认自己无知，并 努力寻求知识，改善自己的灵魂。
苏格拉底的 主张和智者 的主张有何
区别？
2、意义：
(1)开创了哲学的新方向，使哲学成为一 门研究“人”的学问。
(2)崇尚知识和自由探索的理性精神 对后世西方哲学产生了深远影响。
(3)其教育思想对于后世人们重视教育的 作用，以及重视教育对于美德的培养， 都产生了积极的影响。
２、态度：持批判态度。
３、精神：具有追求真理 的精神。
４、主要思想及贡献：
（1）真理高于一切。
（2）认为自然界是客观的、真实的存 在 人们的认识来自对客观世界的感觉，没有 感觉就没有认知。
（3）最大的哲学贡献在于创立了逻辑学 ，提出了归纳和演绎的两种思维方式。 （4）使哲学成为一门独立的学科
５、评价：
人们需要学习。智者就是适应当时的社会需求 而出现的专职教师。
１、背景：
公元前５世纪，希腊工商业发 展。希腊城邦民主政治高度发展， 公民的社会生活丰富活跃。促进 了智者学派的产生。
２、代表人物：普罗塔哥拉
（约前481—前411），智者学 派最重要代表人物，著名政治活 动家。著有《论神》《论真理》 等。
1、主要思想
（1）他的哲学追求主要集中在“认识 你自己”这一命题上.
高一历史教案希腊先哲的精神觉醒_0454文档
2020高一历史教案希腊先哲的精神觉醒_0454文档EDUCATION WORD高一历史教案希腊先哲的精神觉醒_0454文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】第13课课标要求了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
落实课标一、泰勒斯――最早的哲学1、诞生：25xx年前，希腊人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发探究世界，最早的哲学诞生。
2、特点：智慧超越神话，是可贵的理性认识；尚属自然哲学，与人生没有关系。
3、代表人物与主张：泰勒斯――万物由水生成，被称为“西方哲学之父”。
二、智者学派――西方人文主义的源头1、背景：①政治：前5世纪中期希腊城邦民主制达到鼎盛，公民参与政治生活的程度高，人在社会中的地位提高；②经济：工商业发达，培养了法则、契约、平等的精神；思想文化：智者学派主要是城邦中的教师，他们向公民传授参政知识、辩论演说技巧等，他们开始怀疑宗教和不平等的社会现实，把研究的重点从自然哲学转移到了人和生活上来。
2、代表人物：普罗塔哥拉3、主张：关注的重点是认识社会；提倡怀疑、反对迷信、强调人的价值，关注人的教育，培养公私兼顾的好公民；人是万物的尺度，价值标准是主观的、相对的；针对城邦奴隶制，要求打破阶级差别，实现人完全的平等。
4、评价：研究重点从自然转向自我，从神本转向人本，否定神命等超自然力量，第一次把人作为世界和社会的中心，强调人的价值和作用，是西方最早的思想解放，成为西方人文主义的源头；过分强调人的主观感受，给主观随意性和极端个人主义打开方便之门，被成为“诡辩学派”。
三、苏格拉底�D�D哲学成为人的学问1、主张：对哲学追求集中在认识人自己这一命题上；强调知识的作用，知识即美德，比智者学派更注重人的伦理道德。