高三学生《我的未来我的选择》择业职业取向辅导班会设计
高考专业选择主题班会课教案
班会标题
定位未来风向标—我的专业选择
教学目标
（一）班会活动背景：
目前我班上有些同学学习的积极性有所降低，对自己的未来也比较茫然，缺少对未来的规划，学生得过且过。学生自己未来想从事什么样的职业与专业的选择有很大的联系，选择的专业是否合理会影响将来在工作上取得的成就和幸福感。但是学生对这方面缺少了解，很多学生对专业的选择存在很大的盲目性，其原因主要是：对专业内涵缺乏了解。很多学生选专业只听其名不知其意，对所选专业的培养目标、要求及课程缺乏深入了解，误打误撞进入某个专业；缺乏职业规划。部分学生盲目跟从热门专业，不结合社会的需求，也没有考虑自身的职业发展。为考上某个大学而选择专业调配。鉴于这些问题，给同学上一堂有关专业的主题班会课，还是很必要的。
板
书
设
计
定位未来风向标—我的专业选择
一、专业的定义
二、专业对职专业
老师：除了这些之外，专业和职业间还存在什么样的关系呢？
游戏名称：专业与职业连连看
游戏要求：小组讨论将专业和可能职业联系起来
游戏内容：专业……，职业……
学生：抽一个同学在黑板上把专业和职业联系起来
老师：通过同学们的讨论和连线，它们之间有关系吗？
学生：有关系，一对一，多对一的关系
小结：专业和职业之间的关系是多样的，呈现出一对一，多对一，多对多等多种关系。如果说职业理想和就业是目的地，那么专业的选择就是通往目的地的路线，同学们要根据自己的职业种类来选择相匹配的专业。
老师点评：通过几轮角逐，冠军已经产生，是第几组？给他们颁奖。
小结：同学们很不错，说出这么多专业，除了这些，还有很多的专业。目前，我国有哲学、经济学、法学等共有13个学科门类，共有506个专业；有352个基本专业，154个特设专业，62个由国家控制布点专业，特设专业和国家控制布点专业用T和K
职业理想主题班会
职业理想主题班会
主题：我的职业理想
目标：让学生了解自己的职业理想，探索如何实现职业梦想，并培养职业规划意识。
步骤：
1.引入话题
问学生：你们小时候想过什么样的职业？现在你们的职业理想是什么？为什么选择这个职业？
2.讨论职业
根据学生的回答，讨论相关职业的特点和优劣势。
引导学生思考自己的兴趣爱好和优势，如何选择适合自己的职业。
3.职业规划
鼓励学生进行职业规划，包括确定职业目标和制定实现计划。
提醒学生要考虑自己的能力和条件，合理安排时间和任务。
4.激励自己
鼓励学生坚定信心，勇敢追求职业梦想。
给予肯定和激励，帮助他们克服困难，实现职业理想。
5.总结
总结班会内容，提醒学生职业规划不是一件简单的事情，需要不断努力和追求。
鼓励学生勇敢面对未来的挑战，实现自己的职业梦想。
职业生涯规划主题班会策划方案（通用7篇）
职业生涯规划主题班会策划方案职业生涯规划主题班会策划方案（通用7篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在这个时候，你会有怎样的职业规划呢？那么你知道职业规划是用什么方法吗？下面是小编帮大家整理的职业生涯规划主题班会策划方案，希望能够帮助到大家。
职业生涯规划主题班会策划方案篇1通过对将近600名新生开展了一项调查结果表明：54%新生会因为迷茫（时间问题，忙碌而无所谓）而产生心理烦恼，而他们最感兴趣的班会主题是人生规划类和自己管理类，各占调查学生的17%和16%。
针对新生们自己认知模糊、价值观定位不清楚，大学生目标不清晰的状况开展关于大学的追求和目标的主题班会具有重要意义。
一、班会思路与重、难点（一）设计思路与目标主题班会分为室外素质拓展和室内专题班会两部分，室外素质拓展通过信任背摔、踩报纸等活动，让同学们逾越心理极限，增强同学们之间的信任、团队合作、班级凝聚力，增进感情，对室内主题班会开展有积极的引导作用；室内主题班会围绕大学生职业生涯规划理论，通过点评短剧《学渣与学霸》，分享职业三叶草理论、成功考研案例、督促陪伴技术，指导绘制成长线路图，通过参与《我和他人眼中的“我”》、《价值竞拍》等互动环节引导学生明确自己的大学追求与目标。
主题班会引导学生懂得以职业三叶草：兴趣、能力、价值进行自己探索，以职业为导向确立明确的大学目标，以进一步描绘大学成长线路图，今后较好地运用督促陪伴技术（宣告、投入、持续投入、成功）取得成功。
（二）教育重、难点主题班会的重、难点是让同学们学习和掌握职业三叶草理论，以此进行自己探索，以职业为导向确立大学目标。
