2018-2019学年部编人教版九年级历史下册第2课俄国的改革

部编人教版历史九年级下册第2课《俄国的改革》说课稿(答案)

部编人教版历史九年级下册第2课《俄国的改革》说课稿（答案）一. 教材分析《俄国的改革》是部编人教版历史九年级下册的一课。

本课主要介绍了俄国历史上重要的改革——农奴制改革。

通过学习，学生可以了解俄国农奴制改革的背景、过程及其对俄国历史发展的影响。

教材内容丰富，既有对农奴制改革的详细描述，也有对改革后俄国社会变化的阐述。

此外，教材还引导学生思考改革背后的原因和意义，培养学生的分析和思考能力。

二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。

但关于俄国农奴制改革，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、史料和图片等，帮助学生建立起对农奴制改革的认识。

同时，学生对于改革背后的原因和意义可能存在理解上的困难，教师应针对这一点进行重点讲解和引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解俄国农奴制改革的背景、过程及其对俄国历史发展的影响；掌握改革的主要内容和特点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的分析和思考能力；学会运用史料来论证历史观点。

3.情感态度与价值观：认识改革是社会发展的动力，理解改革背后的原因和意义；树立正确的价值观，认识到改革是推动社会进步的重要手段。

四. 说教学重难点1.教学重点：俄国农奴制改革的过程、内容及其对俄国历史发展的影响。

2.教学难点：改革背后的原因和意义，以及改革对俄国社会变化的阐述。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料论证等方法，引导学生主动参与课堂，培养分析和思考能力。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、史料等辅助教学，以生动形象的方式呈现农奴制改革的过程和影响。

六. 说教学过程1.导入新课：以一幅描绘俄国农奴制改革的画作引入，激发学生的兴趣和好奇心。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解俄国农奴制改革的背景、过程及其对俄国历史发展的影响。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析改革背后的原因和意义，以及改革对俄国社会变化的阐述。

人教部编版历史九年级下第2课俄国的改革课件(共33张ppt)

沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！
“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。” ——亚历山大在俄国国务会议后审查改革方案时说
“规定土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地，赎金数额高于土地实际价格二三倍。”
胜
二、废除农奴制（1861年，亚历山大二世）
1.根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。直接原因: 克里米亚战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化
“与其等农民自下而上起来解放自己，不如让我们自上而下来解放农民。”
1861年，废除农奴制法令
2.改革性质一次自上而下的资产阶级改革。：
材料反映了什么？
19世纪中叶改革前，俄国仍然处于工场手工业阶段，工业发展速度远远落后于西欧主要国家，但俄国也开始了工业革命，资本主义也了一定发展。
1649年，沙皇阿列克谢颁布《法律大全》，取消了农民的一切出走权，赋予农奴主对逃亡农奴有永久的追捕权。
农奴的房屋
睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况？
③影响不同：
前者使俄国走上扩张侵略道路；后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同：
彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？
相同点： 1.方式：自上而下的改革。 2.影响：都推动了俄国社会的进步。都增强了俄国的
经济和军事实力。
③影响不同：前者使俄国走上扩张侵略道路；后者使俄国走上资本主义道路。
④改革的性质不同：
彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。

人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革(共22张PPT)

彼得一世改革目的彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实
现富国强兵。
西方先进的科学技术给了他深刻的印象，同时他也认识到不学习西方的制度不能使俄国富强。1700年，彼得为夺取俄国在波罗的海的出海口向瑞典发动进攻，开始了长达21年的北方战争。战争初期的失败使俄国的落后再次暴露。为取得战争的胜利，彼得开始了一系列改革。
彼得一世改革的影响：
积极：
①俄国经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。
②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡。
①通过改革，俄国的经济、实力大大增
1860年
99
1879年 187
11600 42000
7954 51937
1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。
——列宁
俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”
废除农奴制
影响 ②消极农奴制的残余仍然存在，影响
学习测评
1、某历史小组观看纪录片后对彼得一世改革产生了几
点认识，其中不正确的是（
）
A. 建立起一支纪律严明的新式常备军
B. 鼓励兴办手工工场
C. 推行文化教育，提倡西方生活方式
D. 引进欧洲先进的政治制度进行改革
2、下列史实，最能够说明俄国1861年农奴制改革具有
进步性的是（
）
A.地主利益得到保护 B.农奴获得人身自由
：
着俄国经济与社会的发展。
俄国1861年改革保留了沙皇专制制度和封建土地

