基于SWOT分析法的独立学院发展战略研究
基于SWOT分析的A学院发展战略
104OCCUPATION摘 要：近十年来，我国的职业教育迅速发展，职业技术学校数量逐年增加，高等职业技术教育成绩斐然，实现了教育改革和发展的历史性跨越。
2009年，A 学院整合多所技工院校资源，成立技师学院。
新成立的技师学院在相当一段时间内将面临人事、教学、基建等多个发展难题，急需为未来的发展方向、战略提供一个理论依据。
关键词：发展战略 SWOT 分析 A 学院始建于1958年，是全日制高等职业技术院校，现为国家级重点技工院校。
几十年来，A 学院不断整合本市技工院校资源，办学规模日益扩大。
学院现有在校生12000人，建筑面积20万平方米，招生专业59个。
现有专职教师380名，其中“双师型”教师208名。
一、A 学院的SWOT 分析1.发展的优势分析（S）S1 50多年的学校历史积累了丰富的办学经验和一定的办学特色；S2 在山东省职业技术院校中具备一定的竞争优势；S3学院主校区坐落于中心城区，地理优势明显。
2.发展的劣势分析（W）W1学校占地少，办学规模小，管理效率低下；W2学生综合素质不高，教育教学难度大，社会适应能力差；W3学院的教学质量监控机制不完善，教学质量得不到保证。
3.发展的机会分析（O）O1国家政策好，为学校发展构建了良好的环境；O2就业市场需求大，学生的就业形势好；文/王 韬基于SWOT 分析的A 学院发展战略O3淄博市“十二五”规划中，将学院列为发展重点。
4.发展的威胁分析（T）T1社会对技工院校的认知度低，招生困难；T2同层次高等职业院校的竞争；T3普通本科院校扩招带来的招生压力巨大；T4与同类职业院校相比，技工院校缺乏品牌效应。
二、学院发展战略的制定和实施措施1.学院发展的战略定位战略定位应包含以下几个方面：（1）办学层次定位。
以全日制技能教育为主，大力发展社会短期培训。
以高技（专科）教育为主，辅以本、专科学历教育。
（2）功能定位。
以市场需求为导向，突出技能教育的办学特色，贴近社会、贴近企业、贴近市场办学，采取理论、实习一体化教学模式，为区域经济服务，为巩固我市在全省、全国工业城市地位和区域经济建设提供稳定持久的高技能人才保障，成为名副其实的高技能人才培训基地。
SWOT分析法与独立学院竞争态势
SWOT分析法与独立学院竞争态势【摘要】文章运用SWOT分析法对独立学院外部机遇、外部威胁和内部优劣势进行了全面分析，提出独立学院未来的发展趋势是立足和服务于社会，培养高等专业型、应用型人才，建成真正意义上的高水平民办大学。
【关键字】机会；威胁；优势；劣势，趋势高等教育的大众化、市场化和多元化发展给独立学院的发展带来了机遇和挑战。
如何正确分析独立学院的竞争态势？一、导论SWOT分析方法简介SWOT分析法来自企业战略，是一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素，进行系统评价，从而达到正确估计形势，选择最佳战略的方法。
S是指企业的内部优势(Strengths)，W是指企业内部的劣势(Weaknesses)，O是指企业外部环境的机会(Op-portunities)，T是指企业外部环境的威胁(Threats)。
独立学院的界定独立学院是普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，独立学院利用公办母体高等学校的部分资源，实行严格的独立办学，是社会力量与国家高等教育资源的有益结合，它的性质是公办大学和社会力量合作举办的学校,按照民营机制来运行的，重点在于培养社会急需的应用型人才，是我国高等教育发展的一条可探索的新路。
本文将运用SWOT分析法，对独立学院竞争态势进行分析，试图探求独立学院发展趋势，指明独立学院的未来归宿。
其中机会是指环境中对独立学院发展有利的各种因素,威胁是指不利的因素,优势和劣势是指独立学院所具有的相对于竞争对手而言的各种资源优劣因素。
二、外部机会时代机遇1．高等教育大众化为独立学院的发展提供了的空间。
