一年级语文下册 第2单元 9《寄给青蛙的信》课件2 语文S版
一年级语文下册 第2单元 9《寄给青蛙的信》课件5 语文S版优质课获奖公开课
（1）课文有 幅插图。（2）第一幅对应课文第
段，说的是青蛙在信箱旁
，心里很 。（2）
第二幅对应课文第 段，说的是
寄信。（3）
第三幅对应课文第 段，说的是青蛙收到信
地跳了起来。
[金脑袋奖]
名师PPT课件
请你注意比赛要求及做法：
3.比一比，谁读得最好。[全能奖]
你能用你的朗读来表达出课文中青蛙 不同的心情吗？
又准。圈好就举手。
名师PPT课件
请你注意比赛要求及做法： [男女生对抗赛]
2.认真拼读，不会拼读的问同桌， 看谁读得准，会读就举手。
名师PPT课件
蛙信每收 封鸭安伤 今惊读第 次
名师PPT课件
请你注意比赛要求及做法： [男女生对抗赛] 3.猜字游戏。
名师PPT课件
请你注意比赛要求及做法： [男女生对抗赛]
再见！
Bye Bye !
4.生字组词[男女生交替每字组2个]。
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
小朋友，欢名迎师P光PT课临件 阅读赛场！
名师PPT课件
请你注意比赛要求及做法：
1.自由读课文，标出段序。 赛一赛，谁读得最准确、最通顺、最流利。
[金嗓子奖]
请你注意比赛要求及做法： 名师PPT课件
2、看插图，独立读课文，独立思考，在找到的答 案上做上标记。
名师PPT课件
请你注意比赛要求及做法：
4.欣赏： 自由组合角色朗读。
小朋友，开名个师P总PT课结件会！
名师PPT课件
你最喜欢课文中的哪 个小动物？为什么？
名师PPT课件
这节课你学会了什么？
名师PPT课件
你有什么不明白的地方吗？
小朋友，下节课名欢师迎P你PT们课光件临写字赛场和书信 市场！相信你一定能学会写简单的书信。
小学语文：第三单元 第9课《寄给青蛙的信》2 教学设计(语文S版一年级下)
教学设计2
(一)谈话导入，揭示课题
1 师：小朋友们，你们有谁曾经写过信或者收到过信?
２ 这里有一封信，是小鸭子写给小青蛙的，你们想看看吗?（出示信的内容）
３ 这就是“寄给青蛙的信”。
板书课题，齐读课题，认读生字“蛙”“信”。
（二）从信入手，自由质疑
１ 读小鸭子的信。
２ 读了小鸭子的信，你们有什么问题想提出来吗?
如：（１）小鸭子为什么要寄这封信给小青蛙?
（２）小青蛙收到小鸭的信表现怎样呢?
……
（三）由疑促思，整体感知
让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺。
同时，边读边想刚才提出的问题。
（四）再读课文，深入理解
１ 分小组带着问题再读课文，共同讨论、交流问题答案。
２ 引导学生认真观察课文的三幅插图，结合课文，体会小青蛙由“难过”到“开心”的心理变化过程，相机进行朗读指导。
３ 分角色朗读课文。
（五）巩固练习
１ 读生字卡片。
２ 给“生字宝宝”找朋友，巩固识记生字。
（六）指导写字
学习新部首“爪字头”。
指导学生在《写字》本上练写生字。
（七）实践活动
让孩子们也像小鸭子一样，给自己的好朋友写一封信，或举行一次“××，我想对你说”的好朋友谈心会，鼓励孩子们多与好朋友沟通，多给予好朋友关心，并感受其中的快乐。
《语文同步读本》指导
学习本课，可结合阅读《语文同步读本》（一年级下册）中的《在开满花朵的信里》《萤火虫找朋友》。
让学生懂得相互关心，友好相处。
一年级语文下册 第2单元 9《寄给青蛙的信》课件3 小学一年级下册语文课件
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第二十四页，共三十六页。
小鸭看到了 ，
就悄悄地给青蛙写 了一封信，请大雁(dàyàn) 把信送给青蛙。
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第二十五页，共三十六页。
小鸭找到青蛙，安慰他说： “别难过，快回家去等信吧。” 青蛙伤心地说：“从前没人给 我写信，今天(jīntiān)也不会有我的 信。”这时，大雁把信送来了。
qīng wā 青蛙
ān wèi 安慰
qīn āi
亲爱
měi tiān
每天
yì fēng xìn
一封 信
sòng gěi
送给
shāng xīn 伤心
jīn tīan 今天
jīng xǐ 惊喜
fēi cháng 非常
dú shū
读书
xìnggāocǎi liè
兴 高采烈
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第六页，共三十六页。
对静止的山、树、房子却“视而不见”。
第二页，共三十六页。
9 寄给青蛙 的 (qīngwā) 信
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第三页，共三十六页。
欢迎光临 识字(shízì)赛场！
多种形式朗读课文。
不会(bù huì)的字小组内互学互 教。
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第四页，共三十六页。
会认字(rèn zì拼)：音
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第三十六页，共三十六页。
送信
(sònɡ
安慰
读信 蛙跳
第二十二页，共三十六页。
快活 作业
青蛙 每天都 (qīngwā) 在信箱旁边等信， 但从来没有收到一 封信。青蛙 很难 (qīngwā) 过。
