幼儿园大班健康课《合作真快乐》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班体育教案《合作真快乐》
幼儿园大班体育教案《合作真快乐》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐成长》第四章《合作力量大》，详细内容主要围绕团队合作展开，通过一系列体育活动，让幼儿体验合作的重要性，培养团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养幼儿在团队活动中互相配合、协作的能力。
3. 提高幼儿的集体荣誉感和团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际活动中学会合作，克服个人主义。
重点：培养幼儿团队协作的能力，提高团队意识。
四、教具与学具准备教具：口哨、秒表、录音机、音乐CD、标志桶、绳子。
学具：每组一套接力棒、跳绳、毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们合作的故事，引导幼儿思考合作的意义，激发幼儿的合作意识。
2. 热身活动（5分钟）3. 例题讲解（10分钟）讲解接力赛跑的规则和技巧，强调团队合作的重要性。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行接力赛跑，让幼儿在实践活动中体验合作，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 《合作真快乐》2. 内容：合作的意义接力赛跑的规则和技巧团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起讲述今天学到的关于合作的故事和活动，并尝试用接力赛跑的形式进行家庭互动。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：在家庭中，鼓励家长与幼儿进行更多关于合作的亲子活动。
在课堂上，组织更多形式多样的团队合作游戏，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 作业设计的互动性与实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。
教师应选择具有趣味性、生动性的故事或情境，与教学内容紧密结合。
例如，在讲述关于小动物们合作的故事时，可以选择《蚂蚁搬豆》等经典故事，通过角色扮演、互动提问等方式，让幼儿深入理解合作的意义。
大班心理健康优质课教案及教学反思《合作真快乐》
大班心理健康优质课教案及教学反思《合作真快乐》一、教学目标1.帮助大班幼儿理解合作的重要性及其积极意义；2.培养大班幼儿的合作意识和团队精神；3.提高大班幼儿的自我管理能力和情绪调控能力；4.培养大班幼儿的表达能力和倾听能力。
二、教学准备1.教学素材：幼儿合作图片、音乐、文具；2.教学工具：PPT、音响设备；3.教学环境：宽敞明亮的教室空间。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师播放愉快的音乐，引导幼儿做适应性运动，放松身心。
•教师问幼儿：“你们有没有合作过的经历呢？”2. 观察合作图片（10分钟）•教师呈现一系列关于幼儿合作的图片，引导幼儿认真观察。
•教师提问：“这些图片中的幼儿是怎么合作的？你们觉得他们为什么要合作呢？”•合作内容包括：一起玩耍、分享玩具、一起做游戏等。
3. 学习合作歌曲（10分钟）•教师播放合作歌曲《合作真快乐》。
•教师带领幼儿一起唱歌，手势配合。
4. 合作游戏（15分钟）•教师安排合作游戏，例如：一人扔球，大家一起接住；拼图游戏，大家一起完成等。
•教师引导幼儿在游戏中体验到合作的乐趣和成就感。
5. 情境模拟（20分钟）•教师构建情境：假设幼儿们是一支足球队，为了赢得比赛，需要大家合作并体谅他人。
•教师带领幼儿分角色进行足球比赛的模拟活动，每个角色都发挥自己的专长。
6. 合作讨论（10分钟）•教师与幼儿一起回顾合作过程中的经历，鼓励幼儿分享感受和发现。
•教师提问：“你们觉得合作时最困难的是什么？合作时最开心的是什么？”•教师引导幼儿总结出合作的重要性和积极意义。
四、教学反思本次课《合作真快乐》通过观察图片、学习歌曲、进行合作游戏和情境模拟等多种方式，帮助幼儿理解合作的重要性及其积极意义，并培养了幼儿的合作意识和团队精神。
通过合作游戏和情境模拟活动，幼儿们不仅体验到了合作的乐趣和成就感，还提高了自我管理能力和情绪调控能力。
在合作讨论环节，幼儿们积极分享自己的合作经验，表达了合作时的困难和开心之处。
大班社会《合作真快乐》幼儿园教案
大班社会《合作真快乐》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《我和小伙伴》，详细内容围绕“合作真快乐”主题展开，通过讲解合作的重要性，引导幼儿体验合作的乐趣，培养合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 培养幼儿在活动中主动寻求合作伙伴，积极与他人合作的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际活动中学会合作，提高合作能力。
重点：让幼儿理解合作的意义，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：合作游戏道具、图片、多媒体课件。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“二人三足”游戏，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用多媒体课件展示图片，讲解合作的意义，让幼儿理解合作的好处。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行合作游戏，如“搭积木”、“穿项链”等，培养幼儿的合作能力。
