基于科学发展观理念下的独立学院发展研究
独立学院办学模式发展方向研究
独立学院是现代教育事业当中不可或缺的一部分，其在推动我国教育事业进步与发展过程中具有重要作用。
随着独立学院数量的逐渐增多，如何做好对办学模式的有效把控，成为了独立学院所要面临的重要发展目标。
基于现代教育目标与社会知识需求的角度分析，以科学发展观为主的全面素质教育办学模式更适用于当前的独立学院。
1 独立学院办学模式类型1.1 公办高校与民营企业合作模式公办高校与民营企业合作模式是由普通公办高校与社会企业工程出资创办的独立学院，此种模式是我国教育部极力推荐的模式，也是目前使用最多的办学模式。
此种合作模式的独立院校在教育上可享有公办高校的教学经验、管理理念与师资力量，在运行资金上由民营企业来进行负担，保证独立院校的合理运行，完成对独立学院人才的教育工作。
1.2 公办高校与政府合作模式公办高校与政府合作模式是由公办高校与地方政府（省级以下）合作举办的独立学院。
此类办学模式中，高校负责教学与管理，政府负责资金、土地、校园设施等所有硬件的建设工作。
此种办学模式能够充分利用地方政府的经济优势，同时还能为独立学院在政策倾斜方面带来潜力。
1.3 公办高校与政府、民营企业合作模式公办高校与政府、民营企业合作模式是由.公办高校、政府、民营企业三方共同合作举办的独立学院，此类办学模式具有公办高校与民营企业合作模式和公办高校与政府合作模式的特点。
目前采取此种模式的独立院校办学模式也较为普遍。
因为在独立院校举办过程中，政府部门的投资不要求资金汇报，所以此类独立院校具有公办高校和民办高校的双重优势。
但需要注意的是此种模式更趋同于公办二级学院模式或公有民办形式，缺少普遍推广意义。
1.4 公办高校独立办学模式公办高校独立办学模式是由公办高校独立举办的独立学院，其所有资源、管理经验、资金支持都由公办高校负责。
此类办学模式能够真正意义上的实现母校资源的共享，同时其产权、利益分配上不会发生争议。
但此类独立院校模式难以调动社会办学力量，发挥出社会高等教育的资源，这在独立院校的发展方面造成了一定的制约。
科学发展观指导下的独立学院可持续发展方略
作者： 张金良 李文博 马洪亮
作者机构： 长春工业大学人文信息学院,吉林长春130122
出版物刊名： 通化师范学院学报
页码： 109-111页
年卷期： 2010年 第11期
主题词： 发展观 可持续发展 质量 特色 人才 制度
摘要：随着我国经济和社会持续快速发展,高等教育得到了进一步发展的空间,独立学院更是从高等教育发展战线上的一名新兵逐渐发展壮大起来。
吉林省独立学院经历了十年的发展建设,从无到有,从弱到强,逐渐成为一支吉林省高等教育发展的中间力量。
根据独立学院的办学体制与办学模式,依托母校或举办校的影响力,独立学院的在校生人数,已占全国高校在校生人数的10%强。
但是随着生源的减少,一些地区的小学、中学合并与撤销,高校的发展也面临着生源减少的危机。
本文运用科学发展观,从四个方面阐述了独立学院的可持续发展。
用科学发展观指导独立学院大学生职业生涯规划
用科学发展观指导独立学院大学生职业生涯规划[摘要]独立学院应以科学发展观为指导,充分认识到加强大学生职业规划的重要意义和必要性,认清独立学院大学生职业生涯规划的现状,着力研究和解决当前问题,为独立学院大学生成长成才服务。
因此,独立学院开展好大学生职业生涯规划显得尤为重要。
[关键词]科学发展观独立学院职业生涯规划随着高校扩招,就业竞争日益激烈,大学生就业成为社会关注的热点问题。
大学生普遍缺少职业规划意识导致自身缺乏市场竞争力,是导致大学生就业难的一个重要因素。
面对此种情形独立学院开展好大学生职业生涯规划显得尤为重要。
用科学发展观指导独立学院大学生职业生涯规划就必须坚持以生为本,提高认识,充分认识到加强大学生职业规划的重要意义和必要性,认清独立学院大学生职业生涯规划的现状,科学管理,创新机制,形成长效机制。
