2020-2021学年上学期三年级教学工作计划(范文2篇)
2024年湘教版三年级音乐教学工作计划（2篇）
2024年湘教版三年级音乐教学工作计划尊敬的领导：根据湘教版三年级音乐教学大纲及教学要求，结合我校实际情况，特制定2024年湘教版三年级音乐教学工作计划，旨在促进学生的音乐素养培养及全面发展。
一、教学目标1.基本目标：（1）通过学习音乐，使学生从感知音乐开始，逐渐形成对音乐艺术的感受和认识，启发学生对音乐的兴趣，培养其艺术欣赏、创造、表现和交流能力。
（2）打开学生的音乐之扉，让他们首次感受到音乐的美妙与魅力，形成音乐素养的培养基础。
（3）通过音乐教学，培养学生合作意识和团队精神，增强学生的自信心和表演能力。
二、教材和内容安排1.教材：湘教版三年级上册音乐教材。
2.教学内容：（1）音乐基本元素的认识和表达：节奏、旋律、音色、音量、音高等。
（2）歌曲的演唱和表演：包括民歌、儿歌、合唱等。
（3）乐器的欣赏和演奏：了解各种乐器的名称、外形、音色，培养学生的音乐欣赏能力和乐器演奏技巧。
（4）舞蹈的学习和表演：进行一些简单的舞蹈动作的学习和表演，培养学生的舞蹈基本技能和协调能力。
三、教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论、引导等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创造力。
2.合作学习法：通过小组合作、集体讨论等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3.游戏教学法：将教学内容与游戏相结合，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教学计划1.上学期教学计划：（1）第一单元：音乐的基本元素认识- 学习音乐的基本元素：节奏、旋律、音色、音量、音高等。
- 利用教材中的歌曲进行演唱和表演练习，培养学生的音乐表达能力。
（2）第二单元：民歌的学习与演唱- 学习一些经典的民歌，了解民歌的特点和韵律。
- 进行一些简单的合唱训练，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）第三单元：乐器的欣赏和演奏- 了解各种乐器的名称、外形、音色，培养学生的音乐欣赏能力。
- 学习简单的乐器演奏技巧，进行小型乐器合奏。
2021年有关三年级上册教学教学计划范文锦集5篇
2021年有关三年级上册教学教学计划范文锦集5篇三年级上册教学教学计划篇1一、指导思想：以党的教育方针为指针，围绕科技兴国的发展战略，以三个面向为宗旨，以提高学生素质为根本任务，切实提高课堂教学效率，努力提高学生的自身素质，发展学生的特长，全面提高教育质量，培养学生敢于创新的科学态度，养成科学的行为习惯，唤起学生强烈的求知欲。
二、实验要求：(一)认真备课、备实验，按要求写好《实验通知单》，在使用实验室前，填写实验通知单(包括演示实验通知单和学生实验通知单)，写明使用的时间、班级、人数，需要的仪器、药品和实验材料，以及数量、型号规格交给实验教师。
(二)演示实验要求一、指导思想：以党的教育方针为指针，围绕科技兴国的发展战略，以三个面向为宗旨，以提高学生素质为根本任务，切实提高课堂教学效率，努力提高学生的自身素质，发展学生的特长，全面提高教育质量，培养学生敢于创新的科学态度，养成科学的行为习惯，唤起学生强烈的求知欲。
二、实验要求：(一)认真备课、备实验，按要求写好《实验通知单》，()在使用实验室前，填写实验通知单(包括演示实验通知单和学生实验通知单)，写明使用的时间、班级、人数，需要的仪器、药品和实验材料，以及数量、型号规格交给实验教师。
(二)演示实验要求按照课程标准和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备。
实验前要使学生明确实验目的，实验原理和对观察现象的要求，实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意启发学生积极思考，师生共同探讨，揭示现象的本质，实验过程中，要做到操作操作规范，熟练，实验现象明显，安全，使全体学生都能观察到实验操作及现象。
(三)学生实验要求应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的，原理，步骤和方法后，动手进行操作。
实验时加强学生思维能力培养，让学生制定实验方案，经讨论后确定实验方案，在实验中要按实验方案进行操作，应明确观察目的，认真观察并做好记录，分析思考，得出结论。
2020-2021学年三年级上册劳动技术教学计划及教学进度安排表
3、重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
4、加强实践训练，鼓励多动手动脑．课余时间多看课外书，扩大知识面。
5、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。
6、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长。
教材分析：
本册一共安排了五个教学内容，分别是第一课认识家用劳动工具第二课认识厨房小电器第三课我会煮饭第四课洗头第五课制作书签。教材主主要编排目的是使学生认识掌握一些劳动工具和家用电器。培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。以及培养学生独立自主的生活能力。
1
10
第三课我会煮饭实践
1
11
第四课洗头
1
12
第四课洗头
1
13
第四课ห้องสมุดไป่ตู้头实践
1
14
第五课制作书签
1
15
第五课制作书签
1
16
第五课制作书签实践
1
教研组长签字：
2020-2021学年度第一学期教学计划
学科：劳动技术三年级制定教师：
指导思想：
以素质教育和三个面向为指导，面向注重对学生自主能力、创造能力和实践能力的培养。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
教学目标：
1.使学生认识掌握一些劳动工具和家用电器。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
2020-2021学年三年级语文备课组上学期计划
2021-2021学年三年级语文备课组上学期工作方案一、本组成员：z二、学科开展现状分析〔一〕才能训练重点：1、积累与运用：着重考察认清字形、读准字音、理解词义、积累和运用常见古诗文的才能。
2、阅读：着重考察在“为了获取信息的阅读〞、“为了获得文学体验的阅读〞和“为了完成任务的阅读〞三种情境中，学生“提取信息〞、“形成解释〞和“整体感知〞的才能。
下面将结合“阅读〞局部的典型题目来做详细分析。
3、习作：考察学生围绕给定的话题介绍事物或记叙事情，通顺连接地表情达意的才能。
“小作文〞从“内容构造〞、“语言表达〞和“书写及标点〞三个分项考察学生在介绍事物上的表现；“大作文〞从“选择材料〞、“组织材料〞、“语言表达〞和“书写及标点〞四个分项考察学生在表达事情上的表现。