人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(共26张PPT)

（一）改革的历史背景
争
俄国在克里米亚战争
中的失败暴露出了俄国
哪些问题？会引发哪些
克里米亚半岛
结果？
克里米亚战争的失败，暴露了俄国经济和军事的落后，以及农奴制的腐朽。
战争的失败导致俄国国际地位下降，国内矛盾进一步激化；直接推动了俄国1861年农奴制改革。
（一）改革的历史背景经济：农奴制严重阻碍了俄国资狭窄技术薄弱社会环境不稳定
（一）改革的历史背景
次数
1200
农奴暴动
1176 次
1000
800
600
400
200 86
126次 90
次
次
阶级矛盾进0一185步8 激1859化，1860 农1奴861 暴年代动频繁。
这组数据说明了什么问题？
克里米亚战争（1853-1856）（俄国 PK 英国、法国、土耳其）
圣彼得堡
31岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起一个全新的城市——圣彼得堡。从此，俄国获得了一个连接西方的出海口
影响
俄罗斯帝国
俄罗斯帝国：1721年彼得一世加冕为皇帝后，至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国家。
1861年废除农奴制改革
俄国农奴制：是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役
（17世纪末期）俄后国的的面经貌济完全依赖于农
业，全国只有几十个手工工场，商业几乎
全部把持在外国人手中。教育由东正教会
垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫
斯科，一百个人中间识字的也不超过三个
。
请用一个词概括一下当时— 的俄国
—《大国崛起》
移植西方强制欧化
政治设立参政院，掌管国家行政事务

2019人教部编版九年级下册《世界历史》第2课俄国的改革课件

知识点二废除农奴制 4、19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。 _______ 亚历山大二世 5、1861年， _________颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由 _______，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买 _______。 6、1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。农奴制度，促使社会的各个方面出现改革废除了________ 了新的气象，推动俄国走上了资本主义 _______的发展道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
彼得一世改革的影响
• 通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
合作探究二亚历山大二世改革的性质和影响
废除农奴制
废除农奴制推动了俄国走上了资本主义的发展道路，是俄国历史上一个重要转折点。但农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
第2课俄国的改革
彼得一世
亚历山大二世
情景导入
俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态，奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说： “此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么普京说他此生最佩服的人是彼得大帝？他做 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了什么重大的历史贡献？

部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(26张PPT)

388.8
14603
法国 150 沙皇的周围只能有顾问和圣旨的执行者。
俄国的野蛮：政治经济文化落后；
40.6
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
89.8
9160
1825-1860年俄国与西方出口总额对比
沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！
1、俄国的发展历程 9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯 13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人征服 14世纪：莫斯科公国建立 16世纪初：建立统一的俄罗斯国家 1547年：莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇”
1547年，莫斯科大公伊凡四世加冕后改称沙皇，即古罗马的“凯撒”一词，从此莫斯科公国发展成为沙皇俄国（沙俄）。
列宁：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”
农民在庄园里听贵族宣读废除农奴制法令
材料：由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底的，……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
跪着“解放”？
保留了沙皇专制、缺乏民主
3.俄国1861年改革的影响
影响一：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
政治诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。
盛行农奴制，是一个封闭落后的国家
加创剧建了了俄一军国支国纪事内律的严社明会的矛新盾式常备军。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能
资本主义发展
引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面
沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围只能有顾问和圣旨的执行者。

