语文资料(赏析语言特色)
高考语文鉴赏诗歌语言风格课件
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山 色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪深 时，须相忆。
注释：【1】这首词作于宋孝宗淳煕十一年(1184)，当时 辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事 务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司马相如所作《喻巴 蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌：代指襄阳。
（一）什么是语言风格？
诗歌总体语言的特色，包括一句话 或者全篇的语言特色。
鉴赏语言风格 [ 例说图解]
二、古代诗歌常见的语言风格有：
清新淡雅、平淡自然、明快浅显、 辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、 沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、 明白如话、朴实无华、华美绚丽、 明白晓畅等。
例3 [2018·北京卷]阅读下面这首词，完成后面问题。 满江红·送李正之提刑入蜀【1】 辛弃疾
【注】 ①此诗作于诗人任宣州团练判官时。②春秋时范 蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差，功成之后，为了避免越王的 猜忌，乘扁舟归隐于五湖。
古人认为杜牧的律诗有豪迈之气，请结合首联，分析此特 点。
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用词 角度
分析诗的用词。如辞藻华丽、色彩鲜明的诗句一 般绚丽飘逸；直接陈述，不加修饰语的诗句一般 平实质朴
情感 诗歌的情感体现其特有的语言风格。如抒发悲愤 角度 之情的诗句，其语言风格一般沉郁顿挫
对点练 3．阅读下面这首唐诗，回答后面题目。
考点24 诗歌鉴赏之赏析语言(原卷版)-备战2022年高考语文一轮复习考点微专题(新高考版)
备战2022年高考语文考点微专题考点24 诗歌鉴赏之赏析语言【命题趋势】赏析诗歌的语言主要包括分析诗句的含义、赏析诗句、分析诗句的作用、分析语言风格和炼字等内容，试高考的常考考点。
【真题再现】【2021新高考全国1卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄江州白司马①杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。
莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。
【注】①江州白司马：即白居易。
②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。
③莫谩：不要。
雨花社：指佛教讲经的集会。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。
B. 第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。
C. 第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。
D. 诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。
2. 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。
【考点详解】一、炼字炼字一般是要求分析“诗眼”，诗歌的“诗眼”即为诗歌的关键所在，基本上有两种类型，炼字有两种类型：统摄全篇，或者一字传神。
统摄全篇型，要结合全诗，逐联（句）解说诗眼的体现，诗句解说要扣紧诗眼。
充分体现诗眼“牵一发而动全身”的特点。
一字传神型，则重在透过诗眼，分析诗歌旨意，传达作者情感。
字句的解说要具体，要联系描写情境、上下文意、诗作标题、作者情感等方面加以理解。
炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法。
答题可按以下步骤操作：第一步解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象(词类活用) （释含义）第二步展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象（描景象）第三步分析采用的艺术表现手法或修辞手法，情与景的关系，及写景方法）（明手法）第四步点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈效果）二、诗歌的语言风格（一）语言特色类――主要是对诗歌语言风格的概括，主要有格调、色彩、境界、情味等方面。
高考诗歌鉴赏“分析语言特色”类题型考点突破