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第二十三页，共三十六页。
(语文S版)一年级语文下册课件 9.寄给青蛙的信 3
小松鼠给小青蛙（ 写信 ）。 小松鼠请蜗牛大叔帮他给小青蛙（ 送信 ）。 小青蛙收到了小松鼠的信，大声的（ 念信 ）。
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以 征服的命运。
3、懂得低头，才能出头。懦弱的人。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
寄给青蛙的信
• 小松鼠看见小青蛙一脸 不高兴地坐在井边，就
问他：“青蛙，你为什 么不开心呢？”
• 我天天坐在这 儿等朋友的来 信，可是一封 也没有，我很 伤心。
•蜗牛大叔，请你 帮我把这封信送
到小青蛙家，好 吗？
亲爱的青蛙： 我要告诉你，
我是你的好朋友， 我天天想你……
小松鼠
• 把适当的词语填在括号里。
4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想， 不放弃一点机会，不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
一年级语文下册 第2单元 9《寄给青蛙的信》课件1 小学一年级下册语文课件
第三页，共十三页。
小鸭找到青蛙，安慰(ānwèi)他说： “别难过，快回家去等信吧。”青 蛙伤心地说：“从前没人给我写信， 今天也不会有我的信。”这时，大 雁把信送来了。
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第四页，共十三页。
亲爱(qīn ài)的青蛙：
你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！
你的好朋友 小鸭 6月18日
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第十三页，共十三页。第七页 Nhomakorabea共十三页。
生字 宝宝 (shēngzì)
非采 今爱 每亲 安送
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第八页，共十三页。
词语 花篮 (cíyǔ)
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•从来
•伤心(shāng xīn) •惊喜
第九页，共十三页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
你认为(rènwéi)阿海是个怎样的孩子？你喜欢
他吗？为什么？
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第十页，共十三页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
请你也像小鸭一样(yīyàng)，给自己的好朋友写几句话。
亲爱的_____
___________________________ _______________________________
你的好朋友___
__月__日
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寄给青蛙 的 (qīngwā) 信
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第一页，共十三页。
青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来 (cónglái)没有收到一封信。青蛙很难过。
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第二页，共十三页。
小鸭看到了 ，就悄悄地给青蛙(qīngwā)写了 一封信，请大雁把信送给青蛙(qīngwā)。
(语文S版)一年级语文下册课件 9.寄给青蛙的信 1
_______________________________ 你的好朋友___ __月__日
再
见
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 X月XX日
青蛙兴高采烈地 跳了起来 ：“啊 ！
这是我第一次收到朋 友的信，多好哇！”
“这也是我第一次 给好朋友写信 。看见 你这么快活 ，我也非
常快活。”小鸭高兴 地说。
作业
1._____，我想对你说
2.请你也像小鸭一样，给自己 的好朋友写几信
难过 送信 安慰 读信 蛙跳 快活 作业
青蛙每天都在 信箱旁边等信，但 从来没有收到一封 信。青蛙很难过。
小鸭看到了 ，
就悄悄地给青蛙写 了一封信，请大雁 把信送给青蛙。
小鸭找到青蛙，安慰他说： “别难过，快回家去等信 吧。”青蛙伤心地说：“从 前没人给我写信，今天也不 会有我的信。”这时，大雁 把信送来了。
界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停
止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
一年级下册语文教学实录9.寄给青蛙的信语文S版
