实施方案:县地名命名、更名工作实施方案

实施方案:县地名命名、更名工作实施方案
实施方案:县地名命名、更名工作实施方案

××县地名命名、更名工作实施方案

为进一步规范××县地名命名、更名审批管理,实现地名管理标准化、规范化。根据国务院《地名管理条例》(国发〔××〕11号)、《地名管理条例实施细则》、《××省地名管理实施办法》《××市地名管理规定》有关文件要求,结合××实际,特制定本方案。

一、地名管理范围

(一)行政区域名称:包括县、镇(街道)、行政村、村(居)民委员会、村(居)民小组名称。

(二)居民地名称:包括自然村、片村和城镇内的街、路、巷、居民区、小区、花园式住宅、别墅、公寓、大厦、旅游度假村(山庄)、商号等名称。

(三)自然地理实体名称:包括山、山脉、山峰、山口(垭口、关隘)、山梁、篝(峡谷)、地片、盆地(坝子)、地形区、自然保护区、林场、牧场、江、河、湖、塘、岛、滩、洞、泉、瀑布等名称。

(四)交通设施名称:包括铁路、公路、桥梁、遂道、人行天桥、立交桥、高架桥、索道、车站、停车场、码头、渡口、指挥调度中心、监管站(所)、培训基地等名称。

(五)公共场地名称:包括广场、花园、公园、名胜古迹、纪念地、游览地(含旅游景点)、水库、水坝、公墓、植物园、体育场(馆、训练或比赛基地)、广播电视、气象台站等名称。

(六)其他:永久性的、具有地名意义的交通、水利、电力设施、企事业单位、主要人工建筑和各专业部门使用的台、站等名称。

二、地名命名、更名要求

(一)××县县域范围内的地名命名更名工作应遵循属地管理原则,范围以现行行政区划为准。

(二)地名命名要从县内各地的历史和现状出发,反映城市建设的成就,反映历史文化和资源物产,突出地理特征,体现城乡建设规划,照顾群众习惯,反映地方、民族特色,并具有鲜明的个性和确切的含义。

(三)县域范围内的行政村和较大的自然地理实体名称、自然村和街、路、巷、居民区、村(居)民委员会、人工建筑物、一般自然地理实体、企事业单位名称不得重名。

(四)一般不以人名作地名,禁止用国家领导人的名字作地名,不得用外国地名、人名或产品名、商标名命名地名。

(五)一般不以量词、序数词和单词命名地名,不用“新村”“新寨”“新区”之类的词命名地名,禁止用上、下、左、右、前、后、横、直、正、斜、竖等方位不确切的词命名地名。

(六)地名用字应使用国家确定的规范汉字,不用或少用多音字、近音字或生僻字,不得使用繁体字或语义不健康易生歧义的字。地名构词要符合语法逻辑,简明、清楚、文明。

(七)县级以下行政区划名称,一般应与驻地名称相一致;各专业部门使用的具有地名意义的台、站、港、场、楼、堂、馆、所等名称,冠以当地地名的派生地名应与主地名相一致。

(八)新建小区、开发区、道路、桥梁、公园和其他新建改建工程的命名,必须在规划(工程)确定后及时申报,未经批准不得以工程名称作地名,更不得将未经批准的名称在文书上和报刊、广播、电视上传播,避免造成地名使用的混乱。

(九)不得使用“中国”“中华”“国际”“世界”等超越省级行政区划的词语命名。

(十)全县范围内新命名的道路,以及全县范围内住宅区、建筑物名称不得重名、同音,并避免使用相似、易混淆的名称。

(十一)地名更名包括:换名、调整或统一用字、政区撤消归并、改置(需要更名的地名)等。

(十二)为保持地名的稳定,必须更名的,应当广泛听取群众意见,严格履行审批手续,不得随意更改。

(十三)凡有损国家领土主权和民族尊严的,带有民族歧视性质、妨碍民族团结、侮辱劳动人民和庸俗性质的以及其他违背国家方针、政策的地名,必须予以更名。

(十四)一地多名、一名多写、用字不当的,应予调整。

(十五)随着新区开发、旧城改造和城镇建设规模扩大,属于名不副实、群众不再使用,已经销声匿迹或一个小范围内有多个地名,造成使用和管理不便的,应进行调整。

小学教师“县管校聘”工作实施方案

********学校 教师“县管校聘”工作竞聘实施方案 (经2016年5月16日教职工大会表决通过) 根据**市《关于进一步优化配置全市中小学校教师资源的指导意见》(成办发〔2014〕58号)和中共**县机构编制委员会办公室、**县教育局、**县人力资源和社会保障局印发《关于推行教师“县管校聘”试点工作的实施方案》(*机编办发〔2016〕17号)的通知,结合我校实际,特制定以下竞聘上岗实施方案。 一、工作目标 实施教师全员聘任制,优化师资结构,调动教职工积极性、创造性,逐步实行“县管编制总数,学校按岗竞聘”人事管理机制。 二、竞聘原则 (一)坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。 (二)坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。 (三)坚持公开、公平、择优的原则。 三、竞聘对象 截止2016年8月31日前未到龄退休的在编在岗教职工。 四、竞聘基本条件 (一)遵守国家法律和校纪校规,具有良好师德。

(二)身体健康,能坚持正常工作,服从安排,完成岗位职责和任务。 (三)教师应具备相应教师资格证和规定学历。 (四)上年年度考核结果为合格及以上。 五、竞聘方式 竞聘上岗以学校为单位,按校内竞岗、片区内竞岗、跨片区学校竞岗顺序逐级进行。 校内竞岗实行校长负责制,片区内竞岗由片区督导组组织实施,跨片区学校竞岗由县教育局牵头组织实施。 六、竞聘程序 (一)宣传动员 5月5日学校组织召开教职工大会,认真学习相关文件精神,使政策知晓率达100%。 (二)制定方案 学校根据**县《试点工作方案》和教育局人事科核定的编制数,结合学校实际,制定好《**小教师“县管校聘”工作竞聘实施方案》。根据学校实际情况,合理设置岗位,明确各个岗位的职责和任职条件,按照管理人员(附件二:管理干部竞聘方案)、科任教师、教辅人员及工勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。 学校竞聘方案,必须经学校教职工大会表决通过,并在校内公示5个工作日无异议后,报县教育局批准后实施。 (三)组建机构 学校成立**小教职工竞聘上岗工作小组和**小竞聘上岗人事争议仲裁调解委员会。

