七年级语文上册第八课《〈世说新语〉二则》课文解析
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.《世说新语》是我国南朝宋时期（4_-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表，梁代刘峻作注。
小编准备了以下内容，供大家参考!咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。
不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。
”太傅高兴得笑了起来。
她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。
太丘走后，（友人）才来。
陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
友人问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。
”朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
第08课 《世说新语》二则-七年级语文上册课件(统编版2024)
才
参考译陈文太：丘陈与太友丘期和行朋。友期相日约中出，行过，中约不定至在，中太午丘。舍过去了，中去午后还乃没至到。，
即陈陈太纪丘，不陈再寔长等子候就离开了。令父离尊亲开，的对尊后别称朋人友才到。fǒ元u，方同当“时否七”岁，在门外 玩元耍方。时朋年友七问岁元，方门：外“戏你。的客父问亲元在方吗：？“”尊（君元在方不）？回”答答道曰：：““等待了君您
课文概要
友陈 期太 行丘
与
对话背景 叙述事件 对话结果
客人失信 太丘离去 客人对子骂父
元方责客无信无礼 友人忏愧 元方入门不顾
正诚 直信 明待 礼人
① 留——国号、年号、地名、人名等可以保留，直接使用； ② 替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词； ③ 调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯； ④ 补——补充省略部分，使意思完整； ⑤ 删——删去无实在意义的词，不译。
丢下（他）而离开。
即陈寔，曾任太丘长 相约同行 正午时分 舍，舍弃。去，离开
8 《世说新语》二则
1.了解《世说新语》中聪明机智的魏晋儿童的故事，分析他们的 性格特征。 2.学习《咏雪》，掌握重要字词，把握不同的儿童形象。 3.学习《陈太丘与友期行》，掌握重点字词，概括《世说新语》 中儿童形象的主要特点。
《世说新语》又名《世语》，由刘义庆组织编写， 是我国最早的一部文言志人小说集。
板书设计
咏 雪
交代背景 ——雪天论诗
叙述事件
一问 白雪纷纷何所似
二答
撒盐空中 柳絮因风起
补叙
——谢道韫身份
赞传 咏雅 絮趣 之修 才养
陈太丘与友期行
初读课文，清楚流畅
清楚
读音准确 句读分明
语句流利 流畅 音韵铿锵
第8课《〈世说新语〉二则》课件-统编版语文七年级上册(2024)
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文言文阅读-
知识链接
1 南朝时期小说
2 文言志人小说集
3
东汉至东晋士大 夫的言谈、轶事
4 “笔记小说”代表作
5 鲁迅称其为“一部名士底（的）教科书”
为作者做一张南朝时期居民身份证
姓名 刘义庆 字 季伯
朝代
南朝宋
身份
文学家，临川王
代表作品 志人小说《世说新语》 志怪小说《幽明录》
公民身份证号码：七年级上册第二单元《世说新语》二则
字音积累
尊君在否（fǒu ） 友人惭（ cán ）
非人哉（ zāi ）
相约同行。期，约定。 正午时分。
到达。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，
丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。
太丘舍去，去后乃至。 ”元方时年七岁，
玩耍。
才。
门外戏。
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋
友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才至。元方当
时才七岁，在门外嬉戏。
对别人父亲的尊称。
等待。 对别人的尊称。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
不（fǒu），同“否”。 那人问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你
不来，他已经离开了。” 丢下我走了。相，表示动作偏指一
方，这里指“我”。委，舍弃。
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”苟富贵，毋相忘。
研读探究
2.谢太傅更欣赏谁的回答？
“公大笑乐”
文中虽未曾写出谢太傅的话 语，但从对他的神态描写“大 笑”“乐”中，不难看出，并没 有把两个孩子进行比较和排序， 而是笑着表示鼓励。
研读探究
3.把雪比作盐，比作柳絮，你更喜欢哪个比喻？
部编版·七年级语文上册 8《〈世说新语〉二则》课后习题参考答案
部编版七年级语文上8《〈世说新语〉二则》课后习题参考答案一、朗读课文，体会古代汉语和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。
参考答案：文言和现代汉语的不同：1.文言多是单音节词，一个字就是一个词，现代汉语多是双音节词，两个字或两个字以上是一个词；2.文言中省略的现象比较多，承前省略很常见；3.文言中有些字的意义与现代汉语不同。
讲述故事示例：1.一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么呢？”他二哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。