一、独立学院大学生开展职业生涯规划的重要意义和必要性独立学院作为高等教育新的办学模式,尽管发展历史比较短,但发展速度却异常迅速,已成为我国高等教育发展的一支主力军。
独立学院开展好大学生职业生涯规划是高等教育发展的需要,也是实施科教兴国战略需要。
同时,开展好大学生职业生涯规划既有利于人才培养、大学生素质的提高,也有利于独立学院大学生就业工作,更有利于独立学院的改革和发展。
1.独立学院人才培养的任务需要。
独立学院是利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校,目前,全国有300多所独立学院,承担了全国30%以上本科生的培养任务。
为社会培养高素质人才,要求独立学院开展好大学生职业生涯规划。
2.独立学院大学生毕业就业需要。
目前我国高等教育已由“精英化教育”转变为“大众化教育”,正向“普及化教育”的转化,这必然带来“大众化”、“普及化”就业。
高校毕业生的就业早已打破由国家包分配工作的观念和机制,正在建立起“市场导向,政府调控、学校推荐,学生和用人单位双向选择的就业机制”。
今年,高校毕业生将达到611万,加上今年的就业形势比较严峻,所以今年高校毕业生的就业形势是十分严峻的,独立学院更是如此。
科学发展观指导下的独立学院学生工作思考张亮
第9卷第3期2012年3月Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)湖北经济学院学报（人文社会科学版）Mar.2012Vol.9No.3科学发展观落实到独立学院学生工作中，就是要坚持以学生为本，独立学院学生特点突出，高考分数的差异仅仅是独立学院学生与一本二本学生的表面差异，其实质是他们平时学习、生活习惯的差异。
要实现独立学院学生的个性发展与全面发展相协调、实现学生个体的可持续发展，把学生培养成为“四有”新人，就必须坚持以人为本的核心理念，将社会主义核心价值体系融入到学生工作中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
一、学生日常行为矫正独立学院的学生大多家庭条件都很好，他们存在以自我为中心、虚荣心强、生活自理能力差等不足。
因此，传统的用制度管人、约束人的独立学院学生日常管理方式会让学生有逆反情绪，而不能有效地开展独立学院学生工作。
针对独立学院学生特点的鲜明性，辅导员应当考虑，用科学发展观去指导独立学院学生工作，采取合适的措施矫正独立学院学生的不良日常习惯。
（一）制定相应的评比办法在管理制度框架允许的前提下，制定相应的评比办法，激发学生的集体荣誉感，帮助他们改变不良日常习惯。
如制定寝室评比制度，寝室里一人不打扫卫生罚全寝室成员，若有人不想做寝室卫生的，但想到自己不做就可能让室友的辛勤劳动付之东流，就会做寝室卫生；制定班级评比制度，班上有人迟到、早退、旷课则扣班级积分，若有人迟到、旷到、早退导致班级积分被扣，评不上优秀班级，就会感到很内疚，会试着下次改正。
制定这些评比制度都会鞭策有那些有不良习惯的同学自觉遵守各项制度，久而久之就矫正了自己的行为，就养成了良好的生活习惯。
这样就避免了一人经常违规，经常受处罚后导致破罐子破摔，辅导员不得不承认同学之间的感情动力发挥的作用，有时要比辅导员的说服教育效果好。
以科学发展观为指导,加强和改进独立学院党建工作
以科学发展观为指导，加强和改进独立学院党建工作发表时间：2010-05-25T11:19:07.357Z 来源：《赤子》2010年第2期供稿作者：阎晶[导读] 加强和改进党建工作，是独立学院首要政治任务。
要以科学发展观引领独立学院党建工作阎晶（哈尔滨师范大学恒星学院，黑龙江哈尔滨 150000）摘要：加强和改进党建工作，是独立学院首要政治任务。
要以科学发展观引领独立学院党建工作。
创新是做好独立学院党建工作的灵魂；建立有效的运行机制和工作机制是做好党建工作的基础；加强高校舆论阵地建设，是做好党建工作的重要环节。