官路镇中心小学县管校聘工作实施方案

官路镇中心小学“县管校聘”工作实施方案 根据《浙江省教育厅浙江省机构编制委员会办公室浙江省财政厅浙江省人力资源和社会保障厅关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》(浙教人〔2016〕103号)、《浙江省教育厅办公室关于做好中小学教师“县管校聘”管理改革工作的通知》(浙教办人〔2018〕26号)、《台州市教育局台州市机构编制委员会办公室台州市财政局台州市人力资源和社会保障局关于推进我市中小学教师“县管校聘”管理改革试点工作的通知》(台教人〔2016〕165号)、《关于印发仙居县推进中小学教师“县管校聘”管理改革实施意见》(仙政办发〔2018〕42号)等文件精神,根据我校的实际情况,特制定本实施方案。 一、工作目标 以“十九大精神”为指导,全面开展竞聘上岗,推进教师管理体制改革,进一步完善学校教职工的用人机制;切实增强教职工的责任感、紧迫感、使命感和获得感,从而激发教师发展活力,挖掘教师个人潜能,提升教育教学效益,推动学校健康可持续发展。 二、实施原则 1.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。 2.坚持以德为先、能力为重、注重实绩、岗位适配的原则。 3.坚持民主与集中、学校需求与个人意愿相结合的原则。 4.坚持公开、公平、公正的原则。 三、实施对象 官路镇中心小学在编在岗教职工。 四、实施步骤

1.宣传动员 召开教职工大会,认真学习相关文件精神,使“县管校聘”政策人人知晓。 2.成立考核小组 学校成立了竞聘工作考核小组,校长任组长,学校领导班子、中层及教师代表任组员,负责本校竞聘组织实施工作。并将竞聘工作考核小组人员名单在校务公开栏上公布并报县教育局备案。 3.制定方案 学校要根据自身发展实际,在广泛讨论并听取教师的意见的基础上,结合师德师风、履行职责、工作能力和工作业绩等主要评价标准,认真制定《官路镇中心小学“县管校聘”工作实施方案》。继而,将方案在校内进行公示,确认无异议后,才能按照方案有步骤地推进县管校聘相关工作。 4.岗位设置 学校按照县教育局核定的编制数和岗位数,科学合理设置岗位,明确各个岗位职责和任职条件,并将岗位信息在校务公开栏进行公示。 5.开展竞聘 竞聘工作采取个人申请、分步推进、逐级竞聘方式进行。 个人申请。学校各类符合条件人员,向学校提交校内竞聘、交流、调动等申请,其中交流、调动申请须经学校同意后上报教育局审核。 校内竞聘。竞聘工作考核小组根据岗位职责,结合师德师风、履行职责、工作能力和工作业绩等主要评价标准,对提出申请的教师进行考核,择优聘用。校内首次竞聘未聘人员可向学校提出二次申请竞

创建教育强区工作方案

创建教育强区工作方案 为全面贯彻落实教育优先发展战略,加快我区教育改革与发展步伐,进一步提升教育服务全区经济社会的能力,根据XX省人民政府《关于开展基础教育强县建设工作的意见》和鲅鱼圈区《关于创建市级教育强区的决定》结合我校工作实际,现就我校创建工作,制定如下实施方案: 一、指导思想: 以创建基础教育强区为载体,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、体制创新、协调发展的原则,解放思想,实事求是,紧紧抓住改善办学条件,有效整合教育资源、教师队伍素质整体提高、转变管理方式、实现学校教育内涵发展等关键环节,稳步推进我校教育事业发展,为开发区经济社会发展提供智力和人力支撑。 二、创建目标 在整体提高的基础上,围绕“规X、优质、特色”的办学目标,按照“巩固基础,提升素质,突出特色”的办学思路,使教育实力显著增强,教育水平明显提高,教学质量迅猛突破。 1、改善办学条件。争取政府支持,异地新建学校,使办学条件努力达到校舍建设标准化、校园建设和教学设施现代化要求。校园实现硬化、亮化、绿化、美化,校园布局合理,整洁卫生,景点亮丽,花香浓郁,环境优雅;教学仪器设备、图书配置达到XX省颁标准。

2、扩大办学规模。按照“整合教育资源,实现规模扩X,提升投资效益”的原则,合理调整学校发展规划,优化整合教育资源,实现规模办学效益。 3、健全骨干体系。走特色办学之路,努力达到标准化高中的水平。鼓励教师积极参加名师评选活动,学习先进经验,更新教育理念,提升思想境界,促进教师队伍整体水平提高,逐步建立一支数量充足、德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。 4、优化管理模式,提升教育质量。在管理模式上达到:学生管理人性化、教师管理“制度”化、教育管理科研化、后勤管理社会化、评价机制科学化、教育督导经常化。完成机制创新;加强教研教改,实现科研强校;改革运行体制,优化后勤服务;完善评估体系,促进良性发展。 5、打造学校特色。以学校现有美术特色教育为基础,规X美术教育办学模式,拓宽艺术教育渠道,丰富艺术教育内涵,进一步形成艺术教育特色。三年内奋斗目标:办学更加规X,设施更加完善,队伍更加优化,成绩更加突出。 三、实施步骤 (一)筹备启动阶段 1、认真学习区教体局创强工作动员讲话,领会精神实质,做好充分的创强准备工作。 2、制定《教育强区建设工作实施方案》。 3、成立创强工作领导小组,明确工作职责。组成情况:

“校管校聘”实施方案

***学校 教职工“县管校聘”工作竞聘上岗实施方案 根据《中共***市委办公室 ***市人民政府办公室关于印发<***市教师“县管校聘”管理改革工作实施方案>的通知》(古办发〔2020〕13号)要求,为尽快推进落实“县管校聘”管理改革工作,深化教师队伍管理体制改革,结合我校实际,特制定本方案。 一、工作目标: 按照“以人为本、总量控制、统筹调配、竞聘上岗、合同管理”的原则,实行教职工全员竞聘,择优上岗,从而化师资结构,健全学校内部用人机制,进一步调动教职工积极性。落实“县管校聘”人事管理机制,强化制度建设,促进教育发展。 二、竞聘原则: (一)坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。 (二)坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。 (三)坚持公开、公平、择优的原则。 三、竞聘条件 (一)师德表现:遵守国家法律和校纪校规,爱岗敬业,为人师表,具有良好师德。