〔二〕阅读教学要求：〔1〕正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边考虑，能对课文中不理解的地方提出疑问。
〔2〕能联络语言环境和生活实际，理解常用词语意思。
能借助字词典和生活积累理解生词意思；注重词语的运用和积累。
〔3〕能联络上下文理解词句意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能抓住段中的重点句，理解自然段内容。
〔4〕能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，初步把握课文主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与别人交流自己的阅读感受。
〔5〕体会逗号、句号、感慨号的不同用法，学习冒号、引号的一般用法。
〔6〕积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，背诵优秀诗文50篇。
课外阅读总量不少于40万字。
〔三〕重点训练工程：1、联络上下文理解词语和句子的意思；2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；3、初步学会默读，养成良好的默读习惯；4、积累课文中的优美词语、精彩句段。
三、主要工作与措施〔一〕培养阅读习惯，打好阅读根底1、培养阅读兴趣，养成良好习惯。
三年级上册书法教案
上海科教版义务教育三至六年级书法第五册教学计划（2020——2021学年度第一学期）班级：年级班任课教师：【学习内容】小学书法三年级上册是由上海科技教育出版社发行，同时由陕西省教育部2014年审定的义务教育三至六年级书法教材。
这册教材主要是毛笔书法培养。
毛笔书法主要包括书写工具、执笔方法、写字姿势、用笔方法以及基本笔画“点、横、竖、撇”等的教学。
【学习内容分析】写字是小学阶段一项重要的基本功训练。
上海科教版第五册书法教材主要包括毛笔书法培养。
其毛笔书法主要包括书写工具、执笔方法、写字姿势、用笔方法以及基本笔画“点、横、竖、撇”等的教学。
书法教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
【学习目标】1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2.了解毛笔书法的基本常识，如：书写工具、执笔方法、写字姿势、用笔方法以及基本笔画“点、横、竖、撇”等的书写方法。
3.掌握汉字的间架结构。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：短横和长横、悬针竖和垂露竖、短撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、斜提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
2020-2021学年三年级上数学教学计划,附教学进度表
3.能计算两位数和三位数的加减法，经历与他人交流各自算法的过程。
4.掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题；掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
植树 、练习三 、整理与复习
5
9
10.26-10.30
什么是周长、长方形的周长
5
10
11.2-11.6
练习四、蚂蚁做操
5
11
11.9-11.13
去游乐园、乘火车
5
12
11.16-11.20
去奶奶家、0*5=？
5
13
11.23-11.27
买矿泉水、练习五
5
14
11.30-12.4
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
授课计划
（2020~2021学年度第一学期数学学科）
班 级
三（1）、（2）班
授课老师
学
情
分
析
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
小学三年级英语上册教学计划5篇
小学三年级英语上册教学计划5篇小学三年级英语上册教学规划篇1一。
学情分析三年级有三个班，，这些学生因初步接触英语，对它有些生疏也有些奇怪。
学生中大局部的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有肯定的进步。
但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们熟悉到英语的兴趣，去仔细的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
二。
教材分析本教材的设计表达了的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原则。
三。
教学目标依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下：1、按功能任务由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现早渗透重积存早渗透重积存”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积存。
四。
教材重点和难点1、能按三会的要求把握所学单词。
2、能按三会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。
五。
教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。
2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。
4、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。
人教版2020-2021学年三年级语文上册教学计划及进度表
人教版三年级上册语文教学计划及进度表教材分析教材编写意图重点难点教材分析1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法教学目标㈠．政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
㈡．知识技能方面1．识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
人教版三年级2020-2021学年劳动与技术教学计划.doc
人教版三年级2020-2021学年劳动与技术教学计划在三年级的劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识，作为任课教师，制定工作计划能够让教学工作开展得更加顺利。