加强和改进独立学院的党建工作，对促进独立学院持续、快速、健康发展，具有十分重要现实和长远意义。
关键词：科学发展观；独立学院；党建独立学院是高等教育大众化的产物，是我国高等教育的重要组成部分。
目前全国共有280多万名学生在合作办学的独立学院和单独设置的民办高校中学习。
新时期独立学院党建工作是一个新的课题，结合独立学院的新情况、新问题、新特点、新任务，调查研究和掌握独立学院的党建工作的现状和发展，建立健全独立学院党的组织，加强和改进党建工作，是独立学院面临的首要政治任务。
加强和改进独立学院的党建工作能提高党的执政能力，对于确保党在高校中的政治核心作用，保证正确办学方向，促进独立学院持续、快速、健康发展，具有十分重要现实和长远意义。
独立学院党建工作的职责定位：独立学院党委的地位和普通高校党委的地位有一定不同，在这种制度结构下，党委不具备绝对的权力，它是一个相对独立的机构，在一定环境中，必须给它一个恰当的地位，中组部、教育部党组的文件给独立高校党组织的定位是“处于政治核心地位”，“发挥政治核心作用”。
以科学发展观引领独立学院党建工作：开展独立学院党建工作，是由我们党执政地位和性质所决定的。
独立学院党组织在按照《中国共产党章程》的规定，民办学校根据学校的规模、党员人数和工作需要，经上级党组织批准，要及时建立党的基层组织。
独立学院发展现状及未来趋势分析
独立学院发展现状及未来趋势分析概述：随着中国高等教育体制改革的深入推进和国内市场经济的发展，独立学院作为一种新的教育形式逐渐兴起并蓬勃发展。
本文将分析独立学院的发展现状以及未来的趋势。
第一部分：独立学院的发展现状1.快速增长的发展规模独立学院的发展在近年来呈现出快速增长的趋势。
据统计，目前全国范围内已有众多独立学院，吸引了大量的学生和投资者。
这些学院以其灵活的教育模式和一流的教学资源而备受青睐。
2.注重专业设置与就业导向独立学院通常会根据市场需求和行业趋势调整专业设置。
与传统大学相比，独立学院更加灵活，能够及时调整并设置新的专业，以满足学生的就业需求。
这使得独立学院毕业生具备与行业需求相匹配的专业知识和技能。
3.合作办学与国际交流独立学院与国内外著名大学合作办学、开展学术交流，共享教师和教学资源，提升办学水平。
通过与国际知名学府的合作，独立学院有机会引进国际先进教育理念和优质教育资源，提供更加全球化的教育体验。
4.面临的挑战尽管独立学院在发展中取得了巨大的成绩，但仍然面临着一些挑战。
首先，独立学院在获得政府支持和认可方面仍存在一定的困难。
其次，一些独立学院在教学质量和行业认可度方面缺乏足够的实力。
因此，提高教学质量和校企合作成为独立学院未来发展的关键。
第二部分：独立学院的未来趋势1.深化与高等教育体制的融合为了更好地发展，独立学院将与传统高校进行更深入的合作和融合。
这意味着独立学院将更加接近传统高校的办学水平，并更好地融入整个教育体系。
这种融合将使独立学院在学术研究、教学实践等方面取得更大的发展。
2.拓宽与企业的合作渠道为了培养具备实践能力的人才，独立学院将加强与企业的合作关系。
通过与企业的紧密合作，独立学院可以更好地了解市场需求和行业趋势，并根据实际需要进行课程设计和教学安排。
这将有助于提高毕业生的就业竞争力和创业能力。
3.发展继续教育和职业培训随着社会的快速发展和人才需求的不断变化，独立学院将继续发展继续教育和职业培训。
树立科学办学理念谋求学院健康发展
树立科学办学理念谋求学院健康发展摘要：办学理念是学校的灵魂，影响着学校的兴衰成败。
新建的独立学院，需要学习和借鉴国内外高校成功的办学经验，构建适合本院实际的办学理念。
笔者结合本院的实际，阐述了树立“师生为本，服务社会”办学理念的基本做法。
关键词：独立学院；办学理念；办学目标；治学方略河南大学民生学院，自2003年创建以来，在上级主管部门、母体学校、投资方和社会各界的热情关心和大力支持下，坚持社会主义办学方向和公益性原则，奉行“师生为本，服务社会”的办学理念和宗旨，立足于培养德智体美全面发展的高素质应用型人才，受到同行和社会各界的普遍好评。