职业三叶草是古典老师在20xx年创立的一个关于职业人如何自己修炼的工具模型，在生涯规划中有多种使用方法。
掌握如何让职业三叶草（能力、兴趣、价值）“转起来”是本次主题班会的难点。
职业三叶草转起来是指在个人的职业发展过程中，兴趣、能力与价值这三者的推动关系，即把兴趣发展为能力，再找到平台兑换价值.然后用价值强化兴趣。
高中中学 “职业选择与规划”主题班会课件
什么是职业选 择？
职业选择是指在人生发展过程 中，决定从事何种职业的过程 。
一个好的职业选择可以让我们 事半功倍，做自己喜欢的事情 ，努力实现自己的人生价值。
如何进行职业 选择？
如何进行职业 选择？
探索自我：了解自己的兴趣、性格、特 长等。 研究职业：了解职业的要求、前景、收 入等。
如何进行职业 选择？
高中中学 “职业选 择与规划”主题班
会课件
目录 引言 什么是职业选择？ 如何进行职业选择？ 什么是职业规划？ 如何进行职业规划？ 职业规划的重要性 职业规划的误区 总结
引言
引言
欢迎大家参加本次主题班会！ 今天我们将一起探讨职业选择 与规划这个话题。
引言
职业选择是人生中非常重要的一环。
什么是职业选 择？
能够使我们更好地进行职业选择，选择 适合自己的职业，避免盲目跟风。
职业规划的误 区
职业规划的Leabharlann 区过于功利化，只追求高收入。 缺乏长远眼光，只考虑眼前利 益。
职业规划的误 区
目标过于具体，缺乏弹性，无法适应变 化。
总结
总结
选择与规划是人生中必不可少 的环节。 做出一个合理的职业选择并进 行规划，可以让我们更好地实 现人生的价值。
制定职业计划：明确未来需要 具备哪些能力和技能，制定实 现目标的具体计划。
如何进行职业 规划？
实施职业计划：按照计划的步骤，有条 不紊地实施。
职业规划的重 要性
职业规划的重 要性
能够指导我们的职业发展，使 我们在职场上更有优势。 能够帮助我们更好地认识自己 ，发挥自己的潜能。
职业规划的重 要性
比较选择：将自己的特点与职 业要求进行比较，做出适合自 己的选择。
职业的选择主题班会
THANKS
感谢观看
。
计划制定
根据目标制定实现计划，包括 教育、培训、实习等方面的安
排。
执行与调整
积极执行计划，并根据实际情 况及时调整，以适应职业发展
的变化。
职业决策的方法和技巧
信息收集
通过各种渠道了解不同 职业的特点、要求和发 展前景，为决策提供依
据。
SWOT分析
评估自己的优势、劣势 、机会和威胁，明确职
业发展方向。
风险评估
对可能出现的风险进行 预测和评估，制定应对
策略。
决策平衡单
根据个人价值观和目标 ，对不同职业选项进行 打分，以帮助做出决策
。
职业规划与个人发展的关联
职业规划是个人发展的重要组成部分 ，它不仅关系到个人的经济收入和社 会地位，还对个人的心理状态和生活 质量产生影响。
职业规划有助于个人在社会中建立良 好的人际关系和社交网络，拓展个人 发展空间。
职业信息收集
01
通过查阅资料、网络搜索、与从业者交流等方式，了解不同职
业的工作内容、发展前景和薪资待遇等信息。
职业兴趣与职业发展方向的匹配
02
根据自身的兴趣和优势，初步确定自己的职业发展方向，并针
对性地去了解该领域的职业信息。
制定职业规划
03
根据职业信息和个人情况，制定初步的职业规划，明确职业发
展目标和计划。
学习网络资源
利用网络资源，如在线课程、 学习网站等，自主学习相关知 识。
参加行业协会和组织
加入相关行业协会和组织，了 解行业动态，拓展人脉资源。
04
职业规划与决策
职业规划的步骤和要点
01
02
03
04
《中考班会课件：我的未来我的选择》
1 明确目标
2 提升能力
通过职业规划，我们可以 明确自己未来的职业目标， 为自己制定清晰的发展路 径。
职业规划可以帮助我们了 解所需的技能和知识，并 努力提升自己的能力以适 应未来的挑战。
3 避免迷茫
有了职业规划，即使面对 选择和困惑，我们也能更 有方向地前进，减少迷茫 和焦虑。
高考与职业选择的关系
音乐
对音乐有浓厚兴趣的同学可以考 虑从事音乐教育、音乐制作等相 关行业。
科学实验
绘画
热爱探索和实验的同学可以考虑 未来从事科学研究或实验室工作。
对艺术有天赋的同学可以考虑成 为画家、设计师或艺术教师。
职业规划的重要性
职业规划是制定未来职业目标及实现路径的重要步骤，可以帮助我们充分发挥自己的潜能并实现成功。
中考班会课件：我的未来 我的选择
在这次班会课中，我们将探讨关于未来的选择和职业规划。通过了解未来人 才需求、个人兴趣爱好和特长，以及职业选择的考虑因素，帮助同学们更好 地制定自己的职业规划。