鹏 北海 ．凤 朝 阳 又携 书剑路 茫茫。 明年此 日青 云去 ， 却 笑人 间举子忙。
『 注］①秋试 ： 科举 时代秋季举行的考试 。 ②白 苎 ：用白色 苎麻织成的布。③ 即龙门，古时以 “ 鱼跃龙门”喻指考试得中。 （ ２ ） “ 鹏北海 ，凤朝 阳。又携书剑路茫茫 。 ”怎样 体现 了 辛词豪放的特点 ？ 分析 ：题 目选 的是原词 中的一句 ，要求学 生分析该句 如 何体现 辛词豪放 的语 言特色 。豪 放一词本 虚泛 ，倘若 就虚写 虚 ，胡 子眉毛一把抓 ，必然 陷入 迷局 ，或错 失得分点 。然参 考答案 分别 从意象 、意境及人物 形象三个方 面展开分 析 ，充 分展现 了诗 歌语言豪迈 、雄 阔、刚健 的特 色 ，透析深 入 ，条 理分 明。实乃答 题至佳范例 。 答 案 ：大 鹏 、丹 凤 ，意象豪 迈 ；北 海 、太 阳 、路茫 茫 ， 意境开 阔；携书佩剑 ，显示 出既儒雅又刚健 的气概 。 阅读下面的古代诗歌 ，完成题 目。 （ ２ ０ １ ３年湖北卷）
记得金 銮 同唱 第 ，春风上 国繁 华 。如今 薄宦老 天涯。十
年 歧 路 ． 空 负 曲江 花 闻说 阆山通 阆苑 。楼 高不见君 家。孤 城寒 Ｅ ｌ 等 闲斜 。 离 愁 难尽 ．红 树 远 连 霞
【 注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将
赴 任阆州 （ 今 四川 阆中 ）通判 ，远道来访 ，欧 阳修席 上作此 词 相送 。词 中的 “ 曲江 花”代 指新科 进 士的宴会 ， “ 阆苑 ” 指传说 中神仙居住的地方 。 （ ２ ）前人评此词 ，称其 “ 飘逸 ” 。请结合 “ 闻说 阆山通 阆 苑 ，楼高不见君家”两句作简要赏析 。 分析 ：该题要求结合原词 中的一句诗句 ，赏析其 “ 飘 逸” 风格 。从参考答案 的两点来看 ，无不是 紧扣原诗文本 进行分 析的绝佳范本 。答 案第一点 ，从想象人 手 ，分析诗 句虚实 相 生的意境 ，以浪 漫色彩作结 。第二点 咬文嚼字 ，点 出语言 的 洒 脱灵动 ，境界 的飘渺 ，照应 了飘 逸一 词 。此 题难 度较 大 ， 然 而从 思维 上看 ，只要扎 根文本 ，紧抓住意象 、意境 、形象 、 联想 、想象等基本点进行 分析 ，题 目是可 以做好 的。 答 案 ：①想象 奇特 ，虚实相 生 。词人 忽发奇想 ，将本来 荒 僻的 阆州点化 为神仙 阆苑 ，赋予 阆州神话般 的美 丽 。虚实 处理得 当 ，富有 浪漫色彩 。② 境界缥缈 开阔 ，语 言洒 脱灵动 。 “ 阆山”通 “ 阆苑” 。 “ 滁 州”望 “ 阆州” ，展现 了多重 时空 的 组 合变化 。 “ 闻说 ”二字导 入传说 ，忽又接 以 “ 楼高 ”句设 想将来 ，灵 动飘逸 ．挥洒 自如。 （ 作者单位 ：广州市真光 中学 ）
【高考语文】赏析诗歌的语言风格(解析版)
【高考语文】专题07 赏析诗歌的语言风格★★考点解读★★赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。
一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
★★技巧点拨★★❖答题步骤1、明特色：用一两个词准确点明语言特色。
2、列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。
3、析作用：指出表现了作者怎样的感情。
❖风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。
1、清新：主要指语言浅显而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。
4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。
8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。
10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
【语言风格分类2】1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。
沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
赏析诗歌语言特色
赏析诗歌语⾔特⾊学?习卷科⽬：语⽂设计者：张⽂娜⾼三年级班学⽣姓名鉴赏古典诗词的语⾔风格⼀、学习⽬标1、能赏析古诗词的语⾔风格。
2、能规范解答鉴赏古诗词语⾔题型的语⾔风格题。
⼆、考情透视1、赏析语⾔风格不同的诗⼈、或者同⼀诗⼈不同时期的作品,往往呈现不同的语⾔风格.鉴赏语⾔的风格,就是对诗歌语⾔的格调、⾊彩、境界、情趣等⽅⾯的赏析,要记忆⼀些常⽤术语,如沉郁顿挫、清新质朴、简洁明快等,以便表述恰当,答题规范.2、赏析诗歌的语⾔风格的⾼考题型：（1）这⾸诗在语⾔上有何特⾊？（2）请分析这⾸诗的语⾔风格（语⾔艺术）。
（3）本诗语⾔的××特点主要表现在哪⾥？请简要分析。
