6个月--12个月视觉训练-------第一课

6个月---12个月视觉训练第一周

[字幕或专家讲述]:众所周知，人的知识技能来源于学习和实践。但人类之所以

能够通过学习、训练、通过实践活动获得知识技能，是因为

人类具备一种先天素质，一种巨大的潜能，通过研究，人们

发现发挥这种潜能与儿童早期教育有极大的关系。

智力发展最主要是大脑的发育。0-6岁，特别是0-3岁是人脑（包括脑结构与功能发育最迅速的时期。是一个人心理和智力发育的关键期）。未成熟脑可塑性最强。而丰富的刺激可激活婴幼儿更多的遗传潜能。

孩子一生下来就在被动地接受各种各样的信息，大人如果有选择地给孩子输入有用的信息，就能有效地刺激孩子大脑神经的发育，这对于开发孩子的智力潜能有着不可估量的意义。

新生儿从出生15天就可以开始与他对话，教他语言，其目的并不是指望孩子马上就能说话与你对答，而是给孩子提前输入信息，让孩子尽早开始积累词汇。当孩子掌握的词汇达到一定数量的时候，不论他会不会发音，词汇会在大脑皮层中储存下来，从而使他们认识能力和理解力出现一次飞跃。从宝宝婴儿期就开始教孩子语言，等到孩子发音器官成熟后，他所积累的词汇会像喷泉一样地喷出来，他的表达能力将远远超过1岁开始学习词汇的宝宝。

所以从宝宝6个月时开始，就应该安排有视觉记忆训练的亲子阅读。通过出示有规律的视觉训练卡配合通俗易懂的儿歌，让宝宝认知各种贴近宝宝生活的词汇，反复刺激宝宝的听觉及视觉，达到训练目的。

6个月---12个月视觉训练第一周

目的：认识妈妈，学说词汇“妈妈”。

训练宝宝发连续音节“妈妈”

益处：出生后的两个小时是亲子黄金时段，妈妈必须把宝宝抱在怀里，抱在靠近妈妈心脏的部位，让他听到妈妈心跳动的声音，这是缓和新生儿

刚降世时，不安全感的最好方法。小婴儿对妈妈最感兴趣，喜欢看着

妈妈的眼睛，听妈妈声音，妈妈可按儿歌的内容每天3次和宝宝进行

游戏。

6个月---12个月视觉训练第二周

目的：认识爸爸，学说词汇爸爸。

益处：宝宝出生两周后就可以分辨男性和女性了。大部分的父亲在抱着婴儿的时候，多采取比较积极的方法哄宝宝。爸爸低沉的声音，粗粗的皮肤，有力的拥抱，喜欢做鬼脸，高高举起宝宝，这一切都会使宝宝感觉新鲜和愉快。并在与父亲的一些翻滚游戏及博斗游戏中，学会了对待攻击的基本技术和训练学会了抑制自己的感情，看懂他人的心情等情绪控制能力和社交能力。

过程：看图片说儿歌《我来当爸爸》

布娃娃，别害怕，

今天我来当爸爸，

当爸爸，锁好窗，

狼外婆来了不回答。

不回答。

6个月---12个月视觉训练第三周

目的：认识爷爷，学说词汇爷爷。

益处：婴儿听音的发展早于发音，宝宝在听音中理解完整的词汇前需要熟悉声音。你每一次呼唤着宝宝的名字或为他唱一首儿歌时，就给了宝宝一次熟悉你声音的机会，这种反复的聆听能提高宝宝对音素的分辨能力。影响婴儿大脑的构造和婴儿的智力。