班主任致辞
班主任致辞，鼓励同学们珍惜中学时光，积极规划未来，以追求个人梦想为 目标。
未来人才需求与重要性
了解未来社会的发展趋势和技术进步，明确不同行业对各类人才的需求，引导同学们在职业选择中抓住机遇。
高考是我们进入大学的重要关口，而大学专业选择又直接关系到未来的职业发展方向。
1
了解专业
通过高考前的专业选择咨询和了解，更
兴趣与能力
2
好地认识不同专业的就业前景和发展方 向。
结合自己的兴趣爱好和能力，在高考中
选择与之匹配的专业，为未来的职业发
展打下基础。
3
实践与实习
大学期间积极参与实践和实习活动，深 入了解所学专业，并为将来就业做好准 备。
《班会主题课件-我的未来我做主》
在这个主题课件中，我们将探讨如何在学生时代开始规划自己的未来，帮助 同学们实现梦想和目标。
明确目标
1 发现激情
了解并发现你感兴趣的领域，从而为未来的职业做出明确的选择。
2 制定计划
制定明确可行的计划和目标，帮助你为实现梦想而努力。
3 持续学习
培养终身学习的习惯，积极寻找并利用学习资源。
通过明确目标，学习与成长，实践与经验，规划未来，研究成功实例以及了 解未来职业需求，我们可以成为我们自己未来的主人。让我们一起努力实现 自己的梦想！
4 锲而不舍
以决心和毅力克服困难，努力追求目标。
学习与成长
多元学习
持续提升
广泛涉猎不同领域的知识和技能， 培养综合能力。
不断学习和发展，为未来的职业 需求做好准备。
团队合作
与他人合作学习，培养团队合作 和沟通技巧。
实践与经验
1
实习机会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
积极寻找实习机会，锻炼实际工作技能。
志愿服务
2
参与志愿服务活动，发展领导能力和社
领导者
研究和学习成功领导者的领导风 格与方法。
运动明星
关注运动领域的成功人士，学习 他们的决心和毅力。
未来职业需求
新技术 人际关系 灵活性
了解并学习当下和未来的高新技术，如人工智能 和数据分析。
培养良好的人际沟通和合作能力，为未来的职业 发展打下基础。
适应未来灵活的工作环境和变化的职业需求。
成为自己的主人
会责任感。
3
社团活动
积极参与社团活动，提升组织能力和团 队协作。
规划未来
职业探索
深入研究你感兴趣的职业， 了解所需的技能和资格。
职业规划的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体同学一、班会开场（一）主持人开场白各位同学，大家好！今天我们在这里召开主题为“职业生涯规划”的班会。
职业生涯规划对于我们每个人来说都至关重要，它关乎我们的未来发展方向和人生目标。
希望通过这次班会，能够帮助大家明确自己的职业规划，为未来的发展奠定坚实的基础。
（二）班主任致辞同学们，我们都知道，职业规划是大学生活中不可或缺的一部分。
大学四年，是我们人生中非常重要的阶段，也是我们为未来职业生涯做准备的关键时期。
希望大家能够珍惜这段时光，明确自己的职业目标，制定合理的职业规划，为实现自己的人生价值而努力。
二、主题讲座（一）职业规划概述1. 职业规划的定义职业规划是指个人根据自己的兴趣、能力、价值观和社会需求，为自己设定职业目标，并通过不断学习和实践，实现职业发展的过程。
2. 职业规划的重要性（1）有助于明确职业方向，减少职业选择迷茫；（2）有助于提高自身综合素质，增强就业竞争力；（3）有助于实现个人价值，为社会作出贡献。
（二）职业生涯规划步骤1. 自我分析（1）了解自己的兴趣、性格、价值观；（2）评估自己的能力、优势和劣势；（3）分析自己的职业倾向。
2. 环境分析（1）了解行业发展趋势、市场需求；（2）分析政策法规、竞争态势；（3）掌握企业文化和招聘要求。
3. 目标设定（1）设定短期、中期和长期职业目标；（2）制定实现目标的行动计划；（3）评估目标实现的可行性。
4. 行动计划（1）参加实践活动，积累工作经验；（2）提升自身能力，拓展人际关系；（3）关注行业动态，把握发展机遇。
5. 调整与评估（1）定期评估职业规划的实施情况；（2）根据实际情况调整职业规划；（3）保持积极心态，应对职业发展中的挑战。
三、互动环节（一）小组讨论请同学们以小组为单位，结合自己的实际情况，讨论以下问题：1. 我的职业兴趣是什么？2. 我具备哪些能力？3. 我的目标职业是什么？4. 我应该如何实现我的职业目标？（二）分享心得请各小组代表分享讨论成果，其他同学可以提出疑问和建议。