三、常见的语⾔风格（⼀）语⾔特点：1、平实质朴（朴素⾃然）其特点是选⽤确切的字眼直接陈述，或⽤⽩描，不加修饰，显得真切深刻，平易近⼈。
语⾔⼒求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴⽆华的特点，但平淡中蕴含着深意。
如贾岛的《寻隐者不遇》、陶渊明的《饮酒》等。
2、含蓄隽永（含蓄委婉）即抒情或叙事，不直接写出，⽽通过写与本意看似⽆关的事物，或者通过对⽐⽽委婉地表达内⼼的感情。
如李商隐的《夜⾬寄北》。
3、清新明丽（清新雅致）这种风格往往⽤清丽的语⾔来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情.其艺术境界多如⼤⾬过后的青青柳⾊，荷叶上颤动的晶莹⽔珠。
如杨万⾥的《⼩池》。
4、婉约细腻这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，即曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。
如李清照《武陵春》。
5、绚丽飘逸这类诗⼤都写得⾊彩缤纷，景象绮丽，变幻莫测，具有绚丽飘逸之美。
如李⽩的《望庐⼭瀑布》。
6、雄浑奔放其特点是⾻⼒挺健，⽓概恢宏，格调昂扬，情感激荡，想象奇特，崇⾼壮美。
如李⽩的《将进酒》，王昌龄的《出塞》，苏轼的《念奴娇·⾚壁怀古》等。
7、沉郁顿挫⽤⼀种苍⽼遒劲的笔调去描绘⼴阔的社会⽣活,⽽在所描绘的⽣活画⾯上笼罩着凝重深沉的忧郁⾊彩和悲剧⽓氛,配之相适应的严格诗律和铿锵⾳韵.如杜甫的《登⾼》。
高考语文古代诗歌鉴赏必考题型 专题07 赏析诗歌的语言风格(解析版)
专题07 赏析诗歌的语言风格考点解读赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙。
一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
技巧点拨答题步骤1、明特色：用一两个词准确点明语言特色。
2、列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。
3、析作用：指出表现了作者怎样的感情。
风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。
1、清新：主要指语言浅显而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。
4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。
8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。
10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
【语言风格分类2】1、豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。
沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
专题13 语言特色-2023年高考语文二轮复习
鉴赏散文的语言特色，主要从分析文本全篇或某段的语言
考
特色（风格）及表达效果这两个角度进行考查。一般而言， 散文的语言要求准确、生动、形象、凝练，具有强烈的感
点
情色彩。不同类别的散文，其语言也呈现出不同的特色。
阐
本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题
释
者一般会选择表达上富有特色的语句（或段落），往往一
（8）三遍地锄完，就该挂锄了。 （9）高粱根粗穗大，都长成了一棵树，竟然还没有罗圈腿儿。 (10)这一段日子，除了轰也轰不走的鸟儿们，高粱不喜欢任何人打扰。她要晒 米了。 (11)高粱在阳光下一天天地上色，它刻意吸收的太阳能量，最终都要被吸收到 探马桥村的一个穷小子身上。 （12）立秋之后，高粱脚底下的蔓蔓子草会爬一地，我和妹妹将一片片的蔓 蔓子草割下来，晒个六七成干，装了满满一车，拉回家青贮起来，这些蔓蔓子 草是冬天牲口的最爱。 （13）当我把车踩好，爬上车顶，望见晚霞中的红蜻蜓正在高粱穗的上空飞 翔，极目天边，一切都深深地浸在高粱无边的红色中。我想，找一张巨大的毯 子，放到成片的高粱的上面，让高粱托住我和我青涩的理想，在上面打几个滚， 该有多么恣儿。 （14）妹妹说，等高粱熟了，剪高粱时，只能你自己来了，我报了个班，要去学 裁缝了。我知道，娘真给妹妹找了一个婆家，还要让妹妹去学裁缝手艺。妹妹说， 哥，俺不愿意。我说不愿意就散嘛。妹妹使劲抿了抿嘴唇。一阵风来，高粱叶子哗 啦啦地响。
注意：语言特色（风格）除以上角度外，还可以从“时代特色”“地域特 色”“语体特色”等角度分析。
1.阅读下面的文字，完成文后题目。 我打量着春天的城市。楼房修长，道路宽阔，每一栋楼都拥有光亮的玻璃或金属