过程：1、每次说话开始前要呼唤婴儿的名字。

2、多采取提问的方式说话，提问时语末的声调往往会提高的，提问完后必须自己回答，这样婴儿才会逐渐了解语言的意义，并学会回应。

3、尽量用夸张的动作。

4、尽量有丰富、快乐的表情。

5、正面注意婴儿的眼睛进行目光情感交流。

6、每次与婴儿交谈时用相同的开场白。

7、每句话至少重复3次。

8、婴儿的右耳比左耳敏感，右耳与掌握语言的左脑相连，所以说话时多对着婴儿的右耳。

9、倾听宝宝的声音并积极回应宝宝的呀呀学语声。

6个月---12个月视觉训练第四周

目的：认识奶奶，学说词汇奶奶。

益处：婴儿能力的发展可分为3个阶段，从出生到6个月是接受能力（感觉）的发展期，这个阶段的感觉接受能力最强，如果在这个时期给予婴儿视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉这5种感觉组合起来逐渐增强的刺激，不仅使刺激的效果成倍增长，还使得大脑的神经回路更复杂，培育出接受能力极强且相当敏锐的感觉来。在婴儿的感觉中发展最早的是听觉，妊娠期的第6-7个月的胎儿就有了听觉，但用两只耳朵同时捕捉一个声音是在出生两周后。

我们小乖乖班的音乐欣赏从第一周就开始有训练，妈妈也可按照老师的方法回家抱着宝宝和着音乐的节奏像跳舞一样上、下、左、右的晃动宝宝，让宝宝感知音乐旋律的美妙。

过程：听音乐说儿歌

白头发，眼老花，声音宏亮像喇叭“哈哈哈，哈哈哈，奶奶有个小尾巴”。我是奶奶的小尾巴，整天不离她。

6个月---12个月视觉训练第五周

目的：认识阿姨，学说词汇阿姨。

益处：游戏和活动可扩展宝宝的想象力，提高宝宝的社交能力，与陌生人打交道，有助于宝宝找到角色的榜样，宝宝会在游戏里模仿他（她），遇到过的人，在婴儿情感发展中6个月的宝宝能辨清身边的人，7个月时能用“呀呀”的话语来问候他人，并伸出手臂要别人抱他。8个月时能谨慎的对待陌生人。到了11个月时，除了亲近家人外，越来越喜欢与外人相处，对同龄人表现出极大的兴趣，他们会常常彼此触摸或互相凝视。12个月时宝宝开始关注身边亲近的人，并希望

他们对自己的情感表现做出反应，如果在这时加强婴儿与亲子、陌生人、同伴的联系，养成良好的社交习惯，能使婴儿建立信任感，而信任感则是创造良好人际关系的基础。

6个月---12个月视觉训练第六周

目的：认识哥哥，学说词汇哥哥。

益处：可培养与同伴交往的社交能力，性别感觉和年龄长幼的概念。

6-12个月的宝宝开始喜欢看着别的宝宝，喜欢有别的宝宝做伴，兄弟姐妹能今他开心地大笑。12个月后的宝宝开始注意同伴或大一些孩子们的行为，但还不会真正的交流。24-36个月的宝宝交往的目的是为了引起对方的注意，寻找自己的玩伴，开始以“哥哥”“姐姐”招呼对方。开始有吵架等情况，知强弱，会象跟一样跟在大孩子身后玩。

6个月---12个月视觉训练第七周

目的：认识妹妹，学说词汇妹妹。

益处：性别角色的发展是婴幼儿个性和社会性发展的一个重要方面，幼儿在18-24个月就能使用性别标签把人分为男人、女人。24个月的宝宝即能够用言语说出自己的性别，并能表现出性别的偏好。36个月开始形成性别角色的刻印。这个时候正确引导孩子分辨自己的角色特别的重要。

6个月---12个月视觉训练第八周”

目的：认知梨，视觉闪卡训练。训练视觉的抓图能力及视觉的记忆能力。

过程：小知识，近年脑分子生物学研究证实，大脑处理音乐信息的中心与那些控制计算、语言、学习和记忆等，较高层次智力功能的中心恰好重合，处理音乐信息的区域同时也是处理情感、信息的区域。当大脑受音乐刺激时，整个听觉神经系统能感觉到这种反应，音乐还能改变宝宝的容貌和气质。音乐对创造力的影响也很明显。

儿歌：

《梨花白花花》

春天梨花白花花，

秋天梨子甜又大，

大的给妈妈，

小的我留下。

6个月---12个月视觉训练第九周

儿歌：

黄橙子，果汁多，

里面橙瓣围排坐，

橙皮橙核都是药，

橙肉鲜美吃得乐。