幼儿园教案手指游戏小手变魔术
幼儿园小手变变变教案反思
《幼儿园小手变变变教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园小手变变变教案反思！设计意图：小班的幼儿自我认知、自我意识已经初步形成，对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣。
小手是孩子们身体上最常用、最熟悉的，他们每天用手做许多事情，对自己的小手已经产生了兴趣。
本次活动旨在让孩子充分展开想象，让幼儿在想想、变变、玩玩的过程中对自己的小手更加喜爱，进一步激发幼儿喜爱小手、保护小手的意识。
因此，我选择并设计了这个活动。
活动目标：1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备：1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。
活动过程：1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。
(孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。
)2、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。
(在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。
)3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。
(文章出自.快思教案网)(1)教师示范。
如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵;我的小手变变变，变成电话呤呤呤。
(2)鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。
如：手枪、小兔子、照像机等。
手指游戏灵巧的手指活动教案小班(精彩6篇)
手指游戏灵巧的手指活动教案小班（精彩6篇）手指游戏《灵巧的手指》活动教案小班篇一教学目标1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏教学准备课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT活动过程一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
（动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
中班幼儿手指操教案6篇
中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班幼儿手指操教案6篇教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，教案应该根据学生的学习进度和理解程度进行合理的教学步骤和顺序安排，下面是本店铺为您分享的中班幼儿手指操教案6篇，感谢您的参阅。
手指游戏手指操教案(优秀5篇)
手指游戏手指操教案（优秀5篇）手指律动教案篇一1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。
2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力，体验幼儿所带来的快乐。
幼儿坐成两直排。
幼儿一只手贴有小标记。
引导多个幼儿合作玩游戏。
1、（教师伸出食指）问：“小朋友，伸出你们的食指，今天汪老师请你们来当魔术师，看把我们的食指能变成什么？（幼儿自由回答）汪老师要把我的手指变成毛毛虫。
毛毛虫来啦！毛毛虫要来玩游戏啦，你们听它在玩什么游戏呢？1、教师边念儿歌边玩手指游戏。
毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉2、分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏啊？我们要念到“洞”时，毛毛虫才能钻进洞。
⑴毛毛虫钻进洞，它做了哪些动作？⑴ 毛毛虫在洞里卡住了，我们一起把它拔出来吧。
（1、2、3、啵）3、幼儿学玩手指游戏（2—3遍）⑴教师完整地示范游戏一遍。
⑴幼儿学玩游戏2遍⑴幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。
1、请幼儿面对面坐，两两合作玩。
（一人当毛毛虫，另一人当山洞）2、交换角色玩。
3、教师请一幼儿与教师面对面，两人两只手来玩。
（贴有小标记的手当洞，要求洞不动，毛毛虫动）4、幼儿合作玩。
（要求幼儿听指令，迅速找到三个朋友一起玩，并能做好准备工作等待玩游戏。
）1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。
2、三人为一组，幼儿合作玩。
教师小结：这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩，还可以三人玩，还可以很多个人一起玩。
现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧！附：毛毛虫毛毛虫，（左手的食指爬啊爬）钻进洞，（右手握成空心拳做成洞）转一转，挖一挖，拉一拉，一二三。
（啵）（左手食指从右手从心拳中拔出）手指律动教案篇二1、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法，养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。
掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
保持画面的整洁干净。
小小班手指操教案6篇
小小班手指操教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小小班手指操教案6篇富有挑战性的教案能够激发学生的学习潜能，一个教案使教师更好地在教学中应对学生的学习差异和特殊需求，以下是本店铺精心为您推荐的小小班手指操教案6篇，供大家参考。
小手变变变幼儿园大班教案
小手变变变幼儿园大班教案在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是精心整理的小手变变变幼儿园大班教案，欢迎阅读与收藏。
小手变变变幼儿园大班教案1目标：1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只xxxxx。
准备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”（小手）2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领？（请个别幼儿讲述）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（教师变，幼儿念）三、大家一起变一变：边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编）四、延伸：游戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿上前在屏幕上变）小手变变变幼儿园大班教案2活动目标：根据手形的变化联想各种事物，并尝试。
用自己的小手变成各种生动的图案。
发动幼儿想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象和尝试。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点：重点：培养亲自动手；难点：伸出手去，想象变成各种图形。
活动准备：手电筒活动过程：欣赏：1、教师把窗帘拉上，请一名幼儿打开手电筒照到墙上，老师伸手做手影游戏，引导幼儿欣赏。