下面是我带来关于人教版三年级20xx-20xx学年劳动与技术教学计划的内容，希望能让大家有所收获!人教版三年级20xx-20xx学年劳动与技术教学计划(一)一、班级基本情况分析本学期我担任三(1)(2)班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，分五个主题。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。
二、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、采用边授边练的方法进行学习。
5、不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020-2021学年上学期三年级科学
教学工作计划
一、学生基本情况分析
本班共有18名学生，其中女生8人，男生有10人。
通过一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。
二、教材分析
三年级上册科学教学内容，由“水”、“空气”和“天气”三个单元组成，每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。
完成一个单元的教学需10课时左右，一学期共需30课时左右。
1．“水”单元
本单元以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。
通过观察水的各种状态（固态、液态、气态）,集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”概念；同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验，帮助学生初步建立起自然界“物质循环”和“变化可逆”的概念。
本单元共有8课，这8课的编排逻辑是这样的：第1课到第4课了解水的三态变化，从观察常见的水蒸发现象开始，逐步深
入地探究水的沸腾、结冰以及融化现象，比较三种形态的水的特点；第5课引导学生探究一定数量的水能溶解多少物质，第6课引导学生探究怎样加快物质在水中的溶解速度，认识水与别的物质混合后发生的变化以及影响这种变化的因素；第7课引导学生探究分离混合物,从而知道某些变化是可逆的。
第8课引导学生探究与水的三态变化类似的一些物质变化，总结提升学生对变化和水这种物质的认识。
2．“空气”单元
本单元将带领学生认真地观察空气，用多种方法研究空气的性质。
让学生了解到空气是占据一定空间的，也是可以被压缩的；空气虽然很轻，但也是有质量的，很多很多的空气积聚起来，质量还不小；空气也是可流动的，自然界的很多现象都与空气的流动有很大关系。
学生还将联系生活实际，认识到空气是生命生存的必要条件，人类的生活离不开空气，人们利用空气的性质做了许多事情。
在本单元的探究活动中，学生首先用感官观察空气，然后通过简单的实验，用竖直倒扣的杯子、注射器、简单天平、热气球、风的成因盒子来探究空气的各种性质，在感性认识的基础上进行理性思考,实现科学概念和科学探究协同发展。
本单元共8课，这8课的编排逻辑是这样的：整体感知空气(第1课，感受空气)；具体研究空气的各种性质特征(第2课到第7课)；讨论、归纳、总结、提炼空气的特征和作用(第8课)。
学生运用各种科学方法和技术手段，研究空气的基本性质，再聚焦到空气的资源属性，认识空气与社会环境的关系，让学生了解空气和我们的生活密不可分，培养学生保护环境、热爱大自然的环保意识和社会责任感。
3．“天气”单元
本单元以天气为主题，引导学生关注每天天气的变化，对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。
期待学生经过本单元的学习，能对天气有比较全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇心和热情。
学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中获得更多、有价值的信息。
本单元学生将经历一个较长时间的观察和记录天气现象的过程，教师要对每天的观测和记录活动给予及时的指导、督促，更重要的是要不断激发学生学习的兴趣，并让他们保持继续实验的热情，这将是决定学习成效的重要因素。
由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第5课“风的观测”和第6课“云的观测”，需要教师根据天气情况随时调整教学内容。
通过本单元的学习，学生将能够熟悉天气现象，用他们的感官和科学的工具获取天气特征和记录数据。
学生在本单元学到有关天气的科学知识，提高了实践能力，这将有助于他们对天气的理解和应对天气对生活产生的影响。
三、教学目的要求
1.“水”单元教学目标
科学概念目标
●水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体。
●当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
●水在结冰过程中，要向周围放出热量。
●当环境温度高于0℃，冰开始融化。
●冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
●水能溶解食盐和小苏打。
●同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
●通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。
●食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。
科学探究目标
●能观察、记录水结冰过程中的各种变化，以及相同点和不同点。
●观察并记录冰融化成水的变化过程。
●通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。
●通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度。
●使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。
●初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。
●一些物质的状态虽然发生了变化,但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。
如水的三态变化。
●探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
●利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。
科学态度目标
●初步感受、体验物质状态的变化以及它的可逆性。
●养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度,意识到细致的观察能获得更多的发现。
●学会使用对比的方法观察实验现象，尝试多角度、多方式认识物体，有积极的探究兴趣。