(高三主题班会)职业成长主题班会教案
职业成长主题班会教案一个人的职业成长路上往往不是一帆风顺的，我们应该做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。
下面是我给大家带来的是职业成长主题班会教案五篇，欢送大家查阅！职业成长主题班会教案1时间：20__年12月17日下午第六节地点：四号楼4301：__春电梯1班主持人：邓俊杰李俊锋活动主题：职业生涯规划之我规划我精彩活动背景：科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济开展和人尽其才。
职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，催促自己努力实现职业理想。
职校是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。
活动目的：通过举办以“合理规划未来，我规划我精彩〞为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们中职学生通过制定个人开展规划，引导学生为了理想、规划而奋斗，同时树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面开展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。
课前准备：1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。
2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。
3、制作多媒体辅助课件。
活动过程及内容：一、职业生涯规划的重要性通过故事?一位中职生的成功?以及情景剧?相遇?使学生知道职业生涯规划在人生中的`重要性.二、自我认知，职业认知关于职业生涯知识讨论及问答〔用抽签助手进行提问〕三、职业生涯规划演讲学生代表进行职业生涯规划?我的未来不是梦?展示四、班主任总结作为一名职业的学生，面对就业形势严峻的未来，我们应该做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。
一旦决定要在这条路上走下去，就要继续努力发扬自己的优势虚心进取，时刻做好充分应对困难和挑战的准备。
一个人的职业生涯开展往往不是一帆风顺的。
为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反应、调整、优化自己的职业生涯规划。
“我的未来,我作主”主题班会 主题班会教案
我的未来，我作主——主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，个体在面对未来的选择和决策时，越来越需要具备自我认知、目标设定、规划实施和调整应变的能力。
为了帮助学生更好地认识自己，明确未来发展方向，培养自主学习能力，提高规划实施和应变能力，我们设计了此次以“我的未来，我作主”为主题的班会活动。
二、教学目标1. 帮助学生认识自我，了解自己的兴趣爱好、特长和优势。
2. 培养学生设定个人目标的能力，明确未来的发展方向。
3. 引导学生学会制定合理的计划，提高自主学习能力和时间管理能力。
4. 培养学生具备面对未来挑战的信心和勇气，增强调整应变能力。
三、教学内容1. 主题导入：通过讨论和分享，引导学生思考未来的意义和价值，激发学生对未来的期待和憧憬。
2. 自我认知：通过测试、讨论等方式，帮助学生了解自己的兴趣爱好、特长和优势，认识到自己的潜力和可能性。
3. 目标设定：引导学生学会设定具有挑战性、可衡量、实现性和时限性的个人目标，明确未来的发展方向。
4. 计划制定：教授学生如何制定合理的计划，包括长期目标和短期目标的分解、时间管理、优先级排序等，提高自主学习能力和时间管理能力。
5. 调整应变：通过案例分析、讨论等方式，培养学生面对未来挑战的信心和勇气，增强调整应变能力。
四、教学方法1. 主题导入：采用讨论、分享等方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 自我认知：采用测试、讨论等方式，帮助学生了解自己。
3. 目标设定：采用案例分析、讨论等方式，引导学生学会设定个人目标。
4. 计划制定：采用讲解、示范、练习等方式，教授学生制定计划的方法。