(二)教学业绩:身体健康,能坚持正常工作,服从安排,完成岗位职责和任务。 (三)工作态度:团结同事,有协作精神,积极钻研,主动完成学校各项工作。 (四)资格考核:专任教师应具备相应学段教师资格证,上年度考核结果为合格及以上。 四、竞聘类型 (一)直接聘用 直接聘用条件:处于孕期、哺乳期或严重恶性肿瘤、重大脏器手术、重度精神疾病等重大疾病治疗期情况人员(已按规定请假并报教科局备案并出具县级以上三甲医院证明),近三年退休在一线且满工作量人员、交流未期满人员、校级领导调研人员。 符合直接聘用条件教师,符合一人一岗且具备相应岗位任职条件者,经个人申请、校务会通过、校内公示报教科局审批通过后可直接聘用并签订聘用合同,不再参与其他岗位竞聘。 (二)校内竞聘 学校公布竞聘岗位,教职工根据自己实际工作能力竞聘相应岗位,可按照先竞聘教学岗位,再竞聘非教学岗位的顺序,实施分轮竞聘,从而优化教师结构,做到人岗相宜。 校内竞聘注重工作实绩和业务能力,竞聘者成绩由工作业绩和演讲答辩或讲课考试成绩两部分构成,各占总成绩的50%。工作业绩结合近三个学期综合量化考核成绩(2019-2010学年第二学期占比50%,2019-2020学年第一学期占比30%,2018-2019学年第二学期占比20%)。

小学美丽校园实施方案

******小学美丽校园实施方案 为把我校打造成充满文化气息、人文关怀、健康向上、高度文明、 符合时代精神的“美丽校园”,结合我校实际,现制定实施方案如下: 一、指导思想 以改善办学条件、整治校园环境、建设校园文化为重点,切实加强 学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全、体音美、卫生设施 建设、校园文化建设和和谐校园建设,努力使学校成为育人的理想场所。 二、工作目标 建设“美丽学校”,就是要使学校洋溢着生态文明的自然之美,科 学发展的和谐之美,温暖感人的人文之美。通过美丽学校的建设活 动,要使我校的建筑的功能区域布局合理协调,环境整洁雅致,校园 安定有序,课堂特色鲜明、人人和谐发展;要把我校的优良传统进一步发扬光大,要把我校建设成为人民满意的学校。 三、基本原则 1、坚持“三个结合”。一是“美丽校园”建设与促进义教均衡、学校基础设施标准化建设结合;二是“美丽校园”建设与校园文化建设结合;三是“美丽校园”建设与美丽家园建设和生态文明建设结合。 2、坚持“五个突出”。突出环境要美、人要精神、物要整洁,突出校园文化特色,突出宣传教育,突出亮点展示,突出创建合力。全员 参与建设学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。

3、坚持因地制宜。结合各校自然环境和校园建设进展情况,针对校园建设和学校管理薄弱环节,因地制宜确定建设规划和建设重点。 四、工作内容 (一)做到校园内“五化” 校园“五化”的内容为校园建设标准化、校园卫生清洁化、校园环保绿色化、校园环境美丽化和校园文化丰富化,具体要求为: 1、校园建设标准化:学校教室充足,课桌椅配备达到市区相关标准,实验仪器设施配备基本完备,图书配备达到标准。 2、校园卫生清洁化:校园内整洁卫生,无卫生死角,做到地面上无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废物、杂物等;教室、教师办公室、教师寝室桌椅摆放整齐、窗明几净;楼道走廊及楼梯两边墙壁上无脚印、污渍;楼顶上无蜘蛛网和灰尘;垃圾桶摆放有序;厕所、洗手间无臭气。切实做好保洁工作,教育全校教职员工和学生要讲究卫生,养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔废弃物。 3、校园环保绿色化:校园可绿化面积绿化率力争达到90%以上, 要充分利用每年植树节时间节点,开展植树活动。要管护好树木花草和绿化设施,完善花木的植物介绍标牌,学校道路旁增设宣传标语、提示语,不断完善校园环保文化建设。 4、校园环境美丽化:因地制宜,统一规划,精心布置,注重校园每个细节、每个空间的设计,学校建筑布局合理,色彩协调,环境整洁雅致,车辆要有规定的停放区域,不得随便停放。 5、校园文化丰富化:重视校园门厅文化、走廊文化、教室文化、办公室文化、操场文化、宿舍文化,做到主题突出,富有特色;让校园的