一、树立科学的办学理念是学院健康发展的重要保证办学理念是办学主体在办学实践和思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。
它既是学校领导者对于“办怎么样的学校”和“怎么办好学校”的深层思考的结晶，能够使学校领导者个体的办学行为具有自觉性和目的性；也是学校全体成员共同愿望的体现，能够使学校的整体的办学行为具有自觉性和目的性。
这表明，一所学校的生存和发展，固然需要诸多保障条件，但有无科学的办学理念，却是至关重要的。
一般说来，一所拥有并保持良好办学声誉的高校，必然会有一种科学的办学理念作为支撑，从而使其蓬勃发展、长盛不衰。
国内外一些令人瞩目和赞赏的著名高校，无不都是这方面的楷模和典范。
我国独立学院目前处于初创阶段，虽然远不能与国内外名校相提并论，但我们是“年轻而富有活力的成长型大学”，有着自己的光荣历史使命和巨大的发展空间，需要有自己的办学理念来。
为此，我们在认真学习领会国家有关法律、法规和政策规定，借鉴和运用兄弟学院办学经验的基础上，结合学院办学实际，经过反复思考和提炼，逐步树立起了为学院师生员工普遍认可的“师生为本，服务社会”的办学理念。
正是在这种办学理念的引领下，使得我们学院能够健康发展，赢得了应有的办学声誉。
二、“师生为本，服务社会”的办学理念具有丰富的内涵河南大学民生学院之所以坚持把“师生为本，服务社会”作为自己的办学理念，不仅是因为其时代性十分鲜明，体现了科学发展观和国家教育方针的基本要求，而且也因为它所具有的内涵是极为丰富的，是符合我院的办学定位和自身发展的需要，能够指导和规范学院基本办学的行为。
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基于科学发展观理念下的独立学院发展研究李庆（南华大学船山学院，湖南衡阳421001）
摘要：根据当前制约独立学院发展的若干普遍性问题，结合科学发展观的内在要求，从校园建设、队伍建设、学科建设、就业工作体系构建四个方面就如何践行科学发展观，促进独立学院更快更好发展提出了建设性的对策和措施。关键词：科学发展观；独立学院；发展中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1006-6365（2011）03-0133-03
收稿日期：2011-02-10基金项目：湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通[2008]263号文件，序号251）。作者简介：李庆（1970-），男，天津人，南华大学船山学院讲师，主要研究方向为思想政治教育。
“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,是以胡锦涛为总书记的党中央站在历史的高度提出来的。这一科学发展观坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现经济社会全面协调、可持续发展。独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新。当前独立学院发展正处于机遇期，牢固树立和认真践行科学发展观,对于独立学院抓住机遇促进自身更快更好发展具有重大而深远的意义。一、当前独立学院发展中存在的问题以湖南省为例，该省自2001年开办独立学院以来，事业得到了稳步发展，办学行为得到了进一步规范，管理制度得到了逐步完善。学校由开办时的6所增至15所，在校生人数超过10万人。尽管如此，该省独立学院在发展过程中仍然存在着一些问题。在该省教育厅于2009年发布的《关于全省独立学院2008年度办学情况检查结果的通报》（湘教通[2009]81号，以下简称《通报》）[1]中指出，当前制约该省独立学院发展的一些普遍性的问题有以下四个方面：1）办学体制仍不健全。