高等教育大众化以及我国建设学习型社会任务的提出，独立学院将获得更大的发展空间。
到2010年，我国高等教育各类在学学生的规模将达到3000万左右，高等教育毛入学率将达到25％以上。
早在2004年，公办全日制本科院校校均规模已达14000人左右，专科学校校均规模8000人左右。
整个公办全日制普通高校校均办学规模已经达到10000余人，师生比为1:18。
独立学院的swot分析
独立学院的swot分析独立学院是一所小型私立学院，致力于为学生们提供小班教学、深入浅出的精品课程，以及一种全新的学习体验。
它得到了很多家长和学生的青睐，学校也在过去几年持续增长。
尽管学校已取得了良好的成绩，但学校仍需要进行一个SWOT分析，以确定学校的走向，充分利用其优势，应对劣势，并有效的制定目标。
一、SWOT分析1、优势(Strengths)独立学院具有诸多优势，包括：（1）独立学院拥有一批熟悉本校教学且有经验的教师，他们一心致力于提供最好的教学服务，教师队伍强大稳定。
（2）独立学院有独特的课程体系，凝聚了小班教学、深入浅出的精品课程，以及有趣的课外活动。
（3）独立学院与多所著名大学有着密切的关系，学生可以获得优秀的升学机会。
2、劣势(Weaknesses)独立学院的劣势主要体现在：（1）独立学院的财政状况不容乐观，财政支出不足以满足学校运行的需要。
（2）学校规模小，设备落后，无法满足学生学习生活所需。
（3）学校缺乏管理体系，组织管理紊乱，效率低下，学校整体管理流程低效。
3、机会(Opportunities)独立学院有若干可以利用的机会，如：（1）推出网络教育，拓宽学生的学习范围。
（2）开设更多紧密结合市场需求的高素质课程。
（3）通过企业合作项目，为学生提供实践机会和就业指导。
4、威胁（Threats）独立学院面临的威胁有：（1）经济不景气，加大了学费的负担，导致学生人数减少。
（2）学校教职工训练水平有限，难以满足学生学习及管理需求。
（3）政策变化，不利于独立学院的发展。
二、SWOT分析的结论通过对独立学院的SWOT分析，学校也可以明确自己的优势、劣势，并充分利用其优势发挥学校的优势，积极对应劣势，充分利用机遇，有效避免威胁。
此外，学校还需进一步加强领导层管理，建立有效的管理机制，优化资金配置，促进学校财政稳定；加大投入，提升教学设施，确保学生学习生活条件良好；提高教职工职业素质，拓宽学生学习途径，以满足学生知识技能需求，创造更好的学习环境。
SWOT分析论文战略规划论文：基于SWOT分析下的高职院校战略规划刍议
SWOT分析论文战略规划论文：基于SWOT分析下的高职院校战略规划刍议摘要：本文以广州康大职业技术学院为例对高职院校战略规划进行初步探析，坚持以科学发展观为指导，将服务地区、开放办学、以人为本、特色兴校作为制定战略规划的具体指导思想。
本文运用swot分析法对学院的优、劣势进行剖析并提出可操作性的具体对策。
关键词：swot分析；高职院校；战略规划一、指导思想在新的教育形势下，我院坚持以科学发展观为指导，以培养具有创新精神和实践能力的高技能应用型人才为目标，着力把学院建成经、管、工、艺术等多学科并存发展的综合性高水平职业院校。
具体来说，我院战略规划的指导思想涵盖以下四方面内容：（一）服务地区紧密结合大珠三角地区和萝岗区经济、社会发展需求，努力培养面向服务业（包括管理服务、技术服务和社会文化服务）、实践技能强、具有良好职业道德和综合素质的高技能应用型人才。
（二）开放办学充分利用广州开发区的发展优势，通过与开发区内外社会经济界的合作洽谈、与高水平高职院校的交流合作，实现学院的跨越式发展。
（三）以人为本坚持学习和保障落实科学发展观，依靠教师为学生的全面发展服务。
提高学生的专业技能和人文修养，将学院建设成“学习型社会”的重要基地。
（四）特色兴校在借鉴示范性高职院校的成功经验基础上，加强自身院校的内涵建设，挖掘自身在专业设置、课程建设以及人才培养等方面的个性与特色。
二、swot现状分析在上述思想的指导下，现利用swot优势和劣势分析矩阵来帮助分析院校目前的发展情况。