教育强县实施方案

双龙镇中心小学 创建省级“教育强县”工作方案 为全面贯彻落实教育优先发展战略,加快我校教育改革与发展步伐,进一步提升教育服务全镇经济社会的能力,根据黄陵县《教育强县指标解读》结合我校工作实际,现就我校创建工作,制定如下实施方案: 一、指导思想 以创建基础教育强县为载体,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、体制创新、协调发展的原则,解放思想,实事求是,紧紧抓住改善办学条件,有效整合教育资源、教师队伍素质整体提高、转变管理方式、实现学校教育内涵发展等关键环节,稳步推进我校教育事业发展,为开发区经济社会发展提供智力和人力支撑。 二、创建目标 在整体提高的基础上,围绕“规范、优质、特色”的办学目标,按照“巩固基础,提升素质,突出特色”的办学思路,使教育实力显著增强,教育水平明显提高,教学质量迅猛突破。 1、改善办学条件。争取政府支持,异地新建学校,使办学条件努力达到校舍建设标准化、校园建设和教学设施现代化要求。校园实现硬化、亮化、绿化、美化,校园布局合理,整洁卫生,景点亮丽,花香浓郁,环境优雅;教学仪器设备、图书配置达到陕西省标准。 2、扩大办学规模。按照“整合教育资源,实现规模扩张,提升投资效益”的原则,合理调整学校发展规划,优化整合教育资源,实现规模办学效益。 3、健全骨干体系。走特色办学之路,努力达到标准化高中的水平。鼓励教师积极参加名师评选活动,学习先进经验,更新教育理念,提升思想境界,促进教师队伍整体水平提高,逐步建立一支数量充足、德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。 4、优化管理模式,提升教育质量。在管理模式上达到:学生管理人性化、教师管理“制度”化、教育管理科研化、后勤管理社会化、评价机制科学化、教育督导经常化。完成机制创新;加强教研教改,实现科研强校;改革运行体制,优化后勤服务;完善评估体系,促进良性发展。 5、打造学校特色。以学校现有美术特色教育为基础,规范美术教育办学模式,拓宽艺术教育渠道,丰富艺术教育内涵,进一步形成艺术教育特色。三年内奋斗目标:办学更加规范,设施更加完善,队伍更加优化,成绩更加突出。 三、实施步骤(一)筹备启动阶段 1、认真学习县教体局创强工作动员讲话,领会精神实质,做好充分的创强准备工作。 2、制定《创建省级“教育强县”工作方案》。 3、成立创强工作领导小组,明确工作职责。组成情况: 组长:陶红生 副组长:樊延峰李峰 成员:张新刚蔡海涛王恒寇燕妮 领导小组下设办公室: 办公室主任:蔡海涛 成员:麻蕾蕾吉晓霞冉大伟 4、召开学校教育强区建设工作动员大会,组织干部、教师认真学习《2013年黄陵县创建省级教育强县重点工作任务分解表》和黄陵县教育强县建设有关文件,对文件的精神实质和主要内容做到“深刻理解,正确领会,熟练掌握,准确记忆”。 5、对照黄陵县《教育强县指标解读》,找出本校存在的问题,制定创建基础教育强县的具体措施。找出的问题要进行梳理分类,学校自身解决不了应由政府解决的问题要及时、准

2021年中小学教师县管校聘管理改革实施方案

中小学教师县管校聘管理改革实施方案 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 【仅供学习参考, 切勿通篇使用!】 中小学教师县管校聘管理改革实施方案 为加快推进我县中小学教师县管校聘管理改革工作, 落实中小学校办学自主权, 建立教师聘用、管理、流动、退出新机制, 进一步优化教师资源配置, 促进全县教育均衡优质发展, 特制定本实施方案。 一、实施对象 全县公办中小学校、幼儿园在编在岗教职工。 二、实施时间 20__年7月县教育局完成前期准备工作。20__年8月, 在全县中小学、幼儿园全面实行县管校聘管理改革。 三、成立领导组 组长: 常务副组长: 副组长: 四、实施步骤和时间安排

(一)准备阶段(7月中旬前) 20__年6月底前, 县教育局会同县委编办、财政局核定全县教职工编制总量, 会同县人社局核定各学段所有学校高级、中级、初级岗位总量。将教职工编制和各类岗位数额具体分配到校, 并报县委编办、人社局、财政局备案。20__年7月, 县教育局组织中小学校长及相关人员开展县管校聘改革研讨工作, 借鉴外市、县改革经验, 做好充分准备。 (二)动员部署阶段(7月下旬) 1.召开全县县管校聘管理改革工作动员会, 安排部署改革实施工作, 统一思想认识, 强化责任落实, 在全县中小学校、幼儿园全面推行县管校聘管理改革。 2.各学校召开全体教职工大会、教师座谈会, 认真组织学习相关文件精神, 进一步明确任务要求、工作步骤和规范流程, 加强政策宣传和舆论引导, 确保政策宣传到位。 (三)制定方案阶段(8月上旬) 1.各中心学校、县直学校成立校长任组长的教职工岗位聘用工作领导组, 下设竞聘组和仲裁组等工作机构。按照民主集中制原则, 成员由校级领导和教师代表组成, 其中教师代表由行政提名、民主推荐相结合的方式产生, 领导组成员视学校规模一般由7-11人组成, 在校内公示无异议后报县教育局备案。 2.各单位在核定的教职工编制和岗位总额内, 结合学校工作实际, 坚持按需设岗、因事设岗的原则, 设置管理、专技、教辅等岗位, 明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等具体事项;任何学校不得因人设岗, 可设置优先聘任条件和一票否决项目;设置岗位时要满足校内直聘和校内竞聘人数原则上达到学

台门学校县管校聘工作实施办法正稿

台门学校“县管校聘”工作实施方案 (供参考) 为顺利推进我校教职工“县管校聘”工作,根据《关于推进学校教师“县管校聘”工作的实施意见》(舟普教发〔2017〕41号)文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。 一、实施范围:全校在编在岗教职工。 二、实施时间:2017年7月起。 三、实施程序: (一)成立机构 学校成立竞聘工作领导小组和人事争议仲裁小组。 竞聘工作领导小组名单如下: 组长:***(校长) 副组长:***(书记) 组员:***(副校长)、***(副校长)、***(教师代表)、***(教师代表)、***(教师代表)。 人事争议仲裁领导小组名单如下: 组长:***(支部书记)

副组长:***(工会主席) 成员:***(初中部教务主任)、***(小学部教务主任)、***(总务主任)、***(德育主任)、***(女职委主任)。 (二)岗位核定 每学年竞聘工作实施前,根据区教育局要求和学校实际,由学校竞聘工作领导小组确定并公布竞聘学科岗位数。 (三)组织竞聘 1.个人申请 教师填写《普陀区教职工工作岗位竞聘申请表》,填写时必须写明申请类别。在规定时间内不提交个人申请的教师,视作自动放弃竞聘资格。 2.首轮竞聘 按照学校公布的学科岗位数,结合区教育局学科岗位聘任比例,首先进行直接聘用,直接聘用对象为: ①学校中层及以上人员; ②当学年考核良好及以上人员; ③愿意担任班主任且学校认可的人员; ④能胜任一门及以上拓展性课程建设的人员;