”太傅高兴地笑了起来。
谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.陈太丘和友人预先约定好一起出行，约定时间是正午时分。
约定的时间过了友人却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。
在他离去以后，他的朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩耍。
迟到的友人问他：“你的父亲在不在家？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有到，已经离开了。
”友人便发怒说：“简直不是人啊！和别人约好一起出行，却丢下我走了。
”陈元方说：“您与我父亲约定在正午见面，到了正午您却没有到，这就是不讲信用；当着孩子的面骂他的父亲，这就是没有礼貌。
”友人感到惭愧不安，忙下车来拉元方。
元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。
二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？参考答案：谢安认为“柳絮”一喻更好。
因为柳絮是轻盈的，以柳絮为喻，写出了雪花飘舞的轻盈姿态；盐相对来说是沉重的颗粒，缺乏美感，“撒盐”一喻欠缺白雪翩飞的轻灵意蕴。
示例：我认为“撒盐”一喻更好。
雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。
第8课《世说新语二则》讲义 统编版语文七年级上册
语文学习材料学习内容：文言学习目标1.学习目标知识与技能：借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感；过程与方法：感受古人的生活和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离；情感态度与价值观：注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当的使用，增强文化底蕴。
2.教学重难点：重点：浅易文言文阅读，积累常见的文言词语。
难点：基本内容理解，疏通全文。
《世说新语》两则回顾学习：望梅止渴东汉末年，曹操带兵打仗，在行军的路上遇到了很大的困难，那就是，荒原百里，没有水源，将士们都干渴难忍，有的体弱的士兵，都被干渴的晕倒了，曹操看到这样的情形觉得非常难办。
于是，曹操就急步登上前面的山头，查看前方的状况，当登上山头的时候，曹操失望了，放眼望去，依然是没有人烟，哪来的水源，不过，一个灵机一动，曹操想到了办法。
他回过头，对正处于干渴中的士兵说：“将士们，翻过前面的那座山，就有吃不完的梅子”士兵们一听到梅子，想起梅子那酸甜的味道，口中都不由得流出了口水，于是，士兵们突然都有了力气，奋力向前前进。
后来，他们终于到达了有水的地方，但是发现根本就没有梅子林。
故事出自南朝宋刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。
’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
知识梳理：世说新语两则《世说新语》是（南朝宋代）（文学家）家，临川王（刘义庆）组织编写的一部志人（笔记）体小说集，主要记载（汉末）至（东晋）士大夫的言谈、逸事。
《世说新语》是六朝志人小说的杰出代表，具有“语言简练、辞意隽永”的特点，因此著称于世。
该书在魏、晋是当时盛行的小说集大成之作，对后世的小说和笔记小说发展影响很大。
《咏雪》出自《言语》篇，《期行》出自《方正》篇，题目是编者加的。
笔记小说，是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等等。
部编版七年级语文上册第8课《〈世说新语〉二则》课件
拓展延伸
古人说话讲究礼貌客套，在称谓上有谦称和尊称的区分，请在 这篇课文中找出相应的谦辞和敬辞来。
谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。 敬辞，即表示对别人敬重的词语。
待君久不至 对别人的尊称（尊称） 尊君在不 对别人父亲的尊称（尊称） 君与家君期日中 对人谦称自己的父亲（谦称）
千百年来，在人际交往中人们使用了许多敬辞和谦辞，体现 出个人的文化修养，也充分体现了中华民族礼仪之邦的特点。
自主学习
1.学生自主翻译，结合注释及参考书，翻译课文内容。 2.小组互译，圈画重点词语。 3.小组代表翻译展示。
文言文翻译方法提示：
一增：增补，在翻译时增补文言文句中的省略成分。 二删：删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音 节的助词等虚词，可删去。 三调：调整，把古汉语倒装句式调整为符合现代汉语表达习惯的现代汉语句式。 四留：保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人 名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。 五扩：扩大，单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。 六替：替换，用现代词汇替换古代词汇。
结合注释，读通大意。
陈太丘与友期行
相约同行。期，约定。 正午时分。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，
才。
即陈纪（129—199），字 元方，陈蹇（shí）的长子。
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
丢下（他）而离开。 舍，舍弃。去，离开。
陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了
译 文
主旨归纳
文章讲述了七岁儿童陈元方 驳斥父亲的朋友“无信”“无礼” 的故事，表现出陈元方小小年纪 就聪慧明理、落落大方，警告人 们做人要讲诚信，为人要方正。