例如：狗、孔雀等。
2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。
引导：老师边夸奖边拿出自己画的范画（头朝不同方向的鸟）让学生欣赏后贴在小黑板上。
小手小手拍拍拍
小手小手拍拍拍，小手小手举起来。
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来。
小手小手拍拍拍，小手小手抱起来。
小手小手拍拍拍，小手小手合起来。
2、太阳咪咪笑，宝宝起的早，来到幼儿园一起来做操，伸伸臂，伸伸臂，转转圈，转转圈。
宝宝天天锻炼身体好，身体好。
3、手指变呀变一个手指变呀变，变成毛毛虫两个手指变呀变，变成小白兔三个手指变呀变，变成小花猫四个手指变呀变，变成花蝴蝶五个手指变呀变，变成打老虎4、猴子上学五只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳，一只不小心，摔了一大跤，还剩四只猴子跳四只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳，一只不小心，摔了一大跤，还剩三只猴子跳三只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳，一只不小心，摔了一大跤，还剩两只猴子跳两只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳，一只不小心，摔了一大跤，还剩一只猴子跳一只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳，一只不小心，摔了一大跤，还剩零只我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，啊呜啊呜啊呜，困了把头缩回去，呼呼呼切萝卜切萝卜切萝卜切切切，我把萝卜一切二，包饺子包饺子包包包，包好饺子捏捏捏，捏好饺子下下下，下好饺子吃吃吃，吃好饺子睡觉喽！（坐坐好）适合托班小班初宝宝的小手出现了爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。
（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。
（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。
（双手从背后再拿出来）目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
请你猜猜在哪头公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。
）母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。
）黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。
）在这头，（快速缩回再伸出右手。
）在那头，（快速缩回再伸出左手。
）请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。
）目标：训练幼儿快速判断和辨认的能力，提高思维的敏捷性。
幼儿园大班艺术活动：有趣的手形变画优秀教学案例
幼儿园大班艺术活动：《有趣的手形变画》优秀教学案例一、案例背景：那个艺术活动的内容来自于小孩们平常熟悉的又喜爱玩的手影游戏。
因为在平常的活动中，我发觉我班的小孩专门喜爱做手影游戏，一下课就挤在一路做手影游戏，还进行竞赛呢！比比谁做的手影做得最像，变换的式样最多。
小孩们的想象力很丰硕，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。
看着他们爱好那样高涨，我就将手影游戏迁移牵引到我的艺术教学活动中。
因此，我设计了大班艺术活动——《有趣的手形变画》来进一步知足小孩们的爱好的需要。
因为大班的小孩已经有了必然图形添画的体会，因此教学的重点是开发幼儿的制造思维，培育幼儿的制造力，让幼儿利用自己的设计概念来加工自己所采纳的手形样式，形成新的形象，从而知足小孩们的制造求新的欲望。
二、主题这是一堂超级有趣的教学活动，活动的目标制定为：一、通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的爱好。
二、进展幼儿的想象力及创新能力。
3、体验美术创作给自己带来的美感和成绩感。
在活动中，我做好了充分的前期预备工作，让小孩们在幼儿园和在家玩一玩手影游戏，丰硕了小孩们的想象力，积存了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。
激发了幼儿的相象力和制造力。
在新《纲要》中的艺术领域中，强调引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰硕他们感性体会和审美情感，激发他们表现美、制造美的乐趣。
依照《纲要》精神，我注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏当中，引导幼儿在生活中主动学习，用绘画的手法去展现自己对手形的想象与创新。
在幼儿用手来展现出一种大体造型的基础上，进行绘画。
在大体的造型轮廓中进行添画与装饰，完全自主想象、自主绘画。
三、细节在活动的导入部份，我以游戏导入，教师充当魔术师，引发幼儿爱好。
教师要变个魔术给小朋友看，瞧一瞧教师的手会变出什么东西来？活动一开始就让幼儿有充分的想象空间，然后通过出示范画小兔和洒水壶的手形图，让幼儿观看讨论，教师变出了什么东西？是如何变出的？并让幼儿学一学、做一做。
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幼儿园教案手指游戏小手变魔术
教案标题：幼儿园教案手指游戏小手变魔术
教案目标：
1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 手指游戏小手变魔术的教具或道具。
2. 幼儿园教室或活动场地。
教学步骤：
1. 引入：向幼儿展示一些简单的手指游戏，例如“小拇指说话”或“大拇指爬山”，鼓励幼儿积极参与。
2. 激发兴趣：介绍手指游戏小手变魔术的概念，告诉幼儿他们将学习一种能让他们的小手变成魔术的游戏。
3. 示范演示：进行一次手指游戏小手变魔术的示范演示，确保幼儿能够清楚地看到你的手指动作。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们互相练习手指游戏小手变魔术。
鼓励他们相互交流和帮助。
5. 创造变化：鼓励幼儿尝试不同的手指动作和顺序，创造出属于他们自己的手指游戏小手变魔术。
6. 展示和分享：邀请每个小组选择一位代表展示他们创造的手指游戏小手变魔术。
其他幼儿可以观看并给予积极的反馈和鼓励。
7. 结束：总结今天学习的内容，鼓励幼儿在日常生活中继续练习手指游戏小手变魔术，并表扬他们的努力和创造力。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿创造自己的手指游戏小手变魔术，并在家庭或朋友间展示。
2. 利用手指游戏小手变魔术培养幼儿的数字概念，例如通过手指变化来表示不同的数字。
3. 将手指游戏小手变魔术与其他主题结合，例如动物、水果或形状，帮助幼儿学习更多的知识。
教案评估：
1. 观察幼儿在练习手指游戏小手变魔术时的参与程度和动作灵活性。
2. 评估幼儿的创造力和想象力，看他们是否能创造出自己的手指游戏小手变魔术。
3. 听取幼儿对于手指游戏小手变魔术的反馈和意见，了解他们对这个活动的喜好程度。
通过这个教案，幼儿们将能够通过手指游戏小手变魔术的练习，提高手指灵活性和手眼协调能力，同时培养他们的创造力和想象力。
这个教案旨在通过互动和创造性的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和发展。