⑤新分配教师; ⑥上挂或交流期满当年返回人员; ⑦三年内退休人员、孕期哺乳期人员,由于身体原因,需要照顾人员; ⑧经校长办公会议专题研究,认定为学校关键岗位的人员。 …… 直接聘用申请对象需提供相关证明材料。符合直接聘用条件的教职工若不满意学校安排岗位,也可参加竞聘,但不再保留原直聘岗位。 直接聘任后不足比例的再进行竞聘。竞聘由学校竞聘工作领导小组组织实施。 3.二轮竞聘 首轮竞聘结束后,学校将落聘人员名单和空缺岗位数报区教育局,按照区教育局规定时间和要求,组织二轮竞聘。二轮竞聘落聘人员按区教育局文件执行。 四、工作要求 (一)提高认识,加强宣传 组织教师认真学习贯彻落实相关文件精神,并深入细致地做好政策解释、舆论宣传和思想政治工作。严格执行有关政策规定,严格工作程序和工作纪律,切实保证教职工的知情权,维护好教职工的合法权益。 (二)完善考核评价机制

“美丽校园”创建方案

赵北小学“美丽校园”创建方案 一、指导思想 以“为学生的美满人生奠基”的办学理念为核心,以“书香熏染,明德知理”为办学特色,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建我校以“书香”为特色的书香校园文化体系。 二、实施原则 1、根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广漠师生在校园文化建设中提高思想道德修养和优良行为习惯养成的整体素质。 2、校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、创新校园文化建设的途径和方法,丰盛校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、校园文化建设要,精心设计、主题光鲜、内容丰盛、特色明明,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性光鲜,符合特点,能使用规范字,体现深刻的学校文化底蕴和办学特色。 三、详尽措施 1、统一思想,提高认识,明确校园文化建设的严重性。校园文化建设是全面实施素质教育的有用载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个严重内容。推进高品位校园文化建设是发展优秀文化的严重内容,是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化,能为社会提供新的文化规范,有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才,因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的严重性、必要性的认识,把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导,明确职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。 成立校园文化建设领导小组,全面组织领导校园文化建设工作。 根据目标任务,明确各处室的职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。 3、以人为本,发挥师生在校园文化建设中的主体作用。 师生是学校的主体,校园文化是师生学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境,每个师生都生活在其中,并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革,又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此,要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用,使校园文化建设在学校发展过程中,真正达到“学校是我家,文化建设有大家”的积极效果。 四、实施步骤 第一阶段(4-6月)起草方案、提炼核心理念、宣传发动,争取资金有计划做好校舍的维修与新建工作。 第二阶段(6—7月)借鉴经验,制定建设方案、全面布置,并力争做好班级文化建设工作,进一步补充完善制度文化,使得校园整体文化建设深入人心,发动师生对校舍、景点、区域的命名与设计意见。 第三阶段(7—9月)配套的墙体文化、环境、景点建设,如运动场、校门口、走廊等建设工作。 第四阶段(9—10月)反思整改,查漏补缺,不断完善与提升校园文化建设。 结壮推进校园文化建设达到人校合一程度,形成自己文化特色,打造品牌。 赵北小学2014年11月节活动方案2010年读书 一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每

教育教学工作实施方案

教育教学工作实施方案 马村小学

实施素质教育是迎接二十一世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,是当前小学基础教育发展的必然趋势。我校全体师生将群策群力,铁心拼搏,全力以赴打好素质教育攻坚战。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“三个面向”、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于深化教育改革,推进素质教育的决定》为指针,深入领会有关素质教育的文件的重要精神,深化教育改革,深入教学研究,狠抓教育质量,努力培养和造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才。树立“以人为本”的管理理念,提高学校管理素质和管理水平;完善各项规章制度,建立新的教学管理制度;扎实有效地推进课程改革;开发课程资源,建设校本课程;形成学校的办学特色。 二、实施目标 为进一步贯彻党的教育方针,加快学校发展进程,努力创办特色鲜明的文明示范学校。我校将在市素质教育先进校基础上,与时俱进,高标准、高水平、严要求,大力推进教育创新,积极投身教育改革,深入开展素质教育,实现学校教育工作新的飞跃。学校确立以“科研兴校、质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办学思想,以学校可持续发展为办学策略,以课程改革为突破口,扎实走好科学管理立校之路,教育科研兴校之路,素质教育强校之路,深化教育教学改革,全面实施素质教育,全面提高教育质量,促进学校持续、快速发展。造一支师德师风高尚、业务素质精良的教师队伍,提高学校办学品位。 三、实施办法及措施 实施素质教育是一个庞大的社会系统工程,分宏观和微观两个方面。宏观方面是指上级教育行政部门和社会创造有利于实施素质教育的机制和环境;微观方面是指学校在一定条件下,在素质教育观念指导下进行的教育教学实践活动。我校将微观着手,立足实际,着力抓好以下几方面工作。 1.抓主导,强化全员素质教育意识。 素质教育是现代教育观念指导下进行的科学的教育教学活动,所以转变传统的教育观念,是实施素质教育的前提。一个学校的校长及其领导班子对学校的办学方针、教学活动起着决策和指导作用,因此素质教育能否在一个学校扎实有效地开展,校长及其领导班子观念的转变是关键。 我校将组织全体行政人员深入学习有关素质教育的文件的重要精神,提高领导班子树立素质教育工作的思想意识。组织全体成员系统地学习现代教育理论及课程改革要义、精神,并结合学校实际进行广泛深入的讨论。确立全面贯彻教育方针,面对全体学生施教,使学生全面发展,学有特长的办学思想。领导班子是主导、全体教师是主力、课堂是主要阵地、学生是教育主体、后勤是保障。