即分别从优势（strengths）、劣势（weaknesses）、机遇（opportunities）、威胁（threats）四个方面进行分析。
其目的在于最大限度地利用和发挥学校的优势，促进劣势的转化，创造和利用机遇，消除或避免威胁，谋求新的发展。
（一）优势分析（strengths）1、良好的地理位置和宽松的人文环境。
学院位于广州市风景秀丽、发展潜力巨大的广州开发区、萝岗区，中国与新加坡的合作项目——中新广州知识城与我校毗邻，良好的地理位置为学院的人才培养提供了坚实的硬件基础。
独立学院的swot分析
独立学院的swot分析伴随随着社会的发展，教育投资的增加，在当今的市场中，独立学院越来越受到关注。
它们不仅拥有多样化的课程，丰富的实践教学，更拥有对学生培养的高水平、紧凑的学习时间和优质的教学质量，这些都是吸引学生选择独立学院学习的要素。
为了达到它们的更高目标，独立学院应该做出应对措施，因此，本文将对独立学院进行SWOT分析，以确定它们未来发展面临的挑战。
首先，要对独立学院的力量进行分析。
独立学院最大的一个优势是它们教学质量很高，教育资源的储备也很丰富，它们专业的教师资源能够提供学生有效贴切的学习服务，而学校的管理制度也使其运营良好，为学生学习提供良好的学术环境，以及独立学院的学术氛围也让独立学院更加吸引学生，因此也使其在市场中显得更有利。
其次，要对独立学院的弱点进行分析。
有些独立学院没有足够的软件资源，而且多数老师也不具备使用软件的技能，这会影响到学生的学习成果，使得他们更难在未来发展的环境中竞争。
此外，独立学院的管理结构和政策也不够完善，可以被利用，因此很容易被外部市场冲击所削弱，从而影响到它们的学术水平。
第三，要分析独立学院的机会。
随着科技的发展，独立学院有机会利用先进的设备，例如虚拟实验室、3D模拟实践、VR职业仿真等技术资源，这有助于提高学生的学术水平及实践能力，同时拥有新兴教学模式，能够更好地满足学生学习需求。
此外，独立学院也有机会把握大数据的机会，因为大数据可以帮助学校更好地掌握学生的学习趋势。
最后，要对独立学院的威胁进行分析。
由于市场环境的多样化，独立学院的威胁也是存在的。
对于传统的独立学院，它们可能面临来自于技术的威胁，互联网的发展会导致“省内多样化”，消除独立学院间的联系，使学校无法利用优势和实现目标。
此外，独立学院也会受到竞争的影响，特别是来自于高等学校的发展，它们拥有更加完善的教学管理和学术环境，更具有市场吸引力，可以威胁到独立学院的发展。
在综上所述，独立学院面临着众多的挑战。
基于SWOT分析的高职学院的发展战略选择
基于SWOT分析的高职学院的发展战略选择摘要：大力发展高等职业教育，已成为21世纪职业教育改革和发展的主旋律。
通过对高职学院的SWOT分析，深入剖析当前高职学院自身内部的优劣势，分析其面临的机遇和挑战，提出高职学院应以更新教育理念为先导，提高办学质量为核心，办出高职特色，走内涵发展之路的战略。
关键词：SWOT分析教育理念办学质量高职特色随着产业结构的进一步调整，社会经济的深入发展，我国高职教育在历经十多年的试点后，从1999年秋开始进入大规模的扩招阶段。
各地办学基础雄厚、势力较强的中专、职工大、成人高校等，纷纷通过多种途径和形式，强强联合，积极合并组建成高职学院。
然而，从近几年的发展来看，相当的高职学院存在诸多定位不清，对高职发展认识不足，盲目扩招，片面求大求强，反而使学校生源质量不断下降，招生日益困难，学生就业“出口”不畅的现象。
学院发展何去何从，日益成为摆在他们面前一个现实而刻不容缓的命题。
通过运用SWOT分析方法，深入解剖高职学院自身内部的优劣，分析其所面临的机遇和挑战，在此基础上可提出高职学院的发展战略。
高职学院自身具有的优势所谓优势，是指高职学院自身生存和发展的有利条件。
多年的实践办学积淀了相当的办学基础高职学院大多由中专、职工大、成人高校等合并组建而成，之前她们或多或少都有几十年的办校历史。
经过多年的实践办学，她们逐步积累了相当数量和质量的教学设备、资源，为社会培养了各类急需人才，同时也造就了一大批高职院校发展所必须的骨干师资力量。