4. 合作分享（5分钟）邀请幼儿分享在合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的好处3. 合作的方法4. 合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一幅画作，主题为“家庭合作”。
答案：根据幼儿与家人的合作过程，完成画作。
2. 作业题目：讲述一个与合作伙伴成功解决问题的经历。
答案：幼儿讲述亲身经历，强调合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校等场合积极与他人合作，将合作精神延伸到日常生活中。
同时，开展合作主题活动，让幼儿在实践中不断提高合作能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中合作意义的阐述。
3. 合作游戏的设置与指导。
4. 作业设计中与家人合作的画作及讲述合作经历。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
大班社会教案《合作真快乐》
大班优秀社会教案《合作真快乐》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括合作的概念、合作的重要性以及如何在生活中实践合作。
二、教学目标1. 让学生了解合作的概念，理解合作的重要性。
2. 培养学生主动参与合作的意识，提高合作能力。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中主动实践合作，提高合作能力。
教学重点：合作的概念，合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：合作游戏道具、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示一组图片，展示合作场景，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片中的小朋友在做什么吗？他们为什么要这样做？”2. 讲解合作概念（10分钟）根据学生的回答，引出合作的概念，讲解合作的重要性。
3. 实践合作（10分钟）分组进行合作游戏，让学生在实际操作中体验合作的乐趣。
4. 例题讲解（15分钟）出示一道关于合作的例题，引导学生分析问题，解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，完成一道关于合作的练习题。
六、板书设计1. 《合作真快乐》2. 内容：合作的概念合作的重要性合作的方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们回忆一下，今天我们在课堂上学习了哪些关于合作的知识？请结合自己的生活实际，写一篇关于合作的短文。
2. 答案：合作是一种力量，也是一种财富。
在今天的课堂上，我们学习了合作的概念、合作的重要性以及如何在生活中实践合作。
通过合作游戏，我们感受到了合作带来的快乐。
在生活中，我们要学会与同学、家人、朋友合作，共同面对困难，解决问题。
只有这样，我们才能更好地成长，更好地适应社会。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中主动实践合作，提高合作能力。
2. 实践合作环节：确保学生在游戏中真正体验到合作的乐趣和重要性。
3. 作业设计：作业需紧密结合课堂内容，引导学生将合作理念应用到日常生活中。
大班社会活动教案：合作真快乐（通用14篇）
大班社会活动教案：合作真快乐大班社会活动教案：合作真快乐（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班社会活动教案：合作真快乐，希望对大家有所帮助。
大班社会活动教案：合作真快乐篇1活动背景最近，我班孩子迷上了《巧虎新发现》系列片，只要一有空，他们便会三五成群地聚在一起谈论着巧虎，有些孩子还会将家里的《巧虎新发现》碟片带到班上来与大家分享，其中有一张碟片《巧虎新发现——合作力量大》引起了我的注意。
我班孩子虽然上大班了，在一定的情境下也会产生一定的合作行为，但这种合作行为是无意识的，他们并不了解合作的重要性和必要性，更不会巧用合作方法。
于是我就想：何不利用孩子们喜欢的“巧虎”来增强他们的合作意识呢？根据陈鹤琴先生的“生活即教育”理论，我设计了一些活动，意在让孩子在活动中理解合作的重要性和必要性，增强合作意识，探索合作的方法，体验与同伴合作的成功和快乐。
活动目标1．理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。
2．在游戏过程中探索与同伴“合作”能把事情做得更快、更好。
3．体验与同伴合作的成功和快乐。
活动准备1．大整理箱8只，每只整理箱上都贴有颜色标记、宝宝标记或颜色标记、妈妈标记。
2．四筐宝宝衣服（筐上分别贴有红、黄、蓝、绿颜色标记）。
3．16套妈妈上衣、裤子、袜子。
4．幼儿佩戴的红、黄、蓝、绿标记牌各5根。
5．录像机、电视机、笔记本电脑、大垫板、整理架。
6．课件：碟片《巧虎新发现——合作力量大》。
7．学会玩“碰一碰”的游戏。
活动过程一、看视频《巧虎新发现——合作力量大》前半段。
教师提问：1．录像里的巧虎和齐齐在干什么呀？（搬桌子）2．他们搬桌子为什么会那么累呢？3．如果是你，你会怎么搬那些桌子呢？评析：结合视频有意地为孩子设置问题情境，引发孩子调动已有经验思考问题，能有效地帮助孩子提升生活技能。
大班社会公开课教案《合作真快乐》
大班社会公开课教案《合作真快乐》教案《合作真快乐》一、教学目标1. 通过合作学习，培养学生的团队合作精神和自我管理能力。
2. 通过小组合作活动，培养学生的沟通、协作和决策能力。
3. 通过角色扮演活动，培养学生的表达和表演能力。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的团队合作意识和合作能力。
2. 教学难点：通过小组合作活动提高学生的沟通和协作能力。