部编版七年级语文上册第8课《〈世说新语〉二则》课件(1)
达标自测
请你说说下面这些词语和句子的意思。
1.谢太傅寒雪日内集。 2.与儿女讲论文义。 3.俄而雪骤，公欣然曰。 4.撒盐空中差可拟。 5.未若柳絮因风起。
达标自测
➢ 说说还可以用哪些事物来比喻雪。
白雪歌送武判官归京 [唐· 岑(cén)参]
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
学习目标
1.读顺，读出文章的韵味 2.读通，读出文章的大意 3.读懂，理解课文的内涵
自主感知一：读顺
【自学内容】 1.认知课文，读准字音，把握大意。 2.齐读，读出古文的韵味。
【方法指点】 1.读出场面、身份和性别的不同特点； 2.读出情感、停顿（标点处的、语法的停顿）古：泛指小辈 今：子女
达标检测：敬谦词释义
“君”“尊君”“家君”这三个称谓 各表示什么意思?
君：对别人的敬称，犹今之“您”。 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：谦词，对人称自己的父亲。
辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
刘义庆
情景导入
曹冲称象
孔融让梨
司马光砸缸
王冕学画
我国古代文献记录中有许许多多聪颖机智的 少年儿童，他们的故事至今流传。如四岁画画的 王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等 。今天，让我们走进《世说新语》，跟随古人刘 义庆一起去认识两位古代的少年英才吧！
作者简介
【刘义庆】(403-444)，字季伯， 南朝宋宗室，彭城(今江苏苏州市)人， 袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，秉性简素，爱好文史， 喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。除《世说 新语》外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文 集，但已散佚。
部编版七年级上册第二单元第8课《〈世说新语〉二则》知识点整理
人教版七上《〈世说新语〉二则》知识点整理《咏雪》一、作家作品《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，一般认为由南朝刘义庆所撰写。
其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
刘义庆（403—444），南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任南兖州刺史。
二、词语解释1.内集：把家里人聚集在一起。
2.儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
3.文义：文章的义理。
4.俄而：不久，一会儿。
5.骤：急。
6.何所似：像什么。
7.差：大体。
8.拟：相比。
9.未若：不如，不及。
10.因风：乘风。
因，趁、乘。
三、句子翻译1.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不一会，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2.撒盐空中差可拟。
在空中撒盐差不多可以相比3.未若柳絮因风起。
不如比做柳絮乘着风漫天飞舞。
四、文言知识1.宾语前置句白雪纷纷何所似？疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”2.状语后置句撒盐空中差可拟。
即“（于）空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后，处于补语的位置。
3.判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
古汉语语法中“……，……也”是常见的判断句式，还有如“……者，……也”“……，……者也”“……者，……”等形式。
4.省略句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
省主语，应为“（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”五、问题探究1.文中的这一家人是在一种什么样的氛围下聚会的？从哪里看出来？答：文中的这一家人是在欢快，轻松，温馨的氛围下聚会的，从“内集”“欣然”“大笑”可看出。
2.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？（3分）答：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，给人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来,有深刻的意蕴。
作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。
《陈太丘与友期行》一、文学常识《世说新语》是南朝时期刘义庆组织门客编写。
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七年级语文上册第八课《〈世说新语〉二则》课文解
析
第8课《〈世说新语〉二则》
《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。
又名《世说》。
其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期"笔记
小说"的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。
它原本有八卷，被遗失后只
有三卷。
二、写作背景