具备一定的办学特色高职大多是依托行业或社区办学，其专业设置比较适应行业或社区需要，体现出地方行业性；高职教育层次比中职要高，比普通高教更注重学生实践技术技能的培养；另外，高职学院的培养目标决定其专业设置必须以就业为导向，具有市场观念和商品意识。
区域化办学使院校具有特殊的竞争力高职教育区域化不但使专业设置与地方区域经济发展紧密结合，服务于区域公民的职业发展，而且能利用其地理位置上的优势，容易吸引本地生源。
基于SWOT分析的独立学院发展战略研究_以同济大学浙江学院为例_孟季凤
随着高等教育大众化改革的不断深ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，独立学院已获 得更为广阔的发展空间，《民办教育促进法》《独立学院设置 与管理办法》 等为独立学院的发展创造了一个宽松有利的 政策环境，明确了独立学院的法律地位，促进了独立学院的 规范发展。此外，在十八大、十八届三中全会“鼓励社会力量 兴办教育”精神下，各省市也积极出台鼓励和支持民办教育 的相关政策法规。 １．３．２ 经济环境对高等教育发展有重要影响
３
教育观察
学开展合作双学士学位人才培养，并可以推荐毕业生直接 进入澳门科技大学、日本中部大学等攻读硕士学位。 １．２ 内部的劣势 １．２．１ 师资结构不合理，自身实力薄弱
就师资而言，独立学院目前的专职师资队伍在数量上 和质量上都还不能满足学院发展的需要，很大一部分课程 需要兼职教师承担。但是，兼职教师有着很大的不稳定性， 派遣教师的工作重心一般仍在母体学校，返聘的离退休教 师由于身体、家庭等各方面原因无法全身心投入到教学和 学生管理工作中，而学院自聘教师在职称、年龄等结构上均 不理想，并且教学经验和技能也相对缺乏，不能在专业建设 中发挥骨干作用。独立学院想要有自己的核心竞争力和长 期发展，仅仅依靠现在的师资队伍显然是不切实际的。 １．２．２ 内部管理有待加强，机构设置有待完善
针对独立学院发展状况的SWOT研究
针对独立学院发展状况的SWOT研究独立学院是独立于国家财政经费却实施本科教育的学校。
本文利用SWOT 分析法，针对目前独立学院的发展状况和一些问题进行了分析和阐述，旨在帮助独立学院得到健康、稳定、可持续的发展。
标签：独立学院；SWOT分析；发展状况一、独立学院潜在的发展优势1.政府帮扶和学生特色政府在制定和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》时，特别强调要充分落实好独立学院健康发展问题，并给予相应扶持。
而大多数独立学院学生家境好，有足够的能力提供良好的人际交往环境，帮助他们增加见识，打开视野，帮助其更早地融入社会，更好地锻炼人际交往能力。
2.站在母体巨人的肩膀上独立学院的最大特点，就是可以依托并且充分利用母体学校的师资、仪器等教学资源。
其规模小，运行机制灵活，可以随时根据市场需求，调整招生计划、开办新专业。
再者，独立学院一般实行董事会领导下的院长（校长）制，管理体制较灵活，可以更方便、快捷地根据市场需求和变化，及时开展教学改革。
二、独立学院存在的劣势1. 就业形势不容乐观首先，目前经济增幅下降，工作岗位减少，而高层人才竞争空前激烈，使得他们不得不到中游寻找机会，使得独立学院学生的竞争空间被大量挤占，竞争加剧。
其次，独立学院创校晚，在社会上认可度不高。
一些用人单位，明确表示只招收“211”或“985”毕业生。
虽然独立学院学生思维活跃，动手能力强。
但在这样大的环境下，一旦拿出独立学院的毕业证，就业效果马上大打折扣。
最后，学生自身素质与知识储备不过关。
知识储备与实践技能的不足，使得独立学院学生在学习中缺乏主动性，不能很好地满足用人单位对“技能型、综合型人才”的需求。
2. 教学方式“依葫芦画瓢”独立学院部分教师来自母体学校，或者聘用其他高校兼职教师，流动性大，教学热情不够。
他们常常会选择母体或者其他院校曾使用过的教材，而这些教材具有一定的广度和难度，学生在自学时会遇到理解困难，导致学习积极性减弱。