全省除少数几所学院由举办高校与社会组织签订了实质性合作办学协议，其他独立学院基本上仍是举办高校独立举办，没有按教育部第26号令要求与合作者进行实质性合作办学，办学体制不够健全。2）办学条件有待改善。目前，全省大多数独立学院没有形成符合国家规定的自有校园校舍。一是土地面积离教育部规定的最低标准500亩还有一定差距，且大多数学院周边没有可扩展的空间；二是教学和行政用房严重不足。3）独立办学没有得到有效落实。部分举办高校在管理上没有把独立学院作为真正的法人实体来管理，独立学院的独立办学没有得到真正落实。大多数独立学院院长没有相应的人事权、财权，无法发挥民办机制优势调动优质资源办好独立学院。4）专任教师队伍建设有待进一步加强且任务艰巨。目前，大部分独立学院没有一支属于自己的相对稳定的教师队伍，也没有聘用教师的权力和稳定教师的相应措施，难以保证教学目标的落实。绝大多数独立学院只有以独立学院名义招聘的部分辅导员，有的学院甚至辅导员也不是以独立学院名义招聘的。独立学院教师队伍离国家规定的必须有四分之三以上专任教师的标准差距很远，要真正建设一支高素质教师队伍的任务十分艰巨。二、独立学院发展的对策与措施根据教育部第26号令和当前制约独立学院发展的问题，结合科学发展观内在要求和当前独立学院发展现状，现就今后一段时期内如何践行科学发展观，促进独立学院更快更好发展提出以下对策与措施：（一）校园建设方面1.加快自有校园校舍建设。
拥有自有校园校舍是独立学院发展的内在要求。由于办学时间还不长，经济基础还很弱，社会关系还不牢固，独立学院仅靠自身的力量难以在短时间内完成自有校园校舍建设的重任。因此，争取多方扶持是独立学院建设校园校舍过程中的现实选择。一方面要努力争取民营资本及民间闲散资金来建设校园校舍；另一方面要加强与政府和举办高校的沟通和磋商，争取他们的扶持，由他们出面征地、筹集资金及适当补贴，尽快建设好自有美丽校园和校舍，改善办学条件。2.加快校园精神文化建设。
独立学院校园文化由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个层面组成，它们之间相互制约、相互促进、相互影响，其核心和灵魂是通过师生员工的精神状态所表现出来的精神文化。独立学院校园精神文化对学校的发展起
第32卷第3期2011年5月
云梦学刊JournalofYunmengVol.32，No.3
May.2011着导向和规范作用，有利于学校软实力的增强和和谐校园的建构。作为一种新的高等教育模式,独立学院的校园精神文化建设尚处于起步阶段，普遍存在着积淀不深、重视不足、严重缺失等问题。要解决这些问题，一是要提高对独立学院校园精神文化建设重要性的认识；二是要坚持以社会主义核心价值体系引领独立学院校园精神文化建设；三是要依托新机制塑造独立学院大学精神；四是要不断探索独立学院的特色校园精神文化。3.加强自有校园网站建设。校园网站是高校发布校园新闻、通告、进行自我宣传和自我信息化管理的重要载体，是沟通社会各界的桥梁，是体现高校办学水平及办学特色的重要窗口。由于多方面原因，当前大多数独立学院还没有专属的校园网站，只有挂在其举办高校校园网站下的子网站，存在着形式单一、内容更新慢、枯燥乏味等特点，无法体现出其应有的价值。在当前用人单位对独立学院学生存在一定程度歧视和偏见的实际情况下，独立学院更要充分发挥网络的作用，加大投入，建设有自身特色的网站，向用人单位介绍学院的发展、人才培养理念、人才培养目标、办学水平和办学特色、学生的专业特长、知识和能力水平、学生的就业形势以及就业后用人单位的反馈情况等，使招聘人员对独立学院毕业生的职业素养有更客观的认识，为今后吸引用人单位参加毕业生招聘会，促进毕业生就业奠定良好的基础。