《世说新语》的编纂成书固然与刘宋家族对魏晋风流的喜好和社会各层人士对魏晋风流的追慕有关，然而刘义庆之所以对魏晋士人情有独钟化大气力与其门客共襄盛举还有他个人身世的内在原因。
刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，袭封临川王，刘裕对其恩遇有加。
公元424年宋文
帝刘义隆即位，刚登基便先后杀了徐羡之、傅亮、谢晦等拥立功臣。
宋文帝性情猜忌狠辣，因为担心自己重蹈少帝被弑的悲剧，严格控制并杀戮了大量功臣和宗室成员，这其中就包括名将檀道济。
刘义庆《世说》的编纂时间大约在公元439年至440年刘义庆任江州刺史期间，
这两年间有两件事情值得注意。
一是元嘉十六年刘义庆在担任江州刺史时招揽了许多文人，"太尉袁淑，文冠当时，义庆在江州，请为卫军咨议参军;其余吴郡陆展、
东海何长瑜、鲍照等，并为辞章之美，引为佐史国臣" ，按照《世说》一书成于刘
义庆及其门客众手的说法，这是《世说》编纂的恰当时机;二是元嘉十七年刘义庆
调任南兖州刺史，前来接任他江州刺史职位的正是遭到贬斥，被解除司徒录尚书事要职的刘义康。
兄弟二人在江州见面后的悲恸情绪受到文帝刘义隆的责怪。
这些都与刘义庆对处境危难并因此寻求在魏晋文人的精神气质中得到化解和超脱，因而与编纂《世说》一书紧密相关。
三、字词
《咏雪》
谢太傅：即谢安（320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
内集：家庭聚会。
儿女：子侄辈。
讲论文义：讲解诗文。
俄而：不久，不一会儿。
骤：急，紧。
欣然：高兴的样子。
然：……的样子。
何所似：像什么。
何，什么；似，像。
胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
差可拟：差不多可以相比。
差，大致，差不多；拟，相比。
未若：倒不如。
因：凭借。
即：是。
无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，
字无奕。
王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
《陈太丘与友期行》
元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。
陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川
许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。
太丘：古地名。
期行：相约同行。
期，约定。
期日中：约定的时间是正午。
日中，正午时分。
过中：过了正午。
舍去：不再等候就走了。
去，离开。
舍：舍弃，抛弃。
乃至：（友人）才到。
乃，才。
戏：嬉戏。
尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”家君：谦词，对人称自己的父亲。
引：拉，要和元方握手信：诚信，讲信用。
时年：当时的年龄。
非：不是。
相委而去：丢下我走了；相偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。
君：对对方父亲的一种尊称。
已去：已经离开。
曰：说。
则：就是。
顾：回头看。
惭：感到惭愧。
四、结构层次
《咏雪》分三部分：
第一层（1）：交代故事发生的时间、地点、环境、参加的人员及地位身份.
第二层（2-5）：叙写中心事件：咏雪.
第三层（6）：补记道韫的身份,暗示对道韫的才气十分欣赏.
《陈太丘与友期行》全文可以分为三部分：第一层（开头到“乃至”）,写陈太丘与友人约好同行,友人失约,交代事情的原委.
第二层（“元方时年七岁”到“则是无礼”）,写元方智驳父亲友人的经过.
第三层（“友人惭”到结尾）,写友人惭愧,元方不理.
五、课文分析
《咏雪》
① “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
融洽欢快轻松
② 撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
好的诗句要有意象。
意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
③ 文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
《陈太丘与友期行》
1、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？
不守信用，没有礼貌但知错能改。
2、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？
无信、无礼。
3、结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
不过分。
因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。
表现了陈元方的明白事理和落落大方；
太过分。
既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相待。
4、中心思想
告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信之人。
六、拓展延伸
古代常见的敬辞与谦辞
敬辞类
令：令尊、令堂、令郎、令爱
惠：惠顾、惠存、惠赠
垂：垂问、垂询、垂念、垂爱
赐：赐教、赐复
高：高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻
贤：贤弟、贤侄
奉：奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他：久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾谦辞类
家：家父、家严、家君、家母、家慈
舍：舍弟、舍妹
小：小弟、小儿、小女、小店
愚：愚见、愚见
拙：拙作、拙著、拙见
敝：敝人、敝姓、敝校
鄙：鄙人、鄙见
其他：寒舍、见教、见谅。