三、独立学院隐含的机遇——“转设”从教育部2003年清理整顿，要求做到“七个独立”，再到2009年提出“转设为民办本科高校”等出路，从中可以看到国家积极鼓励、支持独立学院转设。
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基于SWOT分析法的独立学院发展战略研究
摘要:20世纪90年代,伴随着市场经济的深化,我国高等教育的规模迅速扩大,为了促进高等教育的发展,我国出现了独立学院这种新的办学模式。
它创新了我国高等教育的制度模式,有效整合了优质的高等教育资源与社会资本,解决了穷国办大教育的投入瓶颈问题,将我国高等教育从精英教育推向了大众教育。
但是新事物的发展总是曲折的,独立学院在对高等教育办学机制与模式不断探索和创新的同时,也产生了很多难以解决的问题,譬如独立学院的发展定位问题、发展的策略选择问题、政策条件问题等。
究其原因,正是缺乏战略指导所至。
本文对独立学院的现状通过SWOT模型进行分析研究,旨在找出其现阶段发展的战略方向。
关键词:独立学院SWOT分析战略发展
1 独立学院的SWOT分析
20世纪80年代初,美国的管理学教授韦里克提出了这种运用于企业内部的分析方法。
它根据企业自身的条件,分析企业的优势、劣势和面临的机会、威胁,找出企业竞争力所在。
其中,优势strength简称S,劣势weakness简称W,机会opportunity简称O,威胁threat简称T。
S、W是内部因素,O、T是外部因素。
SWOT分析法较为直观,在没有精确数据支持的情况下也可得出较有说服力的结论,适合于独立学院的发展战略研究。
下面通过以上四个方面对独立学院进行分析。
1.1 内部优势分析
(1)相对独立,自主性强。
独立学院的管理机制相对独立,引入了企业市场化的有效管理模式,能够更直接地面对教育市场,有利于形成自己的办学特色,有利于兼顾市场规律和教育规律。
(2)专业设置灵活。
独立学院通过“移植”母体高校专业,既能灵活选择热门专业,保证招生人数,满足扩大规模的需要,又能降低办学成本,保证教学质量,有利于就业。
同时,独立学院专业设置又有国家在政策上的支持,可以根据地方和区域社会、经济发展的需要,设置市场急需的短线专业和专业方向。
(3)生源稳定提升。
我国独立学院对中国高等教育的一项重要贡献就是让更多的学生拥有了享受高等教育的机会。
独立学院举办之初,因为民办体制没有得到社会的认可以及建设初期硬件设施不完善,致使报考率偏低,但是近几年,随着学院的建设发展,报考学生逐年踊跃,生源越来越稳定。
(4)规模小,易于沟通和管理。
独立学院比起其它公办院校规模相对较小,人员管理较为直接。
同时还由于学校的私立属性,学校所有者对于管理效率的重视程度高,同时教职员工的年轻化,受到传统管理弊病与缺陷的束缚少,学校的机构设置灵活简单,人员岗位竞争意识和危机意识强,学校工作效率整体较高。
1.2 内部劣势分析
(1)教师结构不合理。
独立学院在建校初期无独立的师资队伍,依赖于母体院校的师资力量,造成了母体院校教师资源的流失和生师比的隐性恶化。
现在的独立学院逐渐拥有了一支自己的教学队伍,但是调查中发现自有教师存在年龄轻、学历低、职称低的特点。
(2)办学特色不鲜明。
独立学院的生源定位是三本学生,其学科基础知识掌握程度、学习习惯与学习能力、学习动力与学习效果等素质与母体学校的学生素质尚有较大差距。
而独立学院在教学上依托母体高校,在某种程度上仍未摆脱母体高校的教学模式,办学思路不清晰、人才培养目标定位不准确、从而导致自身特色缺失,没有树立起学院自身的品牌和声誉,培养的学生缺乏市场竞争力。
(3)专业特色不明显。
近几年,独立学院经过前期创业阶段的发展,进入了质量提高阶段,
明显感觉到专业设置存在很多急需解决的问题。
第一,特色专业和其他专业相比在学生培养模式上没有创新点。
第二,特色专业和其他独立学院以及母体院校相比,在培养出来的学生质量上没有明显竞争力。
第三,专业设置缺乏市场导向。
(4)校园文化不足。
校园文化是一所学校在长期的教育教学过程中逐渐积累并凝聚而成的传统和观念。