外壳。里面装着白云、太阳和月光，偶尔也有飞机与飞鸟的影子从里面经过。但是春 天大多数是在地上的，蚯蚓、蝼蚁，不知名的昆虫，还有从冬眠中醒来的蛇。可是， 城市的地面大多被水泥、柏油硬化了。地上并没有春天，春天只有仰望才能获得。你 看那些生长在天空的枝条，每一根枝条都丰盈圆润，里面丰沛的汁液像一条条春天的 河流。雨下了一夜，你在枕上听雨，雨纺了一夜纱，早上出门，“吹面不寒杨柳风”， 小区里的空气好像细嫩的肌肤施了粉，耳朵里、鼻子里、眼睛里都是鸟声。那鸟声在 去年春、前年春听过，明年春、后年春你又将听见。我想，只要地球的转动不止，宇 宙的火焰不熄，春天总会来的，南风与春鸟总会来的。
高考语文现代文语言特色赏析题
③使用排比;如接连使用了三个不喜欢……喜欢……;显得 整齐 工整 典雅 或：多处直接引用了古典诗文名句;如晨光之熹微残夜水明楼明 月照积雪;使语言具有古典韵味
解析注意题目要求;从词语运用 句式选择 修辞方法三个方面分析语言典 雅这一特点 典雅;指文章 言辞有典据;高雅而不浅俗 具体在本文第② 段中;在语言运用上表现为文言词语 对举的词语；句式上整散结合;长短 相间；在修辞上表现为排比和引用 要注意结合文章举例赏析
b 叠词 关联词和动词 形容词 副词 的使用: 运用叠词:不仅传神地描写了事物的特征;而且
读起来节奏鲜明;韵律协调;富有音乐美
精炼的动词 形容词；
2 句式多样美
句式的种类：整散句 长短句:
排比句 反复句 对偶句的使用； 整散句式的搭配； 长短句式的运用
2011年湖北卷 才子赵树理
18 本文语言很有特色;请结合文中画线的①②两处分 别加以赏析 4分 参考答案1句子短小 简单 紧凑;用高 长 细长分别形 容个子 脸 眉眼;寥寥几笔;形象地勾画出了赵树理的 外貌特征 2语言简洁;不用修饰语;用唱 念 拉 走 等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能 解题思路本题所选两个句子的特点句子简单短小;1 句运用外貌描写2句使用动词刻画人物;两句都是人物 描写;人物描写的目的是刻画人物形象
特点的角度
用词的 语体色彩的搭配 特点
特点的具体内容 文言语 口头语 书面语 方言的运用
叠词 关联词和动词 运用叠词；
语
形容词的使用
精炼的动词 形容词；
言
特 造句的 句式的选择：整散句 排比句 对偶句 反复句的使用；
点 特点 长短句
整散句式的搭配；
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设 问 方 式:
从人称使用的角度： ( 不常用 )
答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切自
这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特
然，富于抒情性。
色。）
【知识储备】 三种人称的作用 :
某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；
分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术
有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”
本文语言很有特色，请结合文中× × 两处分别加以
的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”
赏析
内心的喜怒哀乐，亲切自然。
应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对
话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”
从用词的角度：寻找文段中有无极富表现力的动词、
在向“× × × （有时是作品中的某个人物形象，有时则是
形容词。
读者）”的叙述与倾谈。
答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形象
这种人称的作用有三：
地写出了╳╳。
①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之
寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。
直接对话和沟通交流；
答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳，
② 便于作者的感情抒发；
使语句朗朗上口，富于音韵美。
③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一
原则：坚持 “词不离句，句不离文 ”的原则， 切忌 “断章
般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
取义 ”。
第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。
从句式选用的角度：
作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更
广阔的画面和更丰富的内容。