加快校园网站建设，首先需要独立学院董事会认识到网站建设的重要意义，做好相应的调研工作；其次是需要引进专业技术人才，加强网站开发力度；第三是要建立网站建设保障体系，确保资金到位、人员到位、管理和维护工作到位，确保网站信息能得到及时的更新和网站信息的容量。（二）队伍建设方面1.加强自身师资队伍建设。加强师资队伍建设是提升独立学院教育教学水平的重要保障。独立学院在依托母体学校的优质资源的同时,要切实采取措施，以《通报》为契机，加大力度聘请一批“双师”型教师充实自己的师资队伍,并且有计划逐年引进优秀研究生来院工作；要注重缺乏教学工作经验的新进教师的培养,有意识聘请母体学校有着多年教学经验的老教师传、帮、带,提供培训学习的机会,有意识安排他们到外地进修与交流,使年轻教师在工作中得到锻炼与提高；要充分利用现代技术手段开辟网络课程,优化教学资源,开辟远程教育,共享网络信息和网络优质教师资源；要多聘请企业专家、名流到学院开展专题讲座,在大学生职业规划和就业等方面提供指导；要适当聘请退居二线的老专家、老教授担任专业指导老师,用他们的人格魅力、渊博知识引导青年学子奋发向上[2]。这些均是独立学院解决师资瓶颈制约的有效途径。2.以教育部26号令为依据，加强管理干部队伍建设。独立学院要想经得起考验，在竞争中立于不败之地，需要建立一个业务能力强、思想过硬、精干高效的管理干部队伍。没有好的管理干部，独立学院运转就成问题，也就谈不上人才培养质量。因此，要办好独立学院，需要高度重视管理干部队伍建设的问题，必须花大力气培养和选拔一批高素质的管理干部队伍。要以教育部26号令第三十五条为依据，加强与举办高校的沟通和磋商，在举办高校的支持下加强管理干部队伍建设，增加管理人员编制，提高管理人员素质，提高管理人员的待遇，完善管理机制，提高管理水平，最大限度地发挥他们工作的主动性、积极性、能动性和创造性，确保独立学院的正常运转和稳步发展。（三）学科建设方面1.调整学科专业结构,彰显办学特色。
高等教育的本质是专业教育,高等学校的教育教学都要围绕学科专业而展开,不同历史时期、不同国家都十分重视学科专业结构及其调整问题。现阶段,大多数独立学院的专业设置普遍与举办高校一模一样,虽然充分利用了举办高校的优质教育资源，但也挤占了举办高校的教育资源,同时和举办高校毕业生在就业问题上产生了激烈竞争。专业设置和专业结构调整是人才培养的基本前提，以专业的方式组织教学是我国高等学校人才培养的重要特征，调整学科专业结构是我国高等学校可持续发展的内在要求。为此，独立学院要发展壮大，一定要在继承和发展母体学校优势学科的同时，集中人力、物力以及财力,以市场需求为导向，调整学科专业结构，培育自身的特色专业，彰显自己的办学特色，树立自身的品牌。2.整合优质资源，加快教材建设步伐。
人才培养质量是衡量独立学院办学水平的主要指标。教材作为实现人才培养目标的载体，对独立学院的人才培养质量具有举足轻重的作用。我国独立学院办学时间还不长，师资力量还很弱，没有能力规划和建设出适合于自己的特色教材，只能共用普通高等学校本科教材。这些教材的理论性太强，与就业市场联系不够紧密，实用性和实践性缺失，而独立学院与普通本科教育在培养目标上有较大的差异，教学要求和课时分配也有较大的不同。同时，因借用教材内容偏多，理论偏深，教师不知道怎么教，学生不知道怎么学，严重影响了师生的积极性，教学质量大打折扣。为此，独立学院要深刻认识到该问题的严重性，整合优质资源，加快教材建设步伐，围绕独立学院学生认知水平及群体特征来建设自己的特色教材。3.加大精品课程建设力度。
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。独立学院精品课程建设必须要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。由于办学历史短,规模扩张快,自身主客观方面的不足,当前独立学院精品课程建设仍然处于初步的探索阶段，主要存在着如下问题：1）没有专任教师队伍或者专任教师队伍的教学科研水平不高，难以形成梯队；2）经
2011年云梦学刊134