它包括办学理念、教育思想和观念、学风、教风、校风等。
独立学院校园文化的欠缺由主观和客观两方面原因。
主观上看,学院成立初期办学精力多投入在硬件设施建设上,对校园文化建设投入不够;客观原因在于,校园文化的形成不是一朝一夕的,要依靠几十年甚至上半年的长期沉淀。
1.3 外部机会分析
(1)有利的政策环境。
2006年12月,中组部和教育部党组联合下发了《关于加强民办高等学校党的建设工作的若干意见》,国务院办公厅下发的《关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》,这些政策、管理规定对独立学院的健康发展、科学发展都起到了积极的推动和保障作用,有利于独立学院健康可持续发展。
(2)有效的教育需求。
随着我国经济的快速健康发展,人民的生活水平有了较大的提高。
据国家统计局的一项调查表明,居民p(1)竞争加剧。
2008年4月教育部出台的《独立学院设置与管理办法》要求“独立学院按照国家有关规定申请取得学士学位授予资格,对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书”,独立学院享受母体品牌的优势正在逐渐丧失,面临着生存与发展的新的竞争压力。
(2)就业形势严峻。
当前,就业形势已经成为了全国主要的民生问题,连年的高校扩招、农民工的大批量进城、下岗工人的再就业等等社会问题都造成了就业的困难。
而独立学院基础薄弱、办学时间较短、社会对毕业生的认可程度较低,其就业工作就显得更加严峻。
(3)社会认知度偏低。
有些独立学院在办学过程中存在着诸多不规范现象和问题;有些独立学院办学思路不清,办学定位不准确;有些独立学院的投资方过分追求经济利益,办学条件及办学质量得不到保障。
这些都致使独立学院在社会上并未得到充分的认可,对独立学校的发展造成了不利影响。
(4)未来生源保障难。
首先,社会整体适龄人口数量下降将导致招生数量的减少,在2008
年至2020年的10年内,高等教育人口规模又将大幅度下降。
其次,大力发展的职业教育对三本类院校的招生造成影响。
2 独立学院战略发展的SWOT矩阵分析
对以上四个要素分析后,经过交叉组合,得到四种结果,从而产生四种相应的战略选择,如表1所示。
SO战略:将内部优势与外部机会结合起来,可看到L学院顺应了高等教育改革的趋势,在转设过程中独立性强成为了其发展的机会,在这种机会下, L学院应当采取特色化品牌发展战略。
ST战略:将内部优势与外部威胁结合起来,可以看到学院面临的竞争加剧、就业困难、未来生源减少等威胁对学院的发展有很大的阻力,这就要求学院要利用自主性强的特点,对学科专业进行调整,注重专业知识与实践教学的结合,寻找适合自身发展的人才培养模式,实施人才培养战略,打造所培养学生的核心竞争力。
WO战略:将内部劣势与外部机会结合起来,可看出L学院顺应高等教育改革的趋势、正面临评估转设的发展机会,与其在师资、资金、管理等方面的劣势并存。
这种情境对L学院的要求是要抓住机遇,明确自身的问题与差距,寻找发展中的核心问题,大力实施人力资源战略。
WT战略:将内部劣势与外部威胁结合起来,应清楚自身处于成长初期不成熟的特点,面临危险的外部环境,加快修正自身的弱势,在师资、专业设置、校园文化上加快改革和发展速度,培养具有竞争力的学生以应对外部威胁。
3 独立学院的战略选择
在对独立学院进行了详细的SWOT基础上,笔者认为,独立学院的战略发展规划如下:在总体战略上确定好整体战略的定位问题;在业务战略上采用特色化品牌发展战略;在职能战略上加强人力资源战略和人才培养战略。
参考文献
[1] (美)迈克尔·波特．竞争战略[M]．北京:华夏出版社,2003:34-67.
[2] 民办高等学校办学管理若干规定,中华人民共和国教育部第25号令.
[3] 独立学院设置与管理办法,中华人民共和国教育部第26号令.
[4] 范伟．基于企业运作模式的独立学院发展战略研究[D]．硕士学位论文,贵州大学,2008.
[5] 丁莉．我国独立学院发展战略的理论与实证研究[D]．硕士学位论文,东北师范大学,2006.。