5. 调整应变：采用案例分析、讨论等方式，培养学生面对挑战的信心和勇气。
五、教学评价1. 学生对自我认知的深度和广度。
2. 学生对目标设定的明确度和实现的可能性。
3. 学生对计划制定的合理性和执行的效果。
4. 学生面对未来挑战的信心和调整应变的能力。
通过本次班会活动，希望学生能够更好地认识自己，明确未来发展方向，培养自主学习能力，提高规划实施和调整应变能力，勇敢地面对未来的挑战。
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我的未来 我的选择
高三学生面临高考，紧张的气氛在班级中弥漫，填报志愿又关系
到以后的职业取向，许多学生面临取舍两难的境地。我们意在通过本
次活动，让学生学会思考，明确今后自己的择业方向、择业标准，引
导学生逐步确立自己的职业兴趣。
活动1：出12期以“理想与信念”为主题的黑板报
此活动拉开了《我的选择 我的未来》这一主题的“幕布”。
职业指导之父弗兰克·帕森斯认为，职业成功的核心是人职匹配，
世上没有最好的职业，只有最适合你的职业。通过对世界杰出人才的
调查表明，及早确立职业目标并做好相应的职业准备，是成功者不可
或缺的条件之一。因此，我们建议学生在黑板报上安排如下内容：
内容之一 成功人士的经历。通过这些人物的事例，树立成功的
榜样，让学生了解坚持、自信、有恒心是成功的重要个性特征，而崇
拜权威、因循守旧、固执己见、狂妄自负是有碍成才的人格特征。
内容之二 我国职业分类与高校专业类别的简介。虽说行行出状
元，但学生对有哪些职业都不知，何谈职业兴趣、专业选择?
内容之三升学与就业因素分析。填报志愿，实质是一种价值判断，
一种对未来利益的取舍。告诉学生，填报高考志愿前，一要了解自己
的个性特点，二要了解职业行为。同时，要为后面的活动做一铺垫。
内容之四 班中同学的投稿——谈谈自己的理想与自我打算。在
班级中起到“抛砖引玉”的作用。
提示：在具体操作的过程中，可根据各种活动的需要做出调整。
活动2：做一份职业导向的心理测试卷
由心理健康指导中心的教师负责，全班学生做了一份职业导向的
心理测试卷。此活动在班级中掀起了一场关于个人兴趣的探究热潮。
这个职业分析的关键并不在于向学生介绍社会百业，而是帮助每
一个学生分析个人的职业兴趣之所在。十几岁的孩子往往并不是很清
楚“自己将来想干什么”和“能干什么”之间的关系，但在他们的行
动、爱好和学习中所表现出来的某种兴趣和才华，可能暗示着他们未
来事业的端倪。帮助学生发现自己的长处，有目标地设计个人的未来，
这是职业兴趣分析的独到之处。这对孩子尽快找准生活的目标，提高
学习效率，帮助社会就业都有好处。
通过职业目标测试和自我能力衡量，使学生对自己的个性、兴趣、
能力有更深刻的了解，为学生的志向选择、志愿填报作指导，以树立
目标，把握未来。但要注意，测试的结果仅仅是一种参考。
活动3：采访学生家长
此项活动是为了让学生了解工作的性质，也是学校对家庭资源的
一种利用，也有助于学生与家长的沟通，缓解父母的高期望值给学生
所带来的压力。
不同的职业对从业人员都有一些比较特别的要求，选择从事不同
职业的家长，邀请他们到学校与学生座谈，让学生们了解他们的工作
环境和工作过程，了解从事此项工作所需的各种知识、技能以及培训，
了解他们在大学就读的专业，了解他们的兴趣爱好与工作的关系等。
此类活动可在高二下半学期开展。在高二升高三的暑假期间，学校开
展社会实践活动，可以让学生以兼职的形式参与工作，以便更深入地
了解工作的性质。
活动4：主题班会
主题班会《我的选择 我的未来》是此次辅导的高潮，也是“闭
幕式”。由学生主持，邀请了学校分管心理健康教育的张德海校长、
学生处的陆咏梅老师参加。
首先是师生问答：您是如何选择志愿的?您学的专业是否是你的
兴趣?您工作中最大的乐趣是什么?„„通过问答，学生了解了教师这
一职业的性质。
然后，上演学生自编、自排的小品：英语小解：Job和Career
的区别——引申职业与事业的关系；小品：《Look For My Job》；
游戏：猜职业名；趣味测试等。这一系列的活动以学生喜爱的形式进
行自我教育，在活动过程中学生所体验到的喜怒哀乐，往往有助于澄
清自己的价值观、兴趣、期望。
最后，老师总结发言，鼓励大家努力学习，合理选择，人人成才。
《我的选择 我的未来》主题活动结束了，班级中的学生人人参
与，或多或少都有所收获。我们衷心希望他们能准确把握自己，在成
功路上迈出关键的一步。