一年级下册语文教学实录9构建这一版块，是为了使先生进一步感知和积聚童话与寓言这两种文体，感知中国乃至世界文明优秀作品。
在了解内容、体会寓意的同时，培育先生的发明力，想象力和思想才干，并从中遭到感染与熏陶，使儿童完成综合性的语文学习。
«寄给青蛙的信»是一篇童话故事，故事以拟人化的手法，从儿童的视角，描写了青蛙等信，小松鼠写信和蜗牛送信的情节，充溢了童趣。
教学目的：1.能准确、流利有感情的朗诵课文。
2.能体会到松鼠、蜗牛大叔和小青蛙的内心境感。
3.在情感体验中，使先生懂得人与人之间是需求相互关心相互协助的，让先生体会到人世的真情和生活的快乐。
教学进程：师：上课，同窗们好！生：教员好！师：教员想请同窗们看一样东西，谁来说说这是什么呀？〔出示一个大信封，指名说〕谁情愿大声读一读下面的内容？〔信封上写着：松树林5号，青蛙收〕师：这就是那封——寄给青蛙的信。
〔将信封贴在黑板上〕师：下面请同窗们翻开书，快速地小声读一遍课文，看看课文围绕这封信都写了什么？〔课文读完后，生回答〕生：课文围绕这封信写了小青蛙天天坐在井边等冤家的信，小松鼠给小青蛙写信并请蜗牛大叔给青蛙送信，小青蛙收到松鼠的信后十分快乐。
〔教员板书青蛙等信、松鼠写信、蜗牛送信和青蛙读信〕师：说得十分好，看来你回家细心阅读课文了，而且上节课学的知识你掌握得很好。
这节课就让我们共同走入这个童话故事中，去体验一下小松鼠、小青蛙和蜗牛大叔的内心境感，并且可以把课文读好。
师：«寄给青蛙的信»是一篇很感人的童话故事，置信你和教员一样也很喜欢文中的三个小植物，那么如今就请同窗们自在读课文，结合书中的详细句子来谈一谈，好吗？〔三分钟后〕师：如今先请同窗们在小组内交流一下自己的意见，一会汇报给全班同窗，末尾吧。
〔三分钟后〕生汇报：〔1〕青蛙的心爱抓住它盼望友谊和坦率的特点来结合书中的天天、一封等详细言语来谈。
注：1—3自然段的朗诵采用评价手法来完成，先生能体会出小青蛙盼望友谊和伤心的觉得后让他们经过朗诵把这种心境表现出来。
一年级语文下册第2单元9《寄给青蛙的信》课件7语文S版优质课获奖公开课
名师PPT课件
在这篇课文里， 你最喜欢谁？为什么得好，演得妙！
名师PPT课件
给自己的好朋友写几句话。
名师PPT课件
亲爱的小美： 你好！ 你是我最好的朋友，我们一起学习，一
起玩游戏，一起放学回家。我真的很高兴 认识了你。
祝你天天开心 你的好朋友 小婷 2014年3月24日
sònɡ
送给
名师PPT课件
回答问题 名师PPT课件
1、小鸭看到了，做 了一件什么事？
小鸭悄悄地给青蛙写 了一封信，请大雁把 信送给青蛙
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
ān
名师PPT课件shānɡ
安慰 伤心
jīn
今天
小鸭找到青蛙，安慰他 说：“别难过，快回家去等 信吧。”青蛙伤心地说： “从前没人给我写信，今天 也不会有我的信。”这时， 大雁把信送来了。
名师PPT课件
•小鸭安慰青蛙的时 候是怎么说的？ •青蛙是什么样的反 应？
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件jīnɡ
惊喜
青蛙惊喜地打开信，读了起来：
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
名师PPTc课ǎi件
兴高采烈
dì
cì
第一次
青蛙兴高采
烈地跳了起来： “啊！这！是我 第一次收到朋 友的信，多好 哇！”！
名师PPT课件
•收到信的青蛙又是什 么样的反应？ •跟没收到信之前比一 样吗？
名师PPT课件
青蛙跳了起来。 青蛙兴高采烈 地 跳了起来。
名师PPT课件
“这也是我第 一次给好朋友 写信。看见你 这么快活，我 也非常快活。” 小鸭高兴地说。
一年级语文下册 第2单元 9《寄给青蛙的信》课件3 小学一年级下册语文课件
dú shū 读书
xìnggāocǎi liè 兴 高采烈
12/5/2021
欢迎光临 阅读赛场！
1、自由读课文。 2、 比一比，哪组得最准确、最 通顺、最流利。
12/5/2021
12/5/2021
12/5/2021
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
fēi
非部
句子
左右结构
非常 是非 小鸭和青蛙都感觉非常快活。
12/5/2021
这节课你学会了什么？
12/5/2021
你有什么不明白的地方吗？
12/5/2021
小朋友，相信你一定能 学会写简单的书信。
再见！
Bye Bye !
12/5/2021
12/5/2021
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
12/5/2021
青蛙兴高采烈地跳了 起来 ：“啊 ！这是我第 一次收到朋友的信，多好 哇！”
12/5/2021
“这也是我第一次给好朋 友写信 。看见你这么快活 ， 我也非常快活。”小鸭高兴地 说。
青蛙每天都在 信箱旁边等信，但 从来没有收到一封 信。青蛙很难过。
12/5/2021
青蛙每天都在 信箱旁边等信，但 从来没有收到一封 信。青蛙很难过。
12/5/2021
小鸭看到了 ， 就悄悄地给青蛙写 了一封信，请大雁 把信送给青蛙。
12/5/2021
小鸭找到青蛙，安慰他说： “别难过，快回家去等信 吧。”青蛙伤心地说：“从 前没人给我写信，今天也不 会有我的信。”这时，大雁 把信送来了。
9 寄给青蛙的信
12/5/2021
欢迎光临 识字赛场！ 多种形式朗读课文。 不会的字小组内互学互教。