三、教学准备1. 教学课件：包括课堂引导和小组活动的指导。
2. 角色扮演道具：例如领导帽、队旗等。
四、教学过程Step 1 引入（10分钟）1. 预习导入：通过图片和问题导向，引导学生讨论合作的重要性和好处。
2. 导入新课：通过观看一段小视频，让学生感受合作的力量和快乐。
Step 2 学习合作的方式（20分钟）1. 团队合作游戏：将学生分为几个小组，每个小组通过完成一项任务来感受合作的重要性。
例如：搭积木、编舞蹈等。
2. 小组分享：每个小组介绍他们在合作中遇到的困难和解决办法。
Step 3 小组合作活动（30分钟）1. 学生分组：将学生分为几个小组，并指定每个小组的角色，如组长、队员等。
2. 活动任务：每个小组按照指定的任务进行合作，完成任务后进行成果展示。
3. 角色扮演：每个小组选出代表，进行角色扮演，展示各自在合作中的角色和贡献。
Step 4 总结归纳（10分钟）1. 回顾合作的重要性和好处。
2. 学生分享小组合作活动的感受和收获。
3. 激励鼓励：对合作做出积极贡献的小组和个人给予表扬和奖励。
五、教学延伸1. 可进行团队合作比赛，鼓励学生通过合作提高成绩。
2. 可组织学生参观或实地访谈企业，让学生了解企业中的团队合作和分工。
六、教学反思通过本节合作课，学生在小组合作活动中增进了相互之间的了解和交流，培养了团队合作的能力和意识，提高了沟通和协作能力。
同时，学生也深刻体会到合作的快乐和成就感。
通过角色扮演的活动，学生也得到了锻炼和展示自己的机会。
本节课通过多种形式的合作活动，让学生感受到了合作的重要性和好处，为培养他们的团队合作精神奠定了基础。
合作真快乐教案5篇
合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会活动教案：合作真快乐教案(附教学反思)
幼儿园大班社会活动教案：合作真快乐教案教学目标知识与技能目标1.让幼儿知道合作是如何有益的。
2.学会在小组环境下，合作与共享资源。
3.意识到合作需要在互动中建立，并且需要共享意见和资源。
情感与价值目标1.鼓励幼儿探索和社交活动。
2.促进社交技能和价值观的发展。
教学重点和难点•教学重点：幼儿的社交技能和合作意识。
•教学难点：如何让幼儿建立共享和互助的意识。
教学时间预计课程时间为60分钟。
课程设置活动1：小组游戏时间：10分钟在本活动中，幼儿将分成小组，并参与一个小游戏。
定下规则是此游戏的关键，规则是：小组成员需要互相讨论，利用各自的技能，合作完成任务。
这个任务可以是从沙盘中找到一个特定的对象，或者在房间里找到一个隐藏的物体。
在游戏过程中，教师应该注意观察幼儿之间的合作和交流。
活动2：小组说故事时间：15分钟在活动2中，幼儿被分成小组，然后每个小组分配一个任务——编写和讲述一个故事。
每个小组将有5-7个孩子，在5分钟内，每个小组必须合作编写一个故事。
在另外的5分钟内，他们将会分别在小组中轮流将他们讲的故事分享给其他小组。
这是一个很好的方式来鼓励孩子们在一个安全的环境中分享和表达自己的观点。
活动3：小组共享食物时间：15分钟在活动3中，每个小组将从一桶装有食物的盆中分发食物。
这是一个需要小组成员之间紧密合作的任务，他们不仅需要共享资源并保证分发食物的公平性，而且还需要修改分组策略，确保每个人都得到相等的份量。
活动4：小组表演时间：20分钟活动4将是整个教案的最后一步，每个小组将被要求在20分钟内准备并上台进行表演。
这个表演就是小组成员的表现机会，并且需要他们合作来完成表演。
在表演结束后，教师应该花时间整体评估表演，以激励和帮助孩子在未来的合作活动中更好地表现出自己的优势。
教学反思这个教案旨在鼓励幼儿建立共享和互助意识，并且在此过程中提高他们的社交技能和价值观。
在整个过程中，我注意到孩子们对小组活动和交互的积极性很高，他们能够很好地合作并且从对方身上学到很多。
幼儿园大班心理健康优质课教案《合作真快乐》含反思
设计思路：在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。
有些孩子在小伴侣当中人缘好，伴侣多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人;有些孩子很"小气"，爱拔尖，不愿把自己的东西让给别人，或是听从他人的看法，和小伴侣一起玩儿时爱和他们打架、发生争吵。
因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的训练。
激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。
"合作"对于幼儿个体全面进展也是很重要的。
《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、嬉戏、学习中，形成初步的规章意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培育他们的合作意识是很重要的。
但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体协作。
而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探究合作的方法，并感受合作带来的乐趣。
活动目标：1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的胜利和欢乐。
(情感)2.初步理解合作的意义，知道生活中到处有合作。
(认知)3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
4.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的胜利和欢乐难点：初步学会探究的方法，学会与人友好合作。
活动预备：1.阅历预备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