(晨鸟)县管校聘2020全面实施方案

县管校聘2020全面实施方案 为认真贯彻落实全国教育大会和《中共中央国务院关于全面深化新时代教 师队伍建设改革的意见》(中发(2020)4号)精神,加强中小学教师队伍统筹 管理,逐步建立事权人权财权相统一的中小学教师管理体制,促进县域内城乡义 务教育一体化改革发展,根据《中共**省委**省人民政府关于全面深化新时代教 (冀发〔2020)42号)、《中共**省委办公厅** 师队伍建设改革的实施意见》 省人民政府办公厅关于印发<加快推进**教育现代化实施方案(2020-2022年)> 的通知》(冀办发(2020)60号)、《中共8**市委沧州市人民政府关于全面深 化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(沧发(2019)8号,下称《实施意见》) 和《中共**市委办公室沧州市人民政府办公室关于印发<加快推进沧州教育现代 化实施方案(2019-2022年)>的通知》(沧办发(2019)8号)等文件精神,现就加快推进义务教育教师“县管校聘”管理改革工作提出如下意见: 一、目标任务 全面实行义务教育教师“县管校聘”管理改革,是新时代教师管理体制机制 改革的重要内容,也是我市《实施意见》提出的具体工作任务。按照“县级机构编制部门负责核定编制总量,人力资源社会保障部门负责核定岗位总量,教育行 政部门在核定的编制和岗位总量内统筹管理教师,学校按岗聘任、聘期管理”的 总要求,建立“政府统筹领导,教育部门牵头负责,编制、人力资源社会保障、 财政等部门分工负责、密切配合”的工作机制,精心制定改革文件,周密部署改 革工作,按照重点推进和全面铺开的方式,确保2020年底前全市全面推开义务 教育教师“县管校聘”管理改革,为推进城乡义务教育一体化改革发展、努力办 好人民满意的教育提供坚强的队伍保障。 二、实施范围 全市教育行政部门所属公办义务教育在编在岗教师。 三、主要内容

区管校聘实施办法

精心整理奎文区XXX小学2018-2019学年 教职工岗位竞聘实施方案 为进一步推进学校人事制度改革,逐步建立学校自主用人,人员自主择业,科学分类管理科学化机制,使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置,最大限度的激发人力资源活力,依据山东省人民政府办公厅《关 〕56 “县 原则,学校可以聘任或不聘任,教职工可以应聘或拒聘。 3.按需设岗原则。根据区教育局人事部门核定的编制限额,科学合理设置岗位,按岗聘任,按岗定责,按责考核,保证重点,充实教学一线。 4.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补,提高整体效益,岗位竞聘要有利于学校整体教学工作的优化。

5.公正公开原则。方案经教代会通过,教师委员会全程监督,公开编制、岗位设置、岗位职责、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果,对申报岗位人员择优聘任。 6.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师,又重视培养使用青年教师,同时维护老年教师的权益。对一年内退休的老教师、孕产哺乳女职工、长期病假等特殊情况,落实上级相关政策,对落聘人员支持关怀待岗 2.身心健康,能坚持正常工作,服从安排,完成岗位职责和任务; 3.竞聘教学岗位的须具备与竞聘岗位相应及以上学段教师资格。 (一)支教交流 我校支教对口交流发展提升校是奎文区孙家小学,本年度支教按计划1人。

在具备基本条件的基础上,应同时满足下列条件: (1)年龄不超过50周岁(1967年12月31日后出生)的我校任职教师; (2)具有专科及以上学历,二级教师及以上专业技术职务; (3)具有奎文区区级以上业务荣誉称号,近三年在教学一线工作且各年度考核等次均为合格以上。 3 数 校长1人,学科课时1—2节,加管理育人课时16节。 2.教书育人、管理育人、服务育人共63人。 语文、数学、英语学科岗位共43人,每人总课时量7-17节。 (1)语文21人。每人工作量为一个班语文担任班主任工作兼其他学科、两个班语文兼其他学科、一个班语文兼其他学校管理育人课时。

小学美丽校园创建活动实施方案

小学美丽校园创建活动实施方案 为落实《Xx市美丽校园工程实施方案》禹教字〔20XX〕112号)文件精神,营造环境优美、规范有序、和谐文明、充满生机的农村校园,提升我校管理水平和育人能力,特制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以绿化、美化、净化校园环境为重点,以促进学生健康成长和教师专业成长为目标,努力打造一个生态、文明和美丽校园,进一步优化我校教育环境,促进我校各项事业的健康发展。 二、总体目标 从校园的绿化、净化、美化三方面强化美丽校园建设。通过创建活动,把我校的优良传统与校风进一步发扬光大,创立一个责任引领,师生共同发展,共同成长的平台,促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。通过创建活动,力争达到“美丽校园”创建要求,努力成为校园绿化、净化、文化示范校。 三、实施措施 1.成立“美丽校园”创建领导小组。 组长:Xx(全面负责美丽校园创建) 副组长:Xx(负责校园绿化)

Xx(负责校园净化) Xx(负责校园美化) Xx(负责校园制度化) 成员:Xx 2.加强宣传,提高认识。 通过宣传栏、黑板报、倡议书、校会等形式,提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识,树立校园“三化”建设教育意识。 3.征求意见,查找问题。 通过召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议,发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素和问题,为解决问题做好准备,提高建设活动的针对性和实效性。 4.明确责任,加强督查。 通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制,确保各项活动顺利、有效地开展。 5.完善制度,加强保障。 学校将继续完善绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度,为建设活动提供强有力的制度保障。 6.及时总结,巩固深化。 学校将定期和不定期召开创建活动专题工作会议,对创

教育强镇复评工作实施方案

梅州市**区**镇教育强镇 复评工作方案 2010年10月,我镇顺利通过了广东省教育强镇的督导验收。根 据有关工作安排,我镇将于2014年11月接受复评。对照《广东省教 育强镇(乡、街道)督导验收方案》,参照教育强镇督导验收的做法,本着求真务实的精神,现就迎接广东省教育强镇复评工作制定如下方案: 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以办人 民满意教育为宗旨,以深化教育改革为动力,以促进学校内涵提升为 导向,以建设义务教育阶段规范化学校、创建现代教育技术实验学校 为契机,以提高基础教育水平为重点,以促进教育均衡发展和加强师 资队伍建设为中心,按照2010年10月广东省教育强镇(街)督导验 收专家组提出的反馈意见和整改建议,进一步总结经验,改进薄弱环节,明确努力方向,积极自查整改,认真做好各项准备工作,确保我 镇顺利通过省教育强镇的复评验收。 二、工作目标 通过教育强镇复评,充分展示我镇近几年来重视教育、支持教育、优先发展教育的成果,力争在党政领导与规划、教育行政领导、经费 投入与管理、义务教育保障机制、教师待遇、管理体制、素质教育、 教育科研、均衡发展、综合实力、社区教育与成人教育等各项指标都