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质课件

睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况？
农奴没有人身自由；所受的剥削和压迫十分严重。
新课探究
封建农奴制
资本主义制度
资本主义制度
思考
0001157-7-
这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的
？
新课探究
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
农奴们没有人身自由和购买力，这直接导致了国内市场狭小，缺乏自由劳动力，对资本主义的发展造成了严重的阻碍。
Your t讨ext论
彼得大帝是谁？他做出了那些贡献？
导入新课
b.学习目标
05-
1
识记彼得一世改革的目的、时间、内容；051861年改革的时间、任务、内容等基本史实；
1.
2
归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举其改革的内容，并分析其影响（重难点）
3
4
新课探究
目标导学一彼得一世改革的举措
新课探究
西方民主思想的传播，新思潮产生
十二月党人起义
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
主张：
反对沙皇专制统治，主张废除农奴制
新课探究
恩格斯在谈到这次战争时写道：克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产形式的民族进行绝望的搏斗。
新课探究
俄国的帆船
英国的铁甲舰
克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性（对外）
新课探究
彼上帝得俄的的国罪剪人孽须把，运剪但动胡彼图子得画0视大0011157-7为帝7-00-01世15-77违则纪背深信胡须是落后的标志。彼得的 “剪须运动”迅速波及全国。
思考
图片反映了哪方面的改革措施？还有哪些？

人教部编版九年级历史下册第一单元第2课俄国的改革课件(共20张PPT)

• 13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人征服
• 14世纪：
莫斯科公国建立
• 15世纪晚期：莫斯科公国统一俄国
• 16世纪：
伊凡四世即位，正式采用“沙皇” 称号，强化了沙皇的专制权力
一、彼得一世改革
1、背景：俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业发展极其缓慢。介于农民和奴隶之间的一种身份，
17世纪末俄经国济落上后农的奴表租现种：地主土地，受到地主的残酷剥削，生活十分贫困。政
但必须出钱赎买这份地。
农奴获得人身自由出钱赎买份地农奴自由支配财产
自由劳动力资金市场
发展资本主义的条件
土地贵族所有
土地私人所有（可自由买卖）
4、性质：自上而下的资产阶级性质改革
5、影响：
材料一：据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业都增加了3倍，而煤炭产量增加超过了19倍，石油产量增加了200多倍。在此期间，俄国整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了35倍多。
院，开办学校，创办报纸。
发展
社会习俗提倡学习西方的礼节与生活方式
改变落后习俗和文明开化
4、改革影响
材料一：改革使俄国的社会生活和文化面貌发生了根本的改变，
军事力量和工业水平在短时间内有了明显的提高……不仅为俄
国步入欧洲强国之列奠定了实力基础，也为其继续实施侵略扩
张提供了必要的保障。经历了彼得一世改革的俄罗斯，“开始
（1）材料反映彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触及农奴制基础？归纳彼得一世改革的性质。
彼得一世改革促进了经济的发展，在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件。
性质：是一次自上而下的的封建性质改革
二、1861年亚历山大二世农奴制改革

人教部编版九年级下册第2课俄国的改革 (共19张PPT)

农奴以高出市场价的钱赎买土地，说明了改革很不彻底，农奴制改革也是对农民进行的一场“合法”的掠夺。最好的土地为贵族所占有，农民获得土地所付的赎金则高出市场价两三倍。当农民真正解放后，实际上已经一贫如洗了。
--亚历山大二世
亚历山大二世
农奴制改革
问题：从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么？
目的：挽救统治危机，巩固贵族统治
亚历山大二世农奴制改革
影响（评价）: （1）积极意义:是俄国历史上的一个重要转折点。
改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
性质：一次自上而下的资产阶级性质改革。
当时,俄国全国人ロ中农奴占很大比重,参加工业生产的劳动者近40%是农奴。农奴世代被東缚在土地上, 不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购买力低,生产率低下,影响了国内市场的经营和扩大。 1853-1856年,俄国同土耳其以及英法在克里木半岛发生战争,俄国战败。这充分暴露了农奴制度下俄国军事和经济的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
史料1 按改革法的规定：农民为了获得一块份地和宅旁园地，须向地主缴纳高于低价2-3倍的赎金，其中25%左右交现金，其余要在49年内连本带息还清。据统计，到1910年农民还清贷款时，政府和地主一共掠夺农民20亿卢布的赎金。列宁：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”
思考：农奴以高于市场价的钱赎买土地，这说明了什么？
“克里米亚战争显示出农奴制俄罗斯的腐败和无能” （列宁语）。沙皇的失败，使它的君主专制制度在国内外威信扫地，加速了1859—1861年革命形势的到来，促进了农奴制危机加深并走向崩溃。
史料 19世纪中期俄国与西欧国家经济比较。

2018-2019学年部编人教版九年级历史下册第2课 俄国的改革