2.物质预备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)活动过程：一、儿歌导入1.通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)--小伴侣们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?--之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好?--这只蚂蚁最终有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好伴侣们一起搬着走)--假如没有好伴侣的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?--合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和伴侣们一起合作搬豆豆。
--合作可真奇妙呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更简单胜利!二、探究争论，如何合作1.搬桌子竞赛：配班老师一个人，然后再请6个小伴侣搬桌子，比一比谁搬得快。
幼儿园大班主题优质课教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班主题优质课教案《合作真快乐》含反思活动目标：1、通过嬉戏体验合作的欢乐。
2、在嬉戏过程中探究与同伴合作的方法。
3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。
4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
活动预备：1、学问预备：幼儿有肯定的拼图阅历。
2、材料预备：汽车拼图若干、报纸若干、小红旗若干。
活动过程：一、谈话引入今日教师要和小朋友们做嬉戏，今日的嬉戏需要和朋友一起相互协作、相互合作。
嬉戏有一点要求：嬉戏时，要和朋友们一起商议、合作。
二、开头嬉戏：拼图1、请小朋友当汽车修理工引出拼图，讲解嬉戏玩法及要求。
嬉戏玩法：每组一盒拼图，听到教师说开头时，同组的小朋友一起合作，将汽车拼图修理完整，比一比哪组修理得又快又好。
(要求：要大家一起动手合作)2、幼儿合作拼图，师巡回指导，重点引导幼儿学习如何合作拼图才会又快又好。
3、沟通争论：讲讲自己是怎样合作拼得又快又好的。
师强调合作，让幼儿知道今日就是要学习分工合作这个本事。
4、利用合作方法再玩一次拼图。
5、教师小结：合作可以使我们做起事情来更快更好，接下来我们再玩个“踩报纸”嬉戏，这个嬉戏也是要合作玩的，看看你们能不能合作得更好!;文.章出自屈,教师教.案网]玩报纸要求：和报纸玩要轻点，不要把报纸弄破了。
三、嬉戏：踩报纸玩法：教师喊一次“开头”，就将报纸对折一次，然后再一起站在报纸上，不能让四个人的双脚都站在报纸上的那组就要停顿嬉戏，取成功的三组奖小红旗。
要求：每次都要让4个人的双脚都能站在报纸上。
1、幼儿自由探究折纸及站位方法。
要求：①要连续折四次。
②四个人的双脚都必需踩在报纸上。
2、争论：①刚刚报纸折四次后，4个人的双脚都能踩在报纸上吗?②假如折法一样，怎么站更简单让4个人的双脚都能踩在报纸上?(让幼儿知道，当报纸总是朝一个方向折成瘦长方形时、四个人两两对面站时，4个人的双脚简单都踩在报纸上。
)3、竞赛嬉戏：踩报纸四、谈话我们看看哪组得的小红旗多?今日我们学会了和小朋友一起合作玩嬉戏，以后你们在生活中遇到难题，可以主动找朋友合作，一起想方法解决，这样大家都会很快乐的，我们也可以学到更多的本事。
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幼儿园大班健康课《合作真快乐》优质课教案比赛公开课
获奖教案教师资格证面试试讲教案
设计思路：
在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。
有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有
些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，
和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。因此，我们需要重视幼儿谦让、
合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。"合作"对于幼儿个
体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习
中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养
他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引
导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的
意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。
活动目标：
1、在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。（情感）
2、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。（认知）
3、初步学会探索的方法，学会与人友好合作。（技能）
重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐
难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
2、物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人
跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）
活动过程：