达标,促进我镇教育优质、均衡发展,进一步优化全民教育、终身教 育体系,加速我镇教育现代化进程,顺利通过教育强镇的复评验收。 三、工作要求 (一)健全机构,加强领导。成立教育强镇复评工作领导小组及 其办公室,统筹协调有关部门,做好整改规划,部署落实整改措施, 检查督促整改落实情况。各村委会、有关部门、中小学校、幼儿园要 成立相应的工作机构,制订相应工作方案和措施,切实加强对复评工 作的领导。 (二)提高认识,落实到位。把教育强镇复评工作列入我镇工作 重要议事日程,将教育强镇复评纳入经济发展和社会发展的总体规划,按照突出重点、抓住关键、统一规划、全面推进的原则,有计划、有 步骤地组织教育强镇复评的实施工作。广大党员干部群众要进一步提 高对教育强镇复评工作的认识,确保教育强镇复评的各项目标和任务 落到实处。 (三)加强宣传,营造氛围。各部门要深刻认识迎接教育强镇复 评的重要意义,明确巩固广东省教育强镇发展成果是践行科学发展观、建设和谐社会的一大举措,全镇干部群众要积极参与,充分整合资源,发挥各方优势,共同营造良好的教育环境,使教育强镇复评工作家喻 户晓,引导广大人民群众关心、支持和积极参与教育强镇复评工作。 (四)加大投入,扎实推进。各村委会、各部门、各学校要发挥 主体作用,动员广大干部、教职工迅速行动起来,增强迎接教育强镇

美丽校园建设实施方案

美丽校园建设实施方案 为推进美丽校园建没,提升学校办学品位,促进学校内涵式高品位可持续发展,全面优化校园环境,全面落实素质教育,特制订本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“办人民满意的教育”为宗旨,以建设优良的校风、教风和学风为核心,弘扬学校传统文化,打造现代教育特色,提升学校文化品位,拓展学校文化活动领域,构建具有特色的学校文化体系,提高办学水平和教育质量。OTyhjQX。 二、基本原则 立足育人,突出文化,因校制宜,尊重传统,彰显特色,发挥创意,体现审美,促进德智体美全面发展。 三、工作目标 以学校精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面的学校文化建设为内容,争创“五优”校园:创建绿色校园、和谐校园、书香校园、平安校园、节约校园。树立良好的校风、教风和学风,建立健全规范的管理制度体系,组织开展有效的学校文化活动,营造良好的校园人文环境。自2017年起开始实施,在原有学校文化的基础上,将学校建设成为校舍设施全、校园环境美、艺术氛围浓、人际关

系和谐平等的校园。形成教师教育语录、师生值岗、四大节、教师集体备课、学校管理干部论坛、家长学校、学生路队分流放学、学生兴趣队组活动、大课间活动和学校走廊文化等十个方面的工作品牌。k8YGbak。 四、具体任务 (一)建设和谐向上的学校精神文化 学校精神文化是学校文化的核心和灵魂。主要包括学校办学思想、办学宗旨、办学目标和校风建设。学校要凸显办学理念和办学思想,传承学校优秀传统,彰显学校个性发展特色。ZR6X2gz。 1、确定特色鲜明的办学思想和教育理念。应深入细致地了解自身的发展历史和蕴涵的文化底蕴。在全面实施素质教育的过程中,切实加强学校特色建设,发挥学校自身优势,充分调动教职员工的积极性和创造性,努力构建切合本校实际的独具特色的学校文化,并通过研讨、演讲、征文等多种形式使之为全校师生所认同、接受,让师生受到学校特色文化的激励和熏染。hIgauh4。 2、加强优良校风、教风和学风建设。校风是一个学校的思维方式、治学态度。学校继承和发扬优良传统,结合现代办学理念,积极营造“民主和谐、务实创新”的校风,“慈爱公正、严谨博学”的教风,“勤思敏学、活泼向上”的学风,使学校能有独具特色的标识或精神支柱,让“三风”成为学校精神文化的主旋律和核心竞争力。riE1kkK。

学校创强工作实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除学校创强工作实施方案 篇一:吾塔木乡关于创建教育强县工作实施方案 吾塔木乡关于创建教育强县工作 实施方案 为深入实施科教兴镇战略,加快教育现代化、信息化,全面推进素质教育,不断提高教育综合实力水平,为经济社会发展提供强有力的人才保证和智力支持,认真贯彻落实县委、县政府关于创建教育强县精神,扎实推进我镇创建教育强镇工作,依据上级有关文件精神并结合我镇实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的“十八大”和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以办人民满意的教育为目标,以建设教育现代化为主线,以深化教育改革为动力,以提高基础教育为重点,全力推进创建教育强县工作。 二、目前的教育现状 全乡共学校3所,即若羌县第二小学、吾塔木乡双语幼

儿园、依格孜吾斯塘村幼儿园。 三、总体目标及主要任务 (一)总体目标 实施“科教兴县”战略,切实加大对教育事业的投入,充实中小学现代化教育设备,优化学校资源整合,提高教师队 伍整体素质,全面提升教学质量、办学效益和综合实力,促进幼教、普教、成人教育和谐发展,确保20XX年顺利通 过教育强镇评估验收,成为教育强镇。 (二)主要任务 1、调整学校布局,优化教育资源 力保域内的每一所学校都建成合格学校;确保教育层次完善,规范零至六岁幼儿有教育培养场所,对一至九年级教育教学有基础保障。 2、加强现代教育装备,推进教育技术信息化 认真落实《中小学教育装备管理规定》,强化学校教育 装备,推进教育信息化建设,提高师生信息技术应用能力和全镇教育信息化水平。各中小学功能室配备完善。从小学四年级起开设英语课,力争向小学高年级普及开设信息技术课。 3、加强教师队伍建设,打造高素质师资队伍 强化师资,提高教师队伍整体素质。采取业务培训、在职进修,走出去、请进来等手段开展培训,建设有现代教育