判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。
答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富于
答题步骤
节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变
化。）
第一步，概括特点（一两个词即可）；
判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。
（抓角度 :用词、句式、修辞、风格、人称等 角
度）；
答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音节
和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，
第二步，举例分析 (结合文本 )
既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。
扣内容（析关键词、看上下文）
从手法的使用角度： 某种修辞手法。
析作用（主旨、情感）
答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设
问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象 第三步，指出效果 (运用术语 )
（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。
常见语言风格（特色）
从语言的整体风格的角度：
平实自然 形象生动
答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典雅
含蓄委婉 清新明快
华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如╳╳。
洗炼简洁 绚丽飘逸 第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分
析。
婉约细腻 旷达豪放
2012 年山东卷《被时间决定的讲述 》
沉郁悲慨 幽默讽刺
请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点
整散结合 音韵和谐
2012 年山东卷《古怪的重水》
散文语言的特点
第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。
1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻 的哲理蕴涵。
济南市一模试题《中年是不断进化的》（科普文）
2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。
本文的语言有何特点？试举例说明。
3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学
性。 潍坊市一模试题 《美人如花隔云端》（科普文）
课堂小结： 请简要分析下面两句话的语言特点。
1、注意考虑答案的角度。 (1) 它包含了将近 200 种微观粒子并且描述了这些粒子
间的相互作用，而所有的这些微观粒子都是由 17 种最
风格：注意积累相关的术语。
基本的粒子由不同的方式结合构成的。
用词：叠词、拟声词、动词、形容词、副词等。
(2) 希格斯玻色子犹如一个神话传说中的拥有无双美貌
的女子，让科学家们前赴后继地追求，却始终不能见得
句式：长短、整散等。
一面。
手法：修辞（比喻、拟人、排比等）
潍坊市一模试题 《美人如花隔云端》（科普文）
有的时候还要考虑 ：人称的变化
请简要分析下面两句话的语言特点。
2、答题模式： ① 概括特点（一两个词即可）；
(1) 它包含了将近 200 种微观粒子并且描述了这些粒子
② 举例分析 ③ 指出效果。
间的相互作用，而所有的这些微观粒子都是由 17 种最
基本的粒子由不同的方式结合构成的。
3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系
(2) 希格斯玻色子犹如一个神话传说中的拥有无双美貌
包括：各种修辞的表达效果，各种句式（长句短句整
的女子，让科学家们前赴后继地追求，却始终不能见得
句散句）的作用 ， 常考文体的语言特点 ， 常用答题词语
一面。
（语言的准确、简练、生动、形象； 风格的幽默、辛辣、
自然、简明、含蓄、深沉 ) 等。音韵、构图和结构之美，
（1）语言平实严谨。运用长句，句中限定、修饰成分
含蓄与直白，赋、比、兴的运用，多种表达方式等。
多，准确地说明了标准模型的结构组成的特点，突出了
标准模型的重要。（ 2 分）
表述方式： 1 、抓角度（词语、句式、手法、风格、其
（2 ）语言形象生动。运用比喻的手法，形象地说明
他）
了希格斯玻色子对科学家的吸引力之大和发现之难。
2 、扣内容（析关键词、看上下文）
（2 分）
3 、析作用（主旨、情感）明效果
高考试题回顾：
2010 年山东卷《骆驼祥子》