“县管校聘”工作情况汇报

2019 年学校“县管校聘”工作总结 根据县委、县政府《关于教师“县管校聘” 工作的实施意见》、教育科技局《县 2019 年教职工全员聘任工作实施方案》和《县 2019 年教职工全员聘任工作实施方案》精神,我校顺利实施了教 职工全员聘任工作,现将此项工作总结如下: 一、学校全员聘任基本情况 我校原有教职工人。 2019— 2020 学年上学期预设班额个班,学生预计人左右,根 据县教科局文件精神,并经教科局同意,2019-2020 学年我校编 制预设置总量为人,分别是:管理岗人,专任教师岗人,教辅人 员岗人,行政事务岗人,工勤岗人,其他人员人。 二、聘任工作开展情况 (一)宣传动员 月日,组织召开全校教职工“县管校聘”会议,认真学习相 关文件精神,确保政策知晓率、理解率达100%。 (二)组建聘任机构 月日会议,通过全体教师推荐成立了由书记、校长为组长, 副校长、、督学为副组长,教师代表、等名同志为成员的聘任工 作领导小组;成立了以工会主席为组长,教师代表、为成员的争

议调解小组机构。 (三)开展量化考评 学校成立考核领导小组,由副校长任组长,教导处主任、办 公室主任为成员。以教职工上一学年度量化考核得分情况为主要 依据,经学校公示天无异议。 (四)严格按照步骤开展工作 我校严格按照下面的步骤环节开展工作,保证了竞聘工作的规范性和严肃性。 1、确定聘任方案 我校制定了《县2019 年教职工全员聘任工作实施方案》,并通过多种形式广泛书面征求教职工意见,根据意见和建议,不断 修订征求意见稿,于年月日经教职工大会表决通过并公示。 2、确定具体岗位数量 方案通过后,日下午,根据教育局核定的编制数,结合我校 实际情况,本次共设管理岗位个,校长、督学各一人;专任教师 岗个,语文、数学、英语各人,物理人,化学 1 人,道德与法治人,历史人,地理、生物、音乐、美术、心理与健康各人;体育 与健康人;教辅岗个,图书管理员人;行政事务岗个,党务人, 教务员人;工勤岗个,宿舍管理员人,电工兼保管员人,办公楼 及校园卫生人,厕所卫生人,报账员人;其他人员人。

建设美丽校园工作实施方案

总堡学校建设美丽校园工作实施方案 为了贯彻落实《湟中县教育局关于开展美丽校园建设活动的通知》精神,建设平安、健康、文明、和谐的校园,特制定如下实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实十八大精神,以建设社会主义核心价值观为指导,以办人民满意教育为目标,按照“建设美丽校园”的总体要求,切实改善我校办学条件、加强整治校园周边环境、努力建设校园文化,使学校成为培养德智体等全面发展的一代新人、推进农村生态文明建设的重要阵地,建设学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园;努力建设平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园,书香校园。以进一步优化我校教育环境,全面落实素质教育。 二、总体目标 “美丽校园”体现在三个方面:生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过美丽校园的建设活动,把我校的优良传统与校风进一步发扬光大,创立一个责任引领,师生共同发展,共同成长的平台,使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动,使学校建筑布局合理协调,环境整洁雅致,校园安定有序,人际关系和谐,洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围,促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成学生喜欢,家长放心,社会满意的美丽校园。 三、基本原则 (一)坚持全面覆盖。全体师生要积极参与“美丽校园”建设,以实际行动支持美丽校园建设和生态文明建设。 (二)坚持分类指导。结合校园建设实际进展情况,针对校园建设和学校管理薄弱环节,因地制宜确定建设规划和建设重点。 (三)坚持班级主体。班级是“美丽乡村校园”建设的主体,要根据学校实际制定建设活动方案,建立学校领导直接抓、师生共同参与的工作机制。要加强与家长的联系,争取支持,实现家校携手,共建美丽校园,促进校风文明、生态文明。 四、实施措施 1.成立建设美丽校园领导小组。

义务教育均衡发展巩固提高工作实施方案

义务教育均衡发展巩固提高工作实施方案 为巩固提高义务教育均衡发展成果,切实做好联校帮扶工作,全面推进教育强县创建达标,确保义务教育均衡发展巩固提高工作顺X过国家复查,按照《X县义务教育均衡发展巩固提高工作实施方案》(X政发〔X〕1X号)要求,结合我办工作实际,特制定本方案。 一、总体要求 义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量,关乎千家 万户家长和学生的切身利益,事关全县经济社会发展大局。县委、县政府始终高度重视该项工作,将其纳入县对部门年度目标责任考核的重要内容。各股室、隶属机构要充分认识做好义务教育均衡发展巩固提高工作的重要性和必要性,充分发挥职能作用,抓实抓牢联校帮扶工作,确保各项目标任务落到实处。 二、帮扶学校 X中学。 三、工作内容及实施步骤 (一)启动实施阶段(X年7月X年9月15日)。召开动员会, 学习宣传义务教育均衡发展相关政策和考核办法,制定工作实施方案,并将各项任务完成情况纳入办公室年度目标责任考核,确保思想、组织、责任“三落实”和领导、宣传、措施、工作“四到位”,积极营造

浓厚工作氛围。 (二)巩固提高阶段(X年9月16日一X年10月25日)。- 是根据帮扶学校实际情况,针对存在问题开展有针对性的帮扶工作,重点解决好联建学校的教学设备更新和学生的生活帮扶问题;二是利用重要时间节点深入联建学校开展联谊活动,不断丰富学生的业余文化生活,着力营造关爱“留守学生”的良好氛围;三是协助完成软件资料搜集整理、建档归档工作。 (三)迎接考核阶段(X年10月26日一X年11月30日)。精心做好迎接考核准备工作,按照《X县X年度教育工作考核办法》要求开展自查自纠,确保按时完成各项帮扶任务。并根据考核情况,总结创建经验,做好工作规划。 四、保障措施 (一)加强领导,夯实责任。创建国家义务教育发展基本均衡县工作已进入国家复查阶段,为切实保障我办义务教育均衡发展工作持续开展,成立由办公室主任任组长,分管副主任任副组长,各股室、隶属单位负责人为成员的创建义务教育发展基本均衡巩固提高工作领导小组,领导小组办公室设在综合股,具体负责日常工作和联校帮扶工作。同时精心制定工作方案,对各阶段工作任务进行安排部署,明确工作任 务,确保联建工作常抓不懈, 抓出成效。

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